導語：如何才能寫好一篇對電工培訓的意見和建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、存在的問題

1、供電管理水平發展不平衡。部分基層單位的工作人員業務素質還不能適應工作的需要，亟待通過專項培訓來提高。

2、計量裝置管理有待強化。部分供電所計量裝置安裝不規范，電能表差錯率高；客戶電子表、接戶線材料配送不到位，影響供電所的戶表改造，增加電網電能的損耗。

3、供電所人員和基層用點單位電工素質偏低。主要表現在：業務學習不夠，激勵機制不健全，挖潛增銷缺少動力；觀念比較陳舊，很難適應新的形勢。

二、應采取的對策與建議

1、完善制度建設，保證供電營銷工作正?；?。認真調查研究，制定可行的營銷管理辦法，使農電營銷工作逐步走向規范化、制度化和標準化。及時了解供電營銷管理各項經濟技術指標的完成情況，開展營銷活動分析，提出改進措施。首先，中心領導要更好地思考今后在安全管理上提供良好的工作環境，用科學的制度規范員工行為，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎重罰，建立安全管理體系，重視過程控制，實現規范化管理。

2、注重崗位技能培訓，提高相關人員素質。農電營銷是專業性、技術性很強的工作，相關人員業務素質的高低，不僅和服務質量密切相關，也對企業經濟效益有著直接影響，因此，必須加大力度搞好培訓工作。中心要加強各類規章制度的學習、應用，收集全員對安全工作提供的寶貴意見和建議。同時要定期開展安全工器具檢查、消防安全檢查、安全日活動檢查以及反事故應急演習等安全工作，努力控制減少安全問題的發生，使中心的安全工作處于長治久安狀態。特別要加強員工的安全技能培訓，使大家真正掌握安全生產的理論知識和實踐本領。要落實安全生產責任制，將每一個生產環節的安全目標量化到人，進一步提高員工對安全工作重要性和必要性的認識。

3、在裝表接電工作.電能計量方面要進一步規范操作行為。

對可再使用的表計,由市局計量中心配送人員回收后分流處理。（1）對需返廠維修的，經市局計量中心資產管理員整理后返廠維修。經維修返回市局計量中心的，對維修合格的，由市局計量中心組織檢定，檢定合格再配送給資產歸屬單位使用；對維修或檢定不合格的，由市局計量中心技術/質量負責人提出處理意見，市局計量中心資產管理員根據處理意見分流處理。（2）對可再使用的表計，由市局計量中心組織檢定，檢定合格的，配送給資產歸屬單位使用；檢定不合格的，由市局計量中心技術/質量負責人提出處理意見，市局計量中心資產管理員根據處理意見分流處理。

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廣電系統開展了“滿意服務進萬家”主題活動，系統上下整體聯動，通過深入基層開展卓有成效的滿意服務工作，廣電部門服務基層、服務社會的能力和水平有了很大的提高。主題活動取得了豐碩成果。

一、主題活動突出了服務的針對性。

廣電局黨組為確保主題活動健康、有序、扎實開展，強化對主題活動的組織領導工作，先后召開專題會議8次，開展專項檢查2次，開展專題調研1次，組織大型民主評議兩次；局（臺）各有關部門在認真聽取各方面的意見和建議的基礎上，切實加大整改工作力度：廣告部從嚴審核廣告內容，對正在播出和準備播出的廣告進行全面檢查，對部分存在虛假違法的廣告進行修改、調整或停播；對涉及民生的醫療、藥品、保健食品廣告進行重點審查，電視上有關藥品、醫療的游字廣告從7月5日起全面停播，電臺也停播了娥苓丸等兩檔醫療、藥品專題講座，調整了部分廣告的播出時段；加大公益廣告的制作和播放力度,先后精心制作播放了農村社會養老保險、抗震救災獻愛心、關愛弱勢群體等公益廣告?？h廣播電臺針對群眾反映廣播廣告內容網過多時間過長的實際，主動與簽約廣告商協商，停播了2個常年客戶的藥品廣告，在原來基礎上每天壓縮掉的廣告時間達60分鐘；進一步加大對農宣傳力度，除繼續辦好《896農民熱線》節目，以及每天一檔的《農家科學》節目外，從**月**日開始在《新聞三十分》節目中，開辟了專欄《一周農事》，與縣農林部門聯手，將一周內的農時、農事及時告訴給農民聽眾；開辦《“滿意服務進萬家”主題活動》專題欄目，著重介紹活動開展以來各地好的做法和經驗以及涌現出的先進典型，先后播出26檔。局科技管理科加強對鎮站人員技術指導和業務培訓力度，在**、**、**三個月，采取理論和實際、上門指導和集中培訓相結合的方式，對鎮站專業技術維護人員進行了為期11天的實用技能培訓，培訓內容涉及調頻音箱的故障檢修、調頻廣播的聯網方式、有線電視故障判斷和維修等10個方面?！度鐤|快訊》開辟《“滿意服務進萬家”在行動》專欄，刊登圖片，發表通訊，系列報道了“滿意服務進萬家”主題活動的情況。

各鎮廣電站制作服務卡片和服務公示牌，通過廣播自辦節目，加大對服務內容、服務項目的公示力度；建立了領導組和服務工作隊，進村入戶開展服務活動。廣大廣電員工統一著裝，深入村組一線，開展送資料、聽意見、排故障、修廣播、整網絡等系列服務活動。4個余月來，除正常開展新聞宣傳、廣播電視事業發展外，累計整改67個村共105公里的網絡線路；為邊遠地區新架線路80多公里；義務上門設點為群眾修理調頻音箱2500多只；為35個村域調整的村部進行了二次聯網；搶修因雷擊等自然災害造成的電源箱、放大器、分支器損壞故障累計近千件；向廣播電視用戶下發《滿意服務承諾書》、《調頻廣播使用要點》、《便民服務卡片》等資料20萬多份；新安裝有線電視7029戶（其中邊遠地區的群眾650戶），新安裝調頻廣播3500只。在奧運會重要播出期，實行24小時值班制，加班加點調試放大器，突擊安裝廣播電視入戶，跟蹤巡點故障區域，及時排除廣播電視故障，確保了廣播電視信號的安全優質不間斷播出。

二、主題活動凸顯了服務的成效性。

一是廣電工作作風在主題活動中得到轉變。盡管局與站、站與站開展主題活動的方式有所不同，有的建立了便民服務紅旗隊，逐村逐組集中開展服務活動；有的采取分片分組開展服務活動；有的采取以維護員的維護區域為重點分頭開展活動；有的開展六比六賽活動。盡管形式不一而同，但在服務內容上都能圍繞解決熱點難點問題、提高試聽質量、構建和諧關系、提高受眾的滿意度等方面開展主題活動?；顒娱_展以來，廣電員工的工作作風有了明顯的轉變，深入基層做實事的人多了，坐機關的人少了，廣電站站長都能始終在一線靠前指揮，有些站長早晨四五點鐘就到了工作一線，調動了員工的工作積極性，干部職工的關系、在編人員與專業線務員的關系日益密切。

二是一些疑難問題在主題活動中得到解決。在開展“滿意服務進萬家”主題活動中，全縣各地都對放大器進行了統一的調試，對重點需要整改的網絡進行了突擊整改，網絡的傳輸質量在一定程度上得到提高，使一些多年電視不清楚的用戶看上了清晰的圖像；許多廣電站不計材料成本在邊遠地區架設線路，解決了部分邊遠地區群眾長期聽廣播難看電視難的問題；一些站加快對新建村部及邊角地區的聯網工作，解決了因村播室遲遲沒有聯網造成的農村基層組織發通知難，廣播作用得不到發揮等難題。

三是服務機制在主題活動中逐步建立。在征求到的社會各界對廣電工作的意見和建議中，比較集中的是有關調頻廣播的問題。鑒于此，縣局專題召開會議研究解決辦法，制定下發了《關于在“滿意服務進萬家”主題活動中廣播電視入戶及維護工作的操作意見》（東政廣〔39〕號文），要求各站統一進貨、統一價格、統一維修，杜絕調頻廣播維修中出現問題。各鎮廣電站普遍強化了對調頻廣播維修技能的培訓，除派人參加局里組織的培訓外，還邀請專業技術人員進站培訓，確保方便、快捷、多快好省地為用戶服務。有的站已經建章立制，為每個線務人員配備調頻廣播維修工具；有的站定時定點進村維修。

