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關(guān)鍵詞 實驗室；建設(shè)和管理；人員隊伍素質(zhì)

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）04-0019-02

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校實驗室作為我國科學人才培養(yǎng)的重要基地也得到了極大的發(fā)展。高校實驗室不僅在教學研究中具有重要的作用，同時也為我國的科學技術(shù)的發(fā)展貢獻了自己的力量。隨著我國高校研究生規(guī)模的快速擴大，再加上我國當前對人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，部分高校在實驗室建設(shè)和管理工作中出現(xiàn)新的問題，亟待加強管理方法，提高實驗室的服務(wù)效率。

1 當前高校實驗室建設(shè)和管理中的問題

隨著我國高校教學資源建設(shè)的飛速發(fā)展，高校實驗室的建設(shè)和管理仍然按照傳統(tǒng)的方法進行，沒有趕上時代和社會發(fā)展的需要，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

實驗室設(shè)備短缺 對于實驗設(shè)備來說，由于其用途比較特殊，所以一些實驗設(shè)備的單價非常昂貴。而一些高校在實驗室建設(shè)的過程中應(yīng)用資金的限制，其硬件建設(shè)不能夠滿足教師和學生教學和科研的需要，這在一方面影響了學校正常的教學秩序，同時也影響了高校的教學質(zhì)量的提高[1]。同時，由于科學技術(shù)的快速發(fā)展，實驗室的設(shè)備也應(yīng)當緊緊跟隨時代的發(fā)展要求，但是一些實驗室往往由于各個方面的影響，因此出現(xiàn)比較突出的結(jié)構(gòu)性矛盾，如部分高校在合并的過程中出現(xiàn)了新增的專業(yè)，這也需要對應(yīng)的實驗設(shè)備。同時，部分實驗室的建設(shè)有一定的滯后性，也影響了正確的教學和科研。

管理滯后 部分高校在實驗室管理方面已經(jīng)形成一支素質(zhì)比較高、能力比較強的管理隊伍，而且積累了豐富的管理經(jīng)驗。但是不能否認，部分高校在實驗室管理方面仍然存在一些問題，如管理方法落后、管理體系不健全、管理制度不完善。在實驗室管理上的各種問題，最終也影響了高校實驗室建設(shè)和教學任務(wù)的建設(shè)，不僅不能夠充分地發(fā)揮出實驗室的功能，同時也造成了實驗室設(shè)備資源的浪費，影響了學校的教學質(zhì)量[2]。部分高校由于對實驗室管理認識不足，缺乏足夠的經(jīng)驗，在思想上也缺乏改革創(chuàng)新的勇氣和動力，所以造成了實驗室管理的滯后和落后。實驗室管理上的落后不僅影響了實驗室的建設(shè)，同時也不能夠滿足時代和學校發(fā)展的需要。

實驗室人員素質(zhì)建設(shè)不能夠滿足實驗室建設(shè)的需要 對于部分高校實驗室來說，由于對實驗教師和隊伍建設(shè)不夠重視，不僅影響了實驗室功能的發(fā)揮和完善，同時也影響了實驗室內(nèi)涵的提高和拓展。特別是近年來我國高校在本科人數(shù)和研究生人數(shù)上的大規(guī)模擴招，給實驗室建設(shè)帶來機遇的同時也迎來嚴重的挑戰(zhàn)，部分高校的實驗室出現(xiàn)師資不足的局面，影響了學校正常的實驗教學[3]。同時，由于實驗室人員素質(zhì)的良莠不齊，高校在實驗室人員素質(zhì)的培養(yǎng)方面的投入不足，也影響了高校實驗室的建設(shè)和發(fā)展。

2 提高和加強高校實驗室建設(shè)和管理的策略分析

為了有效地提高和改進高校實驗室的建設(shè)，增強其管理，可以采取以下幾種措施。

進一步加強實驗室的建設(shè)規(guī)劃 對于高校來說，實驗室建設(shè)是學校建設(shè)的重要組成部分，為了提高實驗室建設(shè)的科學性，防止出現(xiàn)盲目建設(shè)和超強建設(shè)，高校應(yīng)當結(jié)合政府的相關(guān)政策和規(guī)定以及學校學科的發(fā)展規(guī)劃，從思想高度堅持實事求是的原則，進一步拓寬資金投入的渠道，堅持有所為，有所不為，完善學校的實驗室規(guī)劃[4]，做好實驗室建設(shè)的近期、中期和遠期建設(shè)規(guī)劃。建設(shè)規(guī)劃方案應(yīng)當作為學校的剛性措施，實驗室的一切建設(shè)都要在規(guī)劃的指導(dǎo)下進行。實驗室的規(guī)劃方案應(yīng)當建立在嚴密的科學調(diào)查和科學論證的基礎(chǔ)上，不僅要和學校的教學和科研結(jié)合起來，同時也要和區(qū)域科學技術(shù)、經(jīng)濟發(fā)展以及學校的定位結(jié)合起來。從資金的落實、實驗室人員的配套以及實驗室的使用率和開發(fā)率等角度考慮，只有這樣才能使高校實驗室建設(shè)更加貼合實際，而不是為了規(guī)劃而規(guī)劃，為了建設(shè)而建設(shè)，同時也使實驗室建設(shè)具有操作性和可行性。

進一步加強高校實驗室的管理水平 對于高校來說，其管理水平的高低對于實驗室的資源利用率和發(fā)展都具有密切的關(guān)系。對于目前高校實驗室的建設(shè)來說，應(yīng)進一步提高實驗室基礎(chǔ)設(shè)施的利用率和開放率，使教師和學生具有更多的研究和實踐的機會。這樣不僅能夠提高教師和學生的科研能力和動手能力，同時也有利于學校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。傳統(tǒng)實驗室一般只是為了教學服務(wù)，而實驗教學是學校正常教學的重要組成部分，某些高校的實驗室閑置時間比較長，沒有充分開發(fā)利用實驗室的教學資源[5]。實驗室管理部門要正確認識這一問題，加強自己的服務(wù)意識，根據(jù)教學需要延長和調(diào)整其開放時間，滿足教學的需要。

高校實驗室在合適的情況下不僅要對學校內(nèi)部開放，也應(yīng)當做好對外開放，歡迎社會某些組織或者團體對學校實驗室的投資建設(shè)，拓展實驗室和社會融合的渠道。如高?？梢院鸵恍┲髽I(yè)加強對某些重點實驗室的合作，共同建設(shè)、共同使用。一些在市場中具有良好前景的實驗室可以和企業(yè)展開良好的合作，不僅能夠節(jié)省實驗室的資金投入，而且提高了實驗室設(shè)備的利用率，同時也提高了學生的動手能力和實驗?zāi)芰?。高校還應(yīng)當緊緊跟隨形勢發(fā)展的需要，制定切實可行的管理制度，使實驗室管理有法可依、有法必依，保證實驗室的正常運行。

加強實驗室的人員素質(zhì)建設(shè) 對于實驗室建設(shè)來說，其人員隊伍素質(zhì)對實驗室的建設(shè)具有重要的影響。實驗室的硬件投入相對比較簡單，只要資金能夠到位，硬件建設(shè)基本就可以完成。但是對于實驗室軟件建設(shè)來說，如何建立一種高效的實驗室隊伍，充分利用實驗室的硬件設(shè)備，是實驗室建設(shè)中的重中之重[6]。高校要正確認識到實驗室人員素質(zhì)建設(shè)的重要性，要把對實驗室人員素質(zhì)的培養(yǎng)納入教師隊伍建設(shè)的通道。

3 結(jié)束語

對于高校來說，要不斷地加強對實驗人員的培訓和經(jīng)費投入，提高他們的技能和科學素質(zhì)，提高他們工作的積極性，提高實驗室人員的地位。也要加強人才的引進工作，最終建立起一支高效、精干的實驗室人才隊伍，滿足高效實驗教學和研究的需要。在管理方面要借鑒其他高校實驗室的管理經(jīng)驗，建立有效的規(guī)章制度，保證實驗室能夠正常安全運行。

參考文獻

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關(guān)鍵詞：高職院校；化學實驗室；建設(shè)；管理

隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，高職院校應(yīng)強化學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才，提高學生的動手能力、實踐能力及可持續(xù)發(fā)展能力[1]。實驗實訓室是學生實踐課程的重要基地。而化學實驗是許多相關(guān)專業(yè)如生物、食品、環(huán)境、水產(chǎn)、化工等的基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)結(jié)合我院實際情況，討論化學實驗室在建設(shè)和管理方面的可持續(xù)發(fā)展。

1可持續(xù)發(fā)展觀與高職院?；瘜W實驗室建設(shè)

高職院校化學實驗室建設(shè)和管理包括硬件、軟件兩方面。實驗室硬件建設(shè)管理主要包括實驗用房、基礎(chǔ)設(shè)施及儀器設(shè)備等實物。軟件建設(shè)管理則是指管理體制、技術(shù)支撐等。軟、硬件建設(shè)管理二者不可分割，同等重要。從可持續(xù)發(fā)展的角度看，要使實驗室具有可持續(xù)發(fā)展的能力，實驗室的建設(shè)和管理應(yīng)做到和諧的整體、有序的系統(tǒng)、創(chuàng)新的體系和綠色化的管理[2]。

2高職院?；瘜W實驗室建設(shè)和管理存在的主要問題

2.1缺乏整體規(guī)劃

目前，學院實驗室管理工作由各系分管，到系里又由各個教研室分別規(guī)劃設(shè)計，各個實驗室相對獨立，缺乏全局意識。在設(shè)計實驗室時，各自考慮，未能統(tǒng)一整體規(guī)劃，造成設(shè)備、設(shè)施重復(fù)購置，造成浪費，而另一方面，一部分有需要的設(shè)備未列入采購計劃中，又無法滿足實驗需求。

2.2基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，通風系統(tǒng)不完善

隨著招生規(guī)模的擴大，學校大部分專業(yè)搬至新校區(qū)。新校區(qū)地處新開發(fā)地區(qū)，位置偏僻，水電供應(yīng)經(jīng)常受影響，經(jīng)常會斷水或水壓不足，對實驗的開展造成影響。分析化學、有機化學實驗過程及檢驗樣品的前處理過程中難免會使用或產(chǎn)生具有刺激性氣味的有害物質(zhì)。為避免對實驗人員造成傷害，這類實驗操作應(yīng)在通風良好的環(huán)境下進行。實驗室的通風系統(tǒng)主要包括通風柜、風機、吸收罩、風管、廢氣處理塔等[3]。由于通風系統(tǒng)的建設(shè)成本高，學院只有在個別實驗室配備了相應(yīng)的通風設(shè)施。部分實驗室配備的通風柜數(shù)量不足，不能滿足每個工位都有排風罩。藥品貯藏室及準備室的通風系統(tǒng)不完整。有些設(shè)施只是擺設(shè)，無法工作。惡劣的環(huán)境導(dǎo)致實驗人員不愿長時間呆在實驗室。

2.3實驗室利用率不高，大型儀器設(shè)備閑置率高

因建設(shè)初期缺乏整體規(guī)劃，一部分實驗室功能過于細化、單一。這部分實驗室只能用于某個單一的實驗內(nèi)容，無法適應(yīng)多數(shù)的教學、實驗、科研需要。大多數(shù)情況下，這些實驗室無人使用，利用率低。為迎接各種評估，提高學校硬件設(shè)施，學校會花大量的經(jīng)費購買大型儀器設(shè)備。一部分大型儀器用于教學實驗，使用率較高，而另一部分大型儀器則閑置率高，主要原因是大型儀器的后期使用及維護費用高，再加上人員的流動，參加過儀器操作培訓的老師離職，會操作使用儀器的老師缺失。這些都造成大型精密儀器設(shè)備的利用率低。

