導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愛國主義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)于這一古董花瓶，就要追溯到19世紀(jì)，英法聯(lián)軍，對我國進(jìn)行兇殘的廝殺和掠奪，搶在所有的珍寶，使我國古代以來許多有價值的文物“離家出走”，這是一個大國背負(fù)一百多年的恥辱，那些花巨資買回被英國搶走珍寶的中國富豪，有人認(rèn)為他們是愚蠢的行為，有人卻認(rèn)為這是一種文明，一種強烈的愛國主義。天價花瓶的背后不僅是英國人的利益所存，也是中國人的愛國主義，他們正帶著愛國主義的情節(jié)，急切地想買會中國文化遺產(chǎn)。

英國由上兩世紀(jì)就已算強國，而中國也是近幾十年才強大起來。所以中國現(xiàn)在尋求各種辦法把流失到其他國家的本國文物收回，但也知道這是不可能完成的任務(wù)，而那些國家也正以這種形式來顯示自己的國力，當(dāng)那拍價正以100萬英鎊的等差數(shù)列上升時，那古董花瓶的主人（英國一對兄妹在其父母舊屋找到）竊喜得見牙不見眼，當(dāng)拍賣人員敲打拍賣錘是幾乎激動得都要把錘敲爛了。他們這種由別人國家掠奪回來的東西又以拍賣形式賣回給人家，跟我搶你100塊，你拿回100塊或更多來換回有區(qū)別嗎？——“強盜”，難怪現(xiàn)在有人就是撿了錢包，也要對方給報酬才給還人家。

再看看那些有型有款，財大氣粗的富豪們，他們看似愛國，但更像在斗富，動輒就喊出比拍賣底價高出幾十倍的價錢來展現(xiàn)財富。據(jù)統(tǒng)計，中國大陸的億萬富豪每年大幅上升，而其財產(chǎn)上升的數(shù)字也相當(dāng)可觀，那照這樣計算下去，中國還應(yīng)有多少的財富流入別人的國土呢？

應(yīng)該兄妹一夜暴富，換句話說就是中國富豪為他們慷慨解囊，但他們卻對國內(nèi)需要幫助的人不屑一顧。

篇2

弘揚愛國主義立志為國進(jìn)取愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的獨立和，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應(yīng)時展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！

篇3

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深(更多精彩文章來自“秘書不求人”)切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應(yīng)時展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!

篇4

大家好!

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

篇5

且不說我們經(jīng)常遇到各種形式的特別關(guān)稅和反傾銷訴訟，歷史上最著名的案例發(fā)生在1985年，所幸不是在中國，不然我們一定會更加忿忿。當(dāng)年的美國為了度過經(jīng)濟危機，連哄帶嚇與日本政府簽署《廣場協(xié)議》，由于日元的急劇升值，導(dǎo)致日本汽車在國際市場喪失了競爭力，而使美國汽車等產(chǎn)業(yè)得到喘息之機。

2007年，當(dāng)我們?yōu)橹袊灾髌放茙缀跽紦?jù)整個汽車市場的三分之一份額而歡呼雀躍的時候，2008年自主品牌汽車的表現(xiàn)卻似曇花一現(xiàn)，沒能延續(xù)這種態(tài)勢。據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會的一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，上半年，中國自主品牌轎車共銷售67.33萬輛，占轎車銷售總量的25.24%，市場占有率較上年同期有大幅下降。

自本世紀(jì)初我國正式加入世貿(mào)以來，中國的本土品牌汽車以時間換空間，雖然市場份額有所擴大，但是始終無法占據(jù)主流，產(chǎn)品更是長期在低端領(lǐng)域徘徊難以自拔。直到今天，本土品牌仍然不能擺脫品牌提升的困局。如果一定要探究個中原因，排除了技術(shù)和經(jīng)營落后的問題，政府采購應(yīng)當(dāng)是一個關(guān)鍵因素，這絕非聳人聽聞，由于長期以來錯誤的政府采購觀念，為他人做嫁衣充當(dāng)了外資品牌的義務(wù)推手，而將中國本土企業(yè)置于非常尷尬的境地。

