導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)調(diào)查，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 金融支持 無(wú)形資產(chǎn)抵押

一、引言

在經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速和綠色、可持續(xù)發(fā)展的重要組成。北京作為我國(guó)的文化中心，具有非常豐富的文化資源，具備發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的雄厚基礎(chǔ)和絕佳條件。同時(shí)北京市政府也給予了大力支持，先后出臺(tái)了一系列政策文件，有力推動(dòng)了北京市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和各行業(yè)的快速發(fā)展。在2013年，北京市規(guī)模以上的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總收入超過(guò)以1萬(wàn)億元，增加值約2406.7億元，占全市GDP比重為12.3%，僅次于金融業(yè)，成為僅次于金融行業(yè)的第二大支柱性產(chǎn)業(yè)，同時(shí)產(chǎn)業(yè)集聚初步形成，至今共認(rèn)定了30個(gè)市級(jí)集聚區(qū)，主要涵蓋7大領(lǐng)域。然而在該產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的同時(shí)也面臨著許多問(wèn)題。

二、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

北京市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，在2010年～2013年期間，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分別實(shí)現(xiàn)增加值1697.7億元、1989.9億元、2189.2億元、2406.7億元，占北京市生產(chǎn)總值比重在第三產(chǎn)業(yè)中僅次于金融業(yè)。（詳情見(jiàn)表1-1）

表1-1 2010～2013年北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展概況

資料來(lái)源：北京市統(tǒng)計(jì)局。

目前，北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)形成了軟件、網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)服務(wù)，新聞出版，旅游、休閑娛樂(lè)，廣告會(huì)展和廣播、電視、電影等五大優(yōu)勢(shì)行業(yè)，2013年，五大行業(yè)實(shí)現(xiàn)的業(yè)務(wù)收入占全市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的比重達(dá)到74.6%。（見(jiàn)表1-2）

表1-2 2010～2013年北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域業(yè)務(wù)收入比重（%）情況表

資料來(lái)源：北京市統(tǒng)計(jì)局。

（二）北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策支持現(xiàn)狀

北京市政府切實(shí)加大財(cái)政資金支持。自2006年起，市政府每年安排5億元文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金，采取貸款貼息、項(xiàng)目補(bǔ)貼、政府重點(diǎn)采購(gòu)和后期獎(jiǎng)勵(lì)等方式，對(duì)符合政府重點(diǎn)支持方向的文化創(chuàng)意產(chǎn)品、服務(wù)和項(xiàng)目予以扶持。北京市市政府還積極支持產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的建設(shè)。市政府設(shè)立文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施專項(xiàng)資金，資金規(guī)模5億元，分3年投入。經(jīng)認(rèn)定的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)環(huán)境整治、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等公共設(shè)施工程，市政府在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施專項(xiàng)資金中安排資金予以支持。

2009年7月，我國(guó)第一部文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃――《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》由國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，標(biāo)志著文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國(guó)家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。2010年3月，為落實(shí)《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升相關(guān)金融服務(wù)，、中國(guó)人民銀行、財(cái)政部、文化部等九部委聯(lián)合了《關(guān)于金融支持文化產(chǎn)業(yè)振興和發(fā)展繁榮的指導(dǎo)意見(jiàn)》，首次從國(guó)家政策層面提出加大金融支持文化產(chǎn)業(yè)的力度，推動(dòng)金融業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)全面對(duì)接，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮

（三）北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的金融支持現(xiàn)狀

各銀行針對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推出的特色金融產(chǎn)品，匯總整理如下（見(jiàn)表1-3）

表1-3 各大主要銀行針對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特色金融產(chǎn)品表

資料來(lái)源：各銀行官網(wǎng)上的相關(guān)資料。

二、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)金融支持存在的問(wèn)題

項(xiàng)目組成員前往北京市包括北京798藝術(shù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)雍和園、高碑店文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、尚8文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、77文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、北京東億國(guó)際傳媒產(chǎn)業(yè)園等各個(gè)文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，對(duì)園區(qū)內(nèi)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其金融支持的詳細(xì)情況。與此同時(shí)，對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的金融機(jī)構(gòu)（主要是銀行）在園區(qū)內(nèi)設(shè)置的營(yíng)業(yè)點(diǎn)進(jìn)行訪問(wèn)，了解銀行對(duì)文化創(chuàng)意企業(yè)融資方面的態(tài)度和現(xiàn)行做法。在調(diào)查的40家企業(yè)中有30家為私營(yíng)企業(yè)，10家為國(guó)有企業(yè)，私營(yíng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)時(shí)間大多為1～5年，服務(wù)類型包括文化藝術(shù)，廣播、電視、電影服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)，廣告和會(huì)展服務(wù)及出版發(fā)行和版權(quán)服務(wù)。企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的主要形式為版權(quán)，著作權(quán)及商標(biāo)權(quán)，在總資產(chǎn)中占有率較高。對(duì)于金融支持方面，95%的企業(yè)普遍存在一定程度的資金缺口，資金的需求期限平均為1～2年，在面臨資金問(wèn)題時(shí)企業(yè)選擇的籌資渠道主要為民間融資、自有資金和銀行貸款。

（一）初創(chuàng)期企業(yè)融資能力弱

由圖2-1可知，超過(guò)一半的企業(yè)成立時(shí)間在1～5年，屬于初創(chuàng)期企業(yè)，規(guī)模小，盈利能力不穩(wěn)定，財(cái)務(wù)狀況欠佳，在金融機(jī)構(gòu)貸款時(shí)無(wú)法出示良好的運(yùn)營(yíng)狀況證明，銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)其信用評(píng)級(jí)較差或者無(wú)信用評(píng)級(jí)，認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)較大，銀行無(wú)法為其在現(xiàn)有的貸款制度下無(wú)法滿足其貸款要求。

圖2-1 企業(yè)運(yùn)營(yíng)時(shí)間分布圖

（二）缺乏無(wú)形資產(chǎn)抵押類貸款

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要資產(chǎn)是無(wú)形資產(chǎn)，無(wú)形資產(chǎn)占總資產(chǎn)比重超過(guò)60%以上的企業(yè)有26家，占被調(diào)查企業(yè)的65%。可由于目前缺乏無(wú)形資產(chǎn)抵押貸款類產(chǎn)品以及無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估機(jī)構(gòu)專業(yè)化程度不高。銀行更傾向于保證貸款和有形資產(chǎn)抵押貸款，無(wú)形資產(chǎn)質(zhì)押貸款占貸款總次數(shù)的比重只有14%（詳細(xì)見(jiàn)圖2-2）。

圖2-2 抵押貸款方式分布圖

（三）金融市場(chǎng)不完善，融資渠道窄

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示有20家企業(yè)僅靠自有資本維持企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，有12家企業(yè)僅通過(guò)向銀行貸款或者民間融資的方式籌集過(guò)資金，僅有8家企業(yè)通過(guò)除銀行貸款和民間融資以外的，如擔(dān)保或典當(dāng)、私募基金、信托公司理財(cái)產(chǎn)品等其他金融產(chǎn)品籌集過(guò)資金。

（四）政策資金支持覆蓋面低

項(xiàng)目組成員統(tǒng)計(jì)了問(wèn)卷中被調(diào)查企業(yè)獲得政策優(yōu)惠的情況。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2-3所示

圖2-3 政策優(yōu)惠情況分布圖

由圖2-3可看出國(guó)有企業(yè)中有40%的企業(yè)曾享受過(guò)政策優(yōu)惠，而私營(yíng)企業(yè)中卻只有16.7%的企業(yè)享受過(guò)政策優(yōu)惠。在詢問(wèn)沒(méi)有獲得政策優(yōu)惠的原因得知，部分私營(yíng)企業(yè)因?yàn)樯暾?qǐng)手續(xù)繁雜而且獲得政策優(yōu)惠的希望渺茫所以放棄申請(qǐng)，還有些企業(yè)不知道政府有相關(guān)優(yōu)惠政策。

三、A集團(tuán)股份有限公司金融支持情況分析

A集團(tuán)股份有限公司是中國(guó)第一批被授予電視劇制作許可證（甲種）的民營(yíng)公司，公司創(chuàng)建于1999年，如今已經(jīng)發(fā)展成為年生產(chǎn)電視劇200多小時(shí)、電影1～2部的全方位影視制作集團(tuán)。它的經(jīng)營(yíng)范圍主要有：電影、電視劇制作;其衍生品;影視大數(shù)據(jù)的收集與處理等。A集團(tuán)作為中國(guó)最具實(shí)力和影響力的影視制作機(jī)構(gòu)之一，近幾年來(lái)出品了《西游記》、《青盲》、《5號(hào)特工組》系列等數(shù)十部膾炙人口的電視劇。

（一）A集團(tuán)金融支持基本現(xiàn)狀

對(duì)于資金來(lái)源，獨(dú)家制作作品主要通過(guò)集團(tuán)內(nèi)部撥款以及銀行貸款獲取資金。慈文傳媒經(jīng)過(guò)妥善經(jīng)營(yíng)，拍攝了《射雕英雄傳》、《半生緣》等多部收視率極高的作品，也通過(guò)出售影視作品、外國(guó)作品引進(jìn)版權(quán)等獲利許多，在原始資金的基礎(chǔ)上有了一定數(shù)額的后期累積，因此集團(tuán)內(nèi)部撥款成為獨(dú)家制作作品的主要資金來(lái)源。多方合作作品主要的合資方有企業(yè)與電視臺(tái)，在合資企業(yè)中影視制作公司為主體，當(dāng)一個(gè)劇本同時(shí)被幾家公司看好但每一方的通過(guò)人脈關(guān)系等所取得的資金有限時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多家影視公司合作出品一個(gè)作品的情況，作品所得利潤(rùn)也會(huì)按照制作過(guò)程中的投資比例來(lái)合理分配，這一形式是多方合作作品的主要融資形式。另一種模式就是電視臺(tái)既是買家，又參與到影視作品的制作，不僅電視臺(tái)能夠獲得利潤(rùn)，同時(shí)該影視作品也可以得到更好的前期宣傳等，是一種雙贏模式。而且A集團(tuán)正在積極籌備上市，計(jì)劃將在明年3～4月進(jìn)行IPO第一階段，希望通過(guò)發(fā)行股票來(lái)籌得資金。再者相應(yīng)國(guó)家主旋律號(hào)召，拍攝內(nèi)容符合國(guó)家主旋律、符合政府支持內(nèi)容的影視劇作，享受政府優(yōu)惠政策，如項(xiàng)目補(bǔ)貼和貸款貼息，但對(duì)于制作作品所需全部資金而言這方面獎(jiǎng)勵(lì)金額較少。

（二）A集團(tuán)金融支持的制約因素

首先，公司沒(méi)有抵押質(zhì)押物，目前北京市乃至全國(guó)對(duì)非物質(zhì)形態(tài)資產(chǎn)都缺乏價(jià)值評(píng)估體系、版權(quán)評(píng)估制度和系統(tǒng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估帶有一定的隨意性，區(qū)域差異大。作為影視文化產(chǎn)業(yè)，A集團(tuán)沒(méi)有足夠的可抵押動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)用作質(zhì)押，這對(duì)企業(yè)申請(qǐng)銀行貸款有極大的阻礙。其次，項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較大。影視產(chǎn)品能否盈利取決于市場(chǎng)，難以保證全部作品都能盈利，企業(yè)現(xiàn)金流不穩(wěn)定且產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的潛在風(fēng)險(xiǎn)較大且影視企業(yè)的主創(chuàng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)行推廣環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)大。最后，專項(xiàng)基金規(guī)模小，各地設(shè)立影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)基金規(guī)模較小，影視企業(yè)的受惠面較窄，保險(xiǎn)和擔(dān)保機(jī)構(gòu)對(duì)影視文化產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，影視發(fā)展缺陷多。

