導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愛國英雄，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本文作者是管樺，原名鮑仕普，1940年參加革命工作。這本書主要講了雨來的愛國之心，小英雄雨來的愛國之心讓我很感動(dòng)，書中這樣寫“雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子闖在炕沿上。鬼子打累了，雨來還是咬著牙說沒看見”。讀了這一段我仿佛看見了雨來熱愛祖國，痛恨日本鬼子的情形，他為了保護(hù)游擊隊(duì)員，寧愿自己挨打挨罵，也決不向鬼子屈服，為了保護(hù)李大叔的安全自己的安危又算得了什么呢?

雖然雨來受到這樣的磨難，但他毫不畏懼，他利用游泳技術(shù)高的特點(diǎn)機(jī)智地逃過了鬼子的槍口。

讀了這本書我還想到了我在生活上應(yīng)該向小雨來學(xué)習(xí)的地方，在一些難題面前我總愛選擇躲避或放棄，我應(yīng)該像小雨來一樣用自己的特長和智慧克服困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。

我在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，想到小雨來為了學(xué)好知識(shí)用紅布包書皮的事情，我就會(huì)打起精神好好學(xué)習(xí)。

篇2

今天，這里氣氛熱烈，熱烈的掌聲昭示出我們砟煤人“團(tuán)結(jié)求實(shí)、拼搏奉獻(xiàn)”的強(qiáng)音，在這里，我首先要向戰(zhàn)斗在千尺井下的一線將士們致以最崇高的問候，向一線將士的家屬們致以最親切的問候，是你們奏響了我們砟煤人的最強(qiáng)音，鮮花應(yīng)該送給你們。沒有陽光，你們同樣燦爛，沒有豐碩的回報(bào)，你們同樣輝煌。大家知道，我們砟子四面群山環(huán)繞，豐富的地下寶藏哺育了家鄉(xiāng)幾代的父老鄉(xiāng)親，砟子的煤是煉鋼的好燃料，她的開采曾為祖國的“四化”建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

在這個(gè)星球上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命，為了生命的閃耀，我們砟煤人在困境中苦苦跋涉，面對(duì)困境的，我們?cè)撛趺崔k？是坐而被擊垮？是驚慌失措？還是消極悲觀？不，決不！歷史再次證明，特別能戰(zhàn)斗的砟煤人作出鏗鏘有力的回答——與困難爭(zhēng)斗，勇者勝。

面對(duì)高山，也許你感喟她的巍峨氣勢(shì)；放眼大海，也許你驚嘆她的洶涌不凡；仰望勁松，也許你贊美她的高大和蒼翠；俯看小草，也許你稱頌她的堅(jiān)韌和偉大……然而，這許許多多的“也許”隱含著什么？孕育著什么？記載著什么？說明著什么？回答是肯定的。她們隱含了我們砟煤人幾十年開采挖掘的不屈精神！她們?cè)杏宋覀冺拿喝藥资耆缫蝗帐冀K支持我們

偉大祖國的社會(huì)主義建設(shè)的精神！她們記載了我們砟

煤人毅然與困難抗?fàn)幍亩分荆∷齻兏f明了我們砟煤人奮然前進(jìn)的心聲！在黨的富民政策的指引下，砟子煤礦發(fā)生了翻天覆地的變化，真是一年一個(gè)樣，過去那種用人力開采的局面已不多見，礦工的生活水平日漸提高，冰箱、彩電、微機(jī)走進(jìn)了千家萬戶。人們的生活猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

