導(dǎo)語：如何才能寫好一篇掛職干部掛職單位意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、干部掛職鍛煉輪崗原則

堅(jiān)持有利于惠州地稅科學(xué)發(fā)展，有利于基層建設(shè)和基層工作規(guī)范化，有利于優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，有利于培養(yǎng)鍛煉年輕干部的原則；堅(jiān)持適才選崗原則；堅(jiān)持個人服從組織的原則。合理配置征管查人員，保證職能運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)精干高效。

二、適用范圍

本方案適用于全市科級以下干部（部分科級干部根據(jù)工作需要作適當(dāng)調(diào)整）。

1.市局機(jī)關(guān)、直屬單位科級以下干部在市局機(jī)關(guān)、直屬單位內(nèi)部輪崗。

2.市局機(jī)關(guān)、直屬單位以及各縣區(qū)的科級以下干部，在市局和縣區(qū)局之間交流掛職。

3.市局稽查局、登記分局人員調(diào)整結(jié)合一般干部交流輪崗掛職鍛煉一并進(jìn)行。

三、干部輪崗交流掛職的條件

1.直接從事人、財(cái)、物管理的干部，在同一崗位上工作滿5年以上的；

2.在同一科（股、室、分局、所）工作滿10年以上的干部；

3.需要進(jìn)行輪崗交流掛職鍛煉的干部；

4.不適合或不適應(yīng)現(xiàn)職工作崗位的干部；

5.其他因工作需要進(jìn)行崗位調(diào)整的干部。

6.掛職干部其政治素質(zhì)要求：大局意識強(qiáng)，有事業(yè)心、責(zé)任感，具有較好的文化理論基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。

四、基層掛職單位的選擇

1.邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)基層稅務(wù)所、分局；

2.因工作需要，改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，發(fā)揮干部特長及其他原因的；

3.按照國家公務(wù)員回避制度需要回避和有特殊情況的。

五、掛職單位及上掛人員的產(chǎn)生方式

掛職單位及上掛人員由縣局申報(bào)、征求意見、黨組決定的方式產(chǎn)生。每個縣局（含大亞灣）分別申報(bào)1-2個機(jī)關(guān)股室和基層稅務(wù)所、分局為掛職候選單位；同時推薦或個人自行申報(bào)黨組同意的方式產(chǎn)生1-2名同志上掛市局機(jī)關(guān)科室、分局、局跟班鍛煉。

六、輪崗交流下掛人員產(chǎn)生的方式

市局科以下工作人員為輪崗交流下掛的對象。其產(chǎn)生方式為：個人申報(bào)、部門推薦、黨組決定的方式產(chǎn)生。

七、直屬單位人員編制核定

市局稽查局核定編制35人，登記分局核定編制5人。

八、人員調(diào)整工作程序

1.人事部門提出干部交流輪崗方案，在市局機(jī)關(guān)和縣區(qū)局班子中征求意見；

2.人事部門對方案進(jìn)行修改報(bào)黨組審定后下發(fā)；

3.采取個人、組織申請與征求意見相結(jié)合的方法，產(chǎn)生掛職候選單位和候選人以及交流人員；

4.市局稽查局和登記分局按照市局下達(dá)的人員編制數(shù)，初步擬定人員名單，報(bào)市局人教科；

5.市局人教科根據(jù)定編情況，結(jié)合崗位輪換，在做好與縣區(qū)局溝通的基礎(chǔ)上初步確定各類人員名單。

6.黨組根據(jù)申報(bào)和征求意見等情況組織討論，確定稽查局、登記分局以及掛職單位和輪崗交流掛職初步人選；

7.市局黨組或人教部門征求干部派出、接收單位意見，并聽取本人意見；

8.黨組集體討論決定，由人教部門具體辦理；

9.在干部掛職離開原崗位前，人教部門或單位領(lǐng)導(dǎo)須與本人談話，做好思想工作，并明確掛職期間的工作任務(wù)和目標(biāo)；

10.確定輪崗交流掛職的干部，從接到通知之日起，在市局規(guī)定期間內(nèi)完成工作交接，到新崗位任職；

11.干部輪崗交流掛職離開原崗位前，須辦理公務(wù)交接手續(xù)。確定輪崗交流掛職的領(lǐng)導(dǎo)干部和從事財(cái)、物管理的工作人員，在到新任職單位或崗位前，必須按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行先審計(jì)后離任。

九、掛職時間及掛職人員工作目標(biāo)和任務(wù)

掛職時間為三年，三年滿后由市局或縣區(qū)局重新安排工作。掛職人員在任期內(nèi)須完成以下五個工作目標(biāo)和任務(wù),掛職期滿由市局派出考核組全面考核。一是班子建設(shè)考核目標(biāo)任務(wù)；二是隊(duì)伍建設(shè)考核目標(biāo)任務(wù)（前兩個目標(biāo)由監(jiān)察室、人教科負(fù)責(zé)）；三是收入任務(wù)考核目標(biāo)任務(wù)（由計(jì)財(cái)科負(fù)責(zé)）；四是征管執(zhí)法工作考核目標(biāo)任務(wù)（由征管科負(fù)責(zé)牽頭，法規(guī)科、規(guī)費(fèi)科、稅政科、登記分局等部門共同完成）；五是廉政建設(shè)考核目標(biāo)任務(wù)（由監(jiān)察室負(fù)責(zé)）?？己四繕?biāo)按照百分制計(jì)，指標(biāo)參照“六個一流”考核有關(guān)指標(biāo)。

十、獎懲措施

五項(xiàng)目標(biāo)考核在90分以上的為優(yōu)秀，在80分-89分的為合格，80分以下的為不合格。

五項(xiàng)目標(biāo)考核為合格以上等次的由市局頒發(fā)證書和獎金。

十一、幾點(diǎn)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。干部調(diào)整工作在市局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由市局黨組成員、市局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)協(xié)調(diào)干部調(diào)整有關(guān)工作。組長：葉健勝；副組長：黃新發(fā)、戴德來、鐘毅民、林怡會、嚴(yán)貴楊；成員：王行燕、詹前程、丁振輝、羅運(yùn)強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)調(diào)整的日常工作，辦公室設(shè)在市局人教科，嚴(yán)貴楊同志兼任辦公室主任，王行燕、詹前程、丁振輝、羅運(yùn)強(qiáng)同志任辦公室副主任，辦公室成員由市局人教科、監(jiān)察室派員，黨組審定后組成。

2.任何單位和個人必須堅(jiān)決執(zhí)行市局黨組干部調(diào)整的決定，個人必須服從組織的安排。

3.在調(diào)整離開原崗位前，干部本人須認(rèn)真辦理公務(wù)交接手續(xù)，屬審計(jì)對象的，單位要對其進(jìn)行離任審計(jì)；干部調(diào)離后，不準(zhǔn)干預(yù)原單位的工作，不準(zhǔn)從原單位隨帶工作人員和攜帶

交通、通訊工具以及其他公共物品。對不負(fù)責(zé)的行為或給工作造成損失的，要追究單位領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。4.掛職人員的工資福利仍在原單位不變。

5.掛職干部的住房，按照住房改革有關(guān)政策辦理。

6.凡組織決定調(diào)整的干部，必須在規(guī)定的時限內(nèi)到任。對無正當(dāng)理由不服從組織決定的，要批評教育；經(jīng)教育仍不服從組織決定的，應(yīng)就地免職，或降職調(diào)離原崗位，或給予必要的紀(jì)律處分，并在3年內(nèi)不得提拔使用。

篇2

【關(guān)鍵詞】高校年輕干部；掛職鍛煉；掛職制度

從高校選派年輕干部到基層掛職鍛煉是新形勢下培養(yǎng)鍛煉高校管理干部的一種新的形式和重要途徑，也是組織部門對改革創(chuàng)新高校后備干部隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行的一種有益嘗試，由于形式的多樣性以及范圍的日趨廣泛，使得高校年輕干部掛職工作逐漸凸顯在現(xiàn)實(shí)的政治生活中，彰顯的價(jià)值日益顯著，其存在的問題也不容回避，其提升的路徑依賴更須加以思考。

一、選派高校年輕干部掛職鍛煉的意義分析

選派高校年輕干部到基層掛職鍛煉是高校加強(qiáng)后備管理干部隊(duì)伍建設(shè)的重要路徑，在拓展干部培養(yǎng)途徑、激發(fā)基層工作活力，推進(jìn)校地共建以及增進(jìn)高校干部與基層群眾的感情等方面有著深遠(yuǎn)的意義。

（一）有利于拓展高校年輕干部培養(yǎng)途徑。年輕干部能更好地?cái)[脫學(xué)校書生意氣的嚴(yán)重影響，對我國基層的社情民意進(jìn)行更全面，更通透的了解和掌握，積累社會基層工作經(jīng)驗(yàn)，磨練意志品質(zhì)，有利于提升高校年輕干部的綜合素質(zhì)。

（二）有利于激發(fā)基層工作活力。解決了基層對一系列急需人才的需求的同時進(jìn)一步激發(fā)高校年輕干部思維活躍、專業(yè)扎實(shí)、充滿朝氣的特點(diǎn)，有利于推動基層相關(guān)工作的活力。

（三）有利于高校和地方互利共贏。掛職架起了高校與地方之間合作橋梁，有利于校地雙方不斷加強(qiáng)交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，整合資源，形成合力，實(shí)現(xiàn)雙向共贏。

（四）有利于增進(jìn)高校干部與群眾的感情。年輕干部在生動的基層工作實(shí)踐中增強(qiáng)做好群眾工作的能力，在為群眾辦實(shí)事、解難事、碰硬事過程錘煉穩(wěn)健務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和慣性，增進(jìn)與基層群眾之間的感情。

二、當(dāng)前選派年輕干部到基層掛職鍛煉工作的現(xiàn)狀及問題分析

近年來很多高校積極組織年輕干部到基層掛職鍛煉，經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，干部掛職鍛煉工作取得了較大的成效，掛職年輕干部的思維視野、工作作風(fēng)、能力素質(zhì)和工作心態(tài)得到極大的鍛煉，工作能力有了顯著的提高。

然而，由于受到各種因素的限制，我國目前在選派年輕干部到基層掛職的實(shí)際組織工作中也存在著一些影響掛職鍛煉效果的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）思想認(rèn)識還需提高

部分派出單位認(rèn)為只要派出了掛職干部就算完成了上級的任務(wù)，對掛職干部過問不多；部分掛職接收單位認(rèn)為掛職干部要帶項(xiàng)目給資金，忽視了鍛煉提高的目的，給掛職干部提出不切實(shí)際的期望和要求，導(dǎo)致掛職干部思想負(fù)擔(dān)大。少數(shù)掛職干部對掛職鍛煉的認(rèn)識不足，認(rèn)為掛職鍛煉是組織為培養(yǎng)后備干部而搞的一種形式，在實(shí)際工作中不求有功、但求無過，或是為求出政績，不擇手段，搞短期行為。工作中安不下心、沉不住氣，難以扎根。

