導語：如何才能寫好一篇中心組理論學習總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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從總體上看，團區委中心組理論學習情況較好，我委中心組對理論學習高度重視，精心組織，采取切實可行的學習方法，注重發揮中心組在提高認識，統一思想，科學決策等方面的積極作用，理論學習取得了實效。主要表現在：

（一）成立領導小組。團區委成立了書記擔任組長的理論學習中心組，緊緊圍繞全區中心工作和共青團工作實際，科學制定學習計劃。學習中主要領導率先垂范，嚴格要求，發揮帶動和輻射作用。主要領導親自制定中心組理論學習計劃，確定學習重點。

（二）制定學習制度。團區委結合中心組理論學習實際，制定中心組理論學習制度，如組長負責制、考勤制度等。用規章制度保證理論學習的順利開展。對學習計劃、學習材料等進行檢查。每次集中學習前都寫方案、發通知，明確學習時間地點和學習內容。定期不定時督促檢查成員學習記錄等，促進成員養成良好學習習慣。

（三）學習方式多樣。團區委理論學習中心組結合共青團工作實際，采取自學，集中學習等方式方法，注重學習成果為科學決策服務，增強理論學習的針對性和實效性。團區委理論學習中心組成員還通過交流學習筆記等方式促進理論學習。

（四）學習注重實效。團區委理論學習中心組成員緊密結合我區中心工作和共青團工作實際，開展“全面推進依法治國，建設社會主義法治國家”學習；開展“全面深化改革，努力實現改革開放新突破”學習；開展“全面建成小康社會，加快建設西江流域現代化工業港口新區”學習；開展“全面從嚴治黨，模范踐行‘三嚴三實’”學習。把學習理論，提高認識，科學決策結合起來，進一步理清工作思路，增強領導班子的凝聚力和戰斗力，領導干部的政治素質，理論水平和執政能力有明顯增強。

（一）由于條件有限，理論學習主要以紙質材料為載體，圖像、聲音等形象的學習載體較少。

（二）理論聯系實際不精密，學習模糊。

（一）完善學習設備。安排專門工作人員負責學習設備的落實，更新學習設備。

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（一）學習全國兩會精神

（二）學習實踐科學發展觀專題

二、學習方式

以集中學習、自主學習、參觀、考察、論壇、研討等方式進行。學校將結合深入學習實踐科學發展觀活動，適時邀請有關專家進行專題講座，同時，適時組織中心組成員就有關學習內容進行參觀考察和座談交流。

本學期的學習活動要求中心組成員認真做好讀書筆記，結合工作實際撰寫心得體會文章。

三、學習時間

在時間安排上與我校深入學習實踐科學發展觀活動的有關安排統一起來，具體的輔導報告、論壇、研討會等學習方式以理論學習中心組秘書單位的通知為準。

四、學習要求

（一）提高思想認識。今年的黨委理論學習中心組學習既是我校理論武裝工作的常項工作，又是我校深入學習實踐科學發展觀活動的重要內容和方式。各級中心組成員要高度重視，保證好學習時間。

（二）注重總結提升。要認真做好讀書筆記，深刻分析個人和本單位、本部門的工作在貫徹落實科學發展觀方面的差距，總結貫徹落實科學發展觀的有效方法和寶貴經驗，通過學習增強貫徹落實學習實踐科學發展觀的自覺性，提高推進學?？茖W發展的能力。

（三）推進學以致用。以科學發展觀為統領，加強對工作實踐的研究與思考，帶著問題學，帶著目的學，通過學習發現和解決影響和制約學?？茖W發展的重點問題，發現和解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，開闊視野，開拓思路，指導工作實踐，推動事業發展。

五、學習材料

主要學習資料為校學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室下發的各類資料。黨委理論中心組現提供如下書目供學習參考料：

（一）《20**年政府工作報告》單行本

（二）：在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話

（三）：努力把貫徹落實科學發展觀提高到新水平

（四）：關于深入貫徹落實科學發展觀的若干重大問題

（五）李長春：深入學習實踐科學發展觀，推動社會主義文化大發展大繁榮

（六）劉延東：銳意進取，改革創新，全力推進教育事業的科學發展——在教育部2009年度工作會議上的講話

（七）李衛紅：深入學習實踐科學發展觀開創大學生思想政治教育新局面

（八）人民日報深入學習實踐科學發展觀活動系列評論員文章

（九）相關書籍

《科學發展觀概論》

《科學發展現的理論意義和實踐價值》

《論科學發展觀的理論體系》

《科學發展觀解讀》

《科學發展觀與社會主義和諧社會構建》

《科學發展觀與高等教育管理》

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把黨員干部思想教育和理論學習放在首要位置來抓，以“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大精神為理論學習的重要內容，分步驟、有計劃的對黨員干部進行教育培訓。

