導語：如何才能寫好一篇教材使用自查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

導語:端正辦學思想,規范辦學行為,促進我校和諧、健康、可持續發展,對教輔用書情況進行自查.以下是小編帶來的自查報告,希望對您有所幫助.

      教輔資料自查報告(一)

對本校教輔材料使用情況進行認真自查.現將自查情況匯報如下:

一、領導重視,成立機構.

我校根據上級新出政發**號的文件精神,非常重視征訂教輔材料這一工作,為此特成立了領導機構:

組 長:周榮幸

副組長: 周少樂、陳運全

組 員:各村校校長及中心小學管理層人員

二、認真自查,沒有違規.

(一)無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象.各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中.且嚴格執行了上級的規定,并把教輔材料的使用納入了教學管理之中,由教師定期收上來批閱,每學期的教輔材料訂正,由學生及學生家長自愿征訂,學生及學生家長比較滿意.

(二)學校提高認識,為了減輕農民負擔,我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象.

(三)學校規范收費行為,禁止個人書商進校推銷輔助教材.

今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神,不斷規范教輔材料的使用,切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔,不斷提高學生的整體素質.

教輔資料自查報告(二)

學校的收費工作一直以來是社會和廣大人民群眾關注的焦點,為保證學校收費工作的透明度,杜絕亂收費現象的發生,維護教育系統和四小教師在家長中的良好形象,我校開展了全面而深刻的自我檢查.現將自檢結果報告如下:

一、在招生工作中,學校嚴格按照“免試就近劃片入學”的政策錄取新生,對待學生一視同仁.

二、學校高度重視收費工作.

學校成立了校長劉麗萍為組長,陳彥麗,劉吉夢為副組長,其他中層為成員的領導小組.

在工作中學校嚴格貫徹上級部門制定的一系列規章制度,執行對學生實施免除課本費、學雜費的國家規定,作到了認真登記,保障及時把免費課本發放到學生手中.

三、我校嚴格要求每一位教師,不允許教師以任何方式給學生征定教輔,一經發現嚴肅處理.因此,我校從沒有出現過為學生統一征訂教輔資料的行為,學校和教師沒有出現強迫學生接受經營服務并收取費用的行為.

四、我校免費設立特長班,培養學生興趣愛好.

總之,我校的收費工作嚴格貫徹了上級部門的有關規定和精神,沒有亂收費行為的發生.

教輔資料自查報告(三)

為認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》和市教育局《規范中小學辦學行為活動實施方案》精神,端正辦學思想,規范辦學行為,辦人民滿意的教育.我校認真地進行了自查自糾、集中整改.現將自查自糾、集中整改情況總結如下:

1、我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書.科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材.

篇2

為了嚴格貫徹執行國家農村義務教育經費保障機制改革的政策，加強學校財務管理、提高學校公用經費的使用效益，根據忠教計〔20xx〕34號文件精神，我校組織人員對學校公用經費的使用情況、學校財務制度的執行情況進行了認真的自查，對存在的問題進行了及時的糾正。現將自查情況報告如下:

一、學校成立了財務自查領導小組

學校按照忠教計〔20xx〕34號文件精神，成立了學校財務自查領導小組，其中XXX校長任組長，XX副主任任副組長，XXX、XXX、XXX等為成員，對學校20xx年的財務預算編制及執行情況、一免一補工作和學校財務相關工作進行自查。

二、學校公用經費的預算編制及執行情況

1、自查小組通過對20xx年財務預算情況和目前截止至20xx年12月支出情況進行了對比(見統計表)，一致認為，學校高度重視預算編制工作，財務支出以預算為依據，學校在公用經費的支出上嚴格堅持使用的范圍和方式，對學校的培訓費、辦公費、印刷費、水費、電費等日常公用支出加強了管理。

2、學校沒有在公用經費中編列教職工津補貼和超標準列支業務招待費。20xx年，在公用經費中，學校沒有以任何一種名目向教職員工發放獎金和津補貼，學校嚴格控制了招待費，來人來客一般情況下由分管領導陪同，按照最低標準列支。

三、學校財務制度及執行情況

1、學校制定和完善了財經制度，強化了財務工作。

學校的財務工作自查中，學校總務處完善了原始憑證簽審制度、財務稽核制度、財務收支審批制度、內部牽制制度、會計出納工作崗位責任制等十項財務管理制度，并張貼上墻，時時提醒;財務工作中嚴格執行財務計劃，編制學校的財務預算、決算及財務報表，做到內容真實，數據準確，報表及時;同時建立了學校各項經審制度，做到帳目清楚，帳據相實;科學管理學校財務檔案，建立、建全會計與出納間的牽制制度，做到日清月結。

2、加強了財務管理，規范教育經費的使用程序。

嚴格執行收費政策，杜絕學區內各村小及班級亂收費。本年度，學校利用公示欄等多種形式，公開收費項目、公開收費標準， 嚴格執行縣物價局、縣教委制定的收費政策及標準，學生所有費用全部由班主任收取后到總務處結算，杜絕了亂收費現象。

在資金使用上，學校嚴格執行事業單位財務制度改革有關規定，堅持預算管理，嚴格使用程序，學校維修實行集體研究，上報教委審批后實施,發票的報銷嚴格實行審批制度，堅持一支筆、一本賬，對不符合規定的票據一律拒付，對違反財經紀律的行為予以堅決的抵制。無白條入賬及私設小金庫的現象。

四、認真開展了學生一免一補工作

我校20xx年春季享受一免一補的學生是395人，免教材計13825元，補生活費人數是45人，補助金額為5400元;秋季享受兩免一補的人數是400人，免教材14000元，以上專款共計支出27825元。我校完全按照縣財政及教委的精神對享受一免一補的貧困生進行全面核實，并在善廣場上、村委及學校公示無疑義后，再確定最終享受人員，保證把錢真正落實到最貧困的學生手中，切實讓貧困學生享受到國家的惠民政策。

【學校財務自查報告二】

為了加強財務管理，規范和加強財會工作，我校高度重視，及時召開了校委會，把學校財務、總務、后勤、工會及班主任相關人員，召集起來，進行學習、座談，對學校近幾年財務財務管理工作進行了認真自查。現報告于下：

一、為了切實加強自查工作力度，確保相關人員及時到位，我校成立了財務管理自查工作領導小組。校長包海淵任組長，學校管財務總務李新興為副組長，報帳員李艷紅，教師代表鄭靜明為成員。

二、我校根據縣財政局、教育局的有關要求和學校實際編制了學校收支預算，學校一些重大收支，事前都要開校委會，事后進行常規公示;學校每年在教代會上都要作財務報告，并要在教代會上都獲得通過。

三、我校嚴格執行收費政策，免收學生雜費、課本費。按文件只收空白作業本費，其標準向社會公示。在我校收費中，沒有一起強制性要求學生購買教輔材料的行為。嚴格按照國家政策及上級單位要求，實施并落實，無任何亂收費情況。

四、學校嚴格加強預算內,所收學生作業本費全額繳入預算外。嚴格實行收支兩條線管理。

五、我校嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。各項支出均按實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。對于大額款項支出，均要經過經辦人、證明人簽字，對于涉及基建等項目的支出，都附有合同、結算表和其他相關材料。

六、我校無私設小金庫和帳外帳等違規行為。學校各項經費支出，都嚴格遵守各項財經紀律和財務制度，無亂之濫用和鋪張浪費等現象。

篇3

參與人員：所有安全領導小組成員：（校長）、（副校長）、（工會主席）以及各科室主管領導及相關人員。全面檢查學校各種學習和生活設施，從細微處著手，不留死角，確保安全工作無隱患。

檢查內容：消防設施、安全標志、電器線路、體育活動設施、實驗器材、樓頂等。

檢查情況：

1、對學校各處室用電線路、設備進行檢查。接近老化，已滿足不了新時期用電要求的電線等予以更換，對電閘、插座、電扇等能否正常安全使用作了細致的檢查，未發現安全隱患。

2、排查消防器材。消防栓無一損壞，有數個滅火器接近使用期限。安全領導小組當即要求后勤馬上購置更新，確保不影響正常開學。接近使用期限的，將用于開學后學生消防安全演練之用。

3、排查安全標志。絕大多數標志沒有損壞，可正常使用，只有一些褪色、不太醒目，學校將馬上予以更換。

4、對樓梯、走廊護欄細致排查，未發現安全隱患。

學校堅持“安全大事，人人有責”的原則，安全檢查小組負責督促、檢查，全體教職工參與，逐級落實安全工作責任制，實行責任追究制，確保新學期師生工作、學習、生活和諧、順利。

