導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：高職院校；責(zé)任文化；優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體；現(xiàn)狀；對(duì)策

責(zé)任文化，指的是將責(zé)任上升為文化，營造人人承擔(dān)責(zé)任、踐行責(zé)任、講責(zé)任的文化氛圍。責(zé)任文化的形成基于組織內(nèi)一致的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，因而對(duì)組織成員具有顯著的激勵(lì)作用。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)是高職院校教育管理工作中的重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，提升學(xué)生素質(zhì)和教育成效有著重要的意義，基于工作實(shí)踐，本文就責(zé)任文化視角下如何優(yōu)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體的創(chuàng)建進(jìn)行了研究，并提出了相應(yīng)的建議。

一、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)意義及實(shí)施效果

隨著高等教育體制改革的不斷深入，高職院校面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)被賦予更多新的時(shí)代內(nèi)涵。開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”創(chuàng)建活動(dòng)，是進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)“金牌員工”職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成工程的重要手段和有效載體。學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好的班集體積極因素多、進(jìn)步力量強(qiáng)，能給同學(xué)以多方面的正面教育、積極影響和鼓舞。

2011年3月開展我校首批”優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”創(chuàng)建工作，2012年9月起啟動(dòng)我校2011-2012學(xué)年“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”評(píng)選工作，開展了包括“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”評(píng)選、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班集體”評(píng)選等一系列活動(dòng)。

“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”的創(chuàng)建和評(píng)選，有效地激勵(lì)了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)努力專研的精神，促進(jìn)了我校學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，成為我校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段和平臺(tái)之一。

隨著社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育關(guān)注度的升高，學(xué)風(fēng)建設(shè)逐漸受到全國各高職院師生的重視，“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”建設(shè)作為深化學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，也逐漸在高職院校中展開。

（二）優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)現(xiàn)有問題

優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體的建設(shè)已經(jīng)初步取得成效，在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面起到了積極的推動(dòng)作用，但目前優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體的建設(shè)中仍然存在以下幾個(gè)問題：一）尚未形成鮮明而統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”創(chuàng)建與評(píng)選活動(dòng)雖然提出了“八個(gè)提高”和“六個(gè)減少”的目標(biāo)，“八個(gè)提高”即：班集體群體政治素質(zhì)提高，思想道德水平提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，上課出勤率提高，上早晚自習(xí)率提高，圖書借閱率提高，資格證書獲得率提高，參加學(xué)科技能競(jìng)賽和各類團(tuán)體活動(dòng)的參加率和獲獎(jiǎng)率提高；和“六個(gè)減少”即：課堂不文明現(xiàn)象減少，上課遲到、早退和曠課的現(xiàn)象減少，有補(bǔ)考或重修記錄的學(xué)生人數(shù)減少，因?qū)W習(xí)原因退學(xué)警告或退學(xué)的學(xué)生人數(shù)減少，考試作弊的學(xué)生人數(shù)減少，有違紀(jì)行為的學(xué)生人數(shù)減少。但制度化的目標(biāo)并未起到顯著的激勵(lì)作用。全校師生在參與“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”的創(chuàng)建與評(píng)選活動(dòng)中并未形成鮮明而統(tǒng)一的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，在一定程度上制約了學(xué)校師生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性；二）《優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體創(chuàng)建方案》及相關(guān)規(guī)章制度不完善。雖然我校“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)中提出了“寧波城市學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)指標(biāo)體系”以及《城市學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體創(chuàng)建方案》等，但并未就制度的設(shè)施、監(jiān)督、保障等制定相應(yīng)的配套措施，因而現(xiàn)有規(guī)章制度體系仍不足以確保優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性和長(zhǎng)效性，此外，現(xiàn)有規(guī)章制度多是站在院校的高度制定出來的，而并未就班級(jí)、學(xué)生、輔導(dǎo)員等不同角色制定相應(yīng)的行為規(guī)范、工作規(guī)范等；三）監(jiān)督及激勵(lì)體系不完善。院校目前并未就“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”的建設(shè)建立監(jiān)督與激勵(lì)制度，不利于激發(fā)師生參與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)與評(píng)估活動(dòng)的積極性。

二、責(zé)任文化視角下優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)與發(fā)展對(duì)策

（一）完善責(zé)任文化視角下優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)目標(biāo)體系

建立以責(zé)任為基礎(chǔ)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)體系，在原有的“八個(gè)提高”和“六個(gè)減少”的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)體系進(jìn)行進(jìn)一步拓展和完善。首先，要使全校師生在優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)中形成統(tǒng)一的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，將提升班級(jí)同學(xué)相處和諧度，提升師生共同奮斗積極度作為共同目標(biāo)；其次，要強(qiáng)化對(duì)責(zé)任文化的宣傳教育，使學(xué)校師生深諳責(zé)任文化的意義與內(nèi)涵，從而自覺踐行優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度和奮斗目標(biāo)。

（二）完善相關(guān)制度建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)的長(zhǎng)效性，就要將其建立在完善的制度基礎(chǔ)之上，使規(guī)章制度作為活動(dòng)開展的依據(jù)和保障。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度體進(jìn)行拓展和完善。首先，應(yīng)在《城市學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體創(chuàng)建方案》及現(xiàn)有評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上分別就班級(jí)、學(xué)生、輔導(dǎo)員制定相應(yīng)的行為規(guī)范，并引導(dǎo)每個(gè)班集體創(chuàng)建自己的“班規(guī)”，使師生明確自身在優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)中的角色、責(zé)任和義務(wù)；其次，要將規(guī)章制度的執(zhí)行責(zé)任化，就規(guī)章制度的執(zhí)行、監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)制定完善的方案，使班集體評(píng)選、學(xué)業(yè)評(píng)估、輔導(dǎo)員績(jī)效評(píng)價(jià)等與學(xué)生建設(shè)活動(dòng)掛鉤，使院校師生將優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體的創(chuàng)建當(dāng)做義不容辭的責(zé)任來踐行。

（三）營造健康的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

為了激發(fā)院校師生在優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)中的積極性，應(yīng)通過以下對(duì)策來營造健康的競(jìng)爭(zhēng)氛圍：首先，學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以“爭(zhēng)、創(chuàng)”活動(dòng)為載體，不斷增強(qiáng)學(xué)生“逢冠必奪”的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；其次，應(yīng)在《優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體創(chuàng)建方案》中增加含切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”建設(shè)與評(píng)估系列活動(dòng)中表現(xiàn)良好的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)活動(dòng)中的不和諧因素進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，引導(dǎo)班級(jí)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。

三、總結(jié)

綜上所述，將責(zé)任文化融入高職院校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體的創(chuàng)建活動(dòng)中，有利于提升優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性和長(zhǎng)效性，不失為完善學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體建設(shè)體系的有效途徑。結(jié)合我校現(xiàn)狀，認(rèn)為應(yīng)通過完善目標(biāo)體系、完善規(guī)章制度和倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)途徑對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體的創(chuàng)建進(jìn)行完善。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

【關(guān)鍵詞】高職院校　班級(jí)　優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）08C-0086-02

隨著高職院校的擴(kuò)招、基礎(chǔ)教育的改革、學(xué)分制的改革、學(xué)生個(gè)性化的增強(qiáng)等諸多因素的變化，當(dāng)前班級(jí)概念逐漸淡化。如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)生產(chǎn)一線的技能型管理人才就成為了當(dāng)前高職院校人才教育培養(yǎng)的重要工作。《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出：“班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。要著力加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。”可見，班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育工作的成敗，本文以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)班級(jí)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行探究。

一、班級(jí)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)的存在的問題

（一）思想定位不統(tǒng)一

通過調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)過程中，一些班級(jí)不積極參與班級(jí)各種文化活動(dòng)的建設(shè)，原因主要有：一是班級(jí)的班主任對(duì)本班級(jí)開展班級(jí)創(chuàng)建學(xué)風(fēng)活動(dòng)的重視程度不盡相同；二是各班級(jí)的班團(tuán)干團(tuán)隊(duì)精神方面的差異；三是班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的差異；四是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益對(duì)學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀的沖擊，使得學(xué)生偏向物質(zhì)利益化而忽視了精神層面的追求。以上原因是影響班級(jí)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)的關(guān)鍵因素之一。

（二）班團(tuán)干職責(zé)分工不明確，效率較差

一個(gè)班委一般由班長(zhǎng)、團(tuán)支書等11～13人組成。他們的基本職責(zé)是在班主任和教學(xué)系學(xué)工辦的領(lǐng)導(dǎo)下，與班黨小組、班團(tuán)支部緊密配合，以“三好”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》管理好本班同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，積極開展遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)宣傳、文娛體育、心理健康、勞動(dòng)衛(wèi)生、社會(huì)公益等各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。班主任工作忙的時(shí)候都是找班長(zhǎng)或者團(tuán)支書來負(fù)責(zé)的，這樣一來其他班團(tuán)干沒有事情可做，往往容易形成“班長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，其他班委旁邊看”的被動(dòng)局面，使得本來就該是相應(yīng)班團(tuán)干做的事情一下子全部集中在幾個(gè)主要班團(tuán)干身上，致使其他班團(tuán)干的工作得不到合理分工，影響班團(tuán)干隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展以及班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)隊(duì)的形成。

（三）開展集體團(tuán)隊(duì)精神活動(dòng)少或效果不明顯，有待進(jìn)一步改進(jìn)

