導(dǎo)語：如何才能寫好一篇崗前實習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：城市綜合體；橢圓采光頂；結(jié)構(gòu)加固

中圖分類號：TU74文獻標(biāo)識碼：A文章編號：

1.前言

采光頂是由透光面板和支承結(jié)構(gòu)組成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。它與垂直面的夾角大于15º，許多工程采光頂接近水平位置或處與水平面。

許多采光頂由于建筑功能的要求，一般都采用玻璃穹頂。玻璃穹頂由中央部分向四周傾斜度不斷加大，到周邊與垂直面夾角小于15º，已屬于玻璃幕墻的范疇，在同一曲面中難以區(qū)分采光頂與幕墻。因此，玻璃采光頂?shù)脑O(shè)計和施工，有時尚要參照我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《玻璃幕墻工程技術(shù)規(guī)范》JGJ102-2003和《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》JGJ3113-2009的相應(yīng)規(guī)定。目前，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《采光頂與金屬屋面工程技術(shù)規(guī)范》JGJ255-2012，自2012年10月1日起實施。

近年來，我國內(nèi)地采光頂迅速發(fā)展，形式多樣，技術(shù)水平不斷提高。國內(nèi)某商業(yè)地產(chǎn)商所建的城市綜合體的中庭或頂層一般都采用采光頂。

2.采光頂設(shè)計選型

某大型城市綜合體根據(jù)建筑功能、建筑藝術(shù)和商業(yè)地產(chǎn)商自身特色的要求，選擇采光頂?shù)耐庑巍Ｔ摴こ滩晒忭斖庑喂策x4種類型，圓柱面（矩形采光頂）、圓椎面（長廊采光頂）、半圓球（圓形采光頂）、半橢球（橢圓采光頂）。

采光頂?shù)闹С袖摻Y(jié)構(gòu)可分為剛性結(jié)構(gòu)（桿系）、柔性結(jié)構(gòu)（桿索系統(tǒng)或索網(wǎng)）和混合支承結(jié)構(gòu)。形成平面支承結(jié)構(gòu)可以采用梁和梁系、桁架、網(wǎng)架和索桿、索網(wǎng)體系；形成曲面支承結(jié)構(gòu)可以采用梁、拱、桁架、單層或多層網(wǎng)殼、索桿和索網(wǎng)體系。

該工程所有采光頂支承結(jié)構(gòu)都采用單層網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，而橢圓采光頂?shù)牟捎脝螌泳W(wǎng)殼結(jié)構(gòu)是較為大膽設(shè)計；因為該結(jié)構(gòu)受力分析是較難的，該結(jié)構(gòu)也比較容易失穩(wěn)。

橢球殼鋼結(jié)構(gòu)三維實體

橢圓形采光頂 平面形狀為橢圓形，長軸直徑39.2米，短軸直徑28.2米，矢高7.706米，為單層橢球殼結(jié)構(gòu)，球殼下部有1.2米高垂直段，整體高度8.2米，坐落于混凝土邊梁上，支座面標(biāo)高為17.15米，采光頂骨架采用方管焊接，方管截面規(guī)格200X100X6，250X150X8和80X 80X4，連接節(jié)點為相關(guān)焊接，用鋼量29.43噸，筒殼采光頂外側(cè)為TP10(Low-E)+12A+TP8+1.52PVB+TP8mm厚中空夾膠玻璃，垂直面外側(cè)為TP8+12A+TP8中空LOW-E鋼化玻璃。

3.橢圓采光頂原結(jié)構(gòu)分析

橢圓采光頂鋼結(jié)構(gòu)施工完成后，將球頂支撐桿件拆除，完成卸載，橢圓鋼結(jié)構(gòu)自身獨立受力。由于業(yè)主方要求對鋼結(jié)構(gòu)焊縫檢驗要求，在橢圓長軸端制作了鋼爬梯一座，施工人員上下偶然情況發(fā)現(xiàn)，在人力循環(huán)加載情況下，爬梯附近徑向鋼梁晃動幅度較大。

3.1經(jīng)查閱相關(guān)設(shè)計規(guī)范和技術(shù)資料，發(fā)現(xiàn)目前橢圓鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計與現(xiàn)行規(guī)范要求部分不符。如下：

3.11根據(jù)JGJ7-2010 （空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程）1.0.4條，單層網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)不應(yīng)設(shè)置懸掛吊車，條文解釋注明“單層網(wǎng)殼承受集中力對其內(nèi)力和穩(wěn)定性不利，故不宜設(shè)置”。而現(xiàn)橢圓采光頂設(shè)計有4點 500KG ，6點100kg 懸掛點，且懸掛點未特別加固。

3.12在結(jié)構(gòu)選型上 JGJ7-2010 3.1.4條 規(guī)定，單層橢圓拋物面網(wǎng)殼可采用三向網(wǎng)格、單向斜桿正交正方網(wǎng)格、橢圓底面網(wǎng)格等形式。而現(xiàn)橢圓采光頂采用的結(jié)構(gòu)形式是“肋環(huán)形”，適用于圓形采光頂，不適合于單層橢圓采光頂。

3.13在結(jié)構(gòu)計算上 JGJ7-2010 4.3.3條 規(guī)定 球面網(wǎng)殼可采用滿跨均布載進行，橢圓網(wǎng)殼尚應(yīng)考慮進行半跨活載分布情況。 而現(xiàn)橢圓采光頂經(jīng)驗算（用軟件3D3S），半跨荷載分布作用情況下，變形形態(tài)完全不同，同樣的荷載條件，滿跨均布載作用下，最大位移為10.4mm，應(yīng)力比為0.7，但在半跨荷載作用下，最大位移達210mm。應(yīng)力比達3.12，結(jié)構(gòu)已失效。

3.2綜合目前計算結(jié)果（用軟件3D3S）和現(xiàn)場情況觀察，可基本得出結(jié)論如下：

3.21橢圓采光頂結(jié)構(gòu)選型和計算未考慮橢圓型的特殊性，是按照圓形采光頂規(guī)則套用。

3.22在半載荷載的極端荷載情況下，結(jié)構(gòu)失效，此荷載情況有可能在玻璃安裝過程中發(fā)生，設(shè)計未預(yù)考慮。

3.23本結(jié)構(gòu)剛度較弱，計算結(jié)構(gòu)自振周期前三主周期均在1.0S左右，故發(fā)生在現(xiàn)場人力循環(huán)荷載作用下，結(jié)構(gòu)發(fā)生加大幅度變形，可基本確定是由于外力加載頻率和結(jié)構(gòu)自振周期接近，發(fā)生的結(jié)構(gòu)共振現(xiàn)象，

3.24按JGJ7-2010 4.1.3條規(guī)定，結(jié)構(gòu)自振周期大于0.25S需考慮風(fēng)振影響，目前結(jié)構(gòu)的自振周期很有可能在循環(huán)風(fēng)載作用下發(fā)生結(jié)構(gòu)共振。

鑒于以上情況，建議建設(shè)方要求設(shè)計單位進行結(jié)構(gòu)復(fù)核計算，并邀請業(yè)內(nèi)著名專家對該結(jié)構(gòu)進行論證；證明現(xiàn)有結(jié)構(gòu)是否滿足使用要求，或是否需要進行結(jié)構(gòu)加固。

4.橢圓采光頂原結(jié)構(gòu)專家會審意見

建設(shè)方為了確保該結(jié)構(gòu)使用安全，邀請業(yè)內(nèi)著名專家召開橢圓采光頂鋼結(jié)構(gòu)專題研討會。專家組認(rèn)為該結(jié)構(gòu)體系基本可行，根據(jù)現(xiàn)場考察情況，結(jié)構(gòu)振幅較大，建議進行如下改進：

