導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大四學(xué)生總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這三個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。下面給大家分享關(guān)于實(shí)習(xí)的總結(jié)與體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的總結(jié)與體會(huì)1能成為我們公司的一名打字員，深感榮幸。自從進(jìn)本公司以來，在業(yè)務(wù)主管和同事們的大力支持和幫忙下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，較好地完成了本職工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

進(jìn)公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽。為盡快進(jìn)入工作主角，本人自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)本公司、本部門、本崗位的各項(xiàng)制度、規(guī)則，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開展工作。能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、與文秘工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。用心參加公司里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)都有所提高。

二、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，努力做好本職工作

進(jìn)公司以來，在業(yè)務(wù)主管和同事們的支持和幫忙下，本人很快就掌握和熟悉本崗位工作的要求及技巧，嚴(yán)格做到按時(shí)按量完成公司里交給的`材料和文件的錄入、校對、復(fù)印等工作，保證打印材料準(zhǔn)確、整潔、清晰，貼合材料的規(guī)格。在文字排版上盡量設(shè)計(jì)的美觀些，努力做到讓打印出來的文件或資料便于大家使用。

三、忠于職守，嚴(yán)格做好_

在文字錄入的同時(shí)，能認(rèn)真執(zhí)行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時(shí)把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的資料。對校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。

四、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)

為了明確文印室里的辦公耗材使用狀況，我們制作了文印登記簿，對打印、復(fù)印或油印超出材料，都要如實(shí)登記。厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。對于文印室里的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管理好，保證文印工作順利進(jìn)行，并在工作中學(xué)會(huì)這些設(shè)備的簡單維修與保養(yǎng)。

五、不足之處和今后打算

自從擔(dān)任打字員工作以來，雖然在工作上取得了較好地成績，但也還存在一些不足之處。如：文字功底較底，對電腦的應(yīng)用和操作有待于進(jìn)一步提高。這些不足都需要在今后的工作中加以改善。今后，我必須會(huì)倍加努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文秘知識、電腦知識、企業(yè)管理知識等各方面的知識，努力提高自身綜合素質(zhì)，力爭做一名優(yōu)秀的工作人員，為我們公司的興旺發(fā)達(dá)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)的總結(jié)與體會(huì)2我于20_年5月4日成為_公司全球編輯設(shè)計(jì)中心中學(xué)教研室的一名試用員工，到現(xiàn)在三個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

首先總結(jié)三個(gè)月的工作如下：忙碌伴隨著充實(shí)，學(xué)習(xí)伴隨著收獲。在主任悉心的培養(yǎng)下，我從最基本的一些校對工作做起，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較獨(dú)立承擔(dān)一些項(xiàng)目。其中主要完成的項(xiàng)目有：《高中單詞速成》(第一級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第三級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第二級)初稿一校、《20_年_夏令營牛津英語專用教材》基礎(chǔ)班初稿二校、《中考聽力突破》(第二版)成書校對及監(jiān)聽、《中考聽力突破》(第三版)再版編輯、《初中英語聽力突破》(七年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽、《初中英語聽力突破》(八年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽。可以說，這三個(gè)月的工作對于我來說是意義重大的。

在中學(xué)教研室的工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)，碰到有不懂和不清楚的問題就虛心向主任、王媛姐和阿霞學(xué)習(xí)請教。同時(shí)，我也積極學(xué)習(xí)新知識，新技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高和充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)立承擔(dān)完整的項(xiàng)目，在工作中獨(dú)擋一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免會(huì)出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成長、不斷成熟。在此，我要特別感謝本部門的劉主任、_姐和阿霞對我的入職指引和幫助，感謝她們對我工作中出現(xiàn)的失誤和不足的提醒和指正。

雖然三個(gè)月時(shí)間不算長，但我已經(jīng)深深被報(bào)社良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。報(bào)社的領(lǐng)導(dǎo)注重人性化管理，工作環(huán)境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。

我深知作為一名編輯，不僅需要有耐心、細(xì)致的工作態(tài)度，還要具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠?yàn)樽约核庉嫷臅?fù)起全部責(zé)任，并在工作中不斷進(jìn)取，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，力爭使書籍的質(zhì)量登上一個(gè)新的臺階，為公司的發(fā)展打開一個(gè)更加廣闊的渠道。我深信我一定能做到這些。

這三個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

實(shí)習(xí)的總結(jié)與體會(huì)3作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。應(yīng)對這種狀況，依靠自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作狀況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，對于業(yè)務(wù)知識需要一個(gè)重新洗牌的過程，自己在同事的幫忙下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學(xué)習(xí)生活上，慢慢完成了學(xué)生主角的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學(xué)校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以前很擔(dān)心不知該怎樣與人共處，該如何做好工作。但是學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫忙下，讓我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。透過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報(bào)。不僅僅能夠彌補(bǔ)自己耽誤的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。但我深知自己還存在必須的缺點(diǎn)和不足，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)校的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但用心性不夠;

2、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠;

3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力還有很大的差距，待進(jìn)一步提高;

4、對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠，以后必須要加強(qiáng)。

過去的x月，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，是用心探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有必須的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)，真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，要始終持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

實(shí)習(xí)的總結(jié)與體會(huì)4實(shí)習(xí)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我現(xiàn)在感觸很多，也為自己接下來的工作感覺到緊張，因?yàn)樽鳛橐幻麑?shí)習(xí)工作人員，在工作當(dāng)中，我必須要當(dāng)任自己的態(tài)度，實(shí)習(xí)也是大學(xué)最后一堂課了，我認(rèn)為最近能夠有機(jī)會(huì)拿到公司這邊實(shí)習(xí)也是一種幸運(yùn)，對于我來講，是一個(gè)不可或缺的鍛煉，有的時(shí)候成長往往是在不經(jīng)意之間，就像這次的實(shí)習(xí)，我再來到實(shí)習(xí)工作之前，一直都是平平無奇，對于自己的狀態(tài)，也沒有一個(gè)特別好的看法，也沒有一個(gè)客觀的對待，通過這次的實(shí)習(xí)，雖然只有短短三個(gè)月，但是我能夠看到自己的進(jìn)步，也能夠看到一些特別好的情況，有些東西都是在往好的方面發(fā)展著，所以我希望自己能夠通過自己的努力去進(jìn)一步的提高自己，提高自己的能力，有一個(gè)好的方向，現(xiàn)在也就這三個(gè)月的實(shí)習(xí)進(jìn)行一番總結(jié)吧!

我在實(shí)習(xí)當(dāng)中一直都有著非常好的心態(tài)，知道自己的能力有多少，實(shí)習(xí)工作本來就不能去輕易地忽視他，一定要去認(rèn)真的對待，對于自己的工作而言，有些時(shí)候不僅僅是身份的一個(gè)特殊，更多的是對工作的一個(gè)認(rèn)真態(tài)度，多少的了解?對于自己的工作，一定要有非常好的心態(tài)，有非常好的態(tài)度，不及你是一個(gè)初步的了解就行，希望能夠從這次過程當(dāng)中，從這個(gè)實(shí)習(xí)工作當(dāng)中體會(huì)到，更加深層次的東西，這不是我說說而已，我一直都希望自己的路能夠長一點(diǎn)，能夠更加遠(yuǎn)一點(diǎn)，三個(gè)月來的實(shí)習(xí)，我一直都秉持著好的心態(tài)，一直都秉持著一個(gè)正確的態(tài)度，樂觀的心態(tài)，往往都能夠讓自己扮成一些意外的事情。

實(shí)習(xí)期間我一直都比較虛心，我對于知識的一個(gè)渴望是非常濃郁的，對于自己專業(yè)知識上面，我覺得自己做的還不夠，只要通過不斷的學(xué)習(xí)，通過不斷的去積累，才能夠達(dá)到一個(gè)至高點(diǎn)，才能夠去突破自己，我真的感覺我是很幸運(yùn)，我也希望自己能夠用這個(gè)好的方法去證明自己，去給自己更加深層次的一個(gè)體會(huì)，實(shí)習(xí)就是對自己的一個(gè)考驗(yàn)，實(shí)踐與學(xué)習(xí)的結(jié)合，才能讓自己的專業(yè)知識跟實(shí)踐能力的那一個(gè)鞏固，所以我一直都在突破自己，都在尋求一種方式，證明自己，讓自己的能力得到一個(gè)發(fā)揮，得到一個(gè)臨界點(diǎn)，在這個(gè)過程當(dāng)中，然會(huì)發(fā)生一些特別的事情，也會(huì)發(fā)生一些自己沒有預(yù)料的事情，但是我一定不要后悔，我也不會(huì)因?yàn)檫@些而感到什么退避的思想是沒有的。