安全隱患自查報告（二）

根據《自貢市教育局關于開展夏季學校安全隱患治理專項督查工作的通知》精神和區教育局相關工作要求，我校全面開展了安全隱患治理自查工作，現將主要工作匯報如下：

一、突出重點，認真抓好抗震減災工作

“5.12地震”對我鎮學校的校舍和設施造成了不同程度的損壞。為確保師生的安全，確保學校的正常教學，在地震發生1小時后我校便組織專門人員對教學樓、幼兒園教室、綜合樓等進行安全隱患排查并及時的上報了教育局。

1.各級領導、專家十分關注我校受災情況。區教育局林局長、沿灘區萬副區長、市教育局趙局長、市建設局楊局長、市委陳書記等領導會同建筑專家多次到校堪查災情，對出現的險情進行了鑒定，制定并及時落實了防范措施。

2.對校舍危險部位進行了及時處理。根據專家的意見和領導的指示，我校中心幼兒園屬于嚴重危房，立即停止了使用，并設置了警示標語；對教學樓和綜合樓上出現的裂縫貼上紙條，輔助觀察使用；對中心校綜合樓五樓的房梁加支撐木，停止使用。

3.落實人員、作好防范。一是實行安全隱患定期排查，堅持每天早晚兩次例行檢查，發現隱患及時處理，及時報告；二是落實二十四小時值班制度，確保信息暢通；三是制定并啟動安全工作預案，明確校園重點防范部位，預防次生災害的發生；四是結合“安全活動月”活動在師生中開展的抗震安全知識教育；五是發動師生參與到隱患排查整治活動中來，更加全面的排查安全隱患。六是堅持安全隱患臺帳制度，確保安全隱患得到重點監控和及時有效的治理。

二、重安全教育，提高師生自護自救能力

1、定期開展安全衛生好健康知識教育，結合時令特點擬定教育內容，同時將安全、衛生和健康知識教育納入周德育工作管理和班主任工作考核中。開設專門的健康課和安全知識教育課，做到有教材，有教案，有督導，有效果。

2、結合地震，對師生開展了抗震知識的專題教育；要求各班分別對學生進行教育；抗震自救自護宣傳材料做到學生人手一份；設置了抗震知識專欄，宣傳抗震自救知識。

3、集中進行了對學生防溺水事故教育；向學生發放了防溺水事故宣傳材料，用身邊生動的事例教育學生；向學生家長發放了學生期末及暑期安全告家長書，做到人手一份。

4、組織學生實施上下樓道緊急疏散逃生演練6次，確保師生能在五分鐘內全部安全疏散到操場，提高了師生應對緊急情況的能力，避免樓道踩踏事件的發生。

三、重常規，安全工作常抓不懈

1、安全管理機構設置健全，分工明確，協調合作。

2、健全安全工作制度，并嚴格執行。制定了《安全工作手冊》《安全事故處理索引》《安全隱患首問負責制》等安全管理制度。

3、各項工作預案較為完備，我們制定了《聯絡小學突發事件應急預案》《聯絡小學汛期防汛預案》《火災應急預案》等安全工作應急預案。

4、安全資料管理認真規范。安全目標責任書、安全工作日志、安全工作臺賬、班主任安全教育記載、安全工作專項記錄、夜間和節假日值班人員安排及記錄、各村小安全檢查報告、學校安全排查月報表等安全工作資料較為完備。

5、門衛工作務實到位，來訪記錄填寫認真準確。食堂管理嚴格認真，制度上墻，證照齊全，工作人員著裝整潔規范，進貨、試嘗、留樣記錄清楚。

四、期末安全管理

2、我校明確要求體育教師每學期要對學生上安全教育課，要有安全教育備課。學校在制定“兩考”考務工作安排時將安全工作放到重要位置來考慮，用加強考前考后安全教育、增加安全保衛人員、安排專門的考間護守教師等措施力爭做到“兩考”期間萬無一失。

總之，長期以來我校的安全工作在市、區教育局領導的關心指導下是正常有序的，在接下來的工作中我們將繼續堅持以求真務實的工作作風按步就搬的履行工作職責，確保學校平安，確保師生平安。

安全隱患自查報告（三）

根據合肥市做好冬季安全大檢查的精神要求和區教育局的文件精神，我校積極做好校內和周邊安全的排查工作。現將情況作出匯報。

一、組織人員做好安全隱患自查

我校組織人員對校內的安全進行大大范圍的摸排，發現問題及時處理。對教室和教室教師辦公室和主要功能室及校園內進行了檢查。要求各班級發現問題及時上報，學校及時處理。對于班級內存在隱患的燈，進行更換。雨雪天各班級及辦公室門口配置防滑墊。對校園內上次雨雪天折枝的大樹，聯系區林業部門進行處理。

二、加強安全教育，強化安全意識、落實安全措施

學校全體教師會上學習安全文件和要求，利用班會，紅領巾廣播站和升旗儀式講話對全體師生進行安全教育，要求各班隊會安全教育有記錄。全體教師要有安全意識和保護學生安全的責任。

2、重要功能室設防和110聯網，解防設防專人負責，主要室配有滅火器。

3、在課間由大隊部安排值日生在樓梯內值日，防止擁擠和踩踏。

4、對學生進行交通安全教育，做文明學生，并致家長一封信，希望家長做好孩子表率，遵守交通規則。

5、在班級進行各種緊急情況的的緊急疏散和自救逃生的知識學習。

6、加強校內用電安全，嚴禁各班級和辦公室私接電源。

7、甲流防控工作，安排教師值班，測量體溫，做好消毒和通風，要求各班級一日兩次的考勤，做好缺勤學生的記錄和追蹤，做到早發現，早隔離，早治療，六年級學生接種甲流疫苗。

三、經過全校性的安全排查，以下一些安全隱患需要教育局幫助解決

1、校園整個電路的線路老化，用電存在很大的隱患。

2、教學樓和綜合樓樓頂都存在漏水的情況，需要對樓頂進行整改。

3、主教學樓六百多學生只有一個樓梯，上下樓比較擁堵。

篇4

xx縣城關第一小學是我縣的龍頭學校，主體長方形的四合院，分別設立三座教學樓。校園內綠草如茵，樓前路旁綠

樹林立，花園內四季草常綠，花兒怒放，環境優美迷人，校園面貌呈現出一派生機勃勃的景象。

城關一小擁有網絡平臺，在上級領導部門的主管下，我校大力改變了辦學條件和設施，除建立了網校外，多媒體教室、會議室、音樂室、美術室、圖書室、儀器室、實驗室等各部室外，校園進行硬化、綠化、軟化。

學生宿舍樓也進行維修，學生生活有專職保教老師全天24小時管理。學校寄宿制管理井井有序v，學校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優越的條件為學生的健康成長奠定了堅實的物質基礎。

學校教師的教學水平和業務素質經過專業培訓，有一部分都是教學能手和校教一級以上職稱為主的優秀教師隊伍。其中大專以上學歷教師總數的96％，全校共有近百名教師，都是大專以上學歷，全體教師年齡在30歲以上至40多歲的中青年教師，是一支朝氣蓬勃又富有教學經驗的高素質的教師隊伍。

城關一小依靠外國語專修學院雄厚的管理實力和濃厚的科技文化氛圍，建立了與過內外名校間的交流關系，我校確定了與外國語學院實踐基地。著重強化外語教學和信息技術教育。學校從一年級起就開設英語課，并注重英語實踐，采用中外籍教師相結合，教學與生活相結合的方式，西安外國語大學的學生暑期來我校為學生進行上課，提高業務水平，培養學生學習興趣，使學生在小學階段具備基本的英語交際能力。計算機教學讓學生在掌握基本操作、計算機繪畫、網上瀏覽、并進入網校了解、查閱資料，軟件應用的基礎上達到利用計算機自主學習、簡單操作，打字的目的。

城關一小素質教育的模式是一成功教育為基礎，以創新教育為特色、以學生的終身受益為目的、以先進的多媒體教學網絡系統的意，以超前的英語教學改革為龍頭。培養“合格＋特色”的現代化新新型人才。