我們能夠把政府采購理解為一種單純的商業(yè)采購行為嗎，顯然不能這樣認(rèn)為。

中國汽車市場的發(fā)展順序，是先有政府公務(wù)車市場，后有私家車市場。正是政府用車市場的迅猛發(fā)展（目前全國公務(wù)用車保有量已達(dá)4000萬輛），才給大眾、捷達(dá)和富康為代表的眾多外資品牌在中國的規(guī)模化經(jīng)營以實質(zhì)性支撐。完全可以說，因為依賴于政府采購，才有了大眾等外資品牌的今天。政府采購數(shù)量和額度不斷增加的過程，也就是外資品牌不斷壯大的過程。這同時也培育了其后的私家車市場，很多私家車主正是通過公車才開始了解轎車。

“得公務(wù)車者得天下”，中國轎車產(chǎn)業(yè)的前二十年都遵循了這條發(fā)展原則。中國公務(wù)車市場巨大的基數(shù)和年均20%的增長速度，引來眾多世界汽車巨頭們的覬覦。奧迪、別克、桑塔納、雅閣等品牌，已經(jīng)先后成功搶灘中國公務(wù)車市場。而我國自主生產(chǎn)的汽車品牌在中國公務(wù)車市場卻長期鮮見蹤影。也許有人說，政府強制采購國產(chǎn)車是“保護落后”，誠然，中國自主品牌轎車的品質(zhì)和品牌實力目前確實還無法和外資品牌相比。但是如果這樣理解，我們的民族汽車工業(yè)是否就應(yīng)該該一輩子做小受欺負(fù)。這畢竟不像養(yǎng)孩子，兒孫自有兒孫福，可以任由其發(fā)展。而國家投資產(chǎn)業(yè)花的是咱納稅人的錢，是一定要有產(chǎn)出的，如果任其自生自滅，當(dāng)初何必去做。

在中國，許多人都在爭議各地方出政策強制出租行業(yè)，乃至當(dāng)?shù)卣畽C關(guān)優(yōu)先購買當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的品牌汽車的做法是否合理，我的看法，這種地方保護主義從一定程度上起到了地方經(jīng)濟的溫床作用，十分有必要。只是，這種強制采購并沒有給我們自己的產(chǎn)業(yè)帶來福祉，因為政府采購多針對于合資品牌而不是自主品牌。相對于自主品牌企業(yè)來說，合資企業(yè)的投資規(guī)模大，對GDP的貢獻(xiàn)更加可觀，所以政府更樂于通過扶持他們獲得自己所需要的政績。

政府的錢在自己口袋里，自己擁有選擇權(quán)，想買什么畢竟誰都不好置喙。一位自主品牌汽車當(dāng)家人的話頗具代表性：“我們也不奢望自己能夠得到特殊照顧，能在政府采購中獲得一視同仁公平對待的要求總不高吧。”可是，即便這樣的小要求也常常得不到滿足，自主品牌在政府采購中不但自己吊眼科，還要承受別人的白眼，這實在令人感到不平。

參加政府采購好處多多，首先，可以通過政府采購擴大市場銷售，實現(xiàn)規(guī)模效益，借以降低成本，使企業(yè)通過市場的正常循環(huán)，而不是非正常的財政或者銀行補助，獲得更多的資金來實現(xiàn)發(fā)展壯大。其次，通過政府公共部門的采購使用，可以為本企業(yè)提供免費宣傳，鼓勵市場潛在消費者更多購買本 企業(yè)產(chǎn)品，幫助本土企業(yè)發(fā)展。

因此，政府購買自主品牌的汽車絕不是 “保護落后”，而是扶弱鋤強，幫助落后，讓落后盡快成為先進(jìn)。

2008年1月，國家財政部公布了《自主創(chuàng)新產(chǎn)品政府首購和訂購管理辦法》和《政府采購進(jìn)口產(chǎn)品管理辦法》兩部新法規(guī)，其中明確鼓勵政府優(yōu)先采購國內(nèi)自主創(chuàng)新產(chǎn)品，并規(guī)定政府采購進(jìn)口產(chǎn)品將實行審核管理。

距兩部新法規(guī)頒布不到10天，財政部又發(fā)出通知，為鼓勵大型國有裝備制造企業(yè)的自主研發(fā)和生產(chǎn)，國家對國內(nèi)裝備制造企業(yè)為開發(fā)等用途進(jìn)口的部分關(guān)鍵零部件等繳納的進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅實行先征后退，同時停止相應(yīng)整機及成套設(shè)備的進(jìn)口免稅政策。

