導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇掛職鍛煉心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

掛職鍛煉至今已有二個(gè)多月時(shí)間，我感覺(jué)頻多，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到統(tǒng)戰(zhàn)辦，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上把自己置身于統(tǒng)戰(zhàn)辦公室人員，以能為統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作做一些工作感到無(wú)比光榮，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。二個(gè)多月來(lái)，我服從縣委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、掛職單位的安排，認(rèn)真履行統(tǒng)戰(zhàn)干事職責(zé)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，尊重統(tǒng)戰(zhàn)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)單位同事。上班時(shí)，一方面認(rèn)真做好辦公室承擔(dān)的相關(guān)工作，一是按照縣委統(tǒng)戰(zhàn)部的要求，按時(shí)撰寫(xiě)掛職日志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作調(diào)研和完成統(tǒng)戰(zhàn)部安排的其他工作。二是主動(dòng)熟悉統(tǒng)戰(zhàn)辦的相關(guān)管理制度和學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。提高思想認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，以自己為統(tǒng)戰(zhàn)宗教人的角度，嚴(yán)格按照符合統(tǒng)戰(zhàn)辦要求的相關(guān)制度開(kāi)展工作，自覺(jué)參加各種集體活動(dòng)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況，從未提出不合理要求。

自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。統(tǒng)戰(zhàn)辦作為鄉(xiāng)政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在統(tǒng)戰(zhàn)宗教上說(shuō)外行話，我主動(dòng)查閱有關(guān)資料、文件，堅(jiān)

持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。堅(jiān)持有空就學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教理論知識(shí)，熟悉統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的基本情況，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的法律法規(guī)，了解統(tǒng)戰(zhàn)宗教現(xiàn)狀以及今后統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作方向。在做好辦公室業(yè)務(wù)工作時(shí)，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在對(duì)照分析時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，做深度思考，從中借鑒縣、鄉(xiāng)、村級(jí)部門(mén)優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的工作中。

鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒(méi)有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。二個(gè)多月來(lái)，我一直注重加強(qiáng)與統(tǒng)戰(zhàn)辦干部的交流，始終報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪o予更多的關(guān)注、支持和幫助。

實(shí)踐是最好的導(dǎo)師，只有親身實(shí)踐，行動(dòng)起來(lái)，才能獲得知識(shí)，取得進(jìn)步。二個(gè)多月的掛職鍛煉工作，使我掌握了更多的統(tǒng)戰(zhàn)宗教知識(shí)，更加清楚了了解了和田統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作的重要性和宗教現(xiàn)狀。同時(shí)也使我在人際交往、社會(huì)認(rèn)識(shí)等各方面有了很大的提高。我感受到了收獲，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足。感受之余，更多地是思考，如何進(jìn)一步做好后面的工作，掛職期滿后自己將會(huì)有什么進(jìn)步，如何向組織交一份滿

意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：

進(jìn)一步了解統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作的情況及統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作特點(diǎn)，不斷做好所承擔(dān)的工作，積極投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。積極做好掛職單位組織開(kāi)展的一系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展，爭(zhēng)取得到統(tǒng)戰(zhàn)辦領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我各方面的認(rèn)可。繼續(xù)加強(qiáng)與統(tǒng)戰(zhàn)辦干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時(shí)要將在統(tǒng)戰(zhàn)辦掛職鍛煉的情況及時(shí)匯報(bào)給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。我們有決心把掛職學(xué)來(lái)的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，解放思想，搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為墨玉的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

掛職鍛煉心得體會(huì)范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，能夠站在這里代表即將赴任的掛職干部發(fā)言，我感到非常榮幸！感謝組織部門(mén)給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會(huì)！這次選派年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，是我市加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是組織對(duì)年輕干部關(guān)心培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉提高、開(kāi)闊眼界的大好機(jī)遇。能夠積極響應(yīng)號(hào)召，到基層一線接受挑戰(zhàn)和磨練，這是我們的榮譽(yù)，是組織對(duì)我們的信任和肯定，也是對(duì)我們自身能力、水平和意志的挑戰(zhàn)。

在此，我代表全體掛職干部鄭重表態(tài)：

第一，珍惜機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。從看到市委選派掛職干部的文件、個(gè)人提出申請(qǐng)開(kāi)始，我就樹(shù)立了一個(gè)堅(jiān)定信念，就是學(xué)習(xí)。我從90年畢業(yè)分配到機(jī)關(guān)，一直在統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)工作，可以說(shuō)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作沒(méi)有直接接觸。機(jī)會(huì)難得，我們會(huì)抓住機(jī)遇，“放下鼠標(biāo)采民風(fēng)，潛下身心接地氣”，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)基層群眾踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)基層干部敢于面對(duì)、知難而上的工作方法，學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)掛職歷煉的各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要不斷提升加強(qiáng)黨建、強(qiáng)基固本的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升協(xié)調(diào)各方、

統(tǒng)籌整合的組織能力，提升凝聚人心、服務(wù)群眾的實(shí)踐能力，提升化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的管控能力，提升發(fā)展文化、建設(shè)文明的引領(lǐng)能力。

第二，求真務(wù)實(shí)，大膽工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。到基層以后，我們將尊重和服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的安排，盡快適應(yīng)新的角色，及早進(jìn)入狀態(tài)。我們要把市第十一次黨代會(huì)精神帶下去，深入宣講。我們要以“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”為工作著力點(diǎn)，沉下身子，深入基層，真正貼近群眾，做百姓的知心朋友。我們要圍繞農(nóng)村工作實(shí)際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為鄉(xiāng)鎮(zhèn)出力獻(xiàn)策，力所能及地多干實(shí)事、多辦好事。

第三，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格自律，展示良好形象。我們將把掛職鍛煉作為黨性、黨風(fēng)、人格的一次考驗(yàn)。樹(shù)立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持工作原則，遵守工作紀(jì)律，找準(zhǔn)位置，服從大局，克服離家遠(yuǎn)、生活不便、環(huán)境陌生等種種困難。努力做到：嚴(yán)格要求不放松，生活節(jié)儉不奢侈，廉潔自律不違規(guī)。力戒“做客”思想，樹(shù)立與掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)同心協(xié)力，密切配合的大局意識(shí)；力戒“歇?dú)狻彼枷耄瑯?shù)立腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)；力戒“鍍金”思想，樹(shù)立聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的宗旨觀念，全面加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，展示黨員干部的良好形象。