整理與分析所查閱的資料，可知當(dāng)前班級(jí)在創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)中，學(xué)生教育與培養(yǎng)方面存在一些問題。一是獨(dú)生子女強(qiáng)烈的自我意識(shí)影響了學(xué)生協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成。二是傳統(tǒng)教育是“單干”教育，注重單個(gè)人才的培養(yǎng)，也是一種精英教育。三是由于專業(yè)教育定位的偏差，大學(xué)教育和學(xué)生一直比較看重專業(yè)知識(shí)和技能的教學(xué)作用。可見，由于學(xué)生對(duì)集體觀念的淡薄，人與人之間的溝通合作意識(shí)較缺乏，不適應(yīng)集體生活。因而培養(yǎng)大學(xué)生相互協(xié)作的集體精神甚至戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)至關(guān)重要。

（四）宿舍文化平臺(tái)利用不足

“小宿舍，大問題”，宿舍文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)最具長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的因素之一。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生目前在宿舍的時(shí)間占到課余時(shí)間的70～80％，宿舍已成為他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、娛樂和休息的主要場(chǎng)所。但是在宿舍檢查過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生宿舍存在玩網(wǎng)游、貼美女圖、打牌、喝酒、彈吉他、穿著攀比等問題。良好的宿舍文化可以陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。宿舍文化的好壞不僅直接影響良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，更影響整個(gè)高校校園文化的建設(shè)，影響學(xué)校整體教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)正視學(xué)生宿舍存在的問題，找問題找根源，充分利用宿舍文化平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，才能充分發(fā)揮宿舍育人功能的作用。

二、班級(jí)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)的策略

（一）從思想上重視，加大班級(jí)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)宣傳力度

在創(chuàng)建班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)中，各系部領(lǐng)導(dǎo)、班主任要從思想上重視，起表率作用，積極倡導(dǎo)“實(shí)踐出真知”的精神。班主任要在加強(qiáng)自身理論培養(yǎng)的同時(shí)，深入班級(jí)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題活動(dòng)，針對(duì)學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，要求教學(xué)和學(xué)生工作相結(jié)合，積極開展就業(yè)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)調(diào)研、專業(yè)調(diào)研、教學(xué)調(diào)研等工作，制定各具特點(diǎn)的創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)方案，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作。

（二）從學(xué)生骨干入手，帶動(dòng)班級(jí)良好運(yùn)轉(zhuǎn)

學(xué)生骨干作為班主任的助手，對(duì)班級(jí)管理起到至關(guān)重要的作用。首先應(yīng)該抓好學(xué)生骨干隊(duì)伍，通過座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式掌握有關(guān)情況。通過召開學(xué)生班委會(huì)議，啟動(dòng)學(xué)生骨干“三帶動(dòng)”活動(dòng)，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，帶動(dòng)一個(gè)宿舍，帶動(dòng)一個(gè)學(xué)生。開展“以學(xué)為榮，學(xué)優(yōu)為榮”、“愛校、成才、責(zé)任”主題活動(dòng)，組織出版學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的專題墻報(bào)、宣傳欄、廣播等，利用宣傳櫥窗、系部網(wǎng)頁、學(xué)院網(wǎng)頁等各種宣傳載體，進(jìn)行全方位、大范圍、多層次的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營造濃厚的輿論氛圍。在全班范圍內(nèi)開展“學(xué)風(fēng)大調(diào)查”學(xué)風(fēng)情況的調(diào)研活動(dòng)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，開展征求全班學(xué)生關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見和建議。以班級(jí)為單位開展“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”簽名活動(dòng)，組織廣大同學(xué)開展對(duì)學(xué)風(fēng)開展重要性與緊迫性的討論，查找班級(jí)及個(gè)人學(xué)風(fēng)不足，自我反省、自我批評(píng)、自我教育活動(dòng)，提出整改方案。只有從學(xué)生骨干入手，才能帶動(dòng)班級(jí)良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）加強(qiáng)班級(jí)管理，以團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣帶動(dòng)個(gè)人

班級(jí)是學(xué)生自己形成的集體，是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的大環(huán)境，如何提升班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)，由此帶動(dòng)班級(jí)中的每個(gè)成員學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，應(yīng)特別關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)工作，通過活動(dòng)來重點(diǎn)突出班級(jí)作用：一是班委領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范。在班級(jí)中，應(yīng)特別關(guān)注班委的帶頭作用、凝聚作用以及引領(lǐng)作用。各班班委應(yīng)率先垂范，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，加入到活動(dòng)中來，充分審視此次活動(dòng)的重要性，認(rèn)識(shí)其重要意義。二是自我組織，自我管理。班級(jí)應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，落實(shí)日常管理，在早操、自習(xí)、考勤等方面增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。同學(xué)們應(yīng)以班級(jí)為單位，廣泛展開自我反省、自我批評(píng)、自我教育活動(dòng)，仔細(xì)尋找不足，認(rèn)真分析原因，積極加以彌補(bǔ)。三是主題教育，塑造班風(fēng)。班級(jí)開展與學(xué)風(fēng)有關(guān)的主題班會(huì)及團(tuán)活動(dòng)，如“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做文明工院人”、“感恩你我談，學(xué)風(fēng)你我建”、“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建設(shè)安全文明校園”、“創(chuàng)文明宿舍，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”、“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，我們?cè)谛袆?dòng)”等為主題開展系列班集體教育活動(dòng)。

（四）結(jié)合學(xué)院學(xué)風(fēng)考核辦法，制定班級(jí)管理措施

按照學(xué)院班級(jí)學(xué)風(fēng)考核辦法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合班級(jí)情況制定相關(guān)的管理制度及措施。一是嚴(yán)格課堂、晚自習(xí)考勤制度，嚴(yán)肅紀(jì)律處分。二是完善班級(jí)考勤統(tǒng)計(jì)制度。三是嚴(yán)格第二課堂、團(tuán)活動(dòng)的考核制度。四是完善6S宿舍檢查、評(píng)分制度。五是完善班委材料上交制度。六是嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律處分，絕不姑息。

篇3

關(guān)鍵詞 民族院校 班集體建設(shè) 五位一體

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.03.017

Reflections on the Class Construction of Engineering

College of Nationalities Universities

――Take an Engineering College of Dalian Nationalities University as an example

ZHANG Wei， WU Baoning

（College of Information and Communication Engineering， Dalian Nationalities University， Dalian， Liaoning 116600）

Abstract Class construction is the important carrier of minzu universities student work， is the surest way to promote good style of study and school spirit formation， in the process of national class construction engineering college， to accurately grasp the national characteristics and school orientation different from other colleges and universities special factors， such as actively to establish good style of study class explore new channels and highly cohesive force.

Key words Minzu universities; construction of class; five in one

大學(xué)班集體是在高校學(xué)生工作者帶領(lǐng)下，由學(xué)生有意識(shí)并創(chuàng)造性地發(fā)揮積極作用的集體。班集體是在學(xué)生群體基礎(chǔ)上形成的，優(yōu)秀的大學(xué)班集體將會(huì)對(duì)班級(jí)成員起到影響性甚至是關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用：它能明確并統(tǒng)一成員的奮斗目標(biāo);凝聚起成員的合作和集體榮譽(yù)觀念;對(duì)成員形成內(nèi)在的影響和約束力;促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升綜合素質(zhì)的主陣地。

大學(xué)班集體建設(shè)是高等學(xué)校學(xué)生組織建設(shè)中的重中之重，是承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)教育管理任務(wù)的基礎(chǔ)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成必定與打造過硬的班風(fēng)不可分離。對(duì)于筆者所在的民族院校工科類學(xué)院而言，班集體建設(shè)除承擔(dān)基本的職能任務(wù)外，因?qū)W校辦學(xué)宗旨、定位及班級(jí)成員的特殊性等因素，對(duì)其班集體建設(shè)需要把握其特殊主題，通過有效的項(xiàng)目運(yùn)作載體，形成特色鮮明的班集體建設(shè)思路。

1 以目標(biāo)為導(dǎo)向，準(zhǔn)確把握班集體建設(shè)的核心主題

做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作，需要緊密把握大學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，要高度重視班團(tuán)組織這些主要組織形式。班集體不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量。正如馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”因此，重視班集體建設(shè)工作，以此發(fā)揮學(xué)生群體中的正能量，促進(jìn)學(xué)生教育和管理適應(yīng)新形勢(shì)、新變化。

對(duì)于民族院校工科類學(xué)院，以筆者所在學(xué)院為例，按照建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)代化民族大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)以及為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，在開展班集體建設(shè)過程中，需要正確貫徹黨的教育方針和民族政策，尊重各民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)推動(dòng)班級(jí)凝聚力建設(shè)，以打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)為歸宿塑造班風(fēng)，最終形成以團(tuán)隊(duì)凝聚力和優(yōu)良學(xué)風(fēng)兩個(gè)核心兼具的優(yōu)秀班集體。

2 以項(xiàng)目為載體，全面實(shí)施五位一體的工程化運(yùn)作機(jī)制

圖1

近年來，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，民族院校在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的過程中，結(jié)合院校實(shí)際，切合學(xué)生需求，實(shí)施了一系列富有特色的項(xiàng)目工程。以筆者所在單位為例，大連民族學(xué)院第三次大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議召開以來，學(xué)校黨委學(xué)生工作部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)七項(xiàng)教育的實(shí)施意見》和《樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)先進(jìn)集體，爭(zhēng)做文明大學(xué)生主題教育活動(dòng)方案》等通知文件，筆者所在的工科類學(xué)院在學(xué)生工作開展過程中，牢牢把握班集體建設(shè)這一主渠道，以集體發(fā)展帶動(dòng)個(gè)人進(jìn)步，讓個(gè)人增光為集體添彩。通過制度建設(shè)、隊(duì)伍組建、特色活動(dòng)、考核表彰、總結(jié)創(chuàng)新等五個(gè)方面，通過一系列主題活動(dòng)為載體，經(jīng)過近兩年的實(shí)施完善，取得了一定的實(shí)效，成為提升學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平和推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的有力突破口，形成體系化的班集體建設(shè)工程項(xiàng)目。實(shí)施方案如圖1所示。