（二）制度設(shè)計(jì)有待統(tǒng)一

目前對于年輕干部掛職鍛煉的諸多事項(xiàng)都缺乏一定的法律依據(jù)，只限于通知和規(guī)定。而這些通知和規(guī)定中對掛職干部工作的具體實(shí)施情況規(guī)定過于簡單抽象，在實(shí)踐中很多都無法作為操作的依據(jù)。由于沒有將掛職鍛煉視為一個系統(tǒng)工程，缺乏國家層面的整體安排，派出單位和接受單位之間溝通也較少，導(dǎo)致掛職鍛煉工作缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，各自為政。

（三）人員選拔亟需規(guī)范

一些派出單位往往根據(jù)工作安排方便和部分領(lǐng)導(dǎo)的個人意見確定掛職人員。在選拔過程中缺乏對通盤考慮，缺乏對掛職干部的資歷、專長和能力情況的審核，更缺乏相關(guān)程序就盲目派出。甚至還有個別單位為了減少掛職對單位工作的沖擊而采取“應(yīng)差”的辦法，未經(jīng)嚴(yán)格選撥就隨機(jī)選派一些不符合要求的掛職干部。

（四）掛職培訓(xùn)還需深入

在掛職鍛煉的培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)及投入的精力和時間上仍都有較大的提升空間。部分組織單位為了應(yīng)付差事，草草派出人員，接收單位只管接受和使用，較少安排相關(guān)培訓(xùn)，掛職干部到崗后因不熟悉情況無所適從的現(xiàn)象時有發(fā)生。

（五）掛職管理有待完善

一是缺乏角色緩沖機(jī)制，掛職干部在掛職工作和生活中需要很長的時間去調(diào)整自己，造成時間和精力不必要的浪費(fèi)。二是部分派出單位疏于管理，造成部分掛職干部游離于管理和監(jiān)督之外。三是部分接收單位不壓重?fù)?dān)，往往禮遇有加，既無分工也不壓擔(dān)子，只安排一些無關(guān)緊要的工作，象征性地給 “副職”或助理等“空職”、“虛職”。甚至一些接收單位只讓掛職干部去跑資金、跑項(xiàng)目，當(dāng)作“聯(lián)絡(luò)員”來使用。

（六）績效考核仍存難點(diǎn)

部分派出單位認(rèn)為“掛職人員已安排到接收單位，已身在異地，應(yīng)由接收單位對其進(jìn)行管理和考核。”而部分接收單位卻認(rèn)為掛職人員的人事、工資關(guān)系在派出單位，無法進(jìn)行有效考核。對于掛職干部的正常業(yè)務(wù)考核與學(xué)校組織部門的考核難以銜接。由于掛職只是一種臨時性質(zhì)的干部交流形式，一般時間較短。但是掛職工作成效要經(jīng)過較長時間才能顯現(xiàn)出來，這也給績效考核評估帶來了難題。

（七）保障體制有待健全

一是對部分掛職干部的生活照顧不到位。由于缺乏相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障，派出單位和接收單位無法顧及掛職干部生活上的實(shí)際困難，部分掛職干部經(jīng)濟(jì)待遇有所降低；二是工作條件沒有保障。部分干部掛職期間既無工作經(jīng)費(fèi)也無辦公設(shè)備，一些工作無法正常開展；三是部分掛職期滿去向不定。部分派出單位出現(xiàn)了機(jī)構(gòu)精簡或調(diào)整，而導(dǎo)致掛職人員期滿回到原單位得不到合理的安置這樣的問題也不在少數(shù)。

三、提高高校年輕干部掛職鍛煉工作成效的路徑思考

做好高校年輕干部掛職鍛煉工作，針對當(dāng)前各級政府和高校選派年輕干部到基層掛職鍛煉工作的現(xiàn)狀及問題，筆者認(rèn)為提高掛職鍛煉工作成效的關(guān)鍵在于形成共識，重點(diǎn)在于技術(shù)操作層面上明確相關(guān)參與主體的責(zé)任，核心在于建立制度。

（一）高度重視掛職工作，明確參與主體責(zé)任

安排掛職工作的上級部門、具體組織部門、派出高校、接收單位和掛職干部等諸多行為主體，必須要高度重視掛職工作，明確各自的工作職責(zé)， 各司其職，協(xié)同配合。派出高校要從為高校培養(yǎng)后備干部為高等教育事業(yè)積聚力量的高度正確對待和認(rèn)真組織掛職鍛煉工作。接收單位要把掛職干部當(dāng)作自己的干部看待，視同已出，一視同仁，真心實(shí)意地關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛掛職干部，給掛職干部安排一些實(shí)實(shí)在在的工作，敢于把一些急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)交給掛職干部去完成，為掛職干部提供經(jīng)受磨礪、展示能力的平臺。對于掛職干部本人來講，一定要克服“鍍金”思想和“短期行為”，主動融入接收單位，增強(qiáng)主人翁意識，及時調(diào)整心態(tài)，擺正位置，真正以接收單位為家，住得穩(wěn)、蹲得住、沉得下，有所收獲，有所提高。

（二）建立健全長效的掛職工作規(guī)范

嚴(yán)格的制度保障才能實(shí)現(xiàn)掛職工作的設(shè)計(jì)初衷，產(chǎn)生良好的社會影響力。在尚未形成全國性的掛職條例或規(guī)則前，可以嘗試對崗位設(shè)置、干部選派、管理機(jī)制、保障機(jī)制、掛職考核等做出明確的規(guī)范，逐漸建立健全各種有關(guān)高校年輕干部掛職工作的制度。

1、建立規(guī)范的選派機(jī)制。根據(jù)干部的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、脾氣性格和能力素質(zhì)等個體特點(diǎn)合理設(shè)置掛職崗位，確定不同的培養(yǎng)目標(biāo)和方向?？梢圆扇∪罕娮运]、組織推薦和公開選拔的方式進(jìn)行，體現(xiàn)公正性和競爭性，提高群眾公信度，把“想干事，能干事，干成事、有潛力”的年輕干部“納入掛職培養(yǎng)鍛煉人才庫，有計(jì)劃地分期分批外派掛職鍛煉。”

2、建立長效的管理機(jī)制。對掛職干部行為管理規(guī)范、掛職時間、掛職紀(jì)律，掛職任務(wù)等予以明確規(guī)定，使干部掛職管理工作有章可循。派出高校要有專人負(fù)責(zé)掛職干部的管理；接收單位要指定一名領(lǐng)導(dǎo)作為掛職干部的委培人，幫助掛職干部盡快適應(yīng)環(huán)境，開展工作，定期與掛職干部溝通思想，交流情況，肯定成績，指出不足，明確努力方向。接收單位要定期向選派干部主管部門和選派單位通報(bào)參加掛職干部的政治思想和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況，提出進(jìn)一步培養(yǎng)的措施和辦法。對于集中選派的掛職干部，選派單位可在掛職地方成立臨時黨支部或黨小組，具體負(fù)責(zé)干部掛職期間的學(xué)習(xí)、教育和管理；還可明確信息聯(lián)絡(luò)員，定期向組織報(bào)告掛職干部的學(xué)習(xí)、工作生活情況和思想動態(tài)。掛職期間特別是結(jié)束之時，要及時組織召開掛職鍛煉干部座談會，交流學(xué)習(xí)體會，查擺問題和不足，提出意見和建議，并把掛職鍛煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會文章通過簡報(bào)、信息、網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛交流，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果。

3、建立完備的保障機(jī)制。高校可在校內(nèi)干部提拔條件上可增加掛職鍛煉的經(jīng)歷，同等條件下優(yōu)先提拔使用掛職鍛煉的干部。要定期評選一批優(yōu)秀掛職干部，利用新聞媒體大張旗鼓地宣傳典型。接收單位根據(jù)掛職干部自身特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，大膽重用，把掛職干部安排到最適合的崗位上進(jìn)行鍛煉；對掛職工作的經(jīng)費(fèi)、掛職干部的生活補(bǔ)貼等方面進(jìn)行規(guī)范，做到“抽空問一問、定期看一看、家中訪一訪、有事幫一幫”，切實(shí)解除掛職干部的后顧之憂。

4、建立科學(xué)的考核機(jī)制。要對考核評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行量化，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”合理確定目標(biāo)項(xiàng)目和目標(biāo)值?？己诉^程中可采取定期考核和即時考核相結(jié)合，明察與暗訪相結(jié)合，考察與指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，通過述職、談話、評議、訪談等考核形式，力爭客觀、公正、全面地考察掛職干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力、政治思想、道德品質(zhì)和群眾觀念的具體表現(xiàn)，防止考核的片面性?？己私Y(jié)果認(rèn)定上力求客觀、公正、準(zhǔn)確，能夠作為干部以后選拔任用、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

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篇3

2010年，干部綜合科明確了“加強(qiáng)宏觀管理，注重微觀服務(wù)”的工作思路，主要完成了以下幾個方面的工作：

一、完善干部管理辦法，推進(jìn)干部管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

一是貫徹落實(shí)中央文件精神，借鑒長沙經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，起草并擬定了我市《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)管理干部的實(shí)施意見》，旨在通對《意見》的實(shí)施，加強(qiáng)對干部的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，注重考核結(jié)果運(yùn)用，執(zhí)行問責(zé)制度，加大治庸治懶的力度。該《意見》已提交市委常委會討論通過，近期將以市委文件下發(fā)；二是制定并下發(fā)了《市干部掛職鍛煉工作管理辦法》?！掇k法》明確了干部掛職鍛煉的形式和基本條件，規(guī)范了選派干部掛職鍛煉的工作程序，強(qiáng)化了對掛職鍛煉干部的管理。

二、嚴(yán)格履行工作程序，做好干部任免工作。

全年共提請市委常委會討論縣級領(lǐng)導(dǎo)干部任免人，其中改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和到齡退休人，享受正縣級待遇人，市人大政協(xié)干部職務(wù)任免人，推薦由人大常委會依法任命的政府組成部門行政正職人選人，縣區(qū)干部調(diào)整任免人，提請市委全委會表決或征求意見的縣級黨政正職擬任人選和推薦人選人。按干部管理權(quán)限對名干部辦理了任免手續(xù)，制發(fā)干部任免文件件。