四是整體形象在開展活動中得到提升。在開展主題活動的過程中，廣電人艱苦的工作，周到的服務，良好的精神風貌得到了社會的積極反應。8月上旬，縣廣電局提請縣委宣傳部在全縣各鎮組織開展了廣泛的民主評議廣電工作活動，用“萬人評議”檢閱“滿意服務進萬家”活動成果，在各鎮黨委、政府的大力支持下，評議工作順利進行，據統計，在15000份有效測評表中，滿意票數13699票，占比91.33%，基本滿意票數1281票，占比8.54%，不滿意票數20票，占比0.13%。9月份，縣廣電系統又用近一個月的時間，開展了千人評議廣播電視維護員活動，此次評選共向15個鎮下發測評表近6000份，全縣各村組干部、廣播電視用戶代表參與了評議活動。通過用戶評議、廣電站推薦、廣電局綜合考評等步驟，最終在全縣110名廣播電視專職維護員中評選出了**等10位同志為縣“十佳”廣播電視維護員。

三、主題活動展示了服務的創新性。

1、賦予了活動新的內容和時代的精神?！皾M意服務進萬家”主題活動是一種有效的形式，廣電系統能結合部門工作實際，創新活動的內容來提高活動的檔次、品位和質量，贏得用戶的滿意和社會的認可。

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關鍵詞：裝表接電；問題；安全；處理

中圖分類號：P624.8 文獻標識碼：A 文章編號：

裝表接電是電能的供應和使用中的一個重要環節，關系著電網的安全經濟運行，合法、準確、安全的用電環境是供電企業和用電戶合力創造的，裝表接電工作關系到用電戶和供電企業的公平交易，也關系到用電的安全。如何保證供電質量，且安全、經濟地把電能輸送到廣大用戶，裝表接電工作擔負著重大責任。通過對用戶報裝內線工程的竣工驗收、裝表接電、定期對用電設備的核查，電能裝置及其附屬設備的正確安裝等工作，達到準確計量合理收費的目的。而裝表接電是業擴報裝的最后一道程序，它標志著供用電雙方關系的確立，是客戶用電的開始，也是供電企業電能計量的開始。而裝表接電工作的好壞，不僅關系到電網的安全經濟運行，還直接影響到供電企業的經濟效益和廣大用戶的切身利益。由于種種客觀原因，近年來裝表接電工作出現了許多新的情況，下文進行簡單的介紹。

一、裝表接電工作的現狀

近年來在國內各行各業開始廣泛應用的基于微處理器的電子式多功能電表，具備了準確、快捷地測計電力參數、記錄事件、存儲負荷曲線、分析電能質量及通信等智能電表技術功能。智能電能表是由測量單元、數據處理單元、通信單元等組成，具有電能量計量、信息存儲及處理、實時監測、自動控制、信息交互等功能的電能表，是在普通電子式電能表基礎上，增加存儲、通訊和時鐘等模塊，實現電能計量、信息存儲及處理、實時監測、控制、信息交互等功能，可支持雙向計量、階梯電價、分時電價等需要，也是實現分布式電源計量、雙向互動服務的技術基礎。這些功能都是圍繞堅強智能電網建設而增加的，以滿足電能計量、營銷管理、客戶服務的目的。其電能計量原理和性能與普通電子式電能表完全一樣。它在低壓用戶信息系統建設中實現所有用戶信息“全覆蓋、全采集、全費控”。但是在裝表接電的過程中，近年來出現了許多新的情況，智能電表在開始運用中，經常會出現一些誤區，對于后期電表的安裝極為不利。

裝表接電過程中存在的問題

1. 竊電問題。竊電是有些動機不存的人通過一些投機手段來避開計量裝置，用非法措施不計費地使用電能的行為。一般來說，竊電行為主要以下幾個方面：在電力企業或者其他單位、個人供用電的設施上擅自接線，其用電行為沒有經過許可；實行兩部制電價，客戶私自增加電力容量，非法侵占與電力容量相對應的電費行為；非法改變電計量裝置的計量方法、標準，致使計量不準的行為，因為隱蔽性強、查處困難、危害性較大。

2. 供電方案確定流程復雜，部門間協調工作多：從客戶申請裝表用電到裝表完成以后驗收，這中間環節流程太多，所以在進行工作中常常因為后期要趕進度而導致了一系列的問題出現。

3. 電源點布置少，供電線路線徑運行狀況不完善：根據《電力用戶業擴工程技術規范》規定，供電線路電纜主干線必須達到300mm2，架空線路必須達到240mm2。通過對城郊供電線路線徑狀況調查，仍有城郊結合部的主干線路線徑僅為70mm2，而這一區域又是城市發展的重點地區，線路線徑不夠，負荷能力開放不足，要求客戶出資改造又不符合當前的營銷服務策略；供電企業自行改造這些落后的供電線路，又需要一定的時間逐步改造，這樣的線路狀況對裝表接電工作的難度增加，而且難以滿足客戶用電時間的需求。

4. 用戶表計的故障問題。在現有的裝表接電，用戶的電表總會出現一些計價問題，這時供電企業有義務迅速地處理用戶表計故障，這是供電部門的職責。同時，處理好這些問題，也有利于建立供電企業的良好形象，對提高服務品質，樹立行業新風尚有重要的示范作用。因為表計計量故障直接影響供電企業和用電客戶之間的關系，所以處理故障問題要堅持事無大小。隨著農村電力體制的改革和城鄉電網的改造，電能的質量有了大幅度提高，可是由于使用了一些新型的電子式電表，客戶對此褒貶不一。一方面認為電表的靈敏度太強，比以往走的要快，所以要求檢驗和監督；另一方面一些農村用戶，低壓情況太多，還有的地方由于報裝電容量太低，而實際的容量大大地超過了報裝容量，致使表計燒毀。但客戶們卻認為是供電公司的安裝問題，因此都不想賠償。

對于裝表接電工作隱患的處理對策分析

完善服務體系，建立相關服務的配套制度。推行“客戶工程進度分析通報”制度，每周召開專題會議，組織客服人員對客戶的工程項目進度進行全面的剖析，進一步提升供電服務效能和單位形象。主要服務的內容有：

（1）優化業擴供電方案，節省客戶投資。

（2）主動深入項目現場，推行現場辦公，了解客戶業擴工程情況。

（3）實行聯絡人全程跟蹤服務。

（4）限期協調解決企業反映的問題。在座談會中設立客戶意見專欄和自我設計區，征求客戶對電表的安裝和裝表接電服務的意見或建議；并針對客戶的意見、建議或抱怨，提供有針對性的服務，或一對一的信息咨詢服務，或有效的失誤補救的服務。

2. 開展專業技能培訓。針對電網內部工作人員技能水平差次不齊，加強了培訓環節，為確保培訓扎實有效，培訓中心精心安排，周密部署，制定詳細的培訓計劃，邀請有關專業人員授課，采用理論聯系實踐的方式，著重加強和鞏固職工的技能操作水平，使職工真正達到“學以致用”的目的。同時，采用考核機制，嚴把考核關，確保每位職工切實掌握所學技能。培訓應主要涵蓋智能電能表的工作原理、基本功能以及智能表的現場安裝及接線的注意事項、電能計量裝置管理和竊電防范及新技術應用等內容。

3. 接電安裝的處理經驗。工作前工作人員應做好各項安全準備工作，工作中不得操作與工作無關的設備，并與帶電設備保持安全距離。在進行接電安裝的過程中，嚴禁帶負荷更換智能表。工作人員應隨身攜帶低壓驗電筆并能正確使用，開啟表箱箱門前和更換表計前應對箱體及智能表接線端鈕的金屬部分進行驗電?？茖W制訂電能表安裝輪換計劃，輪換計劃的制定與實施應避免給抄表結算工作正常開展帶來影響；換表前應先對舊表進行拍照存檔以備核查，換表作業結束后應及時將流程歸檔，并正確回填新舊電能表底度；裝表、抄表及庫房管理等各崗位人員嚴格按照規范要求各司其職，形成崗位間的相互獨立、監督、制約的防控機制，裝拆與退庫工作不得由同一人擔任。要嚴格執行舊表退庫底度核對制度，表庫管理員要按嚴格執行按照拍照存檔的底度核查退庫電能表底度制度；對退庫的電能表要按規定的時限做好保存工作，保障電費結算工作正常、正確開展。