2.1 制度建設(shè)

圍繞學(xué)校下發(fā)的文件要求，學(xué)院制定出切合實(shí)際的獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法及一系列通知文件，明確先進(jìn)班集體的建設(shè)思路，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)確立為班集體建設(shè)的兩個(gè)基本落腳點(diǎn)。

2.2 隊(duì)伍組建

學(xué)院學(xué)生工作者密切與各班級(jí)班導(dǎo)師的聯(lián)系，重點(diǎn)引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生干部、學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生黨員在班集體建設(shè)中的關(guān)鍵作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部吸納和評(píng)優(yōu)入黨工作的過程管理。

2.3 特色活動(dòng)

開展活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵載體，學(xué)院圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)兩個(gè)基本點(diǎn)，以班級(jí)為單位，開展富有特色的集體活動(dòng)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域，考慮到工科類學(xué)院以應(yīng)用為主的學(xué)科特色，需要注重提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力，因此會(huì)分年級(jí)舉辦有針對(duì)性的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，一年級(jí)舉行基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，科目主要為“高等數(shù)學(xué)”和“大學(xué)英語”;二年級(jí)舉行專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，重點(diǎn)考查對(duì)數(shù)字電子技術(shù)和電路原理等專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用掌握;三年級(jí)舉行電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽，重點(diǎn)考察動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。比賽結(jié)束后，學(xué)院將組織專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)比賽成果認(rèn)真評(píng)定，對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人予以表彰。團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，近年來，學(xué)院針對(duì)不同年級(jí)階段舉行了校歌合唱比賽、英語話劇比賽、拔河比賽、校園running man等團(tuán)體賽事。校歌合唱比賽在一年級(jí)入校后舉行，將入學(xué)愛校教育與團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合，成為新生入校后的第一場(chǎng)大型集體比拼活動(dòng);英語話劇比賽和拔河比賽在二年級(jí)舉行，英語話劇比賽在四六級(jí)考試前舉辦，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)在二年級(jí)準(zhǔn)備英語過級(jí)考試，有益于增強(qiáng)班級(jí)英語文化氛圍。拔河比賽在二年級(jí)開學(xué)后舉行，作為集體活動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目;校園running man是一項(xiàng)戶外綜合素質(zhì)拓展的團(tuán)體活動(dòng)，二、三年級(jí)都會(huì)舉行，既有益于增強(qiáng)身心鍛煉，也為促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。

2.4 考核表彰

每年9月份，在學(xué)校統(tǒng)一部署獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比工作后，學(xué)院隨即對(duì)一年來的班集體建設(shè)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，通過確立的量化考核指標(biāo)，對(duì)各班級(jí)在守紀(jì)、班級(jí)及格率、班級(jí)操評(píng)分、班級(jí)榮譽(yù)、寢室衛(wèi)生等方面進(jìn)行考核，并分年級(jí)召開先進(jìn)班集體評(píng)比會(huì)，由參評(píng)班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)展示，綜合這兩個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)選出年度先進(jìn)班集體。學(xué)院將在年末召開“三好”表彰大會(huì)，對(duì)先進(jìn)集體進(jìn)行表獎(jiǎng)，積極宣傳優(yōu)秀集體的業(yè)績(jī)經(jīng)驗(yàn)。

3 以成效促改革，為建設(shè)特色鮮明的學(xué)生組織夯實(shí)基礎(chǔ)

3.1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感

團(tuán)隊(duì)建設(shè)極大地增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感，為年輕學(xué)院的持續(xù)健康發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。通過一系列特色活動(dòng)的舉行，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷被激發(fā)，有力地維護(hù)了集體內(nèi)團(tuán)結(jié)氛圍，進(jìn)而在參加學(xué)校舉辦的紅歌會(huì)合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族風(fēng)俗風(fēng)情展示周、12?9長(zhǎng)跑比賽等文體活動(dòng)中，學(xué)院隊(duì)員和觀眾都展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)比賽風(fēng)貌，比賽成績(jī)連年取得新突破，已經(jīng)位居學(xué)校前列，這為學(xué)院開展學(xué)生思想政治教育工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

3.2 充分調(diào)動(dòng)個(gè)人對(duì)集體的正面影響力，發(fā)揮少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用

在班集體建設(shè)工作中，注重個(gè)人對(duì)集體的正面影響力，明確集體鍛造個(gè)人，個(gè)人成就集體的共榮辱觀，努力引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生代表在集體建設(shè)中發(fā)揮榜樣作用，特別是少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。近年來，在各類評(píng)優(yōu)入黨工作中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生比例逐年提升，這些優(yōu)秀的少數(shù)民族學(xué)生也為所在班級(jí)的評(píng)選評(píng)優(yōu)起到了積極推動(dòng)影響作用，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，也為民族院校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作開辟一個(gè)新渠道。

做好少數(shù)民族學(xué)生群體的培養(yǎng)教育工作既是貫徹學(xué)校為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，也是做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)途徑。在開展班集體建設(shè)過程中，必須結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極性，通過學(xué)生會(huì)定期舉行少數(shù)民族學(xué)生聯(lián)誼幫扶活動(dòng)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)揮其在班級(jí)內(nèi)的模范帶頭作用，讓少數(shù)民族學(xué)生群體成為先進(jìn)班集體的重要貢獻(xiàn)力量。

3.3 把握學(xué)風(fēng)建設(shè)主線，將學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、過程化

始終在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中貫穿學(xué)風(fēng)建設(shè)這條主線，使得學(xué)風(fēng)與班風(fēng)、院風(fēng)相結(jié)合，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、過程化。堅(jiān)持把搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)放在學(xué)生工作的首要位置，是開展學(xué)生工作的基本要求，以筆者所在學(xué)院為例，每年11月份作為學(xué)風(fēng)建設(shè)月，集中開展學(xué)風(fēng)主題系列活動(dòng)，這些活動(dòng)與班集體建設(shè)緊密結(jié)合，均以班級(jí)為單位開展。此外，在班集體的日常管理過程中，引導(dǎo)學(xué)生始終把學(xué)風(fēng)表現(xiàn)放在首位，形成相互監(jiān)督、比拼趕超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)。

當(dāng)然，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作也會(huì)存在一些不足，比如班級(jí)在進(jìn)入二年級(jí)后，成績(jī)差別化現(xiàn)象日益突顯，學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)逐漸對(duì)搞好學(xué)業(yè)動(dòng)搖信心，努力程度也在退步，不及格科目會(huì)逐年累加。因此，在班級(jí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)要重視對(duì)這一部分同學(xué)的關(guān)心和幫助，讓他們及時(shí)重拾信心，避免問題累計(jì)拖延，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、學(xué)生家長(zhǎng)、成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的多方合作，督促幫助這些學(xué)習(xí)困難學(xué)生及時(shí)擺脫泥潭。注重年級(jí)間的有效溝通，充分利用學(xué)生會(huì)和代班機(jī)制的橋梁作用，實(shí)施優(yōu)秀學(xué)子駐班計(jì)劃、學(xué)生“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)等特色幫扶措施，在年級(jí)間建立有效聯(lián)系，讓高年級(jí)在班集體建設(shè)方面的有益做法能夠被低年級(jí)學(xué)習(xí)接納，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳承。

參考文獻(xiàn)

篇4

【基本要求】要求工作人員：端正態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，培養(yǎng)特質(zhì)；了解學(xué)生生活狀況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心新生身心健康，發(fā)揮多方合力作用，適時(shí)開展專題教育，認(rèn)真做好黨建工作。

要求學(xué)生：出好每日早操，做好每日內(nèi)務(wù)，上好每日課程，積極參加活動(dòng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，珍惜美好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，錘煉意志品質(zhì)，陶冶道德情操，健康成長(zhǎng)成才，立志報(bào)效祖國。

【基本方法】深化“四個(gè)”教育。深化安全紀(jì)律教育，深化適應(yīng)養(yǎng)成教育，深化心理健康教育，深化學(xué)涯規(guī)劃教育。

加強(qiáng)“四個(gè)”建設(shè)。加強(qiáng)班團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)文明宿舍建設(shè)，加強(qiáng)五不學(xué)風(fēng)班建設(shè)，加強(qiáng)先進(jìn)班集體建設(shè)。

發(fā)揮“四個(gè)”作用。發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用。

【基本抓手】加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)工作的規(guī)范化建設(shè)，狠抓工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)風(fēng)班風(fēng)舍風(fēng)黨建及心健工作凸顯特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育作用。

【考核重點(diǎn)】各班英語、數(shù)學(xué)期末平均成績(jī)及不及格率；早操和宿舍內(nèi)務(wù)情況；學(xué)風(fēng)和文明宿舍建設(shè)工作；黨團(tuán)學(xué)工作。

一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

以“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”為核心，以研究工作對(duì)象和工作的有效途徑為重點(diǎn)，恪盡職守，科學(xué)規(guī)劃，溝通協(xié)調(diào)，有效落實(shí)，深化“四心工程”，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和安全穩(wěn)定意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)、和諧的工作隊(duì)伍，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。

依據(jù)“合法、科學(xué)、規(guī)范、可操作性強(qiáng)”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展。

二、 狠抓基本環(huán)節(jié)

