導(dǎo)語：申論時(shí)評之生態(tài)游一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

生態(tài)游中每個(gè)人，也都有自己對生態(tài)游的解讀。參加生態(tài)游最大的意義是，看到生態(tài)的惡化，使自己有了一種危機(jī)意識(shí)。和自然交友，是何等快樂，生態(tài)游會(huì)告訴您。

十一快要到了，今年的八天長假，一定讓很多人早就籌劃好了旅游的日程。生態(tài)游可說是近年來很時(shí)興的一種旅游，但究竟何為生態(tài)游，卻眾說紛紜。到生態(tài)尚保存較完整的大自然中去旅游，就是生態(tài)游嗎？

隨著中央電視臺(tái)的歌手大獎(jiǎng)賽中加了原生態(tài)唱法的獎(jiǎng)項(xiàng)，“原生態(tài)”也越來越多地被提及。如果查一查那些原生態(tài)歌手的家鄉(xiāng)，不難看出，他們大多來自大山深處，來自還沒有被開發(fā)的“原野”中。試想，如果沒有這些原生態(tài)的大自然，還能有原生態(tài)的歌手嗎？

生態(tài)游不僅是要到真正的大自然中，更重要的是在走進(jìn)自然時(shí)，還要認(rèn)識(shí)自然，和自然交朋友。

從1996年10月開始，民間環(huán)保組織綠家園志愿者在北京鷲峰觀鳥，到長江邊看望當(dāng)時(shí)世界上僅有的一頭白鰭豚時(shí)……13年來，志愿者去福建的梅花山看過野華南虎，參加過怒江邊僳傈人的澡堂會(huì)，和當(dāng)?shù)厝艘黄鸶惺芘募ち鳎侵袊鴥H存的沒被攔腰截?cái)嗟拇蠼Ｎ覀儼堰@叫生態(tài)游。

13年，一個(gè)3歲就開始參加生態(tài)游的孩子如今已經(jīng)16歲了。他曾在大巴課堂中問奶奶：他們?yōu)槭裁匆獨(dú)⒋罄匣ⅲ苛硪晃粡男【蛥⒓由鷳B(tài)游的男孩，上學(xué)后告訴他爸爸：我是學(xué)校專門為我設(shè)的一個(gè)官兒：環(huán)保委員。這些孩子長大以后，面對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的挑戰(zhàn)，就如何與自然和諧相處，其做出的決斷，可能會(huì)比我們更合理。

13年來，每一個(gè)節(jié)假日，走進(jìn)自然，成了我們不可或缺的“玩兒”。也就是在這玩的過程中，我們開始為留住中國最后僅剩的自然流淌的江河而呼吁，開始為環(huán)境保護(hù)的公眾參與和公眾的知情權(quán)而吶喊。

今年暑期，我們和當(dāng)年在西藏小木屋工作了13年的生態(tài)學(xué)家徐鳳翔一起，在西藏高原生態(tài)游。在一般的旅游中，看到雅魯藏布江，可能就只是感受它的自然與壯美。但在生態(tài)游中，我們還要了解雅魯藏布大峽彎的基本特點(diǎn)和這條大江的今昔對比。

其實(shí)，生態(tài)游中每個(gè)人，也都有自己對生態(tài)游的解讀。

在一名小學(xué)教師的眼里，生態(tài)游是通過游，了解大自然的地貌。在自己的教學(xué)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然。在她的學(xué)生中，有不少是來自各地打工者的孩子。他們很小就離開了家鄉(xiāng)，通過對大自然的認(rèn)知，更多地了解了家鄉(xiāng)。

一位在商界浪跡多年的年輕人說，沒想到在親密接觸自然的同時(shí)，也學(xué)到了那么多生態(tài)方面的知識(shí)，知道了樹的周圍不該為了所謂的保護(hù)，就用水泥把大樹圍住，水泥把樹的根都切斷了。在看到沙化對世界第三極的影響，以及全球氣候變化對高原的影響時(shí)，也希望今后把在商界運(yùn)用的策劃方式，運(yùn)用在環(huán)境保護(hù)上。

用兩位第一次參加生態(tài)游的學(xué)者的話說，參加生態(tài)游最大的意義是，看到生態(tài)的惡化，使自己有了一種危機(jī)意識(shí)。其實(shí)，對參加者來說，生態(tài)游可從自然中得到遠(yuǎn)離塵世、走進(jìn)自然的快樂，可從結(jié)識(shí)志同道合的朋友中得到快樂，更有返老還童的快樂。