在思想上面，我的思想一直都很端正，我知道自己應(yīng)該做什么?應(yīng)該清楚地去做到哪些，有一個(gè)清晰的思路，也讓我能夠受益匪淺，我希望自己能夠掌握這些，希望自己能夠在這個(gè)過程當(dāng)中進(jìn)行一步的去體會(huì)，它也能夠從這個(gè)生活工作中有一個(gè)深層的了解，發(fā)揮好自己的能力，不斷的突破自己，進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，這是非常有必要的，我時(shí)時(shí)刻刻都在準(zhǔn)備著，我也跟周圍的每一位同事相處的很好，因?yàn)橹挥性诓粩嘞嗵幃?dāng)中才能夠了解對方，才能夠讓我們之間達(dá)成一個(gè)工作之間的默契，對于未來的工作，這幫助的，所以我一直希望得到對方的一個(gè)肯定，我也希望能夠進(jìn)一步的去掌控好這些，保持好一個(gè)絕對的狀態(tài)，真的很是感激，這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感覺實(shí)習(xí)當(dāng)中的每一個(gè)人。

實(shí)習(xí)的總結(jié)與體會(huì)5剛剛畢業(yè)的我在這試用期的三個(gè)月內(nèi)自認(rèn)為表現(xiàn)優(yōu)秀，無違紀(jì)懶散推脫等不良工作作風(fēng)，在工作上能夠嚴(yán)格要求自我，不怕困難，踏實(shí)肯干。

回顧這三個(gè)月，我經(jīng)歷了人事上的變動(dòng)，工作上的挑戰(zhàn)，感情上的波動(dòng)，生活上的艱辛。

下方淺談一下我在這三個(gè)月的不一樣感受及現(xiàn)象

感一：無助

應(yīng)對陪伴我一年的同事們紛紛離去，心里面有了很大的波動(dòng)，此后獨(dú)自一人應(yīng)對所有困難，沒有背后那踏實(shí)可靠的后盾了。

感二：現(xiàn)實(shí)

有人說夢想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感，作為當(dāng)代的應(yīng)屆畢生來說，我做的很不錯(cuò)，但當(dāng)和其他的更優(yōu)秀的人相比我顯得更為卑微和渺小，一個(gè)人在外打拼，畢竟已經(jīng)畢業(yè)不好再向家里伸手要錢，所有的衣食住行，當(dāng)然還有平時(shí)的交際娛樂等全部壓在一個(gè)人的肩膀上?，F(xiàn)實(shí)就是這樣我們務(wù)必要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的適應(yīng)和保護(hù)好自我。

感三：同舟共濟(jì)

在那里我感到了團(tuán)隊(duì)的力量，她是那樣的堅(jiān)不可摧，牢牢的系在每一個(gè)中海人的心扉，在入伙期間那么多的同事都能竭盡所能幫忙大家一齊分擔(dān)壓力和任務(wù)，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。

感四：退一步海闊天空

作為客服人員，有些時(shí)候會(huì)遭到客戶的惡語相逼，想一想都是些沒素質(zhì)的人，我何必因?yàn)閯e人的行為而影響了自我正常的心態(tài)。

感五：穩(wěn)中求細(xì)

篇2

大四是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。對于有準(zhǔn)備的人來說，機(jī)遇無處不在。同時(shí)，也會(huì)有人感到無所適從，從而陷入迷茫和困惑之中。但是對于即將不如到社會(huì)的我們來說，我們必須盡快擺脫這種迷茫和困惑，找到并確定自己的今后的方向。

大四的生活有兩項(xiàng)任務(wù)：學(xué)習(xí)和找工作。為了即將開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我開始閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且不斷地練習(xí)加以鞏固。而且為了今后就業(yè)的需要，我還學(xué)習(xí)更多的知識。在此期間，我也參加了各種招聘會(huì)，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻也讓我有了一種危機(jī)感，這也敦促我更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，來增加自己的就業(yè)幾率。

在校的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。在一個(gè)人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個(gè)短短的瞬間，而對于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。

篇3

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期：___________

2020年大學(xué)生村官個(gè)人思想工作總結(jié)

根據(jù)年度大學(xué)生村官考核工作要求，現(xiàn)將本人任職以來思想工作總結(jié)如下：

一、政治思想情況：

本人自上任以來認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。并深入學(xué)___大和__屆__中全會(huì)精神，在思想上、言論上和行動(dòng)上能同各級___保持一致，努力做到對上負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)相一致，多做調(diào)查研究，遇到矛盾、困難和問題，積極主動(dòng)尋求解決的辦法和途徑，努力提高自身政治理論素養(yǎng)，積極訂閱__年度的黨報(bào)黨刊。

二、工作情況：

在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)級各部門及村黨支部、村委會(huì)的大力支持和協(xié)助下，主要做了以下工作：

(一)、做好基礎(chǔ)調(diào)查、找到工作切入點(diǎn)，通過查閱資料，走訪鎮(zhèn)村干部、群眾等多種形式，詳細(xì)地了解了村情、民情等基本情況。

特別是發(fā)現(xiàn)我村有___余戶“空巢老人戶”，人口___人。經(jīng)村委會(huì)批準(zhǔn)我積極承擔(dān)起照顧空巢老人的任務(wù)。

(二)、結(jié)合自身優(yōu)勢、找到工作的結(jié)合點(diǎn)，看到我村活動(dòng)室的硬件設(shè)施過硬，卻存在沒有充分發(fā)揮好為黨員干部赴服務(wù)人民群眾的問題。

來到村后，我主動(dòng)擔(dān)任農(nóng)村黨員電教和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的操作員。特別是在__月__日向群眾宣講黨的__屆三種全會(huì)時(shí)，我運(yùn)用多媒體向群眾講解，使政治理論知識變得通俗易懂有趣，得到群眾的稱贊。

(三)、調(diào)整好心態(tài)、做好常規(guī)工作，崗位職責(zé)是村委會(huì)主任助理，但無論份內(nèi)份外的事情我都積極去做，來此時(shí)間不長，我協(xié)助支部書記整理黨建資料、處理民事糾紛一起，村主任處理公路占地的測量、幫助村會(huì)計(jì)完成退耕還林資料、年報(bào)資料等整理工作，還走訪農(nóng)戶___多戶，聯(lián)系到產(chǎn)業(yè)大戶和貧困戶各一戶。

(四)、完成鎮(zhèn)黨政辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

三、存在的不足及改進(jìn)措施：

對照自己的崗位職責(zé)與___上的要求和干部群眾的期望相比，還存在一定差距。主要變現(xiàn)在：一是工作方法和實(shí)際要求還有脫離;二是創(chuàng)造性地工作還不到位，以上問題的存在雖然有主客觀方面的原因，但也放映了我本人工作上的薄弱環(huán)節(jié)。自己決心在今后進(jìn)一步積極探索新思路、新方法，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官。

篇4

1、要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是安身立業(yè)之本，是增長知識、增長才干的“法寶”。在當(dāng)今不斷更新知識和快速發(fā)展的實(shí)踐面前，大家會(huì)感到知識的缺乏，感受到現(xiàn)有的知識難以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)。要正確認(rèn)識自己的學(xué)識和能力，明白“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理，不斷學(xué)習(xí)，為以后的村官工作打好基礎(chǔ)。

2、要有針對性的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣大學(xué)生村官報(bào)，大學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)網(wǎng)站，了解到縣各級領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生村官的關(guān)心和照顧，了解到縣大學(xué)生村官蓬勃的朝氣和踏踏實(shí)實(shí)的干勁。在農(nóng)村這個(gè)廣闊的“練兵場”和“大熔爐”里面，我知道光靠專業(yè)知識是不夠的，要拓寬知識渠道，努力做一名懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、善發(fā)展的復(fù)合型村官。