堅(jiān)持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實(shí)際問題”相結(jié)合的原則，按照“一個(gè)中心、三個(gè)著眼于”的要求，狠抓早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習(xí)、晚點(diǎn)名、周點(diǎn)名等基本環(huán)節(jié)，廣泛開展先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)，適時(shí)開展安全、紀(jì)律、愛國、責(zé)任、進(jìn)取、榮譽(yù)、感恩等教育活動(dòng)，充分發(fā)揮引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)、約束作用，發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用，促進(jìn)新生全面成長(zhǎng)成才。

三、重點(diǎn)工作凸顯特色

以專業(yè)思想、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律為抓手，通過開展系列活動(dòng)，強(qiáng)化專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力，凝練創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效途徑。

以互相團(tuán)結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，以營造快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)之優(yōu)良氛圍為目標(biāo)，優(yōu)化創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)方案，形成創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)的特色。

以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個(gè)黨員，一面旗幟”為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動(dòng)的有效途徑，增強(qiáng)支部活力。

以在宿舍、教室加強(qiáng)日常關(guān)注為抓手，以“咨詢室”面詢和網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢?yōu)橹饕稍兤脚_(tái)，以情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)壓力、理想信念為主要咨詢內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳教育服務(wù)功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理學(xué)生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。

四、探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效途徑

由黨團(tuán)學(xué)辦公室負(fù)責(zé)，強(qiáng)化網(wǎng)管指導(dǎo)，以輔導(dǎo)員老師和學(xué)習(xí)導(dǎo)師工作博客為重點(diǎn)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，通過班級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育聯(lián)絡(luò)員的宣傳溝通，使新生及其家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)愿瀏覽我們的網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用。

2011級(jí)第二學(xué)期主要工作安排

1、開學(xué)工作

1) 注冊(cè)（周一上午十點(diǎn)前報(bào)告報(bào)到情況）；

2) 開學(xué)第一次點(diǎn)名安排（紀(jì)律周、感恩、安全、學(xué)風(fēng)、文明宿舍等）；

3) “我與家庭共成長(zhǎng)”主題班會(huì)（前二周內(nèi)完成）；

4) 返校后思想狀況調(diào)查分析及心理健康普查（第一周四上午上報(bào)）；

5) 假期作業(yè)批改，社會(huì)實(shí)踐表彰（第一月中表彰）；

6) 綜合測(cè)評(píng)工作（第一月內(nèi)表彰）；

7) 分析考試成績(jī)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

8) 調(diào)整骨干；

9) 堅(jiān)持早操、內(nèi)務(wù)、例會(huì)、沙龍、月普查、月黨小組會(huì)及聯(lián)系教師等制度；

10) 提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)性。

2、期中工作

1) 增強(qiáng)校園安全意識(shí)，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節(jié)游玩安全等；

2) 適時(shí)開展理想、責(zé)任、榮譽(yù)、感恩、安全、紀(jì)律、適應(yīng)、養(yǎng)成、愛情觀、心理健康等主題教育活動(dòng)和校園文化活動(dòng)；

3) 加強(qiáng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動(dòng)，充分發(fā)揮黨小組及學(xué)生黨員作用；

4) 轉(zhuǎn)正工作；

5) 文明宿舍建設(shè)及表彰工作；

6) 紀(jì)律處理，考風(fēng)考紀(jì)、誠實(shí)守信教育，考前動(dòng)員和心理輔導(dǎo)；

7) 分析期中考試成績(jī)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)；

8) 總結(jié)前半學(xué)期工作，完善下半學(xué)期計(jì)劃；

9) 五一假安排。

3、期末工作

1) 學(xué)風(fēng)整頓月；

2) 安全教育；

3) 資助育人，助學(xué)貸款；

4) 院部工作考核；

5) 黨員發(fā)展；

6) 假期作業(yè)及假期安全教育；

7) 留校學(xué)生的登記、教育和管理；

8) 落實(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，介紹學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績(jī)；

9) 工作總結(jié)、考核、評(píng)優(yōu)、結(jié)果上報(bào)（學(xué)期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作構(gòu)想）；

10) 工作交接（組織關(guān)系等資料提前準(zhǔn)備好，放假前交給各輔導(dǎo)員）； [1]   2010年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文

2010年團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

2010年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

高中學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

2010年大學(xué)學(xué)生會(huì)宿管部工作計(jì)劃

2010年學(xué)生會(huì)春季工作計(jì)劃

到 欄目查看更多內(nèi)容 >>

11) 迎接下學(xué)年新生輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)導(dǎo)師及崗前培訓(xùn)工作；

12) 辦公室搬遷、網(wǎng)頁更新等。

附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析）

1) 入學(xué)教育工作；

2) 團(tuán)學(xué)骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

3) 黨小組及馬列自學(xué)小組活動(dòng)開展情況；

4) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

5) 開展公德、紀(jì)律、理想、適應(yīng)、責(zé)任等日常教育的途徑及效果；

6) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；

7) 專業(yè)教育工作；

8) 引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃工作；

9) 心理健康主題教育活動(dòng)開展情況；

10) 先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；

11) 早晚檢查及周點(diǎn)名情況；

12) 隨班聽課情況；

13) 各班交入黨申請(qǐng)書和發(fā)展比例，英語、數(shù)學(xué)平均成績(jī)及不及格率；

14) 理論研究情況；

15) 特色工作；

16) 其他。

2011級(jí)第一學(xué)期主要工作安排

1、崗前培訓(xùn)

1) 開班，校領(lǐng)導(dǎo)講話；學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)主題報(bào)告（半天）；

2) 新生部解讀學(xué)期工作安排，強(qiáng)調(diào)接待工作注意事項(xiàng)等（半天）；

3) 輔導(dǎo)員黨建、心健、學(xué)涯規(guī)劃、骨干作用、軍訓(xùn)及日常工作交流（一天）；

4) 思政室心健工作輔導(dǎo)培訓(xùn)（半天）；

5) 信息處數(shù)字迎新輔導(dǎo)培訓(xùn)（半天）；

6) 教務(wù)處、武裝部、計(jì)財(cái)處、醫(yī)院培訓(xùn)（半天）；

7) 學(xué)習(xí)交流，制定個(gè)人工作構(gòu)想（一天）；

8) 黨建、心健、網(wǎng)建工作交接（一天）；

9) 更新網(wǎng)頁內(nèi)容（輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)導(dǎo)師有關(guān)信息上網(wǎng)）；

10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。

2、新生接待

1) 接收關(guān)系，溫馨提示，明確要求，對(duì)新生及其家長(zhǎng)做好宣傳、咨詢、服務(wù)等工作（印發(fā)“新生寶典、給家長(zhǎng)的信等告知內(nèi)容”）；

2) 做好新生黨員登記工作，明確“一個(gè)黨員，一面旗幟”在黨小組、馬列自學(xué)小組、文明宿舍、先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、“雙做”等活動(dòng)中的作用和對(duì)新生黨員的要求（印發(fā)黨建材料）。

3、組織軍訓(xùn)、組建隊(duì)伍

1) 做好第一次點(diǎn)名（告知安全、校紀(jì)校規(guī)、適應(yīng)等。介紹西電精神和三大條令等），使新生初步了解學(xué)校、軍訓(xùn)、大學(xué)生活和專業(yè)；

2) 與新生同吃同住同軍訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)任、榮譽(yù)、適應(yīng)、養(yǎng)成教育，爭(zhēng)取思想政治教育與軍事技能訓(xùn)練雙豐收；

3) 做好新生黨員及入黨積極分子的情況調(diào)查、黨團(tuán)組織關(guān)系的接收工作；

4) 完成小班化、團(tuán)學(xué)組織、黨小組、馬列自學(xué)小組的組建（黨務(wù)流程宣傳），培養(yǎng)、關(guān)心、使用、指導(dǎo)黨團(tuán)學(xué)骨干開展工作；

5) 適時(shí)安排“適應(yīng)大學(xué)生活、校紀(jì)校規(guī)和初級(jí)業(yè)余黨校”的專題教育；

6) 了解學(xué)生基本信息、心理狀況和家庭經(jīng)濟(jì)狀況，掌握學(xué)費(fèi)繳納情況；

7) 協(xié)調(diào)體檢、戶口、服裝、賽歌、照相等工作；

8) 西電精神及“三觀”教育；

9) 廣泛開展“理想、責(zé)任、榮譽(yù)” 主題活動(dòng)或“‘軍訓(xùn)杯’——軍訓(xùn)感悟”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)等。

4、加強(qiáng)適應(yīng)性教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)文明宿舍建設(shè)和心理健康教育工作

1) 堅(jiān)持早操、內(nèi)務(wù)、例會(huì)、沙龍、月普查、月黨小組會(huì)、聽課、聯(lián)系教師等制度；

2) 及時(shí)廣泛做好安全教育、紀(jì)律教育、學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)及解讀工作；

3) 及時(shí)廣泛開展專業(yè)教育、學(xué)習(xí)方法教育，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃；

4) 及時(shí)了解學(xué)生思想狀況（問卷等），加強(qiáng)適應(yīng)期心理健康宣傳教育工作；

5) 狠抓早操、內(nèi)務(wù)、自習(xí)、課堂、晚查寢、周點(diǎn)名環(huán)節(jié)，強(qiáng)化一日生活制度；

6) 以互相團(tuán)結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，營造快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)氛圍為基礎(chǔ)，加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)和文明宿舍建設(shè)；

7) 節(jié)假日安排。

5、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育和資助育人

1) 適時(shí)開展感恩教育（每個(gè)班都要開展感恩主題教育活動(dòng)，學(xué)生工作處將在學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)評(píng)選表彰）；