同時(shí)，我們也希望掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，能夠?qū)ξ覀冴P(guān)心幫助、放手使用、嚴(yán)格管理，希望多指導(dǎo)、多批評(píng)，多溝

篇2

作為一個(gè)初次踏上教臺(tái)的新教師，一切都是那么的手忙腳亂，束手無(wú)策。且作為一個(gè)掛職陌老師，初來(lái)乍到，人生地不熟，想向誰(shuí)求教都是一個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)中學(xué)充分考慮到了新教師面臨的難題，由學(xué)校出面，精心為每位新教師選擇各學(xué)科優(yōu)秀的教師作為師父，簽訂一對(duì)一的結(jié)對(duì)協(xié)議，規(guī)定師父每周要聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，并給出指導(dǎo)，徒弟要跟班聽(tīng)課，有不解之處及時(shí)向師父請(qǐng)教。

我的師父是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的__老師，她同時(shí)兼任初一組的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。這一年來(lái)，我虛心的向__老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。每周跟班聽(tīng)__老師的課三至四節(jié)，每每都是聽(tīng)了__老師怎樣上課之后，對(duì)這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù)，我再回去結(jié)合自己班里的情況，進(jìn)行教學(xué)，讓少走了不少?gòu)澛贰Ｍ瑫r(shí)，__老師真的是非常的無(wú)私熱心，每次聽(tīng)完她的課，我有什么不解之處，她都耐心細(xì)致的向我講解，說(shuō)明她為什么如此處理教材，毫無(wú)保留。碰上我要開(kāi)公開(kāi)課，更是熱心地幫我看課件，聽(tīng)我試上，指出我的不足之處。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)做的非常好，是一所有著良好的人際關(guān)系的校園，稱(chēng)得上是和諧的校園。我所在的英語(yǔ)教研組更是一個(gè)溫暖的充滿關(guān)愛(ài)的大家庭。教師之間也能互相幫助和支持，互相學(xué)習(xí)，共同提高，遇到問(wèn)題主動(dòng)自找原因，坦誠(chéng)交流解決。在學(xué)習(xí)期間我看到他們的教師在遇到教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)都能與教研組其他成員共同交流，一同解決問(wèn)題，同伴互助活動(dòng)開(kāi)展的非常好。

每周三的晚上，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)的時(shí)間。一個(gè)年級(jí)的同科任老師坐在一起，或討論一下這一周來(lái)教學(xué)上的問(wèn)題，商量一下個(gè)星期的教學(xué)，或一起看看英語(yǔ)電影，模仿電影電影對(duì)白，給自己充充電，加加油。要是碰上有組里的老師要開(kāi)公開(kāi)課，教研課，整個(gè)大組都聚在一起，出謀劃策，熱烈討論，直指其中的不足，毫不保留，真心誠(chéng)意幫助開(kāi)課老師。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一年，我深切的感受到了她對(duì)教師素質(zhì)的高要求。每位老師都要開(kāi)一堂校級(jí)公開(kāi)課，面向全校教師。所有的老師都可以來(lái)聽(tīng)你的課，甚至校長(zhǎng)有時(shí)都會(huì)突襲，看老師的課準(zhǔn)備的如何。此外，校內(nèi)組織的各學(xué)科老師的比賽更是常有。

篇3

掛職學(xué)習(xí)期間，我被安排在縣發(fā)改委辦公室學(xué)習(xí)交流，除完成辦公室負(fù)責(zé)同志安排的日常事務(wù)外，還參與了縣發(fā)改委“產(chǎn)業(yè)政策指導(dǎo)目錄”和“業(yè)務(wù)指南”兩類(lèi)材料的編制。在搜集、整理、學(xué)習(xí)、消化材料的過(guò)程中，通過(guò)主動(dòng)參與和虛心請(qǐng)教，我對(duì)發(fā)改委的職能有了進(jìn)一步了解，逐步熟悉了各個(gè)股室的職責(zé)分工及各項(xiàng)具體事務(wù)的辦理程序，同時(shí)與新同事增進(jìn)了友誼，收獲很大。

（一）撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)搞調(diào)研。掛職鍛煉初期，我認(rèn)真查閱了縣發(fā)改委的各項(xiàng)資料，包括收發(fā)公文、工作手冊(cè)、科室簡(jiǎn)報(bào)、各級(jí)發(fā)改部門(mén)政策等等，逐漸了解了該委的日常工作及具體職能。此外，我還積極深入學(xué)習(xí)調(diào)研，逐一深入到每個(gè)科（股）室，向各股市負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)具體的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解相關(guān)的程序流程，目標(biāo)責(zé)任，掌握了比較全面的基本情況，對(duì)我縣的重點(diǎn)工作、產(chǎn)業(yè)布局、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等情況有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，為今后教學(xué)科研積累了大量的一手資料。

（二）擺正位置，從不越位添麻煩。作為掛職人員，我十分明確此行掛職的目的，清醒地認(rèn)識(shí)到掛職人員的身份，找準(zhǔn)自己“旁聽(tīng)生”的角色，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真履職盡責(zé)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。在參加會(huì)議、例會(huì)時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記，做到不輕率表態(tài)不擅自發(fā)言。在日常工作中，能幫的就幫，不清楚的就多看多學(xué)，從不越位工作，不給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩。

（三）從零開(kāi)始，主動(dòng)學(xué)習(xí)獲新知。縣發(fā)改委作為經(jīng)濟(jì)職能部門(mén)，它所涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)于黨校教師，尤其是我這樣一直從事黨史黨建領(lǐng)域教學(xué)的教師，是非常陌生的，因此我要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。為了更好地了解掛職單位的職能，掛職期間，我利用工作之余，通過(guò)各種渠道主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)改委的產(chǎn)業(yè)政策目錄、服務(wù)流程、工作守則等全新的知識(shí)，對(duì)以前從未接觸過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域有了一定了解，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域。