城關一小建校一來，在學校管理，教育教學等法方面，取得了累累碩果。被西安外國語專修學院確定為“為國語學院實踐基地”。多年來，城關一小的教師論文，課堂實錄，被陜西省教育學會舉行的各級各類競賽中獲獎老師多不勝數。被陜西省教科所獲獎的老師顯著的辦學業績贏得了社會各界及家長的認可和好評，充分樹立了城關一小教育的品牌形象。

學校信息化建設自查報告【二】

在xxxx年x季學期開學工作中，我校按照xx市教育局《xx市xxx季開學工作檢查的通知》的精神，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下:

一、收費情況

學校認真落實收費公示制和教育收費承諾制，已經進行收費公示，公布上級行政主管部門及舉報電話。學校收費統一使用財政部門印制的票據，做好一人一票，全部為電腦打印票據。學校無違規收費行為，國撥義務教育經費已到校。

二、開學準備及師生報到情況

教師到校情況:

我校教師于2月8日報到，上午8:30召開新學期教師會議，傳達校長會精神。同時配齊教學必須設備，做好校園衛生工作。10日開展了報名注冊工作，11日正式投入教育教學工作。全校應到教職工78人，病假4人，現實到教職工75人。絕大部分教師按時上班，確保了學校教育教學工作的順利開展。

學生到校情況:

我校于2月10日進行學生報名注冊工作，2月11日正式上課。為確保在校生按時入學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人參與學生的入學動員工作。與此同時，加強學生流動管理，目前無借讀生。現已到校1641名學生，其中一年級252人，二年級238人，三年級298人，四年級308人，五年級278人，六年級267人，現有在校生1641人。正常轉入1人，死亡1人，休學1人，外借2人，借讀生回原校4人。全校學生到校情況良好，無流失、輟學等現象，確保了適齡兒童正常入學。

三、教學用書及教學設備使用情況

校總務處提前與新華書店聯系，安排后勤人員拖運、分發教材，保證了及時開學和上課。教學用書目前已基本發放到位，只有個別科目新華書店尚未到貨，正在催收。義務教育階段免費教科書已發放到位，學生循環用書保管良好，正常循環。學校無組織學生統一征訂或向學生推薦教輔資料和其它學生用書現象;出版發行部門無擅自更換教科書版本、增加冊數、擴大使用年級、強行搭配配套教輔、光盤、磁帶等現象。

四、教學教學管理情況

計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以市教育局校長會精神和2014年工作要點為指導，制定了科學的、符合校情的工作計劃，做好校長聽課兼課計劃，學校校長室、教導處、總務處、工會、黨支部、少先隊各職能部門也在第一周內制定了科學合理的工作計劃。全體教師在認真轉眼鉆研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。各類計劃已由相關職能部門審核形成了定稿，本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更有益的成績而起到領航作用。

按照部頒標準開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，總課表、作息時間表、班級課表、課任教師課表已制定齊全。教師備課筆記已于2月8日發放，教師進行計劃制定、進度安排和超周備課，安排于2月13日進行備課檢查。全校教師已按課表正常上課，并進行作業批改、后進生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開展，活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

五、安全工作

篇5

秋季幼兒園開學自查報告范文(一)

為了強化幼兒園的安全工作，增強師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據學校、安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況匯總如下：

一、領導班子充分重視，提高思想意識。

首先召開領導班子成員會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教育局頒發的文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責任狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、園門口安全工作管理：

門衛既是體現幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，我園落實了上級要求，并經常對門衛進行檢查督促，使門衛做到了：

1、著裝清潔、整齊，統一保安服飾;在園內不抽煙、喝酒;保持門衛室干凈整潔。

2、擁有“服務第一”的認識，對待幼兒和家長親切友善，態度真誠。

3、對待突發事件，頭腦冷靜、反應靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。

(1)對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。

(2)對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內。

(3)熟悉幼兒園消防設備地點，并能正確使用。

4、堅守崗位，不擅自離崗。

(1)早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領。

(2)細心觀察周邊環境，看到幼兒獨自出門要仔細詢問，以防幼兒在幼兒園走失。

(3)早上晨檢結束后，把大門鎖上，遇到有人員進出，做到隨時開門、鎖門。

5、對待本職工作認真負責，一絲不茍。

(1)對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。

(2)大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發現安全隱患及時解決并向幼兒園相關領導報告。

(3)合理安排自己包干地區的清掃，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。

三、幼兒一日常規安全工作管理

教學過程的中安全管理，以班主任和任課老師負責，對各班的安全管理落實情況，園領導不定時的進行抽查。使班主任和任課老師做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

2.保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

3.嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

4.幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

6.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

7.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

8.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

9.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

10.戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

11.知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

12. 通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

13.教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

14.分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識。

15.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

只有通過形式多樣的活動才能幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會努力確切落實這些計劃的，爭取在這個學期內，不會有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放松、快樂的環境中成長、學習。

四、消防安全工作管理。

1、幼兒園集體對活動室、活動場所等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。

2、檢查各類消防設施、消防器材的使用情況。

3、對幼兒及教師進行應急預案知識教育，通過消防演練，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

五、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。

結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設施進行加固處理，每周對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況。

各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。同時，結合學校的安全教育講座，幼兒園組織幼兒聽安全知識講座，深入進行各類自身安全思想的滲透和了解。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。

我們知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一項常抓不懈的工作。我們相信在新的一年里，我們會繼往開來，不驕不躁，繼續努力，讓全體師生“平平安安來幼兒園，平平安安回家去，平平安安抓教學，平平安安辦特色園”。

秋季幼兒園開學自查報告范文(二)

帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期。新學期，新起點，我們面對的是嶄新的一頁。為了給孩子營造一個安全、舒適、衛生、健康的環境，我們全園教職工在開學前做了細致、全面的工作。

一、幼兒園環境優美，符合幼兒的成長對環境的需求。

我園是一所省級示范幼兒園，院內環境優美、衛生。我園教師對室內外進行大掃除，把地面、墻壁、玻璃徹底清理，并用消毒液有效消毒。我們每天在孩子離園后都要徹底把活動室、洗刷間清掃、消毒。把幼兒的桌椅擺放整齊并把桌椅消毒，教室臥室經常通風，空氣流通，衛生條件良好。我們根據幼兒的年齡特點來裝飾教室，幼兒園環境優雅，富有文化氛圍。在幼兒園門口我們還作了醒目的禁煙宣傳，提醒家長進入幼兒園要禁煙，防止污染幼兒的活動環境。

二、安全時刻記心間

開學前我們進行了安全排查，發現了部分問題，我們及時做好記錄并制定了整改方案，有效地排除了安全隱患。開學第一天，我們的值日教師在幼兒園門口對入園師生進行了體溫測試，沒有發現幼兒發燒現象。我們加強門衛管理，保安著裝上崗，嚴格按照門衛職責進行值班，確保老師、幼兒的人身安全。開學第一節課我園教師都對幼兒進行了安全教育和常規教育，以保證幼兒能較快地適應幼兒園的生活。

我園幼兒在園就餐，由于幼兒年齡小，對飲食的要求比較高，食堂的管理就顯得尤為重要。我們制定了《伙房管理條例》、《食品采購條例》等一系列安全制度并把各個制度懸掛在墻上。伙房人員把操作間、庫房進行側地的打掃，餐具清洗消毒，排放有序。采購人員必須購買新鮮的蔬菜，每餐都留有飯菜小樣;炊事員每半年進行一次查體確保他們的身體健康;在食堂期間，他們都穿工作服，她們本著對孩子負責的態度在認真工作。

三、加強教師隊伍建設

寒假中我們隊教師進行了假期集訓，集訓時間充裕、內容豐富，在集訓結束時我們隊教師進行了書面考試，效果顯著，我園教師不論思想素質還是業務素質都有不同程度的提高。我園老師服裝得體、大方，教態自然、親切，是孩子們的良師益友。

四、加強教學管理，嚴格執行課程計劃

我們嚴格執行課程計劃，根據幼兒的年齡特點和心理特點制定科學的作息時間，并作息時間表格在幼兒園門口公示，讓每位家長都能了解我們的作息規律，合理安排孩子的生活。我們根據幼兒的教學任務和我們園的特點制定了幼兒園工作計劃、教研計劃、安全衛生計劃、后勤計劃、年級組工作計劃，每位老師根據幼兒園的計劃結合自身特點制定了自己的教學計劃，并對教材作了深入的研究，采取科學的教學方法，實施教學活動。為了讓孩子盡快的適應幼兒園的生活，我們每位老師都提前備好課，為活動的有效開展做了充分的準備。我們園務小組對教師備課和課前準備做了檢查，老師們備課思路清晰，環節緊湊，結構完整，符合我園對備課和課前準備的要求，充分顯示了老師的實力。

孩子的發展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們希望每一個孩子因我們的努力而健康成長，心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端!

