導語：中學工會主席個人述職匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

年，在學校黨委的領導下，本人在黨委委員、工會主席的崗位上，圍繞打造中國幼師一流品牌，實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展，做了一些具體工作，現(xiàn)分述如下：

一、學習

樹立終身學習的觀念，成為“學習型”干部，不僅是黨組織對我們的要求，也是我們自我完善、自我成長、自我發(fā)展的需要。通過學習有如下體會：

1、發(fā)展是硬道理。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務。發(fā)展是一個動態(tài)的過程，方向、思路、方法對頭，就有可能又好又快發(fā)展；脫離實際、急于求成，就有可能頭腦發(fā)熱，事倍功半，甚至適得其反。

2、硬發(fā)展沒道理。科學發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，來不得半點虛假和浮躁。要用科學發(fā)展觀來審視我們學校發(fā)展中存在的問題，進一步明確學校的目標和任務，改進工作方法和思路，使學校躍上新的臺階。

3、要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關系。在戰(zhàn)略上，改革是第一位的，以改革求發(fā)展是積極的發(fā)展，以改革求穩(wěn)定是積極的穩(wěn)定。改革不能停頓，改革不能逆轉，改革不能走回頭路；在戰(zhàn)術上，穩(wěn)定是第一位的，發(fā)展的速度，改革的力度，要取決于穩(wěn)定所能承受的程度。穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提和基礎，沒有穩(wěn)定就沒有改革發(fā)展，而沒有改革發(fā)展也不可能有長期持久的穩(wěn)定。

4、要正確處理做大與做強的關系。既要做大，更要做強，做大不易，做強更難。做強是一個學校發(fā)展過程中的永恒主題；做大要以本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要、人民群眾對教育的需求和投資主體的意愿為前提。

5、教學是學校的中心工作。這一點是毋庸置疑的，搞好教學工作必須以教師為本，全心全意依靠教師，按教學規(guī)律辦事，堅持質(zhì)量第一的原則。

二、正確定位，做好工會工作

我始終認為學校的工會工作必須圍繞著教育、教學這個中心，服務于學校穩(wěn)定、改革、發(fā)展的大局，認真履行《工會法》、《中國工會章程》所賦予的職責，在維護國家、學校利益的同時切實維護好教職工的權益。

做好工會工作必須堅持黨委的領導，爭取行政的支持，組織群眾積極參與；必須正確理解和區(qū)分什么是作為、不作為、無為、亂作為。

工會的各項工作在一種民主、科學、和諧、規(guī)范的機制下正常運轉。

今年我被評為省教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會主席。

三、努力創(chuàng)新，做好督導工作

根據(jù)分工，我還負責學校的教學督導工作。為了做好督導工作，我?guī)ьI督導辦的同志從“督、評、導”三方面入手，即對教學常規(guī)進行嚴格的檢查督促；組織骨干教師對課堂教學情況進行評估分析；對教師提出指導性的意見和建議，向學校就教學工作提出建議。今年，除完成督導常規(guī)工作外，我們還就如何創(chuàng)新幼師專業(yè)的體育課教學、語文課教學、學生的基本功訓練等聽調(diào)研課，與相關教師進行研討，寫出了調(diào)研報告，向學校提出建議，發(fā)揮“導”的作用。

四、自省

回顧一年以來的學習、工作與生活，自己在思想上、工作上、作風上與黨的要求和教職工的期望有一定差距，今后還要繼續(xù)努力。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”。雖然時常我也會捫心自問，對所從事的教育事業(yè)是否忠心耿耿？為人、做事是否誠實守信？當老師、搞教育是否在不斷學習充電？但沒有能做到每日三省。

對照《廉政準則》的九條規(guī)定，本人在廉政方面符合要求，并能用“八榮八恥”社會主義榮辱觀來規(guī)范自己的行為。