2) 及時(shí)開展法制意識(shí)、安全意識(shí)教育（協(xié)助保衛(wèi)處“11.9活動(dòng)”）；學(xué)校安全工作檢查；

3) 學(xué)風(fēng)建設(shè)月；

4) 導(dǎo)員考核、學(xué)年總評(píng)、院部工作檢查、技能展示工作；

5) 掌握困難學(xué)生情況，做好評(píng)薦校貸、國家獎(jiǎng)學(xué)金的準(zhǔn)備工作；

6) 及時(shí)開展考風(fēng)考紀(jì)、誠實(shí)守信教育；

7) 以期中考試成績(jī)?yōu)樽ナ郑园鄷?huì)、家長(zhǎng)會(huì)、骨干會(huì)、學(xué)困生座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、談心、聯(lián)系家長(zhǎng)、辦宣傳板報(bào)等為著力點(diǎn)，幫助同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善學(xué)涯規(guī)劃，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

8) 全員認(rèn)真總結(jié)前半學(xué)期工作，及時(shí)完善下半學(xué)期工作計(jì)劃。

6、期末工作

1) 上報(bào)高級(jí)黨校名單（5%）；

2) 文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)階段總結(jié)（團(tuán)學(xué)牽頭）；

3) 新生（含暫時(shí)離校學(xué)生）納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的數(shù)據(jù)錄入；

4) 掌握學(xué)生欠費(fèi)及其心理等情況；

5) 做好元旦、平安夜節(jié)日值班及安全等教育工作。

6) 強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、誠信、愛心、處世能力等的教育培養(yǎng)，做好資助育人工作（11月貧困生資助，冬寒補(bǔ)助10%，“國助金”11月底評(píng)選）；

7) 加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)及誠信教育，做好考前后心理輔導(dǎo)；

8) 寒假作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐（招生宣傳）及假期安全教育安排；

9) 留校學(xué)生的登記、教育和管理；

10) 落實(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，介紹學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，溝通欠費(fèi)問題；

11) 學(xué)期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作構(gòu)想。

附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析）

1) 軍訓(xùn)工作；

2) 入學(xué)教育工作；

3) 團(tuán)學(xué)骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

4) 黨小組及馬列自學(xué)小組活動(dòng)開展情況； （2）   2010年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文

2010年團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

2010年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

高中學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

2010年大學(xué)學(xué)生會(huì)宿管部工作計(jì)劃

2010年學(xué)生會(huì)春季工作計(jì)劃

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5) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

6) 開展公德、紀(jì)律、理想、適應(yīng)、責(zé)任等日常教育的途徑及效果；

7) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；

8) 專業(yè)教育工作；

9) 引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃工作；

10) 心理健康主題教育活動(dòng)開展情況；

11) 先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；

12) 早晚檢查及周點(diǎn)名情況；

13) 隨班聽課情況；

14) 各班交入黨申請(qǐng)書比例，英語、數(shù)學(xué)平均成績(jī)及不及格率；

15) 理論研究情況；

16) 特色工作；

17) 其他。

  3     2010年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文

2010年團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

2010年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

高中學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

2010年大學(xué)學(xué)生會(huì)宿管部工作計(jì)劃

篇5

[關(guān)鍵詞]班級(jí)建設(shè) 班團(tuán)干部

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2014）11-0212-02

一、班團(tuán)組織對(duì)促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要性

一個(gè)組織完善、有效運(yùn)行的班集體的形成是需要一段時(shí)間和過程的。要形成一個(gè)在心理上有認(rèn)同感、歸屬感，同時(shí)又具有良好學(xué)風(fēng)的班集體，班干部就要發(fā)揮其重要作用。“火車跑得快，全靠車頭帶”，所以班干部是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)、班風(fēng)建設(shè)、課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班集體的核心力量。能否很好的發(fā)揮班干部在班級(jí)管理和建設(shè)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營造一個(gè)健康和諧、積極向上的學(xué)習(xí)和活動(dòng)氛圍，是衡量班級(jí)建設(shè)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

班干部是一個(gè)班級(jí)正常運(yùn)行的基本保障。而一個(gè)班集體的正常運(yùn)行，有賴于班干部對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的管理，“無規(guī)矩不成方圓”，班干部要制定班級(jí)管理計(jì)劃，班級(jí)紀(jì)律管理制度，管理好班集體生活日常事務(wù)，確保班級(jí)各方面的信息暢通，理順人際關(guān)系。讓每一個(gè)同學(xué)有規(guī)可循，減少阻礙班級(jí)工作正常運(yùn)行的不利因素。

班干部在校園文化活動(dòng)中扮演著重要的角色地位。校園活動(dòng)分為學(xué)校教育活動(dòng)、課外活動(dòng)、文體活動(dòng)、班級(jí)小團(tuán)體活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展都需要班干部的帶動(dòng)、組織和協(xié)調(diào)。作為班干部，不能只帶著“重在參與的心態(tài)”被動(dòng)地組織某項(xiàng)活動(dòng)，而要在活動(dòng)中讓整個(gè)班集體得到鍛煉，提高班級(jí)整體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

無論何時(shí)何地，班團(tuán)干部與班集體的每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展聯(lián)系在一起，一個(gè)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)必須傳遞帶領(lǐng)全體同學(xué)共同進(jìn)步的正能量。這就要求我們作為班干部不僅要努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，而且還必須具備幫助他人、服務(wù)他人的精神，以及良好的交流溝通能力，這些都是作為班干部的基本素養(yǎng)。在某種程度上，班干部是輔導(dǎo)員的代言人和揚(yáng)聲器，向?qū)W生傳達(dá)信息，通知到人;另一方面，班干部及時(shí)如實(shí)地向輔導(dǎo)員反映本班級(jí)中發(fā)生的一些重大情況、學(xué)生學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)。

班風(fēng)是整個(gè)班集體所體現(xiàn)出來的思想道德、情感態(tài)度、行為舉止等方面的精神面貌和共同傾向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)每位同學(xué)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)有著良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班集體，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生在班集體中主動(dòng)并且積極地學(xué)習(xí)。因此，所有的班干部都要支持并參與班級(jí)建設(shè)中各項(xiàng)措施的實(shí)施，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境中翱翔書海，發(fā)展自己的個(gè)性。

同時(shí)，班干部又是校園文化建設(shè)中的開拓者。大學(xué)教育是為了培養(yǎng)人才，而班干部團(tuán)體就是學(xué)校培養(yǎng)人才的基層單位。為了培養(yǎng)有能力、有個(gè)性的大學(xué)生，就需要一個(gè)良好的環(huán)境。所以，在進(jìn)行班級(jí)建設(shè)時(shí)，班干部應(yīng)當(dāng)考慮創(chuàng)新性這一個(gè)時(shí)代與現(xiàn)實(shí)問題，要避開以前所走過的舊路、錯(cuò)路，尋找一個(gè)貼合實(shí)際、貼近生活、符合時(shí)展潮流的方法，即不斷創(chuàng)新，不斷變革，根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)情，開拓出一條屬于本班級(jí)的學(xué)習(xí)道路。

最后，班團(tuán)干部還是校園文化建設(shè)中的領(lǐng)跑者。一個(gè)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠班集體中每一個(gè)人的努力，而每個(gè)人的行為無不在影響著校風(fēng)的形成。所以，作為一名班干部，需要以自身的優(yōu)良品行、優(yōu)異成績(jī)、良好的生活、工作方式引導(dǎo)同學(xué)共同進(jìn)步，做良好的表率，帶動(dòng)全校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

總而言之，班團(tuán)干部既是班級(jí)建設(shè)的中心，又對(duì)校園文化建設(shè)起著不可估量的作用。

二、明確班團(tuán)建設(shè)目標(biāo)，有助提升班級(jí)凝聚力

打造一支精干的班干部團(tuán)隊(duì)，目的就是讓同學(xué)之間和睦相處、熟悉融合、相互幫助、相互關(guān)心;在學(xué)習(xí)生活中，努力讓班上同學(xué)做到最基本的不曠課、不逃課、不遲到、不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不枉大學(xué)學(xué)習(xí)之行，按照人才培養(yǎng)方案的要求通過各項(xiàng)技能考試，為畢業(yè)找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并努力讓班級(jí)同學(xué)多投稿到系刊、院報(bào)，拿更多的獎(jiǎng)項(xiàng)，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。以上這些，其實(shí)可以將其看做班級(jí)團(tuán)委建設(shè)班級(jí)的一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，班級(jí)團(tuán)委力求將班集體培養(yǎng)成什么樣的班級(jí)，就要依賴于班集體的建設(shè)目標(biāo)。確定目標(biāo)之后重在抓落實(shí)，人各有所長(zhǎng)，但是卻各有所志，一個(gè)班集體沒有明確建設(shè)班干部團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)的話，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這樣就難以將一個(gè)班集體凝聚起來，把班級(jí)整體功能的最大優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，整個(gè)班集體就猶如一盤散沙，一個(gè)沒有羅盤指向的大船，只能隨波逐流，就算有再好的舵手，都容易出現(xiàn)觸礁的危險(xiǎn)。所以要加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班干團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)可實(shí)施并且得到廣大同學(xué)接受的方案，讓每一個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)目標(biāo)的建設(shè)當(dāng)中，激勵(lì)他們明確自己的奮斗目標(biāo)，喚起他們?yōu)閵^斗目標(biāo)不懈努力的欲望，使他們?cè)谕ㄟ^努力后達(dá)到目標(biāo)所獲得成功和快樂，從而提升自身的自豪感、榮譽(yù)感和自信心。比如學(xué)校“倡勤學(xué)，品書香，強(qiáng)體魄”――“三查、三走”共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)啟動(dòng)，其中的”三查”是指“查課堂”“查宿舍”“查心理”，“三走”是指“走下網(wǎng)絡(luò)”“走進(jìn)課堂”“走向操場(chǎng)”。班干部可以將學(xué)校目標(biāo)作為指引，建設(shè)班級(jí)目標(biāo)，將“三查”“三走”落到實(shí)處，協(xié)助輔導(dǎo)員巡查宿舍，關(guān)注學(xué)生宿舍生活情況;嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，做好考勤工作，激起班級(jí)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多做有益于身體健康的運(yùn)動(dòng);多關(guān)心身邊需要幫助的學(xué)生群體，對(duì)其進(jìn)行心理咨詢和指導(dǎo)等，營造一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，積極向上、團(tuán)結(jié)凝聚的班集體。