秋季幼兒園開學自查報告范文(三)

一、對全園師生進行安全教育：

1、寒假前對全體教職工進行了安全教育，增強教職工的責任感。認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，牢固樹立幼兒園

安全責任重于泰山的思想，切實增強責任感，我們還及時組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道近年來全國發生的各類事故、案例，并進行分析、討論評述，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

2、幼兒欠缺安全防衛知識，自我保護能力弱，我們對幼兒開展了安全教育活動，把安全教育融入正常的教學之中。

首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。

其次，開展一系列安全主題活動。通過圖片、錄像，使幼兒了解交通規則，認識了交通標記，懂得紅燈停、綠燈行，過馬路要走斑馬線等等的基本常識。

再次，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒認識水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。通過豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動，幼兒的安全防范意識和自我保護能力有了一定的提高。

二、對全園教職工隊伍、校舍房屋、交通安全、消防設施、用電用水、食堂食品衛生、幼兒園周邊環境等方面進行了全面檢查。

(一)對教職工的資質進行清查：

我園安全組依據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《幼兒園管理條例》，對全園教職工的政治思想、業務水平、任職資格等進行了清查，均符合任職條件。

(二)幼兒園房屋、場地、防火、用電、設施的安全：

我園安全組對幼兒園房屋、幼兒活動場所、用電安全及室外大型玩具等各種設施進行了仔細的檢查。經檢查，教學樓南側地面有塌陷現象，

造成安全隱患，在王主任的指導下，已排除隱患。對園內大型玩具進行了保養、加固，及時排除隱患;幼兒活動場所無電源線外露，開關完好，用電設施、用電線路、用電器符合安全要求，電線無私拉亂接;食堂液化氣罐無泄露現象;幼兒園配有滅火器。教室、活動室、食堂、會議室、宿舍等，都符合安全要求。

(三)食堂食品衛生安全：

幼兒園嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》的規定，加強對幼兒園食堂工作的管理，嚴把食品采購關、加工關，不購買過期、腐爛、變質的食品;無關人員不得隨意進入食堂;加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病;堅決杜絕“三無”食品進入幼兒園。經檢查，食堂管理工作有記錄，有措施，無安全隱患。

(四)衛生保健的安全：

我園嚴格執行《衛生保健制度》，保健室堅持嚴把“三關”，即晨檢關、午檢關、消毒關，做到一人一杯一巾制;對患有傳染病的幼兒及時隔離，并與家長取得聯系，排除了安全隱患。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等進行檢查，未發現安全隱患。

(五)交通、治安防范安全：

在交通、治安防范工作方面，我們在完成正常安全檢查外，著重加大對接送幼兒人員的管理，經檢查，發現部分家長在接送幼兒時，不按要求接送幼兒，對此，我園及時采取措施，安排人員監督家長必須遵守幼兒接送制度。寒假期間，園長、主任等主要負責人要求帶頭值班，加強治安巡邏，如發現異常情況立即報告。

篇6

消防安全直接關系到千家萬戶的生命財產,也關系到家庭幸福和社會的安定;學校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能,也是一個重大的課題,有著非常重要的現實意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學校。并參照市消防大隊和教育局的《xx市創建消防安全教育示范學校評分標準》的要求,結合我校實際,啟動了創建消防安全教育示范學校的工作。

經過二年的積極創建,在全面總結消防教育示范學校創建經驗的基礎上,進行了認真的自查自評,自評分99。呈上《xx第三中學創建xx市消防安全教育示范學校自查自評報告》敬請評審

一、學校概況

我校是在改革開放后成長起來的農村初級中學,創辦于1990年,現有15個班,在校生510人(其中民工子弟居多),教職員工

55人,具有中高職稱教師3人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學歷的有

46

人,占全體教師的83%;校園占地面積約55

畝,校舍建筑面積5267平方米,學校建有教學樓兩幢,綜合樓、餐廳各一幢,各功能室一應俱全,還建有藝術特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環境優美,視野開闊,綠草成茵,綠樹成行,千年塘河的活水從校內流過,具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學校總面積和人均占地面積皆多,是一所很有發展前景的學校。

我校以“團結、奉獻、拼搏、爭先”為校訓,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位,取得了可喜的成績.

學校先后被授予“市級平安學校”、“市級文明單位”、“市級綠色學校”等多項榮譽稱號,特別是近半年以來,學校各項建設緊鑼密鼓地進行,這是自信的表現,更是力求上進的表現。

在我校的辦學歷史上,有過一段輝煌的體育運動史:我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運動會,賽艇項目獲團體總分第一名;運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績效

消防安全教育示范校創建活動,目的是提升學校“四個能力”建設(提高消除火災隱患的能力、提高組織撲救初起火災的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力),

因此我校創建工作的開展也以此為標桿,以切實可行的系列教育活動為載體,把消防安全的責任、培訓、教育和宣傳工作細化到實處。

建設制度,強化責任(本項20分,自評20分)

自xx3月創建領導小組成立后,各項工作就有條不紊地展開,先著手制訂消防安全管理制度,明確分工落實責任,任命消防安全責任人林初淦,消防安全管理人金文亮,消防安全監督人李建波,消防安全宣傳人林邦華,落實重點部位的消防責任人(在顯眼的地方張貼標牌公示),編制《xx三中消防安全教育校本教材》,成立由李建波等9名教師參加的消防應急救援隊和錢麗等11名學生組成的學生消防志愿宣傳隊,對學校所有的消防設施進行全面調查并登記造冊,按制度由值日教師進行每日防火巡查、創建領導小組指定有關責任人進行季度隱患大排查,對巡查中發現的問題以書面的形式上報,并責成總務處及時維護和整改,確保消防設施完好以保證日常教學工作的正常開展和師生的生命財產安全。

消防培訓、注重實效(本項20分,自評20分)

教師培訓強調滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災的能力,同時培養人員疏散和火災隱患的排查能力,因此我們制訂針對性強的培訓計劃,開展強力培訓,

篇7

一、    完成了對轄區41所小學的督導評估工作。

根據《西安市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案（試行）的通知》精神，按照市督導室要求，督導室今年對轄區41所小學進行新一輪的綜合督導評估。對41小學的綜合督導評估從2006年3月14日開始至2006年11月29日結束。督導評估主要依據《陜西省教育督導規定》、《西安市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案（試行）》和《西安市小學等級辦學標準》以及有關小學教育的法律法規和政策進行。評估工作分為準備階段、實施階段、總結階段。

在準備階段，督導室于2005年11月下旬組織部分小學校長參加召開《方案》討論會，聽取了他們對小學新一輪綜合督導評估實施方案的意見和建議。于2005年12月下旬召開了全區41所小學校長培訓會，向校長們詳細講解了此次督導工作的要求、任務、特點并對評估方案做了必要的說明，要求各學校抓住督導評估這個機遇，加快發展，同時安排部署了督導評估的具體工作，下發了督導評估通知書。最后我們組成了以區督學為主的七人督導評估小組，并于2006年3月10日進行了督導評估小組培訓會，小組成員學習了方案，分解了任務，劃分了小組，統一了要求，為順利完成督導評估工作奠定了基礎。

在組織實施階段，評估工作嚴格按照《方案》的規定在學校自評的基礎上進行，上半年對育英等18所小學的督導評估均用兩天時間。一是聽取學校自查情況匯報；二是察看升旗、早操、早自習、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學校布局及內外環境；三是每人聽課兩節，并與講課老師進行交流；四是分組工作，一組查看學校辦學理念和目標，主要查看了學校的長遠規劃和階段性目標。一組檢查學校管理工作，主要查閱了學校的發展規劃、規章制度、崗位職責及近三年學校各部門的工作計劃和實施、檢查、總結等環節所形成的有關教育活動紀實資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學校辦學條件，主要察看了教室及教學輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫務室及少先隊部的設置與管理使用情況。一組檢查學校辦學效果，主要檢查了各年級全學科合格率、優秀率和畢業年級的畢業率及視力不良率、齲齒率，并抽查了60名學生進行體質測試；五是召開學生、家長、教師座談會，進行了問卷調查，并到社區進行了調查；六是評估組組長與校長進行了訪談。七是評估組組長對學校評估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個方面，并以反饋問題為主，對每個學校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學校的發展服務。督學們認真扎實的工作作風、吃苦耐勞的工作態度，受到了學校的好評。