4.1設(shè)計單位全面檢查計算模型、計算參數(shù)和計算結(jié)果；

4.2部分徑環(huán)向桿件不能形成剛接節(jié)點，建議加肋；

4.3建議在結(jié)構(gòu)適當(dāng)部位增加斜桿；

4.4建議在落地柱柱頭加腋；

4.5建議減輕屋面吊掛荷載；

4.6玻璃連接構(gòu)造須適應(yīng)結(jié)構(gòu)的較大變形需要；

4.7全面檢查鋼結(jié)構(gòu)的焊接質(zhì)量；

4.8建議做超載試驗，檢查結(jié)構(gòu)的安全度。

5.橢圓采光頂原結(jié)構(gòu)加固處理

設(shè)計單位為了確保該結(jié)構(gòu)使用安全，根據(jù)橢圓采光頂鋼結(jié)構(gòu)專題研討會的專家組意見，對該橢圓采光頂鋼結(jié)構(gòu)進行了加固處理。加固處理后，設(shè)計單位經(jīng)過多次計算復(fù)合，平均自振周期已降至0.24S，計算結(jié)果均符合設(shè)計及規(guī)范要求。橢圓采光頂鋼結(jié)構(gòu)加固處理如下：

5.1主龍骨適當(dāng)部位增加80mmX 80mmX4mm厚鋼方通，共80根；具置詳見《橢圓采光頂龍骨分布圖（加固后）》。

橢圓采光頂龍骨照片（加固后）

5.2在每根立柱與網(wǎng)殼龍骨連接部位進行加腋處理，增加10mm X6mm厚鋼板，共32根；具置詳見《龍骨連接部位加腋節(jié)點圖》。

龍骨連接部位加腋節(jié)點照片（加固后）

6.結(jié)束語

最近十年，中國內(nèi)地采光頂工程數(shù)量多、面積大、體型復(fù)雜、支承結(jié)構(gòu)新穎，總體技術(shù)水平不斷提高。在國內(nèi)，不管是各房地產(chǎn)商的項目，還是一些政府投資的項目都采用采光頂。例如，最近北京的奧運工程，上海的2010年世博會工程，廣州的2010年亞運會工程，都采用了不少的采光頂項目；還有許多前所未見的采光頂項目正在設(shè)計中。這將為采光頂?shù)脑O(shè)計與施工提供了廣闊的舞臺，將進一步促進其發(fā)展；但采光頂設(shè)計必須嚴(yán)格遵循規(guī)范要求，重點考慮其結(jié)構(gòu)安全。

參考文獻：

[1]《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 [GB50017-2003].

[2]《空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》 [JGJ7-2010].

[3]《采光頂與金屬屋面技術(shù)規(guī)程》 [JGJ252-2012].

[4]《我國采光頂發(fā)展的綜述》 （趙西安）.

[5]《某大型城市綜合體橢圓采光頂鋼結(jié)構(gòu)專題研討會專家意見》.

[6]《某大型城市綜合采光頂幕墻工程施工圖》.

篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主任、護士長、各位同事，大家好！在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助下，在大家的共同努力下，我院科研、教學(xué)和繼教工作取得了較大的突破和可喜的成果，現(xiàn)由我向大家做個匯報：

一、總體上：完成了科教科制度、職責(zé)的制定工作和與科教科相關(guān)的小組匯編工作，完善了我院科研、教學(xué)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等制度34項。科研立項實現(xiàn)新突破、科研成果碩果累累，組織召開了2017年度科教工作會議、教學(xué)會議，實習(xí)生崗前培訓(xùn)、實習(xí)生工作總結(jié)及表彰大會、實習(xí)生座談會、配合南方醫(yī)科大學(xué)進行中期考核。具體如下：

1、制度：教學(xué)管理制度、科研管理制度、繼續(xù)教育管理辦法、實習(xí)生管理制度等。

2、小組：科教研管理工作委員會、科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、博士工作平臺建設(shè)小組、實習(xí)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、科研方面：

1、科研立項實現(xiàn)新突破：今年我院科研項目成功立項數(shù)量創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，而且較往年翻2-4倍。科研立項通過率由往年的20%增長的50%。

2、科研成果取得新碩果：科技局科研立項成功結(jié)題8個，其中2項獲市科技進步獎三等獎；在全國或省級醫(yī)學(xué)正式刊物上69篇。

三、教學(xué)方面：

1、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，今年招收到了本科實習(xí)生3名，實現(xiàn)了我院本科教學(xué)零的突破。2017年12月召開實習(xí)生座談會。

2、組織各教研室、各科室教學(xué)秘書召開了2017年第1次教學(xué)會議，部署了教學(xué)任務(wù)。

3、接收并安排好等實習(xí)生共有115名（含臨床、護理）。

篇3

  醫(yī)院護士崗前培訓(xùn)總結(jié)1

  時間過得很快，一切都還來不及思考，一切都還來不及回顧，轉(zhuǎn)眼間，三個月的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的三個月里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經(jīng)過為期三個月的護士培訓(xùn)，感受到護理部的用心良苦，10個操作逐一為我們示范，護長輪流為我們上課，這是多么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué)，讓我們獲益匪淺。護士培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實基礎(chǔ)。

  從醫(yī)院護理管理的概況、護理的核心制度、護士職業(yè)危害和防護、護理文書的書寫到四項急救措施，老師們無不細(xì)心地為我們講解每個知識點，讓我們心領(lǐng)神會，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課。以前還沒學(xué)過的護理核心制度，原來就是很多護理規(guī)范的總結(jié)，十項之多的`制度分析起來真的不簡單，都是從我們?nèi)粘Ｗo理中體現(xiàn)出來的，不可或缺，需要我們用心對待。護士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。

  離開學(xué)校已經(jīng)實習(xí)了一年時間，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西，仿佛有種懷念的感覺，別有一番滋味。感謝老師們讓我們再次有機會去重溫書本上的東西，學(xué)習(xí)到本院的護理精髓之處，更快地融入醫(yī)院這個大家庭里面。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

  堅持做到：

  1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護理工作者是一個非常平凡的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

  2、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個人要實現(xiàn)他的人生價值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現(xiàn)理想。

  3、要有團隊協(xié)助精神，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

  4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強思想政治修養(yǎng)。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。用PDCA這個模式來總結(jié)：Plan（），Do（實施），Check（分析檢查），Action（持續(xù)改進）。護理工作是一個需要用系統(tǒng)性思維來完成的工作，只有你在不斷的規(guī)劃中，不斷的改進中才能取得更好的效果。我會全心全意地投入工作中，將我的激情和熱情灑遍舞鋼職工醫(yī)院這片土地。

  醫(yī)院護士崗前培訓(xùn)總結(jié)2

  七月的天空，有一種渴望的涌動，當(dāng)我離開校園，告別大學(xué)生活時，我知道我即將開啟另一種生活——醫(yī)院實習(xí)。

  南丁格爾說過：能夠成為一名護士是因為上帝的召喚，因為人是寶貴的，能夠使他人康復(fù)，是一件神圣的工作，所以作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，我喜歡我所做的工作。邁入醫(yī)院的大門，有種崇敬感油然而生，這就是我以后工作的地方，是自我鍛煉提升專業(yè)知識與實踐能力的地方。

  進入醫(yī)院后，老師為了我們做了三天的崗前培訓(xùn)，有關(guān)醫(yī)院的概念，護士的人文關(guān)懷素養(yǎng)，醫(yī)院感染，手衛(wèi)生的預(yù)防及注意事項以及護理實習(xí)制度要求等一一為我們講解。講到人文關(guān)懷，自然是以人為核心，關(guān)心人，愛護人，尊重人。了解護士服務(wù)理念，進一步更好的為患者服務(wù)，通過聽課也領(lǐng)悟到護患溝通的技巧，關(guān)心病人的心理護理。對病人要有愛心，細(xì)心，耐心和責(zé)任心。每天我們接觸最多的就是病人，對病人保持嘴角上揚。要換位思考，體諒病人，有效的增進護患感情。