2.4不重視實驗室管理，實驗室隊伍結(jié)構(gòu)不合理

學院前身為中職學校，現(xiàn)升格為高職院校，雖然完成了轉(zhuǎn)型工作，但仍存在一些中專時期的老思想，對實驗室的管理不夠重視。目前我院化學實驗室的實驗員的主要工作是預(yù)備化學實驗所需的試劑及儀器，管理實驗室及各種儀器，保證實驗教學的正常開展。學院沒有設(shè)立專管實驗實訓的分管領(lǐng)導(dǎo)，而各系實驗室由各系主任兼管，在各系未設(shè)立分管實驗室的副主任或?qū)嶒炇抑魅巍嶒瀱T各自管理自己的實驗室，從管理上缺乏統(tǒng)一性。受傳統(tǒng)觀念的影響，學院各級領(lǐng)導(dǎo)簡單的認為實驗室管理員是實驗室鑰匙、設(shè)備的保管員，實驗室工作很難得到認可。實驗管理人員轉(zhuǎn)崗難、待遇低。實驗員無進修培訓的機會，亦無機會外出考察學習，只能閉門造車，實驗管理人員配備不足，基本實驗教學準備任務(wù)重，提高自身素質(zhì)水平困難大。種種原因造成現(xiàn)有人才的不穩(wěn)定性、人才易流失，同時也使得一些學歷文憑高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的高技術(shù)人才不愿意加入實驗室管理的隊伍。

2.5化學實驗室污染嚴重

化學實驗項目多，涉及的化學藥品種類繁多，且化學組成復(fù)雜。雖然每次實驗污染物的排放量少，但由于使用的班級多，日復(fù)一日，長年累積，化學實驗室對環(huán)境的污染不容忽視[4]?；瘜W實驗室大多未單獨設(shè)置廢液處理裝置。有些實驗室雖設(shè)置了廢液收集桶，但后續(xù)的廢液處理程序麻煩。除少數(shù)劇毒物質(zhì)外，其它廢液一般未經(jīng)處理而直接排入下水道，污染環(huán)境。下水道經(jīng)常受到腐蝕，易出現(xiàn)跑、冒、滴、漏的情況，存在安全隱患。

3從可持續(xù)發(fā)展的角度做好高職高?；瘜W實驗室的建設(shè)和管理工作

3.1正確認識實驗室建設(shè)和管理的重要性，進行科學化的建設(shè)和管理規(guī)劃

各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，充分認識實驗室建設(shè)和管理的重要性，明確實驗室建設(shè)和管理的目的和作用，設(shè)置實驗室建設(shè)管理小組。而實驗室在建設(shè)前應(yīng)進行科學化的規(guī)劃設(shè)計?？茖W而統(tǒng)一的設(shè)計規(guī)劃，能合理有效的利用資源，避免重復(fù)購置造成的浪費。學院可組織領(lǐng)導(dǎo)、實驗教學的教師、實驗室管理人員以及聘請系統(tǒng)內(nèi)專家共同研究，結(jié)合實際情況，制定出短、中、長期實驗室發(fā)展規(guī)劃，保證實驗室發(fā)展具有可持續(xù)性。對實驗室進行整合分類，形成資源共享，既滿足教學要求，又能滿足科研需要。同時可以與企業(yè)聯(lián)合共建實驗室，不僅能引進資金，又能引進先進且實用的技術(shù)和設(shè)備，使教學與生產(chǎn)緊密聯(lián)系，讓學生能真正的學以致用。學習借鑒企業(yè)先進的管理理念，將先進的質(zhì)量管理體系應(yīng)用于實驗室的管理中，同時結(jié)合學校實際情況，制定出適合自身情況的管理體系，使實驗管理人員在管理過程中有章可循，規(guī)范管理。

3.2加大投入，合理利用資金，改善實驗條件

隨著在校學生數(shù)的不斷增多，實驗配套設(shè)施的擴充需求日益突出。要滿足實驗條件發(fā)展需要，就要求有足夠的的實驗經(jīng)費投入。雖然學校每年的賬務(wù)預(yù)算中會劃撥一定量的經(jīng)費用于實驗專用，但由于專業(yè)的特殊性，化學實驗易耗品及試劑藥品的耗用量大，人均耗用實驗經(jīng)費多于其他專業(yè)，就會造成資金使用緊張的狀況，因此學校在分配實驗經(jīng)費時就適當考慮專業(yè)的特殊性。對于不同專業(yè)申請到的項目資金應(yīng)從整體上考慮分配比例，充分考慮相關(guān)專業(yè)的相似性，避免重復(fù)購置，又能解決急需問題，合理利用資金，改善實驗條件。

3.3改革實驗教學方法，提高學生動手能力

現(xiàn)行的實驗教學方式多數(shù)仍采用傳統(tǒng)的方式，即學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師布置的實驗項目，而這些實驗依附于理論課程，基本上屬于驗證性項目，實驗室老師將實驗所需的試劑、儀器備齊，學生只是按步操作，這樣不利于學生獨立思考和動手能力的提高。因此，只有改變現(xiàn)行實驗教學方式，打破各門課程之間的界線，增加綜合性實驗和設(shè)計性實驗數(shù)量，多層次培養(yǎng)，讓學生即掌握實驗基本原理和儀器操作方法，又培養(yǎng)了操作能力和獨立思考、綜合分析及創(chuàng)新的能力。在實際操作過程中，可將各課程匯總，對實驗課程體系進行整合，刪去重復(fù)、陳舊的部分，模擬實際生產(chǎn)過程，從生產(chǎn)原料、到中間產(chǎn)品、到成品，設(shè)計整個過程所涉及的生產(chǎn)、檢測實驗，分成多個子項目。每個子項目相對獨立，又彼此存在聯(lián)系。

3.4加強實驗隊伍建設(shè)，提高實驗人員技術(shù)水平和管理水平

實驗技術(shù)人員包括指導(dǎo)實驗的教師和實驗室管理員。實驗管理員即是實驗室的管理者也是實驗室的使用者，是實驗室工作的主要成員。他們的素質(zhì)水平直接影響學生職業(yè)技能水平的培養(yǎng)，影響實驗室建設(shè)和管理的質(zhì)量，所以要加強實驗隊伍建設(shè)，通過多種途徑提高實驗技術(shù)人員的個人素質(zhì)水平。引進高學歷、高技能的人才，改善實驗隊伍人員、學歷結(jié)構(gòu)。同時對現(xiàn)有人員進行培訓，培訓應(yīng)有計劃、有針對性的進行，不僅培訓專任教師，也應(yīng)讓實驗室管理員參與培訓。定期參加新技術(shù)的學習培訓班，參觀兄弟院校實驗室，學習他人成功經(jīng)驗。鼓勵現(xiàn)有人員攻讀更高一級學位。實驗管理員參與實驗教學[5]，參與指導(dǎo)化學實驗，建立相應(yīng)的激勵機制，完善量化考核體系，給予指導(dǎo)工作量。改善實驗人員待遇，培養(yǎng)雙師型人才，穩(wěn)定技術(shù)人員隊伍，提高實驗人員水平，保障實驗室的管理。

3.5管理采用綠色化的理念

綠色化的管理理念適用于各行各業(yè)，同樣亦適用于化學實驗室的管理。對于化學實驗室產(chǎn)生的污染，可以發(fā)揮專業(yè)特長，消除或減少污染的產(chǎn)生。在實驗設(shè)計上，盡量選擇對環(huán)境不污染或污染盡可能少的實驗。在實驗實施過程中，實驗教師應(yīng)給學生灌輸環(huán)保理念，規(guī)范實驗操作，所用實驗產(chǎn)物、廢棄物等分類回收。運用化學原理對少量廢棄物進行處理。強酸強堿物質(zhì)可利用酸堿中和法中和后降低其腐蝕性。鉻酸廢液用硫酸亞鐵或高錳酸鉀氧化處理，降低其毒性[6-7]。無法自行處理的，可與環(huán)保部門或化工廠合作，委托處理。加強化學試劑的貯藏管理，試劑根據(jù)類別分別存放于不同的藥品柜中，固體、液體試劑分開，易燃易爆品、強酸、強堿、腐蝕性試劑存于陰涼、干燥、通風避光處，劇應(yīng)雙人雙鎖保管。做好化學試劑的領(lǐng)用、使用記錄，特殊試劑領(lǐng)取時應(yīng)按需領(lǐng)用且雙人復(fù)核。此外，還應(yīng)加強對實驗人員的專業(yè)培訓，加強環(huán)保意識，學習專業(yè)的廢棄物處理方法，學習科學的管理方法。

4結(jié)束語

實驗室的建設(shè)和管理水平關(guān)系到學院培養(yǎng)的學生的實踐操作水平，關(guān)系到學生能否適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需求。因此必須加強實驗室的建設(shè)和管理，而化學實驗室是學院實驗室的重要組成部分。只有強化化學實驗室的建設(shè)和管理，保證實驗室的可持續(xù)發(fā)展，才能充分發(fā)揮化學實驗室的功能，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

作者:石麗榮 單位:廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院

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篇3

醫(yī)學院校的實驗室是學校建設(shè)的重要組成部分，它和圖書館、計算機網(wǎng)絡(luò)并稱為新世紀高校建設(shè)的三大支柱。醫(yī)學院校的實驗室是從事實驗教學和科研的重要場所，主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)乎高校的管理水平、科研水平及畢業(yè)生的質(zhì)量，同時也直接關(guān)系到高校的社會聲譽、綜合實力和發(fā)展前途，所以說，“實驗室是現(xiàn)代化大學的心臟”。為培養(yǎng)新時期醫(yī)學教育現(xiàn)代化高素質(zhì)新型人才，必須要做好醫(yī)學院校實驗室的建設(shè)與管理工作。

目前醫(yī)學院校實驗室管理模式

以西部地區(qū)某醫(yī)學院校為例，目前該校800元以上的設(shè)備共13188臺件，總價值2億多元人民幣，主要用于臨床，藥理，生理，生物等科室的科研與教學。該校各實驗室常常各自為政。在不同的科室，即便實驗內(nèi)容大致相同，也需要裝備多臺相同的儀器，資源很難共享，導(dǎo)致儀器的重復(fù)購置。有些專業(yè)開設(shè)的課程時間安排不合理，常常是上半年課程很多，下半年就基本上沒有什么課了，所以一旦實驗結(jié)束，實驗室場地則長期閑置，造成很大浪費，這種狀況還不利于實驗教學內(nèi)容的更新和學科的全面發(fā)展。通過調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大多數(shù)醫(yī)學院校的實驗室管理模式大致有三種：教研室管理、中心實驗室管理、研究型實驗室管理。筆者工作的學校因單獨成立了藥學院，所以將生理學、病理生理學實驗室合并成為功能實驗室，這樣既優(yōu)化組合了人才及儀器設(shè)備，又能有效地促進學科建設(shè)與發(fā)展，實現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。

