導語：如何才能寫好一篇給學校環境的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您和母校給了同學們無限的關懷，也同時伴隨我們度過了這6年的小學，在此之前，母校也有一些需要改進的地方，就是關于活動這一方面的。以下是小編為大家推薦的關于一些2021最新給學校寫一份建議書，希望能幫助到大家!

2021最新給學校寫一份建議書1敬愛的張校長：

您好，您最近身體好嗎?

我向您反映咱們學校目前存在的兩個突出問題：

第一，我們中華路小學的操場非常小;

第二，我們學校的地面有許多紙屑、小食品袋，衛生環境差。

為什么會這樣呢?首先，操場小是因為我們班級太多了，人多了，操場就顯得小了。同學們一下課，就非常擠，兩千多人，擠在那么小的操場上，肯定是無法活動的。其次，學校衛生環境不好的原因是有的同學趁老師、值周生看不見時，偷偷地往地下扔紙。你扔一張，我扔一張，操場的環境就不好了。

要防止這兩個問題的發生，有二個建議供您參考。

一、讓學校的操場大一些。我建議您跟有關部門打個招呼，等再建學校，一定要大，而且美麗。

二、讓學校的衛生環境好起來。我建議您調動同學們的積極性，讓同學們養成良好的衛生習慣，這樣既可以使我們學校衛生環境好轉，又可以培養同學們的集體主義觀念，這不就兩全其美了嗎?我希望您能采納我的建議。

祝您身體健康，工作順利!

中華路小學四年六班 徐銘澤

二00四年十二月十一日

2021最新給學校寫一份建議書2敬愛的校長：

在小學生活了六年，作為一個快要畢業的六年級學生，我覺得有必要讓學校變得更優秀。因此，我向學校提出一些建議。

我校里有田徑隊、籃球隊……但這些遠遠還不足以滿足學生們的需求。為此，我有幾個具體的方法。

第一、利用舊教學樓的位置作為開展社團活動的地點。

第二、如果允許，可以建一個游泳池，開展游泳訓練隊，讓學生可以免費游泳，并安排一個專門的老師管理游泳池。

第三、建一些健身器材供學生運動。

第四、多開展體育比賽，設置獎項，激起學生的斗志與興趣。

第五、增加課余活動時間，讓學生自由選擇器材。

以上就是我個人的建議，望校長能夠考慮采納。

2021最新給學校寫一份建議書3

尊敬的校長：

您好!首先肯定您對學校的貢獻，這并不是我的奉承之言，我之所以這么說，是因為，再肯定您的同時，我想提一個小小的建議，當然這并不是您的問題，我就是辮子扎高了點，老師從儀容儀表上要求我不要這么做，但是，我想，對于這樣的老師，難免讓人想到咄咄逼人，就因為這點，我特意向您建議，建議您讓這位老師打消這樣的想法。因為，我這并沒有違反學校的明文規定，又沒有過分之舉(除非強詞奪理的話)，我相信，英明的校長您，不會不明白其中的道理，一個學校，如果因為這樣的小事而大動干戈，那外人的想法將不得而知，最后，我想只要我不違反學校的規章制度，也懇請學校不要為難我，讓我們自由成長，希望學校能顧全大局，不要因小失大。

最后懇請校長能明白我的建議，祝您工作順利，萬事大吉!

2021最新給學校寫一份建議書4尊敬的校長:

您好!

六年的小學生活即將就要結束了,在這六年的時間里,我在這美好的校園里生活著,這里環境優美,教學質量好,我們在這環境下學習，都稱贊這里好!但是，還有美中不足的幾點。為了讓我們弟弟妹妹好好的在這里學習，我向您提出以下建議，希望您能采納。

現在我們學校的同學都有一點喜歡吃一些5毛錢的垃圾食品，這不但費的錢，還壞了身體。為了不讓同學們生病，和身體情況。我建議校長在小賣部里安一個秘密攝像頭，看見了一些同學在買一些不健康的食品時，就可以給他背食品安全的懲罰，這樣一來，就沒有同學買垃圾食品這樣做可以讓同學們生病的可能性小一些。還可以觀察同學有沒有亂丟垃圾。真是一舉兩得啊!

我覺得我們的書鄉活動還做的不夠。我建議在每個班辦一個小小的圖書館，每個人，可以把自己看過的書，捐獻給班上，每人捐2本，也就是一百多本，我們可以在里面隨意找書看。這樣一來不僅方便了同學，還鍛煉了同學們的自覺學習的習慣。

有的同學愛打籃球和打乒乓球，但是，比賽沒有正規的裁判員，有的輸了不服輸，我建議多舉行一些籃球比賽或乒乓球比賽，這樣可以鍛煉同學們的身體，也可以鍛煉同學們的對積極性。

以上就是我的建議，也許，我說的是微不足道，但是，我相信，只要學校做到了這幾點，一點會更美好!

祝

工作順利

2021最新給學校寫一份建議書5敬愛的校長：

您好!