三、加強(qiáng)班團(tuán)干部?jī)?nèi)涵建設(shè)，為大學(xué)生活增添光彩

曾說過：“班干部是給人建議的。”面對(duì)一個(gè)幾十人的班集體，而班團(tuán)只有幾個(gè)人，那就要求建立一個(gè)“全方位”“多層次”管理的班團(tuán)隊(duì)伍，需要完善班干和團(tuán)委換屆選舉方式，建立民主選舉方式，選出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心隊(duì)伍。按大學(xué)班級(jí)管理的規(guī)矩，每一學(xué)年每個(gè)班級(jí)都會(huì)面臨班干部的換屆選舉或者是局部的調(diào)整，班里的每一位同學(xué)都有權(quán)利根據(jù)現(xiàn)任班委上一學(xué)年的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，優(yōu)秀的班干部或者是團(tuán)委經(jīng)同學(xué)商議后可以繼續(xù)留任（前提是其本人有繼續(xù)留任的意愿）。可以說，班團(tuán)干部就類似好的官員，他們坐在高的位置上，不是居高臨下，而是要給班集體一個(gè)明確指定的活動(dòng)計(jì)劃、工作程序抑或是班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)，并且要將工作落到實(shí)處保持整個(gè)班級(jí)高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，這就對(duì)班團(tuán)干部的綜合素質(zhì)有較高的要求。毋庸置疑，個(gè)別班團(tuán)干部難免出現(xiàn)的現(xiàn)象，這或許會(huì)對(duì)班級(jí)建設(shè)工作產(chǎn)生敷衍、隨意、不負(fù)責(zé)的心態(tài)，這種不良情況的出現(xiàn)勢(shì)必會(huì)造成對(duì)班級(jí)管理的不利，要求加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍的教育。

篇6

--活動(dòng)方案策劃人：陳瑞

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的外部表征，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要條件。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造好學(xué)、樂學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)迎接人才培養(yǎng)評(píng)估，結(jié)合我系實(shí)際情況，特制定本方案。

一、成立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)人

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)人

委員會(huì)成員：團(tuán)支部干部8人

二、指導(dǎo)思想

以人才培養(yǎng)評(píng)估為契機(jī)，以制度建設(shè)與完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)院文化環(huán)境建設(shè)，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導(dǎo)、全方位管理的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作目標(biāo)

（1）通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系，使學(xué)生普遍達(dá)到學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高的目標(biāo)。

（2）教育和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立勤奮好學(xué)的精神和善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)

習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。教育引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來，使學(xué)生團(tuán)體、班集體和寢室都成為學(xué)習(xí)型組織，每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)型個(gè)人。

（3）教育和幫助學(xué)生樹立誠信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機(jī)；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）各班級(jí)達(dá)到 “七高三低一杜絕”的目標(biāo)，“七高”即：獲得職業(yè)資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎(jiǎng)比率高；大學(xué)英語四、六級(jí)通過率高；課外科技活動(dòng)參與率高；學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)層次高；“三低”即學(xué)生不及格率低；考試違紀(jì)率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

四、主要活動(dòng)

（1）做好學(xué)生點(diǎn)名工作，堅(jiān)決不遲到不早退，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。各班負(fù)責(zé)人做好記錄備案工作，團(tuán)支部做好配合，對(duì)每天的出勤率做出考核，在月末，進(jìn)行評(píng)比，對(duì)先進(jìn)人員做出表揚(yáng)，對(duì)出勤不勤人員進(jìn)行教育。

（2）做好早晚自習(xí)效率的提升。①早自習(xí)：不定時(shí)對(duì)英語四級(jí)詞匯進(jìn)行抽測(cè)，并播放四級(jí)聽力，讓每個(gè)人都開口讀英語，增強(qiáng)語感，也可以播放幾分鐘英文樂曲。盡量讓每個(gè)人投入到四級(jí)考試當(dāng)中，預(yù)先緊張起來，提高整體學(xué)習(xí)效率，確保四級(jí)通過率。②晚自習(xí)：以復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)為主，可以偶爾進(jìn)行一些放松，大家自由發(fā)揮。但必須保證紀(jì)律。

⑶ 做好課堂實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)小組的確立，根據(jù)老師建議和學(xué)生實(shí)際情況，做好考核工作，并進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

⑷開展視頻教育課程。通過視頻（形式可為電影，可為公開課視頻）讓同學(xué)們感受到精神力量的偉大，通過激勵(lì)，來端正學(xué)風(fēng)，營造拼搏向上的學(xué)習(xí)氛圍。

⑸開展“規(guī)則成方圓，學(xué)風(fēng)鑄英才”主題班會(huì)，通過學(xué)生表演（以歌唱，跳舞，朗誦，小品為主），讓大家了解到規(guī)則的重要性以及良好學(xué)風(fēng)塑造的必要性

⑹在班會(huì)后大家書寫學(xué)習(xí)契約，并組織一句話行動(dòng)，讓每個(gè)人寫一句對(duì)將來的期望，然后張貼在固定自習(xí)室中，并進(jìn)行拍照留念，將照片放入班群之中，（模式：由學(xué)生拿著自己寫的期望，把期望和學(xué)生一起拍下）

⑺進(jìn)行宿舍學(xué)風(fēng)評(píng)比活動(dòng)，通過對(duì)書籍的整理和使用，把優(yōu)秀者宿舍書柜拍下，放入群空間，以資鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)

篇7

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立院校 大學(xué)生 優(yōu)良學(xué)風(fēng)

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)既是大學(xué)生素質(zhì)教育的客觀要求，也是保證獨(dú)立院校教育質(zhì)量的重要前提。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問題，它對(duì)營造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。如何加強(qiáng)獨(dú)立院校大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，是一個(gè)值得思考的課題。

1.當(dāng)前獨(dú)立院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的新特點(diǎn)

當(dāng)代獨(dú)立院校大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠(yuǎn)大，對(duì)獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)精力旁移等一直是老抱怨的問題外，當(dāng)前獨(dú)立院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題表現(xiàn)出了許多新的特點(diǎn)：（1）涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在少數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)懈怠的面更寬，一些成績(jī)較好的同學(xué)也會(huì)不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時(shí)不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；（2）學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學(xué)分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生也會(huì)留級(jí)甚至退學(xué)；（3）干擾熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)身上，現(xiàn)在留級(jí)、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧； （4）心態(tài)矛盾加劇。感到競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習(xí)；希望學(xué)校少管，自控能力又差；主張自主學(xué)習(xí)，自學(xué)能力又弱。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。

2.當(dāng)前獨(dú)立院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的成因分析

產(chǎn)生以上獨(dú)立院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的原因是多方面的，既有內(nèi)部成因，也有外部成因。

2.1內(nèi)部成因

（1）思想認(rèn)識(shí)不穩(wěn)定。有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，由于對(duì)自己的要求比較低，對(duì)于未來的理想不加考慮，要求60分萬事大吉，因此成績(jī)低于自己的實(shí)際水平，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，這是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)不到位，沒有內(nèi)在強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力量，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有興趣，把自己的大部分精力投入到自己感興趣的項(xiàng)目上面，如積極參加社團(tuán)活動(dòng)，上網(wǎng)游戲等。在這些上面付出的精力比較多。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀。有些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)比較模糊，對(duì)于自己的方向沒有明確的把握，比較茫然。學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試，為了拿到畢業(yè)生，學(xué)習(xí)并不是為了使自己的各方面的能力得到提高，自身價(jià)值得到更多的發(fā)揮。

（3）缺乏自信心和刻苦精神。部分學(xué)生對(duì)搞好自己學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)。部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后在與眾多強(qiáng)者的競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)落后，無法找回在高中時(shí)的出眾感覺，自信心受到打擊，產(chǎn)生了心理失衡。他們不從主觀努力上和學(xué)習(xí)方法上找原因，片面認(rèn)定是自己的學(xué)習(xí)能力問題，產(chǎn)生力不從心的感覺。還有的學(xué)生來自貧困家庭，自己感覺低人一等，并將自卑情緒帶入學(xué)習(xí)當(dāng)中，影響了完成學(xué)業(yè)的信心。有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)就開始享樂，缺少了高中的刻苦學(xué)習(xí)的精神，臨近考試的時(shí)候著急復(fù)習(xí)，平時(shí)的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，最終的成績(jī)只能是不理想。

（4）自控能力較弱和懶惰心理。現(xiàn)在的大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，對(duì)于自己的掌控能力較差，做事情缺乏韌性和耐力，不能堅(jiān)持到底，對(duì)于英語學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果半途而廢。有的學(xué)生容易受外界環(huán)境的干擾和誘惑，受到其他人的影響，控制不住自己的行為，隨波逐流。