上半年評估工作結束后，我們進行了中期工作總結，分析了18所學校的共性特點、普遍存在的問題以及這次評估工作的特點。年底，我們又進行了全面總結，對評估工作中產生的學校自評資料和督導室復評資料進行了分類整理，綜合分析，得出了評估結果。

被評估學校的共性特點：一是各校普遍重視次此督導評估工作，自接到通知之日起，各校積極準備，對照《方案》認真自評，寫出了自查報告，填寫了各種評估報表，做好了各項準備工作，積極配合評估組順利完成了督導評估檢查工作。二是各校都有不同程度的發展。在學校管理和辦學條件等方面都有了較大的提高，各校都制定了長遠規劃和近期目標，有清晰的辦學思路和管理理念，重視教師隊伍建設，關注教師專業化發展，學校領導和教師的學歷、職稱比例多數達標，各校都實現了“校校通”。三是多數學校在某一方面都有個性特點。如華山小學注重師生共同和諧發展；八府莊小學注重學生常規教育，學生行為規范、到位；西安實驗小學德育工作和課題研究工作突出，發揮了示范作用；后宰門小學校本教材研發工作突出，形成了學科系列化。四是各校普遍重視家校聯系工作。能定期開辦家長學校，舉行家長講座和開放日，對家長進行家教輔導，積極征求家長對學校發展的意見和建議。

被評估的18所學校目前存在的共性問題：一是義務教育均衡發展已成為目前國家高度關注的問題。這一問題也成為我們此次督導評估各校面臨的共同問題，學校差距較為明顯，校際間辦學條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數學校沒有按要求嚴格執行課程計劃，在開齊課程、開足課時方面都不同程度地存在一些問題，有擠占音樂、體育、美術、健康、綜合實踐等科目課時現象，體育活動時間每天不足一小時。三是課堂教學中學生的自主、合作、探究學習還不夠充分，學生的主體作用還沒有充分體現，教師的學法指導不足，多數學校在課堂教學中運用現代信息技術手段不多。四是多數學校在辦學條件上均未達到相應等級標準。主要表現為學校占地面積不夠、教學輔助用房不全、體育器材不足，生均圖書不達標，有相當一部分學校微機數未達到一人一機標準。五是學校教科研活動隨意性較大，教研水平不高，急待規范化指導。多數學校承擔國家、省級科研課題不多，教科研論文不夠規范，校本教材研發不夠寬泛。六是學校興趣小組數量少，學生參加人數比例小，未達到80%，且科技、勞技活動少。七是學校辦學經費普遍不足，生均教育經費不夠，由于區教育局財政集中使用，許多學校僅靠學雜費、借讀費、勤工儉學收入支撐辦學。八是學校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規范，教學管理中的過程性資料、成果資缺失較多，檔案管理急需規范化指導。

新一輪督導評估工作的特點：為了體現新一輪督導評估工作的科學性、時代性、創新性，突出《方案》的特點，此次督導評估形式上操作方法多樣化，內容上以學校管理為重點，以促使學校可持續發展為目的，在評估檢查過程中形成了以下幾個特點：一是 進行了“校長訪談 ”。評估組組長與各校校長進行了面對面的交談，了解了校長的辦學思路、學校的發展目標、具體措施以及學校發展過程中存在的問題與困惑。二是在每所小學的自然實驗室里聽一節實驗課。從教學實際中了解學校實驗課開出情況、實驗室儀器配備及利用情況。三是每個學校抽出30或60個學生進行體質健康測試。通過測試，對我區各校學生的體質健康狀況進行調研，對體育教師使用測試儀器進行了現場培訓，促使學校增添測試設備，把體質健康測試工作落到實處。

二、為了迎接市教育督導室對我區教育經費工作進行專項督導檢查，我們督促、協調人事局、財政局、國稅局、地稅局、發改委、教育局等五個部門認真做好自查，并撰寫了區政府關于教育經費工作專項督導檢查自查報告。

三、2006年初，督導室與職教科聯合召開了轄區內職業學校督導評估總結會，會上對我區6所職業學校督導評估情況進行了全面總結，充分肯定了我區職業教育所取得的成績，指出了職業學校在發展中遇到的困難和存在的問題，并提出了我區發展職業教育的意見和建議。

四、按照督導室工作目標，出刊了4期《新城教育督導》，專刊內容從新城教育的需要出發，主要介紹督導工作狀態、教育政策法規、走進新課程和國內外教育動態。為了增加趣味性，還在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常識”等內容。此外，還完成了新城區人民政府教育督導室網頁的制作，并與新城區教育局網站鏈接。網頁內容著眼于新城教育發展的需要，設立了“督導信息”、“工作動態”、“政策法規”、“校園文化”、“經驗交流”等八個欄目。