這是黨委一班當(dāng)家人的感召，這是千尺井下將士們精心的力作，這更是全礦千萬顆向往富強(qiáng)、昌盛的輝映之心。

曾記否，當(dāng)年的砟煤紅旗漫舞亮神州，光彩普照，年產(chǎn)百萬噸的歷史鑄就我們那個(gè)時(shí)代的輝煌。有多少像礦勞模鄭寶昌、張吉福那樣的礦工為了多出煤，出好煤，為了礦山的父老鄉(xiāng)親，有多少個(gè)休息日他們還戰(zhàn)斗在千尺煤海，有多少個(gè)本應(yīng)與親人共享天倫之樂的節(jié)假日他們放棄了，他們和所有的采煤工人，是我們礦山的驕傲，是我們的楷模。他們的感人事跡和奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)我們熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的礦區(qū)。從兩鬢斑白的老人到蹣跚學(xué)步的孩子，都感到生長在砟子是一種光榮。大家都熱愛自己的礦山，看到家鄉(xiāng)的煤炭運(yùn)往祖國的四面八方，為四化做出貢獻(xiàn)而感到自豪。如今，我們砟子煤礦依然紅旗飄揚(yáng)，燦爛永駐。今年三季度，立井的產(chǎn)量突破了歷史上的最高記錄，這是我們立井工人的業(yè)績，也是我們?nèi)V的驕傲，她為我們展示了砟煤的美好前景。盡管市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮讓我們不善逐浪的砟煤人陷入經(jīng)濟(jì)上的貧困，但這是暫時(shí)的。因?yàn)橛心懽R(shí)謀略的黨委當(dāng)家人為我們撐舵，因?yàn)橛刑貏e有能戰(zhàn)斗的一線將士為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空，更因?yàn)橛邢裎乙粯佑谜嫘娜ソㄔ熳约焊火垺⒚利惣亦l(xiāng)的千萬普通勞動(dòng)者。“十五屆五中全會(huì)”為我們插上強(qiáng)礦富民的翅膀。

“縱觀十里礦區(qū)共歡呼，橫看兩大井口齊歌唱。”

篇3

1、致敬奮戰(zhàn)在抗疫一線的所有英雄們，說一聲保重，平安歸來。  

2、每一位前線人員都是英雄 都是值得致敬的  

3、武漢是英雄的城市，湖北人民、武漢人民是英雄的人民，歷史上從來沒有被艱難險(xiǎn)阻壓垮過!獻(xiàn)給疫情防控斗爭(zhēng)中的武漢人民，致敬英雄的城市、英雄的你們!  

4、“ 小邱老板，你說不想當(dāng)英雄，但在我心里，你既是普通的小老板，也是一個(gè)不折不扣的英雄。” 給所有不計(jì)回報(bào)、默默付出的中國百姓。  

5、防護(hù)服下的一張張笑臉，都是鄰里街坊最平凡的人，沒有生而英勇，而是選擇無畏，致敬所有平凡英雄，因?yàn)橛心銈儾抛屛覀兛吹搅讼Ｍ鸞武漢加油][點(diǎn)亮平安燈]  

6、向每一個(gè)化身成為“英雄戰(zhàn)士”的平凡人致敬!愿荊棘過后，所有人健康平安，繼續(xù)平凡且幸福的生活?  

7、愛是鎧甲 只要平凡[心][心][心] 致敬平凡英雄!  

8、中國-世衛(wèi)組織聯(lián)合考察組：中國方法是唯一事實(shí)證明成功的方法!中國方法是唯一事實(shí)證明成功的方法 偉大的國家，偉大的民族，偉大的人民!中國加油!  

9、所謂英雄，就是平凡人做出了不平凡的選擇。當(dāng)白衣的天使、沖鋒的戰(zhàn)士逆行而上，沖往疫情最前方，平凡微小的身影照映出英雄的模樣。而英雄的背后，他們也是平凡的父母、平凡的夫妻、平凡的兒女……  

10、好消息 今天第一批支援武漢的醫(yī)護(hù)人員可以回家了，說明這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”馬上勝利了。 吹響勝利號(hào)角 武漢加油 中國加油 致敬英雄們 華夏子孫并肩戰(zhàn) 抗疫勝利春爛漫  

11、謝謝你們來支援武漢，武漢人好客，但是這次武漢真的不想留你們，希望你們都早點(diǎn)平安回家。等春暖花開，武漢健康了，美麗武漢再來迎接你們來玩!  

12、武漢人民謝謝你們，福建醫(yī)療隊(duì)!謝謝!給你們添麻煩了!謝謝!感動(dòng)!  

13、災(zāi)難總會(huì)過去，愿這片我熱愛的土地重?zé)ㄉ鷻C(jī)，愿人們?cè)缛諗[脫病魔，致敬白衣天使，致敬守護(hù)生命的英雄!我們一起渡過難關(guān)!我們所經(jīng)歷的一切，必將使我們更堅(jiān)強(qiáng)。愿祖國山河無恙，人間皆安!武漢加油!中國加油!  