在我們學校有一句俗語，不知您可否知道?那就是：我們美麗的校園有一位負責任的好校長，正是因為她，我們學校變得非常繁榮昌盛。可是，我們學校雖然已經非常完美了，可是有些地方還是可以精益求精的!

一、我們學校可以重新開放天臺，為什么要這樣呢?那是因為我們六年級的學生們因為所處樓層太高，不便于下樓去玩，而如果您把天臺重新開放的話，我們就可以在天臺上玩了。我們保證，一定不做危險動作!

二、您能不能在學校的后花園多種一些果樹呢?這樣子的話，既美觀，又可以吃。

三、您能不能把微機室里的電腦修一修?我們每一次上微機課都不知道要做些什么，這又是為什么呢?那是因為我們微機室里的電腦太破舊了，也壞的太多了，根本就沒有辦法用來練習!

四、校長，我想您一定聽說過這句話：孩子的天性是玩耍，可是，在我們學校，孩子們的天性已經被完全地剝奪了，下課的時候，我們的數學老師總是拖堂，玩的時間很少。如果我們不愿意的話，老師就會說：“怎么了，就拖一次堂就受不了了?下一節課的體育別上了。”讓我們不得不服從。

篇2

您好！您最近的工作還順利嗎？

我是五（3）班的一名學生，名叫徐山。我即將小學畢業離開母校。回憶五年來老師對我們的關心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。母校的領導和老師對工作高度負責的態度，令我感動，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意，但我們卻認為，這是學校的缺點我提建議也是為了報答老師對我們這五年來的培育。我想讓后來的小弟弟、小妹妹們能在一個有特別好的環境的學校里學習。因此，我希望校長能采納我的建議。

建議一：開一個電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學習感興趣。預習時，查課后資料也就方便了。

建議二：把實驗室開放起來，不然上自然課的時候，不管老師怎么費盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方。如果實驗室開放了，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了，而且記憶非常深刻。

建議三：我希望學校把每個班級里掛三臺電風扇，第一臺掛在講座上空，給老師扇風，第二臺掛在中間，給中間的同學扇風，第三臺掛在最后，給最后一排的同學扇風。如果不掛電風扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽曬長了就會中暑。

建議四：現在的跑道的確給同學們帶來不便，夏天，同學們上體育課時，會被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細菌時時危害著同學們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學們跳繩、跑步時容易被磕傷、碰傷，也給同學們的安全帶來了隱患。所以，我希望學校能夠將現在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛的校長，我的建議可行嗎？衷心地祝愿我們的學校越辦越好。

此致

敬禮

祝：全體老師工作順利！身體健康！

篇3

尊敬的政教處干部：

在學校都非常快樂。但是發現了學校還有不足的地方：同學上廁所洗完手后不會關掉水龍頭,生活在知識的殿堂里。白花花的水就這樣一點一點地流走，非常浪費，都知道地球上能喝的水非常少，而他卻這樣浪費…也許他因為開水龍頭的時候發現停水了而忘記關了也有可能他認為是用的公家的水，不用花自家的錢，所以懶得去關…這等等原因都是因為同學們環保意識差所造成的浪費，如果還不改掉亂用水的壞習慣，世界上的水資源就會急速枯竭，大家應該都知道如果世界上沒有了水會是什么后果吧！此提出以下幾方面的建議：

1.每個班級公布維修水龍頭工人的電話號碼。

2.全校發出倡議書。

3.派大隊干部在各個樓層巡視。

4.多舉辦一些關于爭當環保小衛士之類的活動。

5.通過廣播或多種途徑宣傳環保知識。

請你采納我建議吧。為了做到一個真正的環保綠色學校。

祝：工作順利、身體健康！

保護環境的建議書（二）

敬愛的市市民：

大家好！市的一名普普通通的學生。

地球母親給一個溫馨的家。然而,生長在美麗而又富饒的地球上。此同時，卻不顧后果的破壞各種資源，不但使他不能再生，還造成了一系列的生態災難。大街上,有些在亂扔垃圾的人屈指可數，和有些不講衛生的人隨地吐痰,一個個細菌蔓延開來，讓人心驚肉跳。近幾年來,氣溫在逐漸上升,不再是冬暖夏涼之地，這還不是人們濫用電資源造成的夏天，每家每戶都開著空調，雖然解決了一時危機，但給許多人都造成了危害。來到大海邊，江上漂浮著許多雜物，有罐頭、水果皮、食品包裝袋，甚至還有一些居民扔掉的剩飯和剩菜。大海也不是以前的原樣了汽油的污染下，原本藍色的海水變成了黑通通的見了使人害怕。這都是一些捕魚的漁民捕魚時留下來的汽油。嘿，這是可憐了這海水！為此，向您誠懇地提出了以下建議：

1請讓垃圾回到自己的家。還污染了環境，請市民們不要亂扔垃圾，更不要扔到海邊。

2建議市民們自己組織一個環保隊。并進行教育和提醒。

3市民們要在馬路周圍多多植樹。時空氣更清新。

篇4

寫建議書,要注意先寫清楚存在的問題,再說明問題的原因,最后提出解決問題的建議。以下是小編整理的關于給學校的建議書，歡迎大家參閱，希望對大家有所幫助。

關于給學校的建議書11、現在孩子的學習壓力太輕。

2、希望學校為孩子提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓孩子在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