1、堅持黨委理論中心學習組學習制度。立足黨工委理論學習中心組，突出理論學習重點，堅持每月初組織一次黨委中心組學習制度，每次學習半天。開展民主生活會，理論研討會、述職述廉報告會，不斷創新學習方式，促進中心組理論學習制度化、正常化、規范化。

2、推進學習型機關建設。積極開展“學習型機關”創建活動。每月10日為全區黨員干部學習活動日，學習新知識、新技能，更新知識、更新觀念，做到常學常新，學以致用，在全區范圍內營造良好的學習氛圍。

二、推進文明創建，優化發展環境

以文明創建為抓手，以新農村建設為主題，以“三個代表”重要思想為主線，堅持正面教育引導，唱響主旋律，弘揚正氣，懲治邪氣，消除一切不利于團結，不利于發展的噪音、邪音和雜音。努力營造聚精會神搞建設，一心一意謀發展的良好氛圍。

1、倡導移風易俗。制定居民公約、文明公約，創建一定數量的文明居民戶和賓館、飯店、景點、商店等文明窗動，培育先進典型，推進文明戶創建活動。積極倡導移風易俗，糾正不文明行為，營造出人人講文明、個個憎陋習的良好社會氛圍。

2、強化文明創建力度。進一步發揮文明單位的榜樣作用和示范帶頭作用，不斷總結創建經驗，促進文明小區、文明單位的創建水平的提高，爭取有更多的單位進入市級以上文明單位行列。

3、強勢做好對外宣傳。加強對我區三個文明建設成果的宣傳力度，積極做好全區范圍內先進人物、先進事跡和好的工作經驗、工作方法的宣傳報道工作，積極對外推介，努力擴大我區的社會影響，提高我區的知名度。

三、鞏固文化陣地，豐富居民生活

通過各種健康向上、豐富多彩的文體活動的開展，把濃郁的鄉土氣息和強烈的時代精神有機地結合起來，進一步凝聚人心、激發干勁、豐富群眾生活、滿足群眾需求，為社會的發展與穩定提供有力保證。

一是加強文化載體建設。繼續鞏固完善文化站建設，重點做好文化大院建設力度。

二是豐富群眾文化生活。結合本區實際和特點，利用重要節慶日有計劃組織開展一系列群眾喜聞樂見，健康向上的大型文體活動、廣場文化活動。繼續組織開展“送電影、送戲進社區”活動。

四、加強公民道德建設，提高公民素質

1、積極探索加強公民道德建設的有效途徑。積極開展文明言行教育活動，從娃娃抓起，讓文明禮儀教育進學校、入課堂。倡導“五個做起”，即從我做起、從家庭做起、從身邊做起、從點滴做起、從今天做起，講文明話、辦文明事、做文明人，形成人人爭當文明使者的濃厚氛圍，努力使公民基本道德規范落實到生活的各個環節，成為全體公民的自覺行為。從黨政機關、服務行業、科教文化等重要領域入手，廣泛開展誠實守信為內容的文明教育，規范服務行為，提高服務質量。

2、抓好未成年人思想道德建設。大力實施學校、團隊、家庭、活動、基地、環境“六大育人工程”，重點抓好未成年人思想道德建設落實，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。組織開展未成年人思想道德建設評選表彰活動。

為貫徹落實全縣宣傳文化工作會議精神，服務社會主義新社區建設，根據縣委20*年全縣宣傳思想工作要點，結合本社區實際，特制定北城社區宣傳文化工作計劃。

一、加強理論學習培訓力度，筑牢思想基礎

把黨員干部思想教育和理論學習放在首要位置來抓，以“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大精神為理論學習的重要內容，分步驟、有計劃的對黨員干部進行教育培訓。

1、堅持黨委理論中心學習組學習制度。立足黨工委理論學習中心組，突出理論學習重點，堅持每月初組織一次黨委中心組學習制度，每次學習半天。開展民主生活會，理論研討會、述職述廉報告會，不斷創新學習方式，促進中心組理論學習制度化、正?；?、規范化。

2、推進學習型機關建設。積極開展“學習型機關”創建活動。每月10日為全區黨員干部學習活動日，學習新知識、新技能，更新知識、更新觀念，做到常學常新，學以致用，在全區范圍內營造良好的學習氛圍。

二、推進文明創建，優化發展環境

以文明創建為抓手，以新農村建設為主題，以“三個代表”重要思想為主線，堅持正面教育引導，唱響主旋律，弘揚正氣，懲治邪氣，消除一切不利于團結，不利于發展的噪音、邪音和雜音。努力營造聚精會神搞建設，一心一意謀發展的良好氛圍。

1、倡導移風易俗。制定居民公約、文明公約，創建一定數量的文明居民戶和賓館、飯店、景點、商店等文明窗動，培育先進典型，推進文明戶創建活動。積極倡導移風易俗，糾正不文明行為，營造出人人講文明、個個憎陋習的良好社會氛圍。