  俗話說：三分治療，七分護理。所以我認(rèn)為護理工作是一個平凡但不可或缺的崗位。我們不只會打針換藥。我們在平凡的崗位上始終以病人為中心，有團隊協(xié)作精神，是用微笑，禮貌，熱情的態(tài)度努力工作，不斷的提高自己的專業(yè)知識和實踐能力，更好的服務(wù)于患者，更有責(zé)任的做好護理工作。

  培訓(xùn)中了解到護理的制度與注意事項，我們每天都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的服務(wù)態(tài)度甚至于無私奉獻的精神奔走于崗位上。用嚴(yán)格的制度要求自己，工作中遵守制度，聽從帶教老師的管理，做一名合格的白衣天使。我們必須有同情心和一雙愿意工作的手，我相信通過十個月的實習(xí)生涯我會有寶貴的經(jīng)歷，也會更加熱愛護理工作，用愛心和雙手為病人服務(wù)，充實的度過每一天，十個月的時間我會學(xué)到更多的知識。

  盛年不再來，一日難在晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。每一天都彌足珍貴。實習(xí)的機會只有一次，我會好好學(xué)習(xí)，在臨床上學(xué)到更多的實踐與理論知識，及時的勉勵自己，結(jié)束了三天的崗前培訓(xùn)，迎接我的是不同科室的學(xué)習(xí)，我會帶著老師所教的知識，帶著對護理工作的熱愛，走向臨床，走向?qū)嵺`。

醫(yī)院護士崗前培訓(xùn)總結(jié)3   

  時間總在不經(jīng)意間慢慢流淌，轉(zhuǎn)眼間在二附院近兩周的崗前培訓(xùn)已劃上了一個句號。一開始我覺得這種短期的培訓(xùn)可能只是流于形式，但真正上完這幾節(jié)理論課和操作課，深有感觸的一點是認(rèn)識到自己的很多不足，需要學(xué)習(xí)和改進的知識還有很多，要在二附院成為一名優(yōu)秀的護士，我需要不斷努力，積極學(xué)習(xí)，完善自我。

  能和南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院結(jié)緣我感到莫大榮幸，也經(jīng)歷了很多坎坷，作為一名在外省學(xué)習(xí)想回家鄉(xiāng)工作的護理人員，我見識了很多與江西本省有一定差距的護理知識和規(guī)章制度，陌生的工作環(huán)境和不同的護理操作規(guī)程也使我感到一絲害怕，怕自己做不好份內(nèi)的事，怕工作上出差錯，怕自己的理論操作不符合規(guī)范，但二附院的這次崗前培訓(xùn)給了我信心和力量，讓我認(rèn)識了護理部和藹可親的老師們，讓我初步熟悉了醫(yī)院的規(guī)章制度和未來的工作環(huán)境，同時，也喝了滿滿一大碗“雞湯”——只要自己找準(zhǔn)方向肯努力，醫(yī)院有足夠的平臺來發(fā)展自我，完善自我，我們可以成為一名優(yōu)秀的專科護士，也可以成為某個護理領(lǐng)域的專家，亦可以發(fā)展自己的特長，成為下一個“網(wǎng)絡(luò)紅人”、“電腦達人”。我不懂其他人聽了是什么感受，但我聽完之后很激動，也很慶幸自己能夠留在二附院，我會好好努力，希望早日成為xx二附院的一份子。

  此次培訓(xùn)主要分為理論和操作兩個板塊。三天的理論課程我學(xué)習(xí)了護士規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)制度、培訓(xùn)計劃、《護士條例》相關(guān)內(nèi)容，護理人員職業(yè)道德規(guī)范，護理應(yīng)急預(yù)案及核心制度和職業(yè)暴露與防范及院感相關(guān)知識等，明確了醫(yī)院相關(guān)制度和法規(guī)，同時我們還領(lǐng)略了朱劍老師高超的醫(yī)療PPT制作技術(shù)，了解到護士護士不僅能在護理工作中展現(xiàn)自己，更能發(fā)揮自我特長，多方位成長。我們還聽了李偉老師幽默風(fēng)趣地給我們講解了消防知識，在輕松愉快的環(huán)境下讓消防知識和安全意識深深烙在我們的心上。

  最為印象深刻的一堂課是方亮老師給我們上的那碗“雞湯”——夢想不息，奮斗不止，是啊，我們正處于最有激情，最為熱血的年紀(jì)，既然選擇了白衣天使這條圣神的道路，那我們有什么理由不在這最旺盛的年紀(jì)努力奮斗，積累生活中的點點滴滴，讓自己變得更優(yōu)秀，成為二附院未來的一份驕傲呢？

篇4

  醫(yī)院護士崗前培訓(xùn)總結(jié)1

  

  經(jīng)過幾天的崗前培訓(xùn)，按計劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，參加崗前培訓(xùn)的護理人員大都是崗畢業(yè)的護生，雖在校學(xué)得了一定的理論知識，但動手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足，護理部根據(jù)新護士的實際情況，安排了以下培訓(xùn)。

  【培訓(xùn)內(nèi)容】

  一、 崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)

  1、 護士禮儀

  2、 醫(yī)院概況、規(guī)章制度、勞動組織紀(jì)律、請假、銷假制度等。

  3、 護理各項規(guī)章制度。

  二、 崗前素質(zhì)培訓(xùn)

  1、 院感控制相關(guān)知識

  2、 護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

  3、 中華傳統(tǒng)文化

  三、 護理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

  1、50項基礎(chǔ)護理操作中常用的十幾項

  2、專科護理應(yīng)急預(yù)案

  3、護理文書的書寫

  4、健康教育和溝通技能

  【培訓(xùn)后考核】

  利用短短幾天的時間對新入院護士的素質(zhì)和護理專業(yè)知識、操作技能進行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，護理部對培訓(xùn)效果進行檢查。每名護士都寫出了心得體會，大會宣讀；對護理專業(yè)知識進行了考試、考核，平均得分75分。培訓(xùn)結(jié)束后進行了

  入職宣誓。

  【總結(jié)】

  通過崗前培訓(xùn)，使新護士了解醫(yī)院的概況，盡快地融入醫(yī)院氛圍；使護理人員深切的體會到護理部對他們的關(guān)愛，并自覺遵守各項管理制度；使新入職護士從學(xué)生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德。

  新護士入科后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，工作起來也容易適應(yīng)，進入臨床后，把更多的學(xué)習(xí)時間留給了護理流程、專科病種知識。

  醫(yī)院護士崗前培訓(xùn)總結(jié)2

  經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn)，按計劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，參加崗前培訓(xùn)的護理人員大致分兩類，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護生還分為在本院實習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實習(xí)學(xué)生。在職調(diào)入護士操作技能普遍熟練，其操作技能需要規(guī)范，對醫(yī)院的院史教育、規(guī)章制度等不甚了解，應(yīng)屆畢業(yè)護士往往理論知識比較扎實，動手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足。護理部對每位新入院護士的理論知識、操作技能進行考核、評審、記分。理論、操作考核通過資料搜集、掌握新入院護士的基本情況及存在問題。

  一 崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)

  （1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn) 內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主，包括院史教育、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等安全消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等。

  1了解院史、醫(yī)院的文化背景，鞏固專業(yè)思想；2掌握規(guī)章制度，強調(diào)勞動紀(jì)律；3熟練掌握基礎(chǔ)護理和21項操作技能；4掌握與患者的溝通技巧，同時熟練掌握整體護理病歷的書寫；5對與護理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。

  （2）崗前素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：1院史教育、醫(yī)院文化簡介；2醫(yī)院各項規(guī)章制度；3醫(yī)院感染控制相關(guān)知識；4醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī)；5醫(yī)院信息系統(tǒng)；6介紹醫(yī)院質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)；7消防安全知識；