四、結語

裝表接電在實際操作過程中總是存在各種容易忽視的安全隱患。有些事故發生后因為未造成傷害或傷害輕微，當事人不愿提起，這樣一來在同樣的情況下，由于沒有汲取到經驗教訓，同樣的事故可能還會發生，這是非常危險的。裝表接電是電力企業的重要工種之一，它擔負著檢查驗收內線工程、安裝、調換電能計量裝置并恢復用電的重要任務，直接關系到供電企業和電力用戶的經濟利益。在電能的供應和使用環節中，如何保證供電質量且安全、經濟地把電能送到千家萬戶，裝表接電工作擔負著重大的責任。作為電力工作者，只有不斷的加強自身的綜合素質，提高自身的專業技術水平，改進創新，做好裝表接電工作，提高企業的經濟效益和社會效益。

參考文獻：

[1] 練小春.淺談電能表的安裝工藝[J].農村電工，2008（9）.

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【關鍵詞】汽車士官 士官教育 教學模式

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-9682（2012）10-0093-01

當今世界，各國都非常關注士官隊伍建設，有的學者甚至把未來的戰爭說成是“士官的戰爭”。部隊需要什么樣的士官，院校就要做好相應的培訓。當前士官培訓中依然大量存在院校培訓模式單一，教學內容更新較慢，士官掌握和使用手中裝備的能力較弱，專業技術素質與適應信息化戰爭的需要還有較大差距等問題。因此，我們應進一步拓展士官人才信息能力培養的內涵及外延，樹立與信息化戰爭需求相一致，與士官人才成長規律相符合的人才理念。

全軍院校工作會議為軍隊院校的改革發展進一步明確了方向。幾年來，士官教育轉型院校不斷進行理論和實踐探索，深化教學改革，對士官教育的認識不斷清晰和深刻，并且逐步摸索出了士官教育的一些特點和規律，積累了一定的經驗。下面筆者就自身在院校數年來的教學經歷談談個人的意見和看法。

一、汽車教學向重實踐、重操作方面培養，師資力量需要加強。

汽車士官的教學應主要以培養學員綜合技能為目標，在教學過程中實踐教學相對于理論教學獨立存在并占主要課時。例如可以利用組織學員按圖組裝電路、熟悉各種檢測設備及儀器的使用方法、進行參觀見習等手段讓學員初步具備對汽車故障的判斷與排除的能力，為今后學員在本行業的發展奠定良好的基礎。

在過去的教學過程中一個較突出的問題就是技能訓練沒有受到足夠的重視，實踐性教學的重要性沒有得到體現，嚴重制約了教學質量和學員基本技能的提高。在這一教學過程中，師資力量的要求較高，這就提出了同時加強師資力量培養及認真組織課程教學的課題。

結合筆者的教學經驗，以前的實踐教學方式是理論與實踐教學分開，理論課上專門講理論，實踐課上專門安排學員動手操作，采用的是老師示范、學生模仿的教學方式，學員的思維模式完全按照老師的思維模式進行，學員難有自己的思維，實踐課完全是為了完成教學任務，學員的積極性難以調動，難以培養學員的創新思維。針對這種情況，本人建議對課程教學進行調整：

1.調整教學模式

將原來理論教學與實踐教學分開的教學模式改為理論教學和實踐教學相互聯系、相互交叉、彼此滲透、有機結合、同步發展的教學模式。建議將汽車電工電子課程中“電子電路連接與檢測”、“交流電路連接與檢測”和“集成電路連接與檢測”等部分實現理論教學與實踐教學相結合，具體實施如下：教學中除了重視學員按圖組裝整機電路的工藝和技能，還特別強調學員對電工電子整機故障的分析、判斷、排除和修復。在整個教學過程中組織學員組裝晶體管控制的直流電動機正反轉控制器、晶體管控制汽車燈光亮度控制器、汽車穩壓電源等。學員需要完成整機電路組裝并通電試車成功。教員可以結合汽車電器常見故障，設置故障點，由學員按照故障現象分析產生故障的原因并在電路圖上標出故障范圍，然后用儀器、儀表查找故障點或故障元件并使用電工工具更換故障元件或修復故障點，最后，通過儀器測量確認故障被排除并通電試車。通過排除故障的一系列教學活動，使學員在實踐過程中對理論知識進行加深和鞏固。提高學員使用電工儀器、儀表和電工常用工具的熟練程度，重要的是鍛煉學員把注意力集中于解決問題上，提高了學員分析問題和解決問題的能力，給學員創造觀察、實踐、分析、猜想和歸納的機會，對學員學習和運用知識的能力培養將產生很大的影響。學員看到故障排除，整機通電后能正常工作了，往往有種成功的愉悅，這將極大地提高學員的學習興趣與熱情。

2.統一實踐內容，規范實踐要求。

以前實踐課堂存在不規范，要求不嚴謹，課程安排不緊湊，組織無序等缺點。本人建議重新編寫實習指導書，統一實踐內容和規范實踐要求，然后嚴格按照實習指導書的要求進行規范操作，提高實習效率和效果。課前規定實訓目的和實訓要求，并要求學員在課后寫出實習報告和心得體會，并通過小組比賽、課堂隨機設置問題等多種形式提高學員的實習積極性。

二、與地方有實力的汽車類職業技術培訓機構合作，通過駐訓等方式共同培養汽車士官。

學校教育與社會實踐相結合，加強培養學員實際解決問題的能力是實踐教學改革的方向。

據統計，在大多數技工類學校實際的教育教學中，結合社會力量培養學員實踐能力方面明顯不足，很大一部分只停留在學校的范圍之內。如果學校能和當地或附近的企業、科研院校、社會團體、個人進行合作，安排教師進行培訓，安排學員到汽修單位如地方4S店等修理機構參加一些實習或建立聯合培養模式，可讓學員學到許多在學校學不到的知識，有利于培養學員實際解決問題的能力。

三、汽車士官任職教育注重實踐培養，不能完全忽視基礎理論知識。

如果把汽車士官任職教育視為純粹意義上的實踐培養，完全以崗位的現實需求來設置教學科目和內容，以一些具體的實踐操作能力來考核人才，難以培養具有創新能力和發展后勁的新型士官人才。汽車士官任職教育應肩負基礎理論知識教學與崗位任職能力的雙重任務。以我校的士官學員為例，首先，大部分學員僅有初高中學歷，如果僅從崗位需求出發，完全以傳授實踐操作能力為目標，培養出來的士官雖然能夠暫時滿足部隊任職崗位需求，但就士官本身來說，培養出來的士官缺乏再學習、再創造的能力，對其今后的發展不利。其次，部分學員畢業后由于種種原因，可能不能從事所學專業的工作，轉崗后又缺乏競爭力，容易被淘汰。所以說，崗位任職能力教育雖然是任職教育教學內容體系的有機組成部分，但不是任職教育內容的全部，基礎理論知識教育同樣是汽車士官任職教育教學內容體系的重要組成部分。只有這樣，才能使所培養的士官人才既適應崗位需要，又能適應未來的需要。

參考文獻

1 孫宗興.我國軍隊士官教育研究[D].華東師范大學，2004

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1管理程序和技術規范已建立

目前，我國水利水電行業已建立了較為健全的環境保護全過程管理程序和環評技術規范體系。主要包括《環境保護部建設項目“三同時”監督檢查和竣工環保驗收管理規程（試行）》、《建設項目竣工環境保護驗收技術規范水利水電》（HJ464—2009）等。同時，逐步完善了“三通一平”工程、蓄水階段、工程竣工等分階段環境保護驗收管理制度，從法規和規范層面對加強行業全過程環境管理明確了進一步提升水平的要求，全面促進了行業環評管理的可持續發展。