（一）增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體會(huì)了一些做人處事的道理。兩個(gè)月來(lái)，縣發(fā)改委上下和藹可親的接待，精心的生活安排，工作上的大力支持幫助，讓我賓至如歸，快速融入。單位領(lǐng)導(dǎo)和同事與人為善、熱情好客、穩(wěn)重大方、恪守規(guī)矩、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奶幨伦黠L(fēng)，確實(shí)值得我深入鉆研和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）開(kāi)闊了視野，培養(yǎng)了更高、更遠(yuǎn)的觀察眼光。到了一個(gè)全新的單位，進(jìn)入一個(gè)全新的工作環(huán)境，使我跳出黨校教學(xué)科研工作的局限，學(xué)習(xí)范圍更廣、接受各類(lèi)信息的渠道更多，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)更加客觀。通過(guò)了解全縣面上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展宏觀戰(zhàn)略，接觸各類(lèi)重大政策實(shí)施綱要的擬定，使我學(xué)習(xí)、觀察的眼光趨向高遠(yuǎn)。

（三）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成了勤于思考、總結(jié)提高的好習(xí)慣。在縣發(fā)改委學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是掛職單位團(tuán)結(jié)高效的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、較高的政治理論水平和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。置身于這樣一個(gè)先進(jìn)集體當(dāng)中，耳濡目染，見(jiàn)賢思齊，驅(qū)使我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣。掛職期間，我堅(jiān)持每天把疑惑的整理出來(lái)，把學(xué)到的記下來(lái)，把記下來(lái)的總結(jié)出來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于總結(jié)的過(guò)程來(lái)達(dá)到改進(jìn)自我、完善自我的目的。

篇4

謝慧玲

根據(jù)縣委組織部安排，我于2015年6月16至7月15日在鏡湖區(qū)周家山社區(qū)掛職鍛煉，周家山社區(qū)隸屬安徽蕪湖市鏡湖區(qū)弋磯山街道辦事處，西臨長(zhǎng)江，東至長(zhǎng)江路，南至中山北路，北至赭山西路，占地0.41平方公里；轄區(qū)總戶(hù)數(shù)3533戶(hù)，總?cè)丝?0599人。

在這一個(gè)月時(shí)間里，我努力克服工作和生活上的種種困難，虛心向該社區(qū)班子及工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，盡量做到幫忙不添亂，從工作中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尋找自身差距，彌補(bǔ)自身不足。以下是我這掛職一個(gè)月來(lái)的的心得體會(huì)：

一、注重學(xué)習(xí)，全心投入

掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)、也是一種新的工作體驗(yàn)。本次掛職鍛煉我側(cè)重于向先進(jìn)社區(qū)學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)社區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)和開(kāi)拓自已的工作思路，來(lái)提高自身工作能力，我在較短的時(shí)間里就適應(yīng)了新的環(huán)境、并很快實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，通過(guò)參加該社區(qū)的每一次會(huì)議、每一回下片、每一項(xiàng)交流來(lái)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每個(gè)工作日都是在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)社區(qū)管理方式及開(kāi)展服務(wù)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，包括社區(qū)綜合管理、社區(qū)服務(wù)及發(fā)展理念、服務(wù)項(xiàng)目設(shè)置、如何開(kāi)展志愿活動(dòng)等方面的先進(jìn)做法和不同之處，認(rèn)真分析總結(jié)該社區(qū)干部與居民交往的藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們那種工作中不怕繁瑣、真誠(chéng)待人，穩(wěn)扎穩(wěn)打、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。

二、牢記使命，完成各項(xiàng)任務(wù)

鑒于這次掛職時(shí)間只有一個(gè)月，社區(qū)沒(méi)有給我安排具體工作。初來(lái)的第一天讓我感受到這里的工作環(huán)境既熟悉又陌生，熟悉的是社區(qū)的工作程序結(jié)構(gòu)相差不大，陌生的是市里社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先進(jìn)，每項(xiàng)工作的工作量大而繁瑣，每項(xiàng)工作都有專(zhuān)門(mén)的工作人員。短時(shí)間里我想只能通過(guò)"全面了解、有所側(cè)重"的辦法來(lái)開(kāi)展工作，確定我自己的工作思路后，我采取積極主動(dòng)，通過(guò)多了解、多觀察來(lái)分析該社區(qū)干部每一次與居民交往的藝術(shù)，并通過(guò)他們和居民的日常工作來(lái)了解該社區(qū)的黨務(wù)工作、財(cái)務(wù)工作、民政工作、計(jì)生工作、綜治工作、勞動(dòng)保障工作等等，利用空隙時(shí)間和社區(qū)工作人員一起探討工作方法和經(jīng)驗(yàn)，并把自己一些好的想法和經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)和他們一起分享。在相互了解和溝通中，通過(guò)對(duì)比自查，讓我深有體會(huì)，開(kāi)闊了視野，更加了解了自身差距和不足之處。對(duì)于工作中存在的問(wèn)題與不足，要從更高的層面認(rèn)真思考，不斷提高本社區(qū)各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)水平，便于更好的促進(jìn)本社區(qū)的各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

三、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自身素質(zhì)。

篇5

一、積極參加各種活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)團(tuán)委的工作經(jīng)驗(yàn)

一是參與山西省杰出（優(yōu)秀）青年衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)的聯(lián)系和組織。使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)的工作聯(lián)系溝通和組織的重要性，以及對(duì)本身工作的安排和分析。達(dá)到促進(jìn)宣傳優(yōu)秀衛(wèi)士的積極效果，并帶動(dòng)全局團(tuán)員學(xué)習(xí)的浪潮。

二是完成全局圖片新聞、團(tuán)的情況的匯總和篩選，并將好的信息、圖片維護(hù)到太鐵青年網(wǎng)上，并實(shí)現(xiàn)宣傳、帶頭的優(yōu)秀帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)。

三是完成省級(jí)青年文明號(hào)、路局青年文明號(hào)匯總。對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)歸檔、統(tǒng)計(jì)匯總，經(jīng)張斌部長(zhǎng)審核完畢后，向山西省共青團(tuán)委員會(huì)送報(bào)。

四是對(duì)“知路、愛(ài)路、護(hù)路”宣傳教育優(yōu)秀鐵路安全校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員和護(hù)路小衛(wèi)士進(jìn)行表彰、并進(jìn)行獎(jiǎng)品發(fā)放情況，做好上報(bào)匯總、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)等一系列工作。

五是完成團(tuán)委文件的系統(tǒng)歸總，作出相關(guān)的信息目錄，配合路局文件室完成檔案統(tǒng)計(jì)工作。

六是篩選全局第十一期團(tuán)支部書(shū)記培訓(xùn)班和“青年文明號(hào)”號(hào)長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)，對(duì)好的文章和作品上傳到太鐵青年網(wǎng)。