四、關(guān)于北京市金融支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議

（一）企業(yè)向規(guī)范化、規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

為更好地實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)與金融市場(chǎng)有機(jī)融合，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)投融資體系應(yīng)該與金融市場(chǎng)規(guī)律相適應(yīng)。文化創(chuàng)意企業(yè)應(yīng)該建立健全企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，應(yīng)該有較穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)模式、盈利模式來(lái)為企業(yè)創(chuàng)造收入。只有文化創(chuàng)意企業(yè)增強(qiáng)了自身的財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制和長(zhǎng)期營(yíng)利能力，銀行才有可能為企業(yè)的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目提供貸款，也為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展甚至以后上市直接融資做好制度準(zhǔn)備。比如小型初創(chuàng)期企業(yè)可以通過(guò)并入大企業(yè)的方式得到更多的支持，進(jìn)而在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部形成一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、較強(qiáng)實(shí)力的企業(yè)集團(tuán)，讓龍頭企業(yè)帶動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，釋放文化創(chuàng)意資源的整體經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，圍繞“創(chuàng)意”這一核心環(huán)節(jié)完善文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈條來(lái)提升文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）完善無(wú)形資產(chǎn)抵押貸款配套措施

北京市政府應(yīng)該規(guī)范引導(dǎo)文化產(chǎn)權(quán)交易機(jī)構(gòu)健康發(fā)展，整合各類文化資源和金融資源，提供文化產(chǎn)權(quán)交易和投融資綜合服務(wù)，適時(shí)制定文化產(chǎn)權(quán)交易規(guī)則;積極探索文化類無(wú)形資產(chǎn)確權(quán)、登記、評(píng)估、質(zhì)押、流轉(zhuǎn)和變現(xiàn)等一系列操作規(guī)則，探索科學(xué)的無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，完善與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的無(wú)形資產(chǎn)流轉(zhuǎn)市場(chǎng);開(kāi)展文化產(chǎn)業(yè)征信體系建設(shè)，建立適用于文化產(chǎn)業(yè)的信用評(píng)價(jià)體系;鼓勵(lì)各類擔(dān)保機(jī)構(gòu)探索創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)適應(yīng)的融資擔(dān)保方式，分散化解文化企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)，完善無(wú)形資產(chǎn)抵押貸款配套措施。

（三）拓寬企業(yè)融資渠道，完善金融市場(chǎng)

充分發(fā)揮金融機(jī)構(gòu)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。深入推進(jìn)文化部門與金融機(jī)構(gòu)的合作機(jī)制。銀行應(yīng)該進(jìn)一步提高文化產(chǎn)業(yè)信貸融資規(guī)模，提高信貸、集合票據(jù)等融資手段對(duì)文化企業(yè)的支持力度，特別是股份制商業(yè)銀行和城市商業(yè)銀行，以中小企業(yè)作為重要客戶進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā);證券公司應(yīng)該推動(dòng)文化企業(yè)上市融資，建立并完善文化企業(yè)境內(nèi)上市的培育輔導(dǎo)和審核推薦機(jī)制，形成文化企業(yè)上市梯次推進(jìn)格局;推進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)支持文化產(chǎn)業(yè)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)文化產(chǎn)業(yè)保險(xiǎn)品種，完善保險(xiǎn)服務(wù)體系。除此之外，大力發(fā)展擔(dān)保或典當(dāng)、私募基金、信托公司理財(cái)產(chǎn)品等其他融資渠道，促進(jìn)金融市場(chǎng)的全面發(fā)展，使得企業(yè)在有資金需求時(shí)，市場(chǎng)可以給予多樣化的渠道選擇。

（四）拓寬政策資金支持的覆蓋面

北京市政府應(yīng)該加大北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金和北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)專項(xiàng)資金的規(guī)模，通過(guò)強(qiáng)有力的監(jiān)管保證資金的運(yùn)用效率，同時(shí)應(yīng)該發(fā)揮財(cái)政資金的引導(dǎo)性、調(diào)控性作用，充分調(diào)動(dòng)金融機(jī)構(gòu)和社會(huì)資金支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性。扶持對(duì)整個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有重要影響的大企業(yè)的同時(shí)，拓寬資金支持的覆蓋面，也給予有發(fā)展?jié)摿Φ男∫?guī)模企業(yè)一定的資金或是特殊貸款，使企業(yè)及時(shí)得到資金，并持續(xù)跟蹤資金使用情況和企業(yè)后續(xù)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)具體情況制定資金撤回或資金持續(xù)注入政策，使企業(yè)快速走向正軌。

特別注明：本論文受到北京聯(lián)合大學(xué)2014年“啟明星”大學(xué)生科技項(xiàng)目-市級(jí)項(xiàng)目的資助。

篇2

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)打破了束縛傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的枷鎖，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)注入了新的活力。綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究，本文認(rèn)為創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的主要影響因素包括政府政策制度、科技、人力、文化資源、社會(huì)文化環(huán)境、金融、產(chǎn)業(yè)鏈、營(yíng)銷品牌等。本文在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，提出研究假設(shè)，形成了由13個(gè)維度和47項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成的影響因素分析框架，并在此基礎(chǔ)上提出研究假設(shè)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。在進(jìn)行預(yù)調(diào)查、驗(yàn)證問(wèn)卷信度和效度之后，最終形成正式調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行SPSS統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)問(wèn)卷的信度和效度加以進(jìn)一步驗(yàn)證，然后通過(guò)回歸分析，獲取對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的關(guān)鍵影響因素，并提出對(duì)策建議。

研究設(shè)計(jì)

（一）研究假設(shè)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)

首先，本文將創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響因素歸納至13個(gè)方面，包括基礎(chǔ)設(shè)施、政策法規(guī)、社會(huì)中介組織、社會(huì)信任、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、資源、產(chǎn)業(yè)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、文化，并假設(shè)以上方面對(duì)于創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持具有直接的正向影響。最后，針對(duì)上述研究?jī)?nèi)容，形成了13個(gè)維度47個(gè)測(cè)量指標(biāo)的分析框架，具體參見(jiàn)表1，并據(jù)此設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，對(duì)各變量依據(jù)其影響程度采用五級(jí)量表設(shè)問(wèn)，設(shè)定“高”、“較高”、“一般”、“較低”、“低”5個(gè)取值刻度。

（二）預(yù)調(diào)查問(wèn)卷信度、效度分析

1.預(yù)調(diào)查問(wèn)卷的信度分析

在進(jìn)行預(yù)調(diào)查之前，本研究征求了五位專家對(duì)預(yù)調(diào)查問(wèn)卷文字描述及格式的意見(jiàn)，形成了預(yù)調(diào)查問(wèn)卷；再向泉州、漳州、福州、廈門、武夷山等城市農(nóng)業(yè)局、人民銀行、商業(yè)銀行、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)企業(yè)的專家發(fā)放并收回50份預(yù)調(diào)查問(wèn)卷。吳明隆﹙2003﹚認(rèn)為，Cronbach?sAlpha與研究目的和測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的運(yùn)用相關(guān)。如果研究目的在于編制預(yù)測(cè)問(wèn)卷或者測(cè)量某構(gòu)思的先導(dǎo)性研究，信度系數(shù)在0.5至0.6就已足夠①。當(dāng)前，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響因素尚處于探索性研究階段。鑒于此，本文設(shè)定信度標(biāo)準(zhǔn)為a≥0.6。本文對(duì)預(yù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)算，分析結(jié)果顯示，總量表以及各分量表的Alpha系數(shù)均大于原先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值0.6，符合信度檢驗(yàn)要求，證實(shí)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響因素能夠反映影響創(chuàng)意農(nóng)業(yè)支持效果的概念。總量表的Alpha系數(shù)為0.968，明顯高于各分量表，代表此量表信度頗佳。

2.預(yù)調(diào)查問(wèn)卷的效度分析

本研究實(shí)施預(yù)調(diào)查的目的是通過(guò)專家訪談，充分收集專家意見(jiàn)，并將意見(jiàn)納入預(yù)調(diào)查問(wèn)卷，再通過(guò)數(shù)據(jù)分析以保證度量的表面效度。內(nèi)容效度指度量是否涵蓋足夠具有代表性的變量﹙或題項(xiàng)﹚來(lái)度量所屬概念。而保證問(wèn)卷內(nèi)容效度的首選方法是由該研究領(lǐng)域的專家對(duì)量表進(jìn)行反復(fù)評(píng)價(jià)，直至取得一致意見(jiàn)。本研究在多次咨詢資深專家的基礎(chǔ)上，最后形成預(yù)調(diào)查問(wèn)卷。此外，問(wèn)卷中的變量﹙或題項(xiàng)﹚均來(lái)自權(quán)威文獻(xiàn)，依據(jù)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)和金融支持的相關(guān)理論，對(duì)各因素的概念及操作化變量進(jìn)行了充分的理論分析。

3.正式問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程及信度分析

在充分進(jìn)行預(yù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，本研究最終形成正式調(diào)查問(wèn)卷。之后，于2012年79月向福州、泉州、廈門、漳州、龍巖、三明、南平、莆田、寧德九市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、人民銀行、銀監(jiān)局、商業(yè)銀行、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)放問(wèn)卷400份。共回收355份，其中有效問(wèn)卷329份，回收率為88.75%，有效率為92.67%，均達(dá)到研究設(shè)計(jì)取樣標(biāo)準(zhǔn)。本研究采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、因子分析、相關(guān)分析和回歸分析，從實(shí)證角度肯定或否定研究假設(shè)，進(jìn)而得出相關(guān)結(jié)論。信度是某一特定受試群測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的特性，分?jǐn)?shù)受不同受試者的影響。基于此，對(duì)已經(jīng)回收的正式調(diào)查問(wèn)卷，再次檢驗(yàn)量表分?jǐn)?shù)的信度。預(yù)調(diào)查階段已設(shè)定信度標(biāo)準(zhǔn)為Cronbach?salpha≥0.6。整理后各因素的Cronbach?salpha值如表2所示。從正式調(diào)查問(wèn)卷的信度分析結(jié)果可知，表2各因素變量值較預(yù)調(diào)查時(shí)信度有所提高，均符合本文所設(shè)定之標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明正式問(wèn)卷調(diào)查一致性程度較高。其中，決策的Cronbach?salpha值最高，為0.900。

數(shù)據(jù)分析

（一）主成分分析

將創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持指標(biāo)測(cè)量體系中的47個(gè)指標(biāo)，即基礎(chǔ)設(shè)施﹙3個(gè)指標(biāo)﹚、政策法規(guī)﹙3個(gè)指標(biāo)﹚、社會(huì)中介組織﹙4個(gè)指標(biāo)﹚、社會(huì)信任﹙4個(gè)指標(biāo)﹚、決策﹙3個(gè)指標(biāo)﹚、組織﹙3個(gè)指標(biāo)﹚、領(lǐng)導(dǎo)﹙4個(gè)指標(biāo)﹚、控制﹙3個(gè)指標(biāo)﹚、資源﹙5個(gè)指標(biāo)﹚、產(chǎn)業(yè)﹙4個(gè)指標(biāo)﹚、營(yíng)銷﹙4個(gè)指標(biāo)﹚、財(cái)務(wù)﹙3個(gè)指標(biāo)﹚、文化﹙4個(gè)指標(biāo)﹚。運(yùn)用SPSS19.0進(jìn)行因子分析，從而提取最能影響創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的主要因素。KMO和Bartlett的球形度檢驗(yàn)結(jié)果顯示，KMO的值為0.950，根據(jù)KMO度量標(biāo)準(zhǔn)，在0.80~0.90被認(rèn)為是極佳的。同時(shí)Bartlett的球形度檢驗(yàn)的值為3560.501，說(shuō)明相關(guān)系數(shù)矩陣和單位矩陣存在顯著差異。從此兩點(diǎn)可得出，原變量適合做因子分析。因子分析結(jié)果特征值表明，3個(gè)因子解釋了總體方差的75.033%，而3個(gè)因子的一致性Cronbach?salpha值分別為0.831、0.905和0.911，顯示因子內(nèi)部一致性較好。依據(jù)有關(guān)因子對(duì)應(yīng)各項(xiàng)目的含義，將3個(gè)因子分別命名為：創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織、金融機(jī)構(gòu)和社會(huì)環(huán)境。其中創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織包括：產(chǎn)業(yè)、營(yíng)銷、資源、財(cái)務(wù)、文化這5個(gè)因素；金融機(jī)構(gòu)包括：決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、政策法規(guī)、控制這5個(gè)因素；社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)中介組織、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)信任這3個(gè)因素。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