2、強化文明創建力度。進一步發揮文明單位的榜樣作用和示范帶頭作用，不斷總結創建經驗，促進文明小區、文明單位的創建水平的提高，爭取有更多的單位進入市級以上文明單位行列。

3、強勢做好對外宣傳。加強對我區三個文明建設成果的宣傳力度，積極做好全區范圍內先進人物、先進事跡和好的工作經驗、工作方法的宣傳報道工作，積極對外推介，努力擴大我區的社會影響，提高我區的知名度。

三、鞏固文化陣地，豐富居民生活

通過各種健康向上、豐富多彩的文體活動的開展，把濃郁的鄉土氣息和強烈的時代精神有機地結合起來，進一步凝聚人心、激發干勁、豐富群眾生活、滿足群眾需求，為社會的發展與穩定提供有力保證。

一是加強文化載體建設。繼續鞏固完善文化站建設，重點做好文化大院建設力度。

二是豐富群眾文化生活。結合本區實際和特點，利用重要節慶日有計劃組織開展一系列群眾喜聞樂見，健康向上的大型文體活動、廣場文化活動。繼續組織開展“送電影、送戲進社區”活動。

四、加強公民道德建設，提高公民素質

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近年來，中鐵五局六公司黨委堅持用理論升華思想，在理論學習上牢牢把握“學理論、轉觀念、重調研、助發展”的總體思路，用先進思想助推領導水平和決策能力提高、黨建思想政治工作出成效、企業管理上臺階、技術創新有成果，從而有力地推動了企業持續健康發展。

量身訂制學習內容

公司在對領導干部理論學習上，除了堅持學習黨的基本理論、路線、方針、政策外，還有針對性地把市場經濟、科技文化等知識作為學習內容，以豐富頭腦開闊視野，提高駕馭市場經濟的能力。為了提高學習質量，公司堅持務虛與務實相結合，將企業發展過程中遇到的熱點難點問題引入到理論學習與調研之中，使調查研究有的放矢。如：公司在“十二五”發展規劃制訂上，于2010底和2011年初分別組織領導干部學習把握中央經濟工作的總體思路，科學判斷行業發展形勢。領導干部深入基層調查研究，找準企業發展的優勢和短板，最終提出了“4321”發展戰略。2011年二季度，公司面對鐵路建設市場出現的一些微妙變化，率先提出鐵路建設市場可能發生新變化的課題，在會上展開激烈討論，最后形成了初步共識和應對變化可以采取的措施，避免了后期鐵路建設市場急速換擋、減速造成的經濟動蕩。

縱深推進理論學習

一是堅持集中學習與自學相結合。在集中學習上，公司堅持“封閉式”學習環境、“開放式”學習氛圍、“多媒體式”學習形式，實現了精力集中、學風民主、手段現代的學習目標。公司還針對工學矛盾相對突出的實際，要求中心組成員在參加集中學習前開展自學，并對自學行為作出規范，對自學時間、內容、思考題目、學習體會、筆記字數均作出明確要求，增大了學習的含金量，緩解了工學矛盾。

二是堅持撰寫學習心得與工作實際相結合。公司黨委要求領導干部在理論學習上要結合理論撰寫學習心得、調研文章、經驗總結等，并提出一些解決問題的辦法、思路，總結管理經驗和技術成果，極大地提高了理論學習的實效性、針對性和實踐性。2011年，公司領導撰寫的《乘勢而上謀發展 八個堅持促跨越》《把脈開方謀新篇》《廉生威而頹于廢》等5篇調研論文分別發表于《企業文明》及《探討與交流》等媒體雜志，起到了較好的引導啟迪作用。

三是堅持中心組學習與項目領導班子理論學習相結合。公司黨委在抓好中心組成員學習的基礎上，有重點、有針對性地抓好項目領導班子的理論學習，中心組的學習資料、研討課題等都要適時發放到項目黨工委，作為項目領導班子和管理干部的學習參考資料。同時，公司還將項目理論學習和課題調研納入精神文明年度考核范疇。今年，公司還特別將項目上報理論調研文章數量納入項目文化建設和宣傳報道目標責任，單獨列項進行考核。

四是堅持“請進來”與“走出去”相結合。公司一方面請專家學者作專題輔導講座，提高學習層次。今年工作會期間，公司邀請了重慶市檢察院領導對參會的全公司170多名中層以上人員進行了預防職務犯罪理論學習輔導。另一方面，公司還不定期地組織領導干部到知名企業參觀、考察、學習其先進思想和經驗。