三、加大競爭性選拔干部力度，積極開展公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作

去年月，省面向海內(nèi)外公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作正式啟動。全省共確定個公選職位，我市有個職位。在報(bào)名、資格審查階段，我市有人通過了資格審查。經(jīng)過筆試后，全省共有人進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，我市有人入圍。經(jīng)過面試角逐，進(jìn)入我市各職位的考察人選有人。月下旬，省公選辦統(tǒng)一組織對人選的考察。2010年月，我市個公選職位的擬任職人選均已經(jīng)市委常委會和縣（市）區(qū)委常委會通過表決，省公選辦于月底對人選進(jìn)行了統(tǒng)一公示。今年月日，我市組織了市公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部對接儀式，各職位公選干部已到崗赴任，并陸續(xù)開展工作，逐漸進(jìn)入新的工作角色。

整個公選過程中，我市按照省公選辦的安排部署，積極組織報(bào)名、進(jìn)行資格審查、做好筆試面試的考務(wù)工作，并協(xié)助完成考察工作。全省個市中，市公選職位最多，報(bào)名人數(shù)最多，入圍人選最多，這項(xiàng)工作得到了省委組織部的高度評價(jià)。

四、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，選派優(yōu)秀年輕干部掛職。

全年共選派類名干部到各縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各單位和經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)一線進(jìn)行掛職鍛煉。掛職工作由于抓得實(shí)，落得快，我市的工作情況匯報(bào)得到了省委常委、組織部長同志的批示。

五、優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，組織進(jìn)行了2010年考試錄用公務(wù)員工作

按照全省統(tǒng)一部署，會同市人事局進(jìn)行2010年市黨政機(jī)關(guān)和參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位的公務(wù)員及參公人員招錄工作。經(jīng)過筆試、面試，共招錄公務(wù)員名，其中，黨群系統(tǒng)招錄公務(wù)員名。工作中本著嚴(yán)格要求，嚴(yán)密程序，嚴(yán)肅紀(jì)律的原則，按照省委組織部和省人事廳的要求和部署，我市首次實(shí)行了面試評委異地執(zhí)考制度，確保了招錄工作的公正透明和風(fēng)清氣正，受到了社會的一致好評。

篇4

同志們：

一年之計(jì)在于春，在今年這個特殊的春天，在全市上下凝心聚力奪取“雙勝利”的特殊階段，我們召開這次啟動會，可以說，具有更為特殊的意義。剛才，去年和今年參與“一線工程”的掛職干部代表、接收單位代表分別作了發(fā)言，講得很好，也很實(shí)在。今年是我們開展“一線工程”掛職鍛煉的第三年，三年來，我們一共選派了XXX名年輕干部、業(yè)務(wù)骨干到基層一線、改革一線、發(fā)展一線去培養(yǎng)鍛煉，收獲了良好成效。

為了進(jìn)一步服務(wù)發(fā)展、突出實(shí)效，今年我們在“下掛”“上掛”的基礎(chǔ)上，增加了到XX市級機(jī)關(guān)、工業(yè)園區(qū)、XX的跟班學(xué)習(xí)，為的就是讓年輕干部在對標(biāo)找差中增長見識、開拓視野、提升格局。今天會后，XX名掛職干部就要分別奔赴各自的崗位開展掛職鍛煉了，借此機(jī)會，我就年輕干部培養(yǎng)和掛職鍛煉工作，再談三點(diǎn)意見。

一、要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識掛職鍛煉的重要意義

選派年輕干部到基層一線、發(fā)展一線捶打歷練，不僅是為了在歷練中培養(yǎng)干部、考察干部，更為了在具體工作中提升干部隊(duì)伍整體能力，為XX發(fā)展積蓄后勁。

一是要認(rèn)識到“一線”掛職是“三增三進(jìn)”的發(fā)展所系。去年底擴(kuò)大會上，市委明確了“三增三進(jìn)”的發(fā)展目標(biāo)和“三個一”的工作要求。半年來，全市上下爭先進(jìn)位的勢頭很猛、后勁很足，雖然遇到了疫情防控的意外因素，我們在一季度還是“曬”出了一份“亮眼”的成績單。但回過來看，XX的發(fā)展與園區(qū)、XX相比，還是有不少差距，特別是在干部的能力、眼界、思維方式上，還有很大提升空間。年輕干部作為發(fā)展的“生力軍”，有活力、有沖勁，一定要走上急難險(xiǎn)重崗位、沖到改革攻堅(jiān)一線，挑起發(fā)展重?fù)?dān)、迎接時代挑戰(zhàn)。在座的XX名掛職干部，要充分利用好此次掛職鍛煉機(jī)會，把“真經(jīng)”取回來、把“本領(lǐng)”練出來、把“擔(dān)子”挑起來，為XX的發(fā)展奮斗青春、建功立業(yè)。

二是要認(rèn)識到“一線”掛職是培養(yǎng)干部的責(zé)任所在。選拔培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部是從中央到地方高度關(guān)注的一件大事，更是關(guān)系發(fā)展的“百年大計(jì)”。近幾年，我們圍繞年輕干部的選拔、培養(yǎng)，做了不少工作、付出很多努力，年輕干部能力、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)都有了較大提升。隨便咩咩編輯，但是，對照長遠(yuǎn)發(fā)展需求，XX優(yōu)秀年輕干部整體數(shù)量還不夠多、理念思路還不夠廣、專業(yè)能力還不夠強(qiáng)，必須要進(jìn)一步加大年輕干部的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔力度。為此，市里把年輕干部選派到“一線”掛職鍛煉，就是為了給年輕干部，搭建更多增長才干、脫穎而出的舞臺，在打硬仗、扛重活中，把優(yōu)秀的年輕干部選出來、用起來。

三是要認(rèn)識到“一線”掛職是年輕干部的成長所需。“梅李番瓜小老頭”“早熟的果子長不大”，干部的成長進(jìn)步?jīng)]有捷徑可走，必須經(jīng)歷基層磨礪、實(shí)踐摔打。越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，就越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去。特別是現(xiàn)在，我們的年輕干部大多受過系統(tǒng)的高等教育，思維活躍，接受新事物快，但還是存在實(shí)踐歷練不足、工作視野不寬等短板，多數(shù)是所謂的“三門”干部(家門、校門、機(jī)關(guān)門)?？陀^地講，有些并不是干部個人的原因，而是缺少多崗位、跨領(lǐng)域鍛煉的平臺。因此，廣大年輕干部更要主動用好掛職鍛煉這一平臺，在實(shí)踐中磨煉意志、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。

二、要積極投入，爭取交出掛職鍛煉的合格答卷

此次選派優(yōu)秀年輕干部掛職鍛煉，市委對大家寄予了厚望，園區(qū)、XX都很支持和重視，希望大家一定要珍惜好、利用好這次鍛煉機(jī)會，交出一份優(yōu)異答卷。

一是要成為“好學(xué)生”。大家原來都是各地各單位的工作骨干，到掛職單位后，都變成了“新人”“生手”。大家要迅速適應(yīng)角色變化，做好“學(xué)生”，從“新”開始，從“頭”學(xué)起。“外掛”的同志要提前了解掌握XX、園區(qū)、XX跟班學(xué)習(xí)部門的工作重點(diǎn)，圍繞招商、科技、治理、服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，提升眼界格局、拓寬思路理念，要把專業(yè)的知識、前沿的理念、開放的思維學(xué)到手、帶回來，把常態(tài)化的交流溝通渠道建起來，全力擴(kuò)大XX發(fā)展的“朋友圈”“資源庫”。

“下掛”的同志要主動了解掛職板塊的基本情況，提前了解分工，抓緊開展調(diào)研。要放下架子、撲下身子，盡快進(jìn)入角色，打開工作局面，要用群眾語言做群眾工作，處理基層事務(wù)，把“工作接不接地氣、落不落得到實(shí)處、有沒有水土不服”，作為判斷工作效果的首要依據(jù)。“上掛”的同志要盡快實(shí)現(xiàn)從基層到部門的角色轉(zhuǎn)換，既要學(xué)會在更高層面、更大舞臺謀劃推動工作，又要在工作中及時反映基層問題、一線需求，協(xié)助部門提高解決基層問題的能力。

二是要練就“好本領(lǐng)”。這次掛職，短的三個月、長的也就一年，可以說整體時間并不長，大家要抓緊一切時間、用足一切機(jī)會，爭分奪秒練出真功夫、學(xué)到真本領(lǐng)。要能吃苦。今年參加“一線”工程的XX名干部，都是年輕干部。市里花精力、花時間，選派大家到不同崗位掛職，不是希望大家走個過場、當(dāng)個過客，而是真正要大家去練本領(lǐng)、學(xué)技能。8小時以內(nèi)要學(xué)，8小時以外更要接著學(xué)，要做到“睜開眼就是工作、閉上眼才是休息”，把最難、最苦、最累的工作，當(dāng)作自己最需要完成的任務(wù)，心無旁騖地學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)地干。

只有沉得下去、才能浮得上來，“熬得住的，才能出眾;熬不住的，只會出局”。年輕干部一定要挑得起“千鈞擔(dān)”、當(dāng)?shù)昧?ldquo;戰(zhàn)斗員”，在礪練中吸收營養(yǎng)、強(qiáng)壯筋骨。要會思考。(相聲界有句名言：“誰不學(xué)馬三立，誰就不會說相聲;誰學(xué)了馬三立，誰就講不好相聲。”這就告訴我們，不能盲學(xué)、粗學(xué)、呆學(xué)，要學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)活，要善于思考)在掛職過程中，除了要在勤奮工作中，吸收新知識、新理念，更關(guān)鍵的要能夠獨(dú)立思考。要找到工作的起始點(diǎn)、政策的出發(fā)點(diǎn)、措施的落腳點(diǎn)，翻開現(xiàn)象看本質(zhì)、跳出工作看工作。要善溝通。這個很重要，要讓別人重視你，首先要通過溝通讓別人認(rèn)識你。

作為一名年輕干部，溝通協(xié)調(diào)能力是做好工作和安身立命的基本能力，溝通不好就有可能把小事釀成大事、把簡單變得復(fù)雜。工作中有問題，要大膽提、大膽問，不要悶頭干，要能夠與領(lǐng)導(dǎo)溝通、能夠與同事溝通、能夠與群眾溝通，在溝通中碰撞思想、在溝通中解決問題。要會爭取。特別是在XX市級機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)的干部，要充分利用好掛職契機(jī)，第一時間跟進(jìn)研究上級政策、文件，及時匯報(bào)、傳達(dá)上級的政策導(dǎo)向、工作重點(diǎn)，盡全力爭取XX發(fā)展的政策空間和關(guān)鍵資源。在政策爭取、資源引進(jìn)上，要做到有你沒你不一樣。