3、教師要注意身心健康。

4、教師要多關心體貼孩子，培養孩子的學習興趣。

5、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

6、讓孩子多實踐學到的知識。

7、希望能嚴格要求學生，能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。

希望老師多注重孩子人格的培養。

8、學校會積極聯系各村委，找到好的解決方案，讓學校外不再存積水。

9、加強對孩子的品德教育，有部分孩子在路上違反群眾紀律。

10、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對孩子特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高孩子的學習興趣。

11、上課時間早，放學時間晚，注意孩子的安全。

12、教師應多做耐心教育，多表揚孩子，少用打罵威脅。

13、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

14、接送孩子的校門口有點亂，能否從長遠角度考慮規劃一下，確保學生的進出校門的安全。

15、教育好學生是老師的責任，老師會認真、平等的對待每一位學生，利用好教材，會對學生進行德育教學;

16、我校每天都有值班老師進行秩序的維持，同時也要靠家長的自覺，接送孩子在校門兩側50米外;

17、盡早解決借讀費問題。

18、號召孩子用英語交談提高口語能力。

19、家庭作業要少而精。

20、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

21、對孩子要嚴格要求，加強管理。

22、老師多與家長溝通交流。

23、是否可以把圖書室對孩子開放。

24、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

25、教師要掌握孩子的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

26、多開展各種安全紀律教育活動

27、希望學校能經常舉辦類似的活動，加強學校、老師與家長的聯系，讓我們更多地知道孩子在學校的情況;

28、多開展一些有益于孩子的文體活動，注意孩子的全面發展。

29、學校會每2個月舉行一次家長會，與家長進行溝通交流，平時也會根據學生在校表現進行家訪或電話訪問;

30、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。

31、個別教師有打罵孩子的現象。

32、多組織軍訓活動，培養孩子的吃苦能力。

33、多舉辦一些周末培訓班，發展孩子的特長。

對學校的意見或建議家長對學校的意見和建議對學校的意見和建議

關于給學校的建議書2尊敬的校領導你們好;我作為__學校家族中的一員。今以誠懇的心態對學校的工作提出幾點建議和意見。

1.為教師創造出全神貫注從事教育工作的精神環境

2.工作量要合理、公平

3.別搞形式主義，要注重效率。

安排工作，追求工作效率方面要求實事求是，安排工作后要及時追求責任，要落實。

4.要豐富學生的課外活動

5.物理、化學等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學質量付出努力

6.學校領導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學工作放在重中之重，教學工作別搞形式主義

7.主管教學的副校長在提高教學質量方面再多下功夫、多思考。

8.要重視雙語班的英語課，不要隨意被占用，領導要多聽課，了解學科教研情況，青年教師每學期要開匯報課兩節，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課，開課教師進行說課，校領導要充分發揮青年教師的專業特長，多鼓勵、多關心他們的業務發展。

同時也要發揮有經驗的老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應適當分擔部分學科教學的同時發揮指導、幫助作用。

9.學校總體分為兩大群體，教師與學生，對教師與對學生都嚴格要求，對教師嚴對學生松，肯定不行，二者缺一不可，學校會將所有教學任務交給教師，教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學生破壞公物、上課搗亂、作業不寫、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問這樣的學生誰又能教好?學校對學生管理制度應從學校、家長、教師三方面著手督促，才會有成效。

關于給學校的建議書3尊敬的各位領導：

您們好!

我是六年級一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫這封建議書，請您們在百忙中抽空看一看。您們是學校的領導，每天有很多事要做。您們為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱，使得學校井井有條。南方一小已經養育我六個春秋了，在六年的學習生活中，學校和老師給了我無微不至的關照和教育，使我們從一個調皮搗蛋的小孩成長為一個合格的小學畢業生。如今，我們就要遠離母校了，離開這里的一切，我還是非常舍不得。

現在，學校發展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了“黨員示范課”的活動，每一個教師和學生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發展，在此，我向您們提幾點建議：

1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。

如果時間充足的話，可以按年級把上下樓梯的時間錯開，讓頂樓的六年級先走，二樓的二三年級最后走。這樣，所有人就不會在一個點擁擠了。

2、現在，學校的語音室，美術室應有盡有，但上這些課時就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學們上課時的興趣性。

3、開啟“生活實踐周”的活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。

還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，并面對困難、解決困難，同時還可以鍛煉身體，磨練意志。

4、在體育課上多開設一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。

我們學校是以球類為特色，但惟獨羽毛球沒有場地，如果建了羽毛球場，同學們就可以更好地鍛煉身體了。

5、現在，全國都在爭當“四好少年”或“十佳少年”，我們學校的同學們也要去爭當。

那么，最基本的就是——學校習慣。我們平常所說的學習習慣，是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養自主學習能力;有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益的。而我發現我們學校同學們的學習習慣不是很好，愿老師可以及時地幫同學們改正過來，并繼續發揚。