科學調研謀求發展

為充分發揮政研會的組織功能，公司審時度勢，定期組織開展大型理論調研成果展示會，極大地推動了全公司理論調研工作。

開展黨建政研活動，為企業發展提供理論基礎。公司在發展過程中有兩次重大轉折。在1997年鐵路建設進入低潮時，公司面臨著嚴重的生存危機。為了企業的生存與發展，公司黨委一班人審時度勢，在1998年初召開的黨建政研會上迅速掀起了以學（報告）、拓（思路）、思（改革）、求（發展）的“二次創業”大討論活動，確定了實現二次創業的基本思路，即主業精、線下強，并于當年首次進入株六復線線下工程施工，2000年初又趁勢進入我國首條客運專線秦沈鐵路箱梁預制架設領域，實現了線下、制梁零的突破。2001年初，為謀求公司更大發展，公司黨委又迅速發起第二次“學、拓、思、求”大討論活動，提出了觀念創新、制度創新、管理創新、組織創新、技術創新的“五大創新”手段，為謀求公司再次振興指明了方向。近十年的實踐證明，“五大創新”為公司實現長足發展提供了不竭動力。

擴大理論調研范疇，推升公司發展競爭力。在政研會活動持續開展中，公司逐步認識到要想使活動得到更多有識之士參與，就必須為政研會活動注入新的活力，增添新的生機。為此，從2008年起，每當政研會開展黨建政研活動，都主動將企業管理、技術創新等課題納入到活動中來，在下發調研課題時，將企業管理的熱難點問題、經濟技術發展創新、QC課題攻關等與黨建思想政治工作調研課題一并下發；按黨建思想政治類、企業管理類、技術創新類等分別展開論文征集、課題研究和攻關，使過去單純的思想政治工作成果展示發展為集思想政治工作研究成果、企業管理經驗研究成果、經濟技術創新成果“三位一體”的集中展示活動。

加強理論調研的針對性和實用性。在課題調研上公司堅持針對企業存在的思想、管理、技術等問題和取得的成功經驗展開調研。針對公司同一區域、同一板塊、不同項目在管理上存在的爭人力、爭設備、爭資源的現狀，公司通過深入調研，提出了區域內同板塊統一管理思路，先后成立了上海、廣東、重慶等分公司，統一協調解決在該區域的生產經營，取得了較好的效果。針對廣東分公司在責任成本方面取得的較好效益，公司組織專門力量深入項目，對分公司開展“兩精”管理模式展開調研，撰寫出了《精細管理上水平 精益管理創效益》調研文章在公司范圍內進行交流。針對蘭新項目部在加強物資管控方面跳出思維定勢、突破傳統模式、多措并舉大打成本控制牌的經驗，公司及時進行總結梳理，撰寫了《突破傳統模式下的責任成本拐點》，并在今年公司物資管理現場會上進行了經驗交流。

成果轉化助推發展

為避免理論調研形成的成果被束之高閣，公司注重成果轉化，堅持從成果匯編、成果宣傳、成果申報、成果指導、具體實施等方面入手，推動理論調研成果轉化為生產力，助力企業發展。今年，公司政研會就組織力量對收集的60多篇各類論文進行評審，并將獲得一、二、三等獎的20多篇論文匯總編輯成《綻放》一書，在政研會上發放，獲得了公司上下的好評。

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黨政領導班子是全鎮的領導核心，是帶好隊伍的關鍵，是能否順利完成各項工作任務的保證。幾年來，在市委、市政府的正確領導下，我鎮黨政領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，執政能力進一步加強，形成了社會穩定，經濟快速發展的良好局面。多年來我鎮認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策，始終圍繞“高效、務實、廉潔”這個目標，不斷加強鎮黨政領導班子建設，始終把加強班子建設作為工作的頭等大事來抓。

首先，認真抓班子學習。切實抓好抓實黨政領導班子的學習，在班子成員中形成終身學習、勤奮學習的氛圍。全鎮提出建設學習型的班子、學習型的隊伍，做學習型的干部的口號，黨委認真組織好黨政中心組學習，集中輔導學習內容，并結合新形勢新任務和具體工作的需要，集中研討本鎮實踐中碰到的重大問題，推動全體領導干部的理論學習。通過中心組學習帶動干部學習，使干部在學習中增長知識、提高素質、改進作風。在抓好中心組學習的同時我鎮充分發揮好黨校等培訓機構的陣地作用，積極引導和鼓勵領導干部參加各種類型的在職學習，抓好現代知識、科技、貿易、法律、英語等知識更新和業務技能培訓。此外，我鎮結“三個代表”重要思想、先進性教育、學習等，創造學習條件，組織開展各種學習競賽活動，營造濃厚的學習氛圍，以活動促學習。通過學習黨的十六大精神，“三個代表”重要思想，學習鄭培民等先進事跡，學對班子成員進行黨風黨紀教育，理想信念教育、廉潔奉公教育。從而使班子成員的政治素質進一步提高，愛崗敬業的自覺性進一步增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法行政。

其次，狠抓班子團結。團結就是力量。只有團結才能形成合力，只有團結才能謀發展。主要領導以身作則，努力維護內部團結，特別是黨政班子內部團結。大家都自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手，不相互攀比計較，凡事做到多溝通協商，做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。