三是要堅(jiān)持“好作風(fēng)”。掛職干部不僅代表個人，還代表所在單位和部門的XX形象，特別是“外掛”的干部，在外掛職，你們就是XX干部形象的代表。要服從大局，要講政治、講大局，把服從好組織和單位的工作安排作為第一要務(wù)，要把自己全心全意擺到掛職工作中去，擺到XX發(fā)展中來。要堅(jiān)決克服“看客”思想，拋棄“鍍金”觀念，不當(dāng)“臨時工”，不當(dāng)旁觀者，心無旁騖地干好每一項(xiàng)工作。要充滿朝氣，充分發(fā)揮年輕干部思維敏捷、精力旺盛的優(yōu)勢，把激情燃燒起來、把活力迸發(fā)出來，充滿激情的迎接挑戰(zhàn)、經(jīng)受風(fēng)雨。

要充分認(rèn)識到，大家是組織部門精挑細(xì)選出來的優(yōu)秀干部，要切實(shí)當(dāng)好XX干部的“金招牌”“活名片”，自覺展示XX干部的好形象。要嚴(yán)于修身，作為年輕干部，作風(fēng)是一堂“必修課”，在外掛職，對自己更要從嚴(yán)要求。要清楚地知道什么能做，什么不能做，什么能碰，什么不能碰，做到想干事、會干事、干好事而不出事。要能夠用工作展示個人素質(zhì)，用結(jié)果證明工作能力，用行動堅(jiān)守品德操守，樹立XX干部的良好口碑。

三、要形成合力，確保掛職鍛煉工作能收到實(shí)效

面對新的工作環(huán)境、工作領(lǐng)域和工作對象，掛職干部要掛出成績、掛出收獲，不僅需要付出比以前更多的精力、更多的辛勞，也需要相關(guān)部門的全力支持。

一是組織部門要加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核。要切實(shí)加強(qiáng)對掛職干部的跟蹤了解，掌握掛職干部到崗、分工和履職情況，切切實(shí)實(shí)解決掛職工作中的問題和困難。要及時了解掛職干部的工作、生活情況，促進(jìn)掛職干部之間的交流溝通，切實(shí)督促、推動掛職干部開展工作、推進(jìn)工作。掛職期滿后，組織部門要充分考察掛職干部表現(xiàn)，客觀評價(jià)工作業(yè)績，讓優(yōu)秀的干部選出來、站出來。

二是派出單位要關(guān)心支持、做好保障。要積極支持掛職干部開展掛職工作，原則上不再安排本單位工作，避免掛職干部“兩頭跑”“兩難顧”。要加強(qiáng)與接收單位和掛職干部溝通聯(lián)系，及時了解思想動態(tài)和工作情況，幫助解決掛職干部工作生活中遇到的困難。要充分依托掛職干部，搭建起部門間、條線間溝通交流的橋梁，與接收單位多走訪、多聯(lián)系，在把人派出去的同時，把“線”拉起來，把溝通開展起來，把工作推動起來。

三是接收單位要大膽使用、放手培養(yǎng)。會后，派出單位和接收單位要及時溝通銜接，根據(jù)掛職干部個人的工作經(jīng)歷、專業(yè)特長以及本單位的工作需要，為掛職干部合理分工，盡量把最能發(fā)揮作用、最能鍛煉干部的工作交給他們，讓他們有職、有責(zé)、有作為。要幫助掛職干部制定好掛職鍛煉計(jì)劃，給他們交任務(wù)、提要求、壓擔(dān)子，有針對性地安排他們參與重大問題決策、重大項(xiàng)目實(shí)施、重大事件處理，使他們在工作一線中經(jīng)受鍛煉。

篇5

***地區(qū)第十三批異地掛職干部考核嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于做好異地掛職干部2011年度考核工作的通知》要求，于2011年12月16日進(jìn)入接收地開始工作，至12月23日圓滿結(jié)束。地委委員、組織部長葛標(biāo)同志高度重視，親自部署；工作期間，在帶隊(duì)副部長隨地區(qū)考察團(tuán)出疆外考察情況下，適時宏觀協(xié)調(diào)指導(dǎo)，為按時保質(zhì)完成考核工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)支撐?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

***地區(qū)第十三批異地掛職干部75人（男61人，女14人；縣級帶隊(duì)干部1人，科級干部44人，其他干部30人），均安置在昌吉州，其中昌吉市35人，瑪納斯縣25人，呼圖壁縣15人。

二、主要做法

1、強(qiáng)力保障，行動迅速。***地委極為重視異地掛職干部的考核，要求把此項(xiàng)工作作為異地掛職培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)抓好抓實(shí)。***地委組織部及時召開會議，專題研究異地掛職干部考核工作，決定由地委組織部副部長吾斯曼·買托乎提同志帶領(lǐng)、從地縣組織部門抽調(diào)10名干部組成干部考核組，隨隊(duì)配帶四臺工作車，給予有力保障?？己私M于12月14日凌晨從***出發(fā)，當(dāng)夜即入住烏魯木齊市，為做好考核工作爭得了時間。

2、嚴(yán)格程序，突出重點(diǎn)。貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，與自治區(qū)黨委組織部、接收地黨委組織部請示、溝通，制定詳細(xì)工作方案，在考核的對象、內(nèi)容、方法、程序、時間、紀(jì)律等方面，都做了具體要求。經(jīng)與接收地組織部門商榷，合理安排行程，到掛職干部所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)住宿點(diǎn)看望，通過聽取掛職干部工作總結(jié)、個別談話、集體座談、查閱資料等方式，全面了解異地掛職干部一年來學(xué)習(xí)、工作和生活情況，重點(diǎn)掌握異地掛職干部的思想政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和思想水平、工作作風(fēng)、掛職學(xué)習(xí)效果，先后組織座談會14場，參與座談人員累計(jì)142人，個別談話236人。通過考核，接收地干部群眾普遍反映，***地區(qū)選派的掛職干部整體素質(zhì)較高，雖然普遍比較年輕（年紀(jì)最小的只有21歲），但自我管理嚴(yán)格，自我約束、自立能力較強(qiáng)，能積極融入當(dāng)?shù)兀鲃訁⑴c工作和各項(xiàng)活動，做到了自治區(qū)黨委提出的“三提高”“五滿意”要求，有的干部并為當(dāng)?shù)刳A得了榮譽(yù)。

3、歸納分析、公正評價(jià)。在認(rèn)真聽取接收地總體評價(jià)意見基礎(chǔ)上，結(jié)合個別談話、民主測評、民主推薦情況，做出客觀公正、真實(shí)準(zhǔn)確評價(jià)，考核組綜合分析，集體研究，初步醞釀確定近期后備干部27名，其中：正縣級后備干部1人，副縣級后備干部3人，正科級后備干部13人，副科級后備干部10人。

三、啟發(fā)與體會

短短7天緊張有序的考核工作，考核組深刻體驗(yàn)到昌吉州黨委及組織部門在貫徹自治區(qū)黨委異地掛職工作精神過程中自上而下的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范與靈活適宜，大家深受啟發(fā)，深有體會，普遍感到，這次昌吉之行，既是工作交流之旅，也是學(xué)習(xí)教育之旅?？偨Y(jié)昌吉州在開展異地掛職工作中的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、高位推動，助力支持，這是做好異地掛職工作的組織基礎(chǔ)。接受地黨委、組織部門專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組長都由黨委主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，組織部門專門負(fù)責(zé)管理工作，制定了一系列管理辦法，把掛職培訓(xùn)工作納入黨建、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任制考核，工作上熱心幫帶，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上細(xì)心照料。在肉孜節(jié)、庫爾班節(jié)等穆斯林民族傳統(tǒng)節(jié)日期間，接收地領(lǐng)導(dǎo)都前往慰問，與掛職干部共度佳節(jié)。各掛職點(diǎn)基本做到食、宿、學(xué)設(shè)施配套，做到“六有一全”：“六有”，即有電腦、冰箱、洗衣機(jī)、衣柜、有線電視和清真食堂，“一全”即毛巾、牙具、餐具、拖鞋、口杯、作業(yè)本等學(xué)習(xí)生活用品齊全。有的掛職點(diǎn)為掛職干部配備了自行車，有的為掛職干部每月發(fā)放200元生活補(bǔ)助。多年的掛職工作，逐步形成了規(guī)范、穩(wěn)定和持續(xù)的管理機(jī)制，異地掛職干部得到全面鍛煉，成效顯著。有些掛職干部初來時不能寫漢字，不會說漢話，經(jīng)過一年的勤奮刻苦學(xué)習(xí)，不僅能寫會說，而且語句流暢通順，有的并把自己的孩子轉(zhuǎn)到昌吉市，加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)。

2、明確任務(wù)，分類指導(dǎo)，這是做好異地掛職工作的有效手段。各接收地黨委根據(jù)異地掛職干部不同情況，結(jié)合實(shí)際，對異地掛職干部進(jìn)行全面的培訓(xùn)，指定專人負(fù)責(zé)異地掛職干部日常管理，采取“一幫一”結(jié)對子、請有經(jīng)驗(yàn)干部授課的方式，指導(dǎo)督促異地掛職干部加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)。注重發(fā)揮掛職干部自我教育作用，讓掛職干部勤思考、勤交流、勤分析、勤研討，對學(xué)習(xí)的一些重要內(nèi)容，要求掛職干部闡述自己的看法，圍繞各階段學(xué)習(xí)和實(shí)踐重點(diǎn)，撰寫調(diào)研報(bào)告和心得體會。實(shí)行“實(shí)掛職，掛實(shí)職”制度，根據(jù)掛職干部的工作單位和原任職務(wù)、專業(yè)特長、個性特點(diǎn)，安排科級干部任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政副職、縣市直部門副職等職務(wù)，一般干部任站所副職、某方面工作的干事，同時任村黨支部副書記、村委會副主任等職務(wù)，合理確定掛職干部職務(wù)，做到掛職單位對口、職務(wù)對口、分管工作對口，讓異地掛職干部在不同崗位上學(xué)習(xí)鍛煉，發(fā)揮掛職干部主觀能動性。有的掛職干部深入聯(lián)系村戶，幫助拾花割麥掰玉米；有的積極參加演講，在縣、市、州和自治區(qū)獲得較好名次；有的大度謙讓，年度考核把優(yōu)秀名額讓給其他人，這些事例充分表明了掛職干部整體的高素質(zhì)，深得當(dāng)?shù)馗刹咳罕娍隙ㄅc好評。