14、【水調(diào)歌頭•致敬每一位無名英雄】病疫早春至，平地起風(fēng)波。貪餐垂野味，鼎俎著悲歌。寂寂空城夜禁，節(jié)里千門晝閉，世事竟如何?滿目盡憂慮，離別一何多。誰參破，未知險(xiǎn)，更坎坷。年隨流水去也，馀恨空吁嗟。萬感傷情處處，惟有群賢逆旅，英氣未消磨。誰愿眾生苦，仁心掃病魔。  

15、如果把這次疫情比做一場(chǎng)戰(zhàn)役，武漢就是這場(chǎng)戰(zhàn)役的前沿陣地，武漢人民承受了敵人最猛烈的炮火，做出了最悲壯的犧牲。向英雄的武漢人民致敬!  

16、戰(zhàn)勝疫情，中國加油!以愛之名匯聚每一份微薄之力，相信疫情過后，每一個(gè)笑容都能夠重新重逢在藍(lán)天之下。致敬，英雄!加油，每個(gè)平凡的中國人。  

17、致敬英雄，守望武漢;無論晝夜，長江依舊。  

18、致敬!望英雄們?cè)缛掌桨矚w來!  

19、武漢，你可曾聽聞 萬眾一心，祖國守護(hù)著我們 九州通衢從來不是一座孤城 各方暖流一直金聲玉振  

20、致敬平凡中的最美英雄 “聽你的故事 想見你的樣子” 萬眾一心 我們必勝[武漢加油]  

致敬所有一線疫情工作者的句子  

1、歲月靜好 只因有人負(fù)重前行 清閑安逸的日子 只因他們擋在前面 致敬白衣天使 致敬疫情逆行者  

2、一線的白衣天使加油!一定平安歸來!  

3、向一線的醫(yī)務(wù)工作者們致敬，謝謝你們保護(hù)我們，也務(wù)必請(qǐng)大家勤洗手，少出門，戴口罩。健健康康，平平安安!  

4、向一線的工作人員致敬，希望你們保重自己，健康歸來!愿早日戰(zhàn)勝疫情!  

5、致敬每一位奮戰(zhàn)在抗疫一線的工作人員，感謝你們用堅(jiān)守，為我們帶來春暖花開的希望!  

6、很多白衣天使奮戰(zhàn)在抗疫一線，有你們的守護(hù)，方有萬家團(tuán)聚!  

7、向防控一線民警、輔警送去姜湯，為寒冷中的“逆行者”送去溫暖  

8、致敬每一位逆行的人!致敬白衣天使!致敬千千萬萬在一線普通的平凡人!中國加油!湖北加油!  

9、今年的生日愿望不求富貴，不求榮華，只愿疫情早日結(jié)束，一線的戰(zhàn)士早點(diǎn)回家，愿人們?cè)缛栈謴?fù)正常的生活! ?  

10、哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負(fù)重前行!待櫻花爛漫時(shí)，你安好 我無恙!  

11、相信寒冬終會(huì)過去，春暖花開 團(tuán)圓有時(shí)，向一線的白衣衛(wèi)士 致敬!  

12、寒冬未盡已春風(fēng)，國人戰(zhàn)疫情萬重。眾志成城克艱險(xiǎn)，酣戰(zhàn)病魔雄心彤。白衣戰(zhàn)士站一線，忘我為民乃英雄。柳暗花明凱歌日，軍民歡騰同慶功。  

13、致敬奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員 致敬為這場(chǎng)災(zāi)難付出的各行各業(yè)工作人員 愿疫情早日散去 2020一定會(huì)好起來的 中國加油 武漢加油  

14、致敬站在第一線的醫(yī)護(hù)人員，謝謝你們!加油中國  

15、相信吧，風(fēng)雨終會(huì)過去，陽光終能到來!讓我們一起祈禱，共同祝愿，祝福祖國!祝福武漢!祝福我們每一個(gè)人!  

