導(dǎo)語：心理學(xué)專業(yè)學(xué)生社會實(shí)習(xí)參考文本一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

策劃組織大型活動通的能力也得到充分鍛煉。其次，更加學(xué)會了如何用我所學(xué)的知識去幫助他人。增強(qiáng)了動手實(shí)踐能力。過隊(duì)員自己的修訂問卷、自己的策劃的團(tuán)訓(xùn)、自己組織的沙龍，對所學(xué)知識的信心得到提高。更加堅(jiān)定的明確自己是學(xué)有所長學(xué)有所用的只要不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)鉆研，不斷實(shí)踐，所掌握的知識足以讓我今后的學(xué)習(xí)生活中以此立足。最后，通過本次實(shí)踐，加強(qiáng)了隊(duì)員之間的溝通能力以及默契程度。作為一個長期合作的學(xué)習(xí)科技小組，互相之間的合作無間是項(xiàng)目能否取得成功的重要保證。團(tuán)隊(duì)就是這一次又一次的鍛煉考驗(yàn)中茁壯成長，并在不斷的鍛煉中取得最終的成功。

人們越來越深刻的解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康，隨著生活水平的提高。還有心理上的健康。社會各界對心理學(xué)的關(guān)注越來越多，對心理知識的解需求也越來越大。各個學(xué)校都開展了心理健康課程，企業(yè)組織也對員工進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，政府部門也加強(qiáng)了對心理學(xué)知識的推廣和普及。

中小學(xué)義務(wù)教育階段的學(xué)生所面臨的壓力深受社會各界關(guān)注。如何引導(dǎo)他用正確的心態(tài)面對學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力、競賽壓力成為了一個深受關(guān)注的話題。而我作為心理學(xué)專業(yè)的本科生，現(xiàn)如今。如何將我課堂上學(xué)到知識轉(zhuǎn)化為我實(shí)際操作能力，不斷提高我動手能力，便成為了一個需要我解決的重要問題。因此，如何利用我現(xiàn)有知識了解中學(xué)生心理健康狀況并幫助中學(xué)生（尤其是初高中畢業(yè)生）面對壓力、克服困難、緩解壓力、勇敢追求自己的夢想便成為了這次暑期社會實(shí)踐的主題。

首先要了解他心理狀況究竟如何，想要用我所學(xué)去幫助那些有困惑、壓力大、需要幫助的中學(xué)生。才能因地制宜，對癥下藥。因此，暑期實(shí)踐是從心理健康狀況調(diào)查開始的暑假的某一天，如約來到廈門市同安六中，向65名即將升入高三的同學(xué)分發(fā)心理健康狀況調(diào)查問卷。此問卷由我小隊(duì)成員從資料室搜索查找發(fā)現(xiàn)，并由全體隊(duì)員根據(jù)高三畢業(yè)生具體學(xué)習(xí)生活情況加以修改，使其更適合高三應(yīng)屆生，提高了問卷的信效度。問卷分發(fā)答題過程非常順利，同學(xué)們很配合，結(jié)果令人滿意。

發(fā)現(xiàn)高中畢業(yè)的壓力主要來自升學(xué)的困擾，通過問卷。面對復(fù)雜困難的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出煩躁倦怠的情緒，對自己的學(xué)習(xí)能力沒有信心，對于高考后的生活沒有明確的目標(biāo)。

開始了本次暑期實(shí)踐的第二部分—以此針對高三學(xué)生緩解升學(xué)壓力，針對了應(yīng)屆生這種心理狀況。放飛心中夢想的主題段對綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

精致而充實(shí)。參與游戲的同學(xué)充分感受到心理小游戲的魅力，本次團(tuán)訓(xùn)一共由貨幣組織疾風(fēng)勁草蜈蚣大翻身三個主題小游戲構(gòu)成。心理游戲中充分放松自我排遣壓力，愉悅身心。游戲中穿插的說出自己心中夢想環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們勇敢表達(dá)出了自己心中的夢想。最后的分享環(huán)節(jié)中同學(xué)們深入交流了這次素拓活動中的體會與感觸。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中。讓自己的高三學(xué)年更順心，更輕松，更有效率。

同學(xué)們對心理學(xué)、對自己的心理狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過前兩個部分的順利進(jìn)行。同學(xué)們都希望我通過這次暑期實(shí)踐為大家進(jìn)一步介紹心理學(xué)，使同學(xué)們對心理學(xué)對自己都有一個更身層次的認(rèn)識了解。

展開了本次暑期實(shí)踐的最后一個部分—心理沙龍。借此契機(jī)。

位同學(xué)們介紹了一些心理學(xué)中對日常生活有所幫助的小常識，心理沙龍中。同學(xué)們聽得津津有味。然后，著重介紹了有關(guān)氣質(zhì)類型方面的知識，并向同學(xué)們發(fā)放了氣質(zhì)類型問卷，同學(xué)們通過這份問卷了解了自己的氣質(zhì)類型，接下來我針對不同的氣質(zhì)類型對同學(xué)們提出了一些取長補(bǔ)短的可行性建議，讓同學(xué)們更加的解了自己，并且讓同門們通過這次沙龍懂得了如何用心理學(xué)知識對自己進(jìn)行調(diào)整提高。沙龍結(jié)束時，同學(xué)們紛紛表示獲益良多，并親切的邀請我有機(jī)會再去學(xué)校和他一起分享心理學(xué)知識。

對校園心理健康建設(shè)有積極的意義。前期準(zhǔn)備工作安排合理、位、活動可操作性強(qiáng)、可行性強(qiáng)，本次活動順應(yīng)學(xué)生對心理學(xué)知識了解的需要。能引起學(xué)生興致?；顒拥攸c(diǎn)都在教室或操場，活動內(nèi)容沒有危險性項(xiàng)目，安全系數(shù)高，且不會浪費(fèi)學(xué)生太多不必要的時間。加上有學(xué)校內(nèi)老師或?qū)W生干部從中協(xié)調(diào)，活動進(jìn)行的十分順利，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

對心理學(xué)在日常生活學(xué)習(xí)中的正確合理應(yīng)用實(shí)踐有了進(jìn)一步的心得。通過此次暑期實(shí)踐我獲益良多。