3、措施到位，狠抓落實(shí)，這是做好異地掛職工作的可靠保障。實(shí)行“8＋2”工作機(jī)制，即白天8小時工作，晚上利用業(yè)余時間自學(xué)漢語或政治理論不少于2小時。組織掛職干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、十七屆五中全會、“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”等政治理論，讓掛職干部切實(shí)做到“干部向?qū)W員轉(zhuǎn)變，家庭生活向集體生活轉(zhuǎn)變，工作態(tài)度向?qū)W習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變”，安下心來，扎扎實(shí)實(shí)地投入掛職工作。接收地上級黨委和組織部門領(lǐng)導(dǎo)、異地掛職帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與各掛職點(diǎn)負(fù)責(zé)干部，定期或不定期地督查指導(dǎo)，各掛職點(diǎn)按照制度和規(guī)劃，明確各階段目標(biāo)和任務(wù)，做到了掛職干部提高思想政治素質(zhì)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有檢查、有考核、有落實(shí)，成效顯著。

4、注重調(diào)研，實(shí)踐鍛煉，這是做好異地掛職工作的根本途徑。為使掛職干部盡快熟悉當(dāng)?shù)鼗厩闆r和社情民意，進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)，接收地把掛職干部集中在縣市黨校進(jìn)行了為期一周的進(jìn)點(diǎn)教育，組織掛職干部到農(nóng)村、工業(yè)園區(qū)和廠礦企業(yè)進(jìn)行1-2天的參觀學(xué)習(xí)，使他們開闊了眼界，感受到南北疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的明顯差距，激發(fā)了廣大異地掛職干部參加掛職培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)了他們通過掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，更好地投身于發(fā)展***經(jīng)濟(jì)、維護(hù)社會穩(wěn)定的信心。

異地掛職鍛煉，讓掛職干部解放了思想，開闊了眼界，更新了觀念，掌握了技術(shù)，提高了能力，主要在以下幾方面有了明顯轉(zhuǎn)變：一是思想政治素質(zhì)有了明顯提高，特別是在黨性修養(yǎng)和宗旨意識，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力得到提高，清醒認(rèn)識到南疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵是要有一個安定團(tuán)結(jié)的良好環(huán)境，增強(qiáng)了維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂的自覺性。掛職干部普遍領(lǐng)會到了穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義。二是思想觀念有了明顯變化，異地掛職干部從三個文明建設(shè)、干部的工作作風(fēng)和工作方法、農(nóng)民的生活水平、人們的思想觀念等方面進(jìn)行比較，深深感到南北疆的明顯差距，思穩(wěn)定，求發(fā)展，縮小差距的心情更加迫切。掛職干部紛紛表示，一定要把所學(xué)用到家鄉(xiāng)建設(shè)，為***發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三是堅(jiān)定了學(xué)習(xí)漢語的信心，有珍惜機(jī)會，提高素質(zhì)的緊迫感。異地掛職干部的漢語水平和文化素質(zhì)有了顯著提高，他們決心，在今后工作中，要繼續(xù)加強(qiáng)對漢語的學(xué)習(xí)，不但自己學(xué)，還要帶動家里人、身邊人、周圍人共同學(xué)，營造漢語學(xué)習(xí)的良好氛圍。四是情深意厚，與接收地干部群眾建立了深厚友誼。異地掛職干部能主動融入當(dāng)?shù)兀e極參與各項(xiàng)工作和活動，建言獻(xiàn)策，把當(dāng)?shù)馗刹咳罕姰?dāng)作朋友甚至親人來對待。座談中有位掛職干部說，輔導(dǎo)老師是她的第二個母親，說她現(xiàn)在有兩個媽媽，一個是維族媽媽，一個是漢族媽媽。掛職干部和當(dāng)?shù)亟⒌牧己萌穗H關(guān)系，為今后返鄉(xiāng)發(fā)展獲得了不可或缺的人脈資源。

四、工作建議

1、根據(jù)自治區(qū)黨委組織部的安排，選派了一些專業(yè)技術(shù)干部，接受地安排的工作崗位大多能夠與其專業(yè)對口，但也存在個別學(xué)用不一致的現(xiàn)象。建議：在今后的接受安置中，盡量做到專業(yè)對口，可適當(dāng)考慮在縣（市）直部門安置。

2、掛職工作開展已有多年，各接收地逐漸形成完整規(guī)范的管理模式，但期間由于工作繁忙等各種因素難免在管理上有所放松。

建議：自治區(qū)黨委組織部能在掛職干部年中休假返回時統(tǒng)一組織選派地領(lǐng)導(dǎo)回訪，看望慰問，督促檢查，以激勵掛職干部努力取得更大成效。

 

篇6

堅(jiān)持以人為本貴在創(chuàng)新實(shí)踐

過去的一年，我們×系統(tǒng)在局黨組和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，牢記服務(wù)宗旨，切實(shí)履行藥監(jiān)職能，全面地完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。特別是在培養(yǎng)鍛煉年輕干部上，我們進(jìn)行了一些有益的探索，通過拓寬選人用人渠道，激活用人機(jī)制，積極推進(jìn)多元化交流等措施，有力地改善了我市縣級局領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡和知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了系統(tǒng)內(nèi)年輕干部的交流與成長，為我市×系統(tǒng)培養(yǎng)造就一支“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬”的后備干部隊(duì)伍提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

一、精心組織、統(tǒng)籌安排、增強(qiáng)干部交流的科學(xué)性和規(guī)范性。

干部交流是一項(xiàng)政策性、規(guī)范性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作。為規(guī)范有序地實(shí)施干部交流，我們除積極營造有利于干部交流的良好氛圍外，著重抓了三個方面的工作：

⒈選準(zhǔn)對象。選準(zhǔn)交流對象是做好干部交流工作的基礎(chǔ)。近年來，我們把培養(yǎng)干部的工作重點(diǎn)放在對年輕干部的培養(yǎng)鍛煉上，著重挑選那些基本條件較好、發(fā)展?jié)摿^大、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部進(jìn)行交流鍛煉。黨組研究后認(rèn)為：縣局稽查工作任務(wù)重、條件艱苦，是鍛煉培養(yǎng)干部的平臺，為了把系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀的后備人才挑選出來，我局探索建立了以群眾公推、黨組提名、上級組織考察，任前公示和上級審批為主要形式的后備干部推薦人才機(jī)制，積極推行“助理制”、“掛職制”，每年都對縣局后備干部人才庫進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，分類排隊(duì)，篩選出合適對象，分期分批進(jìn)行崗位交流，讓他們在多崗位上鍛煉成長，提高素質(zhì)。我們先后推出名縣局局長助理，名所長助理，通過實(shí)踐鍛煉，他們的工作能力和執(zhí)法水平均有明顯提高。

⒉超前規(guī)劃。實(shí)施超前規(guī)劃是做好干部交流工作的前提。三年來，我局每年都對轄市（區(qū)）局進(jìn)行一次年度考核，同時組織群眾對后備干部進(jìn)行推薦，通過平時了解和年度考核，及時掌握縣局班子整體運(yùn)行情況，對班子進(jìn)行運(yùn)行質(zhì)量分析，擬訂出每年班子調(diào)整和干部交流的總體計(jì)劃。對那些班子結(jié)構(gòu)不盡合理的，亟需加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量的，都提前擬訂調(diào)整方案。黨組反復(fù)討論方案的可行性，使之逐步完善，達(dá)成共識。

⒊制度規(guī)范。為了加強(qiáng)和規(guī)范藥監(jiān)干部交流工作，××××年我局就制定出臺了《國家公務(wù)員實(shí)施教育輪崗（交流）暫行規(guī)定》和《關(guān)于加快培養(yǎng)選拔年輕干部實(shí)施意見》，對于干部交流的范圍，對象和組織紀(jì)律都進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定。

我局還結(jié)合藥監(jiān)工作實(shí)際，先后制定了《關(guān)于年輕后備干部掛職鍛煉的意見》和《關(guān)于縣局級領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行異地任職的生活待遇的暫行規(guī)定》。對年輕后備干部的交流工作作了明確規(guī)定，做到有章可循，按章辦事。

二、拓寬渠道、多元交流，增強(qiáng)干部交流的靈活性和針對性。

多元化干部交流是指組織上通過多種渠道，采用多種形式對干部進(jìn)行多方位的交流。打破地域、崗位的界限，實(shí)行系統(tǒng)內(nèi)的對流，是激活用人機(jī)制的一種探索和嘗試。實(shí)施這種多元化干部交流，我們考慮：一是有利于改善領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)縣局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；二是有利于促進(jìn)干部換位思考，增強(qiáng)大局意識和全局觀念，提升工作平臺、增強(qiáng)干部適應(yīng)能力和打開新局面的工作激情。三是有利于加強(qiáng)局機(jī)關(guān)與基層局之間上下溝通理解，更加求真務(wù)實(shí)，以促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)工作和諧、協(xié)調(diào)共振。四是有利于在實(shí)踐中練兵，增長才干，實(shí)施追蹤考察，讓這批年輕干部到基層艱苦環(huán)境中去摔打磨練，不斷增長閱歷，提高駕馭復(fù)雜局面的能力。為此，我們探索建立了二種干部交流機(jī)制。

⒈橫向交流。指干部在部門與部門、崗位與崗位、縣局之間的平行換崗交流。去年底，我局通過年度考核，對×、×局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行組織調(diào)配，著力于調(diào)優(yōu)配強(qiáng)，如把×局分管×工作的領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配到×局主抓稽查執(zhí)法工作，加大崗位鍛煉的力度，把業(yè)績較好的×局局長助理提拔安排到×局工作，進(jìn)一步拓寬了工作平臺，把×局推薦的局長助理調(diào)配到×局配合抓稽查工作，進(jìn)行崗位練兵。通過互動式的橫向交流，使這些班子充實(shí)了力量，增強(qiáng)了活力，改善了結(jié)構(gòu)。此外，市局部分業(yè)務(wù)處室之間，行政和業(yè)務(wù)處室之間的領(lǐng)導(dǎo)年前也進(jìn)行了橫向交流。

⒉縱向交流。指市局和縣局之間的干部交流。我們擴(kuò)大了選人用人視野，充分運(yùn)用干部人事制度改革的的成果來促進(jìn)專業(yè)人才的合理流動。如×局在公推后備干部工作中，×所長脫穎而出，為了使這位具備一定專業(yè)知識的年青干部提高行政管理能力，我們采取“上掛”的形式，提拔后調(diào)至市局稽查處任副處長。我們還以下派任職的形式，派出一名市局副科級中層干部到×局任副局長，這種縱向交流措施，一方面充實(shí)加強(qiáng)基層局領(lǐng)導(dǎo)班子的力量，另一方面也給市局年輕干部補(bǔ)上在基層一線工作的一課。

三、強(qiáng)化跟蹤管理，增強(qiáng)干部交流的實(shí)效性。

干部交流工作既要體現(xiàn)黨管干部的原則性和組織行為的嚴(yán)肅性，又要充分體現(xiàn)出干部交流的實(shí)效性。

篇7

第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基矗到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認(rèn)真做好工作，渡過了一個思想適應(yīng)期。在海門這樣一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時間上下班。上班時，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從當(dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。