但是僅僅依靠學(xué)習(xí)還是不夠得，要當(dāng)一名合格的大學(xué)生村官，我覺得還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、要轉(zhuǎn)換角色，加強(qiáng)鍛煉。從初出校園涉世未深的大學(xué)生，到扎根基層服務(wù)農(nóng)民的基層工作人員，首先要面對的是轉(zhuǎn)換角色。努力實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生到基層工作者的轉(zhuǎn)換，由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)換，由孩子到大人的轉(zhuǎn)換。要較好地實(shí)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，必須努力做到想得通、下得去、立得住、干得好。想得通，就是要從思想上實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，要認(rèn)識到“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，做好吃苦、受累、受氣的精神準(zhǔn)備。下得去，就是要深入農(nóng)民，深入田間地頭，圍著農(nóng)民轉(zhuǎn)，跟著農(nóng)民走，幫著農(nóng)民干。立得住，就要要有實(shí)干意識，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事，解難題，贏得群眾的信任。干得好，就是要扎根農(nóng)村，埋頭苦干，有所作為，脫穎而出。希望你們牢固樹立遠(yuǎn)大理想，不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，努力爭做新一代“四型”大學(xué)生村官。

2、要深入調(diào)研，掌握情況。要珍惜組織上安排的工作崗位，多調(diào)查、多研究、多思考、多探索，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過記載民情日記的方法，扎扎實(shí)實(shí)地掌握清村民目前的生產(chǎn)、生活狀況，了解了村里的地質(zhì)條件和資源優(yōu)勢，掌握了群眾的種養(yǎng)習(xí)慣，知道了村里適合搞什么，群眾能夠干什么；掌握清基層黨員干部隊(duì)伍狀況，進(jìn)一步幫助村上理清發(fā)展思路，明確工作方向。要從群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的實(shí)際問題入手，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦幾件實(shí)事，讓群眾覺得大學(xué)生村官是能做事、干大事的人。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要有規(guī)模效應(yīng)。如種植水果、蔬菜，成林成片了就會(huì)有商人開著車進(jìn)村來拉；不成規(guī)模，挑到城里都找不到人來賣。就目前而言，一個(gè)村搞一兩個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是比較可行的。搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)有個(gè)過程，你們只有短短三年的合同，不可能三年就有很大的成效。但可以形成格局，打好基礎(chǔ)。雖然你們不帶一分錢到村里去，但錢不是成功的唯一要素，關(guān)鍵是你們自己想辦法。農(nóng)村的資源還是很豐富的，需要的是有人牽頭，帶領(lǐng)大家一起干。

篇5

總體情況：

在接觸班級不夠兩周后，原班主任請假，全面班主任工作約一個(gè)月。班級日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動(dòng)，參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以，進(jìn)行三次的班會(huì)課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。在級長和其他班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得很順利。

工作感想：

我的“三心兩意”

要成為一名合格的班主任，首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。

有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒?dòng)諸如各類評比，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對著種種計(jì)劃外情況。中小學(xué)班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。計(jì)劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過了教育的最好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn)，而問題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家，及時(shí)回校，如果是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動(dòng)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會(huì)事半功倍。

細(xì)心一般用在班級的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因?yàn)閷W(xué)生察覺有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任。相對外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔(dān)任四班班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任，我很樂意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說心底話的時(shí)候，無論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽。通常他們說的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽眾，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長期的影響。因此在對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長流”的教育法。每次批評的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長，點(diǎn)到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”（我對經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱）我都會(huì)不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。所以說，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

篇6

一、政治思想情況：

本人自上任以來認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。并深入學(xué)習(xí)xx大和xx屆三中全會(huì)精神，在思想上、言論上和行動(dòng)上能同各級組織保持一致，努力做到對上負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)相一致，多做調(diào)查研究，遇到矛盾、困難和問題，積極主動(dòng)尋求解決的辦法和途徑，努力提高自身政治理論素養(yǎng)，積極訂閱XX年度的黨報(bào)黨刊。

二、工作情況：

在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)級各部門及村黨支部、村委會(huì)的大力支持和協(xié)助下，主要做了以下工作：

(一)、做好基礎(chǔ)調(diào)查、找到工作切入點(diǎn)，通過查閱資料，走訪鎮(zhèn)村干部、群眾等多種形式，詳細(xì)地了解了村情、民情等基本情況。特別是發(fā)現(xiàn)我村有30余戶“空巢老人戶”，人口40人。經(jīng)村委會(huì)批準(zhǔn)我積極承擔(dān)起照顧空巢老人的任務(wù)。

(二)、結(jié)合自身優(yōu)勢、找到工作的結(jié)合點(diǎn)，看到我村活動(dòng)室的硬件設(shè)施過硬，卻存在沒有充分發(fā)揮好為黨員干部赴服務(wù)人民群眾的問題。kt250.com來到村后，我主動(dòng)擔(dān)任農(nóng)村黨員電教和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的操作員。特別是在10月28日向群眾宣講黨的xx屆三種全會(huì)時(shí)，我運(yùn)用多媒體向群眾講解，使政治理論知識變得通俗易懂有趣，得到群眾的稱贊。

(三)、調(diào)整好心態(tài)、做好常規(guī)工作，崗位職責(zé)是村委會(huì)主任助理，但無論份內(nèi)份外的事情我都積極去做，來此時(shí)間不長，我協(xié)助支部書記整理黨建資料、處理民事糾紛一起，村主任處理公路占地的測量、幫助村會(huì)計(jì)完成退耕還林資料、年報(bào)資料等整理工作，還走訪農(nóng)戶30多戶，聯(lián)系到產(chǎn)業(yè)大戶和貧困戶各一戶。

(四)、完成鎮(zhèn)黨政辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

篇7

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；職場；心理問題；解決方法

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）01-0109-02

在大學(xué)前三年的時(shí)間中，大學(xué)生往往處于一個(gè)相對放松閑適的階段，對于未來的職場生涯還未有一個(gè)清晰的規(guī)劃。當(dāng)進(jìn)入大四階段時(shí)，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)鋪就于眼前。學(xué)生們忽然意識到，自己無憂的學(xué)生時(shí)期即將結(jié)束，但對于未來的職場生涯并未準(zhǔn)備好。這種心態(tài)上的驟然轉(zhuǎn)變，加之出于對未來的不確定性，及受到新聞輿論中關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難等因素的影響，多數(shù)學(xué)生都產(chǎn)生了巨大的壓力感與焦慮感。據(jù)觀察，相對于低中年級的學(xué)生而言，大四學(xué)生往往處于低迷狀態(tài)，情緒波動(dòng)較大。這種負(fù)面的情緒對于處在人生轉(zhuǎn)折階段的大四學(xué)生而言，是極為不利的。

因此，作為高校工作者的我們，應(yīng)從學(xué)生的角度，結(jié)合實(shí)際，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就大四學(xué)生的負(fù)面心理問題進(jìn)行分析，并找到解決對策，幫助學(xué)生調(diào)整不良心態(tài)，使學(xué)生們能積極樂觀地面對即將面臨的職場生活。筆者通過在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行深入分析，將大四學(xué)生普遍存在的負(fù)面心態(tài)及解決方法進(jìn)行了如下歸納。

一、大四學(xué)生普遍存在的負(fù)面心態(tài)

（一）恐懼、焦慮心態(tài)。據(jù)研究調(diào)查表明，2011年全國高校畢業(yè)生為650萬人，比去年的630萬多20萬人，加上往屆未能就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。加之近年來關(guān)于大學(xué)生就業(yè)困難的新聞層出不窮，這令原本就因就業(yè)問題焦慮的學(xué)子們壓力倍增，許多學(xué)生甚至出現(xiàn)了如果找不到工作或找不到好工作就前途盡毀的灰暗心理，恐懼感油然而生。這種負(fù)面情緒往往反映在茶飯不思、意志消沉沮喪、失眠等行為上，在一定程度上，影響了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)生活。