在經(jīng)濟全球化的大背景之下，我們面對的不僅是制造能力之爭，更是制造權(quán)之爭。兩部新法規(guī)的出臺，是順應(yīng)民意，也代表著我國政府在逐步為民族企業(yè)參與市場競爭打造一個公平、公正的平臺。

“自主創(chuàng)新是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，而政府采購其實代表了政府的一種導(dǎo)向。”《政府采購法》起草人之一、清華大學(xué)公共管理學(xué)院于安教授認(rèn)為，現(xiàn)行政府采購政策的著力點是要通過市場的方法來支持自主創(chuàng)新，國家將從制度、法律上，要對更開放的政府采購市場做出必要的準(zhǔn)備，以利于自主品牌與國外品牌、國內(nèi)供應(yīng)商跟國外供應(yīng)商進(jìn)行公平競爭，支持自主創(chuàng)新，應(yīng)該成為今后相當(dāng)長時間里政府采購工作的重點。當(dāng)然，我們希望這不只是一個號召，而更多體現(xiàn)在政府的實質(zhì)行動上。

通過國家政策的支持，將大力促進(jìn)自主品牌企業(yè)發(fā)展，奇瑞轎車是最好的例證。早在2005年，奇瑞方面便與中央國家機關(guān)采購中心簽訂協(xié)議，奇瑞正式進(jìn)入中央級政府采購名錄。據(jù)了解，此份采購合同涵蓋了奇瑞當(dāng)時的所有車型，07年奇瑞以38.1萬輛的年銷量，上榜國內(nèi)乘用車行業(yè)年度排行榜第四名，而公務(wù)車市場的標(biāo)桿作用不言而喻。

在2007年，一汽轎車奔騰也獲得了中央政府部門近年來最大一筆自主品牌中高級轎車采購訂單；截至今年1月末，中央政府公布2007-2008年中央國家機關(guān)汽車協(xié)議供貨項目中，包括紅旗、中華、比亞迪在內(nèi)的13個民族自主品牌紛紛名列其中。這是一個好的信號，到底是自己的親生子女，為人父母，豈有不愛不幫的道理！

其實，只要看看我們的近鄰韓國對于保護本國產(chǎn)業(yè)的做法，就知道，這樣做真的不過分。韓國的特殊之處，在于它是個相當(dāng)講求愛國主義的國家。且不說韓國國內(nèi)民眾經(jīng)常熱衷搞一些抵制日貨和美貨的運動，韓國國民都普遍接受了愛國就是愛國貨的觀念，并以使用國貨為榮，不要說汽車這一類的大宗商品，就連賣水果的農(nóng)民都會在車上掛個牌，上寫著大大的中文“身土不二”。身土不二有本國產(chǎn)品之意，意思是說，我生在自己的國家，擁有養(yǎng)育我成長的國土，而養(yǎng)育我的土地上生產(chǎn)的東西才是最適合我的。

在輿論宣傳導(dǎo)向上，韓國特別注意對本國產(chǎn)業(yè)的保護和形象提升，在首爾的大街小巷，麥當(dāng)勞、肯德基快餐店比在我們?nèi)魏我粋€一線城市的數(shù)量都要少的多，而且生意也差，遠(yuǎn)不如本土快餐店的生意好。高層建筑物的戶外廣告幾乎都是“HUNYDAI（現(xiàn)代）、SAMSUNG（三星）、LG（樂喜金星）、KB（大韓銀行）、KT（韓國電信）”等民族企業(yè)及品牌的天下。

在這種氛圍的熏陶下，韓國人喜歡用國貨就顯得順理成章了。韓國的主要城市包括首都首爾街頭百分之九十都是國產(chǎn)車，極少見進(jìn)口車輛。韓國的眾多有車一族包括一些影視明星，都傾向于購買和駕駛國產(chǎn)車，低調(diào)務(wù)實的韓國人，如果膽敢購買進(jìn)口車輛，不僅會被家人罵燒包，還會遭到朋友鄰居的強烈鄙視。