第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長，補(bǔ)己之短，堅(jiān)持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽娶學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高個人工作能力。

第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣?，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和和善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨乐?，在他們身上我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，從他們那里，我更加堅(jiān)定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

近兩個月的掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會，我感到收獲很大，也認(rèn)識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認(rèn)為：昭蘇的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件、資源優(yōu)勢，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

掛職收獲

掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識。

第一，新挑戰(zhàn)。

在熟悉新的工作環(huán)境的同時，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬不能有臨時觀點(diǎn)，得過且過，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作；直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人；團(tuán)結(jié)同事，不亂發(fā)表個人意見。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。

第二，新機(jī)遇。

一定要珍惜機(jī)遇?，F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地市體驗(yàn)，組織選擇了我們，這個機(jī)遇是非常難得的。一個干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟(jì)工作能力，需要在具體工作的實(shí)踐中形成。因此，我非常珍惜此次機(jī)會，抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。

第三，新認(rèn)識。

篇8

――西城區(qū)強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，加快年輕干部成長步伐

近年來，我區(qū)認(rèn)真執(zhí)行《干部任用條例》和《深化干部人事制度改革綱要》，有計(jì)劃有步驟地選派干部到辦帶職工作，到農(nóng)村、企業(yè)掛職鍛煉，到國內(nèi)外院校和發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，在強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉、加大年輕干部培養(yǎng)和成長步伐方面進(jìn)行了一定的探索。幾年的實(shí)踐證明，這項(xiàng)工作取得了較為滿意的效果，得到了上級有關(guān)部門和社會各界的肯定，一批優(yōu)秀年輕干部在實(shí)踐中鍛煉成熟。

一、創(chuàng)新辦帶職工作制度，讓年輕干部到矛盾的焦點(diǎn)中去經(jīng)受考驗(yàn)，提高他們處理復(fù)雜問題的能力

2002年5月，區(qū)委決定選派新提拔的副處級干部到辦帶職鍛煉，并相應(yīng)制定下發(fā)了《關(guān)于建立區(qū)直機(jī)關(guān)部門新提拔的副處級干部帶職輪流到區(qū)辦工作制度的通知》，將這項(xiàng)工作制度化。制度明確規(guī)定：帶職工作的對象是年齡在35歲左右新提拔的副處級干部。帶職工作時間為6個月，帶職干部在帶職期間與原單位工作一律脫鉤，掛任區(qū)辦副主任，參與辦領(lǐng)導(dǎo)班子分工，負(fù)責(zé)一個方面工作，并享受與區(qū)辦干部的同等待遇；帶職期滿，由區(qū)委組織部對其在帶職期間的表現(xiàn)采取聽情況匯報(bào)、查工作記錄、訪來訪人員、談帶職體會等多種形式進(jìn)行全面考核。

制度實(shí)施兩年來，西城區(qū)已選派了5批15名副處級干部到區(qū)辦帶職鍛煉。帶職期間，區(qū)委組織部和區(qū)辦嚴(yán)格按照區(qū)委提出的“管理、培養(yǎng)、教育、提高”的要求，抓學(xué)習(xí)、抓管理、抓工作，取得了令人滿意的效果，帶職干部的綜合素質(zhì)和工作能力有了明顯提高，一是提高了處理突發(fā)事件和做群眾工作的能力，二是增強(qiáng)了大局意識和群眾觀念，三是促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和自身素質(zhì)的提高。

二、實(shí)施“五個一批”計(jì)劃，讓干部到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線接受鍛煉，提高他們解決尖銳矛盾的能力

為了進(jìn)一步加強(qiáng)干部培養(yǎng)鍛煉，加快年輕干部成長步伐，激勵年輕干部在基層發(fā)揮作用，增長才干，提高機(jī)關(guān)干部適應(yīng)不同環(huán)境的能力,探索培養(yǎng)鍛煉年輕干部新途徑，樹立從基層和艱苦環(huán)境中提拔使用干部的導(dǎo)向，不斷改進(jìn)干部工作作風(fēng)，從整體上提高我區(qū)干部隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)水平，區(qū)委常委研究決定：凡沒有在街鎮(zhèn)、企業(yè)和開發(fā)區(qū)擔(dān)任過黨政主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的45歲以下正處級領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有在街鎮(zhèn)、企業(yè)和開發(fā)區(qū)任職經(jīng)歷的35歲以下副處級領(lǐng)導(dǎo)干部，都要根據(jù)干部個人情況，有計(jì)劃、有步驟地安排到街鎮(zhèn)、企業(yè)和開發(fā)區(qū)任職或掛職。另外，沒有在基層擔(dān)任過主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)45歲以下的區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部也要有計(jì)劃地派到一線去補(bǔ)上實(shí)踐鍛煉這一課。按照這個規(guī)定，區(qū)委實(shí)施了“五個一批”培養(yǎng)鍛煉干部計(jì)劃，選派了1名區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)到街鎮(zhèn)任職；選派了100名區(qū)管干部到100戶重點(diǎn)稅源企業(yè)掛職；在區(qū)直部門和街鎮(zhèn)場區(qū)各選派了17名35歲左右、大專以上學(xué)歷的處級干部實(shí)行雙向掛職；選派了48名35歲以下、大專以上學(xué)歷的黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位科級干部到貧困村擔(dān)任村黨支部“第一書記”；選派了12名機(jī)關(guān)黨員干部到社區(qū)擔(dān)任“社區(qū)黨建指導(dǎo)員”。

三、加大交流輪崗力度，讓年輕干部經(jīng)歷多方面工作特別是基層工作的磨煉，提高他們駕馭復(fù)雜局面的能力

根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》的要求，我區(qū)大力推進(jìn)干部交流，特別是加強(qiáng)街鎮(zhèn)與街鎮(zhèn)、街鎮(zhèn)與區(qū)直部門之間的交流，并相應(yīng)制定了干部交流調(diào)動的有關(guān)規(guī)定，完善了干部交流工作中的配套政策，嚴(yán)明了干部交流紀(jì)律。明確規(guī)定：區(qū)管干部任同一職位滿10年的必須交流，中層干部任同一職位滿5年的必須輪崗。具體工作中，著力于區(qū)管干部和中層干部的交流與輪崗，加強(qiáng)部門與部門、街與街、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)、部門與街鎮(zhèn)之間干部的交流。堅(jiān)持基層優(yōu)先、企業(yè)優(yōu)先的原則，將在街鎮(zhèn)、企業(yè)和開發(fā)區(qū)工作，并取得突出成績的干部，交流到區(qū)直部門擔(dān)任重要職務(wù)；將長期在機(jī)關(guān)工作的干部交流到街鎮(zhèn)挑重?fù)?dān)。對在同一部門或同一地方任職時間較長的區(qū)管干部實(shí)行交流輪崗。對在換屆中沒有進(jìn)行地域回避的少數(shù)街鎮(zhèn)黨政正職，適時進(jìn)行交流；同時，積極穩(wěn)妥地推行地同一崗位任職滿5年的領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)部輪崗。去年，交流4名區(qū)直部門主要負(fù)責(zé)人到街道任黨政正職和4名區(qū)直部門副職到街鎮(zhèn)任行政正職，街鎮(zhèn)3名職前大學(xué)學(xué)歷的優(yōu)秀年輕干部交流到區(qū)直部門任正職或重要職能部門副職，選派了11名職前大專以上學(xué)歷優(yōu)秀年輕科級干部到街鎮(zhèn)任副職，其中有5名是黨外干部、女干部。目前，在全區(qū)16個街鎮(zhèn)場區(qū)32個黨政正職中，有22名是從區(qū)直部門選派的。5年來，結(jié)合班子調(diào)整，全區(qū)共交流了干部370人，其中，年輕干部交流面占干部交流總數(shù)的56%。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高機(jī)制，讓他們緊跟上時代的節(jié)拍，提高他們的經(jīng)濟(jì)管理水平和駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力

篇9

【關(guān)鍵字】高校大學(xué)生；掛職；人才培養(yǎng)；社會實(shí)踐

文章編號：ISSN1006―656X（2013）09 -0216-01

一、問題的提出

（一）研究背景

20世紀(jì)80年代以來，隨著我國改革開放的發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的形成，近年來，高校大學(xué)生人才培養(yǎng)工作在新形勢下面臨新挑戰(zhàn).、中央文明辦、團(tuán)中央、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)〔2005〕3號）等文件精神明確指出， 社會實(shí)踐活動是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，提升創(chuàng)業(yè)能力和增強(qiáng)就業(yè)競爭力的必由之路。目前大學(xué)生社會實(shí)踐工作在方法、途徑、體制方面還存在一定的欠缺.而大學(xué)生實(shí)踐能力低下，在現(xiàn)實(shí)生活中所表現(xiàn)出的直接后果就是大學(xué)生就業(yè)困難的問題.在激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)大潮中，大學(xué)生畢業(yè)生的實(shí)踐能力越來越受到用人單位的青睞，據(jù)2011年廈門市針對實(shí)踐操作能力做了一份研究調(diào)查表明41.84%的用人單位認(rèn)為非常重要，0%的用人單位認(rèn)為很不重要，38.10%的高職院校認(rèn)為非常重要，1.59的高職院校認(rèn)為很不重要，35.74的高職學(xué)生認(rèn)為非常重要，5.48%的學(xué)生認(rèn)為很不重要。2013年2月向廈門華廈職業(yè)學(xué)院2013屆341名畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷，截至2013年7月，共回收288份有效問卷顯示92%的學(xué)生希望增多社會實(shí)踐方面的教學(xué)。

所以如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐操作能力強(qiáng)的人才已經(jīng)成為用人單位篩選畢業(yè)生的重要量尺.而如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)，探索大學(xué)生社會實(shí)踐長效發(fā)展機(jī)制也成為高校人才培養(yǎng)和大學(xué)生就業(yè)中面臨的現(xiàn)實(shí)和迫切的任務(wù).