2竣工環保驗收工作開展順利

2003年12月—2013年2月，環境保護部共辦理水利水電行業建設項目竣工環境保護驗收112項。同時，環境保護部還將水利水電建設項目蓄水階段環境保護工程專項驗收工作委托由項目所在地的地方環境保護行政主管部門予以督辦，對受委托督辦的或由其直接督辦的建設項目依法履行了竣工環境保護驗收管理程序，確保對建設過程重要階段的環境保護工作予以有效管控，對鞏固完善我國現有環境保護管理體系作出了重要貢獻。

3竣工環保驗收的工作重點

根據水利水電工程組成及其環境影響的特點，工程竣工環保驗收重點關注內容包括：環境影響評價、環境保護“三同時”及其他環保規章制度執行情況；實際工程建設內容與方案設計變更情況，以及由此造成的環境影響變化狀況；環境敏感保護目標受影響情況；環境監理、環境監測及主要生態影響保護措施落實情況及效果；工程施工期和試運行期實際存在、公眾反映強烈的環境問題；工程環境保護投資落實情況；因環境保護要求持續提高而應采取的后續環境保護工作規劃及相關基礎研究籌劃等。

二、驗收工作存在的問題

規劃環評介入滯后，項目環評作用受限從本質而言，我國現行的環境影響評價制度是一項“預防為主、防患于未然”的制度，在單個項目實施過程中，環評的“先期介入”顯得尤為重要。規劃環評試點工作盡管取得了較大的進展，但仍然存在不進行流域規劃環評，或為了上項目而補做規劃環評的現象。甚至局部地區環評執行率低，“未批先建”、“先上車后買票”的違法現象屢禁不止。由于規劃環評及項目環評早期介入滯后，存在缺乏長期觀測資料和有效控制手段等實際情況，環評制度發揮的作用有限，流域規劃與單個項目層次前期規劃的環境保護措施不能滿足所在流域整體的生態環境可持續良性發展要求，還不能為水利水電建設項目竣工環境保護驗收提供科學、合理的參考依據。環保監管程序缺位，環保措施缺乏后續管控按照現行審批流程，需在項目可行性研究階段完成環評文件報批。而工程后期的招投標、施工階段發生的工程變更等重要問題，無法在可研階段的環評文件中體現。由于環?！叭瑫r”制度執行不夠完善，尤其對“同時設計”階段缺乏有效的監管，使環評制度執行力度大打折扣。同時，工程變更導致的新的環境影響及問題不能得到及時、有效處理，相關整改與補救措施難以實施，為后期工程竣工環境保護驗收增加了難度。在對云南、貴州、四川等地區實際開展的水電項目環保驗收調查中就發現，環評階段明確提出的，為維系流域水生生態系統完整性和野生保護水生生物保護的最重要手段之一的魚類增殖放流等特殊環保措施，在初步設計審查階段由于種種原因被砍掉或壓縮預算，為確保最小下泄流量而設置的生態流量泄放孔因設計變更被取消等重大變化，在項目竣工環保驗收階段已很難再彌補。由于缺乏統一規范的監督、管理及跟蹤機制，環評階段提出的各項環境保護措施在實施工程建設過程中不能有效落實；有的措施即使落實，因缺少相關監測數據，其效果也難以客觀評價。為改善這種局面，環境保護行政主管部門正在努力開展環境監理工作，但各地開展環境監理的形式也五花八門、效果參差不齊，同時缺乏法律層面的支持，其工作內容、程序、方法及組織模式等工作機制體系尚未最終形成并完善。規劃實施的生態影響、減緩措施、落實效果與環評階段要求的初衷有一定的差距。驗收調查工作難以真實反映工程建設和運營產生的長期性影響目前，水利水電工程竣工環境保護驗收一般包含檢查項目設計所采取的環境保護措施是否實際建設和調查項目已顯現的環境影響兩部分內容，實際過程中更側重前者。從已開展的水利水電工程竣工驗收調查來看，聲環境、水環境、大氣環境影響的調查內容主要集中于施工期施工廢水、廢氣、噪聲防治措施和試運營期的水環境保護措施的運行效果，多為環評及批復中各污染防治設施的定量復核調查；生態影響調查內容主要側重于施工期間場地生態恢復措施和水土保持措施的落實情況，多停留在收集資料的定性分析與驗收時期的短期調查成果分析層面，而對于河流水生生態等長期性、累積性的影響，限于調查時間、調查方式和手段，能夠真正有效開展的項目有限。由于水利水電工程自身工程特性，在環境影響方面顯著的特征，不僅項目對外部社會、經濟、生態環境影響巨大，同時外部環境對工程也有較大影響。水質保護、水溫、水文情勢變化、最小下泄流量、淹沒影響、移民拆遷、下游水資源利用等是水利水電工程建設中最常見、也是最重要的環境問題。而上述環境影響是一個長期、漸變、累積的過程，其影響效應也是一個逐漸顯現的過程，尤其是流域控制性工程對流域生態系統的連續、累積、疊加影響，在其驗收階段并未全部顯現。通常水利水電工程驗收一般在工程試運行一年左右，實際在工程運營初期，其產生環境影響，特別是生態影響還難以充分顯現。因此，僅通過工程驗收階段的監測和調查，難以反映工程對生態及環境的長期累積影響和變化趨勢。工作完成時效性差，工作成果質量不高由于建設單位自身的原因，經常出現與相關法律法規要求不符合的情形，如貴州清水江流域某水電項目，未按環評批復要求采取“分層取水”措施，導致對下游水生生態影響程度無法明確，由于主要環保措施不落實，導致出現“久試不驗”的狀況。另外，由于個別竣工環保驗收調查單位存在的問題，如工作作風不嚴謹，調查結論不夠客觀，現場調查工作不全面，調點不明確，對環境影響報告書及其預審意見和批復意見的落實情況調查不夠或不認真，環境監測及結果分析存在問題，公眾意見調查針對性不強等問題，導致調查工作完成時效差，成果質量不高。

三、完善水利水電行業竣工環保驗收對策建議

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關鍵詞： 任職教育 《電工學》課程 教學改革

1.引言

《電工學》課程是任職教育培訓在基礎教育階段的一門專業基礎課程，是一門關于電路基本理論、基本分析方法和電路實踐基本技能的課程，其地位和作用十分重要。目前，《電工學》課程教學組織與實施模式主要是沿用傳統教學模式，以理論學習為核心，主要培養學生的理論分析能力。課堂教學以理論講授、分析推導為主，實踐教學為鞏固強化理論學習而服務，課后作業、輔導均圍繞著培養學生理論基礎與分析能力進行，課程結束考核也主要考查學生的理論知識與理論分析能力，整個教學組織與實施模式偏重于培養學生的理論素養。因此有必要進行一系列行之有效的改革，使該課程的教學能夠充分體現崗位任職能力的培養。

經過詳細的調研和論證，探討并提出對該課程實施以“理論教學、實踐活動、組織考核相互融合，技能培養目標為主，培養學生任職能力”的教學模式改革。實施教學改革，必須依托于一定的人力資源和現實條件，本次教學改革先在一個實驗班進行。

2.條件準備與前期調查

實驗班的全部80學時《電工學》課程進行全程實驗室教學，教學地點為電工綜合實驗室；任課老師由教學經驗較為豐富的老師擔任；教學所需實驗設備、器材、演示板等將首先滿足該教學班需要；教研室對該門課程進行全程跟蹤調查、效果評估。為了更好地實施教學改革，課程組對現有教學演示板進行整理，重新制作一批輕便且實用的實物演示板，并將其應用于課堂教學。

開課前，對實驗班學生進行基本情況調查，調查分為兩個方面。第一，學生的學習欲望情況調查。學習欲望是學習的動力源，在學習中作用巨大。開課前，對學生必須進行學習欲望情況調查。調查的目的是了解學生學習欲望的程度，針對不同的程度實施必要的思想激勵，讓學生帶著飽滿的學習欲望進入學習過程。第二，學生的文化基礎情況調查。學生的文化基礎關系到課程開設的質量，必須對文化基礎進行調查，摸清情況。調查的目的是掌握每一名學生的文化基礎，為制定不同的培養策略提供可靠的依據，為以后提高《電工學》課程學習質量奠定牢固的基礎。

