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為了深入貫徹落實區委在全區開展“機關作風建設年”的通知精神和區教育局《關于開展“作風建設年”活動的實施意見》，提升教育效能，優化學校發展環境，提高服務質量，打造精品學?！，F就中山路小學開展“作風建設年”活動安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以辦好讓黨放心、人民滿意學校為目標，著力解決校長、教師、職工在思想作風、學風、工作作風、紀律作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題，以提升品位、優化環境、促進教育發展為主要內容，以推進思想解放、增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成廉潔高效的作風，促進我校優良的校風、教風、學風的形成。

二、主要目標

1、思想作風要有明顯提高。堅持把思想作風建設擺在首位，建立學習型教職工隊伍，促使教職工開闊眼界、開闊思路；在學校形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法，推動學校服務工作的不斷創新。

2、領導的工作作風要有明顯轉變。要進一步形成“求真務實、勤政高效、攻堅破難、甘于奉獻”的學校工作作風，要堅持重實際、說實話、務實事、求實效；要深入實際、深入各科室、深入師生，倡導調查研究之風；認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履行好機關的服務職能和管理職能。

3、綜合協調能力要有明顯增強。圍繞提高服務質量和工作效率這一目標，在工作中，加強計劃性，富于創造性，增強協調性，善抓關鍵環節，縮短辦事流程；加強與各科室的聯系與教職工的溝通，建立健全規章制度，使學校各項工作進一步科學化、制度化、規范化。

4、服務科室、服務師生的水平有明顯提高。一切為師生服務，讓師生滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；接待來訪要文明用語，熱情周到，嚴格首問負責制，努力推進服務工作再上新臺階。

5、進一步樹立勤儉節約、廉潔自律的良好形象。認真落實"兩個務必"的要求，做到自重、自省、自警、自勵。加強理想信念教育、黨的宗旨教育，樹立正確的人生觀、權力觀、利益觀。嚴格執行"四大紀律"、"八項要求"等廉潔自律各項規定，常懷律己之心，常思貪欲之害。大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，堅決反對鋪張浪費等消極腐敗現象。

三、具體要求

1、嚴格學習制度。保證學習時間，建立學習型班子。每周有一個時間政治及業務學習，要做到有組織、有計劃、有主題、有考勤、有記錄，并注重學習實效。

2、嚴格學校工作紀律，提高工作效率和質量。嚴格執行學校各項規章制度，完善學?？记谥贫?。教職工要振奮精神，做到不遲到早退，工作時間不得善離崗位；不在辦公室聊天、喧嘩，不參與賭博；不準酒后進教室，不準在教室，開會期間接聽電話。

3、嚴肅會風、會紀。從嚴控制會議，縮短會議時間，提高會議質量，注重會議實效，嚴肅會議紀律，無故不得遲到、早退，會議期間不得隨便進出或接聽電話。

4、嚴禁鋪張浪費。建立節約型校園，節約水、電，嚴禁長明燈，根據需要，合理開、關微機、飲水機等電器；節約辦公耗材，充分發揮校園網的作用，凡不涉及保密事項的文件盡量實行網上。

5、嚴格辦事程序。依據辦事流程，提高辦事實效，做到職責范圍內的事及時處理，涉及相關部門的事協調處理，難事、疑事不推諉，急事、要事抓緊辦，超越權責范圍的事及時逐級上報。

6、加強文化建設。辦公室內要樸素、整潔、衛生，體現文明、文化氣息，相關制度要上墻。

7、廉潔從教，以德立教。教書育人是教師的天職。任何教師不得私自組織學生有償家教活動；不得私自給學生訂書和復習資料，如需要由學校統一訂購；穿著打扮要講究得體，注重教育工作者的形象。

四、方法步驟

活動從4月份開始到12月份共分三個階段?；顒咏Y束后，轉入全面績效管理階段，使學校作風建設步入科學化、規范化、制度化、長效化的軌道。

第一階段：動員部署，制定方案

本階段主要任務是：成立以學校主要領導為組長，分管領導為副組長，處室負責人為成員的學校作風建設年活動工作領導小組，安排部署學校作風建設年建設活動。加強學習，重點是組織教師、干部學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，總書記在中紀委七次全會上的講話精神，學習黨章、十六大以來的新理論，學習區委、區政府關于機關作風建設年活動方面的重要文件，開展科學發展觀和正確政績觀、權力觀、社會主義榮辱觀教育，學習《中華人民共和國行政許可法》、國務院《全面推進依法行政實施綱要》、《義務教育法》等法律法規。通過學習動員，進一步統一思想，提高認識，形成合力，營造人人講效能的濃厚氛圍；進一步明確開展學校作風建設年活動的總體要求、方法步驟和工作重點，充分認識開展作風建設年的重要性和必要性；進一步增強干部的效率意識和服務意識，增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感，增強干部為人民、促發展的本領，為全面推進機關效能建設打下堅實的思想基礎。