第三，貫徹民主集中制。做到大事講原則，小事講風格。凡鎮里的重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，工作計劃都需領導班子集體討論決定。在討論過程中對正確的意見積極采納，不斷改進工作。

第四，加強黨風廉政建設。鎮黨政班子認真貫徹黨風廉政建設要求，做到教育、預防兩手抓。通過層層簽訂黨風廉政建設目標責任書，明確黨政領導廉政建設工作責任，構筑“橫向到邊，縱向到底”的預防體系。按市紀檢監察部門的要求，班子成員自覺開展干部廉潔自律承諾，接受全鎮干部群眾監督，實現自我加壓。在對待群眾所要求解決的問題上，每項工作都要求黨政班子責任人認真負責，不能簡單粗暴，更不能準利用手中的權力，吃、拿、卡、要。鎮黨委對群眾舉報反映干部問題，特別是涉及到黨政班子的問題認真對待，從嚴查處。

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 以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

 針對我省新高考“3＋2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

 充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

 加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

 加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

 做好2003年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

 充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1．新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2．繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3．成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4．2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對XXX市武進、金壇地區進行新課程調研。

二、常規工作

1．初三年級

（1）利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。

（2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發展”、“化學復習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

2．高一年級

（1）開學前進行2002學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。

（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

3．高二年級

（1）開學前進行2002學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。

（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

4．高三年級

（1）開學前進行2002學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）3月份，進行“2003年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。

（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯浚瑸榈诙啅土曁峁┯袃r值的材料。

（4）5月份，對“二?！边M行專題研究。共2頁,當前第1頁1

（5）由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課2～3節。

三、課題研究

1．圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。

2．在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”（教育部重點課題）課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。

3．圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。

4．開展“XXX市市中學青年化學教師現狀分析及其發展策略”課題的調查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。

四、學科競賽

1．3～4月份，認真做好江蘇省2003年初中學生化學競賽的組織參賽工作。

2．5月份前，認真做好2003年高中化學奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好2003年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。

五、基地建設

1．加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取高考好成績。

2．XXX市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究?；貙W校要通過研究，積累課改經驗，起到一定的帶頭作用。

3．加強化學學科基地學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。組織外出參觀學習。

六、師資培訓

1．開學初，各年級以“初中化學新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質量分析”為重點，開展一次較大規模的教師培訓活動。

2．加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。

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一、健全組織領導，明確責任分工

我局黨政班子高度重視維穩工作，把維穩工作列入重要議事日程，與行政、業務工作同安排、同部署、同檢查、同考核。一是調整充實了由局長任組長，各股室、中心、司法所負責人為成員的XX縣司法局維護社會穩定工作領導小組，領導小組下設辦公室在局辦公室，由局辦公室工作人員負責處理日常事務；二是認真貫徹落實領導責任制、目標管理責任制，層層落實責任，明確各自職責。多次召開黨組擴大會和全局干部職工會，對維穩工作進行專題研究，加強對工作的領導和指導力度，確保維穩工作的順利開展。

二、重視學習貫徹，增強責任意識

我局堅持組織黨組中心組學習、干部集中學習和干部自學的學習制度，制定了《XX縣司法局2020年中心組理論學習計劃》和《XX縣司法局2020年干部教育培訓工作計劃》，充分利用中心組理論學習會、司法所例會、司法行政會等組織干部職工認真學習、宣傳、貫徹維護穩定方面的法律法規和政策，用科學的理論武裝全體干部職工的頭腦，營造穩定工作人人有責的良好氛圍，號召全體干部職工積極為我縣的社會穩定工作作出不懈的努力。

三、健全規章制度，保障措施有力

一是及時對全局干部職工傳達各級關于維穩工作的會議精神和要求，宣布工作紀律，印發宣傳資料，宣傳相關知識；二是建立健全各項規章制度，制定了對重點部位、重點對象、重大事件的防范制度、應急預案和處置措施，不斷提高物防、人防和技防水平；三是結合司法行政職能，充分發揮人民調解組織的作用，積極把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態；四是加大了對人力、物力和經費等方面的保障力度，確保維穩工作收到明顯效果。

四、認真履職盡責，維護社會穩定

（一）強化糾紛化解。依托司法所和人民調解組織，堅持每月一次的矛盾糾紛定期排查、調處和報告工作，并及時向縣維穩辦、縣委政法委報告。截止目前，全縣各級人民調解組織共排查矛盾糾紛XX起，成功化解XX起，調解成功率達99%以上，在維護社會和諧穩定方面發揮了不可替代的作用。

（二）抓好社區矯正、安置幫教工作。切實強化隊伍保障、日常管理、平臺運用、活動帶動、走訪排查。今年以來，全縣接收社區服刑人員XX人，解除XX人，接受委托辦理審前社會調查評估XX件，現有在冊社區服刑人員XX人，未發生重大惡性案件；接收刑釋人員XX名，幫教率為100%，安置率為100%，目前在冊刑滿釋放人員共XX人，無重新犯罪發生。