16、寒冬終將過去，春暖花會(huì)再開!向默默支持抗“疫”一線工作人員的家屬致敬。  

17、致敬所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者和科研人員，保護(hù)好自己和他人  

18、“關(guān)鍵時(shí)刻你、你們，是讓國人能依靠的一座山。”向所有奮斗在一線的白衣天使致敬!  

19、等到來年春暖花開冰雪融化，我們就去武漢看櫻花。武漢加油!致敬所有奮斗在一線的工作人員!大家一定問保護(hù)好自己!  

20、盡管氣溫已至零下，蜀黍們?nèi)耘f堅(jiān)守在崗位上，在崗點(diǎn)卡口排查過往車輛人員信息。每分每秒的堅(jiān)守，都是一種巨大的力量。與時(shí)間賽跑，戰(zhàn)“疫”必勝!  

21、致敬忙碌在一線的白衣天使和其他工作者們!謝謝你們保護(hù)救治這個(gè)城市!武漢加油!湖北加油!  

22、武漢你好嗎?武漢你一定會(huì)好起來的，環(huán)繞城市上空的終會(huì)是浪漫與熱愛。愿疫情早日過去，向所有的白衣天使和抗疫一線的英雄們致敬!  

23、祝福所有武漢新型肺炎患者早日安康!祝福所有抗病毒一線人員平安幸福!  

24、武漢加油!中國加油!靜待春暖花開!致敬一線工作人員!一切都會(huì)好起來的!  

25、他們是奮斗在一線的英雄，是真心實(shí)意為人民服務(wù)大公無私的人。  

26、希望疫情早點(diǎn)過去，給奔赴在一線的天使們致敬，一定要保護(hù)好自己，安全回到家人身邊  

27、每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，此時(shí)此刻，戰(zhàn)斗在一線救死扶傷迎難而上的醫(yī)護(hù)工作者就是偉大的英雄!  

28、致敬一線醫(yī)務(wù)工作者：你們是最美的人!勤洗手 戴口罩 阻斷病毒傳播 我們一起加油[加油]  

29、特殊時(shí)期的第一周工作over啦，從黑天到天黑，特別贊美可愛的志愿者們和可愛的溫馨提示  

30、親愛的戰(zhàn)友，抗疫一線，你們扛起責(zé)任達(dá)成使命，眾志成城，你們要保護(hù)好自己，才能更好的護(hù)住這座城，望你們平安歸來，道一聲別來無恙。  

31、希望在武漢的一線工作者和武漢人民能夠早日戰(zhàn)勝病毒，生活重新恢復(fù)正常秩序。武漢挺住!中國加油!  

32、武漢加油!中國加油!一切都會(huì)好起來的!期待春暖花開!  

33、戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們您們辛苦了，武漢加油!中國加油!  

34、特別的日子，向一線為疫情在辛勤工作的人致敬，沒有一個(gè)冬天不可逾越，也沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。武漢挺住，湖北加油。  

35、向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者致敬，希望你們保護(hù)好自己，希望大家?guī)ьI(lǐng)自己的家人朋友做好防護(hù)措施!滿滿能量共抗疫情!武漢加油!中國加油!  

36、致敬奮戰(zhàn)在一線的白衣天使!愿你們平安!加油!  

37、隔離病毒不隔絕愛!為愛發(fā)聲，向抗疫前線的逆行者致敬! 感謝醫(yī)護(hù)工作者們守護(hù)著每一個(gè)人的生命，一定保護(hù)好自己，平安歸來!  

38、向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員及白衣天使們致敬，希望早日戰(zhàn)勝病毒，大家一起加油!  

39、武漢挺住啦!湖北挺住!全中國都要挺住!一線的工作人員都要加油!一定要平安歸來!  

40、人亦英雄，千山萬水，阻隔不了愛，更阻隔不了希望。一線醫(yī)生們，愿你們平安回家  

41、每一個(gè)前線的醫(yī)務(wù)人員們，都用生命履行著自己的醫(yī)學(xué)信仰，他們迎難而上，不計(jì)報(bào)酬、無論生死。致敬這些逆行者們，一定要平安回來  

42、寒冬已去，曙光在即!我們定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，向奮斗在抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)工作者致敬!向正在與病魔斗爭(zhēng)的患者說聲加油!向所有英雄們致敬!武漢加油!  