  （3）護理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：1護理工作制度；2護理文件的書寫；3醫(yī)院感染知識；4護士素質(zhì)與禮儀；5健康教育技能培訓(xùn)；6如何做一名好護士。

  （2）護理專業(yè)知識、技能培訓(xùn) 內(nèi)容包括21項護理操作。每項操作由專人負(fù)責(zé)講解、給時間讓大家練習(xí)，逐一考核。整體護理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核。

  二 由護理部專人和指定帶教老師共同檢查各階段的完成。

  崗前培訓(xùn)后的考核 利用2周時間對新入院護士素質(zhì)和護理專業(yè)知識、操作技能進行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進行檢查，每名護士都要進行理論、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以達到持續(xù)提高、改進。

  三 總結(jié)

  （1） 養(yǎng)成良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德 通過崗前培訓(xùn)，使新護士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護士的自豪感和榮譽感，提高護士品格塑造的自覺性。使新護士盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍。使護理人員深切地體會到護理部對他們的關(guān)愛，使他們自覺地遵守護理部管理制度，并從以前醫(yī)院要轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?/p>

  為醫(yī)院干。通過2個多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護士從學(xué)生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德。

  （2） 新護士進入科室后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)，基本技能操作都是統(tǒng)一的，新護士工作起來也很容易適應(yīng)，進入臨床后，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時間留給了護理流程、專科病種知識。

  醫(yī)院護士崗前培訓(xùn)總結(jié)3

  

  從懵懂的高中時代，跨入大學(xué)生活，堅持、松懈、勤奮、懶惰這些都循環(huán)出現(xiàn)在我的生活中直到“那個面試”才讓自己到達了內(nèi)心深處的目標(biāo)。

  我想在學(xué)習(xí)的階段中得到老師的肯定，取得巨大的進步肯定是學(xué)生們夢寐以求的。但前提必須是認(rèn)真，努力，刻苦奮斗，才能換來那樣的想法。明確自己的目標(biāo)，有上進心，恰當(dāng)正確的渠道才會引領(lǐng)我們走向目標(biāo)。在交大一附院三天的崗前培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了老師所講的內(nèi)涵。“工欲行其善，必先利其器”。要做好護理工作，我們要從一個個體的人轉(zhuǎn)變成一名合格的護士，從簡簡單單的護理變?yōu)楦咂焚|(zhì)的護理工作。

  在培訓(xùn)授課的過程中，我懂得如何更好的服務(wù)患者，它不僅僅是為其提供優(yōu)質(zhì)的`護理，更注重護士與患者之間的溝通交流，懂得如何詢問患者，更有技巧地了解患者，且不僅僅認(rèn)為他們是患者，更多的是拿他們當(dāng)做朋友，親人去了解幫助他們，不隨意與他人討論討論病人的病況，生活，他們也有自己的隱私，更何況我們也應(yīng)該遵守自己的職業(yè)道德，有一定的個人要求。患者的生命、思想、理想，應(yīng)當(dāng)受到關(guān)愛和尊重。

  在交流問題中，應(yīng)建立一種信任的關(guān)系。情感的投入、接納的態(tài)度、合理的客觀性，這也是建立的條件。學(xué)會做人，正確處理人際關(guān)系；學(xué)會做事，勤勞、誠實，虛心好學(xué)。學(xué)習(xí)的態(tài)度：積極，主動，向上。

  工作中，因為自身性格的特點吧，總是認(rèn)為沒有活躍的思維，聰明的大腦是很大的缺憾。但經(jīng)過崗前培訓(xùn)后從老師的講解中，讓我更加知道智商的缺憾，是不足以讓自己退步的理由。多、快、勤，這才是前進步伐中的腳印。認(rèn)真積極的動手操作，總會帶來嫻熟的技術(shù)；多問多做，總會提高自己對知識準(zhǔn)確度的掌握，不能總是拿笨當(dāng)借口，拿不會來推辭，這樣你永遠(yuǎn)不會。勤學(xué)上進才是正確的“捷徑之路”。

篇5

頂崗實習(xí)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)的重要組成部分。必須建立一套完整系統(tǒng)的管理體系，進行科學(xué)合理地組織安排，對頂崗實習(xí)前的準(zhǔn)備工作，主要應(yīng)做好以下幾項：

1.做好動員，使學(xué)生明確頂崗實習(xí)目的、任務(wù)，提高學(xué)生對頂崗實習(xí)的認(rèn)識

頂崗實習(xí)的主要目的是完成專業(yè)技能、技巧的綜合訓(xùn)練，把理論同實踐結(jié)合起來，在技能訓(xùn)練的實踐中，深化理論，完善實踐———認(rèn)識———再實踐———再認(rèn)識的過程。另外，在專業(yè)技能技巧訓(xùn)練的過程中，對學(xué)生進行職業(yè)道德的教育，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞暮细癞厴I(yè)生。財會專業(yè)頂崗實習(xí)的主要任務(wù)是使學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握會計基礎(chǔ)理論、會計核算方法基本原理的同時，掌握本專業(yè)中設(shè)置會計科目、復(fù)式記賬、填制和審核會計憑證、登記會計賬簿、編制財務(wù)會計報告等會計核算方法，在會計實務(wù)操作中的具體要求和應(yīng)用，掌握主要賬務(wù)處理程序的基本內(nèi)容和要求。并結(jié)合頂崗實習(xí)單位的具體崗位的設(shè)置要求，分崗位掌握其崗位職責(zé)。

2.加強崗前會計職業(yè)道德教育，形成正確的會計職業(yè)道德認(rèn)知

會計職業(yè)道德教育是指根據(jù)會計工作的特點，有目的、有組織、有計劃地對會計人員施加系統(tǒng)的會計職業(yè)道德影響，促使會計人員形成會計職業(yè)道德品質(zhì)，履行會計職業(yè)道德義務(wù)的活動。針對學(xué)生好奇、好動、容易違反單位規(guī)定的現(xiàn)象，對學(xué)生進行實習(xí)前的職業(yè)道德教育。首先，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生進行會計職業(yè)道德規(guī)范教育，增強學(xué)生的自覺性。其次，由實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)部門負(fù)責(zé)人給學(xué)生現(xiàn)身說法，以切身的經(jīng)歷對學(xué)生進行崗前教育，提高學(xué)生的實習(xí)認(rèn)識，保證實習(xí)工作的順利進行。

3.制定頂崗實習(xí)的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的會計職業(yè)道德

沒有規(guī)矩不成方圓，制定頂崗實習(xí)的各項規(guī)章制度，是順利進行實習(xí)的重要保證。為保證頂崗實習(xí)的質(zhì)量，學(xué)生頂崗實習(xí)前，我們就制定好切實可行的頂崗實習(xí)管理制度和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立頂崗實習(xí)教學(xué)組織系統(tǒng)，主管教學(xué)的校長統(tǒng)籌全校各專業(yè)的頂崗實習(xí)工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體安排，并成立考核小組，學(xué)生分組、定崗位、定師傅、定任務(wù)。每次頂崗實習(xí)前，必須精心組織，嚴(yán)格要求，妥善安排；頂崗實習(xí)中，要認(rèn)真指導(dǎo)，抓好示范、訓(xùn)練、檢查、講評等；頂崗實習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真進行總結(jié)。

二、指導(dǎo)教師對學(xué)生專業(yè)實操技能的訓(xùn)練的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的會計職業(yè)道德行為

學(xué)生在頂崗實習(xí)單位期間，主要應(yīng)突出實踐操作技能訓(xùn)練的指導(dǎo)。并在實際業(yè)務(wù)處理中進行會計職業(yè)道德的滲透。

1.實習(xí)指導(dǎo)教師對有關(guān)理論知識的集中講解

在實習(xí)過程中，我們要求學(xué)生先掌握實習(xí)所涉及的理論知識。一方面要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固；另一方面教師及時組織學(xué)生進行集中講解，給學(xué)生指出一條理論和實踐相結(jié)合的途徑。使學(xué)生更有效地全面掌握操作技能技巧。