（二）高校大學(xué)生地區(qū)掛職意義

掛職就是在不改變干部行政關(guān)系的前提下，委以具體的職務(wù)到其他地方培養(yǎng)鍛煉的一種臨時性任職行為.選派高校大學(xué)生到地區(qū)掛職（這里地區(qū)指農(nóng)村、社區(qū)、貧困縣城等地）旨在通過一段時間的社會實(shí)踐學(xué)習(xí)和親身鍛煉，提高高校大學(xué)生自身專業(yè)實(shí)踐能力和人才培養(yǎng).高校選派大學(xué)生掛職在很大程度上完善了大學(xué)生在社會實(shí)踐中的諸多薄弱環(huán)節(jié).一掛職是為了大學(xué)生社會實(shí)踐創(chuàng)建更高更廣闊的舞臺，改變只涉及到企事業(yè)單位的局限性，開辟了社會實(shí)踐新領(lǐng)域.二是目前大學(xué)生實(shí)踐活動過多的注重形式，缺乏實(shí)際性.高校與地區(qū)進(jìn)行”聯(lián)姻”， 從地方用人、大學(xué)育人、學(xué)生成才的角度充實(shí)了大學(xué)生的社會實(shí)踐性，既能發(fā)揮高校與地區(qū)的各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)人才，還對大學(xué)生的成長成才是一種很好的推動方式，是拓寬研究視野以及加強(qiáng)大學(xué)生踏入社會的重要途徑.三是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，熟悉社情民意.社會基層往往硬件方面建設(shè)設(shè)施薄弱，軟件方面人才資源有限，社會基層事務(wù)繁瑣，人員綜合素質(zhì)教育相對較差，經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ容^欠缺.大學(xué)生到社會基層掛職一方面為基層建設(shè)開展提供充足人員等豐富資源，通過走訪基層，面對面交流，了解基層需要什么，運(yùn)用自身專業(yè)知識和實(shí)踐能力把地區(qū)相關(guān)信息、資料整合，服務(wù)地區(qū)人民，改善地區(qū)環(huán)境，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展，對進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和加快校地人才培養(yǎng)產(chǎn)生積極影響.

最后通過校地合作掛職案例反饋，加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生社會實(shí)踐模式， 改革建設(shè)高校教育的課程體系， 探索高校教育的人才培養(yǎng)模式，提高大學(xué)生就業(yè)能力，更好地為社會培養(yǎng)需求型人才，輸送優(yōu)秀人才.

二、目前高校大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑

當(dāng)前我國大學(xué)生培養(yǎng)社會實(shí)踐的途徑主要有三種：一是通過學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)；二是校內(nèi)外相結(jié)合的社會實(shí)踐；三是通過校企合作。

（一）通過學(xué)校教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力

學(xué)校課堂往往由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分組成，實(shí)踐教學(xué)主要是按照專業(yè)課程的內(nèi)容對學(xué)生所學(xué)的理論、原理、知識、技能等進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，如實(shí)驗(yàn)操作，課堂模擬表演，課上或課后作業(yè)等實(shí)踐活動培養(yǎng)大學(xué)生社會實(shí)踐能力。

（二）通過參加校內(nèi)相結(jié)合的社會實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力

高校大學(xué)生可以通過參加校園形式多樣，內(nèi)容豐富的人文、科技、環(huán)保等校園社團(tuán)組織或者社會上志愿服務(wù)或其他類型的社會實(shí)踐，例如暑期社會調(diào)研、三下鄉(xiāng)、參觀企業(yè)等活動組織大學(xué)生圍繞當(dāng)今社會民生發(fā)展的熱點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，提出熱點(diǎn)的形成原因，解決的意見和建議，是否可行性等，形成調(diào)研成果。學(xué)校要加強(qiáng)對大學(xué)生社會調(diào)查的選題、途徑、過程的管理和指導(dǎo)，開設(shè)社會調(diào)查課程或講座，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，掌握科學(xué)研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，努力把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

（三）通過校企合作培養(yǎng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力

目前高校較常培養(yǎng)大學(xué)生社會實(shí)踐能力的方式是校企合作.

1）把學(xué)校辦在工廠，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交融

2）把專家請進(jìn)校園，提高實(shí)踐教學(xué)

3）訂單式的培養(yǎng)模式也是校企合作的表現(xiàn)之一

4.通過校地合作培養(yǎng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力

校地合作培養(yǎng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力是最近幾年興起的一種培養(yǎng)方式，從地方建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需求和大學(xué)生社會實(shí)踐的需要出發(fā)，建立多類型具有地方自身特點(diǎn)的社會實(shí)踐基地及青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地

我們從廈門大學(xué)和廈門市思明團(tuán)區(qū)委合作的選派大學(xué)生團(tuán)支書掛職到社區(qū)的案例中，體現(xiàn)了大學(xué)生深入社會進(jìn)行實(shí)踐的作用，通過對優(yōu)秀大學(xué)生的選拔，將優(yōu)秀人才選派到地方進(jìn)行掛職鍛煉，在很大程度上對探討高校育人，地方用人，學(xué)生成才的新思路，新機(jī)制和新載體起到很大的促進(jìn)作用.這也為調(diào)研高校大學(xué)生到社會基層掛職給予幫助和經(jīng)驗(yàn)，也為大學(xué)生到社會基層的社會實(shí)踐長效機(jī)制的發(fā)展給予幫助。

三、探索高校大學(xué)生到社會基層的社會實(shí)踐長效機(jī)制的發(fā)展

遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際.學(xué)校在培養(yǎng)實(shí)踐中應(yīng)為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。1堅(jiān)持育人為本，牢固樹立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。2堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會實(shí)踐的針對性實(shí)效性和吸引力感染力。3堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個大學(xué)生都能參加社會實(shí)踐。4堅(jiān)持受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，保證大學(xué)生社會實(shí)踐長期健康發(fā)展。5堅(jiān)持整合資源，調(diào)動校內(nèi)外各方面積極性，努力形成全社會支持大學(xué)生社會實(shí)踐的良好局面。

四、如何創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式

（一）建立指導(dǎo)中心

在項(xiàng)目開展的前期，由校就業(yè)指導(dǎo)中心、校學(xué)生處、地區(qū)等有關(guān)部門組織建立了大學(xué)生掛職指導(dǎo)中心.為滿足地區(qū)的人才需求，提高服務(wù)的針對性和有效性，高校針對不同專業(yè)、層次的大學(xué)生的不同需求，開展對項(xiàng)目廣泛研究和深入的探討，確定了大學(xué)生在項(xiàng)目中的實(shí)際功能職位，制定了一套較詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的管理、操作機(jī)制，并根據(jù)不同崗位制定不同規(guī)定，加強(qiáng)組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。通過實(shí)踐，證明這樣的前期工作為有效的開展項(xiàng)目增強(qiáng)了制度保障。

（二）實(shí)行社會實(shí)踐分級分類指導(dǎo)

根據(jù)年級專業(yè)篩選學(xué)生到不同的崗位，再根據(jù)實(shí)際崗位的需求進(jìn)行合理的分配，以提高用人的效率。其次，在分配好各自的崗位后，大學(xué)生、地區(qū)、指導(dǎo)中心簽訂三方協(xié)議，用來保證項(xiàng)目的正常運(yùn)作，也對大學(xué)生起到了約束和保障作用。最后，為了讓掛職大學(xué)生盡快的適應(yīng)所在崗位的職責(zé)，指導(dǎo)中心應(yīng)對掛職大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全方位的培訓(xùn)，其中包括地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)概況、公務(wù)禮儀、公文寫作以及方言的培訓(xùn)，這為大學(xué)生對所在崗位的適應(yīng)和良好發(fā)揮都奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）科學(xué)安排，增強(qiáng)項(xiàng)目的可操作性

在海掛職鍛煉中，大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作與以往不同，要求大學(xué)生一周之內(nèi)至少要有兩天在崗，暑期期間至少要一個月的在崗時間，在這期間，要求實(shí)習(xí)學(xué)生合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間和工作時間，既保證了文化課的學(xué)習(xí)也將專業(yè)知識及時學(xué)以致用，對掛職工作進(jìn)行地更加深入。

另外，為了調(diào)動實(shí)學(xué)生的積極性和熱情，所掛職的單位也可設(shè)置了各種各樣的實(shí)踐平臺，確保了實(shí)踐的多元化，讓學(xué)生真正的體驗(yàn)到了所在職位的功能與義務(wù)。

（四）完善制度，做好督與教作用

目前我們的大學(xué)生社會實(shí)踐和假期實(shí)習(xí)通常都只是以個人為單位的，而且每個同學(xué)所處的行業(yè)也不同，彼此之間缺乏溝通和交流。另外，實(shí)際的在崗過程中，沒有專門的老師對實(shí)習(xí)生進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，就算有也沒有具體的任務(wù)要求，所以，學(xué)生在執(zhí)行崗位職責(zé)的時候常常會“摸爬滾打”，非常不利于他們的成長和鍛煉。為了能更好的操控和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行掛職鍛煉，指揮中心為高校大學(xué)生掛職人員分配相應(yīng)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)教導(dǎo)崗前培訓(xùn)、工作的指導(dǎo)監(jiān)督、年度考核和評比等工作，保證每月有一次的工作經(jīng)驗(yàn)交流.當(dāng)然，指導(dǎo)教師也要遵守相應(yīng)的制度，指導(dǎo)中心也可對指導(dǎo)教師進(jìn)行一系列的考核、評比。

（五）宣傳推廣，讓更多人關(guān)注青年發(fā)展

可通過報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，深入宣傳報(bào)道大學(xué)生社會實(shí)踐的重要意義和實(shí)際成效，為大學(xué)生社會實(shí)踐營造良好的輿論氛圍和激勵環(huán)境，構(gòu)建有力的社會實(shí)踐平臺。

篇10

殘疾人干部在殘聯(lián)的地位之重要，有如青年干部之于共青團(tuán)，婦女干部之于婦聯(lián)，少數(shù)民族干部之于民委，文學(xué)藝術(shù)者干部之于文聯(lián)。因?yàn)樯鐣怯刹煌后w組成的，每個群體都有自己的特征和利益。只有這個群體內(nèi)的人最熟知這個群體的需求，最能體現(xiàn)這個群體的特征、代表這個群體的利益。世界上有色人種的解放、少數(shù)民族的解放、婦女的解放和現(xiàn)在的殘疾人的解放，無不是群體內(nèi)的代表人物在嘔心瀝血、奔走呼吁，無不是群體內(nèi)大批精兵強(qiáng)將在不懈奮斗。如果缺少群體內(nèi)有識之士的正確引導(dǎo)和強(qiáng)力推動，一個群體的解放事業(yè)是難以達(dá)到預(yù)期效果和目的，甚至?xí)霈F(xiàn)“斷層”、出現(xiàn)“兩頭熱，中間冷”的局面。樸方主席說：殘疾人不活躍，殘聯(lián)不可能活躍。這話語重心長。