醫(yī)學院校實驗室建設(shè)中面臨的問題

1 管理模式不科學

新世紀以來，我國醫(yī)學院校的實驗室建設(shè)取得了長足發(fā)展，但是隨著現(xiàn)代社會對人才要求的逐步提高，高校的擴招規(guī)模在不斷加大，許多高校的實驗室建設(shè)與管理已經(jīng)跟不上需要了，有些方面嚴重滯后，缺乏科學指導(dǎo)。實驗儀器、實驗用房與配套器材破舊不堪，管理人員素質(zhì)不高，很少有機會參加相關(guān)的技能操作培訓，不能與時俱進；部分醫(yī)學院校的實驗室管理工作是靠普通的安保人員來兼顧的，他們只會使用，不會對儀器進行定期的維護和保養(yǎng)，使得實驗室器材與設(shè)備的維護效率低下、損耗甚至是遺失，有的甚至沒有認真研究儀器使用說明，不能按正確操作規(guī)程使用儀器。

2 經(jīng)費投入不足

實驗室建設(shè)，尤其是醫(yī)學院校的實驗室建設(shè)應(yīng)是一項長期的系統(tǒng)工程，需要宏觀科學的指導(dǎo)性建設(shè)目標和微觀穩(wěn)定的建設(shè)規(guī)劃。這就牽涉到時間和金錢的投入。然而，有些院校的實驗室建設(shè)的實際經(jīng)費投入很有限，只制定了近兩年的預(yù)算。醫(yī)學不同于其他學科，實踐操作性很強，除了傳授理論知識外，更多的要依賴于實驗室及臨床操作實踐。隨著知識的不斷更新，實驗室設(shè)備也變得越來越先進，實驗方法也在不斷完善，管理手段更加現(xiàn)代化。要與時俱進，沒有足夠的經(jīng)費支持是很難適應(yīng)這樣的變化和發(fā)展的。

3 師生重視不夠

長期以來，有些學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生對學校開設(shè)的實驗課，特別是對新開課程所安排的實驗的重要性認識還不到位，不夠重視，具體表現(xiàn)在：實驗室人員專職少，兼職多，工作態(tài)度怠慢，很少開展業(yè)務(wù)培訓；實驗管理制度不健全，資料收集和保存不規(guī)范、不全面；開設(shè)較多演示實驗，主要以實驗講解為主，學生分組實驗開設(shè)率較低。

4 監(jiān)督不到位

為確保實驗質(zhì)量，滿足教學和科研要求，實驗室的監(jiān)督管理工作不容小視。然而在筆者調(diào)研中不難發(fā)現(xiàn)，有些院校的實驗室管理缺乏健全的監(jiān)督制度，監(jiān)管工作不到位的現(xiàn)象時有發(fā)生。對實驗室建設(shè)沒有專門的督導(dǎo)評估機制和標準，只是在教學工作水平評估時涉及到實驗室建設(shè)，才臨時抱佛腳收集些資料，對學校沒有較強的約束力和督促力。

加強醫(yī)學院校實驗室建設(shè)與管理的措施

1 完善管理體制

不以規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)管理好一個實驗室，沒有一套行之有效的規(guī)章制度是不行的。對于儀器設(shè)備的采購招標、入庫驗收與財產(chǎn)登記、定期檢查與維修、報廢注銷、等方面，都要根據(jù)學校整體事業(yè)的發(fā)展狀況，結(jié)合教學科研的需求及其特點的變化進行及時的修改、補充和完善。應(yīng)制訂落實相關(guān)政策措施來鼓勵高素質(zhì)專業(yè)人才從事實驗室工作，打造愛崗敬業(yè)、精力充沛、年齡和職稱結(jié)構(gòu)都相對合理的實驗教學師資隊伍。此外，還可以采取崗位輔導(dǎo)、定期培訓、外出深造等多種形式來加強對實驗技術(shù)人員的管理，提高他們的業(yè)務(wù)水平。

2 加大經(jīng)費投資力度

一方面應(yīng)加大對設(shè)備管理人員的津貼投入，主管部門應(yīng)該充分調(diào)研，根據(jù)工作實際來制定實驗室工作人員的考核量化標準，設(shè)定一定的崗位津貼，建立起相應(yīng)合理的薪酬制度；在購置實驗室設(shè)備時應(yīng)充分考慮設(shè)備的實用性，該花大價錢的一定不能含糊。這樣既激發(fā)了管理人員的積極主動性，又能保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，更好的服務(wù)于科研和教學工作。

3 重視實驗室建設(shè)

對高校本身而言，實驗室的建設(shè)有助于學科建設(shè)和發(fā)展。為了學校學科建設(shè)的可持續(xù)健康發(fā)展，管理部門應(yīng)努力打造一支年齡職稱結(jié)構(gòu)相對合理、管理井然有序的實驗室?guī)熧Y隊伍，提高本校的教學科研水平。為了朝著綜合性大學目標邁進，筆者所在的學校就開設(shè)了諸如英語，體育等專業(yè)，各學科之間的相互交叉、滲透和融合，也產(chǎn)生了一些新興學科、邊緣學科，如環(huán)境生物技術(shù)，衛(wèi)星海洋學等。這就要求現(xiàn)代醫(yī)學教育必須從學科長遠發(fā)展來科學而系統(tǒng)的規(guī)劃實驗室的建設(shè)和管理。作為學科建設(shè)的重要組成部分，實驗室建設(shè)必須要引起學生和老師的高度重視。

4 加大監(jiān)督力度

實驗室建成后由誰來管，怎么管也是新時期醫(yī)學院校實驗室建設(shè)所面臨的重大問題。如果缺乏有效的管理辦法和監(jiān)督機制，很可能達不到最初的建設(shè)目標，甚至造成更大的浪費。在加大監(jiān)督力度的同時，應(yīng)因校制宜，百花齊放，著重考察是否有利于高等教育的發(fā)展；是否有利于學校的發(fā)展；是否有利于實驗室的發(fā)展。

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【關(guān)鍵詞】 解剖學；實驗室；實驗室建設(shè)；管理實驗室

【中圖分類號】 R-3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-8231（2011） 08-0779-01

目前，高等院校教學質(zhì)量及科研水平的重要衡量指標在于實驗室水平。而構(gòu)建的實驗室水平是教學質(zhì)量、科研成果得以有效提高的基本前提，關(guān)系著院校教育事業(yè)的發(fā)展。同時，立足院校實驗室實際情況，加深認識，合理優(yōu)化配置資源，有效構(gòu)建優(yōu)化功能、和諧發(fā)展的實驗室機制以及實驗室整體效益全面提高的運作體系和規(guī)章管理條例，增加建設(shè)與管理實驗室強度，提供實驗室基本設(shè)施，努力創(chuàng)造良好的實驗室環(huán)境，培養(yǎng)專業(yè)實驗技術(shù)人員，組建一支技能性強、素質(zhì)高級專業(yè)性實驗技術(shù)團隊。對此，通過探討解剖實驗室的具體情況，合理的建設(shè)實驗室，并有針對性的實施一定的有力措施，加強實驗室管理，進而提高實驗室教學質(zhì)量及解剖學的科研成果。

一、充分做好解剖實驗室的基礎(chǔ)性設(shè)施準備工作，保持清潔的室內(nèi)環(huán)境

1.實驗標本、模型等基本設(shè)施是解剖實驗教學必不可少的教具

在進行解剖實驗教學時，教具的合理使用將直接影響其教具的使用壽命，對此，學生在使用標本及其他教具時需在教師的指導(dǎo)下進行解剖。針對學生進行自我實驗練習時，教師需時不時的進行巡回指導(dǎo)，并特別注意保護實驗標本或其他用具，用完之后及時放回原處或整理到存儲箱內(nèi)。與此同時，為了激發(fā)學生積極參與管理實驗室的主動性，可通過合理組建解剖實驗興趣小組，鍛煉學生制作標本的能力，并培養(yǎng)學生團結(jié)互幫互助的凝聚力。通過此方式，學生熱愛學習動力調(diào)動，學習興趣培養(yǎng)的同時，實驗標本還可得到良好的保護愛惜。同時，針對國際先進的解剖實驗技術(shù)需合理借鑒學習，與時俱進，制作出更優(yōu)質(zhì)、高水平的教學實驗標本，進而應(yīng)對當前教學實驗的發(fā)展需求。

2.解剖實驗教學離不開封裝標本

針對解剖實驗的封裝標本，局部架構(gòu)相對具有較強的立體感，局部層次排序及相互間的關(guān)聯(lián)可從不同層次及不同角度進行觀察，可有效規(guī)避看不全或看不到標本的不足現(xiàn)象發(fā)生。同時，有機結(jié)合整體與局部區(qū)域間的結(jié)構(gòu)，加深了解，強化記憶。通過對標本的細致觀察，學生可明確了解其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系，調(diào)動學生的學習積極性，提升解剖實驗教學成效。

3.模型教具適時予以豐富

雖然解剖實驗教學中，部分基本教具，如掛圖、封裝標本或多媒體等設(shè)施一應(yīng)俱全，但總的來講，不容忽視模型的教學用途，它是解剖實驗教學中，最為直觀、最為有效的教學方式，在一定程度上填充了掛圖及標本存在的欠缺之處，比如人體的腦、心、肝、胃及全身各路神經(jīng)傳導(dǎo)路等方面。當前，先進的模型材料，創(chuàng)新的工藝，清楚的架構(gòu)，是解剖實驗教學必不可少的教具之一。

二、實驗教學中，合理應(yīng)用多媒體課件

1.在實驗教學中，具有現(xiàn)代化氣息的多媒體教具，樣式不一，內(nèi)容廣泛，生動形象。基于有限時間前提下，它可拓展學生解剖知識的廣度及深度，增強實驗教學成效，是解剖實驗教學不可或缺的重要環(huán)節(jié)。同時，多媒體教學輔助成效受多媒體課件質(zhì)量的直接性影響，其制作多媒體課件也是實驗教學的重要內(nèi)容，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的對媒體課件制作的目的，除了包含教學內(nèi)容中制作技術(shù)水平的提高外，還需及時搜集廣泛的多媒體制作素材與掌握先進的科學制作技術(shù)，進而保證更多優(yōu)質(zhì)多媒體課件的有效制作。

2.針對原形解剖圖是大多數(shù)制作的多媒體課件主要來源情況，此課件在提高教學成效的同時，存有一定的欠缺之處，對于以往的教學教具不可完全取而代之。作為一門形態(tài)科學的人體解剖學，多媒體課件并不能取代其實驗教學的人體實物標本以及模型教具。針對此情況，需綜合考慮解剖實驗教學的實際，多媒體課件應(yīng)用時，有機結(jié)合傳統(tǒng)實驗教具，充分發(fā)揮兩者間的優(yōu)勢互補作用，方可更好的提高解剖實驗的教學水平。

三、培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的能力，保證實驗教學水平

相對比理論、科研教學，解剖實驗教學有其自身獨特之處，通過一定的實驗可使學生驗證并加深對所學的理論知識的理解，并培養(yǎng)學掌握科學的實驗?zāi)芰把芯考夹g(shù)，樹立敢于創(chuàng)新、勇于探索的科學理念。同時，進行解剖實驗教學時，需重視學生獨立思考能力培養(yǎng)所處的教學核心地位，調(diào)動學生主動學習，激發(fā)學生學習的積極性，樹立學生善于探索求知的理念，盡可能提供更多的條件或更為自由的環(huán)境讓學生獨立思考、主動探究，鼓勵學生個性的施展，同時，教師需透徹了解每位學生的具體情況，采取針對性的教學手段，定期或不定期進行實驗考核，積極組織學生實驗活動，培養(yǎng)學生有效運用所學理論知識信息的技能，進而增強學生獨立處理問題的能力，增強實驗室的管理力度，提高解剖實驗教學質(zhì)量。

結(jié)束語：

概括來講，通過探討了高校解剖實驗室建設(shè)的具體情況，合理的采取了應(yīng)對策略，有機結(jié)合了傳統(tǒng)實驗及多媒體課件實驗教學手段，加強了實驗室管理力度，培養(yǎng)了學生解剖實驗?zāi)芰?，提高了解剖實驗教學的整體水平。

參考文獻：

[1] 李勇.實驗室生物安全.軍事醫(yī)學科學出版社.2009(9).