2.加強實際業(yè)務(wù)的處理的指導(dǎo)

在實習(xí)過程中，學(xué)生到實習(xí)單位去實習(xí)，師傅往往是自己會做賬，不會給別人講，不能很好地對學(xué)生進行指導(dǎo)，學(xué)生也不易接受。指導(dǎo)教師要針對每個學(xué)生學(xué)生的具體特點，進行個別指導(dǎo)。我們學(xué)校的專業(yè)指導(dǎo)教師是由專業(yè)課教師兼職的，這樣指導(dǎo)教師就能抓住每個學(xué)生的專業(yè)特點和專業(yè)愛好，靈活掌握每個學(xué)生接觸事務(wù)的能力和掌握會計實務(wù)處理的情況，為指導(dǎo)教師“因材施教”提供了方便條件。指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)過程中，要摸清學(xué)生對會計實務(wù)處理和掌握的熟練程度，直至能夠獨立完成業(yè)務(wù)處理，達到頂崗實習(xí)的目的。

3.開展頂崗實習(xí)技能競賽活動，提高學(xué)生會計職業(yè)道德修養(yǎng)

為了調(diào)動學(xué)生頂崗實習(xí)的積極性，提高頂崗實習(xí)效果。在整個頂崗實習(xí)過程中，開展頂崗實習(xí)技能競賽活動，評出優(yōu)勝者，評出“優(yōu)秀實習(xí)生”記入學(xué)生檔案。同時，設(shè)立獎勵制度。對頂崗實習(xí)表現(xiàn)好的學(xué)生，作為評選“三好學(xué)生“”優(yōu)秀干部”的條件之一，享受獎學(xué)金。對成績優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)先推薦到用人單位就業(yè)。通過評優(yōu)選先，使學(xué)生在頂崗實習(xí)中，能夠通過自我反思、自我解剖、自我總結(jié)而發(fā)揚長處、克服短處，不斷地自我升華、自我超越。達到頂崗實習(xí)的目的。

三、加強頂崗實習(xí)檢查，強化學(xué)生崗位職業(yè)道德教育

篇6

【關(guān)鍵詞】校企合作；電子信息工程；頂崗實習(xí)

0 引言

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出要大力發(fā)展職業(yè)教育，提出“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，實行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，推進教育教學(xué)改革。頂崗實習(xí)是越來越多的高職院校學(xué)生的最后一門重要課程，它與傳統(tǒng)課程不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)場所搬到了企業(yè)，學(xué)校會和企業(yè)對學(xué)生共同教學(xué)、共同管理。頂崗實習(xí)的目的就是為了發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀的技工人才，增強學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。如何管理好學(xué)生的頂崗實習(xí)，切實解決學(xué)生就業(yè)，提升學(xué)生就業(yè)能力，這是新形勢下高職院校所面臨的重要挑戰(zhàn)。

1 現(xiàn)狀

電子信息工程技術(shù)專業(yè)作為我院首個省級特色專業(yè)，在相關(guān)企業(yè)一直有較好口碑。近年來學(xué)院對頂崗實習(xí)一直非常關(guān)注，積極聯(lián)系省內(nèi)知名的電子信息技術(shù)企業(yè)為校外實習(xí)基地，而這些企業(yè)和我院也在優(yōu)勢互補、互惠互利、共贏發(fā)展的原則下建立了長期的校企合作關(guān)系，將學(xué)校的人才優(yōu)勢與企業(yè)的資源優(yōu)勢有效結(jié)合，使學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方能獲得“三贏”。

1.1 崗前教育

在頂崗實習(xí)期間，學(xué)生變?yōu)槠髽I(yè)員工，這種環(huán)境、角色的轉(zhuǎn)換，會使學(xué)生從心理上緊張、焦慮不安。因此在頂崗實習(xí)前，學(xué)院安排合作企業(yè)相關(guān)人員、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員等對學(xué)生進行教育。企業(yè)相關(guān)人員給學(xué)生介紹企業(yè)情況、企業(yè)文化、企業(yè)制度等，熟悉工作環(huán)境、工作安排；專業(yè)教師對學(xué)生進行工作實踐技能進行指導(dǎo)；輔導(dǎo)員對學(xué)生要進行一些心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理念、學(xué)會和同事相處等。通過崗前教育，使學(xué)生認(rèn)識到自己的雙重身份，即是學(xué)生又是員工；通過學(xué)校和企業(yè)的共同努力，使學(xué)生不僅“身”到實習(xí)崗位到位，并且“心”也能到位。

1.2 崗中管理

落實好學(xué)生的實習(xí)單位與崗位之后，學(xué)院同時注重崗中管理。學(xué)生在剛剛進入頂崗實習(xí)初期，由于學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識和實際工作的頂崗崗位存在一定差距，同時面對較大的工作強度和壓力，導(dǎo)致學(xué)生有些不適應(yīng)，為了使他們盡快地適應(yīng)實習(xí)環(huán)境，進入崗位角色，在實習(xí)期間，學(xué)院為實習(xí)學(xué)生安排專業(yè)的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員，通過實地看望、電話、電子郵件等方式對學(xué)生進行思想、工作和生活上的指導(dǎo)和管理。同時企業(yè)也安排專門的技術(shù)人員對學(xué)生的專業(yè)實踐技能進行指導(dǎo)。由于這些企業(yè)和我院長期合作，企業(yè)中會有往屆的畢業(yè)生，通過開座談會，組織這些畢業(yè)生們告訴學(xué)弟學(xué)妹們自己的經(jīng)驗，來幫助他們更快的適應(yīng)企業(yè)生活，往屆生們的真實經(jīng)驗可以更好的拉近企業(yè)和學(xué)生的距離，達到事半功倍的效果。

1.3 崗后總結(jié)

在每次頂崗實習(xí)之后，更要勤于反思，善于總結(jié)。實習(xí)學(xué)生回校以后通過召開班會的形式要求學(xué)生對頂崗實習(xí)期間的各方面情況進行交流，學(xué)生從交流中不斷獲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，取得更多的進步。同時對于頂崗實習(xí)中表現(xiàn)比較好的同學(xué)，學(xué)校安排這些同學(xué)與下一級的學(xué)生進行頂崗實習(xí)交流，起到表率作用，同時也做好了宣傳工作。

2 建議

2.1 頂崗實習(xí)教育要有始有終

頂崗實習(xí)的教育不能只注重“崗前”，忽視“崗中”和“崗后”。學(xué)生在頂崗實習(xí)中過了新鮮期之后，部分學(xué)生實習(xí)過程中，存在眼高手低的現(xiàn)象，不能在基層崗位上堅持下去，急功近利。學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該在“崗中”對學(xué)生進行實時教育，讓學(xué)生明確頂崗實習(xí)的目的是培養(yǎng)自己的崗位能力，增強職業(yè)素養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)，提升自己的就業(yè)能力。結(jié)束頂崗實習(xí)之后的“崗后”教育是讓學(xué)生自我總結(jié)，增強自我培養(yǎng)的高度自覺性，嚴(yán)格按照企業(yè)的要求來激勵自己，通過頂崗實習(xí)的鍛煉，使自身各方面都得到應(yīng)有的鍛煉。

2.2 完善頂崗實習(xí)制度和規(guī)范

頂崗實習(xí)制度和規(guī)范的要求也直接影響著學(xué)生頂崗實習(xí)的效果，作為由企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共同組成的頂崗實習(xí)，學(xué)校首先應(yīng)該制定嚴(yán)格的實習(xí)規(guī)范和相應(yīng)的制度，切實有效地確保頂崗實習(xí)的長期健康運作，形成長效的頂崗實習(xí)保障機制。學(xué)生與企業(yè)都根據(jù)學(xué)校規(guī)定簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議書，保護三方的權(quán)益。頂崗實習(xí)中會有部分學(xué)生采取的是分散頂崗實習(xí)，即頂崗實習(xí)企業(yè)為學(xué)生自己聯(lián)系的企業(yè)，不易統(tǒng)一管理。針對這樣的情況，更加需要在實習(xí)過程中加強控制，為學(xué)生負(fù)責(zé)、保護學(xué)生權(quán)益。