七是參與太鐵青年與春運(yùn)同行的信息收集和優(yōu)秀活動(dòng)方案、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和獎(jiǎng)品發(fā)放，對(duì)全局單位的春運(yùn)總結(jié)情況進(jìn)行匯總上報(bào)。

八是響應(yīng)武局長(zhǎng)增運(yùn)補(bǔ)欠的精神指示，協(xié)助張部長(zhǎng)做好各單位團(tuán)委貨運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)旬報(bào)告的統(tǒng)計(jì)工作，完成月總結(jié)和旬報(bào)告的分析。

九是完成全段團(tuán)信息和團(tuán)情況的匯總報(bào)告，并實(shí)現(xiàn)五四兩紅兩優(yōu)的評(píng)選工作，按照?qǐng)F(tuán)委要求組織編發(fā)各種信息，實(shí)現(xiàn)上下級(jí)的良好信息通暢。

十是配合團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展全局五四表彰會(huì)，并下發(fā)會(huì)議通知，做好會(huì)議的幕后準(zhǔn)備工作，以實(shí)現(xiàn)宣傳教育的目的。

十一是按時(shí)做好報(bào)紙、雜志和信件的取送工作，并定時(shí)對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行清潔，維護(hù)好工作環(huán)境。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高個(gè)人工作能力

身為一名基層團(tuán)員，能有機(jī)會(huì)到路局團(tuán)委這個(gè)新環(huán)境里掛職，是領(lǐng)導(dǎo)給與我的機(jī)會(huì)，以及對(duì)以前工作的肯定。我在掛職鍛煉的學(xué)習(xí)過(guò)程中，虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，努力在學(xué)中干、干中學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己、提升自己，以不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)和期望。

首先，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作過(guò)程中我學(xué)會(huì)如何協(xié)助同事完成各項(xiàng)活動(dòng)組織安排，如何做好團(tuán)隊(duì)部門(mén)和上下級(jí)單位的協(xié)調(diào)工作、如何收集和整理信息材料、如何主動(dòng)地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作。

其次，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。團(tuán)委是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的組織，領(lǐng)導(dǎo)和同事的才能，思維方式，強(qiáng)烈的事業(yè)心和任勞任怨的工作作風(fēng)，給了我很大影響，我經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，他們先進(jìn)的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺。

第三，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。掛職鍛煉期間，我閱讀了一些理論書(shū)籍，認(rèn)真參加團(tuán)組織生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)主席提出的“科學(xué)發(fā)展觀”精神。積極參加團(tuán)委機(jī)關(guān)組織的各種學(xué)習(xí)討論，并認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)的信息材料，不斷提高自己的理論水平。

篇6

撰寫(xiě)人：___________

日

期：___________

2021年個(gè)人第一季度掛職工作總結(jié)范文

在___和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸得到由團(tuán)中央___的高校團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，__月__日，我前往共青團(tuán)___州委報(bào)道，隨后奔赴共青團(tuán)布拖縣委，并擔(dān)任團(tuán)縣委副書(shū)記，掛職至今已有兩個(gè)月。掛職期間，工作、學(xué)習(xí)、生活均得到學(xué)校、團(tuán)州委、___布拖縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，掛職工作非常順利并取得良好效果，現(xiàn)總結(jié)

一、端正掛職態(tài)度，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全州共青團(tuán)和縣委___屆十三次全會(huì)精神，正確把握共青團(tuán)工作理念的科學(xué)內(nèi)涵。

1、我深知掛職團(tuán)干的形象不僅代表個(gè)人，更重要的是代表派出學(xué)校的整體形象。所以我認(rèn)真遵守工作部門(mén)的相關(guān)規(guī)定，做到自重、自警、自勵(lì)，自覺(jué)遵守掛職單位的規(guī)章制度和治理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成___部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)。掛職期間我深深地感受到：基層團(tuán)委，特別是縣域共青團(tuán)是鍛煉青年干部的大熔爐，只有珍惜機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能達(dá)到學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。

2、深入學(xué)習(xí)，提升自身理論素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)《團(tuán)省委基層共青團(tuán)工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《共青團(tuán)___大報(bào)告》、《團(tuán)章學(xué)習(xí)讀本》、《掛職工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《布拖縣__五發(fā)展規(guī)劃綱要》等___本書(shū)籍和近___份文件，很快融入了縣域共青團(tuán)工作和當(dāng)?shù)毓ぷ髦匦摹?/p>

在團(tuán)縣委___的幫助下，熟悉了布拖縣___以及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社情，并與縣級(jí)相關(guān)部門(mén)在工作上進(jìn)行配合，初步融入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和禁毒防艾等工作。

二、發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，勤奮務(wù)實(shí)，主動(dòng)融入工作。

充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)簡(jiǎn)報(bào)撰寫(xiě)、新聞稿、活動(dòng)方案起草、文件起草、發(fā)言稿撰寫(xiě)。先后制作《布拖縣關(guān)于成立應(yīng)急志愿者的籌備方案》、《祖國(guó)雜志社和___州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行到布拖采訪和指導(dǎo)工作》、《省關(guān)工委蒞臨布拖指導(dǎo)工作網(wǎng)吧專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)》、《縣委常委、___部長(zhǎng)在九都鄉(xiāng)慰問(wèn)儀式上的發(fā)言》、《布拖縣團(tuán)建工作調(diào)研問(wèn)卷》等___多項(xiàng)工作。

三、深入基層，調(diào)研基層團(tuán)建，慰問(wèn)孤寡人員。

在團(tuán)縣委的___下，__月__日，前往布拖縣拉達(dá)鄉(xiāng)特爾村走訪慰問(wèn)了艾滋病致孤家庭和貧困家庭，給他們送去了棉被、書(shū)包、慰問(wèn)金等；__月__日前往九都鄉(xiāng)中心校參加關(guān)愛(ài)孤兒捐贈(zèng)儀式（___張棉被、___張床單等物資）；__月__日和__日，分別前往樂(lè)安鄉(xiāng)、九都鄉(xiāng)發(fā)放桌子、凳子、棉被等，物資價(jià)值達(dá)___萬(wàn)元。

