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我校第三批深入學習實踐科學發展觀活動學習調研、分析檢查階段工作，在區委的正確領導和區委指導檢查組、區教育系統檢查指導組的精心指導下，認真貫徹落實中央和省、市、區委及教育局黨委關于開展學習實踐活動的一系列會議精神，按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和區委提出的“增強敬業奉獻精神，提高教育教學質量”的工作部署，周密安排，扎實推進，全面完成了學習調研階段的各項工作任務。

一、學習調研階段的主要做法及成效

1.主要做法

（1）學校黨支部非常重視科學發展觀的學習，把它作為學校一項中心工作列入了2009年學校黨支部工作計劃。

（2）根據學校性質，學校黨支部作出了教職工全部參加學習科學發展觀活動

（3）按照區教局安排，我校成立了以黨支部書記、校長馬亞平同志為組長的領導小組，制定了實施方案，落實了學習內容，采用集中和自學兩種形式在全體黨員干部中開展活動。我校于2009年9月18日，召開了學習科學發展觀動員大會。會議由副校長柳玉祥同志主持，支部書記馬亞平做動員報告。著重強調了此次學習教育活動的意義：首先明確什么是科學發展觀，第二通過學習、討論、整改、提高，發現問題，解決問題，第三增強科學發展意識、提高科學發展能力、全面提升教育教學水平，推進我校教育事業持續健康發展。

（4）科學安排時間，嚴格學習制度，提高學習質量。按照部署，制定了《**路小學學習實踐科學發展觀專題學習計劃》，從9月21日開始到10月13日，對集中學習、支部學習和職工自學時間，進行科學安排。嚴格要求，努力做到人員、時間到位，保證學習質量。并細化地安排學習內容，使得學習內容更加充實。學習形式多樣，除了全體職工集中學習外，還有黨支部、職工自學等，

（5）為保證學習效果，對學校整體工作進行了重新安排，合理調配時間，確保每天有1個小時的學習時間，我校集中組織學習了14次。10月14日，全校進行科學發展觀大討論。

2.基本成效

（1）抓思想發動，干部職工的思想認識見成效。通過近1個多月的學習，使全體教職工更加深刻地理解進行學習實踐科學發展觀活動現實意義及深刻內涵，充分認識加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，大家學習熱情高漲，態度端正，嚴肅認真。整個活動正在健康有序、扎實有效推進，呈現良好開局，為第二階段工作順利開展奠定堅實基礎。

（2）抓學習討論，教職工理論素養提高見成效。通過1個多月學習，嚴格按照學校規定，在領導干部帶動下，全校干部職工深入學習《科學發展觀重要論述摘編》、《鄧小平論科學發展》，認真撰寫讀書筆記。同時積極開展專題輔導和學習討論活動，使全體黨員和教師接受一次內容豐富，全面系統政治理論學習。本階段領導班子集中學習時間3次，其余教職工實際學習時間大多超過10次。學習筆記人均達到了20000多字，教職工寫學習心得一篇。

（3）抓宣傳報道，營造整風建設活動濃厚氛圍見成效。為加大宣傳力度，在學校辦公樓前懸掛了醒目宣傳條幅，利用黑板報、校園廣播、校園網等進行宣傳科學發展觀，給廣大教職工提供了一個良好的學習平臺。通過大學習、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了學習實踐科學發展良好的氛圍。

（4）開展“深入解放思想，推動科學發展”的學習討論。

為了進一步深化對科學發展觀的認識，我校通過專題學習和討論會等形式，深入開展了“深入解放思想，推動科學發展”的學習與實踐。全校黨員干部充分認識到解放思想的重要性，明確必須深入解放思想，才能貫徹落實科學發展觀，才能推動社會主義改革開放事業的科學發展。只有繼續深入解放思想，才能很好地應對前進道路上各種新情況和新問題，不斷開創社會主義建設事業的新局面。

3.學習實踐體會

經過學習、討論大家一致認為，深入解放思想就是把科學發展觀作為解放思想的標準，把全黨的思想統一到科學發展觀上來，在轉變觀念中明確發展方向，切實解決好“為誰發展，怎樣發展，實現什么樣發展”等問題。深入解放思想，就是要全面準確地把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，凡是不符合、不利于落實科學發展觀的一切觀念、理論、體制、機制、政策和措施，都應當突破，逐步地消除和克服。