6、建議學校多開展一些活動，可以模仿大學的一些模式，比如成立俱樂部或社團。

像球類，棋類，藝術類等等，以培養學生的興趣為宗旨。在每年新生入學的時候可以報名參加，每周抽出一個課外活動的時間搞個活動，老師講點專業內容，這些內容一定是要專業的，別一開始就告訴學生錯誤的東西，以后很難糾正過來。只有通過這些活動的開展，才能促進教學活動的開展，半月鎮中的教學才有特色。這些活動的開展反過來可以促進教學工作的開展。

尊敬的領導，為了讓我們和陸續來到學校的新同學更好地成長、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。

建議人：六年級唐婉瑩

2017年9月29日

關于給學校的建議書4感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了!作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。

1、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。

6、讓學生多實踐學到的知識。

7、號召學生用英語交談提高口語能力。

篇5

古人云：眾智之所為，則無不成也。實現中華民族偉大復興的中國夢，是一項前無古人的壯麗事業，需要聚全民之智慧、傾舉國之力量接續奮斗來完成。近年來，從中央到地方的各級領導紛紛“問政于民”，既密切了黨群、干群關系，又激發了人民群眾踴躍參與發展決策的政治熱情，有利于集智于民，實現科學決策。學校管理同樣如此。學校發展不僅是領導的事，更是全體員工的事。俗話說，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。要管理好一所學校，讓決策科學，方案可行，符合實際，領導就要經常深入教師中間，和教師打成一片，尊重教師的民利，努力營造寬松和諧的工作環境，讓教師自覺自愿參與民主決策。通過定期召開教代會、座談會、個別談心和問卷調查等途徑，虛心聽取教師對學校發展的建議，對工作中的熱點、疑點和難點問題的看法；請學生家長、人大代表以及社會有識人士到學校走走，坐坐，廣泛征求他們對學校工作的意見和建議，集思廣益，為學校發展提供智力支持。

二、資源上講“借力”

在社會大環境中，學校與地方黨委政府、村居社區、學生家長及兄弟學校都有著直接和間接的聯系。學校領導要善于借力，努力搞好上下協調、左右協調和內外協調，爭取多方支持，使各種教育元素有機集合，物力資源、人力資源和財力資源科學整合，形成學校發展良性循環機制，優化發展環境。管理過程中要充分發揮班子成員、師生員工等內部力量，還要通過領導視察、專家指導、參觀學習、報刊閱讀等多種途徑從外部吸收精華，結合學校實際，推進管理。學校領導還要做有心人，向每學年調進來的教師和轉進學生，細致了解原學校的管理和教學情況；對出去的教師和學生，想辦法了解他們現在的工作學習狀況，從中借鑒其他學校好的管理經驗。另外，信息化時代新聞媒體也是重要資源，要善于借助為學校發展造勢助力。

三、行動上講“給力”

篇6

您好！

我名叫譚碧鋒，是2010屆畢業的學生，但是，由于家中貧困，被迫外出打工。現在，我在廣東的一家工廠里上班。由于未體檢而失去高考的資格。我作為本校的一名學生，在校時間約為一年半，其余的時間都是在外打工中度過的。我去年十二月份從學校中走的時候，正值學校換校長，我也曾見過您一面，但是，我確實不知您的名字。我在校期間對學校了解的比較全面，我認為學校中仍存在著管理的問題。我雖然在外打工，但是仍忘不了曾給我知識的母校，是她讓我懂得了許多許多。

我看到有太多太多的學生，帶著希望走進學校，帶著失望離開學校。我們來此三年，花掉了父母的血汗錢，但是沒有考上大學，這到底是為什么？根據我的體會與觀察決定寫此建議書。我認為學校存在的問題有以下幾個方面：

1我們學校為每個學生爭取到了國家給職業教育的錢，我認為這很好。但是我們的學生，用這些錢抽煙·喝酒，這就違背了國家的意愿國家發這些錢，是讓貧困生不失學，而我們的學生卻認為拿這些錢是應該的。我要問：你為國家做了什么國家憑什么給你錢？

2國家給我們錢，是讓我們進行職業教育的，而我們學校做的不好，在高一時上報專業，但是，在二年中并沒有教學生專業課，到高三時再問誰走職高誰走普高，而職高只考英數語外加一門專業課，而職高不考數理化或政史地，這就使二年的功夫白費了

3我們的學上了高三之后的第一個學期，用的復習資料，都是一些模擬題，并沒有做高考真題。我們縣城的田家炳中學，每個星期都讓生學生做高考題，而我們連高考題都沒有見過，我們還在進行單科練習，這就與別人在起點上產生了差距。