篇6

一、創(chuàng)設(shè)濃厚的教育環(huán)境，注意對學(xué)生潛移默化地進(jìn)行愛國主義教育。

蘇霍姆林斯基說：“努力使學(xué)校的墻壁也說話。”這說明環(huán)境對人的影響是不容忽視的。創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境能催人奮進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想品格。我們對教室、教學(xué)樓走廊、校園等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一布置，注意對愛國主義教育內(nèi)容的宣傳，賦予環(huán)境不息的教育生命，讓學(xué)生感受到愛國主義無處不在、無時不在，隨時隨地都能接受到愛國主義的感染與熏陶。

二、建立愛國主義教育陣地，發(fā)揮陣地教育的積極作用。

愛國主義教育重在建設(shè)，我們開設(shè)了愛國主義展覽室，把國旗、國徽、國歌、祖國地圖、偉大成就、古今名人等制成版圖，選派學(xué)生做講解員，定期組織學(xué)生參觀，使隊員從中受到生動形象的愛國主義教育。愛國主義教育陣地可以是集中的、固定的，也可以是分散的、流動的。

三、寓愛國主義教育于少先隊活動之中。

愛國主義教育是少先隊思想品德教育的主要內(nèi)容和任務(wù)，也是少先隊活動應(yīng)始終貫穿的教育思想。因此，我們充分利用少先隊這一組織優(yōu)勢開展一系列的愛國主義教育活動。如：愛國主義讀書教育活動、人人爭當(dāng)升旗手活動、愛國主義教育專題講座，組織“學(xué)國史、知國情、國好少年”為主題的系列教育活動，更為重要的是少先隊“雛鷹行動”的開展，為少先隊愛國主義教育開辟了廣闊的天地。愛國主義是“雛鷹行動”的靈魂與主線，“雛鷹行動”的各項主題教育活動都可以溶進(jìn)愛國主義教育的內(nèi)容。

四、多方結(jié)合，推動愛國主義教育有意義地開展。

篇7

【關(guān) 鍵 詞】 愛國主義；增強使命感；樹立正確的人生觀

中華民族的歷史之所以悠久而偉大，愛國主義作為一種精神支柱和精神財富起到了重要作用的。愛國主義是一種深厚的感情，一種對于自己生長的國土和民族所懷有的深切的依戀之情。這種感情在歷史長河中，經(jīng)過千百年的凝聚，無數(shù)次的激發(fā)，升華為愛國意識，因而它又是一種道德力量，它關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運。

過去，讓高年級的孩子們談理想，他們會說想當(dāng)老師，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)，現(xiàn)在再問同樣的問題，他們的回答更多是想當(dāng)老板，特別是房地產(chǎn)的老板，因為這樣就會有大把的鈔票，可以住洋房、開寶馬。他們小小的心靈似乎已經(jīng)被世俗污染得面目全非。每當(dāng)聽到孩子們造句、寫文章總是離不開錢時，我的心中就會泛起一絲悲哀。美好的情操似乎離孩子們越來越遠(yuǎn)，那些充滿熱血的愛國主義作品已很難打動他們。而我作為一名教師，讓學(xué)生懂得去熱愛祖國，去崇拜那些為祖國而流血犧牲的英雄們，增強自己的使命感，從而發(fā)憤圖強，我責(zé)無旁貸。

可該如何對孩子們進(jìn)行有效的愛國主義教育呢？我認(rèn)為除了組織學(xué)生開展學(xué)校安排的各種愛國主義教育活動外，還可以充分利用電視中的新聞資源對學(xué)生進(jìn)行更有效的愛國主義教育。如近期日本購買“”這一新聞，就是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好題材。接下來本人就淺談一下利用這一新聞主題進(jìn)行愛國主義教育的案例和心得。

自從電視新聞播出日本上演購買“”的鬧劇以來，全國人民的反日情緒高漲。當(dāng)我看到許多人用自己不同的方式來表達(dá)對祖國的熱愛，對國家的捍衛(wèi)時，我認(rèn)為這也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的絕好契機。于是我自己先開始每日關(guān)注有關(guān)“”的新聞，然后利用班會課，早會課與孩子們談?wù)搶@件事的看法。剛開始，班中只有兩三個男孩子應(yīng)和，漸漸地，大半個班都活躍起來。在這個過程中，不少學(xué)生還漸漸養(yǎng)成了收看新聞、關(guān)心時事的好習(xí)慣。當(dāng)我和孩子們又一次談?wù)撊毡疽徺I早就屬于我國領(lǐng)土的無賴行徑，和屢次用巡邏艦撞壞在附近捕魚的我國漁船的行為時，孩子們個個都摩拳擦掌，恨不得把日本一腳踏平。這時一個平時吊兒郎當(dāng)，但又十分膽小的男孩居然說他要去當(dāng)兵，我聽了一下子都愣住了，我已經(jīng)有好幾年沒聽到哪個孩子說長大要當(dāng)了，而且這話竟然會出自他之口。因為這孩子平時可沒少給我添亂，我一度認(rèn)為他的品質(zhì)有問題。可此時，我已完全改變了對他的看法。這難道不是愛國主義教育的力量？