二、存在問題和下一步工作打算

雖然我校學習實踐活動取得了一定成效，但是與中央、省、市委、區委的要求和廣大群眾的期望相比，還存在一些差距和不足，主要是：一是學習內容還不夠完善，二是開展討論，創新學習形式不夠多樣，三是深入走訪活動范圍不廣。分析檢查階段，我們將繼續抓好《實施方案》的落實，認真研究，努力解決工作中存在的問題，同時，以“五對照、五檢查”活動為總攬，重點抓好五個環節。

一查我校確定的發展戰略、規劃和舉措，看發展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發展觀的要求。

二查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了群眾、一切依靠群眾的要求。

三查學校教育現狀，看是否符合科教興省發展的要求。

四查教育資源利用情況，看是否符合全面協調、可持續發展的要求。

五查教師業績評價標準、考核制度和獎懲制度，看是否形成了正確的導向。

在對照檢查的方法上，要緊密結合教職工本人實際，對照科學發展觀的要求，認真進行自查，自查結束后，領導班子和黨員干部都要撰寫自查剖析材料，并在充分準備的基礎上，組織召開一次民主生活會，聯系思想和工作實際，認真檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源。要認真開展批評與自我批評，查找不足，明確目標。要通過對照檢查，摒棄不利于又好又快發展的思想觀念，進一步把思想和行動統一到科學發展、和諧發展的軌道上來。

三、分析檢查階段的主要做法及成效

1.基本情況

（1）認真動員，明確方向，進一步提高思想認識。

為保證分析檢查階段有步驟的扎實有效地開展，10月19日，我校召開全體教職工大會。馬校長以“不負重托，牢記使命，科學發展”為主題，對前一階段學校開展深入學習實踐科學發展觀活動第一階段（學習調研）的情況進行通報，并對第二階段（分析檢查）工作提出要求。馬校長以“問需于民，問計于民，問政于民”為重點內容，向全體教職工匯報了第二階段需要大家參與支持的有關工作。他說，我們在全校范圍內主動開門納諫，歡迎大家繼續提出需要解決的突出問題，并提供解決問題的方法，表明學校黨政班子要使學校實現又好又快持續發展的堅定決心！10月26日下午，我校黨委召開支部書記會議，對分析檢查階段工作作出部署。馬校長在會上說，根據區委、區教育局的有關精神，分析檢查階段主要任務是征求意見、找

準問題、分析原因、理清思路、明確方向。重點是抓好召開領導班子專題民主生活會和支部專題組織生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織群眾評議三個環節。他要求，全校黨員充分認識分析檢查階段工作的重要性，嚴格按照區委、區教育局的部署和要求，充分運用學習調研階段取得的成果，緊密結合我校的工作實際，扎實做好分析檢查階段的各項工作。

（2）充分準備，深剖根源，組織召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。

①認真寫好個人調研報告，做好發言準備。領導班子成員嚴格按照市委學習實踐辦的要求，結合分管工作，認真撰寫發言材料，并充分利用前期個人調查研究的成果，進行相應修改完善，為專題民主生活會做好發言準備。

②認真開好領導班子專題民主生活會。10月28日下午，我校召開了領導班子專題民主生活會。會上，與會校領導圍繞“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的活動目標和創建服務一流、質量一流學校的任務，暢談學習實踐科學發展觀的認識體會。針對學習調研階段廣大師生員工對學校建設發展提出的意見和建議，校領導按照科學發展觀的要求，結合學校實際和各自分管的工作，認真查找了在推進學校事業科學發展的工作思路、工作方法和體制機制等方面存在的問題，查找了個人在工作中存在的不符合、不適應科學發展的突出問題及在思想觀念、工作能力、工作作風、黨性黨風黨紀等方面存在的問題，深入思考解決問題的方法途徑。馬校長、柳校長帶頭認真開展批評與自我批評，領導班子成員相互提出了希望與建議，大家講真話、講實話、講心里話，敢于觸及實質性問題，認真查找差距，深刻剖析原因，特別注重從主觀方面、個人思想上查找原因，進一步明確了今后工作的努力方向。