五、完成了多項文件及文字材料的撰寫和修改工作。

篇8

根據前期檢查成果，按照縣教育局的要求，結合實際情況，我

校認真檢視存在的問題，逐一落實改進，扎扎實實地做好了開學的

各項準備工作，促使線上教學工作有序有效的進行，現將相關情況

匯報如下：

一、強化領導監督責任，主抓落實

在制定相應的工作計劃、工作方案的基礎上，更明確各領導分

工及職責，強化責任監督機制，各項工作分工到人，力爭一事一清，

一日一清；加強領導值班制度，力求線上教學期間，領導班子成員全

員到崗；制定值班領導日報制度，完善值班日志、工作臺賬等制度，

堅持把疫情期間校園防疫工作抓嚴做實。線上教學工作分配落實到

各年級部，要求年級部主要領導及各年級部長分工負責，分片包班，

年級領導及部長要下沉到班級，觀察、監督各班線上教學的落實情

況，并及時反饋;建立完善教學考核制度，在原工作量的基礎上制定

相應的教學質量考核標準，對線上教學進行檢查督促，以保證學生

全員在線，學有所獲，把教學任務落到實處。

二、加強制度建設，完善管理

進一步完善疫情防控制度及健康日報制度，進一步完善線上教

學方案，制定線上教學實施細則，制定線上教學考核方案和考評細

則，以制度保證線上教學的良好秩序;加強對學生情況的摸排，特別

是對于假期到過武漢的同學，要認真排查，掌握情況，落實到人；對

于學生健康狀況要建檔立卡，建立日報臺賬，確保掌握具體情況。

進一步完善線上教學期間教師健康狀況的摸排，做到不瞞報、不漏

報，完善教師返校健康登記制度，責任落實到人；完善校園防控細則,

確保線上教學期間到校工作教師的安全。

三、嚴格教學常規管理，主抓質量

1.加強集體備課，強化常規管理。我校積極實施落實線上教學,

自3月2日起，動員所有考試學科老師錯時有序到校集體備課，不

僅鉆研教材、進度和線上教學的技術問題，還把重點放在線上教學

管理上，強化三案一查制度，制定優生和學困生輔導辦法。實行組

長負責制，要求各年級部部長深入備課室，對各備課組集體備課進

行監督檢查，強調過程，更注重落實結果。

2.加強過程監督，強化教學管理。線上教學的監管是第一要務,

要求各教師認真制定細則，并把線上教學效果的監督列入集體備課

的主要內容;班主任必須深入到各班群組，進行實時管理，對聽課時

長、作業完成等情況及時總結反饋，通知到學生個人；強化線上檢測,

制定相應的細則，要求各科任課教師務必保障全體參與，保證檢測

質量，并要求教師做到過程實時監督，結果及時反饋。強化家校共

育機制，動員家長對學生進行監管，發揮家庭教育的主體優勢，力

保學生在線學習的效果。

3,加強心理輔導，強化成長管理。線上教學不同于實地班級教

學，當前疫情環境下，要強化對學生心理的關注。要求政教處圍繞

“自我管理、自主學習“能力的培養、獨居帶來的一系列行為心理

問題等，及時向班主任推送資料，班主任按規定每周至少召開一次

視頻會議，在嚴格作息和量化管理的同時，從心理上、生活上給學

生以關懷，并動員學生家長給學生更多的關注，在完善線上教學的

同時，對學生的教育做到多措并舉。

四、抓好教學保障工作，保證安全。

1.完善各項日報臺賬。建立到校人員記錄日志及返校人員健康

日報臺賬，堅持登記上報，確保無遺漏。嚴格控制進出學校人員，

實行特殊時期特殊管理，把校園防疫工作放在首位來抓，牢固樹立

安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，不松懈，不疏忽，確保

校園及周邊環境的安全。

2.完善相應配套設施。設立進校檢測崗和校園監督崗，設立隔

離監察室，配備體溫檢測設備和消殺設備，做到對進出校園及校內

工作人員的檢測和監管全覆蓋；設專人對線上教學設備進行維護和維

修，對于電腦、網絡等基礎設施進行實時監測，為線上教學工作提

供保障。

3.做好防疫物資的及時補充。認真落實學校防疫物資的采辦及

使用工作，建立物資采辦發放相關臺賬，確保相關物資采辦的及時、

足量，嚴格物資發放、落實；對防疫物資的使用落實到人，責任到人,

逐級負責，確保校園疫情防控工作落地落實。重點場所消殺及時。

篇9

課程開設自查報告范文參考一

一、基本情況

我們城內小學是一所農村寄宿制學校，現有24個教學班，在校學生1100余名，教職工63名，學校各教室都配有多媒體設備，設有電腦室、遠教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設有教師集體辦公室。近年來，我校依據國家和《山西省中小學課程設置及標準表》的基本要求，加大對課程開設的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協調力度，充分挖掘學校現有教師資源，動員有相應特長的教師兼任相關科目，限度地確保學校相應科目的教學力度，認真安排好各學科的教學進度，并不定時進行督察，使相關計劃和進度得到充分落實，現將我校課程開設的具體情況匯報如下：

二、主要做法

1、課程設置。一直以來，我校在開足開全國家規定課程的基礎上，又結合我校實際情況，設置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術、英語口語表達。一、二年級共開設7門課，周課時共26節；三、四、五、六年級共開設13門課，周課時共30節。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數老師兼帶。學校依據教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學初依據學情制定好教學計劃，嚴格按課表上課，不隨意調課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學難度，堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。在每學期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設情況進行重點督查。

2、作息時間安排。我校每周上課5天，學生每日在校學習時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課，周托生晚8點準時休息，學生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達1小時。

3、作業量。我校規定一、二年級原則上不留書面家庭作業，三、四年級書面作業不準超過半個小時，五、六年級書面作業不準超過45分鐘。雙休日及節假日不加大作業量。教師能把握課改內容精選作業，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，不給家長加負擔，保證學生輕松痛快地完成家庭作業。

4、教學設施配備。教學設施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現代化的教學設備，提高教學效率，我校陸續投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學設備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學生在游戲娛樂的同時加強了鍛煉，增強了體質。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學生的讀書興趣，培養了學生良好的讀書習慣，提高了學生的綜合素養。

三、存在的問題

在執行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學科師資不配套，教學效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學習培訓的機會，以提高教學質量。

課程開設自查報告范文參考二

一、基本情況

自2001年7月國家教育部頒發《基礎教育課程改革綱要（試行）》以后，我區率先在義務教育階段學校推行了課改，課程安排是按《河南省義務教育課改實驗區課程計劃（試行）》及國家《義務教育課程設置及比例（分科）》執行的，學科用書由新華書店統一征訂，教師進行新課改培訓，學校按新課改要求開展教學活動。

在課程設置上，注重了課程的綜合性，開發了綜合實踐活動及地方與學校課程；開設信息技術教育課，注重實驗課；開發校本課程，注重了體育衛生及安全教育，注重了藝術教育及活動。

為落實好課程計劃，辦學條件得到極大改善。但是，最近幾年由于各種原因，課程計劃落實存在一定的問題：學校教育觀念有偏差，課程設置與國家教育部、省教育廳的要求不一致，甚至有的學校弄不清現在執行課程計劃的具體內容是什么，依據是什么，少數學校的教育教學活動的目的不明確，或明知而不作為。如果上級機關評估工作有更多的局限性或很少評估，學校就會保持一種“維持狀態”，其特點是缺乏活力、缺乏創新，工作拖拉被動，既不愿當先進也不愿處最末，只愿隨大流，平安無事為好。以上雖為少數學校現象，但仍需引起重視。當前在課程設置及比例上需要調整，教育觀念需要理清，課程計劃落實中存在的問題需要找準，要采取有力措施，盡快解決這些問題。

二、存在問題及原因

在整個調研中，發現在落實課程計劃上初中問題少一些，城市小學問題多一些，農村小學問題更大。

（一）初中情況。

初中的第一個問題是：由于每年有升學考試，凡有考試科目的課程，學校都比較重視，安排課程大都能達到教育部的要求，有的課程如語、數、英每個星期都超出1-2節，有寄宿制的初中因為有晚自習，可超出1-4節，這就必然要縮減其它課程。縮減課程多的為“綜合實踐活動”和“地方課程與學校課程”。據學校反映，語數英超節數的問題主要是因為近年來中招這三科出題過難，教師在規定的節數里完不成教學任務。第二個問題是：由于地理及生物中招不考試，學校相應重視不夠，教研部門也很少搞教研，致使學生學得不好。一旦進入高中，因為普通高招考這兩科，高中要對這兩科初中的內容進行補教，這就給高中增加了額外的負擔。第三個問題是：由于學生多，活動場地小，一些大的學校體育課開設不夠節數。第四個問題是：教師專業結構比例失調，所謂的主科專業教師多，所謂的副科專業教師少，如板橋初中語文專業的教師就占學校整個教師的百分之六十左右，不得不讓這些語文專業的教師教其它學科。明顯缺的專業教師是地理、生物、體育、音樂、美術等。初中的第五個問題是：由于不讓向學生收費，學校擴班擠占教育資源，再加上電腦破舊，學校不愿更新電腦，初中部分學校停止開設信息技術課。這些問題還與管理部門缺乏硬性要求與考核有關。

（二）小學情況。

小學的第一個問題是：語數兩科上的節數太多，遠遠超出了教育部規定的節數。教育部規定小學語文一、二年級每周8節，三、四年級每周7節，五、六年級每周6節，而小學語文開設節數城市為接近一倍，村小為一倍多，有的甚至更多。主要原因不在學校，應在于主管部門，過去凡對小學課程測試，考的都是語文、數學，其它科目沒有測試，搞課改和教研也只有語數兩科，評優質課及十佳教師之類也是評語數兩科教師，致使語數兩科高度重視，其它科則被忽視。小學的第二個問題是：外語課城市小學及鄉中心小學基本上都開了，按教育部要求三、四年級每周2節，五、六年級每周3節，多數學校沒開夠，主要原因是缺專業教師。這些學校的英語教師，大多為普師畢業，有的為后來進修的，所教多為英語口語訓練，大多數教師發音不標準，所教學生一到初中還需英語教師糾正。初中對這個問題反映強烈，說與其這樣，還不如小學不開英語課，學生到了初中可以直接學準確的發音，不用再去花時間糾正了。體、音、美三科因缺專業教師及受場地小缺器材的影響，其開課節數大多都達不到教育部的要求。科學課缺專業教師，小學科學課涉及的＇學科多，找一般教師往往勝任不了。另外，學校因生源多，實驗室、儀器室被擠占，學生上科學課缺實際操作實驗及演示實驗，學生的興趣不高，上課的實際效果不理想。信息技術課，大多也基本停課。三四年級的《品德與社會》課，多為班子成員或其他教師兼任，多數學校沒上夠規定的節數。小學的第三個問題是：整體缺教師。城市小學及鄉中心小學主要缺體、音、美、科學等專業教師，村小不光缺這些教師，連語、數教師也缺。板橋一所小學，現共有5名教師，其中只有一名公辦教師。許多村小教師年齡偏大，一旦退休，教師將更加缺乏。村小由于缺教師，大都實行包班制，教師主要上語、數兩科，其它科是兼任的，外語課、信息技術課沒開，其它科開設也是應付。由于教師不夠，抽不出人手搞集體教研，也無法外出學習，集體開個會就很難，能維持正常上主課就不容易了。小學的第四個問題是：大部分學校圖書、儀器、教學器材及設施陳舊且缺乏，使用率不高。有些鄉中心校為了減少麻煩、省電，竟長期關閉配置的遠程教育網，致使設備陳舊缺乏管理，一些想上網進修的教師也上不成網，意見很大。小學的第五個問題是：開展的活動少。明顯的是開展體育活動、藝術活動、科普活動少，社會實踐活動也很少。這些問題的原因，一是主管部門組織得少，二是學校怕出現安全事故而安排得少，三是教副科的教師因為沒有了活動成績而缺乏績效工資成績評定一項而少拿了績效工資，所以他們的積極性也受到了影響。