（二）相關(guān)分析

為探討對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響最為重要的關(guān)鍵變量，并驗(yàn)證有關(guān)變量間的因果關(guān)系，應(yīng)對(duì)這些影響因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效進(jìn)行相關(guān)分析。分析結(jié)果表明，所有的相關(guān)系數(shù)均為正數(shù)，即創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的13個(gè)影響因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效存在正相關(guān)關(guān)系，其中尤以營(yíng)銷因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的相關(guān)性最為顯著，相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.732﹙在p<0.01的水平上﹚，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效與產(chǎn)業(yè)、財(cái)務(wù)、資源、文化、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)信任、控制這9個(gè)因素存在著較為顯著的正相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數(shù)在0.6000.706；而基礎(chǔ)設(shè)施、政策法規(guī)、社會(huì)中介組織等3個(gè)因素相關(guān)系數(shù)分別為0.568、0.542和0.511。同時(shí)，營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、產(chǎn)業(yè)、資源、文化與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織的相關(guān)性比社會(huì)環(huán)境與金融機(jī)構(gòu)的相關(guān)性更顯著；基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)中介組織、社會(huì)信任與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)性比創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織與金融機(jī)構(gòu)的相關(guān)性更大；政策法規(guī)、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制與金融機(jī)構(gòu)的相關(guān)性比與社會(huì)環(huán)境和社會(huì)中介組織的相關(guān)性更顯著。下一步通過(guò)回歸分析檢驗(yàn)各因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的因果關(guān)系。

（三）回歸分析

各因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效存在顯著的正線性相關(guān)。但是否為因果關(guān)系，需經(jīng)回歸分析證明。

1.單變量回歸分析

回歸結(jié)果顯示，三個(gè)主要因子對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效有顯著影響。但分析表明，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織對(duì)金融支持的影響最大，調(diào)整后的R2=0.674，表示該因素單獨(dú)作用時(shí)，可解釋創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的67.4%，回歸系數(shù)為0.821，F(xiàn)檢驗(yàn)通過(guò)，表示回歸模型具有統(tǒng)計(jì)意義；金融機(jī)構(gòu)因子與社會(huì)環(huán)境因子對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的影響較小，R2分別為0.554和0.420，回歸系數(shù)為0.744和0.648，F(xiàn)檢驗(yàn)均通過(guò)，表示回歸模型具有統(tǒng)計(jì)意義。可見(jiàn)各個(gè)影響因子對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的影響程度是不同的，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織的影響是最主要的。

2.多元回歸分析

在多元回歸分析中，首先，用Durbin-Waston統(tǒng)計(jì)判斷是否存在序列相關(guān)。初步回歸結(jié)果輸出Durbin-Waston統(tǒng)計(jì)值為1.672，接近2，說(shuō)明不存在序列相關(guān)。依據(jù)測(cè)算的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程是：金融支持績(jī)效=0.171營(yíng)銷+0.195產(chǎn)業(yè)+0.107領(lǐng)導(dǎo)+0.219財(cái)務(wù)+0.112基礎(chǔ)設(shè)施+0.116控制+0.105文化可見(jiàn)，財(cái)務(wù)、營(yíng)銷和產(chǎn)業(yè)等3個(gè)因子對(duì)金融支持績(jī)效的影響較為顯著，其余4個(gè)因子的標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)均接近0.1，影響力相似。

結(jié)論與對(duì)策建

議通過(guò)上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，本研究對(duì)提出的假設(shè)進(jìn)行了驗(yàn)證。具體結(jié)果見(jiàn)表3。需要說(shuō)明的是，本研究數(shù)據(jù)獲取以問(wèn)卷調(diào)查分析為基礎(chǔ)，以行業(yè)相關(guān)人士的專業(yè)判斷作為變量取值樣本，側(cè)重反映的是被調(diào)查者就相關(guān)因素對(duì)被解釋變量產(chǎn)生影響的看法的一致或差異程度。上述假設(shè)驗(yàn)證結(jié)果說(shuō)明，基礎(chǔ)設(shè)施、領(lǐng)導(dǎo)、控制、產(chǎn)業(yè)、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷和文化對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效有顯著的正向影響，而政策法規(guī)、社會(huì)中介組織、社會(huì)信任、決策、組織、資源對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效有影響但不顯著。財(cái)務(wù)對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的影響最大，財(cái)務(wù)因子包含創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織資產(chǎn)負(fù)債率、利潤(rùn)率、現(xiàn)金流，這三個(gè)指標(biāo)一方面表明財(cái)務(wù)狀況良好、利潤(rùn)率高的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織在獲得金融支持時(shí)，能夠取得較好的績(jī)效，另一方面也表明財(cái)務(wù)指標(biāo)是商業(yè)銀行在評(píng)估創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織融資申請(qǐng)時(shí)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織在獲得扶植政策的情況下，也應(yīng)著力改善財(cái)務(wù)狀況，提高企業(yè)贏利能力，以獲得銀行持續(xù)的支持。

除財(cái)務(wù)外，產(chǎn)業(yè)和營(yíng)銷對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的影響也較為顯著，可見(jiàn)，具備一定研發(fā)實(shí)力和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織在獲得金融支持后能取得較大的績(jī)效；另外，營(yíng)銷也是創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織必不可少的經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)，通過(guò)營(yíng)銷能夠使政府、金融機(jī)構(gòu)、消費(fèi)者更全面地了解創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的概念和發(fā)展前景，有利于促使政府進(jìn)一步制訂產(chǎn)業(yè)扶持政策，降低融資過(guò)程中可能遇到的阻力，獲得消費(fèi)者的認(rèn)可。基礎(chǔ)設(shè)施、文化、領(lǐng)導(dǎo)、控制對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績(jī)效的影響相似，表明社會(huì)環(huán)境中金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)布局、創(chuàng)意氛圍及企業(yè)文化中的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織創(chuàng)新氛圍、員工滿意度、組織凝聚力和企業(yè)家精神等因素對(duì)金融支持績(jī)效有著較為顯著的影響；此外，金融機(jī)構(gòu)對(duì)整個(gè)金融支持項(xiàng)目中的領(lǐng)導(dǎo)和控制也十分關(guān)鍵。

篇3

調(diào)查證明，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)中仍然存在諸多問(wèn)題，成為影響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。

幾年來(lái)，很多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)一直存在著一些問(wèn)題：一是園區(qū)同質(zhì)化嚴(yán)重，園區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)定位缺失，沒(méi)有重點(diǎn)、缺少特色，專業(yè)不突出，發(fā)展無(wú)規(guī)劃，方向不明確，經(jīng)濟(jì)效益差；二是變相搞房地產(chǎn)，成了不少文化產(chǎn)業(yè)園的主要項(xiàng)目。這些項(xiàng)目或者以文化休閑，或是以高端概念出現(xiàn)，實(shí)際就是開(kāi)發(fā)一批商住樓盤或者別墅，利用產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策或資金扶持政策等，一方面把錢圈到手，一方面打政策的球。這類文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，通常在占地后，主要設(shè)施就是蓋房子，主要業(yè)務(wù)是賣房子或者租房子。許多學(xué)者概括為新一輪圈地運(yùn)動(dòng)；三是硬件不完善，物業(yè)管理不到位；四是軟件和服務(wù)不到位，產(chǎn)品展示、信息、技術(shù)研發(fā)服務(wù)、孵化培訓(xùn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、融資服務(wù)等等均不到位；五是沒(méi)有形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，缺乏上下游產(chǎn)業(yè)的支撐；六是開(kāi)發(fā)成本高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，甚至形成投資泡沫，政府資金支持方向不明確，“撒芝麻鹽”傾向嚴(yán)重；七是創(chuàng)意人才缺乏，知識(shí)產(chǎn)權(quán)缺乏，只有文化企業(yè)，實(shí)質(zhì)上還沒(méi)有形成文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等等。

針對(duì)這些問(wèn)題，文化部早在2010年6月下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)基地管理、促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的通知》中就尖銳指出：“值得注意的是，當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、基地發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)了一些不容忽視的不良傾向，一哄而上、盲目發(fā)展的問(wèn)題比較突出。這些勢(shì)頭如不及時(shí)加以引導(dǎo)和調(diào)控，勢(shì)必影響到文化產(chǎn)業(yè)的科學(xué)發(fā)展，需要引起高度重視。”

最近一位曾參與調(diào)研園區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的政協(xié)人士批評(píng)：“很多園區(qū)掛羊頭賣狗肉，名為發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，實(shí)際上就是工業(yè)廠房變身商業(yè)地產(chǎn)，靠地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、收取租金盈利。園區(qū)里什么企業(yè)都有。”在近些年的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)改建過(guò)程中，一些文化創(chuàng)意園區(qū)早已“變味”。不少園區(qū)的核心功能完全是商業(yè)休閑，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)僅為點(diǎn)綴。據(jù)《中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)網(wǎng)》調(diào)查，中國(guó)建成運(yùn)營(yíng)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)是近2000個(gè)，2009年以前建設(shè)的成功優(yōu)秀率是百分之七十，2009年以后的成功優(yōu)秀率是大約百分之二十。目前，全國(guó)正在建設(shè)和準(zhǔn)備建設(shè)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)大約5000個(gè)，風(fēng)頭猛烈無(wú)比，如不加緊規(guī)范管理，提前規(guī)劃設(shè)計(jì)，會(huì)造成巨大浪費(fèi)。

篇4

關(guān)鍵詞：文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)；對(duì)比；臺(tái)灣；大陸

文化創(chuàng)意自英國(guó)首倡，其后許多國(guó)家和地區(qū)也紛紛提出相關(guān)概念。主要包括版權(quán)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、休閑產(chǎn)業(yè)、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、注意力經(jīng)濟(jì)等概念。世界主要國(guó)家和地區(qū)對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理解分為三種：以美國(guó)為代表的“版權(quán)型”，以英國(guó)為代表的“創(chuàng)意性”，以中、韓為代表的“文化型”。各國(guó)有自己的特色，文化產(chǎn)業(yè)本身具有高知識(shí)含量的特點(diǎn)，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)所帶動(dòng)的經(jīng)濟(jì)鏈也給各國(guó)帶來(lái)巨大收益。

居于海峽兩岸的大陸與臺(tái)灣各有不同。

一、 各自的文創(chuàng)政策對(duì)比

（一） 臺(tái)灣

臺(tái)灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在臺(tái)灣分為13個(gè)類別，包括視覺(jué)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)與表演藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化展演設(shè)施產(chǎn)業(yè)、工藝產(chǎn)業(yè)、電影產(chǎn)業(yè)、廣播電視產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)、廣告產(chǎn)業(yè)、設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)、設(shè)計(jì)品牌時(shí)尚產(chǎn)業(yè)、建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意生活產(chǎn)業(yè)、數(shù)位休閑娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，并且分別由“文建會(huì)”、 “新聞局”、“經(jīng)濟(jì)部”和“內(nèi)政部”四個(gè)單位擔(dān)任主導(dǎo)機(jī)關(guān)。臺(tái)灣對(duì)于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的概念，最早是在1995年文建會(huì)所舉辦的 “文化產(chǎn)業(yè)研討會(huì)”中，以“文化產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)文化”這樣的構(gòu)想被提出來(lái)雖然這一概念在臺(tái)灣提出的比較晚，但臺(tái)灣文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度卻走在亞洲的前列，綜合實(shí)力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。[1]

（二） 大陸

我國(guó)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的形態(tài)和業(yè)態(tài)進(jìn)行了界定，明確提出了國(guó)家發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要任務(wù)，標(biāo)志著國(guó)家已經(jīng)將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)放在文化創(chuàng)新的高度進(jìn)行了整體布局

中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（英文China Creative Industry Alliance，縮寫為 CCIA）是由國(guó)務(wù)院有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)支持、全國(guó)政協(xié)有關(guān)委員會(huì)和國(guó)家多部委指導(dǎo)，全國(guó)知名創(chuàng)意機(jī)構(gòu)發(fā)起成立的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化協(xié)作發(fā)展聯(lián)盟，促進(jìn)中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)向高文化和高技術(shù)化的融合發(fā)展，推動(dòng)全國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展和大繁榮，以最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意強(qiáng)國(guó)目標(biāo)而團(tuán)結(jié)在一起的目前國(guó)內(nèi)唯一的一個(gè)全國(guó)性創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)合作聯(lián)盟。聯(lián)盟下設(shè)專家委員會(huì)、若干個(gè)區(qū)域委員會(huì)、行業(yè)委員會(huì)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究院及基金理事會(huì)。