過了幾天，我又和孩子們交流起國內(nèi)很多地方都出現(xiàn)“打、砸”日本車、日本商店的新聞。孩子們聽得個個都叫好。這時我告訴他們，如果打、砸、搶、燒日本貨就是愛國的話，那不僅會被那些對我們虎視眈眈的國家嘲笑，這更是他們最想看到的結(jié)果——他們不花一槍一炮我們就自己亂了，所以愛國一定要理性。看著孩子們似懂非懂的神情，我又告訴他們電視中一位資深評論員說的關(guān)于理國的一番話。這位評論員說：日本電器曾經(jīng)風(fēng)靡全球，因為日本電器的質(zhì)量的確好，但韓國人抵制日貨的辦法是超越日貨。他們創(chuàng)立了屬于自己的品牌。這是多么智慧的方法啊！說到這，孩子們的眼中閃出了光，我又趁熱打鐵，對孩子們說：“如果你們愛自己的祖國，想過去被別人欺負(fù)的歷史不再重演，就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加強大。”過去說這樣的話，連我（下轉(zhuǎn)22頁）（上接20頁）自己都感覺像在喊口號，但這一刻，我卻是發(fā)自肺腑的，孩子們聽得也是用心的。這從他們?nèi)蘸蟮谋憩F(xiàn)和所寫的日記中得到了體現(xiàn)。

經(jīng)過一段時間的教育引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)更踏實了，談?wù)摰脑掝}也更積極向上了。過去他們津津樂道的是《愛情公寓》里的曾小賢，現(xiàn)在有的孩子居然看起了《焦裕祿》《國家命運》，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊。

現(xiàn)在我國的國內(nèi)環(huán)境比較穩(wěn)定，可國際環(huán)境卻是危機四伏，讓孩子們多看新聞，多關(guān)注時事，在我們教師的引導(dǎo)下懂得珍惜、學(xué)會思考、居安思危、增強使命感，這樣才會有源源不斷的動力注入到孩子們的學(xué)習(xí)中，才能夠幫助他們樹立正確的人生觀，將來走上社會也必將是一位有責(zé)任心的合格公民。

新聞報道是取之不盡用之不竭的資源，不僅可以利用它對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，還可以利用它們對學(xué)生進(jìn)行其他方面的思想教育。如許多樂于助人的“活雷鋒”事跡，可以幫助培養(yǎng)學(xué)生美好的情操；又如，那些關(guān)于青少年因為一時之氣鑄下大錯的案例，也是教育孩子們提高控制能力，學(xué)會與人相處的絕好材料。這些材料跟課本中描寫的內(nèi)容相比是那么的真實，又是那樣的近距離，利用它們來教育學(xué)生更易引起學(xué)生的共鳴，更具有影響力。

總而言之，愛國主義教育是一個永恒的主題。對孩子們進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)的不僅僅是那份愛國情感，同時還會收獲很多很多。但是要讓這些新聞報道充分發(fā)揮作用，讓孩子們從中能夠獲得正能量，這首先需要我們每一位教育工作者有一顆強烈的愛國之心，能持之以恒地關(guān)注新聞，這樣才能從中獲得有益于開展思想教育活動的最新材料，才會不斷有新鮮的話題與學(xué)生進(jìn)行交流。我相信只要把這項工作點點滴滴、持之以恒地融入到我們的日常教學(xué)管理中，假以時日就一定會顯現(xiàn)出它的功效來。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 班級管理指導(dǎo)小組. 學(xué)生熱愛祖國教育與班級主題活動[M]. 沈陽：遼海出版社，2011.

篇8

大家好!