2.3 注重頂崗實習(xí)考核評價

頂崗實習(xí)考核評價體系是高職院校頂崗實習(xí)的重要一環(huán)。目前大部分頂崗實習(xí)考核僅僅通過實習(xí)小結(jié)、實結(jié)等簡單方式來完成，這種單一的評價方式，實際很難體現(xiàn)對學(xué)生頂崗實習(xí)效果的真實評價。為了保證學(xué)生的實習(xí)效果和質(zhì)量，必須對頂崗實習(xí)學(xué)生進行嚴(yán)格考核，并且要由學(xué)校和單位進行雙重考核。頂崗實習(xí)的考核更應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)期的表現(xiàn)和工作情況，真正體現(xiàn)頂崗實習(xí)的目的和意義。

【參考文獻】

[1]張雁平，成軍.高職學(xué)生頂崗實習(xí)評價體系的研究和實踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2008（15）：10-11.

[2]石月皎，覃慶芳，盧彩紅.高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)面臨的問題及對策[J].求實，2010（S1）：283-285.

篇7

來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機會。下面由小編來給大家分享醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會，歡迎大家參閱。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會1來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機會。20--年3月24日到26日，我參加了醫(yī)院組織進行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。

在這次崗前培訓(xùn)中，我對成都三院有了更進一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深入的認(rèn)識。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫(yī)院一直堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽第一”’的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機會在這樣的醫(yī)院工作是一個難得的機會，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。

在培訓(xùn)中，燕院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學(xué)老師對我說的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進一步提高操作

通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用 所學(xué)去實踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會2俗話說：“玉不啄，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了--醫(yī)院20--屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會。

首先，通過集體上課，用專業(yè)知識來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個方面，各項程序都有了一個清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。

其次，用臺醫(yī)文化感染人，--醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟眾博施”是臺醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會到了這一點，尤其是陳院長對我們這樣說到，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實這其中包含了一個哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個考驗集體智慧的項目，在這三個項目中，我們?nèi)犕瓿闪似渲械膬身梼?nèi)容，而求生這一項沒有按時完成，大家心中都很難過。

后來，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個真正的。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見困難時要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。

這幾天，我一直在思索這樣的一個問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進行這樣一個崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫(yī)這樣一個大的環(huán)境中去，而事實是我們的確感到了不一般，人是要有點自知自明。

在這里學(xué)會如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺醫(yī)明天的棟梁!“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流。”正是因為我有了臺醫(yī)的博懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會3來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位，對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的.培訓(xùn)機會。9月1日到5日，我參加了醫(yī)院組織進行的為期5天的新員工醫(yī)院感染崗前培訓(xùn)，受益匪淺。

在這之前我從來都不曉得，什么是醫(yī)院感染的真正的概念，因此本次培訓(xùn)主要圍繞醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識、院內(nèi)感染的控制、預(yù)防、醫(yī)療廢物及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露等，還進行圖文并賞，這一個個舉例的實例真是讓人觸目驚心啊，尤其強調(diào)對各項操作中如何預(yù)防醫(yī)院感染的細(xì)節(jié)，讓我對醫(yī)院感染產(chǎn)生深深的敬畏。如：血液傳播的艾滋病、梅毒、sara、事件等等，諸多實例的講述，帶動了大家投入到醫(yī)院感染的控制監(jiān)測和干預(yù)、醫(yī)院感染爆發(fā)的處理流程、合理使用抗菌藥物、醫(yī)療廢物管理的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在這培訓(xùn)的過程中，讓我明確了在醫(yī)療護理工作中不僅要做好外源性感染的預(yù)防，而且要加強內(nèi)源性感染的預(yù)防措施。掌握了判斷院內(nèi)感染的原則，既能及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)感染的苗頭，加強防范措施，又能避免草木皆兵，誤把物理、化學(xué)因素造成的炎性反應(yīng)當(dāng)作院感跡象。強化了無菌觀念、無菌技術(shù)操作的重要性，它不僅可以避免醫(yī)源性感染的發(fā)生，也是一種自我保護措施。促使護生自覺遵守?zé)o菌操作的原則。

這次院感崗前培訓(xùn)中讓我學(xué)會了，首先要學(xué)會保護自己，提高了自我的防范意識，還讓我對和平醫(yī)院有了更進一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深入的認(rèn)識。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識。培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。不僅使我在短時間內(nèi)了解到了有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進步的源泉，我將以醫(yī)院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實踐，不斷提高自己!

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會4由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸!

雖說離開家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習(xí)生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習(xí)生活充滿了信心。

崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)生走上實習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進行了學(xué)習(xí)與了解，對常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對進入臨床實習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院 李院長，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實習(xí)中，我一定會謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭取在實習(xí)階段取得優(yōu)異成績，順利完成學(xué)業(yè)。

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實習(xí)生的組長，同時也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。

態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次--級南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實習(xí)生一定能夠順利完成實習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會5懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為川大華西醫(yī)院隊伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會都關(guān)注著患者的病情動態(tài)，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對于一名規(guī)范化護士來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。6月13號開始我參加了護理部組織進行的為期一周的護士規(guī)范化崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的'知識卻是終生受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的管理。《護士與法》使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。

醫(yī)生上崗前的培訓(xùn)心得體會相關(guān)文章： 醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會范文

醫(yī)學(xué)崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5篇

關(guān)于醫(yī)院醫(yī)生入職培訓(xùn)心得體會6篇

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會5篇

關(guān)于醫(yī)生培訓(xùn)心得體會范文5篇

醫(yī)生崗前培訓(xùn)工作心得體會

關(guān)于醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會5篇

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會1000字

篇8

1檢驗醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)現(xiàn)狀  目前我國的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實驗教學(xué)多以課程為基礎(chǔ)進行獨立設(shè)計。在實驗室管理方面存在資源浪費、儀器重復(fù)購置等問題；此外，還存在實驗室教學(xué)內(nèi)容陳舊枯燥，實驗手段落后，學(xué)生難以適應(yīng)崗位需求，學(xué)校學(xué)習(xí)條件與就業(yè)單位存在較大差距，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，實驗報告抄襲現(xiàn)象普遍等問題，造成學(xué)生的實踐技能得不到有效提高，難以培養(yǎng)出適合社會需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)檢驗人才。因此，轉(zhuǎn)變長期存在的重理論輕實踐的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，打破現(xiàn)行課程框架，在實踐內(nèi)容、方式、手段方面進行更新，重新構(gòu)建新型檢驗醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)體系的改革勢在必行。

2實踐教學(xué)模式的構(gòu)建與功能  為培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才，本研究引入ISO 1900質(zhì)量管理模式，實現(xiàn)規(guī)范化管理。ISO質(zhì)量管理模式過程方法主要包括策劃（Plan）、實施（Do）、檢查（Check）、處置（Action）四個環(huán)節(jié)（見圖1）。將PDCA循環(huán)過程與整個實驗教學(xué)過程對應(yīng)起來，從優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容、豐富實踐教學(xué)形式、改革實踐教學(xué)模式、加強崗前實訓(xùn)與實習(xí)以及培養(yǎng)社會溝通能力等方面，實現(xiàn)對檢驗專業(yè)實踐的規(guī)范化管理，詳細(xì)制訂規(guī)程文件，細(xì)化每一個工作步驟，切實提高醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的實踐教學(xué)質(zhì)量。

圖1實踐教學(xué)過程PDCA循環(huán)