（二）自卑畏難心態(tài)。大四時(shí)，許多學(xué)生會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡歷的投遞?？捎捎谌狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，應(yīng)屆畢業(yè)生的簡歷往往難以收到用人單位的青睞，這種殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈地打擊了學(xué)生的自尊心。如若此時(shí)身邊的同學(xué)因能力優(yōu)秀而提早獲得了工作機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈的對比更會(huì)令許多學(xué)生滋生了自卑心態(tài)，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了自己各方面都難比他人、運(yùn)氣差等負(fù)面情緒，從而使學(xué)生在面對人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生了畏難心理，出現(xiàn)了行動(dòng)力差、心理怯懦、無決斷力等行為。這種心態(tài)往往對學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了很大的阻滯作用。

（三）依賴心態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生大多為獨(dú)生子女，家長的寵溺滋長了他們過分依賴他人的心理，這一問題也已成為高校大學(xué)生心理教育的一個(gè)重點(diǎn)難題。當(dāng)此種心態(tài)出現(xiàn)在大四學(xué)生身上時(shí)，往往造成了他們在應(yīng)該獨(dú)立去尋找就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)毫無行動(dòng)力，認(rèn)為只要依靠家人安排就能順利找到工作的嚴(yán)重現(xiàn)象。這類大四學(xué)生就如同一個(gè)超齡的嬰兒，生理上已是成人，而心理上還未曾“斷奶”，往往意識不到獨(dú)立的重要性，這對他們未來人生道路的發(fā)展造成了極壞的影響。

（四）厭世、逃避心態(tài)。當(dāng)大多數(shù)大四學(xué)生正在為前途擔(dān)憂，疲于上網(wǎng)投遞簡歷或參加實(shí)習(xí)工作時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一類學(xué)生整日無所事事，沉迷于網(wǎng)絡(luò)、聚會(huì)等娛樂休閑活動(dòng)中。這種現(xiàn)象往往出現(xiàn)在一些冷門專業(yè)或家境較差的學(xué)生當(dāng)中。他們認(rèn)為自己先天不足，做任何事情都是徒勞無功，對于人生選擇了逆來順受的負(fù)面心態(tài)。害怕面對挑戰(zhàn)與改變，從而選擇了逃避，還經(jīng)常性地會(huì)對家庭條件好或者已找到工作的同學(xué)產(chǎn)生嫉恨心理。這種極端的厭世逃避心態(tài)，對即將步入職場的大四學(xué)生而言是最為嚴(yán)重的心理問題。

二、解決方法

面對以上所述關(guān)于大四學(xué)生普遍存在的負(fù)面心態(tài)問題，筆者從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，歸納了以下三點(diǎn)解決方法：

（一）勤讀勤思。勤讀書、大有益，是為歷史和實(shí)踐所證實(shí)的真理。人的知識主要來自兩個(gè)方面：一為直接知識，靠在實(shí)踐中積累；一為間接知識，前人和他人實(shí)踐的總結(jié)，通過書來傳播和流傳。古往今來，許多有作為的人，既勇于實(shí)踐，又注重讀書。他們因書而得益，也因書而名垂青史。而“勤思”，則是經(jīng)過對書中知識的深入思考與捕捉，從而進(jìn)行挖掘和汲取，使其變成自己的精神財(cái)富。大四是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，大四學(xué)生除要完成學(xué)業(yè)與積極求職外，更應(yīng)通過勤讀勤思來拓寬視野，掌握真知，完善自我的知識儲備，以便更好地面對即將步入的職場生涯。

1.溫故過往所學(xué)。大四時(shí)期，學(xué)生們往往疲于應(yīng)對畢業(yè)論文及投遞簡歷，從而忽視了對前三年所學(xué)知識的鞏固。某些學(xué)生甚至認(rèn)為，課本上的理論知識在此時(shí)已不重要。他們忘記了至關(guān)重要的一點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)的競爭更是“知識的競爭”，過往書本所學(xué)的知識才是他們應(yīng)對職場所有挑戰(zhàn)的核心武器。在大四時(shí)期，學(xué)生們更應(yīng)合理安排時(shí)間，將所有學(xué)過的知識進(jìn)行重新梳理，鞏固記憶。完善的知識儲備，將能為應(yīng)屆畢業(yè)生順利找到工作增添成功的籌碼。

2.閱讀職場類相關(guān)書籍。大四學(xué)生往往對于未來的職場生涯及職業(yè)規(guī)劃一無所知，這不僅對尋找工作造成了很大的阻礙，對于將來的工作及生活也同樣百害而無一利。大四時(shí)期，學(xué)生們可選擇性地閱讀職場類相關(guān)書籍，這類書籍往往以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，能夠相對客觀地反映現(xiàn)實(shí)的職場生活。大四學(xué)生通過閱讀，再加以自我的深入思考及對書中內(nèi)容進(jìn)行消化理解，雖是管中窺豹，但已從側(cè)面對職場及社會(huì)現(xiàn)狀略知一二，做到胸中有丘壑，對于即將面臨的職場生涯，便能從容面對。

3.閱讀《勞動(dòng)法》等法律書籍。大學(xué)校園素有“小型社會(huì)”之稱，但與真正的現(xiàn)實(shí)社會(huì)還相距甚遠(yuǎn)。即將步入職場的大四學(xué)生，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，涉世未深，往往不懂得該通過法律途徑來保護(hù)自身的合法權(quán)益，也對自己擁有的《憲法》與《勞動(dòng)法》中規(guī)定的合法權(quán)利知之甚少。據(jù)研究調(diào)查表明，由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏對勞動(dòng)法律法規(guī)知識的了解，在求職過程中被欺詐騙工的現(xiàn)象層出不窮。為了杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，大多高校都會(huì)針對此問題對應(yīng)屆畢業(yè)生開展法律講座。大四學(xué)生應(yīng)積極參與，并及早閱讀如《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等法律書籍，了解自己即將成為一名勞動(dòng)者和作為勞動(dòng)者在我國的法律中具有哪些基本的權(quán)利，掌握這些權(quán)利是選擇就業(yè)的前提保障。

（二）修身。修身，是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。個(gè)人修身不僅包含了為人、處世的智慧，還包含著始終要有一顆平常心去應(yīng)對日常的煩惱和不幸。這里所提的“修身”，則指的是大學(xué)生通過分析自我、提高自身綜合能力等途徑，從而達(dá)到修養(yǎng)身心的效果，最終能以樂觀積極的心態(tài)去面對人生的轉(zhuǎn)折階段。

1.學(xué)會(huì)分析自我，找準(zhǔn)定位。分析自我實(shí)際上就是一個(gè)加強(qiáng)自我認(rèn)知的過程。大四學(xué)生之所以會(huì)對未來茫然無措，很大程度上是因?yàn)閷ψ晕业恼J(rèn)知不清晰，不知道自己的優(yōu)劣勢所在，也就難以對自己的未來采取合理的規(guī)劃。在此，筆者建議大學(xué)生可通過“SWOT自我分析法”來進(jìn)行自我分析，此方法對于個(gè)人的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中的規(guī)劃皆具有很高的實(shí)用價(jià)值。

SWOT分析法（也稱TOWS分析法、道斯矩陣）即態(tài)勢分析法，20世紀(jì)80年代初由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析個(gè)人現(xiàn)實(shí)情況的方法。SWOT分別代表：strengths（優(yōu)勢）、weaknesses（劣勢）、opportunities（機(jī)會(huì)）、threats（威脅）。其中S、W，主要用來分析內(nèi)部條件；O、T則主要用來分析外部環(huán)境條件?？偠灾^SWOT分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。

運(yùn)用這種強(qiáng)大的分析工具，學(xué)生們便能清晰地了解自身的優(yōu)劣勢，更進(jìn)一步了解和改進(jìn)自身的能力，通過對劣勢的分析，揚(yáng)長避短，抓住機(jī)會(huì)，應(yīng)對挑戰(zhàn)，進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位及制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。運(yùn)用SWOT分析法提前做好自我分析定位，可掌握個(gè)人的競爭態(tài)勢，尋求有利于個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。哪怕未來從事的是與本專業(yè)無關(guān)的工作，也因自我定位明確，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃清晰而無畏挑戰(zhàn)。