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關(guān)鍵詞：語音實驗室 建設(shè)和管理 維護和保養(yǎng)

隨著我國社會和高等教育發(fā)展的要求，不斷改進外語教學的方法和技術(shù)手段，有效提高當今大學生外語的水平和應(yīng)用能力，尤其提高外語聽說能力，已成為當今高等院校亟待解決的一個重要課題。我國高校在重視外語師資隊伍建設(shè)和發(fā)展的同時，也應(yīng)重視外語語音實驗室的建設(shè)和管理，不斷加強提高外語教學的硬件指標。

隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體教學時代的到來，高等院校的外語語音實驗室在外語聽力教學和其它外語視聽說等課程的教學的作用日益增強。外語語音實驗室的建設(shè)和管理也成了衡量高校外語教學水平的一個重要考評條件。相對于重點院校，一般本科院校的語音實驗室的建設(shè)和管理都面臨著底子薄、經(jīng)費少、設(shè)備更新和管理不嚴等現(xiàn)實問題，本文結(jié)合我院語言實驗室現(xiàn)狀，就加強語音實驗室的建設(shè)和管理，提高語音實驗室的使用效率和語音設(shè)備的保養(yǎng)水平，加強語音室的制度管理，提出一些相關(guān)的看法和意見。

一、語音實驗室存在的問題

我院外語學院語音室建于二十世紀九十年代末，迄今為止，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，可用的語言實驗室七間，實驗用房面積570平方米，設(shè)備總價值約120萬元，主要用于我院英語系和日語系外語聽力、口語、視聽說和口譯等課程教學。近幾年，所有語音室和相關(guān)設(shè)備都得到了充分的使用，保證了我院外語教學的正常進行。但是，實事求是地說，現(xiàn)有的語音實驗室建設(shè)和管理出現(xiàn)了不少問題，而這些問題將會對我院外語教學產(chǎn)生不良的影響?，F(xiàn)將主要問題加以具體分析：

1.語音設(shè)備陳舊，故障增多

我院語音設(shè)備多采購于上世紀末、本世紀初，設(shè)備出現(xiàn)了陳舊、老化的趨勢。如我院在2000年購買的由松下公司生產(chǎn)的WE-LL200A的卡座式語音室，只能播放磁帶，已遠遠跟不上大學外語聽力多媒體教學的要求了。此外，語音系統(tǒng)中的電腦配置低，使用期限過長，導(dǎo)致老師教學使用時，機器運行比較緩慢，影響了上課節(jié)奏；當語音設(shè)備發(fā)生故障時，難以修理。今年我院一套在2002年購買的WE-LL300A模擬數(shù)字多媒體語音室發(fā)生了故障，需要更換教師機配件（雙屏顯卡），可是卻很難在現(xiàn)今市場找到和02年語音視頻設(shè)備相兼容的雙屏顯卡。直至一個月后，才在其他單位找到類似顯卡。象這樣因為語音設(shè)備和相關(guān)電腦配件陳舊而難以配置，造成了維修時間過長，正常的聽力教學受到影響的事例已不止一次。

2.語音設(shè)備硬件和軟件的管理和維護

外語語言實驗室的硬件配置一般為電腦、終端、耳機、視頻展臺、功放音箱等，有的語音系統(tǒng)還配備有DVD和幻燈機等相關(guān)設(shè)備。當設(shè)備使用頻率過多，使用期限過長，就會出現(xiàn)各種故障。另一方面，還應(yīng)加強軟件系統(tǒng)的管理和維護。在教學中，老師和學生都會經(jīng)常使用U盤和移動硬盤上網(wǎng)下載、拷貝和存儲資料，這樣電腦就容易受到U盤攜帶病毒的攻擊。

3.語音室管理制度的執(zhí)行有一定難度

建立完善的語言教室管理規(guī)章制度，能夠使老師和學生職責分明，使設(shè)備管理有章可循，它是外語聽力教學質(zhì)量的重要保障。然而，許多高校的語言實驗室并不缺乏完善的管理規(guī)章制度，而是在管理制度的執(zhí)行上存在困難。我院一位管理教師需要監(jiān)管多個語言實驗室并維持教學管理秩序，這樣就顯得有些“勢單力薄”，在具體執(zhí)行管理規(guī)定時會發(fā)生疏漏。有的素質(zhì)較低的學生甚至不服從管理，和管理教師對抗。

4.對語言實驗室的維護和保養(yǎng)不夠重視

語音設(shè)備的維護和保養(yǎng)，直接關(guān)系到設(shè)備的使用壽命，關(guān)系到為外語教學服務(wù)的效率。而有些學院在創(chuàng)建語音實驗室后，對設(shè)備的維護和保養(yǎng)沒有給予足夠的重視，主要表現(xiàn)在：沒有充分教育學生正確使用語音設(shè)備，致使學生座上耳機受損，顯示器異常變色；沒有及時配套空調(diào)或無法維修舊式空調(diào)而造成的設(shè)備保養(yǎng)不當，如多媒體語音室中，投影儀和電源箱會因為室內(nèi)溫度高發(fā)生故障；另外，顯示器，鍵盤和鼠標等如果不定期除塵保潔，也會發(fā)生縮短使用壽命等一系列問題。

二、根據(jù)以上我院語言實驗室建設(shè)和管理中出現(xiàn)的問題，我們有針對性地提出以下對策：

1.加大語音實驗設(shè)備的資金投入，增加設(shè)備的維護資金

我院在08年升為本科院校后，逐步淘汰和報廢了一批年代陳舊，故障頻發(fā)的語音設(shè)備，并采購和新建了了廣州藍鴿數(shù)字多媒體語音室，以保證本科外語視聽說等教學的更高需要。此外，進一步加大了設(shè)備維護的投入。為了營造一個更加高效良好的外語聽說教學的環(huán)境，我們更換了教師機電腦，加快了主機的運行速度，并且購置了幾臺商務(wù)空調(diào)，以降低夏天的室內(nèi)溫度，減小設(shè)備高溫運行導(dǎo)致的損耗。還將語音室內(nèi)換上了避光窗簾，以增強投影和顯示器的視頻效果。

2.進行設(shè)備技能培訓，提高管理人員和教師的業(yè)務(wù)水平

科學技術(shù)的發(fā)展使語音實驗室的教學設(shè)備不斷升級，其使用和維護也日益復(fù)雜，為此有必要加強語音設(shè)備使用和維護人員的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高他們的技術(shù)水平。學院應(yīng)采取措施為語音實驗室管理人員提供再學習與提高技術(shù)的機會，拓寬和更新其相關(guān)知識面。例如學院可以組織實驗室人員和其他院校進行技術(shù)交流，學習和借鑒先進的設(shè)備維護和管理經(jīng)驗。同時也要加強外語教師相關(guān)電腦知識的培訓，讓他們熟悉和掌握語音設(shè)備技術(shù)性能和操作規(guī)程，做到上課時心中有數(shù)、操作自如。

3.加強對語言實驗設(shè)備的維護和保養(yǎng)

語音設(shè)備長期過頻地使用，必然會導(dǎo)致其產(chǎn)生損耗，甚至會發(fā)生故障，這就要求實驗室管理老師要有一定的自檢自修能力。如對于電腦常見故障發(fā)生的原因要熟悉，并會及時排除。管理人員還有必要定期檢查設(shè)備，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時清除。每周可以進行一次小檢查，每月進行一次大檢查。因為在語音系統(tǒng)中，學生終端和耳機使用頻率最高，所以指導(dǎo)和監(jiān)督學生正確使用耳機和終端，提倡學生愛護設(shè)備，尤為必要。此外，最好語音室準備一些備用耳機和顯示器等易耗品，以便隨時更換，不影響正常外語教學。

為防止網(wǎng)上或U盤攜帶的病毒對系統(tǒng)的破壞，建議學生機上安裝硬盤還原卡，教師機上的殺毒軟件也要及時升級，并定期對系統(tǒng)進行殺毒。平時打開病毒防御和監(jiān)控系統(tǒng)，不斷更新系統(tǒng)的補丁程序，修補系統(tǒng)的漏洞。禁止教師擅自更改計算機的設(shè)置，或隨意刪除文件。如確因教學需要安裝或更改軟件，需征得管理人員同意后，與管理人員一起進行安裝，以保證教師機的正常運行。

4.落實語言實驗室管理制度，有效進行監(jiān)督

教師和學生同為語言實驗室的使用主體，他們在教學中是否能夠按照語言實驗室管理規(guī)定和操作規(guī)程進行使用，尤為重要。就教師而言，管理老師要對新來的任課教師進行操作培訓，指導(dǎo)他們學習和熟悉語音系統(tǒng)的各項功能和操作流程。任課教師應(yīng)該按照《語言實驗室教師職責》的規(guī)定，認真填寫語言實驗室工作日志，不在教師機上使用攜帶病毒的U盤，不讓學生操作教師機和相關(guān)語音設(shè)備等相關(guān)規(guī)定。就學生而言，要嚴格執(zhí)行《語言實驗室管理制度》，對于在語音室座位上亂丟果皮紙屑和在桌上亂寫亂畫的學生，要給予批評警告，再犯則要從嚴處理。規(guī)定每個學生要固定座位，并填寫語音室固定座位表，由管理教師存放。這樣才能做到人機對應(yīng)，責任到人。對于人為損壞語音設(shè)備，則嚴格按照《語言實驗室設(shè)備儀器損壞賠償標準》進行罰款和賠償。對于不遵守管理規(guī)定的學生，管理教師可以不準學生上課。若學生不服從管理，管理人員應(yīng)立即找到學生所在班級的輔導(dǎo)員乃至系主任，讓其協(xié)助配合執(zhí)行管理。

三、結(jié)語

外語語言實驗室的建設(shè)和管理是一項長期性的工作，它需要管理教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，嚴格細致地做好各項管理和維護工作，更需要任課教師、學生、輔導(dǎo)員乃至領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)同配合，才能夠延長語音設(shè)備的使用壽命，充分發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字多媒體語言設(shè)備的功能優(yōu)勢，創(chuàng)造出良好的外語視聽說教學的平臺。

參考文獻：

[1] 郭莉芝.高校外語語音實驗室建設(shè)中的問題及對策 外語教學與研究，2009，（4）

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關(guān)鍵詞：高職高專院校；實驗實訓室；現(xiàn)狀與對策