4學生翻墻上網的現象嚴重

5部分的教師能力和素質低 (我說出這個問題不怕教師罵我),但是我仍要說出，為了學校的未來。

6學校的升學率低，全年級有八百學生，才考上五十人。

就這些問題，我的建議如下：

1將國家給學生的錢直接交給家長手中。

2學校應讓高一的學生，上報專業課，然后發給學生高考要考的專業課書。讓報職高的學生不用學習文綜或理綜。學校要安排專業的輔導教師，教他們。

3學校應組織專門的教師對往年的高考題型進行歸總，找出高頻考點，讓學生著重復習這些考點，另外，應讓高一高二的學生做高考真題。每學完一個知識點，學校應從歷年的高考題中挑出相應的題型，然后印刷好，發給學生讓學生做，讓學生盡早的了解高考考什么。學校應別買教材了，應為每個學買一套書，這套書包括高中所有的教材內容。這套書，就是高中教材的復印本，而且便宜攜帶方便。因為高中三年的書本費就高達2000元左右。我們應用買教材的錢去買高考題。

4現在是信息化的時代，傳遞信息的媒介是電腦。網絡是一個萬能的信息資源庫，對人有兩面性，利用網絡學習，可以達到意想不到的效果。如果用它來打游戲，最終使人的學業荒廢。如果處于21世紀的人，不會上網，那就是落伍的現象。我建議，應對翻墻上網的學生進行嚴格的教育，我們的學校只有在上信息技術課讓學生上網，這對學生來說上網的時間太少了。我建議，應在星期開放微機室，讓學生上網。應制定嚴格的規定，不準學生打游戲，允許查資料學刁。因為我們的學校也是一個藏龍臥虎的地方，有許多學生在網上發表文章，做為學校應對這種現象矛以支持。如果不開放微機室，你讓這些學生到哪里去上網？在外面上網，對于家庭條件好的學生來說，這沒什么。但對貧困的學生來說這太難了。往往貧困的學生才利用網絡學習，熱愛學習。因為他們的生活費少，但他們還要上網。這就使他們不得不餓肚子，現代是信息時代，我們不能讓學生遠離信息。因此我建議學校開放微機室。

5教師力量是否雄厚，這對學生和升學率有重要的影響。我建議應加強師資力量，多請一些能力強的教師。尤其對高三要重點投入師資力量，以提高升學率。對教師堅持”擇優錄用"的原則。對工作不認真的，文憑低的，就辭退。每年給教師打分，再決定人員的去留。定時對教師的教案進行檢查，多組織聽課活動，對優秀教師要嘉獎。

6我建議學校可以讓一個教師和多個學生住在一起，這樣有利于教師和學生之間的溝通，有利于學生向教師提問題，有利于學校管理。

每個學生一個人能否成才，取決于環境（客觀因素）和自身（主觀因素），作為學校，應盡最大努力，改變管理措施，給學生提供一個理想的場所，促使更多人成才。

今天我提了這么多建議，望您采納。

好了，就說么么多，最后愿母校越辦越好，升學率不斷提高

至此，

敬禮

建議人：譚碧鋒

篇7

一、基本情況

二、存在的問題

就 社區來說，當前青少年德育教育主要存在著以下幾個方面的問題。

1、理想觀念模糊。不論是在入調查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個殘酷的事實：在走訪的105戶家庭中，有95個孩子對自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現得更為突出。隨遇而安、到時候再說、沒想過是受訪孩子和家長說得最多的。

2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長和孩子做了一個提問調查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會不會上前阻止?讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規則、善惡不分在這些孩子中都表現得十分突出。

3、法制觀念不強。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。

4、自制能力差。突出表現在逃學上網吧、打游戲、看黃牒黃書、瀏覽黃色網站等方面。盡管學校和家長多方阻止，但成效不大。

三、給未成年人道德教育的幾點建議

鑒于青少年當中存在的普遍問題，為了使這些未成年人能有一個好的成長環境，在將來能擔負起建設祖國的大任。我們建議應該從以下幾個方面加強未成年人教育和管理。

1、盡快開辦未成年人德育教育課。由于學校的當前教育還是以應試教育為主，很多學校都把德育教育課當作副科處理，甚至有些學校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現了荒漠化現象。所以，在社區開辦德育教育課已成當務之急。通過與家長溝通，我們建議利用雙休日成立社區德育教育班，集中未成年人學習，盡快補上這一課。

2、加強家長學校建設。未成人之所以出現這樣問題，我們在調查中了解到與其監護人家長也有著直接責任。很多家長也痛苦地表示不會管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強家長教育也勢在必行。

篇8

在培養學生環保觀念，創建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。

（一）加強領導，建章立制，落實責任。

保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學校標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。

（二）精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以環保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環境保護日，組織開展“環保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環保手抄報比賽；

3、各中隊設立“綠色區角”，適時“綠色班級”的評比。

4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。

5、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，張貼的小廣告等，給花草當保鏢；向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衛生。

6、發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小制作，培養隊員動手能力和創新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。