（3）深刻剖析，反復醞釀，認真撰寫了領導班子檢查分析報告。

按照區委學習實踐辦的要求，我們在廣泛調研的基礎上，結合第一階段形成的調研報告，按照“認真查找問題，客觀看成績，重點推經驗，關鍵明方向”的原則，認真撰寫貫徹落實科學發展觀情況的分析報告。同時認真學習領會中央的文件精神，以科學發展觀為指導，對分析報告予以修改完善，更加具體地加深了對科學發展觀的認識。分析檢查報告初稿形成后，11月2日下午，我校召開黨支部擴大會議，中層干部、部分教師參加了會議，討論學校領導班子分析檢查報告初稿。會上，班子成員暢所欲言，針對《**路小學貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告（初稿）》進行了熱烈討論。大家認為《分析檢查報告》內容比較全面，符合學校實際，能找出制約學校科學發展的突出問題，透徹、全面地分析了影響和制約學校科學發展的突出問題及原因，班子成員還結合自身工作，對報告的整體思路、結構布局、語言運用等提出了意見和建議。

2.主要收獲與體會

通過本階段實事求是地肯定成績、查擺問題，深入具體地分析原因、總結經驗，研究制定落實科學發展觀，創建**區質量強校的新思路新舉措，進一步深化了我校領導班子、教職工對科學發展觀豐富內涵的理解，推動科學發展、構建和諧校園的信心和決心，同時也為解決問題和完善制度階段打下良好的實踐基礎。

（1）理清發展思路。本階段通過認真分析檢查，廣泛征求教職工的意見和建議，認真查找影響和制約我校科學發展的突出問題，深刻剖析問題存在的原因，高質量完成領導班子專題民主生活會和領導班子分析檢查報告。理清了科學發展思路，明確了科學發展方向，為第三階段的整改落實奠定堅實基礎。

（2）突出實踐特色。本階段我校堅持邊學邊改、邊查邊改，認真做好解決突出問題、創新體制機制的工作，扎實深入地開展學習實踐活動，取得了實實在在的效果。2009年我校嚴格規范辦學行為，不辦六年級畢業補習班，不占節假日、雙休日上課，不搞有償家教，不亂收費，扎實推進小學課改，開展豐富多彩的遠程協作學習、書馨校園、英語10分鐘、課堂大賽、普通話小標兵、家委會、社區服務活動。針對教師提出的教學電腦陳舊、故障多的問題，學校決定給每個辦公室最少配備一臺電腦，逐步實現學校信息化管理。針對教師反映以往評優評先過程中存在的不合理現象，辦公室收集各方面意見，重新修訂了。

（3）堅持統籌兼顧。本階段我們把學習實踐活動與學校中心工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。本階段正是本學期中期考試、甲流感預防等學校工作最繁忙時期，但我們妥善處理好工學矛盾，既完成好規定動作，又不耽誤學校當前工作，中期考試圓滿結束，甲流感預防工作扎實有效，切實做到了兩手抓、兩不誤、兩促進。

四、存在問題和下一步工作打算

1.存在問題與不足

總的來看，我校分析檢查階段的各項任務已大半完成，為深入開展下一階段的學習實踐活動打下了良好的思想和理論基礎。但是從檢查、匯報、意見的反饋情況來看，也存在著一些不足之處，一些黨員、干部問題查找還不到位，原因分析還不夠深刻；在聯系思想和工作實際，用科學發展觀解決具體問題的能力還有待增強，總結推廣典型經驗還不及時；在具體組織指導、不斷把學習實踐活動引向深入上也還有需要加強和改進的地方。這些都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，確實采取有效措施，認真加以解決。

2.后期工作計劃

按照區委第三指導檢查組和區教育局學習實踐活動領導小組辦公室的要求，學校黨委將繼續抓好學習實踐活動，進一步加強學習，提高水平；進一步強化責任，推進實踐；進一步深入整改，嚴抓落實，在務求實效上下功夫，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。