高校實驗實訓室既是進行學生實驗實訓教學、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力的場所，又是教師和實驗技術(shù)人員開展教學研究、產(chǎn)生科研成果及實施成果轉(zhuǎn)化的重要基地。實驗實訓室的合理化建設(shè)與科學化管理，是提高教學質(zhì)量的基本保證，也是學科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。特別對于高職高專院校的實驗實訓室來說，如何合理的建設(shè)、管理、利用，是關(guān)系到能否培養(yǎng)出具備較高操作技能，能夠?qū)⑺鶎W的知識運用于實踐的合格高級應(yīng)用型技能型人才的關(guān)鍵。因此，加強高職高專院校實驗實訓室的建設(shè)與管理、提高實驗實訓教學質(zhì)量是一項非常重要的工作，也是高職高專院校發(fā)展面臨新的機遇與挑戰(zhàn)所必須解決好的問題。我院是2001年由鶴壁中專、鶴壁師范、鶴壁電大和鶴壁教育學院四所學校合并為鶴壁職業(yè)技術(shù)學院。但在新校區(qū)實驗實訓室的建設(shè)過程中由于新組建的實驗實訓室較多，同時又為了迎接教育部對我院的人才培養(yǎng)工作水平評估，在實驗實訓室的建設(shè)和管理過程中出現(xiàn)了部分問題?，F(xiàn)就我院醫(yī)學實驗實訓室建設(shè)在管理中所存在的問題及對這些問題的改進建議闡述如下。

1存在的不足

1.1在實驗實訓室建設(shè)上 存在盲目投資，重購輕管現(xiàn)象。由于市場的開放，購進物資渠道的不同，一些合理的或不合理的價格波動，以及流通領(lǐng)域存在的不正之風，給儀器設(shè)備的購買工作帶來了一定的盲目性，各實驗實訓室都力爭小而全的建設(shè)，根本不考慮利用率的高低，尤其是先進的教學儀器和高、精、尖設(shè)備，均難以充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，造成資源浪費；實驗用房分配不合理，管理部門宏觀調(diào)控不力。一部分實驗用房閑置或利用率很低，而另一部分實驗用房利用又過度飽和，阻礙了實驗實訓的順利開展，給教學科研造成了一定的麻煩；由于資金短缺，部分實驗儀器不配套，缺少系統(tǒng)化，實驗教學陷入困境。另外，實驗實訓室還沒有配備現(xiàn)代化的教學手段，不利于教學質(zhì)量的提高。

1.2 在實驗實訓室管理上 存在儀器設(shè)備購置前論證不充分，造成重復(fù)購置、互相分設(shè)，不能共享；實驗實訓室的儀器設(shè)備并沒有完全落實專人管理，沒有專門的實驗技術(shù)人員，儀器設(shè)備也無人維護、維修和保養(yǎng)；實驗技術(shù)人員隊伍薄弱，整體水平偏低，其素質(zhì)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)教學科研服務(wù)要求日益增高的趨勢。同時，由于沒有合理的考核量化標準，實驗技術(shù)人員的地位得不到應(yīng)有的重視，待遇相對較低，發(fā)展空間有限，不僅技術(shù)骨干引進保留難，而且其積極性也得不到充分發(fā)揮[1]；實驗實訓室的運行效益不高，管理機制不順，缺少高水平、高層次的學術(shù)交流與合作，各實驗實訓室的人才技術(shù)和實驗條件的優(yōu)勢未得到有機的整合，以至實驗實訓室的運作始終處在低水平、低效益的狀態(tài)。

2實驗實訓室建設(shè)與管理的對策

2.1 更新觀念 正確處理好教學實驗實訓室與科研實驗水平的關(guān)系。高校教師除承擔大量的教學工作外，還要承擔一定量的科研任務(wù)，如果一味考慮教學實驗實訓室的建設(shè)，而把科研實驗實訓室砍掉或大量萎縮，勢必影響學校的學術(shù)水平，故仍應(yīng)保留一定數(shù)目的、相對穩(wěn)定的、有較先進科研設(shè)備的科研實驗實訓室，由學科帶頭人負責管理和建設(shè)，用于教師的科研使用，為我院由教學型院校轉(zhuǎn)化為教學科研型院校的過渡打下堅實的基礎(chǔ)；統(tǒng)籌規(guī)劃，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和資源共享，全面提高投資效益。從20世紀90年代開始，全國高等教育就開始經(jīng)歷一場前所未有的重大變化，作為高等學校教學、科研和科技開發(fā)的重要支持條件的實驗實訓室也必須進行調(diào)整和重組，這是學校整體改革規(guī)劃中的一項不可缺少的內(nèi)容。實驗實訓室的體制改革和重組的目的就是要改變目前市場經(jīng)濟條件下，實驗實訓室不適應(yīng)教學、科研和科技開發(fā)的狀況，積極融入高等教育改革和發(fā)展的主流，促進高等教育健康、迅速發(fā)展。我校實驗實訓室建設(shè)的初步構(gòu)想已經(jīng)從一個實驗實訓室只為一門課程服務(wù)的落后、封閉、分散的設(shè)置模式中跳了出來，抓住2004年學院院系調(diào)整改革的契機，建立了以學科群及專業(yè)為導(dǎo)向的實驗實訓中心，其結(jié)構(gòu)完整，功能較全，集中管理，有利于開放和資源共享。這對于改善和加強實驗實訓教學，促進學生動手能力的提高，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才及開展科研和科技開發(fā)工作發(fā)揮了重要作用。

2.2加強管理建設(shè) 加強實驗實訓室工作人員自身素質(zhì)建設(shè)，逐步引進高學歷、高層次的人才，提高實驗技術(shù)隊伍素質(zhì)。實驗實訓室的建設(shè)與管理中起重要作用的是實驗實訓室的工作人員，因而必須重視實驗實訓室工作人員的自身素質(zhì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮其主觀能動性。要求實驗實訓室工作人員在思想上要高度重視，全面貫徹黨的教育方針，樹立良好的道德風尚，熱愛本職工作。在業(yè)務(wù)上勇于進取、不斷開拓，認真學習新知識、新技術(shù)、新方法。具有扎實的專業(yè)理論知識、過硬的實踐能力及廣泛的相關(guān)學科知識。還要參加教育學及心理學的學習，掌握教學技巧及先進的管理理念和管理方法，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要[2]。切忌為了一味的追求高學歷，而盲目的引進一些專業(yè)不對口，業(yè)務(wù)素質(zhì)差的"高才低能"人員。通過實驗實訓室重組，建立專業(yè)相近的共享實驗實訓室，集中管理儀器設(shè)備和科研用房。由專人管理，嚴格按崗位職責去要求、去檢查，實行量化管理，使管理標準化、規(guī)范化，這樣才能在充分發(fā)揮科研用房的使用效益，提高科研用房的使用率，緩解科研用房緊張狀況的基礎(chǔ)上，提高儀器、特別是高、精、尖儀器的使用率。建立和完善實驗實訓室管理制度。管理規(guī)章制度是整個管理過程實施的依據(jù)和行為規(guī)范，規(guī)范化的管理制度是管理走向科學化的重要保證；是提高實驗實訓室工作效率和水平、加強實驗教學質(zhì)量的重要保證；是做到實驗教學與實驗實訓室管理工作有章可循，有法可依的重要保證，規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，能夠明確管理目標和崗位職責，做到各司其職、各負其責，保證了實驗室正常運轉(zhuǎn)和實驗室建設(shè)的投資效益，使實驗實訓室管理工作科學化、制度化、規(guī)范化。我院根據(jù)不同實驗實訓室的狀況相應(yīng)制定了實驗實訓室開放管理制度、實驗實訓室安全制度、實驗實訓室衛(wèi)生制度、實驗實訓室工作人員守則、學生實驗實訓室守則等，建立管理手冊，每次上實驗實訓均寫相應(yīng)的實驗實訓日志、儀器使用登記，將儀器設(shè)備的使用情況、管理情況、維護情況都真實記錄，使實驗實訓室的管理有章可循、有據(jù)可依。建立儀器設(shè)備技術(shù)檔案和實驗實訓室物資數(shù)據(jù)庫。儀器設(shè)備技術(shù)檔案是評價每臺儀器設(shè)備的技術(shù)依據(jù)，是衡量使用效率和經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)，是進行技術(shù)管理和經(jīng)濟管理不可缺少的技術(shù)數(shù)據(jù)[3]。各實驗實訓室應(yīng)根據(jù)主管部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本單位的具體要求，按"統(tǒng)一建立，分級管理"的原則建立相應(yīng)的儀器設(shè)備技術(shù)檔案，并逐步使儀器設(shè)備檔案科學化、完整化、制度化、更有效地提高儀器設(shè)備使用效益。關(guān)于建立實驗實訓室物資數(shù)據(jù)庫，則主要是登記實驗實訓室標本模型、儀器設(shè)備信息、方便實驗儀器設(shè)備的最優(yōu)化配置和資源共享，避免資源的浪費[4]。

實驗實訓室的建設(shè)與管理是一項長期、持續(xù)、發(fā)展性的工作，我院實驗實訓室的建設(shè)與管理，仍有大量的工作要做，許多問題還需要進一步研究和解決，因此我們?nèi)匀恍枰Γ郧笤趯嶒瀸嵱柺业慕ㄔO(shè)和管理上取得更好的成績，更有利于為教學科研服務(wù)。

參考文獻：

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篇7

關(guān)鍵詞：電力建設(shè)；項目管理；問題；措施

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

1、電力建設(shè)施工項目管理的特點

與其他工程相比，電力工程施工涉及領(lǐng)域和專業(yè)較多，因而具有自身的特殊性。電力工程施工的特點主要有：一是復(fù)雜性：電力工程建設(shè)項目組成復(fù)雜，需要多個專業(yè)的結(jié)合，并需要設(shè)計、采購、施工、試運等多個環(huán)節(jié)有機組合，期間需要消耗大量財力、物力、人力。工程建設(shè)中需要使用大量的工程技術(shù)手段和綜合管理手段，是技術(shù)、經(jīng)濟、管理相結(jié)合的過程；二是長期性：電力工程建設(shè)需要很長的時間，從項目醞釀、決策、籌備、設(shè)計、施工到投入使用一般需一至三年甚至更長的周期，需要耗費非常大的投資金額，且在竣工之前不能提供任何效益，所以在此期間如果資金籌備或管理不到位，將帶來不可估量的損失；三是精密性：隨著新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的應(yīng)用，精密設(shè)備現(xiàn)場安裝工藝要求高，對裝配與檢測技術(shù)要求也相對提高，因而控制系統(tǒng)不斷的更新使工程技術(shù)含量越來越精密，要提升電力工程的性能就必須在“精細化”管理上狠下功夫，確保每個環(huán)節(jié)、每個領(lǐng)域、每種設(shè)備不出現(xiàn)任何技術(shù)和質(zhì)量問題。

2、電力建設(shè)施工項目管理存在的問題分析

2.1、管理理念陳舊

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體系發(fā)生了很大的變化，計劃經(jīng)濟體系逐漸向著市場經(jīng)濟的方向發(fā)展。但是對于電力工程項目管理來說，一些電力企業(yè)中計劃經(jīng)濟體制下的管理理念依舊在沿用，這就對電力工程的投資、進度等管理工作造成很大的影響，也會影響施工、監(jiān)理等單位的具體工作。在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，政府與企業(yè)都進行著不斷的改革，但是改革過程中的規(guī)章制度卻不夠統(tǒng)一，這就將電力工程項目管理工作分成了若干個部分，如監(jiān)理單位只負責質(zhì)量與安全的管理，這樣就削弱了各個項目管理部門的聯(lián)系，影響了項目管理的質(zhì)量。