7、在學校網站上開辟“綠色學校”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。

（三）環保教育與課堂教學相結合

學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒的話題。

（四）加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

今后的設想：

1、發揮地域優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢。

篇9

【關鍵詞】創業認知;管理類大學生;調查

1.引言

大學生就業問題是關系到國計民生的重要問題,隨著高校擴招的開展,高等教育畢業生人數的增加以及就業崗位的不足,導致了大學生就業壓力愈加沉重。近年來,高校招生規模急劇擴大,高校畢業生人數迅猛增長,高校畢業生人數從2000年的l07萬人激增到2010年的630萬人(見表1)。大學生數量的急劇膨脹給就業問題帶來了巨大沖擊,管理類大學畢業生就業形勢更為嚴峻。根據大學生教育網統計的數據表明,管理類大學生與企業簽訂就業協議的僅有44%,遠遠低于理工科專業的畢業生就業率。為了解決就業難的問題,各級政府部門都出臺了鼓勵大學生創業的優惠政策,越來越多的大學生開始參與到創業中來。而第九屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽則將大學生的“創業熱”推上了一個新(在這次大賽上,來自清華大學的王曉峰和他的幾名同伴開發的“FlyFire電子系統設計平臺”以400萬的轉讓金額當之無愧地成為本屆“挑戰杯”的“標王”)。在這樣的背景下,我們就大學生的創業認知進行調查,為學校促進大學生創業提供有價值的建議。

2.調查方法

本研究主要采用問卷調查的方式,對桂林理工大學旅游管理、市場營銷、會計、工商管理、財務管理等各專業的各年級在校和已經畢業的大學生進行隨機抽樣調查。調查問卷共有15個題目,分為單選、多選、文字說明三類,為便于統計,對選項進行了編碼。

本調查采取網絡在線調查的形式進行。網絡問卷不受地域的束縛,比起傳統問卷可更迅速的獲得更多更廣闊的調查樣本,并且更易獲得被調查更準確的信息。在節省調查時的人力和物力的同時,由于數據直接存于電腦中,又便于后期的數據處理。在調查期間,通過設置IP地址的形式,防止同一個IP多次回答問卷,保證一人只做一次調查問卷,確保問卷調查的準確性;通過設置提示“必須全部答完才能提交”,防止被調查者漏選或漏做題目,以確保一份問卷的完整性。

3.調查結果分析

本次調查共收到問卷526份,其中有效問卷480份,有效率91.2%。現將調查結果分析如下:

3.1 認同

調查分析表明,73%的大學生認為只要開創一份事業都可以叫創業,比如開辦網店、快餐店、農村辦理養殖場、加盟等,只有17%的大學生認為開辦一家企業或公司才是創業。同時,63%的調查對象認為創業應該是實現自我理想的一個途徑,而且也應該會是一個不錯的選擇。90%的調查對象對創業有興趣,其中,25%是很有興趣,60%是較有興趣。在這些調查對象中,他們的創業興趣在大學期間和畢業后都有分布,分別是:大一14%、大二14%、大三18%、大四13%、畢業前后19%,由此可見,大學生對創業的興趣是一直都有的,并且在就業前后有明顯增加,這與畢業生的就業壓力是有明顯關系的。另外,81%的調查對象都有考慮過要創業,其中,2%已經成功創業,另有8%正在創業。以上分析都說明無論是在校大學生還是已經畢業的學生,對于創業都是認同的,并且有較大的興趣。

3.2 關注

根據表2統計顯示,大學生對創業的關注程度都比較高。大學生對創業政策的了解程度較好,其中有5%的很熟悉,另有45%了解,只有1%的沒聽說過,這說明大學生會通過學校、網絡和其它渠道去了解國家、地方和學校的創業政策。其中,對創業計劃書的關注程度表現為,熟悉的占到31%,另有45%的大學生是了解一些,這與自身的關注和學校的宣傳是密不可分的。此外,在問及創業需要具備哪些素質時,也可以看出大學生對創業能力表現出相當的關注,他們都認為創業應該具備:出色的溝通及交際能力(91%)、強烈的挑戰精神(74%)、良好的社會關系(74%)、對市場的認識水平(72%)、管理及領導藝術(70%),同時還要有較好的專業知識(46%)。

3.3 看好

對所學專業創業前景的調查,認為本專業有創業前景的結果為:旅游管理(76%)、市場營銷(85%)、會計(60%)、工商管理(81%)、財務管理(72%),也就是說管理類專業超過一半的學生都認為自己的專業比較適合創業。另外,大學生認為當前社會環境比較好的占21%,一般的占45%;同時,他們也意識到自己在社會中的創業優勢表現在:年輕有活力,勇于拼搏;學習能力強,有創新精神。并且他們認識到創業能使個人獲得不斷的成長和發展,而創業成功能使自己成為主宰生活的強者。49%的大學生認為就業壓力較大的背景下,他們更愿意選擇創業這樣的一條道路。(詳見表3)

3.4 調查者建議

在本次的調查過程中,調查對象還提出了許多誠懇的建議:(1)多與成功人士接觸,多看成功人的故事、書籍,參加成功人舉辦的講座、培訓;(2)多給大學生提供創業的平臺,最好是有政策支持,政府給予資金扶持,有經驗者多給傳授經驗與指導;(3)謹慎,切忌盲目投資,與有經驗者一起創業更好。先打工,積累資金,適當時機即自主創業。先做自己不喜歡的事后才能做自己喜歡的;(4)實踐多點,希望學校能多多提供一些機會讓學生接觸社會,或者能請一下成功的企業家來做講座。對于有創業想法的學生,經過深思熟慮希望學校能給予幫助和指導。