2.2外部成因

現(xiàn)代社會(huì)的各種價(jià)值觀充斥著校園，學(xué)生難免受社會(huì)上的一些消極因素如拜金主義、享樂主義、自由主義等思潮的沖擊，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。同時(shí)，社會(huì)中有重學(xué)歷輕能力、性別歧視等，也嚴(yán)重挫傷了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，部分教師不懂教學(xué)規(guī)律和學(xué)生心理，缺乏高超的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。家庭環(huán)境的影響對(duì)于學(xué)生來講是至關(guān)重要的。有的家庭教育只注重學(xué)習(xí)結(jié)果，父母只是要求將來找個(gè)好工作，而不注重學(xué)習(xí)的過程。

3.加強(qiáng)獨(dú)立院校大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

3.1加強(qiáng)思想政治教育，指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）加強(qiáng)思想政治教育，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。發(fā)揮思想教育的作用，不僅要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，而且要從客觀實(shí)際出發(fā)，找到產(chǎn)生思想問題的根源，根據(jù)具體情況，從各種渠道解決他們學(xué)習(xí)中的困難和問題，為學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事，改善學(xué)習(xí)條件。作為輔導(dǎo)員，了解每一位同學(xué)的途徑最好是談心交流。通過交流溝通，可以像朋友一樣，了解到學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生感興趣的事情，了解學(xué)生存在的問題，共同的找到解決方案。通過談心交流可以讓彼此信任，在潛移默化中灌輸正確的學(xué)習(xí)觀，告知學(xué)習(xí)的重要性，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道你是在真正的關(guān)心他，真正的為他著想，而不是單純的批評(píng)教育。

（2）指導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此帶動(dòng)學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定。輔導(dǎo)員重要的的任務(wù)在于“導(dǎo)”，對(duì)于學(xué)生的未來職業(yè)生涯給予指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展作出打算，尋找努力的目標(biāo)，進(jìn)行中長(zhǎng)期的規(guī)劃。對(duì)于近期的就是學(xué)習(xí)的規(guī)劃，如何順利通過英語四級(jí)，如何順利的畢業(yè)等。制定完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃使學(xué)生對(duì)于自己要做的事情更加的清晰，明確的知道自己努力的方向，找出自己的不足，重新的審視自己之前的生活，重新啟程。

3.2調(diào)動(dòng)黨員干部的積極作用，營造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

（1）發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒作用，增強(qiáng)集體凝聚力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，要求學(xué)生黨員主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，幫助有困難同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范帶頭作用。

（2）文化促學(xué)風(fēng)，營造較好的學(xué)習(xí)氛圍。全班范圍內(nèi)征集了班級(jí)標(biāo)志、班訓(xùn)、班歌等，讓班級(jí)有強(qiáng)大的向心力和凝聚力。對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)高，平時(shí)表現(xiàn)良好的同學(xué)，要樹立其作為學(xué)習(xí)榜樣，起到導(dǎo)向作用，讓其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)，使大家有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高效率，形成一個(gè)充滿活力的和諧競(jìng)爭(zhēng)局面，這樣才能夠發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

（3）組建學(xué)習(xí)小組，互幫互助。班干部積極組織學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)來劃分學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)成績(jī)高，責(zé)任心較大，管理能力較強(qiáng)的同學(xué)來任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，來負(fù)責(zé)組織整個(gè)小組的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)每周向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)一周的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)委員匯總各學(xué)習(xí)小組的情況、班級(jí)的上課和全體自習(xí)情況向輔導(dǎo)員匯報(bào)，發(fā)揚(yáng)好的方面和完善不足之處。學(xué)習(xí)小組中成績(jī)較差的學(xué)生，組長(zhǎng)會(huì)安排專人來負(fù)責(zé)提高他的學(xué)習(xí)，進(jìn)行一幫一的輔導(dǎo)。有時(shí)需要進(jìn)行多幫一。

3.3制定嚴(yán)格的班級(jí)制度，力爭(zhēng)做到獎(jiǎng)懲分明

嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)管理是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。首先，要不斷健全和完善班級(jí)管理制度與規(guī)定，班級(jí)制度由班級(jí)所有學(xué)生共同制定，并在學(xué)生的監(jiān)督下實(shí)行，體現(xiàn)班級(jí)全體同學(xué)的意愿。班級(jí)管理制度中明確的制定了獎(jiǎng)懲方法。如每周的班會(huì)上對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于自習(xí)遲到的學(xué)生需要向全班同學(xué)檢討，并作出保證。其次，要在學(xué)生中嚴(yán)明出勤紀(jì)律、課堂紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律以及考風(fēng)考紀(jì)等，保證較高的課堂出勤率和課堂學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象；最后，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)上完全喪失斗志、長(zhǎng)期曠課以及違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

總之， 學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞關(guān)系到獨(dú)立院校大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，也直接影響著獨(dú)立院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。獨(dú)立院校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)性工程，需要常抓不懈，要通過各種渠道，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，積極探索和創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑，促進(jìn)獨(dú)立院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]金國峰.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的誤區(qū)及改進(jìn)措施[J]；高教論壇，2003（1）

[2]毛尚華.高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)思考[J]；教育與職業(yè)，2005（3）

篇8

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，構(gòu)建優(yōu)良的育人環(huán)境和氛圍，提升和強(qiáng)化同學(xué)們的精神文明素養(yǎng)，創(chuàng)建平安和諧校園。我院積極落實(shí)學(xué)院開展文明創(chuàng)建月的要求，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、 成立院“文明創(chuàng)建月活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：江長(zhǎng)華

副組長(zhǎng)：汪選合

成 員：何新喜 白蘭 夏曉峰 陳小娥 簡(jiǎn)炯章 譚文軍

二、活動(dòng)內(nèi)容

以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生標(biāo)兵”為主要內(nèi)容，以“誠信、守紀(jì)、和諧、衛(wèi)生”為主題。具體考評(píng)內(nèi)容為：文明學(xué)生標(biāo)兵突出個(gè)人行為表現(xiàn)。如：遵紀(jì)守法、個(gè)人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律團(tuán)結(jié)互助等。宿舍以整潔、衛(wèi)生、美觀、無違紀(jì)行為、鄰舍和睦相處為主要評(píng)定考核項(xiàng)目。班級(jí)以整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課堂紀(jì)律、早操晚自習(xí)組織紀(jì)律、班級(jí)出勤率、班級(jí)衛(wèi)生、板報(bào)宣傳、班團(tuán)主題活動(dòng)為主要考核項(xiàng)目。

三、活動(dòng)具體時(shí)間安排：

活動(dòng)從4月1日開始，4月30日結(jié)束，共分三個(gè)階段。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（時(shí)間為4月1日——4月10日）各班級(jí)召開 “文明創(chuàng)建月”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，宣傳學(xué)院組織“文明創(chuàng)建活動(dòng)”的目的、任務(wù)，同時(shí)提出活動(dòng)的具體要求，利用櫥窗、班級(jí)板報(bào)宣傳 “文明創(chuàng)建月”活動(dòng)。

（2）落實(shí)學(xué)院在三棟學(xué)生宿舍全面建設(shè)星級(jí)文明寢室標(biāo)準(zhǔn)，制定《機(jī)械學(xué)院關(guān)于早操秩序的暫時(shí)規(guī)定》，重點(diǎn)對(duì)學(xué)院三棟學(xué)生早操、晚自習(xí)中存在的問題，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范、晚自習(xí)紀(jì)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育。

（3）舉辦“爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生，告別不文明行為”簽名活動(dòng)。

（4）發(fā)揚(yáng)我院優(yōu)良傳統(tǒng)并不斷開拓創(chuàng)新，組織學(xué)生開展第四屆“機(jī)械杯”籃球賽；

（5）繼續(xù)深入開展第四屆“雄風(fēng)杯”辯論賽

（6）開展心理健康知識(shí)講座，承辦單位：機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)心理素質(zhì)拓展部、心理健康咨詢室。

（7）開展文明禮儀知識(shí)講座，承辦單位：機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。

（8）召開學(xué)生工作座談會(huì)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難；各班級(jí)開展一院列主題鮮明的班團(tuán)會(huì)，并做好會(huì)議記錄。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使分院里學(xué)生精神面貌有一個(gè)大的改觀。

第三階段：自查和驗(yàn)收階段（時(shí)間為4月25日——4月30日）

各班級(jí)班主任根據(jù)具體實(shí)施方案進(jìn)行自查總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)學(xué)生科，然后由學(xué)生科統(tǒng)一向?qū)W院文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組集中匯報(bào)。同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)出色的班級(jí)體和個(gè)人給予表彰。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視，認(rèn)真對(duì)待。“文明創(chuàng)建月”活動(dòng)是我院的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，全院師生應(yīng)高度重視，認(rèn)真對(duì)待，各項(xiàng)活動(dòng)要主題突出，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織，精心實(shí)施。

2、內(nèi)容廣泛，形式多樣。通過活動(dòng)，在全院學(xué)生中形成比學(xué)趕爭(zhēng)超的良好氛圍，各項(xiàng)工作有新的起色。

3、活動(dòng)期間要充分利用櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體做好宣傳工作，在全院掀起一個(gè)活動(dòng)的。

本次活動(dòng)機(jī)械學(xué)院表彰擬在五月初進(jìn)行。

望大家積極行動(dòng)起來，一起建設(shè)文明班級(jí)！

篇9

【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)，文化，感恩，服務(wù)