2.提高自身綜合能力?，F(xiàn)代社會(huì)的競爭力日趨激烈，各大企、事業(yè)單位的用人標(biāo)準(zhǔn)不僅只局限于學(xué)歷及工作經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的自身綜合能力也是求職成功的重要砝碼。構(gòu)成大學(xué)生綜合能力的要素包括：獨(dú)立思維能力、實(shí)踐能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)組織與策劃能力、心理素質(zhì)、表達(dá)能力、自我推銷能力、創(chuàng)新能力等。上述8大能力在大四期間，應(yīng)成為學(xué)生能力培養(yǎng)的重中之重。大四學(xué)生必須清晰認(rèn)識到，光有書本上的理論知識，樂觀的心態(tài)是遠(yuǎn)達(dá)不到職場的用人標(biāo)準(zhǔn)，必須從自身的綜合能力上進(jìn)行嚴(yán)格培養(yǎng)，并上升到一定的水準(zhǔn)，才能提升就業(yè)能力，邁過就業(yè)困難這座大山。

3.堅(jiān)持體育鍛煉，培養(yǎng)陽光心態(tài)。身體是革命的本錢，完成任何一項(xiàng)事業(yè)都需要健康的身體。在大四期間，大學(xué)生由于承受了巨大的思想壓力，生活抑郁，從而嚴(yán)重影響了他們的身心健康。在此階段，為了能夠以樂觀心態(tài)面對職場挑戰(zhàn)、保證健康體魄，學(xué)生們應(yīng)該堅(jiān)持參加體育鍛煉。據(jù)研究表明，人的心理是人腦的活動(dòng)。心理健康發(fā)展，必須以正常健康的身體，尤其是以正常健康發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦為物質(zhì)基礎(chǔ)。體育鍛煉能促使學(xué)生身體正常、健康地發(fā)展，為心理發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是心理發(fā)展的重要條件。其次，體育運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生認(rèn)識自我。體育運(yùn)動(dòng)大多是集體性、競爭性的活動(dòng)，自己能力的高低、修養(yǎng)的好壞，都會(huì)明顯地表現(xiàn)出來，使自己對自我有一個(gè)比較符合實(shí)際的認(rèn)識。因此，體育運(yùn)動(dòng)可以使學(xué)生保持積極健康向上的心理狀態(tài)。積極參加體育鍛煉，有利于學(xué)生的身體健康，為健康的心理提供穩(wěn)固的物質(zhì)基礎(chǔ)，對學(xué)生的身心發(fā)展能起到積極作用。

（三）踐行。踐行指的是實(shí)行、實(shí)踐，另有履行自己的承諾，按既定計(jì)劃實(shí)行的意思。此處所提到的踐行，指的是大四畢業(yè)生應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)行，再者是通過積極參與實(shí)習(xí)實(shí)踐工作來提升自我就業(yè)的能力。

1.踐行學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃。大四期間，學(xué)生除要應(yīng)對學(xué)業(yè)外，還要應(yīng)對實(shí)習(xí)工作或兼職工作。這是一個(gè)從學(xué)生到社會(huì)人的過渡過程，許多學(xué)生都因工作課業(yè)并重的繁忙產(chǎn)生了不適應(yīng)的心態(tài)。此時(shí)大學(xué)生必須要了解到，在未來的職場工作中，一個(gè)人往往不只是專注于一件事，而是需要同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)工作事宜。所以，在大四期間，應(yīng)該盡早調(diào)整好心態(tài)，對工作與學(xué)習(xí)做出合理的計(jì)劃安排，合理的工作學(xué)習(xí)安排能有效緩解不適心態(tài)。做出計(jì)劃后，要嚴(yán)格督促自己完成，要從社會(huì)人的角度來要求自己，完成所定計(jì)劃，切勿拖延。

2.積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難度大與自身的工作經(jīng)驗(yàn)匱乏有著密切的聯(lián)系。大學(xué)前三年由于學(xué)業(yè)繁重，大多數(shù)學(xué)生無法兼職工作。大四期間，隨著課程量的減少，大學(xué)生應(yīng)該有針對性地多參與實(shí)踐工作，積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐工作當(dāng)中，學(xué)生將能挖掘自身潛能，改善缺點(diǎn)，為未來的職場生活做好充足準(zhǔn)備。與此同時(shí)，所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是降低就業(yè)難度的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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[3]田永坡.促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的國際經(jīng)驗(yàn)和中國的對策選擇[J].湖南社會(huì)科學(xué)，2009，（3）.

篇8

雖然“取消英語四六級考試”是誤傳，但該消息卻引起很多學(xué)生的關(guān)注。那么，取消英語四六級，你怎么看呢？

正方

只為學(xué)位C，實(shí)際運(yùn)用少

“能取消的話就太好了，可以為我們減輕負(fù)擔(dān)。”聽到這個(gè)消息，湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高校的一些學(xué)生表示支持取消四六級考試。

湖南一位大四學(xué)生表示，對很多在校大學(xué)生而言，四級意味著考過了就可以拿到學(xué)位證，是大學(xué)期間N多證書中的一個(gè)而已?！坝涀〉膯卧~和句型都只應(yīng)付考試，并不能轉(zhuǎn)化為真正意義上的聽說讀寫，畢業(yè)后在工作崗位上的實(shí)際運(yùn)用相對較少。取消四六級，對那些對英語沒有興趣的人是福音，對那些興趣盎然、順手拈來的學(xué)生而言，取不取消都無所謂?！?/p>

“對于考不過的同學(xué)來說是個(gè)好消息，大家都平等了；對于上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)而言，則少了一個(gè)證明自己的渠道。”也有學(xué)生坦言，取不取消對自己專業(yè)的學(xué)習(xí)和未來就業(yè)都沒有太大影響。

此外還有學(xué)生表示：“希望國家的教育政策和社會(huì)輿論的方向?qū)λ牧壊灰敲纯粗?。”希望英語四六級考試僅作為英語等級劃分的標(biāo)準(zhǔn)，不要刻意與學(xué)位證掛鉤，讓學(xué)生可以自覺選擇考不考試，避免那些因考砸、考差、重復(fù)考試的學(xué)生走向極端化。

一名大學(xué)畢業(yè)生在校期間，已經(jīng)取得了英語四級證書，但畢業(yè)后感覺與英語“絕交”了。他說：“就算出臺了新的英語等級考試，我也不會(huì)去參加考試的?！?/p>

反方

四六級是對自己能力的肯定

“英語四六級考試雖不能全面反映個(gè)人的英語能力，但取得四六級證書也是對自己能力的一種肯定。”湖南城市學(xué)院的大四學(xué)生林珍認(rèn)為，就讀于中部地區(qū)的二本院校，又不是英語專業(yè)的學(xué)生，相對來說，英語能力處于弱勢，“如果四六級取消的話，那非專業(yè)的學(xué)生都不會(huì)想要學(xué)習(xí)英語了?！?/p>

有近20%的學(xué)生是為了更好地找到工作。文華學(xué)院電子信息工程的覃美娟說：“我認(rèn)為四級考試是有必要的，因?yàn)檫@個(gè)考試能夠督促我們更好地學(xué)英語，同時(shí)檢測自己的學(xué)習(xí)情況?！?由于對參加四六級考試的次數(shù)沒有嚴(yán)格限制，高校涌現(xiàn)了多次考試的“刷分族”。湖南一位大四學(xué)生說，他已經(jīng)連續(xù)參加三次六級考試了，分?jǐn)?shù)刷上去了，心里才更有成就感。

湖南師范大學(xué)的大四學(xué)生李明說，目前，除英語專業(yè)外，大多數(shù)高校的英語課都只設(shè)置在大一大二期間，如果四六級取消的話，會(huì)大大影響英語學(xué)習(xí)氛圍，“四六級考試能起到激勵(lì)學(xué)習(xí)的作用，還是可以適當(dāng)保留的。”

“就算四六級取消了，以后也一定會(huì)有對應(yīng)的政策出臺，如提高大學(xué)英語考試難度等?！焙铣鞘袑W(xué)院大二學(xué)生肖慧玲表示，未來就業(yè)有的職位對英語是有要求的，“進(jìn)入社會(huì)后從事什么樣的崗位都有可能，有好的英語水平，帶來的就業(yè)機(jī)會(huì)就更多。”