篇8

在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動中，我分析和總結的自己在工作中的各個想法，一下就是我的心得體會：

一、抓好“四個一”。即：一是制定一個計劃。全局各單位都制訂了“樹正氣、轉作風、促發展”的理論學習計劃，并把理論學習作為當前重要任務來抓。二是掀起一個熱潮。局屬各單位分別以黨委(支部)會、干部職工大會等不同形式，傳達學習“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動精神;利用電子顯示屏、專題簡報、黑板報等媒介，對活動主題、階段劃分、內容安排等進行廣泛動員宣傳。三是搭建一個陣地。在城建動態開設專欄，及時宣傳局機關及局屬各單位學習貫徹“樹正氣、轉作風、促發展”主題教育活動的情況，加強學習交流，促進共同提高。四是搞好一次學習討論。組織機關黨員干部重點是縣以上干部交流學習感受和體會，對照自身思想認識和工作實際，查找差距和不足，明確下步努力方向。

二、念好“四字經”。即：一是在學習內容上求“深”。在原原本本學習市里規定17篇書目的基礎上，要求黨員干部結合自己的思想和工作實際，認真撰寫心得體會，切實在全面準確深刻領“樹正氣、轉作風、促發展”會實質上下功夫，力求學懂吃透“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育的實質。二是在學習方法上求“活”。把個人學習和集體學習相結合，把主題教育學習與網上公務員在線學習結合起來，

并邀請專家授課，把書本學習和搞好服務相結合，提高黨員學習能力。三是在學習制度上求“嚴”。嚴格落實黨委中心組及機關學習制度，將“樹正氣、轉作風、促發展”理論學習作為今年理論學習的重要內容之一，嚴格按照制度開展學習活動。四是在學習效果上求“實”。局活動辦公室為每名黨員干部配發了專門的學習筆記本，并翻印了市里下發的《學習資料匯編》600本。對市里明確的學習書目，堅持做到一個不少，對市里明確的學習內容，堅持一個不減，同時要求每名黨員干部學習有筆記、學后有心得。

三、注重“四個結合”。即：一是與完成當前各項工作任務相結合。要求黨員干部要把學習成果轉化為抓好市政基礎設施建設、完成城市創建任務、規范建設市場秩序和提升行業服務效能等工作任務結合起來，用活動促進工作，用工作成績檢驗活動實效。二是與建設學習型機關相結合。以“樹正氣、轉作風、促發展”的理論學習貫徹為主線，設計個性學習菜單，將主題教育活動融入到學習型機關的建設中。三是與黨員干部思想教育結合起來。通過學習，從根本上轉變干部職工的思想觀念，克服自我滿足、因循守舊等傾向，樹立敢想、敢干、敢創新、敢于爭先的思想意識。四是與同黨風廉政黨課教育結合起來，利用電子屏滾動播出廉政警句格言和黨風廉政宣傳教育信息，提高黨員干部的黨性修養。

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一、實施分層指導，精心培育理論宣傳“主陣地”

1．加強理論學習。把學習宣傳貫徹十精神的活動引向深入，以領導干部為學習重點，通過各級中心組學習，深刻領會精神實質，在融會貫通上下工夫，以思想的解放和工作力、創新力的提高推動發展的實踐。召開全街道中心組學習經驗交流會，落實旁聽、測試、檢查等制度，進一步鞏固中心組學習建設成果。

2．開展理論宣講。以“道德講堂”為載體，邀請專家學者，研討如何把黨的十精神與我街道實際相結合，加快轉型發展示范街道建設步伐。邀請區“書記宣講團”、“80后宣講團”到基層開展宣講，同時整合調動社區人才資源，依托“社區課堂”、“草根小論壇”等平臺，發揮文藝小分隊等的作用，用大眾化、通俗化的語言，把十精神傳遞到千家萬戶，增強理論武裝的親和力。發揮全省輿情信息直報點優勢，提高信息質量及采用率，及時真實反映社會輿情，為領導決策提供依據。

3．推進理論研究。著眼加快崛起、轉型變樣的大局，圍繞經濟發展、城市建設、社會管理創新等方面的實際問題，跟進開展理論研究，注重總結提煉，形成規律。繼續做好《交流與探討》理論文章匯編，發行全區，促進學習，推進工作，提升服務。發揮《》報宣傳陣地作用，通過理論學習專版、“理論學研”欄目，及時報道各級落實十精神新思維、新舉措、新進展。加強基層理論隊伍建設，促進理論成果運用，提升理論研究整體水平。

二、實施資源整合，立體打造宣傳輿論“廣平臺”