二、 過(guò)去，臺(tái)灣的成功

臺(tái)灣的成功歸結(jié)于以下幾點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度高于大陸，開(kāi)放的早，所接受的外來(lái)的資源比大陸多；政府的一系列很好的運(yùn)作；中華文化圈的同根同祖，成為華人看世界的窗口。

“創(chuàng)意臺(tái)灣”

臺(tái)灣的文化產(chǎn)業(yè)于2002年開(kāi)始以“創(chuàng)意臺(tái)灣”為發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，將藝術(shù)創(chuàng)作和商業(yè)機(jī)制相結(jié)合，在創(chuàng)造特色文化產(chǎn)品，增強(qiáng)臺(tái)灣人民的文化認(rèn)同的同時(shí)，進(jìn)一步增加文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的附加價(jià)值。隨著臺(tái)灣社會(huì)逐漸成熟，有越來(lái)越多人重視文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。早年臺(tái)灣發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，文人興業(yè)多于商人從文的型態(tài)，多是以文化人或創(chuàng)意人將其創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化。但是，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)之推動(dòng)，除了要有具有文化特質(zhì)的文創(chuàng)概念做為基石外，也需要將其概念加以產(chǎn)業(yè)外，建立實(shí)際的產(chǎn)業(yè)銷售機(jī)制與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)行銷模式。文化產(chǎn)業(yè)在臺(tái)灣由不被重視到政府下達(dá)專項(xiàng)政策扶持；由只有少數(shù)行業(yè)，到涉及到生活中的方方面面。 [1]

三、 未來(lái)，大陸更廣闊的舞臺(tái)

臺(tái)灣面對(duì)大陸的文創(chuàng)發(fā)展，疾呼：“狼來(lái)了！”經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，大陸在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)方面奮起急追，當(dāng)臺(tái)灣意識(shí)到所面對(duì)的不再是山寨大國(guó)而是通過(guò)模仿之后加上改良的大陸文創(chuàng)時(shí)，大呼：“狼來(lái)了！”而這種改變必定聲勢(shì)浩大，加上大陸的資源、人力、規(guī)模帶來(lái)的沖擊勢(shì)必巨大，有力挽狂瀾之勢(shì)。

（一） 最熱門的“淘寶網(wǎng)”

據(jù)淘寶網(wǎng)的調(diào)查，通過(guò)淘寶網(wǎng)的調(diào)查，2012年通過(guò)淘寶購(gòu)買的第一名城市是哪里？答案有點(diǎn)出乎意料，是臺(tái)灣的嘉義市。而高雄市淘寶排名也靠前。而當(dāng)臺(tái)灣的民眾在體驗(yàn)了淘寶帶來(lái)的實(shí)惠過(guò)后，馬云和他的阿里巴巴實(shí)際上是最大的收益者。在對(duì)臺(tái)灣的買家調(diào)查過(guò)后得出，之所以選擇淘寶網(wǎng)站的，一是因?yàn)榈土膬r(jià)格，二是因?yàn)槠渲兄Ц秾氝@樣的交易平臺(tái)，保證了買家和賣家雙方的利益。而支付寶就是馬云的創(chuàng)新，當(dāng)你選中商品時(shí)，下了訂單，你并不是直接把錢給商家，而是通過(guò)一個(gè)中間人，等你拿到貨滿意以后，中間人才把錢打給商家。買家還可以選擇退換貨。這樣就大大保證了買家利益。當(dāng)年馬云作為一名英語(yǔ)老師，當(dāng)他來(lái)到外國(guó)看見(jiàn)電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展回國(guó)創(chuàng)立了電子商務(wù)公司，而淘寶網(wǎng)的雛形就是外國(guó)的Ebay購(gòu)物，但是淘寶網(wǎng)不僅僅是山寨，以支付寶為核心的第三方交易平臺(tái)使淘寶網(wǎng)迅速壯大，這個(gè)就是模仿的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

（二） 大陸節(jié)目的反攻

我們可能在幾年之前，大陸的年輕人還熱衷于臺(tái)灣的綜藝節(jié)目。但短短幾年內(nèi)，我們的影視劇與綜藝節(jié)目大有反攻之勢(shì)。熱播的《后宮甄嬛傳》在臺(tái)灣的播出率很高，連劇中的女主角都發(fā)話說(shuō)能不能不要重播了。大陸深厚的文化底蘊(yùn)和制作精良的團(tuán)隊(duì)，是大陸影視劇受歡迎的原因。

《中國(guó)好聲音》和今年的一檔的選秀節(jié)目《我是歌手》，在臺(tái)灣引起了空前的關(guān)注，在最后決賽的時(shí)候，臺(tái)灣居然毫不夸張的說(shuō)出現(xiàn)萬(wàn)人空巷的局面。一個(gè)節(jié)目的成功，背后是制作團(tuán)隊(duì)和運(yùn)作的成功。這個(gè)節(jié)目實(shí)際上是從韓國(guó)買的版權(quán)，但大陸進(jìn)行了再加工，很多瀕臨過(guò)氣的老歌手重返了舞臺(tái)，制作團(tuán)隊(duì)的規(guī)模之大也是大陸資源的有效整合。如果光論這一點(diǎn)的話，臺(tái)灣節(jié)目無(wú)疑在走下坡路。在資金和創(chuàng)意的有效整合之下，所迸發(fā)出來(lái)的力量是巨大的。

（三） 微信和小米機(jī)的逆襲

微信是大陸出品。通過(guò)這個(gè)軟件，人們可以通過(guò)手機(jī)進(jìn)行群聊，文字，語(yǔ)音的傳遞。并且還可以即時(shí)搜索周邊的信息，交友等功能。而這個(gè)軟件最引以為豪的是開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)名叫微信的時(shí)代。它已不再再僅僅是一個(gè)軟件而是一個(gè)文化的符號(hào)。而就是因?yàn)檫@樣的有趣，微信迅速在臺(tái)灣乃至整個(gè)世界掀起一場(chǎng)潮流。

小米機(jī)的教父雷軍最近也來(lái)臺(tái)，推廣他的小米機(jī)。小米機(jī)所蘊(yùn)含的東西，包括技術(shù)上頂尖的配置，以用戶為核心的反饋機(jī)制，以“饑餓營(yíng)銷”為主的新奇營(yíng)銷方式。使小米機(jī)成為模仿蘋果又企圖超越蘋果，性價(jià)比很高的有中國(guó)自己特色的機(jī)型。其中有趣的“饑餓營(yíng)銷”（饑餓營(yíng)銷的最終作用不僅僅是為了調(diào)高價(jià)格，更是為了對(duì)品牌產(chǎn)生高額的附加價(jià)值，從而為品牌樹立起高價(jià)值的形象。）[2]就是在網(wǎng)上限量發(fā)售小米機(jī)，使之產(chǎn)生供不應(yīng)求的假象，從而保證成本，提高利潤(rùn)。無(wú)疑這一點(diǎn)雷軍運(yùn)用的非常熟練。而小米機(jī)的登臺(tái)發(fā)售，也是沿用了此做法，終于也在臺(tái)灣掀起的不小的風(fēng)潮和關(guān)注度。

由此可見(jiàn)，臺(tái)灣與大陸的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)有所不同又有共同點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大陸的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃，又力挽狂瀾之勢(shì)。我們的政策定位也是大力發(fā)展文創(chuàng)，并不是僅僅博得剩余價(jià)值的定位。這點(diǎn)看出我們的立腳點(diǎn)是正確的。但是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是以文化為紐帶的，僅僅在政策口號(hào)上提出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。而作為寶島臺(tái)灣，其所蘊(yùn)藏的創(chuàng)意空間目前來(lái)看更加的靈活，島內(nèi)有識(shí)之士的建議也是為了發(fā)展自己的特色，應(yīng)該求“精”而不是一味的求“大”，這樣的理念也是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的。對(duì)于大陸來(lái)說(shuō)，怎樣在模仿過(guò)后超越，提出自己的創(chuàng)意，在精細(xì)程度上也能與臺(tái)灣、日本媲美才是我們進(jìn)一步的發(fā)展內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

篇5

2008年北京市教育委員會(huì)、人事局和財(cái)政局聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教深化計(jì)劃的意見(jiàn)》，“從2008年至2012年，市教委繼續(xù)深化實(shí)施‘人才強(qiáng)教’計(jì)劃，加大對(duì)杰出人才和高層次人才的引進(jìn)和資助力度，加強(qiáng)創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度”。2009年，北京市財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)梁露教授申報(bào)的“高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與管理研究”課題獲批。作為同批次課題中唯一一位高職院校教育工作者，梁露教授帶領(lǐng)她的“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)”研究隊(duì)伍，對(duì)北京地區(qū)相關(guān)院校、企業(yè)等展開(kāi)深入調(diào)研，到“2011西安世界園藝博覽會(huì)”參觀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)。經(jīng)過(guò)一年多的不懈努力，課題組取得了階段性研究成果。我刊(省略)本期以專題的形式介紹他們的研究成果，希望對(duì)開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校在完善人才培養(yǎng)模式方面有所啟發(fā)。

梁露，教授，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院廣告藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。編輯出版《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與實(shí)踐(第2版)》《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)教程(第2版)》《多媒體案例教程》《中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與管理》等多部教材。撰寫發(fā)表《結(jié)合財(cái)貿(mào)特色培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)人才》《加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理是教育長(zhǎng)期發(fā)展的必要條件》和《用莊子的哲學(xué)思想加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)的科學(xué)管理》等多篇論文。近3年來(lái)主要承擔(dān)“北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與管理研究”“北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)示范校建設(shè)方案”等課題。2005年獲“北京市優(yōu)秀中青年骨干教師”稱號(hào)，2010年獲“北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才”稱號(hào)。

課題申報(bào)背景：外部機(jī)遇+個(gè)人準(zhǔn)備

2008年，北京市教育委員會(huì)、人事局和財(cái)政局決定在“人才強(qiáng)教計(jì)劃”基礎(chǔ)上，實(shí)施北京市屬高等學(xué)校“人才強(qiáng)教深化計(jì)劃”。“通過(guò)5年的重點(diǎn)建設(shè)，努力創(chuàng)造條件，引進(jìn)、聘請(qǐng)150名杰出人才到北京市屬高校工作；為50名高層次人才、150名創(chuàng)新人才和300個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；為1 000名優(yōu)秀中青年骨干人才提供國(guó)外訪問(wèn)、進(jìn)修或攻讀學(xué)位的機(jī)會(huì)；為20 000名左右的教學(xué)科研人員和管理人員提供教育培訓(xùn)、更新教育觀念的機(jī)會(huì)。”在詳細(xì)了解了該計(jì)劃主要內(nèi)容和各項(xiàng)要求后，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)校廣告藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)梁露教授結(jié)合自己在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心工作時(shí)的切身體會(huì)，決定申報(bào)此課題。

梁教授在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心工作時(shí)經(jīng)常做采購(gòu)項(xiàng)目，她發(fā)現(xiàn)有些資金花得不夠“精致”，雖然大部分資金用于教育設(shè)備配備與教學(xué)條件改善，但還存在小部分資金使用“不嚴(yán)謹(jǐn)”現(xiàn)象。例如在做計(jì)劃時(shí)由于時(shí)間倉(cāng)促，使得計(jì)劃不夠精準(zhǔn)。“那時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)是值得研究的課題。”2007年，擔(dān)任藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)一職后，梁教授發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)體系中存在很多有待改進(jìn)的地方，而這些問(wèn)題主要集中于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。聯(lián)想到在網(wǎng)絡(luò)中心工作時(shí)的經(jīng)歷，梁教授開(kāi)始思考將之前在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中遇到的困難與人才培養(yǎng)中所需要的實(shí)踐條件相結(jié)合，構(gòu)建一種新的實(shí)踐教學(xué)管理體系。當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，梁教授由于準(zhǔn)備充分成功申報(bào)了該課題，這在當(dāng)時(shí)引起了不小的轟動(dòng)。

預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建科學(xué)的高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與管理體系

1.課題研究的三個(gè)依據(jù)