今天演講的題目是《我與祖國共奮進(jìn)》。

我們中華民族歷史悠久，有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發(fā)繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們現(xiàn)在已經(jīng)越來越大了，我們也已經(jīng)在這片土地上生活了很長一段時間了，我想，我們不一定要等到長大之后為祖國貢獻(xiàn)什么，而是現(xiàn)在就為祖國貢獻(xiàn)一些我們的力量。

有的同學(xué)此時可能會說：“我們也只不過是一個小孩子，報答祖國是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!”這種想法是在不敢茍同。我們應(yīng)該時刻想著我為祖國做些什么，也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀。比如：綠化祖國、美化生活環(huán)境、好好學(xué)習(xí)，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國貢獻(xiàn)自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻(xiàn)力量，也是對我們自己的生活貢獻(xiàn)力量。因為只有祖國繁榮了，人民的生活條件才會提高，只有祖國的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會得到改善，只有祖國強大了，人民的力量才會強大。

所以我們一定要與祖國共同進(jìn)步，共同發(fā)展，我們要時刻為祖國做貢獻(xiàn)，而不是從祖國母親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進(jìn)步，我們的祖國才能不斷的發(fā)展。

有一句話說的好：“少年富，則國富;少年強，則國強。”現(xiàn)在，祖國還屬于發(fā)展中國家，我們?nèi)绻蜌W洲的那些經(jīng)濟強國比還有一些距離，只有我們不斷的進(jìn)步，才能逐漸的縮短這個距離。作為一名小學(xué)生，一名中國共青團團員，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個合格的接班人，用自己的力量，為祖國母親今后的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

篇9

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）10B-

0088-01

當(dāng)前，伴隨經(jīng)濟全球化而來的多元文化滌蕩，已經(jīng)成為對中國青少年的民族文化心理素質(zhì)的嚴(yán)峻考驗和挑戰(zhàn)。加強對青少年學(xué)生的愛國主義教育，促進(jìn)他們健康成長，是思想品德教育的重要內(nèi)容之一。然而，我們的愛國主義教育出現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在：形式上呆板、單調(diào)，內(nèi)容上“空、大、遠(yuǎn)”，效果上不盡如人意。那么，在新時期，如何使思想品德課更好地發(fā)揮愛國主義教育主陣地的作用呢？筆者在長期的教學(xué)實踐中做了一些有益的嘗試。

一、依托教材，實時更新

教材是學(xué)生在學(xué)校開展學(xué)習(xí)、獲得系統(tǒng)知識的主要材料，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。愛國主義的知識和思想廣泛滲透于思想品德教材中，需要教師仔細(xì)挖掘并加以靈活運用。而當(dāng)前思想品德教材中的素材由于多方面的原因，往往與學(xué)生的實際生活脫節(jié)。因此，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)依托教材及時補充一些新鮮的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣，為實施愛國主義教育奠定情感基礎(chǔ)。

例如，筆者講授《不言代價與回報》時，在簡要介紹教材中的徐虎、徐洪剛等先進(jìn)模范人物的事跡后，又補充了南通籍“中國杰出青年志愿者”趙小婷的先進(jìn)事跡、南通“莫文隋現(xiàn)象”、本鎮(zhèn)企業(yè)家設(shè)立愛心捐贈基金的感人故事等。身邊的鮮活事例很容易就使學(xué)生明白：無私奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)，是愛國主義的具體表現(xiàn)。又如，筆者教授《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》時，結(jié)合教材中的袁隆平的事跡，為學(xué)生播放了視頻“超級水稻畝產(chǎn)突破900公斤”。當(dāng)“中國完全能解決自己的吃飯問題，中國還能幫助世界人民解決吃飯問題”，“不愛國不能成為科學(xué)家”等旁白響起時，學(xué)生們發(fā)出一陣陣歡呼。學(xué)生能夠深切體會袁隆平院士之所以能在雜交水稻領(lǐng)域一再取得突破，源于他對祖國、對人民的無限熱愛，從而激發(fā)了愛國熱情。

二、創(chuàng)設(shè)情境，情感激發(fā)