除了基本情況調查之外，還組織行教座談會，進行開課前思想狀況了解，開課前幫助學生克服畏難情緒，及時進行疏導，做到學習《電工學》課程前，將學生的心理狀態調整到最佳。

3.教學實施與管理跟蹤

采用實驗室授課的方式實施教學，并且在教學實施的過程中對課程教學進行管理跟蹤。對教學的各個環節進行及時分析探討，并反饋到教學實施過程中。

教學實施過程分為三個階段。第一階段，課前預習階段。每次下課前，布置預習下一次課的內容，并對預習情況進行記錄、跟蹤、評價，督促學生提高預習質量。教研室每周設置固定的時間開放實驗室，供學生預習、實踐使用。第二階段，授課階段。采用理論與實踐活動在課內共同存在的方式授課，讓它融合在一起，相互促進。通過實踐活動理解電路的概念和定律，達到對理論的掌握。第三階段，課后輔導階段。及時了解學生對授課內容的掌握情況，化解學生在學習中出現的學習問題和思想問題，提高學習的質量。

具體的管理跟蹤措施有三種。第一，課程預習管理跟蹤。主要對學生的預習情況進行管理跟蹤，對人員進行管理，對預習的狀況進行評價，以達到預習的良好效果。第二，課堂紀律管理跟蹤。課堂紀律設立成績記錄表，用以對學生課堂紀律進行管理。第三，課后自習管理跟蹤。課后自習主要對學生鞏固加深課內所學知識進行督促指導，對疑難問題進行解答，并對學生學習情況進行記錄。

4.考核評價與總結報告

平時成績分為立理論平時成績、實踐平時成績和課堂紀律成績三塊，做到全部課次都有記錄，為學生的總評成績提供依據。考試分理論和實踐兩部分，在課程結束后實施。免考項目充分考慮學生的能力素質，突出技能特點，獲學院、地市、省級以上電工電子競賽等級獎勵，取得國家電工職業證書者，就可免考，直接獲得優秀。不符合免考條件的學員必須參加考核，主要包括平時成績、課程結束考試成績。平時成績又可以細化為平時表現成績和作業成績，平時表現又可細化為紀律遵守情況、實踐操作表現和理論學習狀況等，作業包括實踐操作作業和理論學習作業兩部分。課程結束考核也分成實踐考核和理論考試兩部分進行。

注重評價效果，積極開展評價活動，將《電工學》課程評價分成兩部分。第一部分，開展日常評價活動。主要是針對學生學習情況和對老師授課情況進行評價。對學生學習情況的評價具有兩個方面的含義：一是解決學生學習中的情緒問題，二是解決學習理論或實踐過程中出現的問題。對老師授課情況評價，可以及時地修正授課方面的偏差，使授課始終有好的效果。第二部分，實施課程結束評價。總結課程教學的經驗，查找存在的問題，為以后更好地培養學生的電路綜合能力做準備。

教改后的課程總結報告分為多階段雙向進行，包括兩個組成部分：一是階段性總結報告。按照教學節點，讓學生把這一階段學習過程中的心得體會、意見建議等總結出來，老師再根據學生學習進度、學習狀況，以及授課過程中的經驗教訓和下一步計劃安排，撰寫階段性和總結性報告。二是課程結束總結報告。學生對整個課程的教學情況、個人學習得失，以及意見建議等進行總結報告，任課老師寫出整個教學過程的總結報告，課程組根據整個教改情況再進行總結分析。

5.結語

“理論教學、實踐活動、組織考核相互融合，技能培養目標為主，培養學生任職能力”的教學模式，確實能夠使得學生的電路連接能力、電路測試能力、電路理論應用能力、電路故障判斷與處理能力等五種能力同時得訓練。對比傳統教學模式，新的教學模式能夠進一步提高學生的電路工程素質和任職能力，從而為學習后繼課程和積累工作經驗奠定基礎。

參考文獻：

［1］張忠福.建立以能力培養為中心的實踐教學體系［J］.實驗技術與管理，2011，（2）.

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關鍵詞：農村；安全用電；問題；建議

Abstract: with the rapid development of economy, rural electric power consumption and increasing, then with all kinds of accidents also significantly increased. This paper analyze the rural security electricity problems in it, and then puts forward corresponding strong opinions and Suggestions, for reference.

Keywords: the countryside; Safety electricity; Problem; suggest

中圖分類號：G812.42文獻標識碼：A 文章編號：

電網是農村的重要基礎設施，農村供電安全對農村經濟發展起著至關重要的作用。近年來，隨之農村經濟的發展，農村房屋建設、農民用電設備、家用電器不斷增加，但農電設施卻沒有隨之不斷完善，加之農電工作者素質偏低、農戶安全用電意識薄弱，這就為用電安全埋下了隱患。因此，如何加強農村安全用電管理工作已經成為現階段亟待解決的問題。

1農村安全用電工作中存在的問題

1.1農網配電設備現設水平低，線路設備維護和抗風險能力差

現階段，農電管理工作正在逐步完善，但由于長期以來資金、技術等的投入不足，使得農村配電設施改造不夠完全和徹底，這直接影響了配網的安全運行。由于農村特殊的生產、生活性質，其用電季節性比較明顯。夏季種植、養殖和農產品加工等用電較多，容易造成配網設備出現過負荷現象，導致設備安全隱患突出。加之其特殊的地理環境，用戶分散，點多面廣，供電線路比較長，道路房屋交錯，這也加大了檢查和維護管理的難度。

1.2農電安全意識不強，農電安全管理執行不到位

隨著國家對農村建設投入力度的加大，農村改革項目不斷推進，但是部分工作人員盲目追求經濟效益，忽視了農電安全管理工作，對于農網的運行和維護工作沒有落實到位，直接導致農電事故頻發，并且在發生后沒有及時吸取教訓，將大事化小，沒有嚴格執行安全責任制度。

1.3農電工作者素質偏低，農電安全管理水平滯后

農電工作人員尤其是農村電工，文化素質普遍偏低，基本是來源于農村，沒有受過系統的專業培訓，技術水平參差不齊，責任心不強，安全用電意識薄弱，缺乏對安全規章制度的理解，與其承擔的工作任務、安全責任和社會責任不想適應，這嚴重制約著農電安全管理事業的發展。同時，農網改造后，設備更新改造、維護維修及用電管理由原來的村級組織管理變為供電所直接管理即“四到戶”，安全責任也隨之延伸到戶表以上，管理范圍增加了很多。從施工檢修，事故處理、抄表收費、正常運行維護到安全管理，一名農電工平均管轄900多戶，確實有困難。再加上農電工待遇較低、積極性不高，在實際工作中很難一一到位。

1.4習慣性違章、裝置性違章問題嚴重

在農電管理中，盡管各種“規程”、 “規定”、“制度”制定得井井有條，要求安全管理規范化。但有些人安全意識不強，習慣性違章難以杜絕，憑經驗辦事，走“捷徑”，怕麻煩，安全意識淡薄，認為只要接上線能用電就行，不管標準不標準。裝置性違章屢見不鮮，主要表現在:“三線搭掛”、超高樹木、私拉亂接、線下建筑，計量箱、配電變壓器臺區接地極銹蝕嚴重、安全距離不夠等。農用配電設施因沒有進行農網改造存在違章現象更是嚴重，特別是蔬菜大棚用電和農灌機井用電，農民為了省錢，拒裝保護器或使用劣質用電器具，私拉亂接，一些攔腰線、地爬線、掛鉤線到處可見。

1.5農電用戶安全常識匱乏

隨著農村生活水平的提高，各種家用電器已經逐漸走入農村家庭，安全用電的預防范圍也隨之擴大。隨意安裝電線，亂接亂搭現象嚴重，缺乏安全用電常識，違章操作，遇到斷電、短路現象時，不找專業人員幫助，經常自己動手維修，加大了安全事故發生的可能性。另外，有的農戶室內線路帶電部位、漏電；有的農戶家用電動機外殼不接地，而且絕緣電阻達不到要求；有的農戶漏電保護器損壞，而且閘刀開關沒有蓋板。