(1)首都北京的發(fā)展定位。北京市“十一五”規(guī)劃提出，重點(diǎn)發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，必將帶動(dòng)此領(lǐng)域人才需求的持續(xù)增長(zhǎng)。(2)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的需求。培養(yǎng)模式取決于培養(yǎng)目標(biāo)，“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式非常切合高技能專門人才的高職教育目標(biāo)。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新形勢(shì)的要求進(jìn)一步拓展“工學(xué)結(jié)合”的途徑，深化“工學(xué)結(jié)合”的層次，因而需要建設(shè)與之配套的實(shí)踐教學(xué)體系和管理體系。(3)高職教育管理的需要。我國(guó)高職教育起步晚，還沒(méi)有形成科學(xué)完善的管理體系，有必要改革當(dāng)前的管理體系，使高職教育更科學(xué)、更高效。“作為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)者，我們不能亂管、亂建、亂花錢，而應(yīng)該將資金用在實(shí)處，使管理服務(wù)于人才培養(yǎng)，服務(wù)于社會(huì)發(fā)展需要。”梁教授這樣告訴筆者。

2.擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

課題主要從三個(gè)方面進(jìn)行研究：(1)北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才需求情況；(2)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成情況；(3)管理體系的構(gòu)成情況與實(shí)際內(nèi)容。梁教授希望通過(guò)三項(xiàng)研究解決高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：(1)實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才能力培養(yǎng)的作用有哪些？(2)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)該包括哪些要素？(3)如何做到科學(xué)的管理，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)體系的最大效用？“這三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題都是我比較關(guān)心的，解決這三個(gè)問(wèn)題將解開(kāi)我之前工作中遇到的困惑。”

3.預(yù)期目標(biāo)成果

通過(guò)調(diào)查法與案例分析法，梁教授擬達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：(1)撰寫一份北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告；(2)完成一個(gè)新的實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)方案；(3)編寫一套新的實(shí)踐教學(xué)體系管理制度。

廣泛調(diào)研，為創(chuàng)建新的人才培養(yǎng)體系收集資料

目前，高職院校中有多個(gè)專業(yè)涉及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，如廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、攝影攝像、印刷出版。考慮到高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)的多樣性，梁教授決定將課題放大，發(fā)動(dòng)10名教師成立課題組，開(kāi)展廣泛調(diào)研，力爭(zhēng)使最后的研究成果具有普適性和推廣價(jià)值。

通過(guò)調(diào)查，課題組了解到目前北京地區(qū)開(kāi)設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高職院校有25所，課題組分批次對(duì)這些學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查。“現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了12所學(xué)校的調(diào)查工作，問(wèn)題涵蓋學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資水平、主要課程、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、管理制度等。”據(jù)梁教授介紹，2012年，課題組除完成25所高職院校的調(diào)查外，還將收集與整理北京地區(qū)開(kāi)設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的中職院校和普通本科院校的實(shí)際情況，為構(gòu)建突出高職特色的實(shí)踐教學(xué)體系奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求之間脫節(jié)是高校畢業(yè)生就業(yè)率低的原因之一。在畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)校人才培養(yǎng)不能“閉門造車”，應(yīng)當(dāng)了解企業(yè)的需求，使學(xué)生掌握行業(yè)先進(jìn)技能。在對(duì)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查的同時(shí)，課題組還組織師生對(duì)北京地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，了解企業(yè)規(guī)模、主營(yíng)業(yè)務(wù)以及員工來(lái)源和能力要求等。在調(diào)查過(guò)程中，他們了解到北京市創(chuàng)建了很多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)。這個(gè)平臺(tái)可以為企業(yè)提供相關(guān)設(shè)施及配套服務(wù)，推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)展調(diào)查，也成為梁教授2012年的工作重點(diǎn)之一。做到知己知彼，才能使人才培養(yǎng)有的放矢，縮短培養(yǎng)與使用之間的距離，提高畢業(yè)生就業(yè)率。

針對(duì)畢業(yè)生個(gè)人發(fā)展的案例研究。課題組不僅關(guān)注學(xué)校和企業(yè)的發(fā)展和需求，還跟蹤研究畢業(yè)生的職業(yè)生涯與個(gè)人發(fā)展。通過(guò)了解畢業(yè)生的薪金待遇、對(duì)某些能力的認(rèn)同度、工作體會(huì)等，調(diào)整課程設(shè)置，完善培養(yǎng)模式。“調(diào)查研究不是目的，課題研究的所有工作最終要?dú)w結(jié)到人才培養(yǎng)中來(lái)，這既是我們研究的出發(fā)點(diǎn)，也是研究的目的。”

深化“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式，嘗試生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)

截至2012年3月底，課題組已完成50多個(gè)分析表，公開(kāi)發(fā)表6篇(含本次專題中的5篇論文)學(xué)術(shù)論文。梁教授并不滿足于這些階段性成果，她領(lǐng)導(dǎo)的課題組正在著手實(shí)施一項(xiàng)大工程――將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)引入學(xué)校，開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

梁教授介紹，可以將生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)理解為另一類“工學(xué)結(jié)合”，它是讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中從事不同的工種，例如同一個(gè)班的學(xué)生在企業(yè)中有的負(fù)責(zé)營(yíng)銷，有的負(fù)責(zé)策劃，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，等等。在傳統(tǒng)的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)中，校企之間的關(guān)系較為松散，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，校企之間將成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，雙方將在學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究和企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面進(jìn)行深度合作。“比‘工’和‘學(xué)’的問(wèn)題復(fù)雜得多。如果順利，到2012年年底，我們就可以使廣告公司開(kāi)起來(lái)，開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)。”將生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)引入高職教育體系，“完成了從一般的課堂教學(xué)到實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)再到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地工作三個(gè)階段，學(xué)生的能力相比只在機(jī)房模擬訓(xùn)練將有很大提高。”

篇6

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 家具設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）03-0238-01

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)意設(shè)計(jì)為核心的生產(chǎn)領(lǐng)域，是文化藝術(shù)設(shè)計(jì)和商品生產(chǎn)的結(jié)合，是向大眾提供文化、藝術(shù)、精神、心理、娛樂(lè)產(chǎn)品為目的的新興產(chǎn)業(yè)。它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的支持與推動(dòng)。由于我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時(shí)間不長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)人才還不能適應(yīng)我國(guó)創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中最首要的任務(wù)，高校的設(shè)計(jì)專業(yè)將是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的主要輸出平臺(tái)。

實(shí)踐教學(xué)是家具設(shè)計(jì)課程中重要的環(huán)節(jié)。希望通過(guò)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，為快速發(fā)展的家具行業(yè)培養(yǎng)高層次的設(shè)計(jì)研發(fā)人才。家具設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：選題、調(diào)查與分析、方案的確定、模型制作、設(shè)計(jì)的完善。下面將圍繞這五個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、課題的選擇

（一）自擬課題

這類題目自由度、選擇的范圍較大。但往往只是對(duì)造型的改良設(shè)計(jì)，學(xué)生的思維空間很小。我們可以把命題范圍擴(kuò)大，只給概念性的限定。如：椅子的設(shè)計(jì)，可以延伸為對(duì)“坐”的設(shè)計(jì)，只需滿足“座”的功能即可，讓學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（二）競(jìng)賽課題

這類題目既允許學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，又能和實(shí)際的項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)合。通過(guò)設(shè)計(jì)大賽可以檢驗(yàn)學(xué)生的水平，有助于學(xué)生進(jìn)入良好的設(shè)計(jì)狀態(tài)，鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)的感悟能力和把握能力。在強(qiáng)化能力的同時(shí)提高學(xué)生的心理承受力，為其成為一名符合社會(huì)發(fā)展需求的設(shè)計(jì)師做鋪墊。

（三）實(shí)際項(xiàng)目課題

借助企業(yè)提供的實(shí)踐課題與環(huán)境，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐項(xiàng)目的整個(gè)設(shè)計(jì)制作流程，這樣的教學(xué)具有一定的直接性，讓學(xué)生在真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐中獲得全方位的訓(xùn)練。使學(xué)生養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，提高工作能力。學(xué)生在參與實(shí)際的項(xiàng)目的同時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)會(huì)有更進(jìn)一步實(shí)質(zhì)性的理解，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)設(shè)計(jì)是一個(gè)妥協(xié)的過(guò)程，想要把設(shè)計(jì)變成產(chǎn)品，存在著很多的困難。

二、設(shè)計(jì)的調(diào)查與分析

設(shè)計(jì)調(diào)查是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本職業(yè)思維方式和行為方式之一，是設(shè)計(jì)過(guò)程必不可少的步驟之一。包括：產(chǎn)品的調(diào)查和對(duì)用戶的調(diào)查。其中，產(chǎn)品調(diào)查涉及產(chǎn)品的功能、材料、造型、技術(shù)、人機(jī)、使用方式及使用環(huán)境。用戶調(diào)查需要考慮生活方式、使用動(dòng)機(jī)、審美情趣、文化背景、心理狀態(tài)等。在這個(gè)過(guò)程中可以提高學(xué)生與人交流溝通的能力。對(duì)于收集到的信息，要學(xué)會(huì)過(guò)濾、篩選并加以提煉和整合，最終得到主要信息，并進(jìn)行分析，得出我們的設(shè)計(jì)定位。這個(gè)過(guò)程很重要，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。但現(xiàn)在的學(xué)生往往做得不夠，信息基本都來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，信息量少且片面，缺乏真實(shí)性，對(duì)資料的整理分析不夠深入，沒(méi)有起到設(shè)計(jì)依據(jù)的作用。

三、方案的確定

方案構(gòu)思是整個(gè)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。手繪草圖需要快速準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)的意圖，在此過(guò)程中，需要老師一對(duì)一輔導(dǎo)，與學(xué)生一起討論設(shè)計(jì)方案的可行性。并積極鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，運(yùn)用各種創(chuàng)造技法，多途徑探求可能解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的新方案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，老師可以把握每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的能力及優(yōu)勢(shì)，做到有針對(duì)性地指導(dǎo)，最終制定出一個(gè)可行的、最佳的設(shè)計(jì)方案，逐步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

四、模型的制作

模型是將設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)創(chuàng)意形象、具體地表達(dá)出來(lái)的一種途徑。它能直觀地展示我們?cè)O(shè)計(jì)的成果，對(duì)于在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，模型的制作由于條件有限，目前只是做一些粗模、草模，這個(gè)階段學(xué)生分小組完成，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成模型的制作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生共同討論，參與制作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生體會(huì)設(shè)計(jì)最終表達(dá)的過(guò)程，對(duì)材料、結(jié)構(gòu)、工藝等有了進(jìn)一步的理解，可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

五、設(shè)計(jì)的完善

借助草模，對(duì)方案進(jìn)行反復(fù)推敲與修改，最終選定可進(jìn)行深入設(shè)計(jì)的方案，并完善方案的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，進(jìn)行色彩、人機(jī)、材料工藝等方面的研究。這個(gè)步驟往往被學(xué)生忽略，一般都認(rèn)為模型制作完成，設(shè)計(jì)便隨之結(jié)束，所以，需要老師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)草模來(lái)完善設(shè)計(jì)方案。

在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大潮中，我們應(yīng)該培養(yǎng)出適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“文武雙全”的設(shè)計(jì)人才，在實(shí)踐教學(xué)中不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下社會(huì)對(duì)家具設(shè)計(jì)人才的需求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]許柏鳴.家具設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2009.