愛國主義教育不僅是愛國思想的灌輸，更是一種高尚情感的培養(yǎng)。作為一種“愛”的教育，應(yīng)讓學(xué)生產(chǎn)生真實的情感體驗，通過撥動情感這根弦，讓學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。只有把愛國認(rèn)知內(nèi)化為愛國情感，才有可能使其進(jìn)一步外化為愛國行為，而使愛國情感內(nèi)化的最佳的方式莫過于熏陶和感染。這就要求教師在思想品德教學(xué)過程中，要注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的愛國主義教育情境和氛圍，讓學(xué)生身臨其境，深感其情，引起共鳴，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生情感的目的，在潛移默化的過程中收到教育的實效。

例如，講授“實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一”的內(nèi)容時，筆者運用多媒體播放《七子之歌》，配上詩朗誦（余光中的《鄉(xiāng)愁》），讓學(xué)生在藝術(shù)的情境中受到感染，懂得了維護祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同心愿，“一國兩制”是實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式，樹立了維護祖國統(tǒng)一的堅定決心。又如，講授《燦爛的中華文化》時，筆者用多媒體播放“2008年北京奧運會開幕式”片段。以四大發(fā)明為代表的燦爛中國古代文明，令人眼花繚亂的中國現(xiàn)代科技展示，讓學(xué)生為之動容，為之歡呼，鮮活的情境激發(fā)起學(xué)生強烈的民族自豪感。

三、 由知而行，思想升華

愛國主義教育的最終歸宿是讓學(xué)生有自覺的愛國主義行為。只有將愛國認(rèn)知和愛國情感轉(zhuǎn)化為具體的愛國行動，愛國主義教育才有真正的實際意義。在平時的教育教學(xué)工作中，教師可以通過布置課外作業(yè)、組織實踐活動等形式，讓學(xué)生從身邊的事做起，從小處入手，將愛國主義情感落實到實際行動中，在活動中增進(jìn)愛國主義情感。

例如，筆者通過介紹“九八抗洪”和“5.12”大地震中廣大人民萬眾一心、同舟共濟的事跡，使學(xué)生懂得了當(dāng)國家處于困難時刻時，主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。在接下來的“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”社會實踐活動中，學(xué)生們踴躍捐款、捐物，表現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任意識。通過實踐活動，學(xué)生懂得了愛國和服務(wù)社會是一體的，愛國并非一定要做出什么驚天動地的壯舉，實實在在地履行對社會的責(zé)任就是愛國。又如，筆者組織了“我為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)一計”的實踐活動，讓學(xué)生從本鎮(zhèn)的人口、環(huán)境、資源等鄉(xiāng)情出發(fā)，結(jié)合課本所學(xué)知識，從教育、環(huán)保等方面提出許多切實可行的建議，并提供給當(dāng)?shù)卣块T。學(xué)生們提出的“建立垃圾處理站”、“設(shè)立貧困生救助基金”、“綜合利用秸稈”等建議被政府有關(guān)部門采納，此舉還受到社會的廣泛贊譽。這個活動激發(fā)了學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的責(zé)任感，愛家鄉(xiāng)、愛祖國得到了有機統(tǒng)一。

篇10

小學(xué)思想品德課內(nèi)容非常豐富。課本中滲透著愛國主義情感，滲透著學(xué)生愛國主義認(rèn)知結(jié)構(gòu)。所以，我們要善于挖掘和利用小學(xué)思想品德課程，系統(tǒng)地研究教材，仔細(xì)挖掘知識教學(xué)中的思想性。我們在挖掘教材時，要牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)學(xué)生的情感選擇，逐步培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，弘揚愛國主義情感。為了更好地挖掘思想品德課程資源，我們在教學(xué)時要從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，聯(lián)系社會，心系國家；要從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，用事實說話，用典型說話，動之以情，曉之以理，用淺顯而生動形象的語言，介紹學(xué)生熟悉的事物和喜聞樂見的事情，使學(xué)生能夠充分理解愛國主義、民族主義，做到以情動人、以事感人、以理服人，加深學(xué)生對民族精神內(nèi)涵的理解，并真正內(nèi)化為自身的精神品格。例如，在講解四年級全面建設(shè)小康社會時，我要求學(xué)生向家長了解家鄉(xiāng)的變化，家庭生活質(zhì)量的變化，并用直觀形象的例證來表達(dá)社會的發(fā)展，這樣就激發(fā)了學(xué)生的愛國主義熱情，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。我們還應(yīng)告訴學(xué)生，熱愛祖國并不抽象，可以體現(xiàn)在日常的許多小事中，如樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)，爭做創(chuàng)新型人才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，平時也應(yīng)注意保護好我們賴以生存的環(huán)境，在社會生活中同不法行為做斗爭等等。這樣就起到了較好的教育作用。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生領(lǐng)悟愛國主義情感