第二階段：查擺問題、集中整改

本階段的主要任務是：要結合實際，通過領導點、自身找、群眾提，認真查找問題。堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育改革發展大局、人民群眾關注的問題。重點解決以下五個方面的突出問題。

（一）加強思想認識，提高辦事能力。針對學校在實際工作中存在的固步自封，求穩怕亂，習慣用舊觀念、老思想、呆辦法解決新問題，喜歡照搬條條本本，摳條文在行、找出路不行，管死的辦法多、促活的辦法少，很多人家能辦成的事，在我們這里就辦不了，工作好大喜功、華而不實，上班隨隨便便，脫崗，閑聊，上網玩游戲等現象，要充分認識機關效能建設的意義，效能革命是一場特殊的革命，革命的主體是學校全體教師和領導，革命的對象也是全體教師和領導，是一場自我革命，因此要徹底解放思想，加快觀念創新，只要有益于教育事業健康發展的事，要靈活應用新思維、新方法、低耗能、高效率辦實事，徹底解決學校教師和領導“素質不高”、“作風不實”、“效率低下”的問題。

（二）推行依法辦學，規范學校行為。重點是加強學校辦學的監督管理，切實解決有償家教、通信工具進課堂、體罰和變相體罰、亂辦班、亂補課、亂收費、對差生不耐心等問題，明確收費標準和時限，嚴肅查處群眾反映的問題和投訴，著力解決群眾反映強烈的學校熱點問題。

（三）創新管理方式，提高工作效率。適應新形勢和新任務的要求，實現辦事提速提效、服務創質創優。具體步驟是：著力強化和改進領導方式，努力沖破繁文縟節，盡量減少具體事務性回答，切實強化宏觀研究；從嚴控制各類檢查、評估活動，嚴格執行檢查、評估制度，改進檢查、評估活動的方法；學校各處室要優化工作流程，規范辦事程序，加快工作節奏，使學校管理行為緊張有序、環環相扣；充分利用信息平臺，減少紙質文件，降低辦公成本；建立健全工作制度，全面推行崗位責任制、服務承諾制、首問負責制、限時辦結制、失職追究制等辦法，實現以制度管人管事；充分利用現代技術手段，加強電子政務建設，整合網絡資源，提高學校辦事效率；大力推行政務公開，實施“陽關工程”，維護教育。

（四）明確工作職責，推進工作落實。學校各處室必須牢固樹立一盤棋思想，圍繞中心，服務大局，全面落實區委、區政府和教育局的決策部署，確保政令暢通；必須進一步明確工作職責，理順工作關系，推動各項工作快速高效有序進行。具體步驟是：由學校機關作風建設年活動領導小組牽頭，各科室認真合理劃分事權，進一步明確各部門工作職能和管理權限，該調整的調整，該理順的理順，最大限度的減少職能交叉。對涉及各處室的事項，主辦部門要切實負起責任，協辦部門要積極協同配合，防止推委扯皮現象的發生。

（五）加強信用學校建設，樹立教育良好形象。加強對行政行為的約束，加大失信懲戒的力度；做好投訴受理和接訪工作，做到有訴必理、有理必果，件件有回音、事事有著落；建立失職責任追究制度，對破壞發展環境、損害教育形象的人和事，發現一起，查處一起；建立健全全校統一的誠信體系，抓好處室、學校和個人信用建設，培育誠信為本、操守為重的良好風尚，營造為民、利民、便民的濃厚氛圍；加強宣傳，對效能建設和環境整治進行多側面、高強度的報道，全面展示學校作風建設的力度和成效，樹立教育的良好形象。

第三階段：組織考評，完善提高

制定科學的，量化的、便于操作的績效考核工作方案，對教師、干部進行考核，績效考核與年終考核結合起來，將五個方面問題的查糾和制度建設情況作為考核的主要內容，考核結果作為教師干部業績評定、獎勵懲處的重要依據；對作風建設工作開展情況進行認真總結，使各處室進一步提高為人民謀發展的能力，提高科學執政，民主執政，依法執政的能力，積極探索機關作風建設的內在規律，樹立廣大教師干部勤政為民、務實清廉的新形象，推動機關作風建設步入經?；贫然墓ぷ鬈壍?。組織召開學校機關作風建設工作總結大會，交流經驗，表彰先進。