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了考來考去還是“啞巴”英語，找工作對于四六級的硬性規(guī)定，也成為大學(xué)生反對取消四六級考試的原因之一?！安还苁裁绰毼唬⒄Z水平一欄里，CET4的標(biāo)注是基本的，有些還要求有六級證書。”

據(jù)了解，招聘單位衡量學(xué)生英語水平的標(biāo)準(zhǔn)便是四六級考試，尤其是外資企業(yè)、涉外崗位會(huì)更加重視求職者的四六級考試成績，而公務(wù)員考核或者其他一些單位會(huì)把四六級成績當(dāng)作一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，同等條件下分?jǐn)?shù)較高者會(huì)加分。

總結(jié)陳詞

篇9

關(guān)鍵詞： 高等教育 職業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)培養(yǎng) 應(yīng)對策略

引言

早在二十世紀(jì)九十年代初期，政府及相關(guān)教育部門即踏入變革與調(diào)整原有高等院校學(xué)生就業(yè)政策與機(jī)制的征途之中，并于具體實(shí)踐中逐步優(yōu)化就業(yè)體制，基本實(shí)現(xiàn)二十世紀(jì)五六十年代的國家統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一培養(yǎng)、統(tǒng)一分配的就業(yè)模式向當(dāng)前大學(xué)生根據(jù)自身興趣和意愿自主擇業(yè)、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)格局轉(zhuǎn)變。我國教育部出_的《高等學(xué)校教育大綱》提出：“高等學(xué)校須給其在校學(xué)生及畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育?！庇纱苏f明，大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作不但是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，而且為高等教育本身的任務(wù)和使命?？偨Y(jié)十余年高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐過程，我們很容易察覺到，整個(gè)社會(huì)都在不斷地探求和創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追求完善，且致力于給大學(xué)生實(shí)行切實(shí)有效的職業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)促進(jìn)。但是，職業(yè)指導(dǎo)的正規(guī)化、程序化及實(shí)效化的欠缺等已深刻影響大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作的品質(zhì)和效果，時(shí)代要求我們必須關(guān)注對高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的師資隊(duì)伍、教育課程和具體實(shí)施手段的深入探究，這對于推進(jìn)我國高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的圓滿開展、幫助高校畢業(yè)生充分就業(yè)、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生這一重要人力資源的合理配置具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.高等教育中職業(yè)指導(dǎo)界定

基于社會(huì)勞動(dòng)和當(dāng)前的社會(huì)結(jié)構(gòu)與分層出發(fā)，職業(yè)指導(dǎo)主要是指由高等院校、教育部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)組織開展的以幫助畢業(yè)生兼顧個(gè)人興趣和社會(huì)就業(yè)形勢選擇最優(yōu)職業(yè)類型和工作崗位為目的的教育歷程。有關(guān)高等教育階段職業(yè)指導(dǎo)的界定主要有兩種經(jīng)典理論：第一種理論是：“職業(yè)指導(dǎo)是指在促使學(xué)生們在全面認(rèn)知職業(yè)屬性并審視自身的前提下，恰當(dāng)?shù)貙?shí)施職業(yè)類別選取，選定繼續(xù)升學(xué)及就業(yè)途徑。職業(yè)指導(dǎo)是嫁接在高校學(xué)生和現(xiàn)實(shí)廣闊社會(huì)之間的流通橋梁，讓學(xué)生們可由高校順利邁入社會(huì)環(huán)境，在將來的工作職責(zé)上更出色地展示出本身的潛能，為促進(jìn)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量”。第二種是：“職業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)涵，其不單單是指導(dǎo)學(xué)生選取未來所從事的職業(yè)或?qū)崿F(xiàn)圓滿就業(yè)，而是特別強(qiáng)調(diào)要以科學(xué)的處世觀、價(jià)值觀及奉獻(xiàn)觀來引導(dǎo)同學(xué)們的行為，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感，促使其能夠在職業(yè)規(guī)劃和求職過程中以社會(huì)就業(yè)形勢和具體需求為基礎(chǔ)，結(jié)合個(gè)人興趣和意愿，選擇出最優(yōu)的職業(yè)類型和具體工作崗位，繼而達(dá)到促進(jìn)個(gè)體與社會(huì)整體協(xié)同進(jìn)步的目的?！?/p>

2.高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

近年來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)存在問題，各所大學(xué)都紛紛設(shè)立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，組織就業(yè)技巧講座、人才交流會(huì)、招聘信息等，開展專業(yè)與職業(yè)介紹，就業(yè)心理咨詢，舉辦校園招聘會(huì)等諸多模式實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)。但現(xiàn)實(shí)中廣大高校的此類職業(yè)指導(dǎo)工作是否有效促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)了呢？基于此，我們就某一所高校的在校大學(xué)生針對這一問題開展調(diào)查研討活動(dòng)。

此次研究是在以往業(yè)界所進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，重新編制了一套程序式調(diào)查題目，隨機(jī)確定40名高校在校學(xué)生實(shí)施考查問詢，總結(jié)考查結(jié)果且編纂“高校學(xué)生對于學(xué)校實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)有關(guān)要求考查測試卷”。其內(nèi)容關(guān)聯(lián)到大學(xué)生的職業(yè)需求現(xiàn)狀、職業(yè)憂慮、求助職業(yè)介紹及就業(yè)引薦及對職業(yè)見解等內(nèi)容。

之后又隨機(jī)確定某市9所大學(xué)的大四年級學(xué)生460位，囊括理科、工科、文科、醫(yī)科。一共分發(fā)試卷455例，上交436張，其有效回收率超過95%。其中包括男性學(xué)生248張，女性學(xué)生188張，使用SPSS19.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)可知，高校中剛跨入大學(xué)校門的大一學(xué)生對其所選專業(yè)的目前就業(yè)態(tài)勢一點(diǎn)不清楚的占總數(shù)的52%，略微了解一些的占46%，非常了解的僅占2%。高校學(xué)生中大一階段即確定職業(yè)意念的占12%，在大二階段確定職業(yè)選項(xiàng)的占13.5%，在大三階段已確定職業(yè)取向的占25.5%，大四階段確定職業(yè)選擇的占49%。

此次統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，高校學(xué)生在以后或即將面臨職業(yè)選擇上沒有緊迫性：其中大多數(shù)調(diào)查目標(biāo)是居于在大三年級之前，未對現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況進(jìn)行深入了解，認(rèn)為就業(yè)不是他們目前最為緊要的事情，在考察就業(yè)形勢、采集職業(yè)信息、實(shí)施職業(yè)抉擇方面沒有自覺性，形成職業(yè)意識的空缺，某些學(xué)生是在大三后半年及大四階段才著手考慮就業(yè)問題，急迫地進(jìn)行職業(yè)選擇。

3.現(xiàn)行高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中存在的問題

分析我國高校中實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀，可簡要總結(jié)出其具體實(shí)施環(huán)節(jié)中存在較多問題：

3.1接受職業(yè)指導(dǎo)教育的對象不夠全面。

現(xiàn)階段，我國高校中針對學(xué)生所實(shí)施的職業(yè)指導(dǎo)工作的目標(biāo)僅指向大四處于畢業(yè)階段的學(xué)生，亦指在大學(xué)就讀階段的最末學(xué)年，學(xué)校才對即將畢業(yè)的大四學(xué)生展開有關(guān)僅僅為提高學(xué)生就業(yè)率的職業(yè)指導(dǎo)工作。如此致使絕大部分的在校大學(xué)生未能及時(shí)盡早地接受職業(yè)指導(dǎo)教育，某些原本需要在大學(xué)一年級開始持續(xù)到大四學(xué)生畢業(yè)整個(gè)大學(xué)生涯的職業(yè)指導(dǎo)工作未能開展，指導(dǎo)時(shí)間過于滯后，不能切實(shí)滿足大學(xué)生的需要，由此導(dǎo)致高校中開展的學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作極難取得實(shí)效。