2加強農村安全用電的建議

2.1加強農電安全建設

充分運用市場經濟體制，在農電安全管理工作中，建立以政府為主導，企業和相關部門協作共管的方式，加大對農村電網的投入和管理，提升電力設施安全硬件實力，抵御抗風災，雪災等惡劣自然天氣的能力。此外，還要嚴厲打擊盜竊破壞電力設備設施違法犯罪行為，有效保障電力設備設施安保護電力設備設施安全，維護電力網絡暢通，并將集中整治和經常性的管理相結合，防范與打擊相結合的保護電力設施的長效機制。

2.2加強設備日常維護管理

供電企業在日常維護中，要對線路和設施做到勤巡、勤護、勤修，發現事故隱患及時消除，發現問題及時解決，發生故障及時排除，積極履行好供電服務承諾。

2.2加強安全管理領導，不斷完善管理體系

首先領導干部要從思想上提高認識，針對已經出現的問題要及時調研，抓住根源，徹底解決問題。建立相關的農電管理規章制度，并下達到鄉鎮，村，落實到各相關部門，建立獎懲制度，定期進行考察。同時樹立憂患意識，積極開展各類安全宣傳教育活動，檢測預防為主，安全第一的觀念。

2.3提高農電工作者的素質和專業技能

針對農電工作者安全技能知識缺乏這一情況，農電管理部門及農村變電所要加強基層農電管理人員的培訓工作，根據工作中的實際情況，科學地設計、制定實用性強、操作方便的培訓課題，使農電工作者能夠對基礎線路、變電設備等進行維護與保養，定期進行考核，嚴格執行持證上崗制度，全面提高農電工作者的業務素質。對于用戶在生產和生活中遇到的實際困難進行指導，幫助農民認識到安全用電、經濟用電的重要性，還要在基礎檢查工作當中積極宣傳安全用電常識，促進我國農村用電安全管理工作的實施。

2.4加強安全用電培訓，增強農民安全知識

供電所要與鄉（鎮）、村、組建立四級電力安全管理保證體系。有針對性的組織村民代表進行安全用電常識培訓，主要是教他們觸電急救方法及電力安全防范措施和一些基礎的電工基礎知識；同時還可以與青年光明服務隊下鄉開展活動為契機，以現場演示的方式教農民如何選擇電器材料，如何防止觸電，出現故障如何處理等方法，從而增強農民自我保護意識。

2.6加大宣傳教育，提高農電用戶的安全意識

在農電用戶遇到困難時，農電工作者要及時趕到并解決問題，同時，針對出現的問題對進行講解，幫助農戶分析問題產生的原因及防治措施，使農戶提高安全意識，盡量避免類似問題的再次發生。俗話說：“思想是行動的指南”。農電用戶只有在思想上重視了安全用電，才能在行動上杜絕不安全行為。供電所要定期不定期開展送安全下鄉活動，特別是春季春耕排灌時期和夏季雷雨多發時節要開展特殊安全宣傳活動?？梢岳眯麄鬈嚨接脩舯容^集中的村、組進行廣播宣傳；利用漫畫的形式，形象、客觀進行宣傳；下發安全用電知識宣傳單進行宣傳，也可以從小孩入手，走進學校以上課的形式，給同學上安全用電課，使他們從小就養成安全用電的好習慣，并通過他們使家長提高安全用電意識。

2.7加強安全監察，加大考核力度

在抓好人和設備管理的同時，還要加強安全監察工作，加大對鄉鎮農電站、村電工的安全考核力度。上級管理人員要經常深入農村用電第一線，督促農村電工認真落實好各項安全措施，幫助他們搞好安全用電知識宣傳，搞好觸電急救培訓，提高廣大村電工遵章守紀的自覺性，對個別安全管理較差者，要進行從嚴教育，促進農村安全用電工作，確保低壓安全無事故。

結語

電力設施遍布城鄉，與經濟建設和人民群眾利益息息相關，必須充分認識到電力設施保護工作的重要性和迫切性，提高廣大農電用戶的安全用電意識，確保社會主義新農村建設建康發展。

參考文獻：

[1]曾小春.安全用電（第二版）[M].北京.中國電力出版社.2007

[2]聶廣林.電工技能與實訓[M].重慶.重慶大學出版社.2007

[3]李恩花,孔令文.農村家庭安全用電問題[J].供用電,2006,(04).

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【關鍵詞】機電工程師；現場管理；方法

Talk about how to do a good job-site mechanical and electrical engineers

Wang Xing-li

(Shaanxi Han and Tang Dynasties Computer Co., Ltd Xi'an Shaanxi 710061)

【Abstract】How do on-site mechanical and electrical engineers is a crucial site construction management, specifically from the several aspects of how to conduct on-site management.

【Key words】Mechanical and electrical engineers;The on-site management

機電工程師主要職責是監控工程質量，是工程施工中工程質量的第一監督人。它不僅要求執業者懂得工程技術知識、成本核算，還需要其非常清楚施工法規。如何做好現場機電工程師是現場管理工作中至關重要的一項。

1. 機電工程師監督范圍電氣安裝、調整試驗、設備驗收，弱電工程的安裝、調試驗收

2. 機電工程師監管內容

2.1 設備材料進場驗收。2.2 工序交接確認。2.3 設備安裝。2.4 成套配電柜、控制柜（屏、臺）和動力照明配電箱（盤）安裝。2.5 低壓電動機檢查接線。2.6 不間斷電源安裝。2.7 低壓電氣動力設備試驗和試運行。2.8 母線安裝。2.9 電纜橋架安裝和橋架內電纜敷設；電線導管、電纜導管和線槽敷設；電線電纜穿管和線槽敷線。2.10 電纜頭制作、接線和線路絕緣測試。2.11 燈具安裝，開關、插座安裝。2.12 建筑物照明通電試運行。2.13 接地裝置安裝；建筑物等電位聯結。2.14 電梯安裝。2.15 電氣消防火災報警聯動系統。2.16 弱電綜合布線。2.17 弱電各系統安裝。2.18 分部工程驗收；竣工驗收。

3. 監管目標

3.1 施工質量控制目標：分項工程合格率達到90％；分部工程合格率達到100％；單位工程合格率達到100％。

3.2 施工投資控制目標：總體投資要按施工合同要求進行資金控制。

3.3 施工進度控制目標：按項目確定的總進度計劃和電氣專業進度計劃完成電氣工程施工、達到竣工驗收條件的時間。

3.4 施工合同管理目標：嚴格管理，爭取不發生工程暫停事件，配合總監處理好工程暫停事件；嚴格工程變更的管理；處理好工程的費用索賠、工程工期的延誤、合同的爭議及解除等。

4. 機電工程師工作方法

4.1 制定工作程序：根據施工內容、施工環境及施工人員素質，制定詳細的工作計劃。

4.2 準備階段的工作方法。

4.2.1 熟悉設計文件，對圖紙中存在的問題提出意見和建議。

4.2.2 參加設計交底會，審核報送的施工組織設計，提出審核意見并及時更改。

4.2.3 對分包單位的資質等級進行審核并報監理工程師簽認。

4.2.4 檢查報送的工程開工報審表及相關資料。

4.2.5 參加由建設單位主持召開的工地會議。

4.3 施工階段的工作方法。

4.3.1 制定并實行好工地例會制度，做好與土建交接檢查工作。

4.3.2 工程質量控制的工作方法：

（1）要求重點部位、關鍵工序的施工工藝和確保質量的措施報送要真實。

（2）對采用的新材料、新工藝、新技術、新設備所報送的施工工藝措施和證明材料，經審定后予以簽認。

（3）審核報送的擬進場工程材料、購配件和設備的工程材料/購配件/設備，及其質量證明資料。

（4）對進場的實物按合同的約定或有關工程質量管理文件的規定比例進行平行檢驗或見證取樣方式進行抽驗。

（5）對未經監理驗收或驗收不合格的工程材料、購配件、設備拒簽，并將監督施工項目部將不合格的工程材料、購配件、設備撤出現場。

（6）定期檢查設備的技術狀況。

（7）對施工過程進行巡視和檢查，對隱蔽工程的隱蔽過程、下道工序施工完成后難以檢查的重點部位進行旁站做好計量記錄。

（8）對隱蔽工程報驗申請表和自檢結果進行現場檢查，符合要求予以簽認。

（9）對分項工程質量驗評資料進行審核，符合要求予以簽認。

（10）對施工過程中產生的質量缺陷要 及時整改。

（11）對需要返工處理或加固補強的質量事故要按照確定的處理方案對處理的過程和結果進行跟蹤檢查。

4.3.3 工程安全監管工作的方法。

（1）開工前，項目經理部要對項目施工人員召開安全施工專題討論會，加強安全知識的深化學習，進一步強化施工人員的安全意識。

（2）項目部制定安全管理職責，落實安全責任制，項目經理負全責，各機電工程師各負其責。

（3）審核施工組織設計中安全管理的條款以及開工條件中安全施工的準備工作情況，否則不能開工。

（4）對在施工過程中安全隱患的存在，及時整改。

（5）機電工程師對現場采取定期或不定期巡查或旁站，對施工現場及辦公生活區的安全措施進行檢查，對發現的問題及時整改，同時及時收集現場安全方面的信息，及時對信息進行處理。