四、融入關(guān)工委工作，做好___安排的相關(guān)工作。

積極籌備《祖國(guó)》雜志社和___州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在布拖縣關(guān)工委工作座談會(huì)，___省關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、原___省最高人民檢察院檢察長(zhǎng)龔讀綸等省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨布拖工作匯報(bào)會(huì)，受團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)派遣作為獲獎(jiǎng)___代表參加紀(jì)念___關(guān)工委成立__周年暨表彰大會(huì)等。

五、工作的感受：

1、團(tuán)的基層工作必須務(wù)實(shí)；如果務(wù)虛，基層工作開(kāi)展無(wú)從進(jìn)行。

2、縣級(jí)團(tuán)委工作的開(kāi)展，有自己的工作運(yùn)作方式，那就是調(diào)動(dòng)一切社會(huì)資源的能力。

3、必須發(fā)揮市州團(tuán)委在支持、監(jiān)督工作中的作用，做到信息的上傳下達(dá)。

六、未來(lái)工作目標(biāo)：

1、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗(yàn)。搭建學(xué)校與縣級(jí)團(tuán)委的聯(lián)系溝通，注重利用本校的人才、資源等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推動(dòng)當(dāng)?shù)貓F(tuán)的工作全面發(fā)展。

2、推動(dòng)重點(diǎn)工作。制定布托縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委情況調(diào)研問(wèn)卷，配合縣級(jí)團(tuán)委班子成員，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)的___格局創(chuàng)新，努力推動(dòng)農(nóng)村團(tuán)建載體創(chuàng)新，力爭(zhēng)在落實(shí)全團(tuán)和全省重點(diǎn)工作上取得成效。

3、挖掘基層典型。深入基層、深入青年，把全部精力放在促進(jìn)基層團(tuán)建工作上，挖掘___個(gè)不同領(lǐng)域具有一定代表性的基層工作典型，特別是團(tuán)的重點(diǎn)工作領(lǐng)域的典型，分別形成10字左右的書(shū)面材料。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建立工作微博，通過(guò)微博談感受，尋思考，及時(shí)對(duì)掛職工作進(jìn)行階段性總結(jié)。與所在縣級(jí)團(tuán)委書(shū)記共同向團(tuán)中央、教育部遞交___篇書(shū)面總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容主要包括一年來(lái)開(kāi)展了哪些工作、如何推動(dòng)縣級(jí)團(tuán)委和基層團(tuán)___的建設(shè)和工作、如何協(xié)調(diào)資源支持基層團(tuán)___工作、探索出了哪些好的經(jīng)驗(yàn)、有何心得體會(huì)以及對(duì)縣級(jí)團(tuán)委工作的客觀評(píng)價(jià)等。

篇7

明確思路 積極謀劃

市政府、市教育局全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，高度重視中小學(xué)校長(zhǎng)后備干部掛職培養(yǎng)工作，將后備干部掛職培養(yǎng)工作作為推動(dòng)我市中小學(xué)教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要舉措來(lái)抓，深入調(diào)研，科學(xué)研究，明確思路，積極謀劃，確保掛職培養(yǎng)工作始終圍繞全市教育事業(yè)發(fā)展大局開(kāi)展。市教育局廣泛聽(tīng)取基層學(xué)校對(duì)研培工作的意見(jiàn)和建議，組織專(zhuān)家進(jìn)行分析研討，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究部署，確定了科學(xué)合理的培養(yǎng)目標(biāo)，并將培養(yǎng)目標(biāo)貫穿到掛職方案的制定和實(shí)施當(dāng)中。經(jīng)過(guò)集思廣益，調(diào)查研究，系統(tǒng)謀劃，精心編制了《中小學(xué)校長(zhǎng)后備干部掛職培養(yǎng)工作方案》。方案要求通過(guò)分層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效的掛職培養(yǎng)，使年輕后備干部拓寬視野，更多地學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，豐富年輕后備干部的經(jīng)歷，優(yōu)化中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高年輕后備干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。責(zé)成市教育研究院負(fù)責(zé)組織實(shí)施，進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)，建立責(zé)任機(jī)制，抓好推進(jìn)落實(shí)。

周密部署 優(yōu)中選優(yōu)

市教育局和市教育研究院緊緊圍繞掛職培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，緊密結(jié)合我市中小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)際，深入研究掛職學(xué)校的選擇和掛職干部選拔的工作思路和辦法，采取行之有效的工作措施和方式方法，進(jìn)行周密細(xì)致的部署安排，推動(dòng)掛職培養(yǎng)工作深入開(kāi)展。各縣（市、區(qū)）及市直學(xué)校，根據(jù)選派條件擇優(yōu)推薦掛職人選，經(jīng)過(guò)縣（市、區(qū)）教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的大力配合，以及市專(zhuān)家組的集體評(píng)審，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，精心選拔，優(yōu)中選優(yōu)，最終確定校長(zhǎng)后備干部掛職人選28人和首批掛職的校長(zhǎng)后備干部共13人。首批校長(zhǎng)后備干部掛職培養(yǎng)時(shí)間為2012年9月15日至12月30日，掛職期為一個(gè)學(xué)期。2012年9月6日隆重召開(kāi)了黑河市校長(zhǎng)后備干部赴名校掛職歡送大會(huì)。會(huì)后，掛職干部趕赴掛職單位，開(kāi)展掛職學(xué)習(xí)工作。

精心組織 扎實(shí)推進(jìn)

市教育研究院把后備干部掛職培養(yǎng)工作擺上重要位置，作為全年教研培訓(xùn)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定具體措施，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，全力抓好落實(shí)，確保取得實(shí)效。為嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)掛職干部制定了詳細(xì)的管理制度。根據(jù)掛職工作方案對(duì)掛職干部提出了“五有要求”，即：有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)筆記，有時(shí)間保證，有專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，有心得體會(huì)文章。根據(jù)掛職干部工作特點(diǎn)，嚴(yán)格制定了相應(yīng)的請(qǐng)銷(xiāo)假制度。我市13位校長(zhǎng)后備干部分別于2012年9月15日至20日相繼赴北京、山東、河南、河北等地名校進(jìn)行掛職鍛煉。掛職干部到崗后，教研院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的同志定期與每位干部進(jìn)行溝通，不斷加強(qiáng)對(duì)下派干部的培養(yǎng)和管理，實(shí)施具體工作指導(dǎo)，對(duì)掛職干部做到政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)心。掛職干部在掛職期間深入所掛職學(xué)校的教學(xué)一線，對(duì)所掛職學(xué)校工作中的實(shí)際問(wèn)題積極探討，平均每位掛職干部在掛職學(xué)習(xí)期間聽(tīng)課一百節(jié)以上，并結(jié)合聽(tīng)課所得提出自己的想法和思考。派出的掛職干部在工作中經(jīng)常與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行經(jīng)常性、全方位、多角度的溝通接觸，增進(jìn)了彼此之間的感情，推動(dòng)了我市與先進(jìn)地區(qū)教研工作的溝通交流。通過(guò)掛職干部薛志紅的溝通聯(lián)系，2012年11月16日，由李雪濤校長(zhǎng)率領(lǐng)的“精英”團(tuán)隊(duì)一行9人來(lái)我市開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。本次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)達(dá)到了交流思想，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)校長(zhǎng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的。

