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農村黨員是農村改革、發展、穩定的骨干力量，農村黨員的教育工作對于鞏固黨在農村的執政基礎，增強農村基礎黨組織領導社會主義新農村建設，構建社會主義和諧社會的能力，具有十分重要的意義，為了進一步推動我鎮農村黨員的教育工作，最近，我對我鎮的農村黨員教育工作情況進行了調查。

我鎮現有農村黨員1518名，其中男性占1016名，女性占502名；從文化水平上看，高中以上的占485名，高中以下占1033名；農村基層黨員平均一年受教育的時間為15天，全鎮共有黨支部38個。農村黨員受教育的內容，主要有政策理論、會議精神、實用技術講座等，主要形式為召開會議、專題講座等。總體看，我鎮農村黨員教育工作進展順利，取得了一定成績，但也存在一些問題，具體情況如下：

一、存在的問題

1、黨員主體作用難發揮，部分黨員在農村黨員教育工作中的主體意識不強，主體難以發揮，主要表現為現在有的農村黨員的光榮使命感缺乏，對黨員身份抱無所謂態度，有的黨員認為黨員不如村民代表（小組長）有權利，感到沒面子，沒身份，認為黨員作用難以發揮不如不發揮，自我降低要求，我鎮農村黨員存在年齡偏大，文化偏低，對于新知識的學習掌握力不從心，一些黨員履行黨員的權利、義務的能力、水平、愿望都欠缺，群眾觀念淡薄，部分黨員自身形象不佳，參與賭博，甚至有個別支部書記參與賭博，部分黨員能力不強，沒有開拓意識，不能帶領村民走上致富道路，少數個別黨員對黨組織開展的活動不參與，還要發牢騷，講怪話，起消極作用。

2、黨員教育活動難組織。一是缺經費，個別黨支部的黨員活動室常年被用作其他用途，對黨員教育重視不夠，行動不力。二是缺乏自覺性，一些村支部支部書記沒有自覺性，上級要求時，才像模像樣舉辦一次。三是黨員流動性大，教育難集中，全鎮有很大部分黨員去外務工、經商，常年不在家。

3、教育內容缺乏新意，往往黨員教育活動就是宣傳一下有關政策，會讓精神或老生常談的一些老內容，缺乏適用性和靈活性。

二、建議改進方法

1、著力提升農村黨員的綜合素質，要轉變觀念，增強教育內容的針對性，培養帶頭致富能手，幫助黨員學習市場經濟理論，掌握市場營銷的本領，將先進的農業技術、農機化技術應用于農業生產中，通過多種形式的幫教活動，提升農村黨員的帶頭致富的能力，提高執行政策，依法辦事的能力，及時向黨員宣傳與農業、農村有關的法律、法規，帶頭執行村規民約，帶頭依法辦事，農村黨員要深入群眾，積極反映和解決村民最關心的就醫、上學等問題，同時要發揮優良傳統，保持廉潔自律的優良作風。

2、推進以人為本，貼近實際的教育內容

對在家務農的黨員的教育，重點放在黨的路線方針政策學習上，放在群眾觀念、宗旨意識教育上，引導黨員在農村事務上帶好頭，支持配合黨支部的工作，同時要因地制宜的組織實用科技、農業技術講座與培訓，如楊臘溪村針對全村的棉花種植面廣，就及時的請植棉勞模進行技術講座等，取得了較好的成績，同時要結合實際合理科學地安排時間。