三、幾點建議

根據這次調研所發現的問題，結合我區整體教育工作的實際及今后發展方向，特提出以下幾點建議：

（一）要認真學習國家、省、市有關課程改革的文件精神，按照課程計劃設置要求，結合我區教育現狀，重新制定或明確我區義務教育課程計劃，讓教育主管部門及學校都清楚此計劃，學校要按照新的課程計劃對照落實。

（二）加強師資隊伍建設。

對現有教師情況進行認真普查和統計，按照學校人員編制及課程設置情況定人定崗，需要調配的調配，需要增補的增補。教師調動首先要考慮專業對口與否，學校需要不需要。今后招教要考慮定校、定崗、定專業。對義務教育階段的教師要加強業務培訓，尤其是副科教師要加大培訓力度。村小教師及其它學校抽不出來的教師，培訓課可集中在署假或其它假期中。中小學有特長的教師愿意轉科擔任副科的，可以集中長時間培訓以致達到勝任課程的條件，以此盡快解決我區副科缺人的問題。教研部門要加強對副科的教研力度，還沒有涉及教改的課程要抓緊時間進行課改。在教學活動評定、職稱評定及績效工資的評定上要照顧到教副科的教師。不論教什么課程要平等對待，一視同。

（三）嚴格控制學生人數、班數、班額。

由于班額過大，教師增加工作量，教學任務在現定的時間內完成不了；由于班數多，擠占學校功能室，使信息技術課、實驗課等室內課無法正常開設，由于學校學生人數多，活動場地顯得小，室外課及活動受到影響。我區年年要求控制招生人數、班數及班額，但年年沒能控制住。除了其他原因外，有兩個原因很明顯，一是主管部門的問題，二是學校的問題。主管部門安排學生要控制，學校招生計劃已完成，應允許學校不收學生。對學校也要立規矩，超班額要立軍令狀，私自擴班更要明令禁止，只要按規矩辦，問題就不難解決。

（四）加強對義務教育階段所有課程質量的全面評估與測試。

它可以測試教師的教學水平及教學得失，有助于教學管理工作，有助于提高廣大教師的積極性，有助于教育質量的整體提高。尤其對于那些所謂的副科，要制定測試辦法，認真進行測試，使這些課程都能開齊上好。

（五）鼓勵創新。

我區中小學校到外學校學習的次數也不少，學的方面也不少，學的最多的是教法或教學模式。甚至我們還到近鄰的學校去學，這不能不值得贊揚。但是，我們感到學得不夠深入，吸收少，自己創新少。這就需要建立獎勵機制，支持創新，扶持創新，對敢于創新、善于創新、創新有成效的學校及個人要給予重獎；對于那些無所事事，安于現狀，不思進取的學校及個人要進行批評、懲罰。只有這樣才能調動學校和教師的工作積極性，創新才能收到實際效果，我區教育工作才能有大的作為。

（六）鼓勵開展第二課堂及豐富多彩的活動。

今后應在文化藝術、科普、體育等方面多開展一些活動，改善校園環境，使校園更加和諧、溫暖，使師生從沉重的壓力下解放出來，使我們的校園欣欣向榮、蒸蒸日上，人人都能享受到教育的快樂和幸福。九中、一小、七小都開展了大課間活動，效果比較好。這些活動全員參與，長期堅持，對學校管理及教育工作起到了無法估量的作用。二十一小、二十小等積極開展第二課堂活動，發揮教師技能，培養學生個性特長，使師生雙向受益，同時也促進了學校其它教育工作。教育主管部門要鼓勵和及時捕捉這些信息，作為典型及時總結推廣，以促進學校的共同快速發展。

課程開設自查報告范文參考三

為進一步深化課程建設和課堂教學改革，規范我校辦學行為，推進素質教育的深入實施，我們本著全面落實國家課程、開齊地方課程、開發校本課程、開足課時、切實減輕學生課業負擔、遵循教育規律和學生成長規律，全面實施素質教育的原則，努力提高我校課程實施水平和課堂教學質量，使我校的課程建設逐步規范，課堂教學改革逐步推進，取得了良好成效。現匯報如下：

一、基本情況

我校現有15個教學班，在校生550人。教職工51人，其中小學高級教師18人，占本科學歷有15人，大專學歷28人，市級骨干教師1名，區級骨干教師1名，培養對象4名。

目前學校教學設備在逐步完善中，擁有微機室、自然實驗室和儀器室、美術室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊室等專用教室，本期已建成班班通工程。

學校堅持“三個面向”，秉承“為學生的終生幸福和發展奠基”的教育理念，全面實施素質教育，加快課程建設，推進課堂改革，教學質量穩步上升。

二、課改措施與成效

（一）領導重視，組織健全，認識到位。

領導重視是推進“兩課”順利進行的首要因素。每學期伊始，學校領導就召開教研工作會議，商議本學期的教研思路。指出學校發展一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。學校成立了以校長饒東南為組長，由學校分管教學業務的副校長xxx任副組長的課改實驗領導小組，具體負責課改實驗的組織、管理和實施工作。并結合本校實際，建立了與課程改革相配套的規章制度，成立了文理科、藝體科共計5個課改實驗組，組織教師開展課標培訓、課程建設、課堂改革等活動。

（二）全員培訓，全體參與，著力抓好隊伍建設。

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。因此，我們根據新課程的要求，結合學校實際，扎扎實實、一步一個腳印地抓好教師業務學習，利用多渠道、多種方式組織教師學習、培訓，給教師“”、“充電”，徹底更新教師的教育教學觀念。學習培訓方式注重四個結合：一是集中引導和分散自學相結合；二是讀書活動與網絡教研相結合；三是專家引領與同伴互助相結合；四是堅持走出去與請進來相結合。

（三）開齊課程、開足課時，嚴格執行課程計劃。

我們將課程開設上升到法律的高度來對待，按照市區的相關文件精神開設各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，堅決杜絕隨意增減周課時數的現象發生，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致。學校每周進行不定時巡查，對違反課程設置計劃、私自調課的現象進行督查，發現問題就地解決，使國家課程、地方課程、學校課程按要求、按規定進行正常開課，從未發現任何違規現象。

（四）認真落實地方課程，積極研發校本課程。

按照市區教育主管部門要求，認真落實地方課程，將環境教育，法制教育、信息技術等學科開齊上好，并納入學生綜合素質評價和教師工作考核。我們立足學校和學生實際，在實踐活動中針對不同年級開設地方課程、校本課程。近三年來主要開設了乒乓球、小制作、《一日常規歌》、《美麗南川我的家》等校本課程，學生們在小發明、小制作活動中，自己動手，搜尋各種廢舊材料，創作了各種器材，且行之有效。學校乒乓球隊在區十屆乒乓球運動會獲小學男子團體第四名，單打第二名的歷史性好成績。在片區、區才藝展示中十幾人次獲獎，小制作與小論文也有2人在區獲獎。按規劃，來期將開設群文閱讀指導課這一校本課程。

（五）善思善研，積極開展教科研工作。

1、模式引領課堂教學改革。在課改小組在培養學生自主合作探究的學習方式這一前提下，探索適合學科特點的教學模式，教科室根據建設“生長式卓越課堂”要求，結合各組研究情況，總結構建了“導、探、撥、練、思”五字課堂教學模式，作為全校模式推廣。模式要領為：導，即激趣導入。高速度、強有力，有利于知識的遷移和同化。探，即探究新知。大密度，培養自主合作探究精神，指導學法。探的步驟：①明確研究探討的問題、目的，創設探討的條件。②提出引導探討研究的具體指引和要求。③讓學生循序漸進開展探討活動。④讓學生有序有據地發表自己研究問題的結果和意見。撥，即點撥釋疑。在學生探究過程中適時點撥，幫助學生突破難點。練，即鞏固運用。設計要精，既有針對性，又有充分的練習量、多層次、大容量。既鞏固新知識又發展能力。既抓重點又有梯度。思，即反思評價。讓學生根據學習目標，歸納知識，自我評價，養成良好學習習慣。

2、教科研提升教師專業素養。學校領導親自抓教科研工作，從分析教學現狀入手，找出教學工作中急需研究解決的問題，確立研討課題，學校領導干部帶頭上課，經常深入一線聽課、評課，學校各部門緊緊圍繞課堂教學改革目標開展工作認真履行課改職能。