理念更新 成效初顯

篇8

關(guān)鍵詞：高職院校 專(zhuān)業(yè)教師 實(shí)踐鍛煉

1 高職院校專(zhuān)業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐的意義

1.1 提高教學(xué)效果 縱觀高職院校教師的履歷就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，很多教師都是師范類(lèi)或者是研究生畢業(yè)之后直接進(jìn)入高職院校從事教學(xué)工作，雖然專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，科研能力強(qiáng)，教學(xué)理念和方法先進(jìn)，但同時(shí)缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力則是明顯的缺陷，這就導(dǎo)致了在給學(xué)生傳授知識(shí)的時(shí)候，以理論性知識(shí)為主，只能按照教材內(nèi)容照本宣科的講解，留給學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的時(shí)間不多，書(shū)本中的知識(shí)又同現(xiàn)實(shí)行業(yè)發(fā)展脫節(jié)，缺乏實(shí)用價(jià)值，課堂枯燥乏味，難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，造成學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不牢固，實(shí)踐能力不強(qiáng)。

1.2 培訓(xùn)社會(huì)所需技能型人才 高職院校的學(xué)生培養(yǎng)是以就業(yè)為導(dǎo)向，因此，要加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。高職院校的教師赴企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉，能夠全面的了解行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，了解企業(yè)組織架構(gòu)及運(yùn)作流程，明晰企業(yè)各崗位對(duì)于人才的要求，提升實(shí)踐教學(xué)的能力。在實(shí)際授課時(shí)，擁有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師可以將企業(yè)運(yùn)用的新技術(shù)新科技同書(shū)本知識(shí)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生未來(lái)的求職夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

1.3 提升科研能力 高職院校教師赴企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉還可以增加其科研能力。高職院校教師的科研同研究型大學(xué)教師的理論創(chuàng)新不同，側(cè)重點(diǎn)為實(shí)用性，即解決企業(yè)和社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到的問(wèn)題隨著市場(chǎng)的變化而不斷改變著，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，管理模式與方法也在不斷調(diào)整，教師如果不親自去企業(yè)中參加鍛煉，只依靠前人的總結(jié)來(lái)進(jìn)行科研，無(wú)疑是閉門(mén)造車(chē)，無(wú)法根本解決企業(yè)的問(wèn)題。唯有教師深入企業(yè)，參與企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，才能夠真正了解企業(yè)所需要解決的問(wèn)題。在實(shí)踐的過(guò)程中不斷根據(jù)企業(yè)實(shí)際，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專(zhuān)業(yè)技能，才能夠使科研有著實(shí)際意義。

2 高職院校專(zhuān)業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作面臨的問(wèn)題

為培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)校企合作，使高職院校持續(xù)健康發(fā)展，高職院校鼓勵(lì)號(hào)召教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉，但在鍛煉過(guò)程中出現(xiàn)了些問(wèn)題亟待解決。

2.1 教師方面的因素 許多教師對(duì)于赴企業(yè)鍛煉的理解片面，抱著休假的態(tài)度去企業(yè)鍛煉，走馬觀花的在企業(yè)走訪一下，沒(méi)有深入的了解，沒(méi)有學(xué)到有用的知識(shí)，教師的實(shí)踐操作能力沒(méi)有得到真正的鍛煉。

2.2 學(xué)校方面的因素 盡管高職院校鼓勵(lì)教師進(jìn)入企業(yè)參加鍛煉，卻沒(méi)有明確實(shí)踐的目的和實(shí)踐的崗位。學(xué)校對(duì)教師參加企業(yè)鍛煉只是政策上的要求，沒(méi)有相關(guān)制度約束和經(jīng)費(fèi)的支持，也沒(méi)有同合作企業(yè)進(jìn)行良好的溝通，大多數(shù)教師是自己聯(lián)系企業(yè)，學(xué)校組織企業(yè)所占比例很小，且鍛煉時(shí)間集中在寒暑假，鍛煉方式多為掛職鍛煉、兼職鍛煉和短期培訓(xùn)，導(dǎo)致教師對(duì)去企業(yè)鍛煉只是口頭上的允諾，內(nèi)心并不太情愿，缺乏工作的積極性，出現(xiàn)紀(jì)律松散敷衍了事的情況，實(shí)踐效果并不理想。

3 高職院校專(zhuān)業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉的管理措施

3.1 加強(qiáng)前期準(zhǔn)備階段的管理 為了使教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉達(dá)到有效的效果，學(xué)校要進(jìn)行推廣活動(dòng)，對(duì)要鍛煉的老師開(kāi)展思想教育活動(dòng)，使教師明白參加鍛煉的目的和意義，最大限度的激發(fā)教師鍛煉的激情，從要我鍛煉到我要鍛煉，化被動(dòng)為主動(dòng)；學(xué)校要做好企業(yè)的對(duì)接工作，根據(jù)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和教師的專(zhuān)業(yè)，為教師安排合適的崗位，為了保障企業(yè)、學(xué)校和教師三方的利益，要簽訂合作協(xié)議和保密協(xié)議，防止企業(yè)的商業(yè)機(jī)密泄露，為教師鍛煉提供好的環(huán)境和平臺(tái)。