3.2職業(yè)指導(dǎo)理念不清，僅滿足于就業(yè)率的提高。

就實(shí)際情況而言，目前，我國針對高等院校學(xué)生的工作與就業(yè)指導(dǎo)重點(diǎn)在于及時(shí)宣傳求職理念、對自己院校學(xué)生具有專業(yè)針對性和重點(diǎn)性的招聘簡章，向大四學(xué)生填鴨就業(yè)求職技巧等，職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容過于空洞，流于形式，對職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)內(nèi)容極為欠缺。某些高校認(rèn)為促成學(xué)生順利找到工作，確定就業(yè)即萬事休矣。事實(shí)上，開展針對高校大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作所需達(dá)到的指導(dǎo)作用并非僅僅是這些內(nèi)容，更重要的是應(yīng)促使學(xué)生在由校園到社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)換過程中做好就業(yè)的思想理念，心理素質(zhì)及專業(yè)技能的準(zhǔn)備，另外還有切實(shí)做好職業(yè)選擇的能力。

3.3實(shí)施職業(yè)引導(dǎo)的形式單一，實(shí)效性較差。

現(xiàn)階段，我國高校對在校學(xué)生實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的形式主要是重點(diǎn)是開展就業(yè)指導(dǎo)課程，在各校園平臺就業(yè)信息，舉辦職業(yè)指導(dǎo)講座等。就算部分高校開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程，亦僅是老師在大課“講”，讓學(xué)生大課來“聽”的單一模式。在整個(gè)實(shí)施過程中，極度缺乏個(gè)性化的就業(yè)心理咨詢與輔導(dǎo)等。

4.改善高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的策略

4.1強(qiáng)化高校與社會(huì)力量合作，加強(qiáng)溝通。

就目前我國各類高校的職業(yè)指導(dǎo)工作而言，我們都可以注意到國家級、省市級及高校級別的針對高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)為宗旨的研究過程并不多見，校際之間的溝通更是貧乏，高校中總體職業(yè)指導(dǎo)教育的效果不隨人愿。在實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的過程中，高校應(yīng)聯(lián)合社會(huì)專業(yè)團(tuán)體及相關(guān)企業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)入社會(huì)企業(yè)中進(jìn)行實(shí)地研修，更徹底轉(zhuǎn)變原有思維，促使學(xué)生形成職業(yè)意識，明確職業(yè)選擇。

4.2加強(qiáng)專業(yè)化師資隊(duì)伍建設(shè)，為職業(yè)指導(dǎo)提供保障。

在目前各高校實(shí)施的職業(yè)指導(dǎo)過程中，極度缺乏具有專業(yè)素養(yǎng)的正規(guī)職業(yè)指導(dǎo)教師，不論是從數(shù)量還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作需要。高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍可以在很大程度上保證職業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。所以各高校應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)的師資建設(shè)，通過專業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn)，保證職業(yè)指導(dǎo)工作的有效實(shí)施。

4.3轉(zhuǎn)變理念，充實(shí)高校職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵。

4.3.1高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的處世觀、價(jià)值觀及就業(yè)觀，轉(zhuǎn)變高校及學(xué)生的指導(dǎo)理念，把僅為促進(jìn)就業(yè)提高就業(yè)率的單一指導(dǎo)理念改變?yōu)榫蜆I(yè)指導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)并重，切實(shí)滿足學(xué)生求職與自身發(fā)展需要。

4.3.2全程指導(dǎo)，明確職業(yè)指導(dǎo)教育的實(shí)施是從大一新生入學(xué)持續(xù)到大四學(xué)生畢業(yè)的整個(gè)大學(xué)階段。在這四個(gè)不同學(xué)年中，每年側(cè)重任務(wù)都各不相同，促使學(xué)生在整個(gè)大學(xué)生涯中形成自己的職業(yè)意識，完成職業(yè)選擇。

4.4完善職業(yè)指導(dǎo)具體實(shí)施策略，提高實(shí)效性。

4.4.1教學(xué)模塊規(guī)劃程序。大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)是穿插于大學(xué)生涯中的一個(gè)基本內(nèi)容。因?yàn)楦鱾€(gè)年級的學(xué)習(xí)任務(wù)及屬性有區(qū)別，所以各個(gè)年級應(yīng)編制相異類型的職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，且構(gòu)成各類相異工作的平衡性實(shí)現(xiàn)。教學(xué)模塊程序法是把職業(yè)指導(dǎo)過程劃分成若干個(gè)程序模塊，各類教學(xué)模塊之間既彼此獨(dú)立又融成一個(gè)整體，使得貫穿于整個(gè)大學(xué)四年的職業(yè)指導(dǎo)教育，發(fā)揮作用。

4.4.2課堂型教學(xué)手法。制訂就業(yè)指導(dǎo)課程規(guī)劃和具體的教學(xué)計(jì)劃，將其納入學(xué)?！巴ㄗR”課程體系之中，并配以專職教師，要求每位學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而最大限度地提高高校就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性、科學(xué)性與針對性。

4.4.3講座式傳授方法。相對于大范圍的通識課堂型學(xué)習(xí)而言，講座、座談會(huì)或分享會(huì)等形式更具有具體性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。學(xué)?？筛鶕?jù)各種疑問，邀請老師、學(xué)長以及用人單位進(jìn)入校園進(jìn)行座談會(huì)或開展專業(yè)講座。除此之外，還可從不同學(xué)生的不同心理出發(fā)，幫助其進(jìn)行職業(yè)測試與規(guī)劃、就業(yè)心理咨詢等。

結(jié)語

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)類型不斷擴(kuò)張，社會(huì)對于人才的需求愈加強(qiáng)烈，為更好地服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，大學(xué)生要積極接受高校所開展的職業(yè)指導(dǎo)教育，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃意識，關(guān)注并了解就業(yè)形勢，針對性鍛煉自身能力，提升自身優(yōu)勢和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)和諧充分就業(yè)做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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2021年大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

看著日新月異的校園，踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐，成了這個(gè)學(xué)校的“老大”。大四的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩(wěn)重，更加成熟，有了為自己的目標(biāo)而奮斗的決心。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會(huì)責(zé)任和更為接近的分離暫別。

時(shí)光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會(huì)為誰而停留。

回顧大三的日子，確實(shí)有很多值得回味和總結(jié)的地方。但我沒有大的遺憾，因?yàn)樵谀乔娜涣魇诺娜兆永?，我始終是在努力著的。在那段美好的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。

在學(xué)習(xí)上，我還是保持了以往的態(tài)度，認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，期末認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得了不錯(cuò)的成績。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會(huì)繼續(xù)努力的。除了學(xué)習(xí)，平時(shí)有時(shí)間也會(huì)多看看書，擴(kuò)大自己的知識面，增強(qiáng)自己的競爭力。

在生活上，繼續(xù)與舍友、同學(xué)保持著良好的關(guān)系。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學(xué)生活中最留念的。我也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理，更加珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)如何關(guān)心父母。平時(shí)較為注重宿舍的衛(wèi)生，每星期都___宿舍進(jìn)行大掃除，保持良好的宿舍環(huán)境。這一年我也體驗(yàn)了不同的兼職生活，雖然時(shí)間不長，但都讓我積累了經(jīng)驗(yàn)，無論做什么都要堅(jiān)持到底，要真誠和微笑，保持積極健康的心態(tài)。

回想這一年，我的內(nèi)心是平靜的。覺到自己已經(jīng)不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想象，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學(xué)到了很多。我明白了寬容別人，明白了什么叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。

我想，我可以用一句話來概括這一學(xué)年:茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜著生活的酸甜苦辣。

壓力比他們要小些。我清楚，大四學(xué)生的生活很容易變的混亂，也很容易被改變。我看到身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)的生活變得愈發(fā)糜爛。我只要和他們呆上一陣，我也會(huì)變成那樣的。還好，我沒有。為那六級，我拼命地學(xué)著，書包里整天背著一堆英語的東西，什么電子詞典、六級聽力訓(xùn)練、六級閱讀、朗文詞典......在自習(xí)室一坐基本就是一天。在和他們一起的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我漸漸找到了那種愉悅的感覺:自習(xí)時(shí)聽著我愛聽的歌背英語，和狼、軼明一起去吃飯，學(xué)累了和他們在教學(xué)樓里四處轉(zhuǎn)悠，尋找美女。晚上十點(diǎn)半才回宿舍，和他們在路上說笑。盡管六級我考得不怎么理想，但是我拼過了，雖然有些遺憾，但下次繼續(xù)努力就是了。