建立了完善的教學研究制度、研究機構；有針對性地制定操作性強、切實可行的教學研究計劃；定期開展主題明確的、形式多樣的教學研究活動。如每學期都進行聽評課活動、人人一節公開課活動、課堂教學示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學質量考評活動，并詳實記錄活動開展情況，并及時進行總結，不斷積累豐富經驗，使我校的課堂教學研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；比較合理的設計教學環節，練習安排適當，絕不增加學生的課業負擔。

我校先后承擔了國家、市級規劃課題子課題。其中xxxxxx。

三、加大經費投入，為課程改革提供保障

教學手段的變革，促進了學習方式的轉變，同時也對教育環境提出了新的要求，課改實驗更需要現代化教育技術力量的支持。

幾年來，學校爭取上級投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。

篇10

吳家山第四小學歡迎您的光臨  

我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，根據市區教育局文件精神，結合我校實際情況，以學生的全面發展為中心，對教學常規進行統一規劃，嚴格管理，目的是讓教師在教育教學工作中有所遵循，使教學工作逐步走向科學規范化。

經學校自查，學校從主要以下幾個方面進行了有效的常規管理：

 

一、  嚴格執行課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程

1、嚴格按國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。

學校每學期均根據市區級教育局頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監督，廣泛聽取意見。

2、學校有教學常規管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

學校在建校初期就建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業和培優幫困、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。  

3、             校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設施、有輔導、有成效。

本學年，我區正式啟動新課程，校本課程、活動課程在全部課程中占有很大比例，為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，做到早準備、早落實，從暑假開始成立班子，進行學生需求調查，各類資源調查等，學習校本課程理論知識，設計校本課程的方案，撰寫課程綱要，進行具體教學設計。

學校根據前期的對學生需求的了解，教師的特點，社會的資源等因素開設了三個版塊的校本課程：低年級開設《生活指導》系列課程；中年級開設《楚文化》系列課程；高年級開設《湖鄉行》系列校本課程。經過近一年的實踐、探索，逐漸摸索出一些經驗和取得一點成績。《生活指導》和《楚文化》的校本課程分別得到市區級領導的好評，《楚文化》中的楚劇學科聯動課程還被武漢電視臺和長江日報分別報道。

 

二、     全面實施素質教育，做好學生“減負”工作

1、             嚴格執行教育局《全區義務教育階段學校作息時間的通知》

減少學生在校時間，保障學生身體健康，根據區教育局文件精神我校及時調整學校作息時間，既要保障了學生早鍛煉的時間，也要保證學生回家學習和休息的時間。

2、             落實中小學生“減負”工作，杜絕學輔資料進入校園

學校更注重減輕學生的生理和心理的負擔，除從時間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學生自由選擇的余地，學校要求任何教師不得向學生推薦或強迫購買教學輔助資料，否則學校將嚴肅處理。另一方面學校還對教師提出向課堂四十分鐘要質量，將教學任務在課堂上完成，每天留給學生的作業不得超過規定的時間。

學校嚴格規范收費行為，無違紀收費情況，無一例舉報。學校杜絕辦任何形式的補習班，學習困難學生采取個別輔導的形式，不允許采取留校方法集體補課。禁止教師進行有償家教。

學校還從教學單元考核中減輕教師的負擔，每月僅按教育局教研室的單元測試卷子進行一次考核，了解教師教和學生學的情況，從不另增加其他名目的考核項目。

3、             注重學生身心健康，落實《校園文體工程》

學校還進一步落實了《校園文體工程》通過各種文體活動，來豐富學生的課余生活，學校開辦了各類課外活動小組，如音樂、美術、陶藝、舞蹈、航模、機器人等文藝科技項目供學生自由選擇，學生參與面達到80%以上。學校還保證了學生的一小時的體育鍛煉，從早操、眼保健操、體育鍛煉活動中達到學生鍛煉身體的目的，確保學生有效的鍛煉時間。

學校還增加了學生的讀報時間和午休時間，特別是專為“小班”提供了午睡的床鋪，保證學生學有所長、玩有所樂，更有休息的場所。

學校還從改善校園環境中入手，擴大了休閑區區域，種植了許多大樹，建立了和平廣場，喂養和平鴿與學生一同嬉戲，做到人與動物的和諧，與自然的和諧，與其說學校是學堂，不如說學校是學生學習的樂園。

三、  加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

教學工作是學校的中心工作，是教師在整個教學過程中必須遵循的規范要求，是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩序的正常運行，規定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的基本保證。

1、實施行政蹲點負責制，確保教研活動落實

“行政人員是教研組長的助手”，學校行政會是這樣說的，更是這樣做的。所有行政人員都被教務處分配到各個教研組輔助教研組長開展組內外的教研活動工作，做教研組長的助手，出謀劃策，做服務協調類的工作。

學校規定行政人員必須每次參加教研組的教研活動，不得無故缺席，有事必須向教研組長請假。還規定行政人員每周必須到課堂聽課達2節以上，所有行政人員必須上課、聽課、評課，到第一線從事教學工作，連校長也不能例外。

2、聘專家、借外力，促課堂教學質量提高

學校一直倡導“練內功”更注重“借外力”，從建校初期就一直聘請華中師范大學教育科學院博士生導師郭元祥教授作理論指導，學校的“新生活教育”、“生活德育”等課題都得到了他的精心指導，并取得了階段性的成果。

從課堂教學的角度，學校還聘請了兩位語文、數學特級教師來指導一線教師的教學工作，教師的思維方式，到課堂教學模式；從研究教材教法，到規范教學行為均作了有力指導，取得了顯著的成績。

四年來，學校邀請很多專家、學者進行了“名人講座”，如省德育研究會會長、華師大教育專家嚴正教授，市教科院教科所的徐學俊所長等知名專家到校作報告；聘任了許多專業人士對師生進行專業培訓，開設有利于師生身心健康的各種活動和培訓。

四、  嚴格落實月常規考核，充分掌握課堂教學狀況

學校始終將課堂常規的落實放在首要任務，制定了許多課堂常規的管理制度，主要從以下幾個方面得到體現：

⑴、備課

首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關系。我們要強調備課的內容。備課中心任務應是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路，規劃教學目標，理清教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課是教師個性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質少一點形式。

⑵、上課

課堂教學是實施素質教育的主地，是學校工作重點。在執行教學常規中，全體教師要樹以學生發展為本的教學觀。在教學過程中，教師應與學生積極互動、共同發展，成為學生學習和發展的組織者、引導者和促進者；應處理好知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的關系，注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；應大力推進多媒體技術與學科課程的整合，豐富教學內容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現新課程改革提出的幾個轉變：重視講授知識結論轉變為重視引導學生經歷知識的形成過程；由重視學生記住現成知識轉變為重視引導學生再現和重組知識；由重視書本知識轉變為重視讓學生聯系社會生產、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉變為重視學科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變為重視學生的差異資源和個性發展。

⑶關于作業布置和批改。

提倡練習性的作業在課內完成，課外以活動性、實踐性作業為主。作業的設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養學生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創新意識。作業要求要注意學生個別差異，實行分層練習、分層作業。作業批改與評價注意過程評價，習慣養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語相結合。

五、  加大教育科學研究，尋求課堂教學有效途徑

1、轉變思想觀念 提高教師理論水平

隨著課程改革的深入，不負責任的常規教學觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環境下重視塑造自己。新課程將會讓教師們認識到：認真執行教學常規的過程就是教師自我發展的過程。教師是學生學習的促進者的角色定位，教學重在如何促進學生“學”的重心轉換，將使得教師在常規工作中產生強烈的緊迫感。教學常規能充分調動廣大教師的工作積極性和創造性，形成良好的校風、教風和學風。所以廣大教師必須不斷加強自身修養，提高教育教學理論水平，增強責任感。

2、結合課改精神 充實課堂常規管理 

常規為本，教改取勝。認真落實教學常規工作是開展教研教改的有力保證。從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。教師在執行常規教學過程中要以研究者的心態置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與實踐中的各種問題。對自身的教學行為進行反思，這也就是提倡教師在常規工作中進行“行動研究”，即不脫離教學實際而是為明確教學中的問題而進行的研究。常規工作中“行動研究”意識的樹立是教師持續進步的基礎，是提高教學水平的關鍵。對重視在常規工作中進行行動研究的教師，學校將樹立典型，大膽激勵,給予獎勵。