煙臺(tái)南山學(xué)院作為南山集團(tuán)投巨資興辦的民辦高等院校，在短短二十年的時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)了跳躍式發(fā)展，不僅為社會(huì)輸送了數(shù)以十萬計(jì)的各類人才，而且成為名副其實(shí)的人才培養(yǎng)基地，每年都吸引數(shù)以萬計(jì)的莘莘學(xué)子慕名前來求學(xué)成才。目前，學(xué)院僅在校大學(xué)生就有3萬余人，他們作為當(dāng)代社會(huì)青年中的優(yōu)秀群體，肩負(fù)著建設(shè)祖國、振興民族的重要使命，其知識(shí)文化水平和思想道德素質(zhì)直接影響個(gè)人的全面發(fā)展、社會(huì)的和諧穩(wěn)定。煙臺(tái)南山學(xué)院結(jié)合學(xué)校應(yīng)用型、技能型的辦學(xué)定位，學(xué)風(fēng)建設(shè)也走了一條特色發(fā)展的道路。南山學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹立以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、助學(xué)生成才的工作理念，以落實(shí)生涯規(guī)劃和加強(qiáng)形勢(shì)教育為切入點(diǎn)，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)；以強(qiáng)化工作為突破口，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；以學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)“示范班級(jí)”創(chuàng)建和考驗(yàn)俱樂部為載體，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教師的引領(lǐng)作用、學(xué)生骨干的帶動(dòng)作用和學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣作用，營造良好地學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)風(fēng)建設(shè)要形成齊抓共管的局面：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的制定；教務(wù)處學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃的落實(shí)和總結(jié)；任課老師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教，認(rèn)真搞好教學(xué)；各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施，把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提高上來；學(xué)生黨員要積極配合團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳工作，認(rèn)真組織各班深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的系列活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生建設(shè)活動(dòng)中的新情況、新問題；各班班團(tuán)干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。總結(jié)煙臺(tái)南山學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)從堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、加強(qiáng)文化建設(shè)、開展感恩教育，做好學(xué)生服務(wù)幾個(gè)方面入手：

一、明確培養(yǎng)目標(biāo)，打牢學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。

煙臺(tái)南山學(xué)院在高職教育基礎(chǔ)上形成的一貫注重實(shí)踐能力和操作技能培養(yǎng)的辦學(xué)傳統(tǒng)，決定了“技能型、應(yīng)用型”學(xué)風(fēng)建設(shè)的價(jià)值取向。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，南山學(xué)院成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了煙臺(tái)南山學(xué)院、二級(jí)學(xué)院、教輔人員三位一體的學(xué)風(fēng)建設(shè)保障體系，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、教輔人員具體抓的聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。二是制度規(guī)范，煙臺(tái)南山學(xué)院相繼出臺(tái)了《煙臺(tái)南山學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》等系列學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，通過綜合運(yùn)用各種規(guī)章制度，把引導(dǎo)與約束、提倡與反對(duì)結(jié)合起來，鼓勵(lì)勤奮上進(jìn)，褒揚(yáng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。三是強(qiáng)化課堂管理，落實(shí)教風(fēng)建設(shè)。校督學(xué)辦公室檢查落實(shí)教學(xué)授課情況，任課教師嚴(yán)格考勤，嚴(yán)抓課堂秩序，班主任進(jìn)課堂聽課、查課，打牢學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)工作，規(guī)范學(xué)生課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“管、幫、帶、輔”的教育模式。成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，推行輔導(dǎo)員每周五次進(jìn)課堂聽課制度和分管院長(zhǎng)、任課教師、輔導(dǎo)員學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度，選拔高年級(jí)學(xué)生黨員干部擔(dān)任學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員，開展“黨員一幫一”、“班級(jí)一幫一”、“名生講壇”活動(dòng)，取得良好效果。四是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，開展誠信應(yīng)考系列教育活動(dòng)，推行誠信應(yīng)考承諾制度和“作弊可恥”簽名活動(dòng)，規(guī)范了考風(fēng)，凈化了學(xué)風(fēng)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好學(xué)風(fēng)氛圍。

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一是開展 “文明校園、陽光校園、綠色校園、和諧校園”四園建設(shè)。校園建筑簡(jiǎn)約樸素，圖書館、校史館、實(shí)訓(xùn)室、各處園林、古今中外名人肖像、名言警句與花壇湖水相映成趣，發(fā)揮著“桃李無言，下自成蹊”的育人效果。二是開展黨、團(tuán)、班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)生黨支部、班團(tuán)委圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開展“我的大學(xué)目標(biāo)”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”懇談會(huì)、主題班會(huì)、演講賽等活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科特色，人文學(xué)院開展了“不同的語言編制同一個(gè)夢(mèng)想”外語角活動(dòng)，商學(xué)院成立了“學(xué)習(xí)與管理經(jīng)驗(yàn)交流協(xié)會(huì)”。三是突出動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。以科研創(chuàng)新為起點(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者做報(bào)告、開講座，為廣大師生奉上精彩的學(xué)術(shù)盛宴，營造了濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校設(shè)有機(jī)械、機(jī)電、汽車、電子、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心四處，二級(jí)學(xué)院共設(shè)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室155個(gè)，近年來學(xué)校連續(xù)增設(shè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和設(shè)備，加大硬件設(shè)施投入，擴(kuò)大實(shí)踐課時(shí)比例，改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)。注重將企業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)，使教學(xué)工程與產(chǎn)品生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，把課堂搬到生產(chǎn)車間、工作現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生在真刀真槍中得到磨練提高，這不但激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而且鍛煉了他們綜合分析處理問題的能力。四是是鼓勵(lì)學(xué)生參加技能競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，每年每一專業(yè)都要精選一項(xiàng)省級(jí)以上政府部門或行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目；每年的“南山杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽；爭(zhēng)取地方政府的支持，做好國際勞工組織推廣的SYB（創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)）項(xiàng)目；幫助學(xué)生融入各地政府提供的創(chuàng)業(yè)扶持體系，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力搭建更廣闊的平臺(tái)，極大提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、文化素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

三、開展感恩教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，南山學(xué)院通過感恩教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們將感恩圖報(bào)與個(gè)人奮斗結(jié)合起來，讓學(xué)生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報(bào)恩”，從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長(zhǎng)、奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)而成長(zhǎng)為本領(lǐng)高強(qiáng)、品德高尚、事業(yè)成功的優(yōu)秀人才。一是開展“感恩父母、感恩母校、感恩社會(huì)”教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從內(nèi)驅(qū)力上引導(dǎo)學(xué)生樹立勤奮學(xué)習(xí)刻苦求學(xué)之風(fēng)。二是對(duì)邊疆地區(qū)學(xué)生和困難學(xué)生開展幫扶、救助活動(dòng)，通過獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定發(fā)放，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助和就業(yè)指導(dǎo)，開展就業(yè)前景分析和擇業(yè)規(guī)劃，幫助他們安心學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，順利完成學(xué)業(yè)。三是深入開展談心制度，輔導(dǎo)員每周深入宿舍與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，深入班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，關(guān)愛關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，并設(shè)立心理咨詢室，開展一對(duì)一談心或團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我效能感。從大一入學(xué)即開展專升本、考研教育，為學(xué)生選配升本、考研優(yōu)秀指導(dǎo)教師，提供專門學(xué)習(xí)場(chǎng)所，舉辦專題報(bào)告。

四、服務(wù)與指導(dǎo)相結(jié)合，深入推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一是開展“小管束，大服務(wù)”以生為本的服務(wù)活動(dòng)，構(gòu)建民主平等、和諧溫馨的新型師生關(guān)系，為學(xué)生提供精細(xì)化的服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。南山學(xué)院專門成立了學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心，服務(wù)中心分設(shè)8個(gè)窗口，來自學(xué)生處、后勤處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處和考務(wù)中心5個(gè)行政部門的14名老師每天為學(xué)生辦理各種業(yè)務(wù)、提供咨詢服務(wù)，包括獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)籍異動(dòng)、各類職業(yè)資格證書考試等。前來咨詢的學(xué)生高興地說：“一站式的服務(wù)與咨詢解決了我們不懂流程、來回跑部門的難題，節(jié)省了時(shí)間，提高了辦事效率。”二是開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，煙臺(tái)南山學(xué)院出臺(tái)了《學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育計(jì)劃》、《煙臺(tái)南山學(xué)院學(xué)生班級(jí)導(dǎo)師制管理規(guī)定》，為每個(gè)班級(jí)配備一名專業(yè)導(dǎo)師，建立了一支以專業(yè)導(dǎo)師為主、輔導(dǎo)員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。通過開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程以及開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定出符合自身特點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

篇10

一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期，團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會(huì)第一次例會(huì)討論，安排了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立高等數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、體育等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱情較高。高數(shù)、英語、計(jì)算機(jī)小組各成員在課余共同探討學(xué)習(xí)問題，互相幫助；體育小組成員在課余天氣允許時(shí)組織跑步等活動(dòng)，加強(qiáng)了身體的鍛煉。

3.針對(duì)晚自習(xí)，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高；在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來臨之際，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)，這體現(xiàn)了8班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

5.在12月下旬，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)代表團(tuán)支部班委會(huì)在班上召開了期末考試動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)要在期末考試前這段時(shí)間好好復(fù)習(xí)功課，在考試時(shí)不要緊張粗心，更不能出現(xiàn)作弊情況，并著重強(qiáng)調(diào)了作弊被抓的嚴(yán)重后果。經(jīng)過這次會(huì)議，同學(xué)們收獲很大。

二、積極開展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。

1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“軍事理論、思修不上沒關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

2.設(shè)立意見簿，收集同學(xué)們對(duì)團(tuán)支部班委會(huì)工作的意見和建議；建立了班級(jí)公告欄和班級(jí)qq群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

3.成立了以班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關(guān)工作，力爭(zhēng)在下期初拿出一套完整的方案。

4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過每月召開班委例會(huì)，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力，組織各種健康向上的活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動(dòng)，通過這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。