3.2 加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程的管理與監(jiān)督 高職院校要建立科學(xué)的管理機(jī)制，在教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，通過(guò)電話抽查、鍛煉日志等方式對(duì)教師的實(shí)踐鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查，了解教師在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題并給予幫助，必要時(shí)可對(duì)實(shí)踐作調(diào)整；企業(yè)方面要讓教師真正參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，將實(shí)踐教師當(dāng)作企業(yè)的職工嚴(yán)格要求，一視同仁的對(duì)待，不搞特殊化，保證教師赴企業(yè)鍛煉的有效實(shí)施；實(shí)踐教師要自覺(jué)遵守實(shí)踐單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作流程，服從企業(yè)管理，按照要求完成指定工作任務(wù)，保守商業(yè)機(jī)密，履行崗位職責(zé)，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。

3.3 加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐效果的考核 教師在企業(yè)實(shí)踐鍛煉結(jié)束后要寫(xiě)實(shí)踐鍛煉總結(jié)，將鍛煉的心得體會(huì)記錄下來(lái)，為以后教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供條件，為科研工作提供素材。高職院校要對(duì)實(shí)踐教師進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)價(jià)考核，由學(xué)校主管部門(mén)和企業(yè)相關(guān)部門(mén)成立校企聯(lián)合考核評(píng)價(jià)小組對(duì)教師實(shí)踐鍛煉質(zhì)量進(jìn)行鑒定、考核和評(píng)價(jià)，堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，實(shí)行全方位、多視角的評(píng)價(jià)，并將結(jié)果反饋給相關(guān)部門(mén)及參與實(shí)踐的教師，讓教師明白實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在以后的實(shí)踐中加以改正。將教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉情況納入教師年度考核體系，作為“雙師型”教師評(píng)定和職稱(chēng)評(píng)審的依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

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今年，全縣各委局機(jī)關(guān)深入開(kāi)展“三提升”活動(dòng)。我認(rèn)真參加了“三提升”學(xué)習(xí)，認(rèn)為有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一是要提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“三提升”活動(dòng)是延伸和鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果的重要舉措。“三提升”活動(dòng)為我們鞏固提升學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)提供了具體抓手，為我們延伸拓展作風(fēng)建設(shè)成果提供了具體載體，更為我們推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作提供了重要支撐。開(kāi)展“三提升”活動(dòng)是新形勢(shì)下深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的現(xiàn)實(shí)需要。在反腐倡廉嚴(yán)峻形勢(shì)面前，我們要認(rèn)識(shí)到目前還有許多不適應(yīng)工作需要的地方，這就要求我們?cè)凇叭嵘被顒?dòng)中必須全方位提升工作能力、標(biāo)準(zhǔn)和效率，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。開(kāi)展“三提升”活動(dòng)是全面提升紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)的迫切要求。我們干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)影響著紀(jì)檢監(jiān)察工作職能的有效發(fā)揮。“打鐵還需自身硬”。因此，我們要自加壓力，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極參加到“三提升”活動(dòng)中來(lái)，努力以個(gè)人的全面提升帶動(dòng)委局各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二是要把握要求、結(jié)合實(shí)際。以素質(zhì)建設(shè)工程為抓手，進(jìn)一步提升干部隊(duì)伍的履職能力。干部在“三提升”活動(dòng)中，要通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座等多種形式，加強(qiáng)對(duì)政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)以及與自身工作緊密聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)；通過(guò)崗位練兵等形式，開(kāi)展對(duì)機(jī)關(guān)干部在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、文字處理、調(diào)查研究、綜合協(xié)調(diào)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的能力培訓(xùn)鍛煉；通過(guò)建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層蹲點(diǎn)調(diào)研、機(jī)關(guān)干部雙向掛職鍛煉等制度，使委局干部貫徹科學(xué)發(fā)展觀自覺(jué)性有新的增強(qiáng)，干部隊(duì)伍素質(zhì)能力有新的提高，反腐倡廉建設(shè)有新的突破，服務(wù)更好更快發(fā)展有新的成效。以“對(duì)標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”為核心，進(jìn)一步提升紀(jì)檢監(jiān)察工作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)標(biāo)，就是要瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)；定位，就是要明確努力方向。他要求要把紀(jì)檢監(jiān)察工作放到全縣工作大局中來(lái)思考和、來(lái)謀劃，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到在謀劃中找準(zhǔn)定位、在兼顧中把握關(guān)鍵、在開(kāi)拓中創(chuàng)出特色、在協(xié)調(diào)中促進(jìn)發(fā)展，真正形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好態(tài)勢(shì)；要通過(guò)對(duì)照群眾意見(jiàn)查不足、對(duì)照一流標(biāo)準(zhǔn)找差距、對(duì)照專(zhuān)家建議找問(wèn)題，剖析落后的原因，提出切實(shí)可行的操作措施，著力解決制約委局工作成效的“瓶頸”問(wèn)題,從而進(jìn)一步提高我們的效率。繼續(xù)抓好干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升紀(jì)檢監(jiān)察工作效率。通過(guò)“三提升”活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)在解放思想中轉(zhuǎn)變觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、雷厲風(fēng)行、有所作為、提高效率，力爭(zhēng)形成與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)和諧的干事氛圍，規(guī)范嚴(yán)明的工作機(jī)制，使委局機(jī)關(guān)成為人民滿意的機(jī)關(guān)，委局干部成為人民滿意的干部，以深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)際成果取信于民。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，全力推動(dòng)全縣“三提升”活動(dòng)落到實(shí)處。開(kāi)展“三提升”活動(dòng)的關(guān)鍵是要解決問(wèn)題，問(wèn)題解決得越好，成效越明顯，發(fā)展水平越高，人民群眾就越滿意。因此，在“三提升”活動(dòng)中，縣紀(jì)委監(jiān)察局不僅要帶頭搞好抓好，走到全縣前列，起到表率作用；還要緊緊圍繞縣委“開(kāi)放創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、特色創(chuàng)優(yōu)、富民強(qiáng)縣”總思路，按照“保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生”總要求，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，全力推動(dòng)活動(dòng)取得實(shí)效。一要牽頭抓總，大力深化行政權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。特別是對(duì)機(jī)構(gòu)變更和掌控人權(quán)、事權(quán)、物權(quán)的重點(diǎn)單位和部門(mén)，繼續(xù)查找易發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，建立權(quán)力行使過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)提示制度，做到關(guān)口前移。二要督促有關(guān)部門(mén)繼續(xù)深化“服務(wù)窗口亮起來(lái)”工程。三要認(rèn)真開(kāi)展集中整治行動(dòng)。要以整治少數(shù)部門(mén)和公務(wù)人員“亂收費(fèi)亂罰款”行為、整治公務(wù)人員利用職權(quán)“吃拿卡要”行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費(fèi)”行為為重點(diǎn)，通過(guò)明查暗訪、督查督辦等形式，加大監(jiān)督檢查和查辦案件力度，狠剎不良風(fēng)氣。同時(shí)，要繼續(xù)加大對(duì)中央、省、縣重大決策部署貫徹落實(shí)情況，工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題和“小金庫(kù)”專(zhuān)項(xiàng)治理，強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策,節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、土地管理和房地產(chǎn)縣場(chǎng)調(diào)控等方面的監(jiān)督檢查力度。