4．啟動“基層宣傳工作能力建設年”活動。充分發揮基層宣傳工作示范點的帶動作用，全面形成基層宣傳工作“比、學、趕、超”的強勁氛圍。堅持和完善全區外宣工作例會制度，逐步增強基層宣傳工作“一崗雙責”意識。建立宣傳策劃聯系點制度，提前介入宣傳策劃，不斷提升基層外宣和網宣工作能力。建立完善外宣網宣工作體制和機制，加大培訓力度，強化考評和激勵，努力形成基層“要我宣傳”向“我要宣傳”的良好轉變。

5．加強重大主題策劃。圍繞學習宣傳貫徹十精神和區委、區政府中心工作及重大部署，編排重大宣傳策劃日程表，圍繞打造物聯網產業園、建設軌道交通1、2號線等專題策劃，力爭在《人民日報》、《光明日報》等中央主流媒體上有重要文章。適時開展“主流媒體行”等活動，實行區域資源共享，形成聯動宣傳，不斷構筑和完善全區大外宣工作格局。

6．拓展主流宣傳渠道。完善撰稿人機制建設，建立強大的外宣媒體資源庫，開辟和拓展對外宣傳平臺和窗口。與新媒體深入開展宣傳項目合作，采取項目化運作、工程化推進的方式，精心策劃、組織一批主題宣傳活動,加大推介力度，提升對外影響力。

7．加強網絡輿情引導。夯實網絡輿情引導工作基礎，完善和強化網絡輿情管理責任制度，繼續完善網絡輿情應對處置機制，探索政務微博等新興網絡媒介應用。繼續與人民網頻道、中安在線、熱線等新媒體合作，強化信息互通、合作互動、輿情引導、人員培訓和定期交流等機制，營造良好輿論氛圍。

三、立足地域特色，切實打好文化建設“多張牌”

8．提升公共文化服務水平。加快推進區文化藝術中心、全民健身中心項目建設，繼續實施社區文體活動小廣場建設，全面改善我區文化基礎條件。切實發揮農家書屋、公共電子閱覽室作用，做好區文化信息資源共享工程、鎮綜合文化站等免費開放工作。充分挖掘轄區文化資源，實現資源共享，著力構建“一刻鐘文化圈”。

9．豐富群眾業余文化生活。圍繞改革開放35周年、同志誕辰120周年等重要紀念日，開展主題文藝演出，組織優秀節目參加省市文化賽事。大力開展文藝宣傳創作，力爭推出一批文藝精品佳作。完善“宣傳文化部門引導、社區搭臺、群眾自主點單、社區多元主體參與”機制，深入開展各類文化活動，舉辦區社區戲曲展演月、區第六屆頌歌獻給黨歌詠比賽、第二屆鄰居節等。加大非遺保護和宣傳力度。開展掃黃打非行動，強化文化市場監管，凈化社會文化環境。

10．鍛造文化產業綜合實力。堅持“規劃引領抓區域、扶小引大抓企業”的原則，充分挖掘我區老工業區的資源優勢，按照產城一體城市化發展格局，參與合鋼文化創意產業園等文化產業規劃編制，推進新興業態的培育，促進我區產業走向高端。加大文化招商引資力度，著力打造壩上街、元一時代廣場、裕豐花鳥蟲魚市場等文化產業帶，抓好寶業東城廣場、萬和廣場院線項目的落地。

四、深化核心價值體系建設，著力打造文明創建“示范區”

11．加強未成年人思想道德建設。注重學校、家庭、社會各個層面德育平臺的培育，發揮愛國主義教育基地、學校少年宮作用，豐富未成年人的課外生活。扎實開展經典誦讀、愛國主義讀書教育等系列道德實踐活動。開展校園周邊文化環境專項整治行動，不斷優化青少年健康成長環境。

12．全面提升市民文明素質。緊扣核心價值體系建設這個根本，廣泛開展“三個倡導”宣傳教育活動，利用多種載體宣傳公益廣告，全面推進道德講堂建設。深化“我們的節日”等主題活動，組織參與“我推薦、我評議身邊好人”、“最美人”、道德模范評選等活動，推出一批先進典型。扎實推進道德領域突出問題專項教育和治理，為建設“信用”夯實基礎。落實《區志愿者服務管理辦法(試行)》，提高志愿者網絡注冊率，廣泛開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”等志愿服務活動，志愿服務廣場實現全覆蓋。培育“一居一品”，擴大“火車站春運助民志愿服務”社會效應，形成特色，提升志愿者管理和服務水平。

13．深入推進群眾性精神文明創建活動。以“三城同創”為契機，加大文明街道、文明社區、文明單位、文明行業等爭創工作，扎實推進“百城萬店無假貨”示范街（市場）、示范點創建活動，深入開展“行業樹模范、單位樹典型”活動，引領社會文明風尚。開展文明村鎮、文明戶創建活動，促進美好鄉村建設。