篇7

[關(guān)鍵詞]文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；創(chuàng)意人才；人才隊(duì)伍

[中圖分類號(hào)]F0629[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]

2095-3283（2013）03-0122-03

作者簡(jiǎn)介：張衛(wèi)枚（1976-），男，漢族，湖南雙峰人，湖南城市學(xué)院商學(xué)院講師，碩士，研究方向：人力資源開(kāi)發(fā)與管理。

基金項(xiàng)目：湖南省情與決策咨詢研究2012年度課題（2012ZZ69）——湖南省文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)研究。

一、湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

湖南省是一個(gè)文化大省，文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富。近年來(lái)，湖南省文化產(chǎn)業(yè)異軍突起，“湖南文化現(xiàn)象”引起廣泛關(guān)注。據(jù)湖南省統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，湖南省文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)五年保持20%左右的增速，是湖南六大千億元產(chǎn)業(yè)之一，已經(jīng)成為全省重要支柱產(chǎn)業(yè)。2009年，湖南省文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出達(dá)到1594億元，增加值682億元，占GDP比重達(dá)到52%，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)又占文化產(chǎn)業(yè)的40%。由于政策支持力度比較大，湖南省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“硬實(shí)力”在迅猛增長(zhǎng)中，但與之不相協(xié)調(diào)的是，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才資源這一 “軟實(shí)力”增長(zhǎng)緩慢，創(chuàng)意人才隊(duì)伍現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

1人才數(shù)量嚴(yán)重不足

發(fā)達(dá)地區(qū)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之所以蓬勃發(fā)展，與它們擁有充足的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才密切相關(guān)。在紐約，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占工作人口總數(shù)的12%；在倫敦，這一比例達(dá)到14%；在東京更達(dá)到15%。而目前北京、上海等中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例也就1‰左右。對(duì)于湖南省而言，雖然近年來(lái)湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的就業(yè)人數(shù)不斷增多，但人才供給與行業(yè)需求之間仍然存在著巨大的缺口。據(jù)2011年對(duì)湖南省30多個(gè)行業(yè)人才緊缺指數(shù)進(jìn)行的分類統(tǒng)計(jì)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的緊缺指數(shù)位居首位。即使是在文化創(chuàng)意人才相對(duì)集中的省會(huì)長(zhǎng)沙，也存在著文化創(chuàng)意人才匱乏的窘境。一份調(diào)查報(bào)告顯示，未來(lái)5年，長(zhǎng)沙市文化創(chuàng)意人才缺口超過(guò)10萬(wàn)人。隨著湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在當(dāng)前和未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，湖南省將需要大批文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面的高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才、管理人才、研究人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員，以滿足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。所以，培養(yǎng)適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)人才已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

2人才結(jié)構(gòu)失衡

湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才不僅在總量?jī)?chǔ)備上較少，而且在結(jié)構(gòu)上也不合理。首先，各類文化創(chuàng)意技術(shù)人才不足。信息技術(shù)革命給傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)注入了發(fā)展活力，創(chuàng)造了很多新興的文化產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)了以網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲等為代表的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，也帶來(lái)了巨大的文化創(chuàng)意人才需求，而人才培養(yǎng)的相對(duì)滯后使得文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求。例如，湖南省的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在全國(guó)一直居于領(lǐng)先地位，其中電視動(dòng)漫的產(chǎn)量一直位居全國(guó)首位，最多的時(shí)候占比達(dá)到60%。據(jù)保守估計(jì)，湖南省至少需要3000名動(dòng)漫專業(yè)技術(shù)人員，而目前湖南省只有約1000名合格的專業(yè)技術(shù)人員，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意人才、設(shè)計(jì)人才、制作人才、渲染師、特效師和合成師等都難以尋覓。如何適時(shí)培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的各類專門技術(shù)人才，是湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨的緊迫問(wèn)題。其次，復(fù)合型和國(guó)際化人才短缺。文化創(chuàng)意產(chǎn)品的生產(chǎn)離不開(kāi)與意識(shí)領(lǐng)域的緊密結(jié)合，由此決定了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個(gè)多領(lǐng)域、多學(xué)科交織的產(chǎn)業(yè)，需要大量跨學(xué)科領(lǐng)域、跨傳統(tǒng)知識(shí)邊界的復(fù)合型人才，而傳統(tǒng)的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)在教育理念和課程安排方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這一要求。例如，目前湖南省乃至全國(guó)許多動(dòng)漫教育不設(shè)置人文藝術(shù)、哲學(xué)、歷史等課程的教育，僅局限于動(dòng)漫制作技術(shù)的訓(xùn)練，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的許多動(dòng)漫產(chǎn)品缺乏人文內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)，從而造成外國(guó)創(chuàng)作的《功夫熊貓》和《花木蘭》等動(dòng)漫作品“返銷”中國(guó)的尷尬局面。因此，必須加快湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)懂生產(chǎn)、善經(jīng)營(yíng)，懂行業(yè)特點(diǎn)又有策劃能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才，顯得尤為迫切。此外，能夠結(jié)合中國(guó)實(shí)際不斷創(chuàng)新，善于開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的國(guó)際化文化創(chuàng)意人才更是鳳毛麟角。而能否大力推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國(guó)際化，占領(lǐng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，關(guān)鍵在于是否擁有大量的具備國(guó)際水準(zhǔn)的文化創(chuàng)意人才。

3人才質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)需求不匹配

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要高素質(zhì)、高質(zhì)量的具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的人才，而文化創(chuàng)意人才的創(chuàng)意能力是一種特殊的才能，既需要先天稟賦，又需要后天培養(yǎng)，不是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練就能達(dá)成的，也不是其他專業(yè)人才可以嫁接的。但目前湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還沒(méi)有形成獨(dú)立的人才自我培養(yǎng)機(jī)制和開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才大多從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移而來(lái)，缺乏專門的創(chuàng)意理論和實(shí)踐訓(xùn)練，缺乏經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)偏低。據(jù)調(diào)查，湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員相對(duì)年輕，正處于積累和成長(zhǎng)的階段。經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)、半路出家的人員多，受過(guò)系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)教育的高學(xué)歷人才少；低端運(yùn)營(yíng)、服務(wù)人員和純研究人員多，策劃、設(shè)計(jì)和創(chuàng)作人才少；操作型人員多，富有創(chuàng)造性、想象力和原創(chuàng)性的人才少。特別是文化素養(yǎng)較高、掌握高新技術(shù)、創(chuàng)新能力突出、精通經(jīng)營(yíng)管理的高端人才的極端匱乏已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

二、制約湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的因素

1人才培養(yǎng)機(jī)制存在嚴(yán)重缺失

全國(guó)范圍內(nèi)，設(shè)有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)或相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的院校不足100所，并且大部分都處于起步和探索階段，培養(yǎng)本科生和研究生的院校只有50余所。這些院校基本上集中于北京、上海等大城市，在數(shù)量、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置等方面也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國(guó)現(xiàn)階段文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。湖南雖然是文化大省，但在文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)方面與文化大省的地位明顯不符。如在湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所急需的各類人才中，創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才最為緊缺。自20世紀(jì)末以來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是我國(guó)高校中發(fā)展最快的專業(yè)之一。根據(jù)有關(guān)資料顯示，全國(guó)開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的高等院校約有700多所，但湖南省開(kāi)設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的高校僅27所。此外，湖南省許多高等院校缺乏與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，在文化創(chuàng)意相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置上明顯反映出對(duì)創(chuàng)意人才培養(yǎng)理解上的偏誤。此外，作為學(xué)校教育重要補(bǔ)充的社會(huì)培訓(xùn)體系還處于構(gòu)建和發(fā)展過(guò)程中，尚不規(guī)范，不能充分發(fā)揮輔助學(xué)校教育的作用。這些現(xiàn)狀說(shuō)明湖南省對(duì)創(chuàng)意人才培養(yǎng)的重要性還存在認(rèn)識(shí)上的不足，對(duì)培養(yǎng)什么樣的創(chuàng)意人才、如何培養(yǎng)創(chuàng)意人才等問(wèn)題還缺乏深入研究，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制尚未建立。

2文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才管理模式不配套

隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，北京、上海等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)的城市開(kāi)始打破各種制度和政策枷鎖，創(chuàng)新文化創(chuàng)意人才的管理模式，大力吸引各地甚至海外創(chuàng)意人才，鼓勵(lì)人才自由流動(dòng)。但在湖南省，由于傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)文化創(chuàng)意人才的管理往往因循守舊，限制了人才的合理流動(dòng)及才能的發(fā)揮。一方面，存在不利于文化創(chuàng)意人才合理流動(dòng)的各種制度和政策枷鎖，限制了政企之間、體制內(nèi)外、國(guó)際國(guó)內(nèi)、城市鄉(xiāng)村的文化創(chuàng)意人才流動(dòng)。另一方面，與文化創(chuàng)意人才特征相適應(yīng)的管理機(jī)制尚未建立。文化創(chuàng)意人才的檔案管理制度、用人制度等有待改革，文化創(chuàng)意人才身份、條塊分割、所有制等限制有待打破，文化創(chuàng)意人才公開(kāi)、平等、寬松的工作和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境有待塑造，文化創(chuàng)意人才的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制有待健全。

三 、對(duì)策與建議

人才是制約湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，湖南省要實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速、健康、可持續(xù)發(fā)展，必須采取有力措施加強(qiáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，打造一支數(shù)量合理、結(jié)構(gòu)均衡、質(zhì)量合格的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍。

1制定湖南省文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃

文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍具有專業(yè)性強(qiáng)、涵蓋面廣、門類多、分工細(xì)的特點(diǎn)，需要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。湖南省要以《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和文化部《全國(guó)文化系統(tǒng)人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》為指導(dǎo)，以《湖南國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》和《湖南省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》為基礎(chǔ)，針對(duì)目前文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍的實(shí)際情況，從有利于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，制定湖南省文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，從戰(zhàn)略的高度為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)工作指明方向。

2創(chuàng)新文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式

文化創(chuàng)意人才是一種應(yīng)用型很強(qiáng)的人才，這就要求人才培養(yǎng)必須立足于產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，積極構(gòu)建開(kāi)放、共贏、互補(bǔ)、高效的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的模式，培養(yǎng)既有理論知識(shí)又具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文化創(chuàng)意人才。湖南省應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的需要，組織高等學(xué)校開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才改革試點(diǎn)”，探索建立高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的新機(jī)制，推動(dòng)校企共同制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，共同制定培養(yǎng)方案，共同開(kāi)展專業(yè)、課程、“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力打造文化創(chuàng)意類省級(jí)精品課程、精品教材和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

3完善優(yōu)化文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制環(huán)境

創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)，政府是第一推動(dòng)力，需要出臺(tái)一些鼓勵(lì)性、扶持性的政策，推進(jìn)創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)。湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還處在起步階段，有關(guān)部門要圍繞文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)、吸引和使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷完善相關(guān)制度法規(guī)，不斷完善以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)機(jī)制，以及“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的選人、用人機(jī)制，不斷優(yōu)化人才政策環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，逐步形成有利于文化創(chuàng)意人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的機(jī)制環(huán)境。

[參考文獻(xiàn)]

[1]盧安寧，韓千群文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培育[J]新聞前哨，2011（12）

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慧博研究院對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人力資源管理狀況進(jìn)行的調(diào)研結(jié)果顯示，超過(guò)6成的從業(yè)人員認(rèn)為人才質(zhì)量是人才方面制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下一步發(fā)展的最大瓶頸；有4成多的人認(rèn)為人才培養(yǎng)機(jī)制也是關(guān)鍵的制約因素；超過(guò)3成的從業(yè)人員選擇了人才激勵(lì)機(jī)制；而人才結(jié)構(gòu)失衡、人才政策、人才吸引力約占2成左右；人才流失和人才浪費(fèi)略超過(guò)1成。影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素有很多，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展在獲得更多國(guó)家政策支持的同時(shí)，尤其要注意產(chǎn)業(yè)人力資源的作用，人力資源將在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中起決定性的作用。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，文化創(chuàng)意企業(yè)在招聘中面臨的主要困難是此類人才稀少、

酬沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力和沒(méi)有針對(duì)性的招聘渠道，這分別占37.50%、33.33%、25.00%；而企業(yè)沒(méi)有足夠的吸引力以及人才流動(dòng)性不強(qiáng)均占16.67%。從以上數(shù)據(jù)和分布來(lái)看，第一，當(dāng)前由于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于新興的產(chǎn)業(yè)，行業(yè)人才稀少是一個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)；第二，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要從加大產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)力度、提升產(chǎn)業(yè)整體薪酬競(jìng)爭(zhēng)力和吸引其他產(chǎn)業(yè)的相關(guān)人才入手去解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才缺口。

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關(guān)鍵詞：閩臺(tái)；媽祖文化；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

中圖分類號(hào)：F121 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）012-000-01

一、引言

隨著科技發(fā)展，全球文化正處在不斷融合的過(guò)程，世界各國(guó)都采取各種措施轉(zhuǎn)型文化產(chǎn)業(yè)。閩臺(tái)媽祖文化作為我國(guó)文化不可或缺的部分，其目前發(fā)展重心主要集中于探尋信仰根源和政治意義，至今在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面仍存在發(fā)展瓶頸，在改革上已進(jìn)入盲區(qū)，而解決問(wèn)題的根本在于適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局，尋求發(fā)展新途徑。