篇10

一、根據(jù)社會(huì)人才市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容

在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生踏上工作崗位后的適應(yīng)性和實(shí)用性。在教學(xué)方式上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用多種教學(xué)手段，還要根據(jù)本專(zhuān)業(yè)社會(huì)人才市場(chǎng)和企業(yè)的實(shí)際需要，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，修改教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。與本專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的科目堅(jiān)決不開(kāi)，陳舊的教材版本堅(jiān)決不用，要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)生的需要及本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才的需求開(kāi)發(fā)校本教材。自己開(kāi)發(fā)的校本教材必須依據(jù)本專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，教材的編寫(xiě)應(yīng)突出應(yīng)用性，同時(shí)還要具有前瞻性，應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及實(shí)際業(yè)務(wù)操作中的新方法、新技術(shù)、新知識(shí)及時(shí)納入其中；教材應(yīng)以學(xué)生為本，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)、實(shí)用、夠用。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于結(jié)合實(shí)際來(lái)開(kāi)展教學(xué)，要傾聽(tīng)用人單位及行業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求，要有靈活性、創(chuàng)造性，對(duì)本專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)的新方法、新思路應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充。對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序，根據(jù)實(shí)情可以進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和取舍，用過(guò)一段后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、反思，分析總結(jié)，看是否達(dá)到了預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)，是否有利于提高教學(xué)效果。在教學(xué)內(nèi)容上，要根據(jù)用人單位崗位能力需要開(kāi)設(shè)課程，崗位需要什么樣的能力，就對(duì)應(yīng)開(kāi)設(shè)什么樣的課程。還要及時(shí)掌握人力資源市場(chǎng)對(duì)人才的供需信息，對(duì)人才的培養(yǎng)還要同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是否相適應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)控，真正做到用人單位需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才。

二、“以用為本”實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位雙方共贏

“以用為本”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，以用育人。將中職學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力及工作技能相結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及綜合崗位素質(zhì)放在在校期間。為了把學(xué)生培養(yǎng)為高素質(zhì)技能型人才，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)，上崗就能用”的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)前，中職學(xué)校與企業(yè)捆綁在一起的教育形式已成為辦好中職教育的一大亮點(diǎn)。即通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，一方面，學(xué)生去企業(yè)實(shí)踐，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，能更早地熟悉此項(xiàng)工作流程，加深了他們對(duì)社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)識(shí)，又積累了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、提升了專(zhuān)業(yè)技能，也提高了人與人之間的語(yǔ)言溝通及團(tuán)結(jié)合作、互助能力。另一方面，企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo)，企業(yè)可以把實(shí)習(xí)指導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，并可以鑒定畢業(yè)生的質(zhì)量水平，從中選擇能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的畢業(yè)生到企業(yè)工作，壯大了企業(yè)人才隊(duì)伍。當(dāng)然，學(xué)校培養(yǎng)人才的最終結(jié)果是將畢業(yè)生推向市場(chǎng)。通過(guò)對(duì)以往本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查得知，他們一致認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生在校期間的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉非常重要，在工作中，其實(shí)用人單位最關(guān)心的還是畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)能力。綜合崗位素質(zhì)是在競(jìng)爭(zhēng)中勝出的關(guān)鍵因素，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)和自身良好的品德也是另一個(gè)重要因素。學(xué)校采取以用為本的人才培養(yǎng)模式，可以有效縮短從“學(xué)生”到“職業(yè)者”的適應(yīng)周期，這正是當(dāng)今社會(huì)用人單位和人才市場(chǎng)的迫切需要，也是畢業(yè)生自身發(fā)展的需要，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校和用人單位雙方共贏。

三、注重培養(yǎng)雙師型教師，積極引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家

“雙師型”教師要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還要有熟練的實(shí)踐動(dòng)手能力及科研開(kāi)發(fā)能力，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，提高創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)一批青年教師具備雙師型教師資格，應(yīng)鼓勵(lì)一批年輕教師練內(nèi)功，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身繼續(xù)教育，積極參加企業(yè)掛職鍛煉。學(xué)校可聘請(qǐng)兼職教師及企業(yè)專(zhuān)家，兼職教師應(yīng)主要由企業(yè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理人員和社會(huì)上的專(zhuān)家及行業(yè)精英等組成，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改善現(xiàn)有本專(zhuān)業(yè)的師資結(jié)構(gòu)；企業(yè)專(zhuān)家是從企業(yè)中選的優(yōu)秀人才，讓他們參與本專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)工作，從而促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

四、加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)課程的考核

學(xué)生的考核，將根據(jù)具體情況，多方面進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。例如，獨(dú)立參與社會(huì)組織展開(kāi)課題調(diào)查的情況，以及在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)，皆可納入評(píng)定范圍。以我之見(jiàn)，最重要的是：經(jīng)過(guò)一階段的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，重新回到學(xué)校，就實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題再進(jìn)行研究討論。指導(dǎo)教師必須要求學(xué)生寫(xiě)一份有真情實(shí)感的實(shí)踐報(bào)告，實(shí)踐報(bào)告里最重要的一項(xiàng)就是實(shí)踐心得體會(huì)。寫(xiě)的過(guò)程，就是重新認(rèn)知的過(guò)程。讓學(xué)生認(rèn)真回顧整個(gè)實(shí)踐過(guò)程：有哪些收獲，成功在什么地方，失敗在什么地方，遇到哪些問(wèn)題，是怎樣解決這些問(wèn)題的，有哪些新的經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)。只有不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，避免錯(cuò)誤，才能在今后的學(xué)習(xí)中有所改進(jìn)、創(chuàng)新及提高。