（6）通過例會、專題會議解決安全施工中出現的問題。

（7）及時多渠道地向業主或監理匯報工程安全方面的信息。

（8）建立安全施工狀況登記制度，文件中準確及時記錄安全狀況。

（9）制定安全施工管理獎罰制度，對成績優異的人員實行獎勵，對責任心不強的人員進行處罰，直至調離工作崗位。

（10）檢查施工安全生產管理職責；檢查項目部安全管理組織結構圖；檢查施工安全保證體系要素、職能分配表；檢查項目人員的安全生產崗位責任制；施工單位保證體系要素及職能分配表。

（11）檢查施工方案或施工組織設計中有否保證工程質量和安全的具體措施，使之符合安全施工的要求。

（12）檢查安全設施，保證安全所需的材料、設備及安全防護用品到位。

（13）強化分包單位安全管理，檢查分包施工安全管理。

（14）按照建筑施工安全技術標準和規范要求，落實分部、分項工程或各工序、關鍵部位的安全防護措施。

（15）檢查事故隱患控制記錄：事故隱患處理表、違章處理登記表等。

（16）檢查安全教育和培訓；檢查安全教育和培訓目錄及記錄說明；新進施工現場的各類施工人員，必須進行安全教育并做好記錄。

（17）注重項目部對施工人員進行安全生產教育及分部分項工程的安全技術交底。

（18）檢查施工現場的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、衛生防疫等項工作。

5. 結束語

小樹的成長離不開園丁的培育，感謝公司領導的栽培，公司同事的熱情幫助，使我少走了很多彎路，加速了我的成長，教會我很多工作技能。工作是嚴肅的，我們只有本著實事求是的工作態度，才能干好工作，工作是學習的過程，只有我們做好了學習筆錄，才能掌握工作。

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近年來，宣鋼設備大型化、工藝現代化水平不斷提升，轉型升級、跨越發展步伐明顯加快，相應的必然要求擁有一支能夠駕馭、掌控先進裝備，適應企業穩定、持續發展的高素質職工隊伍。高度重視職工教育培訓工作，把培訓教育融入科教興企、人才強企、創建宣鋼學習型企業的大環境中，職教中心充分發揮宣鋼培訓基地的功能和作用，本著“依托主體、服務宣鋼、壯大自己”的培訓工作思路，努力構建合理的職工培訓體系，制定培訓規劃和設計科學的培訓內容，不斷加大培訓力度，提高培訓的針對性和實效性，著力提升職工綜合素質，為宣鋼的快速發展提供智力支持。

一、完善制度、落實責任，增大職工培訓工作的管理力

（1）職教中心總結培訓工作經驗，認真研究新形勢下職工培訓班級管理的新方法，先后修訂完善了《宣鋼職教中心職工培訓班管理實施細則》、《培訓班學員考勤制度》、《培訓班教學評估制度》、《培訓班教學日志制度》、《培訓班檔案管理制度》以及《培訓班考試考場規則》等7項制度，確保培訓時間、人員、內容、效果的穩定性、有效性。同時，為使班主任工作更加標準和規范，出臺了《職工培訓班班主任工作規范》（試行）。該《規范》共6項32條，從接受任務的前期準備工作到過程的管理，直至考試、結業以及任務完成的匯報等都予以細化，具有很強的操作性。（2）在學員管理上，堅持“制度化管理，人性化服務”的理念，力爭在制度的執行上求創新。首先，把“制度”作為培訓內容，在日常管理中逐漸貫徹，并轉換“管與被管”的角色，努力使制度要求成為每一名學員的自覺行為；其次，遵循“宜疏不宜堵”的原則，針對違紀學員不是一味的批評和指責，而是采用談話的方式，用“嚴管”與“善導”相結合的方法，從思想、學習、生活等各個方面關心學員，主動和學員進行思想交流，增進相互了解和支持；再有，和學員建立感情，把鋼性的制度要求在情感的培養中升華為學員的自覺行為，既貫徹了制度，又和諧了關系，取得了很好的管理效果。（3）職教中心還注重加強管理過程的分析、研究和控制，把班級管理按學員的適時表現分為“適應期”、“鞏固期”、“疲勞期”三個時期?！斑m應期”階段，學員從工廠到學校，有很多方面不適應學校環境，就不厭其煩地講制度，提規章，逐步幫助學員適應學校要求?！办柟唐凇彪A段，按照《班主任工作規范》，實施“六點”巡檢制度，加強對班級的巡檢，主動發現學員上課、課間以及活動時表現出的不良行為，強化適時糾錯?！捌谄凇彪A段，各班主任在加強課堂紀律檢查，堅持制度管理的同時，通過與個別學員談心的形式，主動了解學員思想動態，及時糾正不良行為學員的行為。

二、有的放矢、多措并舉，提高職工培訓工作的質量性

職教中心把提高培訓質量作為職工培訓的工作重點，創新方法、強化措施，提高培訓的針對性和實效性，推動培訓工作上臺階。（1）通過加強與送培單位的溝通，不斷優化培訓教學。每年，主管培訓的領導和專業課任課教師都會不定期走訪公司下屬的送培單位，就教學內容、教學方式、教學時間等學員學習需求以及學員組織管理方面的問題進行調研，及時發現在培訓教材、培訓時間、培訓內容與方法、多工種組班、學員學習主動性等方面存在的培訓問題，根據送培學員的實際情況組織教學。不定期召開以“如何提高培訓質量”為主題的座談會，任課教師、教務科、黨群科、中心領導圍繞如何提高培訓質量，進行深入討論，職工培訓的師資配置、培訓教育方向以及培訓目標更加清晰明確。（2）備課是教學活動中的重要環節，對于教學質量的提高有著直接的影響。職教中心積極創造條件，鼓勵教師進廠備課，備生產工藝，備生產設備，備生產需要，把生產現場當成活教材來豐富教學內容和增加知識積累。課堂上，一張張生產設備的圖片、一個個生產工作的場景，增加了學員的崗位認知，加之通俗易懂、形象直觀、更貼近生產實際的講授使教學實效性和實用性顯著增強。聘請公司操作專家、技術能手、各類先進人物等到相應的培訓班講課，不斷提高培訓班培訓質量，公司五學活動優秀課堂獲得者運輸部內訓師張續軍和優秀操作法演習獲得者檢修公司內訓師張澤平的授課，就達到了從工作中來、到工作中去，學以致用的明顯效果。（3）職教中心還通過檢查、交流、評估等形式，對培訓教學進行動態管理，以適時掌握教學情況，提高培訓質量。課堂教學評估采用座談和問卷的形式進行。在召開的學員座談會、班干部座談會上，就教學內容、授課方式和班級管理等征求學員意見和建議。問卷調查項目包括教學內容是否適用、教學時間是否飽滿、教學板書是否工整、教師教態是否端莊、教學語言是否清晰等5個方面。參加問卷的學員根據任課教師課堂表現，進行“優、良、中、可、差”評價認格。也可以留言的形式，對培訓教學提出自己的意見和建議。對征求到的意見和建議進行類別分析，及時與有關方面溝通解決。（4）任課教師在教學上實行動態管理，通過收判作業，及時掌握檢驗學習效果。通過課堂研討，延伸教學內容，增強教、學互動。采取教學日志的形式，加強課堂紀律管理。對管理人員培訓班和班組長培訓班的結業考試試卷內容進行改進。在試題設計時，把學員崗位職責和工作內容作為答題的前提條件并作相應稱述，然后圍繞教學主要內容回答問題。既使試題答案反映學員工作實際，實現培訓的針對性和實效性，又為教師提供教學案例，收到一舉兩得的效果。這些都有效促進了培訓質量的提高。