在思想品德課教育過程中，教師同樣可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。在課堂教學(xué)中，教師可以運用富有激情的語言，創(chuàng)設(shè)情境，以引起學(xué)生情感的共鳴。在教學(xué)中，教師要以真摯、飽滿的情感，生動描述歷史長河中千變?nèi)f化、豐富多彩的動人故事，慷慨悲壯、感人肺腑的人物命運，并真實再現(xiàn)刀光劍影、氣勢磅礴的壯觀場面等，就能使學(xué)生真切地了解歷史，從而會受到非常深刻的思想教育。在課堂教學(xué)中，教師可以緊緊抓住一些重大事件，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析，教會學(xué)生學(xué)會做人。時事政治是思想品德課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育的重要途徑。時事政治教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。時事政治教學(xué)能把社會熱點問題引入課堂，增加了教學(xué)素材，拓展了課堂知識，使思想品德課變得生動有趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。由此我們不難看出，時事政治教學(xué)對于小學(xué)思想品德課教學(xué)來說十分重要。因此，我們要鼓勵學(xué)生收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國家大事，關(guān)注時事，看到祖國翻天覆地的變化，切身感受祖國的成就，從而激發(fā)愛國主義自豪感。與此同時，我們要充分利用時事政治，抓住一些重大事件，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，從第一時間感受社會問題，養(yǎng)成關(guān)注社會的習(xí)慣，教育學(xué)生把自己的成長與祖國的命運聯(lián)系在一起。例如，我國成功發(fā)射神舟飛船、2008年成功舉辦世界體育盛會、偉大中國夢的提出等，讓學(xué)生能夠感受到祖國的成就、富強而帶來的自豪感；“5.12汶川大地震”舉國同悲、一方有難、八方支援，能給學(xué)生帶來心靈的震撼；同時“3.14拉薩事件”，能讓學(xué)生感到憤怒，痛恨。通過這些時事教育，能大大激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，養(yǎng)成良好的關(guān)心國家大事的習(xí)慣。

三、播放愛國主義影視片斷，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感

多媒體本身包涵豐富的內(nèi)容，趣味性強，以生動形象的畫面，簡言意駭?shù)慕庹f，再配以恰當(dāng)?shù)囊魳肥箤W(xué)習(xí)內(nèi)容圖文并茂，十分容易吸引學(xué)生的注意力，也可以充分調(diào)動學(xué)生的分析能力、思考能力以及主動解決問題的能力。因此，利用多媒體能更生動地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。小學(xué)生善于形象、直觀思維。因此，多媒體教學(xué)是其他教學(xué)手段都無法代替的，這是因為多媒體通過聲音、圖像、動畫前面刺激學(xué)生的視覺、聽覺，從不同的渠道把愛國信息輸入到學(xué)生的大腦中，全方位激發(fā)學(xué)生的愛國情感，開發(fā)學(xué)生情感資源，與劇情產(chǎn)生感情上的共鳴，這是單純進(jìn)行語言教學(xué)無法達(dá)到效果。例如，我在進(jìn)行愛國主義教學(xué)時，播放了《》《甲午風(fēng)云》《》《汶川大地震救援》等影視劇作，學(xué)生感觸很深。如在播放《》時，看到日本軍隊在南京進(jìn)行的慘無人寰的大屠殺，學(xué)生認(rèn)識到一個國家軍隊必須強大，落后就要挨打，發(fā)出好好學(xué)習(xí)，振興中華，國強我榮，國衰我恥，與祖國同呼吸，共命運的號召。又如，看了《甲午風(fēng)云》，學(xué)生認(rèn)識到中國失敗有兩個原因，一是清政府腐敗無能，科學(xué)技術(shù)落后，二是愛國人心不齊。再如，播放了《汶川緊急救援》，學(xué)生仿佛來到地震災(zāi)區(qū)，看到了人民軍隊千里獻(xiàn)大愛，感受到了黨的大恩大德，使得學(xué)生誓言做一個感恩報國的小學(xué)生。

四、以課堂外活動為補充，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感