目前，在殘聯(lián)工作的干部中，有不少有事業(yè)心、有責(zé)任感、能吃苦耐勞、有奉獻(xiàn)精神的人，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的模范人物。但是，不可否認(rèn)，還有一些殘聯(lián)干部，是被這個事業(yè)迅速發(fā)展起來的洪流“卷進(jìn)來的”，他們之所以被“卷進(jìn)來”，是被殘聯(lián)組織“科級”、“處級”、“廳級”等職位所吸引。我在湖南省殘聯(lián)從事宣傳工作15年，全省120多個縣（市、區(qū)）基本跑到，除了知道一些殘疾人干部是主動要求來殘聯(lián)工作外，幾乎很少遇見有其他干部主動要求來做殘疾人工作。聽他們講得最多的是：先到殘聯(lián)上一個臺階再說。如果把他們調(diào)進(jìn)殘聯(lián)，在職務(wù)上不提一級，就會懷疑“

自己是不是犯了錯誤？”、“自己的工作能力是不是不行了？”有些殘聯(lián)干部不愿在外面理直氣壯地講自己在殘聯(lián)工作，也不愿跟殘疾人打交道，認(rèn)為和殘疾人在一起“丟格”、“倒霉”。因?yàn)橛羞@種心態(tài)，這些人對殘疾人工作多半采取能“應(yīng)付”就“應(yīng)付”的態(tài)度。而對個人利益則是看得很重，在內(nèi)部千方百計(jì)爭待遇、要規(guī)格；常和其他單位的同級去比，覺得自己吃虧了。個別干部甚至情愿殘聯(lián)垮掉，好合并到別的單位去“當(dāng)官”。一些理事長（正職）想盡辦法離開殘聯(lián)，情愿到其他單位做排在三、四位的副手。

上世紀(jì)九十年代初，湖南省14個市、州殘聯(lián)相繼成立。十七、八年過去了，現(xiàn)在市級殘聯(lián)尚未完全配備殘疾人副理事長，絕大部分市級殘疾人副理事長也是樸方主席2002年7月到湖南考察工作后近年內(nèi)才配好的。一些縣（市）沒有殘疾人干部。在基層殘聯(lián)，殘疾人干部可有可無，殘疾人干部的意見可聽可不聽。殘疾人干部在殘聯(lián)“聲音”很弱，甚至沒有“聲音”。殘疾人干部在殘聯(lián)的地位沒有體現(xiàn)出來，更不用說重要地位了。

二、殘疾人干部和殘疾人事業(yè)血肉相連，千方百計(jì)想把工作干好，但是目前殘疾人干部的處境令人擔(dān)憂。

1992年，我主動要求到殘聯(lián)工作。當(dāng)時只有一個想法：我是殘疾人，只有殘疾人事業(yè)發(fā)展了，自己才能發(fā)展，那些同病相憐的殘疾人兄弟姐妹的日子才會有所改善。帶著這樣的理想來到殘聯(lián)，我自覺不自覺的把自己的命運(yùn)、前途和殘疾人事業(yè)聯(lián)系在一起。這是一種血肉聯(lián)系。據(jù)我了解，大部分到殘聯(lián)工作的殘疾人干部都有這種想法、這種愿望、這種理想、這種熱情。殘疾人干部在殘聯(lián)總是千方百計(jì)想把工作干好，生怕工作出了差錯，非常珍惜這個來之不易的機(jī)會。但是盡管他們付出了很大的努力，付出了很多的心血，面對現(xiàn)實(shí)，卻有一種說不出的無奈。

1.大部分殘疾人干部在殘聯(lián)有職無權(quán)，或無職無權(quán)，代表的作用發(fā)揮不出來。殘疾人干部在基層殘聯(lián)屬于“小門小姓”，由于缺少“人脈”，在實(shí)際工作中顯得心有余而力不足，甚至干著急。很多好的想法、方案、意見，就是提不到會上討論，或提到會上討論，“和者寡”，往往通不過。

2.對殘疾人干部呵護(hù)、關(guān)心少，歧視、偏見多。在工作中，殘疾人干部和其他干部一樣，有優(yōu)點(diǎn)、有成績，也有缺點(diǎn)、有不足。但是一些同志對殘疾人干部的優(yōu)點(diǎn)和成績“睜一只眼閉一只眼”；對缺點(diǎn)和不足則“兩目圓睜”、“品頭評足”。如果有了優(yōu)點(diǎn)、成績，他們認(rèn)為你是殘疾人，是殘

疾人中的代表，多做殘疾人工作是應(yīng)該的；對于缺點(diǎn)、不足，認(rèn)為你是殘疾人，就是水平差、素質(zhì)低。那種為了使殘疾人干部能夠健康成長，對其熱情呵護(hù)、有意栽培的情況不多見。有些干部甚至有意無意拿殘疾人干部生理缺陷開玩笑，不愿和殘疾人干部走在一起，或一起出去辦事、出差等。殘疾人干部在自己的“娘家”有一種被壓抑的另類的感覺。

3.殘疾人干部在殘聯(lián)難以提拔和重用。① 一些干部，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為自己是來做殘疾人工作的，殘疾人是自己的工作對象，殘疾人能到殘聯(lián)來工作已經(jīng)是很不錯了，到頂點(diǎn)了，只有老老實(shí)實(shí)做事的份，還想當(dāng)什么“官”？在思想上，“俯視”殘疾人，把殘疾人干部低看了一等。② 另有一些人認(rèn)為：我一個健全人干了幾十年，也還是一個處級、科級，你一個殘疾人再怎么地，也是個殘疾人。在觀念上，歧視殘疾人干部。③ 還有極個別人認(rèn)為：上面要求要培養(yǎng)、重用殘疾人干部，因而生怕殘疾人干部妨礙了自己升遷、搶先占了自己的位置，千方百計(jì)想把殘疾人干部擠壓出局。在職務(wù)升遷上，把殘疾人干部視為絆腳石?！罢妗眴栴}往往出在“投票”和“考察”這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上?！捌睌?shù)不夠、缺少民意”、“還不成熟，需要鍛煉鍛煉”，是兩個大棒。如果你是非常優(yōu)秀的殘疾人干部，成績擺在那里，寧愿給你榮譽(yù)，如記功、評先進(jìn)工作者等，職務(wù)則抱得死死的，不到那一步就是不放手，盡管你做殘疾人工作已從青絲熬出了白發(fā)，也無濟(jì)于事。因此，有的殘疾人干部在殘聯(lián)準(zhǔn)備“自生自滅”，也有不少殘疾人干部對殘疾人事業(yè)不愿做孔圣人“亂而隱，禍而避”，而是壯志未酬，雄心不改，一邊拼命工作，干出成績；一邊勤奮學(xué)習(xí)，“寧靜致遠(yuǎn)”。

三、殘疾人事業(yè)是社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。我們要以極大的政治熱情來做好殘疾人工作，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)；要以極大的政治熱情來培養(yǎng)、重用殘疾人干部，為殘疾人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供必不可少的動力。為此，必須加大殘疾人干部的培養(yǎng)力度，現(xiàn)有三條建議供參考：

1.支持一批真正優(yōu)秀的殘疾人干部做省、市殘聯(lián)的理事長。理由：①各省市殘聯(lián)都成立十幾年了，不少殘疾人干部在殘聯(lián)這個“洪爐”里得到了鍛煉，“煉鐵成鋼”。他們有切身體會，熟悉殘疾人工作，熱愛殘疾人事業(yè)，并已把自己的命運(yùn)和前途與殘疾人事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。他們有知識、有能力、也有成績。面對這樣一批殘疾人干部、殘疾人工作的老兵，中殘聯(lián)要有信心、有決心，充分利用殘聯(lián)干部雙重管理的文件精神，放手支持他們?nèi)ヌ糁負(fù)?dān)。上世紀(jì)五十年代，全國婦聯(lián)在成立之初對自己的干部不拘一格培養(yǎng)、提拔。那些婦女干部開始做婦聯(lián)的負(fù)責(zé)人時也是在“票數(shù)不夠”、“還不夠成熟”的情況下干起的，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、幫助下，很快適應(yīng)了自己的位置。②殘疾人干部做殘聯(lián)負(fù)責(zé)人的優(yōu)勢：a、熟知?dú)埣踩饲闆r，和殘疾人的感情拉得更近?！拔覀兌际菤埣踩恕?，可以讓大家的心貼得更近，手拉得更緊。b、其工作熱情可以感動周圍的人，包括領(lǐng)導(dǎo)。“他（她）身體不方便，為了殘疾人工作跑上跑下，我們從心底里佩服，應(yīng)該給予支持。”c、殘疾人干部得到了鍛煉，積累了“當(dāng)家”的經(jīng)驗(yàn)，為下一輪殘疾人事業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)建培養(yǎng)殘疾人干部的長效機(jī)制，加大殘疾人干部的培養(yǎng)力度。①建立殘疾人工作者培訓(xùn)基地（培訓(xùn)學(xué)校）。以一年、半年的中、短期培訓(xùn)為主，或把殘聯(lián)干部的培訓(xùn)納入黨校（行政學(xué)院）的培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)立殘聯(lián)干部培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)要有一定數(shù)量的殘疾人干部參加。只有通過培訓(xùn)才能建立一支專業(yè)化的工作隊(duì)伍，特別是一支專業(yè)化的殘疾人干部隊(duì)伍。②給一批優(yōu)秀的殘疾人干部掛職鍛煉的機(jī)會。掛職鍛煉能開闊視野、增長知識、增強(qiáng)能力，提高水平，這是很多部門、很多單位培養(yǎng)干部的一個重要辦法。這個辦法目前在我省殘聯(lián)尚未出現(xiàn)，也沒有看見我省殘疾人干部到中殘聯(lián)掛職，更沒有到外單位掛職。建議從中殘聯(lián)做起，定期讓一批基層殘疾人干部到中殘聯(lián)掛職鍛煉，并建議中殘聯(lián)推薦一批優(yōu)秀殘疾人到其他單位掛職。③健全殘疾人干部的管理制度，如定期考察制度、激勵與約束制度等?，F(xiàn)在是殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要時期，不進(jìn)則退，請中殘聯(lián)多和各省組織部門溝通，對德才兼?zhèn)涞臍埣踩烁刹恳獜臍埣踩耸聵I(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，敢于破格提拔重用，大膽放手支持他們的工作。④嚴(yán)把殘疾人干部進(jìn)入殘聯(lián)工作的關(guān)口。進(jìn)入殘聯(lián)工作的殘疾人干部一定要起點(diǎn)高?，F(xiàn)在有些在殘聯(lián)工作的殘疾人干部文化底蘊(yùn)有限、心理素質(zhì)有限、活動、協(xié)調(diào)能力有限。具體體現(xiàn)在人格上缺少尊嚴(yán)、血性，思相上缺少主見、遠(yuǎn)見，處理問題上缺少大氣、果敢。是不是殘疾人中就沒有千里馬？絕對不是。千里馬常有，而伯樂不常有。現(xiàn)在挑選“千里馬”，外在的因素太多，嚴(yán)重影響了“馬”的質(zhì)量。