2.2、監(jiān)理體制問題

目前一些監(jiān)理企業(yè)還沿用著依附式的管理體制，這種體制對電力工程項目監(jiān)理控制的發(fā)展造成很大的影響。監(jiān)理企業(yè)的存在價值一般是依附在某一個具體的企業(yè)中，但是隨著社會的發(fā)展，監(jiān)理企業(yè)就需要完全地脫離這個母體，如果還存在依附關(guān)系，就會造成依賴性存在，在人力、物力以及財力上沒有一個獨立的運行空間。另外，一些工程項目監(jiān)理企業(yè)不具備該項目的監(jiān)理資質(zhì)，監(jiān)理人員的素質(zhì)有待提高，這些因素都對電力工程項目管理造成很大的影響，對工程整體的質(zhì)量、進度、成本控制帶來一定的制約，不利于電力企業(yè)的健康發(fā)展。

2.3、施工管理工作缺乏有效溝通

電力工程施工管理的工作重心之一就是溝通和協(xié)調(diào)好各種施工問題，如果沒有做好有效的溝通，將會嚴重影響電力工程的施工質(zhì)量。在實際的管理中，需要業(yè)務(wù)、技術(shù)、財務(wù)等多部門相互協(xié)作、相互溝通才能促進電力工程的有效開展，可是在目前的電力工程施工企業(yè)中并沒有做好溝通，造成資金流動困難、材料供不應(yīng)求、施工速度緩慢，最終影響電力工程施工的總體進度和施工目標。

2.4、管理流程混亂

在目前的一些電力施工管理中，大多數(shù)存在著管理流程不科學、不合理的情況，一味的追求經(jīng)濟效益，在管理中忽視相關(guān)規(guī)章制度，最終造成電力工程施工管理審核、驗收、決算等關(guān)鍵環(huán)節(jié)缺乏必要的組織和控制。電力工程施工管理違規(guī)操作成為一種普遍現(xiàn)象，最終形成很多電力工程施工管理的隱患所在，影響和威脅著電力工程建設(shè)的質(zhì)量。

2.5、施工圖紙與施工現(xiàn)在存在干涉

了解一些電力工程施工管理問題發(fā)現(xiàn)，其中重要的問題之一便是電纜架施工設(shè)計圖紙與施工現(xiàn)場原有建筑物或者物業(yè)（大樹、綠化）等存在干涉問題，就需要相關(guān)管理部門對現(xiàn)場進行必要的查看，通過協(xié)調(diào)各部門想進行解決，才能進一步進行施工。在這一環(huán)節(jié)中就耽誤了工期，增加了管理難度。

3、強化電力工程建設(shè)項目管理的措施探討

3.1、安全管理

要在工作中全方位進行安全生產(chǎn)培訓，對施工企業(yè)的各類人員，都要有針對性地進行安全生產(chǎn)培訓，只有具備了電力施工專業(yè)技能、安全生產(chǎn)知識及管理能力，且取得安全生產(chǎn)資格以后，才能上崗；安全生產(chǎn)管理人加大安全監(jiān)察力度，電力建設(shè)各個項目施工中，要及時建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，對安全責任要落實到人。嚴格執(zhí)行相關(guān)安全制度，對存在違規(guī)操作的行為絕不姑息；嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，安全生產(chǎn)責任的建立與健全，對各類施工人員及職能部門在安全生產(chǎn)中要責、權(quán)、利分明，將安全責任落實到具體的部門或個人，在每個崗位、每個施工環(huán)節(jié)都落實安全生產(chǎn)責任制度。

3.2、質(zhì)量管理

在質(zhì)量方面，計劃編制要做好電力工程項目的質(zhì)量分析，組織好圖紙會審工作，將設(shè)計方面的缺陷在施工之前全部消除。技術(shù)人員與項目管理人員在事先應(yīng)該對電力工程所涉及到的相關(guān)設(shè)備進行梳理與歸類，防止出現(xiàn)材料問題造成的質(zhì)量事故發(fā)生。實施質(zhì)量控制策略，需要從全局出發(fā)，深入到各個施工環(huán)節(jié)和施工階段，根據(jù)電力規(guī)范及相關(guān)技術(shù)要求，對工程實施的質(zhì)量與進度實時進行監(jiān)測，嚴格質(zhì)量檢查、評定及驗收程度。

3.3、進度方面

管理部門應(yīng)該科學地進行進度規(guī)劃，在施工前做好成本預(yù)算工作與施工時間安排。在進行成本預(yù)算的時候，相關(guān)部門要將預(yù)算工作落實，保證整個工程的進度都在預(yù)算的范圍之內(nèi)，防止出現(xiàn)違規(guī)操作的現(xiàn)象。其次，嚴格制定相關(guān)工程管理制度，保證工程進度的順利進行。在施工管理中，管理人員應(yīng)該有針對地開展管理工作，并對工作中的不足不斷地進行完善，對施工人員進行監(jiān)督和約束。再者，在成本方面，首先，加強項目成本管理意識。作為施工企業(yè)而言，應(yīng)該加大宣傳力度，明確成本意識。

3.4、成本管理

在成本管理體制中，責權(quán)利相結(jié)合是企業(yè)成本控制中比較常用，并且非常有效的管理方式，在市場經(jīng)濟環(huán)境下，通過科學手段的應(yīng)用，構(gòu)建以項目責任人為核心的成本管理體系，對責任人的職責、權(quán)利進行明確的界定，形成完整的成本管理體系。其次，周密合理地擬定施工計劃，對工期合理地進行安排，對施工投入的人力、物力進行合理安排與協(xié)調(diào)，防止出現(xiàn)趕工、窩工的現(xiàn)象，提高人力、物力安排的效率。最后，通過科學的經(jīng)濟協(xié)調(diào)手段的應(yīng)用，在工期及質(zhì)量得以保證的基礎(chǔ)上，從用工量方面對成本費用進行控制。

總言之，項目管理在電力工程建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，隨著電力工程項目日益復(fù)雜，項目管理的作用就更加突出，所以就必須對項目管理模式進一步地提升與改進。我國現(xiàn)用的電力工程項目管理模式中還存在一些問題，對電力企業(yè)投資成本、工程建設(shè)質(zhì)量、工程工期等都具有很大的影響，所以必須有針對性地采取有效措施，改進原來的項目管理模式。同時在改進過程中，要根據(jù)工程建設(shè)的實際情況，結(jié)合我國投資體制以及電力企業(yè)自身的特點，綜合所有因素，實施科學合理的改進，為促進我國電力事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

參考文獻

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[3]林柏根.優(yōu)化電力工程施工管理中的問題及對策[J].中外企業(yè)家，2014，09:91+93.

篇8

關(guān)鍵詞：建設(shè)施工管理；成本管理；進度控制；現(xiàn)場管理

一、引語

建設(shè)項目管理是為實現(xiàn)項目投資、進度、質(zhì)量目標而進行的全過程、全方位的規(guī)劃組織、控制和協(xié)調(diào)工作，內(nèi)容是研究如何高效益地實現(xiàn)項目目標?；诮ㄔO(shè)項目是一次性的，故項目工程需要用系統(tǒng)的觀點、理念和方法進行管理，而建設(shè)項目的生產(chǎn)要素有勞動力、材料、機械設(shè)備、技術(shù)和資金。

二、建設(shè)項目的施工管理

建設(shè)項目的施工管理包括成本、進度和質(zhì)量控制，三個控制沒有輕重之分，同等重要并有機結(jié)合。

1.成本控制。

項目施工的成功與否，利潤率是一個重要指標。利潤=收入-成本，可知利潤的增長，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工中則可以通過組織管理進行控制，因此成本控制是建設(shè)項目施工管理的關(guān)鍵工作。在進行成本控制時，應(yīng)注意以下幾點：

（1）成本最低化原則。施工單位應(yīng)根據(jù)市場價格編制施工定額。施工定額要求成本最低化，同時還應(yīng)注意成本降低的合理性。施工定額還應(yīng)根據(jù)市場價格的變動，經(jīng)常地進行調(diào)整。

（2）動態(tài)控制原則。施工項目是一次性的。成本控制應(yīng)從項目施工的開始一直到結(jié)束。在施工前，應(yīng)確定成本控制目標；在施工中，應(yīng)對成本進行實時控制，及時校正偏差；在施工結(jié)束后，對成本控制的情況進行總結(jié)。

（3）全面成本控制原則。成本控制是“三全”控制，即全企業(yè)、全員和全過程的控制。項目成本的全員控制有一個系統(tǒng)的實質(zhì)性內(nèi)容，包括各部門、各單位的責任網(wǎng)絡(luò)和班組經(jīng)濟核算等等，應(yīng)防止成本控制人人有責，但又人人不管現(xiàn)象。

（4）責、權(quán)、利相結(jié)合的原則。在項目施工過程中，項目經(jīng)理、各部門在肩負成本控制責任的同時，享有成本控制的權(quán)力，同時項目經(jīng)理要對各部門在成本控制中的業(yè)績進行定期的檢查和考評，實行有獎有罰。只有真正做好責、權(quán)、利相結(jié)合的成本控制，才能收到預(yù)期的效果。

（5）目標管理原則。項目施工開始前，應(yīng)對項目施工成本控制確立目標。目標的確定應(yīng)注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質(zhì)量

2.進度控制

首先，編制進度計劃應(yīng)在充分掌握工程量及工序的基礎(chǔ)上進行。其次，確定計劃工期。一般情況下，建設(shè)單位在招標時會提供標底工期。施工單位應(yīng)參照該工期，同時結(jié)合自己所能調(diào)配的最大且合適的資源，最終確定計劃工期。再次，實時監(jiān)控進度計劃的完成情況。編制完進度計劃不是將它束之高閣，而應(yīng)按照所編制的進度計劃對實際施工進行適時監(jiān)控，并及時進行糾偏。最后，應(yīng)盡量減少趕工期現(xiàn)象。進度計劃一經(jīng)確定，應(yīng)嚴格按照計劃進行施工，原則上不提倡趕工期，進度計劃是在施工單位所能獲取的最大且合適的資源的基礎(chǔ)上進行編制的，趕工期無疑將增大資源的投入。

3.質(zhì)量控制。

項目施工的質(zhì)量控制主要應(yīng)從人、機、材著手控制。由于任何項目都是由人來完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關(guān)鍵的工作，是其他控制的基礎(chǔ)。

（1）人的控制 項目管理中最基本也是最難的管理就是對人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時間、不同的地點是有所不同的，但它的變化應(yīng)該是圍繞一個基點變動的。不同的工作對基點的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應(yīng)盡量做到一人多能，這樣就能精簡人員，事半功倍。其次，應(yīng)充分調(diào)動人的能動性。主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，再次，績效評估是調(diào)動主觀能動性的有效方法。調(diào)動能動性和績效評估就像蘿卜和大棒一樣，是做一項工作的兩個手段。大棒的威力相比蘿卜是很大的，績效評估所產(chǎn)生的效果比調(diào)動能動性是顯著的，且績效評估是索取，調(diào)動能動性是付出，這就是為什么每個企業(yè)、每個項目都重視進行績效評估而忽略調(diào)動能動性的原因。

（2）機械使用的控制 施工機械的使用可以有效地提高生產(chǎn)效率，而且施工機械的程序化操作，對施工質(zhì)量有保證，并能節(jié)省施工成本，降低人員的安全風險。