4.結論與建議

基于對大學生創業認知的上述分析。對于學校促進大學生創業、幫助他們取得創業成功提出如下建議:

(1)大學生都有創業的理想和熱情,并且已經了解了創業的基本政策和環境,在校期間一定要多做準備,通過學習――實踐――再學習的模式,不斷豐富自己的知識和經驗,這樣才能在激烈的市場中立足于不敗之地。

(2)學校應該加強創業宣傳,增加創業指導課程,為大學生創造一個寬松的、專業化的創業咨詢、培訓平臺,使其獲取創業方面實質性的幫助。比如邀請成功人士到學校講學、提供創業實踐機會、創造創業環境等。

(3)政府應該轉變思維觀念,尊重大學生的創業意愿,逐步完善大學生創業環境。例如,要將國家、地方政府和學校已經出臺的創業優惠政策貫徹到實處,同時,銀行部門也要為大學生創業的資金問題及時解決。

參考文獻

[1]羅堯成.上海市大學生創業調查分析與對策建議[J].中國職業技術教育,2006(5):43-46.

[2]郭英.大學生創業調查報告[J].江西廣播電視大學學報,2009(4):57-59.

基金項目:廣西教育科學“十一五”規劃項目《基于就業壓力的管理類大學生創業傾向及相關影響因素的實證研究》。

篇10

關鍵詞：功能區規劃；成長成才；江蘇大學；校園規劃

上世紀90年代開始，在國家“共建、調整、合作、合并”方針的號召之下，全國各地高校的校園建設熱潮迭起，涌現出一大批大學城和大學科技園，校園規模不斷擴大。如南通大學、上海大學、揚州大學，其中也包括本文研究的的江蘇大學。一方面，擴展并校、舊校區再開發、聚集為大學城等方式實現了資源的集約化管理，提高了高校綜合實力，也為中國高校的發展建設提供了新的契機和條件；而另一方面，這種趨勢也使得部分短時間建設的大學過分強調校園規模和辦學條件，在片面追求招生人數和就業率指標的趨從下，新老校區之間銜接、大學建設的內涵、校園使用和管理等問題未能充分與大學生成長、成才等問題相匹配。

實際情況說明，大學功能區的布局是否合理在很大程度上影響大學生的成長、成才。因此，本文將以江蘇大學為研究對象，通過與其同宗同源的南京大學等學校的對比，為江蘇大學功能區分布的不足之處提出一些建議，以供江蘇大學及其他學校擇優采納。

一、江蘇大學發展歷史概述

江蘇大學的前身是鎮江農業機械學院，創建于1960年。1963年6月，吉林工業大學的排灌機械專業和排灌機械研究室從長春遷至鎮江，并入鎮江農業機械學院；1970年9月，南京農學院農業機械化分院并入；1982年8月，經機械工業部批準，改名為江蘇工學院；1994年1月更名為江蘇理工大學；1999年1月更名為江蘇理工大學；2001年8月經教育部批準，江蘇理工大學、鎮江醫學院、鎮江師范專科學校合并組建成為江蘇大學。

江蘇大學與南京大學、東南大學等學校同宗同源，辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞、魏光燾等在南京創辦的三江師范學堂。

二.江蘇大學整體功能區分布概述

江蘇大學是以老校區基礎建設規劃新校區，新校區整體規劃突出“以人為本”的設計思想。南面是以三江樓、三山樓為代表的教學區，包括各學院辦公樓、實驗樓還有學工辦公樓；而生活區則主要集中在北面。在規劃上體現了“整體分布、分期實施、有序生長”的思路，新校區形成了“軸線――組群――節點”的空間結構，為校園發展提供了明確的脈絡，教學區、生活區建筑沿著軸線集中緊湊布局。江蘇大學新校區保留了原有地址上兩條南北走向的山體，三條主干道基本依照山體走向而建。另外，新校區的景觀環境設計著重于對原有生態環境的保護和新環境的創造，建筑的集中布局最大程度地保留了原有的自然要素，通過巧妙整合基地內的草地、山林、池塘水面，實現校園內部生態環境的最優化，形成了疏密有致、立體生動的校園空間特色。

圖一：南京大學校園分布圖 圖二：江蘇大學校園分布圖

圖三：南京大學校園風景 圖四：南京大學校門

圖五：江蘇大學教學樓（三江樓） 圖六：江蘇大學內部風景

三、江蘇大學功能區分布與南京大學鼓樓校區的對比

1.教學區和宿舍區的分區

南京大學鼓樓校區全國重點文物保護單位金陵大學舊址所在地。1952年南京大學由四牌樓遷往鼓樓辦學，鼓樓校區也成為南京大學主校區，直至南京大學仙林校區啟用。

從地圖上看，鼓樓校區分為教學區和宿舍區兩部分，學生宿舍區和教學樓區之間有一條外面的馬路，將宿舍區和教學樓區分成了兩部分。宿舍樓區安排較緊湊，宿舍與宿舍之間由步行小道分開。宿舍旁邊設有餐廳和浴室，這在很大程度上方便了學生的生活。