二、閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.發(fā)展現(xiàn)狀

閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)主要以三種形式為主：①會(huì)展交流。福建由05年開(kāi)始舉行海峽媽祖旅游工藝品展銷會(huì)，至今臺(tái)灣參展展位已達(dá)100多個(gè)，且近年來(lái)成功舉辦多次海峽兩岸（廈門）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)等大型文化創(chuàng)意會(huì)議；②旅游合作。06年媽祖文化旅游對(duì)接與合作意向書在湄洲島簽訂。07年在湄洲島舉行了海峽媽祖文化旅游合作聯(lián)誼會(huì)。16年，福建黃岐鎮(zhèn)建立了與馬祖互通的旅游港口；③創(chuàng)業(yè)合作。福建相繼成立了閩臺(tái)（永安）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等發(fā)展項(xiàng)目，為閩臺(tái)媽祖文化交流建設(shè)了產(chǎn)品、市場(chǎng)等方面的載體。

2.存在問(wèn)題

閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)對(duì)接主要存在問(wèn)題要從福建自身的制約條件及我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等各方面因素分析。

①自身限制。福建本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)水平發(fā)展靠后，有限的市場(chǎng)、投資環(huán)境和創(chuàng)新能力均無(wú)法很好的滿足閩臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。擁有的文化資源未能得到良好發(fā)揮，未能營(yíng)造出具有代表性的閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)。

②政治因素。海峽兩岸文化產(chǎn)業(yè)合作政策較模糊，加之文化產(chǎn)業(yè)具有短期內(nèi)難體現(xiàn)結(jié)果的特征，因此制約了政府對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)的投入，在文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)工作上出現(xiàn)了短期行為，缺乏長(zhǎng)期性、連續(xù)性。

③經(jīng)濟(jì)因素。由于臺(tái)灣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較早，正走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)型期。如臺(tái)灣媽祖文化產(chǎn)業(yè)，具有代表性的“大甲媽祖繞境進(jìn)香”活動(dòng)能夠很好的將政府、企業(yè)和媽祖文化相結(jié)合，借助媽祖文化開(kāi)拓文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。而內(nèi)地方面文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于初級(jí)階段，如莆田在媽祖旅游與工藝美術(shù)兩者的產(chǎn)業(yè)比例較重，使得海峽兩岸產(chǎn)生了較大差距。

④社會(huì)因素。無(wú)法滿足文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的人才需求。媽祖文化產(chǎn)業(yè)融合性高，但能夠真正了解媽祖文化而又具備資源整合能力及產(chǎn)業(yè)化的人才甚少。

三、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局下轉(zhuǎn)型閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)的必要性

1.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的必然要求

媽祖文化作為兩岸交往的和平女神，要充分發(fā)揮其文化作用。當(dāng)下閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)一味流于形式，未能夠抓住媽祖文化的內(nèi)在人情風(fēng)味和底蘊(yùn)，無(wú)法真正打動(dòng)或長(zhǎng)久的吸引消費(fèi)者，且未能實(shí)現(xiàn)品牌化、系統(tǒng)化和產(chǎn)業(yè)化，缺乏創(chuàng)新，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局下，對(duì)傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)取其精華去其糟粕，整合有效的文化資源，打造全新的符合當(dāng)代消費(fèi)者需求的文化產(chǎn)業(yè)，是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的必然要求。

2.促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流

閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)在促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流中具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)型閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)，能夠使得媽祖文化作為文化資源，支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)閩臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)合作共贏；臺(tái)灣方面的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較大陸地區(qū)領(lǐng)先一步，因此借鑒臺(tái)灣方面的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠促使閩臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)互補(bǔ)；而閩臺(tái)兩岸的物質(zhì)和非物質(zhì)性文化資源可以進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)文化資源的共享；福建有眾多的閩南、客家人，而臺(tái)灣有85%的人口熟練閩南語(yǔ)，可以很好的實(shí)現(xiàn)人力資源互補(bǔ)。

3.文化傳承的重要途徑

當(dāng)下，閩臺(tái)媽祖文化僅僅存在于形式上的合作，未能得到深入、可持續(xù)性的合作。由于文化方面同源，閩臺(tái)兩岸應(yīng)著重抓住媽祖文化的同源性，大力、深入推進(jìn)閩臺(tái)兩岸媽祖文化產(chǎn)業(yè)化，能夠避免兩岸媽祖文化的斷層，是文化傳承的必然要求。

四、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局下轉(zhuǎn)型閩省媽祖文化產(chǎn)業(yè)的對(duì)策探討

要轉(zhuǎn)型閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)，需要牢牢順應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，有針對(duì)性的從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求方面對(duì)閩臺(tái)媽祖文化進(jìn)行轉(zhuǎn)型。針對(duì)以上分析，對(duì)閩臺(tái)媽祖文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型提出對(duì)策。

1.思想轉(zhuǎn)型，改變媽祖文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展宗旨

當(dāng)下大部分對(duì)媽祖文化有著較全面了解的人才并未將媽祖文化當(dāng)做文化產(chǎn)品進(jìn)行包裝，政府有效政策較少，造成媽祖文化后繼無(wú)人的窘境。因此，應(yīng)該從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，要將媽祖普世價(jià)值進(jìn)行包裝，融合當(dāng)代的文化元素，將其作為產(chǎn)業(yè)進(jìn)行建設(shè)及人才培養(yǎng)，這樣的文化輸出才能夠廣泛吸引消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)這樣的情況，可以從教育上入手。在福建省，應(yīng)大力宣傳媽祖文化，提高人們的認(rèn)識(shí)。政府應(yīng)加大力度扶持莆田媽祖學(xué)院，培養(yǎng)人才，宣傳媽祖文化。

2.細(xì)化政府政策，建立文化特區(qū)

政府應(yīng)每年落實(shí)、更新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解消費(fèi)者對(duì)媽祖文化的需求點(diǎn)。可以設(shè)置專項(xiàng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)部、部和信息中心，開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查和咨詢項(xiàng)目。政府可加強(qiáng)建立媽祖文化特區(qū)，建立媽祖文化傳承的載體，加強(qiáng)保護(hù)力度，修復(fù)媽祖祖廟，舉辦節(jié)慶活動(dòng)，形成湄洲媽祖文化旅游節(jié)。在過(guò)程中，不斷創(chuàng)新，建立史料館等文化物質(zhì)遺產(chǎn)。

3.拓寬媽祖文化交流的平臺(tái)和途徑

建立媽祖文化交流平臺(tái)可通過(guò)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)途徑，如網(wǎng)絡(luò)繞境進(jìn)香活動(dòng)，從民間將媽祖文化推廣開(kāi)來(lái)。在此基礎(chǔ)上，可以形成專門的品牌。通過(guò)發(fā)揮明星效應(yīng)進(jìn)行文化構(gòu)建，創(chuàng)新發(fā)展品牌，任何產(chǎn)品，有品牌才能在同類產(chǎn)品中脫穎而出，增加附加值。要在保持文化遺產(chǎn)原汁原味的傳統(tǒng)魅力的基礎(chǔ)上，將其放在文化創(chuàng)意的時(shí)空中，進(jìn)行多元立體的探索研究，以打造具有鮮明閩臺(tái)特色的文化品牌。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭文宇.媽祖文化研究論叢[M].北京：人民出版社，2012.

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［關(guān)鍵詞］三螺旋 創(chuàng)業(yè)型大學(xué) 景德鎮(zhèn) 創(chuàng)意人才培養(yǎng)

一、文獻(xiàn)綜述與系統(tǒng)進(jìn)化模型的提出

2007年，以“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)與大學(xué)的未來(lái)”為主題的第9屆“三螺旋”國(guó)際大會(huì)在新加坡成功召開(kāi)，學(xué)者云集，政商各界響應(yīng)。自此以后，“三螺旋――創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”理論作為三螺旋模型的延伸引起海外學(xué)界的高度關(guān)注。該理論認(rèn)為，三螺旋模型代表了最發(fā)達(dá)形式的創(chuàng)新系統(tǒng)，要求大學(xué)、產(chǎn)業(yè)與政府三者的制度領(lǐng)域部分重疊，功能滲透，彼此聯(lián)系與支持，產(chǎn)生一個(gè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。因此，它主張，高校辦學(xué)模式應(yīng)體現(xiàn)三螺旋模型所蘊(yùn)含的制度要求與路徑選擇，應(yīng)形成高校在創(chuàng)新系統(tǒng)中的教育資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)面向社會(huì)的創(chuàng)新人才。

由于“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”理論符合我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要，我國(guó)學(xué)界也很關(guān)注，迄今為止，有邊偉軍（2009）等3篇文章研究了三螺旋模式所要求的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合問(wèn)題；劉元芳（2007）等7篇文章闡述了三螺旋模式指導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的辦學(xué)建設(shè)構(gòu)想。

但是目前整體研究還不夠。根據(jù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，相關(guān)論文僅10余篇。從文章研究的涉及面看，學(xué)者們主要圍繞知識(shí)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等有限的幾個(gè)方面，研究面還有待深入，還沒(méi)有正式建立起創(chuàng)業(yè)型大學(xué)模型，對(duì)社會(huì)教育資源的配置問(wèn)題并未提出具體的制度安排建議。尤其是，對(duì)以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為核心的創(chuàng)新系統(tǒng)的進(jìn)化實(shí)現(xiàn)機(jī)制沒(méi)有提出一個(gè)由說(shuō)服力的建構(gòu)與解釋。

本文綜合各方面文獻(xiàn)，認(rèn)為，三螺旋創(chuàng)新系統(tǒng)進(jìn)化的路徑，必須先由各個(gè)分散的獨(dú)立系統(tǒng)(圖1a)進(jìn)化到政府主導(dǎo)系統(tǒng)（圖1b），再進(jìn)化到三層重疊系統(tǒng)（圖1c），最后發(fā)展成以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為中心的創(chuàng)新系統(tǒng)（圖1d）。進(jìn)化的條件是：在初期必須有政府主體的強(qiáng)勢(shì)介入，形成政府主導(dǎo)資源優(yōu)勢(shì)，以打破分散獨(dú)立狀態(tài)的靜態(tài)均衡，在中后期政府逐漸淡出，行業(yè)組織與大學(xué)職能上升，最終在成熟期建立起以大學(xué)為主導(dǎo)的資源優(yōu)勢(shì)。其進(jìn)化路徑如圖1。圖1d模型即創(chuàng)業(yè)型大學(xué)模型，它表示：一方面，大學(xué)處于政府、產(chǎn)業(yè)、公眾三者的中心地帶，它以三色網(wǎng)絡(luò)為核心，政府、產(chǎn)業(yè)、公眾共同構(gòu)成了大學(xué)所處的外部環(huán)境，以及面對(duì)的全部外部資源。很顯然，大學(xué)實(shí)際能得到的資源比全部外部資源少得多，因此，成功的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，應(yīng)不斷擴(kuò)大自己的圓形區(qū)域，以獲得更多的資源。另一方面，大學(xué)與政府、產(chǎn)業(yè)，或是大學(xué)與政府、公眾仍然可以形成一個(gè)三螺旋模型，因此，圖1d所示模型沒(méi)有改變?nèi)菪Ｐ偷奶刭|(zhì)。

下面，本文將景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)為例，試行探討以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為核心的地方人才創(chuàng)新系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、景德鎮(zhèn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查，景德鎮(zhèn)現(xiàn)有陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才有三類途徑，一是由原陶瓷企業(yè)的工藝或材料人才轉(zhuǎn)化而來(lái)；二是由實(shí)踐中自己摸索出來(lái)的民營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。三是由教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的專業(yè)人才。第一類人才轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意人員大多是迫于市場(chǎng)生存之需。第二類人才通常是自主創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)而來(lái)，為數(shù)不少。這一點(diǎn)在其它陶瓷名產(chǎn)地也很普遍，德化、泉洲、佛山，唐山、淄博，都相似。在景德鎮(zhèn)，相當(dāng)一部分陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高層人才來(lái)自于自己創(chuàng)業(yè)的市郊區(qū)農(nóng)民與基層市民百姓，未取得大學(xué)文憑者近50%。其中，據(jù)調(diào)查，在陶瓷包裝行業(yè)，這一比例更低，大學(xué)以下學(xué)歷者是人才隊(duì)伍的主體。