施工機械是一次性投資，使用期較長，屬于較大項目的固定資產(chǎn)投資。施工機械管理的關(guān)鍵是在開工前對機械是購買、租賃或者繼續(xù)使用原有機械進行評估，在評估時應(yīng)充分核算各個方案在工程存續(xù)期所消耗的經(jīng)濟資源，從中選擇較經(jīng)濟的方案。

施工機械管理的另一個關(guān)鍵是保養(yǎng)。制定保養(yǎng)計劃時，應(yīng)根據(jù)每部機械的不同特點制定不同的養(yǎng)護方案，并規(guī)定專人負責。

（3）材料的控制 材料的控制是全過程的控制，從材料的采購、運輸、存儲和使用等過程進行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟合理，并減少損耗。材料的采購應(yīng)根據(jù)施工合同的要求，采購最經(jīng)濟合理的材料，也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好。也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好。而應(yīng)以滿足合同條件且低價為宜。

三、施工項目的驗收

施工項目在竣工驗收合格后才開始工程結(jié)算，因此驗收工作應(yīng)在施工工作結(jié)束后盡快完成。有的施工單位進行施工驗收過程相當緩慢，其大部分原因是由于施工資料不齊全，到施工工作結(jié)束后才開始后補資料。對工程資料的整理，尤其是現(xiàn)場施工工序資料（含隱蔽工程驗收記錄）、管理技術(shù)類資料、材料質(zhì)保資料，必須要在平時的施工過程中進行整理歸檔，并隨時接受工程監(jiān)管單位的檢查。另外，尤其關(guān)鍵的是施工單位應(yīng)與施工各建設(shè)主體單位、兄弟單位以及工程監(jiān)督主管部門保持良好的溝通，要處理好這種相互結(jié)合的立體多維關(guān)系，保證建設(shè)項目的順利施工和驗收。

四、建設(shè)工程項目的保修

施工驗收結(jié)束后，施工單位并不是就此結(jié)束對建設(shè)項目的管理工作，還應(yīng)按合同要求繼續(xù)履行工程的保修義務(wù)，負責保修期內(nèi)的工程維修工作。主要做好以下工作：第一，施工單位應(yīng)根據(jù)施工合同中的保修范圍，實施保修工作，保修完成后組織建設(shè)方驗收；第二，對保修范圍外的項目，對于緊急搶修事故，應(yīng)立即組織搶修，搶修完成后組織建設(shè)方驗收；第三，對涉及結(jié)構(gòu)安全的質(zhì)量問題，施工方應(yīng)組織相關(guān)建設(shè)單位進行現(xiàn)場會診，提出保修方案后再實施保修工作，保修完成后組織建設(shè)方驗收。

篇9

關(guān)鍵詞：化驗室；建設(shè)；管理體系；分析檢測

白酒化驗室是白酒企業(yè)生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的重要組成部分。檢驗工作運用科學的方法和手段對生產(chǎn)過程和產(chǎn)品質(zhì)量進行掌握和控制，是提高產(chǎn)品質(zhì)量的技術(shù)保障。搞好化驗室的建設(shè)，是企業(yè)質(zhì)量保證的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要。

白酒化驗室在質(zhì)量檢測過程中，會涉及檢測設(shè)備、儀器、試劑檢測方法、工作環(huán)境等因素，這些都會對檢測數(shù)據(jù)的準確性有一定的影響。通過建立化驗室管理體系，規(guī)范化驗室的工作程序和操作規(guī)程。使化驗人員的技術(shù)水平和工作質(zhì)量有了很大的提高，以確保白酒質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)的科學性、準確性、結(jié)合多年的工作實踐，對白酒化驗室的建設(shè)和管理進行總結(jié)。

一、化驗室的設(shè)計

（一）化驗室位置的選擇

一般情況下，化驗室應(yīng)建在離生產(chǎn)車間、污水處理、鍋爐房和變壓器較遠的地方，以防止有害氣體、灰塵對化驗室的危害，消除振動、噪音和大電流設(shè)備、強磁場給分析化驗帶來影響。

（二）各企業(yè)化驗室面積存在很大差異

面積太大，造成不必要的浪費，面積太小，化驗工作人員多了，就感到非常擁擠。因此應(yīng)當根據(jù)企業(yè)實際情況確定化驗室的建筑面積?？偟脑瓌t應(yīng)該是方便工作，要有足夠的場所，滿足各項實驗需要，給化驗人員提供舒適的工作環(huán)境。

（三）化驗室工作間的設(shè)置

化驗室工作間的設(shè)置應(yīng)根據(jù)化驗室規(guī)模和任務(wù)需要而定。一般大型企業(yè)化驗室可設(shè)化學分析室、天平室、色譜室、評酒室、粉碎室、樣品儲存室、更衣室等。如企業(yè)小受條件限制，至少應(yīng)設(shè)置常規(guī)化驗分析室和儀器室。

（四）化驗室對建筑的要求

化驗室的建筑包括地面、吊頂、美觀、門窗、等方面，總體要求應(yīng)是安全、簡潔、美觀。各工作間要求基本相同，采用耐火材料建成，隔斷和頂棚也要考慮防火性能，地面采用地板磚或水磨石地面，窗戶能防塵，室內(nèi)采光要好，門應(yīng)外開，主要工作間應(yīng)設(shè)兩個出口。

（五）供暖通風供排水，電源要求

供暖根據(jù)化驗室的規(guī)?？梢圆捎貌煌?guī)格的空調(diào)供暖。通風可采用排氣扇或通風柜等設(shè)備，可根據(jù)局部通風或全室通風的要求選用。溫度和濕度要求，夏季溫度控制在25±2℃；冬季20±2℃，相對濕度55-65%，采光應(yīng)以人工采光為主，照度不易太大。

供水應(yīng)考慮水壓和水的質(zhì)量，排水管一定要防酸堿管材，地面應(yīng)有地漏，排水要通向?qū)Ｓ玫奈鬯幚碓O(shè)施中，不能直接排到生活污水下水管道。供電一般允許電壓波動±10%，必要時可配置穩(wěn)壓電源。

二、化驗室常用試劑及儀器設(shè)備

化驗室用試劑、儀器設(shè)備應(yīng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)分析檢驗項目的需要購置配備，切不可盲目購進，造成浪費。

（一）常用試劑

酚酞、甲基紅、堿性品紅、甲基橙、溴甲酚綠、鉻黑T、草酸鈉、淀粉、無水碳酸鈉、鄰苯二甲酸氫鉀、重鉻酸鉀、氫氧化鈉、硫酸、草酸、鹽酸、磷酸、硝酸、葡萄糖、磷酸二氫鈉、磷酸二氫鉀、高錳酸鉀、硫酸銅、酒石酸鉀鈉、異戊醇、異丁醇、甲醇、無水乙醇等。

（二）常用玻璃儀器及用具

1.玻璃儀器

三角瓶、燒杯、量筒、專用品酒杯、典量瓶、試管、平（圓）底燒瓶、蒸餾燒瓶、移液管、容量瓶、漏斗、滴定瓶、吸管、廣口瓶、稱量瓶、滴瓶、試管、比色管、干燥器、冷凝管、表面皿、研缽、坩堝等以上玻璃儀器有多種規(guī)格型號，應(yīng)根據(jù)需要選用。

2.常用分析儀器設(shè)備

電子分析天平、架盤天平、酒精計、糖度計、酸度計、分光光度計、電導(dǎo)儀、生物顯微鏡、恒溫鼓風干燥箱、氣相色譜儀、電冰箱、恒溫水浴鍋、粉碎機、萬用爐、穩(wěn)壓器、高溫電阻爐等。

3.其他器具

坩堝夾、鐵架臺、移液管架、專用品酒桌、痰盂、滴定管夾、試管架、石棉網(wǎng)、雙頂絲、橡皮塞、燒瓶夾、打孔器、濾紙、玻璃管、橡皮管、玻璃棒等。

以上為基本配置，大中型企業(yè)可根據(jù)生產(chǎn)、科研的需要及條件，配備一些高精度分析儀器設(shè)備。

三、白酒檢驗人員的管理

（一）對化驗人員的要求

白酒檢驗人員應(yīng)具有高度的質(zhì)量意識，熱愛白酒檢驗工作，具有一絲不茍、精益求精、認真負責、公平、公正的工作態(tài)度。熟悉國家質(zhì)量方面的法律、法規(guī)。身體健康、無色盲、無高度近視等眼疾。

（二）任職資格

化驗人員一般可以從中等專業(yè)學校以上文化程度，具有化學，檢驗類相關(guān)知識，在車間經(jīng)化驗崗位工作一年以上的青年中選擇，并經(jīng)過化驗員、品酒員職業(yè)技能技術(shù)培訓、考核合格取得初級以上資格，才可從事化驗品評。

（三）應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和操作技能

每個化驗員應(yīng)掌握的分析知識與技能主要有兩方面：一方面，掌握分析測定方法涉及的分析化學基本原理、化學檢測測試結(jié)果的表達方式、白酒生產(chǎn)工藝知識、儀器分析方法涉及的無極化學、有機化學等有關(guān)測定方法原理、分析數(shù)據(jù)的處理方法、計算機應(yīng)用知識、統(tǒng)計分析、質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識。另一方面，應(yīng)能熟練掌握完成分析所必須的各種實驗操作技能；分析樣品的取樣和制備方法；除去干擾組分的分離方法；分析儀器的正確使用和基本操作，對分析儀器設(shè)備的維護、保養(yǎng)、校正的基本方法；計算機操作技能等。

（四）具備一定的科研能力

在白酒生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備應(yīng)用研究中，原輔材料的選擇、各種指標的執(zhí)行情況，都會影響到產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，化驗人員參與整個過程，最容易發(fā)現(xiàn)問題，進而提出合理的解決方案。另外，為適應(yīng)市場需求，白酒生產(chǎn)企業(yè)都在不斷的進行新產(chǎn)品的開發(fā)研制、開發(fā)新產(chǎn)品的主要工作是固態(tài)白酒的微量成分及其量比關(guān)系的確定和產(chǎn)品理化指標的確定，這些都是通過化驗人員的分析完成，這就需要化驗人員具有一定的科研能力，參與開發(fā)試驗研究，為新產(chǎn)品在生產(chǎn)中應(yīng)用提供實驗數(shù)據(jù)。

（五）化驗人員的主要工作職責

化驗員應(yīng)明確本企業(yè)的產(chǎn)品執(zhí)行標準、內(nèi)控標準、企業(yè)標準，獨立完成化驗分析工作；在工作中做到三及時、四準確（取樣及時、檢樣及時、出具檢驗結(jié)果及時和取樣準確、試劑配制準確、分析過程準確、計算結(jié)果準確）按要求認真填寫化驗分析原始記錄和檢驗報告單；嚴格按規(guī)程使用維護保養(yǎng)各種分析儀器；負責本崗位試劑的安全使用及管理，保持化驗室的清潔衛(wèi)生。

（六）化驗人員的學習和提高

化驗人員要在工作中加強自身的學習，積極參加企業(yè)組織的各種工藝、分析、質(zhì)量等專業(yè)培訓活動，爭取機會參加分析儀器生產(chǎn)廠家舉辦的分析儀器技術(shù)講座、培訓學習，到更高水平的同行業(yè)學習，要在學習和實踐中不斷完善、豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的技術(shù)技能，把自己打造成具有綜合素質(zhì)的專業(yè)人才，為本企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的提高，為全社會的食品安全做出應(yīng)有的貢獻。