篇10

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質奠定基礎，立足于提高全體教師的思想政治和文化業務素質，立足于全面提高基礎教育的質量?；谶@三方面的認識，尋找歷史學科師資狀況和課堂教學的薄弱環節，有針對性地選擇重點難點，按教育科研的規范和要求，開展課題研究，重視經驗的提升和規律的總結推廣和應用，真正實現教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學期我們要結合各種教研活動，組織教師學習先進的教育教學理論，結合自己的教育教學實踐和改革，通過專題和課題研究，來總結自身的教學經驗。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學方法，提高自身業務素質及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標是：

①繼續以蘇州市級課題“中學歷史學業成績評價模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學改革，提高實驗學校教師的組織能力和科研水平，同時將課題研究方向由課內向課外延伸，擴大教學時空，增強實踐性，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性。

②針對骨干教師的培養工程，結合教研活動，本學期我們要求吳江市級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動本校本組學科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍。

③不斷總結經驗提升課題研究的科學含量，力求教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準備將具有實踐價值和理論水平的課題成果或教學論文匯編成冊，供全體歷史教師學習和參考。

二、教材培訓實效化

以課程改革以及新教材的實施使用為契機，進一步改革課堂教學突出培訓工作，注意培訓的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點，在實施時，必須堅持“以科研為先導，以教學為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質量為歸宿”。忠實地執行國家、地方課程，積極建設好校本課程，保證課程改革實驗的完整性；組織好形式多樣的教育活動；不斷探索課必中的問題，把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規程；加強管理，能把課程理想轉變為理想課程，把政策的課程轉變為學生的習得課程；按規律，扎扎實實抓好質量，使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學骨干的培養，實行以點帶面，全面提高，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。

三、教研活動專題化

針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學期教研活動力求實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，注重在教學理念、教學方法、課堂改革、實踐性課題課程活動、教學評價等方面下功夫，豐富教研活動的內容和活動形式，不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：

①加強學習教育新理論，不管是哪一級的教研活動，教育理論學習是必備內容之一，尤其是現代教學方法、教育名家經驗、多媒體網絡資料等，要創設學習研究的氛圍，引導廣大教師自覺學習和研究。

②把課堂教學改革作為教研活動的重點。加強示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學期將三個問題列為每次聽課的必備內容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認為本堂課最好的教法是什么？

③教研活動突出學生主體地位及作用發揮。針對不同年級不同層次的學生，設計出較適當的教學目標，畢業班確立知識能力坡度，加大綜合應用能力，高一高二要在新授課上好的基礎上處理好“問題探究”的環節，加強課堂討論，引導學生的積極參與。

④繼續加強課堂教學模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點中學的骨干教師，聯絡廣大青年教師，結合本市示范課活動和重點中學研討會，使課堂教學模式走“模仿——創新——實效”之路，完善提高吳江市原來三種教學模式，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎上，形成吳江歷史教學研究的特色和風格。

四、教師培訓能力化

教師隊伍的建設要發揮群體的力量，需要全方面、立體化地規劃教研網絡，在開展課堂教學研究的同時，本學期要組織和協調好學校歷史教研組、中學歷史教改協助組、中學歷史課題研究組、歷史教學研究中心組之間的關系，充分發揮群體力量，搞好歷史師資隊伍建設。

①本學期要將教研組建設作為隊伍建設的基礎工程來抓，積極指導教研組的業務工作，特別是在怎樣開展好教研活動，提高教研實效性上深入研究，使教研真正促進教學，對新教師多聽課多鼓勵，注重師徒對子工作的形式新效果實。

②“中學歷史教改協作組”是新教師快速成長的搖藍，由于目前我市部分學校規模原因，跨年級上課教師較多，青年教師往往“單兵作戰”。本學期我們把上崗三年左右、業務水平基礎好的教師全部組織起來，確立學習和研討的主題，結合新教材和新課程標準的學習研討，備課的形式，讓他們了解先進的教學方法，掌握新的教改經驗，創設自己的教學風格，同時給他們壓擔子，創機會，讓他們更快成長。

③繼續以中學歷史課題研究組為骨干力量，努力探索歷史教學改革，引導教師圍繞課題研究要求，積極組織學生開展第二課堂活動，不斷提高課題組老師的組織能力和教學水平。要求教師針對課堂教學方法的改革和教學成績評價這兩個方面積極探索，以科研帶動教學，提高整體水平。

④“歷史教改中心組”要發揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺，另一方面，積極創造條件，加大宣傳力度，提高知名度，讓他們加入名師、特師后備的行列，同時把他們的教學經驗推廣到各個學校，起到拋磚引玉的作用。

本學期主要活動安排

1.精心準備和布置好高三歷史復習計劃，提出在3+1+1考試模式形勢下，歷史教學工作的具體要求。（2月底）

2中學歷史課題組課題活動。（2月底）

3.高三歷史中心組活動。（3月）

4.初中歷史評優課（3月）

5.高中歷史青年教師課堂教學研討活動。（4月）

6.初三歷史教學研討活動。（4月）