教學樓區主要建筑有小禮拜堂，由中國建筑師齊兆昌、美國芝加哥珀金斯建筑師事務所共同設計。禮拜堂，現稱大禮堂，由美國珀金斯建筑事務所設計。塔樓，名為北大樓，由美國建筑師司邁爾設計等，這些樓中西結合，既有西方韻味又不失東方本色。后增加化學樓、文科樓等現代樓層較高的建筑樓。古典的現代的不一而足、相映成趣。

由于江蘇大學本科生和研究生都集中在同一區域內，集中人數過多。從兩所大學的地圖上不難看出，南京大學鼓樓校區相比，江蘇大學宿舍區分布較散較多，并且由于地勢原因，研究生宿舍樓建在坡上。由于學校的不斷進步與發展，江蘇大學已經有理工科高校逐步發展成為一所綜合性大學，學校也在不斷地擴建之中，教學區主要以新建筑為主。主要建筑有：三江樓，三山樓，圖書館等。其中三江樓是我校標志性建筑，有19層之高。

2.校園道路

由于地處市區中心，南京大學鼓樓校區內的道路大多較狹窄，道路兩旁都種有梧桐樹，成為林蔭大道，漫步其中成為了一種享受，給學子帶來自然的氣息。

當然，校內也會有機動車通行，但是校內對機動車管制較嚴格，更多的是非機動車或者是步行。這在一定程度上照顧到了學生的安全。

由于地勢問題，江蘇大學內陡坡較多，再加上校內人數較多，江蘇大學內建有三條通過全校的主路，道路較為寬敞，可供機動車和非機動車通行。由此也帶來了一些問題。首先，校園內機動車行駛過多，在校園內經常會有機動車超速行駛的情況；其次，校內道路多為陡坡，再加上宿舍區與教學區之間有一定距離，在一定程度上給學生帶來了負擔；此外，機動車校內鳴笛的情況很嚴重，這在一定程度上給學生的學習和生活帶來不便。

3.校園環境風景區

南京大學鼓樓校區的一些建筑注重將環境與建筑融為一體。以北大樓為例，在樓的四周種有很多綠植，而大樓周身環繞著爬山虎，給整座大樓營造出一種自然的感覺，使其更具古典風味。

與鼓樓校區不同的是，江蘇大學更注重于風景的整體性，學校的梅林，櫻花園，山頂花園，后山等形成了特色的風景區，也吸引了游客的關注。而這些風景區，都是和教學區所分離的。

四、可行性建議

本文將以江蘇大學為研究對象，通過與其同宗同源的南京大學等學校的對比，為江蘇大學功能區分布的不足之處提出一些建議，以供江蘇大學及其他學校擇優采納：

學校道理建設應以學生步行為參照，由于本校地勢特殊，陡坡較多，校內主路貫穿整個教學區，校內機動車較多，校內鳴笛現象也較嚴重，這在一定程度上給學生上課、休息等帶來不良影響。此外，很多機動車在校內并未限速，這對學生造成了安全隱患，校園出行很重要，但是安全更為重要，因此建議可以參照南京大學鼓樓校區的做法，校園內應嚴格控制機動車的使用并制定出校內限速、禁止鳴笛等一系列規定并嚴格實行。

由于地理原因再加上校園內人數較多，學校構建應該更加緊湊，不要一味求大，過大的校園面積不僅不方便學生出行，而且會使學生產生懶惰心理。

教學樓樓層不應過高，就江蘇大學三江樓為例，三江樓高19樓半，很多學生上課需要到較高樓層，造成上課前樓梯堵塞，電梯負荷過大等問題，在一定程度上造成了安全隱患，一旦發生危險，非常不利于疏散人群。

4.自習室的分布不要過密，建議在宿舍區域內分布自習室，方便學生自習。

五、結語

美國總統托馬斯?杰斐遜說過：“大學不應該是一座孤零零的房子而應該是一個村落，那種試圖從一開始就建造一座能容下整個機構的大樓的做法是不可取的。”文化是大學時代的綠洲，而校園環境也是文化不可或缺的一部分。所以在我們建設規劃學校功能區是應更多的從人性化的視角出發，不要過多求新求異，我們應該更多的從有利于學生成長成才的角度出發。一個校園的成功，一方面需要校園功能區分布以人為本的統一規劃，另一方面也需要時間的積淀。如何將大學教育理念同校園功能區合理規劃設計結合，這是需要我們不斷探索和研究的。

參考文獻：

[1]壽勁秋.基于學生行為的大學校園集約化規劃策略研究[D].華南理工大學，2014，（4）：54-58；

[2]何鏡堂.當前高校規劃建設的幾個發展趨勢[J].新建筑，2002，4；

[3]Richard P.Dober.Campus Landscape[M].Copyright by John Wiley&Sons，Inc.U.S.A，2000；