四、白酒化驗室檢測設(shè)備、儀器的管理和使用

正確的使用和管理檢測所需的測試儀器、計量器具和各種專用的測量設(shè)備等是確保質(zhì)量化驗結(jié)果的準確可靠的基本條件。

（一）玻璃儀器的管理和使用

白酒化驗室需要用到多種玻璃儀器，本著方便、實用安全的原則進行管理和使用。

（1）檢驗室的玻璃儀器應(yīng)有專用的貯藏室。對于易損壞的玻璃儀器。應(yīng)分類存放在專用的櫥架上，并有專人負責玻璃儀器的領(lǐng)取及破損登記。

（2）玻璃器具如吸管、容量瓶、滴定管、量筒、燒杯、移液管等應(yīng)按規(guī)定由計量部門檢定或校準合格后方可使用，使用完后隨時清洗干凈，倒置存放于原位。

（二）白酒化驗室精密檢測設(shè)備儀器的管理和使用

精密檢測設(shè)備、儀器的管理，應(yīng)重點在儀器的保養(yǎng)和維護上，已達到保持儀器的正常靈敏度和延長使用的目的。

（1）精密儀器應(yīng)存放在防震、干燥、避光的專用的房間，由專人負責管理精密儀器日常的保管，維護和定期送檢。

（2）依據(jù)說明書制定精密儀器的操作規(guī)程，并有專人負責操作。建議精密儀器使用登記制度，每次使用后都要登記，簽名并記錄使用狀況。

（3）發(fā)現(xiàn)儀器異常，應(yīng)及時處理維修，未經(jīng)批準，不準任意拆卸。對停用、報廢的精密儀器應(yīng)貼有標識，注明停用，報廢的原因。

五、白酒檢驗室化學試劑、配制溶液的管理和使用

（1）化學試劑應(yīng)有專門的儲藏室，并有專人負責保管，化學試劑儲藏室應(yīng)干燥通風、嚴禁明火、方向朝北。

（2）化學試劑應(yīng)分類存放、分類方法應(yīng)以取用方便為原則。所有的試劑必須有完整、清晰的標簽，并要定期檢查。

（3）配制的試劑和溶液，應(yīng)根據(jù)試劑的性質(zhì)和用途選擇合適的試劑瓶盛裝。試劑瓶上必須貼有與內(nèi)容相符的標簽，并標注配制溶液的名稱、濃度、配制日期、保質(zhì)期、配制人等。

（4）危險化學試劑應(yīng)有明顯的標識，儲存應(yīng)有專人負責保管，并要做好儲存的臺帳。建立危險化學物品使用登記記錄，以及配制記錄和用途。嚴格執(zhí)行危險化學藥品的領(lǐng)取制度。

（5）過期失效的化學藥品試劑要及時處理、更換。腐蝕性強的試劑應(yīng)倒在專用的廢液缸里，集中處理。

六、白酒化驗室檢測樣品的管理

（1）白酒化驗室應(yīng)設(shè)有專門的樣品室，有專人負責保管，定期檢查。樣品室要整潔、干燥、溫度恒定。

（2）抽取的樣品應(yīng)做到真實完整，具有代表性。樣品應(yīng)有標簽，內(nèi)容包括送樣單位、取樣名稱、取樣地點、取樣人、取樣日期等。

（3）化驗室對樣品的接受、保管、領(lǐng)用、傳遞、處理等過程進行嚴格管理，確保樣品不污染、不損壞，保持完好的原始狀態(tài)。

（4）樣品在保質(zhì)期內(nèi)不得移做他用。過期的樣品申報后，經(jīng)同意在以處理。

七、白酒化驗室原始記錄和分析結(jié)果報告的管理

（1）白酒化驗室應(yīng)有專門的檢驗數(shù)據(jù)原始記錄本，應(yīng)做到真實、準確、完整、清晰，并且檢驗原始記錄本應(yīng)與分析報告分開。

（2）實事求是并及時準確的記錄原始檢驗數(shù)據(jù)。若檢測記錄發(fā)生記錯數(shù)字時，應(yīng)及時以杠改的方式更正，并在空白處簽名或蓋章。

（3）原始記錄本上要清楚、整潔的記錄每一樣品的名稱，來源、送樣日期、取樣地點、測定項目及檢驗人員的簽名等。

（4）白酒化驗室應(yīng)設(shè)統(tǒng)計員，對檢驗室檢測的結(jié)果進行整理和統(tǒng)計，并確保統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)的科學、準確、真實。

（5）原始記錄和分析報告單應(yīng)按規(guī)定和實際需要進行存檔，以備查驗。

八、白酒化驗室的環(huán)境與安全的管理

（1）白酒化驗室應(yīng)保持清潔整齊、空氣流通、光線充足、無噪音、無異味及相對恒定的溫度和濕度的工作環(huán)境。

（2）加強化驗人員的保密意識，保護企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)，應(yīng)對涉及到化驗室權(quán)益的有關(guān)技術(shù)資料進行保密管理

（3）制定并嚴格遵守白酒檢驗室安全操作規(guī)則。加強對檢驗人員安全知識的培訓，提高化驗人員的安全意識。

（4）定期對檢驗室的烘箱、水浴鍋等用電設(shè)備以及有毒、有腐蝕性的試劑的存放進行安全檢查。

篇10

1 實踐教學基地建設(shè)的目標和思路

1.1 基地建設(shè)目標

基于自身物流管理專業(yè)的特點，遵循任務(wù)導(dǎo)向、實操性強、流程規(guī)范、功能齊全的原則，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力為目標，以核心的物流活動和標準的物流業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，以物流技術(shù)為重點，以物流信息管理系統(tǒng)為平臺，以物流設(shè)備為依托，以配套的課程為保證，構(gòu)建專業(yè)化、實用性強的現(xiàn)代物流實踐教學基地。

1.2 基地建設(shè)思路

校企合作過程校熱企冷的現(xiàn)象非常普遍。為避免基地建設(shè)落入校熱企冷的俗套，必須堅持協(xié)同育人理念，建立協(xié)同育人的保障機制。以基地建設(shè)為契機，以協(xié)同育人為抓手，培養(yǎng)市場歡迎、企業(yè)滿意、符合學校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的人才。

校企雙方簽訂合作協(xié)議，在企業(yè)方建立實踐教學基地。雙方共同協(xié)商確定基地的運行管理機制。由企業(yè)提供場地，圍繞物流企業(yè)核心崗位群的管理任務(wù)雙方共建物流管理綜合實訓室，把實訓課程開進企業(yè)；企業(yè)每年有義務(wù)接納一定數(shù)量的學生來企業(yè)頂崗實習并實行輪崗制度，提供現(xiàn)場導(dǎo)師對頂崗實習學生進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，企業(yè)有擇用人才的優(yōu)先權(quán)，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；企業(yè)有義務(wù)向校方提供參加物流項目投標的相關(guān)資料和方案，讓學生參與到投標方案的制作中去；企業(yè)可利用學校的人才優(yōu)勢，校企聯(lián)合攻關(guān)，解決企業(yè)的技術(shù)和管理難題；利用學校的師資和教學條件為企業(yè)提供職工培訓；接納教師到企業(yè)鍛煉，提高教師的實踐教學經(jīng)驗。

2 基地建設(shè)的落實

2.1 物流管理專業(yè)（本科）核心崗位群確認與分析

結(jié)合威高物流集團的實際崗位以及物流管理專業(yè)知識體系，篩選出物流管理專業(yè)核心崗位群，并對核心崗位群進行了崗位分析和職責描述。

2.2 外出調(diào)研考察

外出調(diào)研考察的目的就是學習和借鑒。除多次到威高物流實踐基地考察、調(diào)研、座談外，還先后到北京師范大學珠海分校、武漢工商學院、東莞市高技能公共實訓中心進行了調(diào)研考察，對他們的實踐教學經(jīng)驗特別是校外實踐基地的建設(shè)經(jīng)驗進行了學習。

2.3 建立綜合物流管理實訓室

由威高物流集團提供場地，從項目經(jīng)費中支出進行了裝修，購買了座椅、電腦、投影儀、音響等設(shè)施設(shè)備。威高物流集團向?qū)嵱柺议_放他們企業(yè)的物流管理信息平臺的端口，學生用特定賬戶登錄后在現(xiàn)場老師的指導(dǎo)下可以在該信息平臺上進行倉儲、運輸、質(zhì)檢、報關(guān)報檢、物流金融、供應(yīng)與采購等物流管理項目的虛擬操作和實際操作。

2.4 實踐課程開發(fā)

結(jié)合物流管理專業(yè)培養(yǎng)方案，依托威高物流實踐教學基地資源，以項目和任務(wù)為導(dǎo)向，進行實踐課程開發(fā)。開發(fā)了見習實習、《倉儲管理》課內(nèi)實訓、《運輸管理》課內(nèi)實訓、《國際貨代與報關(guān)實務(wù)》課內(nèi)實訓、《物流信息技術(shù)》課內(nèi)實訓、物流方案設(shè)計實訓、頂崗實習等實踐課程。

2.5 基地運行總結(jié)并形成反饋機制

對基地的運行情況進行實時控制和反饋，對不合理的規(guī)章進行調(diào)整，對學生的建議和意見進行收集、分析和處理，對實訓課程不斷完善。

3 基地建設(shè)發(fā)展的成果

隨著威高物流實踐教學基地的建設(shè)發(fā)展和投入運行，圍繞基地資源開展了一系列實踐教學、教研和科研活動，物流管理以及其他相關(guān)專業(yè)學生的實踐技能得到較好的訓練和提高，教師隊伍得到很好的錘煉，教學水平和教學效果有了顯著提高，科研活動取得較好的社會效益?；亟ㄔO(shè)發(fā)展過程中形成的建設(shè)程序和方法、運行管理機制將為未來其他基地的建設(shè)提供很好的參考和啟示。

3.1 學生專業(yè)能力提高，畢業(yè)論文質(zhì)量明顯向好

依托威高物流實踐教學基地，物流管理專業(yè)學生的培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。對2014年畢業(yè)學生的調(diào)查反饋顯示，畢業(yè)學生認為在威高的實訓和實習對他們的就業(yè)有很大的幫助，用人單位亦認為學院的畢業(yè)生在企業(yè)中上手快，很快能獨當一面。學生專業(yè)能力的提升，更直接地反饋在畢業(yè)論文水平的提升上，通過在威高物流實踐教學基地的實訓特別是頂崗實習，學生的畢業(yè)論文選題很好地避免了選題的空大泛，選題大多來自于實習過程中碰到的實踐問題，論文水平的提升反應(yīng)了學生專業(yè)能力的提高。

3.2 企業(yè)管理水平改善，經(jīng)濟效益有所提高

實踐教學基地對威高物流集團也起到了很好的正面促進作用。頂崗實習學生使企業(yè)在業(yè)務(wù)忙淡季的人力資源管理更自如，另外，學生在實訓實習過程中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)管理中存在的問題對企業(yè)的管理改善起到促進作用。高校老師通過深入了解企業(yè)的管理機制和業(yè)務(wù)流程，也能為企業(yè)提供一些有建設(shè)性的改善意見。企業(yè)利用學校的智力資源，解決生產(chǎn)過程的問題，克服技術(shù)難題，對在職人員進行崗位技術(shù)培訓，經(jīng)濟效益有所提高。