2.1優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，完善實驗教學(xué)體系刪除已被臨床淘汰的實驗內(nèi)容，保留基本操作技能訓(xùn)練及經(jīng)典方法和技術(shù)，增加方法學(xué)評價、自動分析儀器和實驗結(jié)果討論等。例如，對臨床檢驗基礎(chǔ)這門課程，挑選出血液標(biāo)本采集、血細(xì)胞及體液中細(xì)胞的計數(shù)及形態(tài)觀察、血涂片的制備和細(xì)胞染色、無菌操作、細(xì)菌的分離培養(yǎng)、移液管和吸量管的使用、生物顯微鏡和分光光度計的使用、自動化儀器的使用、常用電泳技術(shù)等經(jīng)典方法和技術(shù)作為實驗項目。熟練掌握這些基本方法和技能。

2.2豐富實驗教學(xué)方法，提高實驗教學(xué)效率在外周紅細(xì)胞形態(tài)實習(xí)課程上，血細(xì)胞形態(tài)以及在各種貧血狀態(tài)下的紅細(xì)胞形態(tài)難以在黑板上形象準(zhǔn)確地描述和講解，學(xué)生因其內(nèi)容抽象、難懂而覺枯燥。教師在日常實踐工作中，可以將看到的較典型的細(xì)胞形態(tài)如缺鐵性貧血的小紅細(xì)胞、巨幼紅細(xì)胞等隨時進行拍照，制作成幻燈片。在實驗課的講解階段，先通過多媒體展示各種情況下的紅細(xì)胞形態(tài)，再讓學(xué)生自己觀察形態(tài)，提高形態(tài)學(xué)教學(xué)效果。在全自動生化儀介紹實習(xí)課上，利用Flash動畫等形式將肌酐的檢測過程制作成多媒體教學(xué)課件，將儀器的結(jié)構(gòu)和使用、實驗操作（包括試劑的組成、實際更換、定標(biāo)）直觀形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，規(guī)范實驗儀器的使用和操作過程，利于學(xué)生對實驗儀器操作方法的掌握。

2.3改革實驗教學(xué)模式，提升實驗教學(xué)質(zhì)量①做好驗證性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)方案，做好驗證性實驗的實驗前準(zhǔn)備、實驗操作及實驗總結(jié)。教師在實驗課前要做好充分的課前準(zhǔn)備，并進行預(yù)實驗，以確保實驗教學(xué)能夠順利進行。在教學(xué)過程中注重將理論與實驗教學(xué)相結(jié)合，正確示范與講解操作要領(lǐng)與注意事項。驗證性實驗教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對實驗器材的使用能力，規(guī)范實驗操作步驟和要求，當(dāng)出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象，教師及時進行糾正。②增加綜合性實驗，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。在做好驗證性實驗的基礎(chǔ)上，開展綜合性實驗，培養(yǎng)學(xué)生融會貫通運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。如在微生物檢驗實驗教學(xué)中，在學(xué)生完成培養(yǎng)基制備、細(xì)菌接種、細(xì)菌生化鑒定等實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織一次綜合性實驗。將學(xué)生分為兩人一組，隨機抽取實驗標(biāo)本，利用課余時間查找相關(guān)資料，制訂實驗步驟，在一周之內(nèi)完成實驗綜合報告，內(nèi)容包括實驗思路、實驗流程、實驗結(jié)果、實驗中所遇到的問題以及解決方法等。綜合性實驗過程由學(xué)生獨立完成，在此過程中學(xué)生可將學(xué)到的理論知識與實踐操作相結(jié)合，在鞏固理論知識、提高實驗?zāi)芰Φ幕A(chǔ)上，還可鍛煉團結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的臨床實踐技能。③開設(shè)創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的巨大動力，當(dāng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣時，便會自主學(xué)習(xí)，因此培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。為此針對不同課程成立實驗興趣小組，在課余時間自行設(shè)計實驗題目，這種靈活、寬松的環(huán)境極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，使其創(chuàng)造性得以充分施展，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思維與創(chuàng)新能力。

2.4加強實習(xí)崗前實訓(xùn)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)意識以臨床工作崗位為出發(fā)點，在學(xué)生進入臨床實習(xí)階段前，進行崗前實訓(xùn)。①在正式進入各專業(yè)組之前，分專業(yè)對學(xué)生進行為期約1個月的崗前培訓(xùn)，使學(xué)生對檢驗各個崗位的臨床工作特點有一個系統(tǒng)的了解。②增加生物安全及醫(yī)療安全知識培訓(xùn)，增強學(xué)生的愛崗敬業(yè)意識和服務(wù)意識，為臨床實習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.5延長臨床實習(xí)時間，提高臨床實踐能力①增加檢驗專業(yè)學(xué)生臨床實習(xí)時間，由原來的8周增加到12周。②在檢驗實踐帶教中采用醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)和臨床實習(xí)查房相結(jié)合的模式，要求學(xué)生參加臨床科室的教學(xué)查房，提高學(xué)生的臨床實踐能力。③定期在科內(nèi)組織學(xué)生進行臨床病例討論，并組織學(xué)生參與院內(nèi)會診，以培養(yǎng)出一批既有扎實的檢驗專業(yè)理論知識，又有較強實踐能力的醫(yī)學(xué)檢驗隊伍。

2.6學(xué)習(xí)人際交往，培養(yǎng)社會溝通能力檢驗崗位是醫(yī)院面向社會的一個重要窗口，學(xué)習(xí)與掌握必要的人際交往技巧在順利開展工作中發(fā)揮重要作用。在實習(xí)階段給每個同學(xué)安排4周的時間，在窗口接受標(biāo)本報告單的發(fā)放及檢驗報告咨詢解答，并通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等課程，增加學(xué)生與患者及臨床的溝通技能，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和醫(yī)患關(guān)系的處理能力。

篇9

針對實習(xí)生不同的層次體現(xiàn)不同的教學(xué)要求。由于本科、大中專生在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)以及實習(xí)教學(xué)大綱都有不同層次的要求，故在實習(xí)帶教中應(yīng)注意了解學(xué)生的專業(yè)背景，針對學(xué)生知識層次的不同調(diào)整實習(xí)重點［5］。本科生可把臨床藥學(xué)室、藥檢室、制劑室作為重點基地，要求掌握處方審核、臨床用藥法律法規(guī)、合理用藥規(guī)范、藥品質(zhì)量檢驗以及保管知識、藥物不良反應(yīng)監(jiān)測與統(tǒng)計、藥物手冊編寫資料收集、各種制劑的制備及原理、血藥濃度檢測的意義及處理原則等，完成畢業(yè)論文時要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn);大中專生可把調(diào)劑部門、制劑室視為重點基地，掌握處方調(diào)配程序、藥品核對內(nèi)容及付發(fā)的基本要求，熟悉普通制劑常用機械的使用、各種制劑的制備等等。

二、科學(xué)的帶教方法

1．崗前培訓(xùn)

崗前培訓(xùn)主要包括醫(yī)院規(guī)模和職能介紹、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)和醫(yī)院制度的教育、醫(yī)患溝通能力和技巧的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、藥劑工作流程及工作禮儀培訓(xùn)等。通過崗前培訓(xùn)使學(xué)生了解以患者為中心的服務(wù)理念，幫助他們正確定位自己的從業(yè)角色，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為患者服務(wù)的情懷，為順利完成實習(xí)任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。

2．專人帶教，一對一帶教

每個教學(xué)單元通過競聘上崗選定一名教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定組織管理能力的帶教教師擔(dān)任教學(xué)組長，學(xué)生入科組后選擇一名學(xué)歷層次較高、責(zé)任心強、有豐富的實踐經(jīng)驗、良好的溝通能力并且獲得帶教資質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員作為相對固定的帶教教師，形成科室負(fù)責(zé)人監(jiān)督、教學(xué)組長制定計劃組織實施、帶教教師具體帶教的三級帶教體系，實行一對一帶教，即一位教師帶教一名學(xué)生。這種模式利于教師和學(xué)生的相互了解，教師才有可能為學(xué)生制定個性化的帶教計劃，動態(tài)了解學(xué)生的知識技能掌握情況，持續(xù)跟進，達到完成本組實習(xí)任務(wù)的目的。