第三類人才，即由教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的專門創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才，目前也存在著很大的弊端。首先，在專業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置上，據(jù)本文課題組調(diào)查，我國(guó)目前的陶瓷院校教育還停留在窄門徑的單科教育培養(yǎng)模式時(shí)代，陶瓷教育的專業(yè)設(shè)置與課程安排還在照搬計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的單科模式，只專注于理工技術(shù)教育與藝術(shù)創(chuàng)作教育，輕視現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要求的專業(yè)型創(chuàng)業(yè)教育與經(jīng)管教育，對(duì)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展走勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)陶瓷產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由以前追求技術(shù)附加值轉(zhuǎn)變?yōu)楦匾曌非笪幕M(fèi)附加值認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的特殊知識(shí)屬性。這一點(diǎn)無(wú)論是綜合性大學(xué)的陶瓷教育院系，還是陶瓷本科院校，或是高職高專學(xué)校，都是如此。其次，部分院校出自建設(shè)綜合性院校或招生需要，近幾年相繼設(shè)立了創(chuàng)意專業(yè)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足等原因，在如何將創(chuàng)意教育與陶瓷教育有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題上，還沒(méi)有探索出一條成功有效的道路，既沒(méi)有體現(xiàn)出與一般創(chuàng)意專業(yè)教育的區(qū)別，也沒(méi)有在教育方法與手段上體現(xiàn)出陶瓷文化創(chuàng)意的特殊性。陶瓷文化創(chuàng)意從業(yè)人員，尤其是中高層管理人員與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)人員不但要了解創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，更要掌握陶瓷文化創(chuàng)意的個(gè)性內(nèi)涵與特殊價(jià)值規(guī)律，這一點(diǎn)決定了相關(guān)從業(yè)人員培養(yǎng)的復(fù)雜性。

除學(xué)校外，地方政府與產(chǎn)業(yè)部門（包括行業(yè)組織、企業(yè)）還沒(méi)有形成有效的人才培養(yǎng)機(jī)制，還處于自發(fā)狀態(tài)。地方政府除對(duì)常規(guī)教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入外，普遍沒(méi)有面向?qū)ｉT行業(yè)開(kāi)展針對(duì)性的人才培養(yǎng)培訓(xùn)行動(dòng)。行業(yè)組織如公會(huì)、行會(huì)等也沒(méi)有體現(xiàn)相關(guān)職能。在調(diào)查中我們甚至可以得出這樣的論斷：地方大多行業(yè)組織只是虛設(shè)機(jī)構(gòu)，還沒(méi)有形成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人才培養(yǎng)培訓(xùn)職責(zé)。地方企業(yè)在教育培訓(xùn)方面，普遍投入也不足。一類是還沒(méi)有產(chǎn)生人才培訓(xùn)的強(qiáng)烈意識(shí)，認(rèn)為培訓(xùn)投入應(yīng)該有員工自己承擔(dān)；另一類是感覺(jué)有必要，但是企業(yè)小而無(wú)力負(fù)擔(dān)。據(jù)本文課題組調(diào)查，在景德鎮(zhèn)，因?yàn)槠毡橐?guī)模小，或經(jīng)營(yíng)效益不很理想，或短視行為，使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入每年在1萬(wàn)元以上者，不到5%；有41%的企業(yè)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)展專門培訓(xùn)。

在科研學(xué)術(shù)的智力支持方面，目前也存在不足。筆者用“中國(guó)期刊網(wǎng)”數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，以關(guān)鍵詞“陶瓷”檢索查到最近五年的文獻(xiàn)為1350000多篇；利用“工程索引（EI）”的Compendex 數(shù)據(jù)庫(kù)以“陶瓷人才/教育/培訓(xùn)”為關(guān)鍵詞檢索到最近五年的文獻(xiàn)57400 多篇，說(shuō)明與陶瓷有關(guān)的研究是十分活躍的。但是幾乎全部討論的都是陶瓷藝術(shù)、陶瓷設(shè)計(jì)、陶瓷材料工程生產(chǎn)技術(shù)等教育問(wèn)題，與陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的、與陶瓷創(chuàng)意人才培養(yǎng)相關(guān)的寥寥可數(shù)，不足10篇，說(shuō)明科研相對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的滯后。

本文調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，合作機(jī)制的缺失是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍不理想的重要原因之一。高校的理論教學(xué)缺乏實(shí)踐基地。企業(yè)則缺乏高端智識(shí)的指導(dǎo)，不能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。政府與行業(yè)組織不具備相應(yīng)的師資。各類主體各自為戰(zhàn)，造成資源浪費(fèi)，教育產(chǎn)能低下。因此，當(dāng)前景德鎮(zhèn)地區(qū)的教育三螺旋是彼此獨(dú)立，沒(méi)有形成職能的重疊。此時(shí)它的狀態(tài)大致如圖1a。

三、地方創(chuàng)業(yè)型大學(xué)創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)建

要改變景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，必須按照?qǐng)D1所示的路徑說(shuō)明，逐漸改變地方教育資源的配置，逐步建立以大學(xué)為中心的教育資源優(yōu)勢(shì)。下面對(duì)此逐一進(jìn)行說(shuō)明。

1.初期以政府介入改變教育資源的配置與職能分工。

若要改變?cè)诮逃Y源與職能方面各自為占、分散浪費(fèi)的現(xiàn)象，必須建立以官產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制。在一個(gè)常規(guī)對(duì)話機(jī)制不成熟的情況下，首先必須有一方擔(dān)負(fù)主導(dǎo)角色。很顯然，在初期，由于利益機(jī)制不明確，大學(xué)與產(chǎn)業(yè)（包括企業(yè)與行業(yè)組織）難當(dāng)重任，而在我國(guó)，政府作為公共管理者，在威權(quán)、組織、信用等方面具有先天優(yōu)勢(shì)，因此責(zé)無(wú)旁貸。政府介入的具體方式有：政府制定人才培養(yǎng)政策，為大學(xué)指明方向，政府提業(yè)發(fā)展指導(dǎo)與產(chǎn)業(yè)扶持政策，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)資源配置，甚至可以財(cái)政補(bǔ)貼引導(dǎo)教育資源流動(dòng)。或是政府規(guī)劃土地，建立園區(qū)，提學(xué)研結(jié)合的基地；或是政府以官產(chǎn)學(xué)合作的方式，將重點(diǎn)教育資源投放到重點(diǎn)學(xué)科與重點(diǎn)專業(yè)，扶持重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)習(xí)基地等。在景德鎮(zhèn)，政府還應(yīng)以政策法規(guī)為引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的創(chuàng)意氛圍，規(guī)范創(chuàng)意人格塑造，并制定合理產(chǎn)業(yè)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生投身于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“等靠要”遺風(fēng)。

資武成、羅新星（2009）等認(rèn)為，各類社會(huì)主體介入的不同程度反應(yīng)了創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展水平。對(duì)此，本文基本持贊同態(tài)度，認(rèn)為，隨著人才創(chuàng)新系統(tǒng)的成熟，政府角色應(yīng)逐漸淡出，以漸次鼓勵(lì)行業(yè)組織與大學(xué)發(fā)揮教育主體地位。政府、行業(yè)組織、大學(xué)對(duì)教育資源配置的介入模式如圖2所示。

2.建立以高校為中心、以官產(chǎn)學(xué)合作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)的科班創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

美國(guó)教育學(xué)家凱夫斯認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的特點(diǎn)是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。因此構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育體系,培養(yǎng)有原創(chuàng)意識(shí)和文化精品意識(shí)的創(chuàng)意人才，必須重點(diǎn)建設(shè)一批與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的學(xué)科與專業(yè)。在景德鎮(zhèn)，地方高校在創(chuàng)意學(xué)科群的培育與建設(shè)方面,應(yīng)嫁接和引進(jìn)了國(guó)際知名陶瓷創(chuàng)意學(xué)科資源,探索藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)，推動(dòng)創(chuàng)意文化藝術(shù)與陶瓷工程的結(jié)合,加強(qiáng)文化藝術(shù)的原創(chuàng)對(duì)陶瓷產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的滲透,通過(guò)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和企業(yè)集團(tuán)結(jié)成緊密的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟,實(shí)現(xiàn)學(xué)科鏈、專業(yè)鏈與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的零距離對(duì)接，探索創(chuàng)意規(guī)律，培養(yǎng)具有科學(xué)、工程、藝術(shù)綜合知識(shí)的文化或設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)用型人才。在條件許可的情況下應(yīng)該根據(jù)企業(yè)崗位需求實(shí)行定單式人才培養(yǎng),采取理論―實(shí)踐―理論的教學(xué)模式，為社會(huì)再就業(yè)人員提供職業(yè)培訓(xùn)。此外，還應(yīng)營(yíng)造尊重校園創(chuàng)意的寬松環(huán)境,探索學(xué)科對(duì)接創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式，鼓勵(lì)探索科研產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化模式。因此應(yīng)由學(xué)術(shù)帶頭人或科研骨干牽頭構(gòu)建科研項(xiàng)目小組,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的科研隊(duì)伍。

3.積極探索行之有效的實(shí)踐教學(xué)與第二課堂教學(xué)模式，建立以企業(yè)為中心的實(shí)踐平臺(tái)。

應(yīng)探索如何開(kāi)展有效的校企合作，建設(shè)企業(yè)實(shí)踐基地與實(shí)習(xí)平臺(tái)，將實(shí)踐教學(xué)及第二課堂教學(xué)與職業(yè)教育相結(jié)合，以具體文化企業(yè)為依托，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)技能，建立起面向地方的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。我們可以學(xué)習(xí)著名的阿弗雷德陶瓷學(xué)院和華盛頓州立大學(xué)陶藝系的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的成績(jī)考核中，市場(chǎng)實(shí)踐與畢業(yè)創(chuàng)意實(shí)習(xí)應(yīng)占有一定的學(xué)分，比如，實(shí)踐課學(xué)分占總學(xué)分的1/3，畢業(yè)論文以畢業(yè)實(shí)習(xí)與調(diào)研為根據(jù)，學(xué)生必須先拿出實(shí)習(xí)草案并說(shuō)明自己的創(chuàng)意觀念和意圖。另外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)習(xí)企業(yè)為原型，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)踐開(kāi)展模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。老師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)意進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以提高學(xué)生的理性認(rèn)知。

學(xué)校還應(yīng)與企業(yè)合作共享師資，讓學(xué)生與企業(yè)員工一起參與企業(yè)培訓(xùn)。這是因?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)更具有針對(duì)性，包括職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容包括對(duì)新員工進(jìn)行的道德規(guī)范教育與專業(yè)技能教育、改善人際關(guān)系的教育、新知識(shí)新技能培訓(xùn)、晉級(jí)前培訓(xùn)、以及主要是對(duì)管理人員的團(tuán)隊(duì)組織能力培訓(xùn)，等等。

4.建立以大學(xué)為基地的創(chuàng)意教育的立體化常效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)大學(xué)、政府、產(chǎn)業(yè)在教育職能上的協(xié)調(diào)與合作。

政府除了對(duì)常規(guī)教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入之外，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)贏利性組織所不可能具備的社會(huì)公益職責(zé)，配合地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的切實(shí)需要，以大學(xué)為基地，定期開(kāi)展針對(duì)性的知識(shí)傳播活動(dòng)與人才培訓(xùn)。公會(huì)、行會(huì)等行業(yè)組織作為業(yè)界的代言人以及政府與企業(yè)之間的橋梁，也具有行業(yè)發(fā)展研究與資源支持的公共職能。我們應(yīng)建立起常效服務(wù)機(jī)制，一方面，利用大學(xué)資源開(kāi)展公共性的人才培養(yǎng)，促進(jìn)業(yè)界的知識(shí)更新，另一方面，還要促進(jìn)業(yè)界高管們?nèi)瞬排囵B(yǎng)意識(shí)的覺(jué)醒，督促地方企業(yè)加大常規(guī)培訓(xùn)的投入。

以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為中心的區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)不是一蹴而就的，它的進(jìn)化有其自身的規(guī)律。只要我們遵循規(guī)律，全社會(huì)共同參與，這一系統(tǒng)必然能早日實(shí)現(xiàn)。

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