本學(xué)期還一個(gè)對自己比較滿意的就是學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了，尤其是在后來既有學(xué)習(xí)任務(wù)又有家教的那段時(shí)間，把學(xué)習(xí)的是提前弄完，周末備完課再安心去家教。另外，對于期末的科目提前作了準(zhǔn)備，在___月的時(shí)候就已經(jīng)把初等數(shù)論這門課復(fù)習(xí)過一遍了，而且看得很細(xì)，這樣我___月的時(shí)候才能把所有的時(shí)間都用于六級的準(zhǔn)備上。而當(dāng)期末時(shí)我可以不緊不慢地準(zhǔn)備初等數(shù)論那門課，可以說這可以算我大學(xué)四年學(xué)的最好科目之一，盡管成績才考了八十多，排了十幾名，但也還算不錯(cuò)啦。

但是，元旦后對自己有些放松，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的復(fù)習(xí)上，本來有很充裕的時(shí)間的，因?yàn)樽约旱幕膹U最后只用了兩天時(shí)間。還好最后過了，不過是剛過了。

這就是我本學(xué)期的總結(jié)，從中我看到了自己的進(jìn)步，看到了自己與以往的不同，很欣喜自己的表現(xiàn)，希望自己以后繼續(xù)進(jìn)步，成熟起來。

篇二:大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

沒想到轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是個(gè)大四學(xué)子了，不知不覺中在校園里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會(huì)責(zé)任和更為接近的分離暫別。

回顧大三的日子，確實(shí)有很多值得回味和總結(jié)的地方。

學(xué)習(xí)上，我繼續(xù)著大二學(xué)年的學(xué)習(xí)勁頭，除了成為圖書館的常客外，平時(shí)在宿舍也會(huì)利用電腦瀏覽或搜索一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí)，平時(shí)有時(shí)間也會(huì)多看看書，擴(kuò)大自己的知識面，增強(qiáng)自己的競爭力。不過可能由于學(xué)習(xí)方法或復(fù)習(xí)的效率有效性不高，期末考試沒有取得自己期待中的成績。但是，我相信我會(huì)在總結(jié)中繼續(xù)成長的。

工作上，學(xué)院___了我們國際工商管理學(xué)院___屆廣交會(huì)的實(shí)習(xí)，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子，我的工作不僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障，同時(shí)對于會(huì)館的統(tǒng)籌___也需要出謀劃策。廣交會(huì)期間解決很多困難，認(rèn)識了很多朋友，最主要的是學(xué)習(xí)了很多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外，作為班里的團(tuán)支書，___了兩次有意義的團(tuán)日活動(dòng)，深得同學(xué)們的好評，不過在一些___安排的細(xì)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改進(jìn)。

生活上，繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系。經(jīng)常與相熟的師兄師姐請教有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。平時(shí)較為注重宿舍的衛(wèi)生，較為定期地___宿舍進(jìn)行打掃，保持好良好的宿舍環(huán)境。不過在作息時(shí)間上應(yīng)該有所改善，提高睡眠效率，保持好充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。

大學(xué)四年快過去了，讓我們一起把握好剩余的時(shí)光，好好享受在大學(xué)里與同學(xué)們，與舍友們，與教職工們的美好生活。

每個(gè)大學(xué)生都有自己畢業(yè)的興奮的那一天，而大學(xué)生自我鑒定是必不可少的，也是人生中的一件大事

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法“，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁“，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考“作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格___力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和___榮譽(yù)感。

篇三:大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

春去春又回，回首，在初進(jìn)校園的那一刻，對聳立高樓的憧憬，到現(xiàn)在即將離開___理工大學(xué)，步入社會(huì)，四年時(shí)間，匆匆走過，有歡聲笑語，有波光淚影，從稚嫩到成熟，從襁褓到獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寬容、堅(jiān)強(qiáng)和珍惜。以下是我在__~__學(xué)年各方面的總結(jié):

在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲覜Q定要考研，所以大四第一個(gè)學(xué)期都是在自習(xí)室度過的，每天重復(fù)著同樣的生活，重新回味了高三備戰(zhàn)高考的感覺，宿舍四個(gè)人都為考研努力著，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相競爭，宿舍的學(xué)習(xí)氛圍也非常好。對于專業(yè)課，都是我在大學(xué)三年里從未接觸過的，但我依然很有興致的學(xué)習(xí)著，想想夏日炎炎，坐在教室里看書復(fù)習(xí)，那是怎樣一番滋味，只有經(jīng)歷過的人才知道?？嗍潜砻娴模谖铱磥恚鞘菍ψ陨順O限的挑戰(zhàn)，是戰(zhàn)勝自我的一種方式，是鍛煉心智的一條途徑。雖然結(jié)果并不理想，但我絕不會(huì)退縮，考研路上那種堅(jiān)持到底的心態(tài)，在我求職時(shí)依然能給我很大動(dòng)力。雖然即將步入社會(huì)，但我仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)，爭取在自己的崗位上做到更好。

在思想政治上，我能夠在學(xué)習(xí)和生活中積極了解國內(nèi)外政治情況，提高自身的政治素養(yǎng)，加之考研對思想政治理論的要求，我再次深入地學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、___思想和___理論等，對黨的發(fā)展歷程也有了更多的了解。我很榮幸在今年成為黨___發(fā)展的對象，作為一名預(yù)備黨員，我更會(huì)嚴(yán)格要求自己，向身邊優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改正。

在生活上，我能嚴(yán)于律己，寬以待人，和同學(xué)間能做到誠實(shí)守信，互幫互助。宿舍環(huán)境在我們宿舍四個(gè)人的保持下，總是干凈整潔，不僅有良好的學(xué)習(xí)氛圍，也讓自己身心愉悅。宿舍就像是一個(gè)小家庭，即使有小矛盾，我也先從自己身上找原因，主動(dòng)與對方溝通，在大學(xué)的這些年，我們的友誼非常深，能夠彼此諒解，如同和睦的一家人。

在實(shí)踐工作上，我還是積極地參加班級或?qū)W院___的活動(dòng)，暑期時(shí)在房地產(chǎn)測繪公司實(shí)踐了兩周，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了自己的溝通能力，讓我的實(shí)踐能力有了很大進(jìn)步。我會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，更好地為社會(huì)、為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力。

曾以為，畢業(yè)好遠(yuǎn)，殊不知，近在咫尺，有些不舍，有些留戀，但我終會(huì)離開培養(yǎng)我成長的學(xué)校，踏入社會(huì)。我是個(gè)樂觀開朗的人，我相信未來的旅途上，有明媚的陽光，風(fēng)景依然美麗，我會(huì)奮力前行，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

篇四:大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

時(shí)間過得真快，大四上學(xué)期一晃又過去了，離畢業(yè)又進(jìn)了一步。

每學(xué)期結(jié)束，我對那學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)有個(gè)感覺的，或滿意，或不好。而這學(xué)期結(jié)束，我只想把這學(xué)期做個(gè)總結(jié)，寫下來。一般來說，除非老師留這個(gè)作業(yè)，否則我是不會(huì)寫的。

總體來說，我對自己這學(xué)期的表現(xiàn)還是很滿意的。

從開學(xué)起一個(gè)半月的時(shí)間，我基本屬于無所事事，根本學(xué)不下去，可能是既不用為工作操心也不用為考研作準(zhǔn)備的緣故吧。其實(shí)，人們最難受的事情莫過于消磨時(shí)間，看著時(shí)間匆匆流去卻無動(dòng)于衷。那種滋味我確實(shí)體會(huì)到了。在那一個(gè)半月里，我根本不知道自己在干什么，除來吃飯就是睡覺，而且起得還比較晚。沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力的日子真的很難受，那對我來說簡直是一種煎熬，因?yàn)槲腋緹o法做到麻木。

還好在___月中旬，自己終于能夠自己驚醒自己，重新找到那個(gè)目標(biāo)--六級。