三、分層施教、形式多樣，突出職工培訓工作的特色性

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關鍵詞：水利水電；工程；設計

中圖分類號：TV文獻標識碼： A

水利水電工程是我國經濟建設過程中迅速發展的事業，在我國國民經濟發展中占重要作用，設計工作是水利水電工程建設中必不可少的環節。水利水電設計單位的工作主要包括項目的可行性研究、初步設計、施工圖設計等，且設計貫穿了水利水電工程整個建設過程。

一、水利水電工程設計中環境保護的重要性

在我國的法律法規中，對于水利水電設計中各環節的環境保護有明確的規定，并且伴隨著設計環節的完善，對于環境保護應該更加明確其重要性。此外，在進行水利水電工程設計時重視環境保護能夠提高施工單位在業內的綜合競爭力，能夠促進該行業的發展，使其能夠更完善的服務于業主。同時，在水利水電工程設計初期，能夠從環境、資源、綠色低碳的角度出發來進行設計，這樣不僅符合考核機構的要求，還有效的提高工作效率，降低設計所需時間。最后，它還有利于大幅度提高設計成果的實際效益，能夠提高該設計成果的使用周期。

二、影響水利水電工程設計水平的因素

1、前期規劃工作未落實到位

水利水電工程的設計工作需以工程施工建設地點的具體情況為依據，要對該地的水源情況、周邊環境、地形構造、生物資源、礦產資源等情況進行詳細、全面的調查和研究，總結該施工地點是否適合該水利水電工程的施工建設。但有些水利水電工程設計單位，為了減少成本，降低工作強度，故意刪減工作環節，不仔細收集項目資料，不對施工地點的具體情況進行勘察和分析，工程選址、工程結構形式、規劃等都與實際情況相悖，致使設計方案不全

面、不準確，有的設計方案甚至根本不適合用于該項目。這些現象都是設計水平低下的表現。

2、不重視設計方案的對比

方案對比是保證水利水電工程設計質量的關鍵性工作之一。水利水電工程多是建立在江河之上，其施工難度比一般的建筑工程更高，國家對其建設的投入也更多，為了保證國家投資的有效性，保證水利水電工程的安全性，必須要高度重視水利水電工程的設計工作，必須要對所設計的方案進行全面的論證，必須要對多種設計方案進行對比，找出最全面、最準確、最合理、最科學的設計方案。但目前很多水利企業并未對這項工作引起足夠的重視，他們只要求設計方案符合國家要求即可，并不對比選擇最佳方案。

3、設計過程中疏忽質量管理

首先，質量管理觀念虛化。很多設計人員為了趕進度，不重視設計質量，將其置于“設計速度”之后；其次，對設計方案的評審工作不夠仔細，評審人員過少，評審標準不高，評審力度不足，評審態度不端正，評審過程過于模式化等，這些都會導致設計方案的評審質量下降，無法滿足現今水利水電工程的質量要求；最后，方案的設計不夠細致。方案不夠細致對水利水電工程的建設來說影響巨大，不僅會影響到水利水電工程功能的完整性，同時還會降低其經濟效益，浪費國家資源。目前很多水利企業在水利水電工程設計方面的質量管理尚不完善，致使設計水平低下，無法滿足工程建設的要求。

三、提高水利水電工程設計質量的對策

1、嚴格把關，加強設計質量管理

質量是水利水電工程的根本，目前設計環節中重速度輕質量的現象普遍存在，從一定程度上消弱了工程建設的實際效益。針對水利水電工程的設計工作，水利水電設計單位要加強質量管理的意識，建立嚴格的質量管理體系，以質量為本，以進度和信譽謀求發展。對設計過程要嚴格實行三級校審制，各級人員要認真負責地做好自己職責范圍內的工作，全面提高設計方案的整體質量，提供業主滿意的最優化設計方案。

2、落實設計前的實地勘測工作

優秀的水利水電工程設計是建立在對實地全面勘測基礎上的，凡是脫離實際、照搬照抄、隨意選擇的設計方案都會給水利工程建設帶來極大的困難以及安全隱患。設計人員必須要在設計之前對現場的地質條件、水文條件、地形地貌、氣候、交通等情況進行全面的調查和分析，確保資料收集的全面性。然后在對這些資料嚴格分析的基礎上，設計水利水電工程施工方案，以保證設計方案與實際情況相符。

3、重視水利水電工程設計方案的對比

一般來說，在水利水電工程方案的設計中，都會多設計出幾套方案以供選擇。通過對設計方案的投資成本、經濟效益以及施工技術等方面的分析，選擇出最合適的設計方案，這就是水利水電工程設計方案的對比工作。設計方案的對比需要遵循以下幾個原則：最優原則。在評比設計方案時，不能只考慮設計方案的優點或是缺點，而是必須要以實際為基礎，從客

觀的角度對所有參選的設計方案一視同仁，公平對比，選擇最優秀的設計方案；標準原則。設計方案的對比必須要遵循一定的標準，要保證所有參選的設計方案必須處于相同條件下進

行對比；重點原則。在設計方案對比的過程中，要堅持“主次分明、輕重分明”的原則，比較時需參照不同的對比因素，并結合實際情況展開對比，重點把握關鍵因素進行分析。

4、重視環保，提高設計產品的水平

設計是水利水電工程的核心，設計的好壞直接影響水利水電工程的質量，并且提升工程的設計水平必須依靠環保的設計。在工程的設計過程中，要符合時代和人們對于工程項目的要求和規定，這樣有利于促進維護機構和策劃機構間的合作。在項目建議書階段，基本上要明確該工程的開發是否有巨大的環境制約因素，然后依據所分析的因素，來提出相應的環境保護措施，為工程的立項提供了相應的環境依據?？尚行匝芯侩A段，可以依據環保評定將相關的環保報表為參考，來掌握該項目對于周邊環境的影響程度，并且將工程設計機構和評定機構的契合作為主要任務，對于那些沒有進行環境評定的項目進行環境評定。環保策略的設計和投資預算是環保設計的核心，該階段大概描述了環保策略的整體分布情況和對文件的評定和審定意見。在該階段中，對于影響環境的評定不再進行實施，但是依舊會依舊相關的審核意見和工程的設計調整的要求，對于評定結果再進行核實和評定。技術施工階段是在初設評定和審核的建議的基礎上，在水利水電工程施工建設中，設計部門和施工單位一起落實環

保設計方案和投資方案。

5、提高設計人員的素質，加強對設計質量的管理

要提高水利水電工程設計的水平，關鍵是必須要提高水利水電工程設計人員的素質，加強對設計質量的管理。對于提高設計人員的素質而言，設計單位首先必須要端正設計人員的工作態度，如果設計人員不能在設計的全過程中持有認真負責的工作態度，就必定會降低設

計水平。由此可見，端正的工作態度是保證設計水平的基礎；其次，設計單位要定期對設計人員的工作能力進行培訓，提升其設計水平，讓其有能力應付新時期不斷變化的水利水電工程設計工作。對于水利水電工程設計質量的管理而言，首先必須要堅持“質量第一”的管理觀念，要求所有設計人員必須要處理好設計速度與設計質量之間的關系，不得棄質量而只顧速度。其次，加強對設計方案評審的管理。評審標準必須要遵循國家的相關要求，評審人員的素質和數量必須要達標，評審工作不得過于模式化。

結語

水利水電工程一般規模大，施工條件復雜，在水利水電設計過程中遇到的難度和要求也很多，難免會遇到很多問題，進而影響到水利水電工程的質量。這些問題經過分析總結都是

可以避免的，只要相關部門和工程設計工作人員能引起重視，采取相應的措施，就能夠做出科學、合理的工程設計方案，保證整個工程的順利完成。

參考文獻