3．崗位輪轉(zhuǎn)，無縫對接

本院為藥學(xué)生提供的實習(xí)崗位主要有藥庫(藥品采購)、制劑室、藥檢室、臨床藥學(xué)室、藥房(包括門診藥房和病房藥房)、靜脈使用藥物配置中心等等。學(xué)生在進行崗位輪轉(zhuǎn)前帶教教師和部門負(fù)責(zé)人共同做好對學(xué)生的測評并將測評情況跟下一任帶教教師進行交接，同時部門負(fù)責(zé)人通過學(xué)生對帶教教師進行測評，提出改進措施，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的教學(xué)亮點進行表揚并推廣。

4．PDCA循環(huán)法，持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量PDCA

在藥學(xué)生畢業(yè)實習(xí)過程中引進PDCA循環(huán)管理原理不斷改進帶教工作中存在的問題，規(guī)范臨床教學(xué)管理行為，使教與學(xué)有程序，質(zhì)與量有監(jiān)控。P階段:制定教學(xué)計劃，依據(jù)院校實綱要求和實習(xí)時間以及實習(xí)階段，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，具體的教學(xué)目標(biāo)，確定藥學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即態(tài)度目標(biāo)，知識目標(biāo)，技能目標(biāo)，具體到周目標(biāo)，日目標(biāo)，分掌握、熟悉、了解三個層次的不同要求。制定教學(xué)計劃時要充分體現(xiàn)個性化，參照學(xué)生的個性特點、學(xué)歷層次、已輪轉(zhuǎn)過的實習(xí)單元和已掌握的實習(xí)技能，制定考核的類型有理論考核和實踐考核，考核形式有提問、問卷和現(xiàn)場操作。D階段:藥學(xué)生入科第一天，科室負(fù)責(zé)人或教學(xué)組長集中向藥學(xué)生介紹本科室環(huán)境、工作流程、工作職責(zé)、管理制度以及實習(xí)要求，發(fā)放書面的實習(xí)目標(biāo)，即理論目標(biāo)和技能目標(biāo)，讓學(xué)生有章可循，帶著問題去實習(xí)，然后分配到各自的帶教教師。帶教教師采取靈活多樣的帶教方法，在實踐中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，加以糾正，使學(xué)生跳躍式成長。由教學(xué)組長統(tǒng)籌安排每周集中授課一次，包括理論講解和操作示范，同時對本周實習(xí)工作予以總結(jié)。帶教教師在帶教過程中還要注意職業(yè)道德和工作作風(fēng)的帶教。C階段:檢查教學(xué)質(zhì)量，包括檢查帶教計劃的執(zhí)行情況和藥學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。帶教教師隨時檢查，教學(xué)組長和科室負(fù)責(zé)人持續(xù)督促，常抓不懈，通過談心、提問、觀察等方法了解藥學(xué)生理論及技能掌握情況以及在實習(xí)過程中遇到的困惑或?qū)Ы坦ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，并反饋到帶教教師，真正做到教學(xué)相長。A階段:總結(jié)處理帶教教師和藥學(xué)生的雙向評價，雙向反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，便于修訂教學(xué)計劃，把成功的經(jīng)驗和存在的不足作為推動下一循環(huán)的動力［7］，避免“傳統(tǒng)帶教”模式的盲目性和隨意性造成的實習(xí)內(nèi)容的遺漏和偏斜，通過PDCA循環(huán)管理促進臨床教學(xué)工作的持續(xù)改進。

三、個性化帶教

篇10

大學(xué)生實習(xí)對我來說已經(jīng)不是陌生的事情了，因為前一段時間我已經(jīng)到工廠實習(xí)過了，總算是彌補了這么多年想實習(xí)的心愿了。在經(jīng)過了兩周的實習(xí)后，我感受到了不同的生活，實習(xí)中雖然學(xué)習(xí)到的東西雖然不是很多，但是這足以讓我受用一生了。

一年的實習(xí)期即將結(jié)束，我也嘗試著走出校園邁入社會的角色轉(zhuǎn)換。現(xiàn)在就把這一年的工作實習(xí)情況做如下總結(jié)：

1、蒸發(fā)車間。到蒸發(fā)車間伊始，就在主席的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)開啟水平過濾機的任務(wù)。這個流程和設(shè)備是我們大家都不熟悉的，我們幾個大學(xué)生摸爬滾打，去一廠三車間和六車間觀摩水平過濾機的使用情形，向師傅請教、向廠家咨詢設(shè)備功能以及提出我們假象的諸多問題。每天下午車間的技術(shù)攻關(guān)會我們也認(rèn)真聆聽，糾正更新我們的一些錯誤認(rèn)識。啟動新項目的使命感和成就感讓我們享受著這份充實和辛勞。試車迫在眉睫，對我們幾個年輕毫無經(jīng)驗的大學(xué)生而言，是極大的挑戰(zhàn)，卻也蘊含著機遇。

2、崗前培訓(xùn)。從事一個陌生的行業(yè)，新的開始離不開崗前培訓(xùn)。短短的一個月培訓(xùn)時間，我忐忑不安的心平靜不少。從認(rèn)知公司形象到了解生產(chǎn)工藝，崗前培訓(xùn)為我勾勒出一個大致的輪廓。盡管這些學(xué)習(xí)都還是很簡單淺顯的，但是卻給我未來的發(fā)展鋪就了第一塊磚，同時意味著，我真正意義上踏入了社會。

3、管道化車間。管道化車間是我實習(xí)的第一個車間，車間領(lǐng)導(dǎo)和藹可親，他們的關(guān)愛和師傅們的照顧，讓我很快的就融入到這個全新的環(huán)境中去。隔行如隔山。在剛剛接觸管道化車間的流程和設(shè)備時候，我腦子在一段時間里是比較混亂和朦朧的。好在憑借以前學(xué)習(xí)的知識和師傅們的悉心指導(dǎo)，我在度過了剛開始的迷茫期，很快就了解了整個車間的工藝流程。其中，主控室和塔架因為呆的時間最長，是相對最為熟悉的兩個崗位。同時，空閑時間，我也經(jīng)常跟著師傅學(xué)習(xí)熔鹽爐和隔膜泵房的一些知識。但是我不得不承認(rèn)，因為受專業(yè)的制約，我在學(xué)習(xí)中很少提出一些專業(yè)性較強的問題，遇到小小的瓶頸，導(dǎo)致自信不足。

4、沉降車間。沉降車間的自控系統(tǒng)不如管道化，所以師傅們要忙碌一點。在沉降車間的一個多月里，我了解到主控室和底流兩個崗位的的基本工藝，熟悉了葉濾和外排崗位的基本原理，并基本能獨立操作絮凝劑崗位。只是遺憾的事，我沒有時間去槽頂崗位學(xué)習(xí)。而且，在車間實習(xí)期間，我覺得我沒有把核心內(nèi)容沉降槽弄清楚。我是在乙輪班實習(xí)的，這個輪班是省級創(chuàng)新班級，雖然我只是“打短工”，但我依然有著濃重的自豪感。

5、其他。在實習(xí)的一年時間里，我積極參加了分廠及車間的文體活動，諸如：籃球比賽、五四文藝匯演等等。另外，協(xié)助人力資源部進行的崗位測評工作也認(rèn)真嚴(yán)肅的完成。

在二廠的實習(xí)讓我從一個懵懂的學(xué)生漸漸成長起來，盡管還有很不多不足，但是自己有信心在今后的工作中慢慢完善。回眸，感慨萬分；展望，滿懷希冀。