43、致敬逆行者! 我們都不孤獨(dú)!武漢加油!中國加油!  

44、病毒需要隔離，但愛不會(huì)被隔離，等到春暖花開時(shí)，一起平安健康的相聚。所有奮戰(zhàn)一線的工作者都要平安歸來，我們等你[心]  

45、抗擊疫情 沒有生而英勇，只是選擇無畏，致敬英雄!  

46、致敬每一名奮戰(zhàn)一線的無名英雄，你們辛苦了!只愿待武漢櫻花盛開時(shí)，我們還能共赴一場(chǎng)熱干面之約!武漢我們等你，中國加油!  

47、祝福抗擊肺炎一線的英雄，祝福馳援武漢的所有英雄!  

48、祝福祖國，祝福在抗擊新型肺炎第一線的工作人員平安順利!  

篇4

2、愛國如饑渴。——范曄

3、愛國主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感。——奧爾丁頓

4、愛國英雄給民族帶來光榮，專制暴君給民族帶來災(zāi)難。——拜倫

篇5

為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，5月21日至27日，全市各中小學(xué)以班級(jí)為單位多種形式開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄、崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。活動(dòng)總結(jié)如下：

一是組織學(xué)生集體觀看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，撰寫觀后感，解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對(duì)英雄的崇敬，讓學(xué)生了解岳飛、文天祥、戚繼光等民族英雄的事跡，喚起學(xué)生對(duì)英雄的敬仰；

二是組織學(xué)生搜集并誦讀革命英雄的紅色家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷；

三是開展主題班會(huì)，讓學(xué)生走上講臺(tái)，通過說英雄、唱英雄、頌英雄等形式，講述自己熟知的英雄故事，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷，用英雄的先進(jìn)事跡激勵(lì)大家奮發(fā)有為；

四是組織學(xué)生積極尋訪收集家中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等在班上與同學(xué)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合。

篇6

――我們來開展“紅領(lǐng)巾尋訪最美江蘇人”活動(dòng)！

什么樣的人是“最美江蘇人”？

愛國的江蘇人是“最美江蘇人”。在我們的家鄉(xiāng)，有抵御外侮、保家衛(wèi)國的愛國英雄，有熱愛家鄉(xiāng)、繁榮故里的先賢名人，有艱苦奮斗、建設(shè)祖國的勞動(dòng)模范，還有努力拼搏、為國爭(zhēng)光的先進(jìn)人物，以及報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)青春的海歸青年等，盡管他們的身世與事跡各不一樣，但他們都有一顆火熱的赤子報(bào)國心，我們要向他們學(xué)習(xí)，熱愛家鄉(xiāng)，立志振興中華，報(bào)效祖國。

敬業(yè)的江蘇人是“最美江蘇人”。在我們周圍，有盡職盡責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的先進(jìn)工作者，有艱苦奮斗、忘我工作的勞動(dòng)模范，還有銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的科技先鋒，更有熱愛本職、忠于職守的普通勞動(dòng)者，盡管他們的職業(yè)各不相同，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛崗敬業(yè)，我們要向他們學(xué)習(xí)，從小熱愛勞動(dòng)，從小學(xué)會(huì)熱心服務(wù)。

誠信的江蘇人是“最美江蘇人”。在我們的身邊，有講誠信的道德模范，有守信用的企業(yè)家，有為人誠樸、辦事規(guī)矩的身邊好人，還有誠實(shí)守紀(jì)的優(yōu)秀同齡人，盡管他們的事跡各不相同，但都如同清風(fēng)撲面，光明磊落，我們要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“誠實(shí)”的少先隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)，做誠信守法的好公民。

友善的江蘇人是“最美江蘇人”。在我們的社會(huì)中，有崇尚禮儀、熱心服務(wù)的先鋒榜樣，有樂于助人、無私奉獻(xiàn)的道德模范，有扶危濟(jì)困、樂善好施的愛心人士，還有許多熱心腸、講友善的身邊好人，盡管他們的能力有大小，但都有一顆博大的仁愛之心，我們要向他們學(xué)習(xí)，做尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、樂于助人的好少年。

篇7

1 信息技術(shù)與學(xué)習(xí)興趣的有機(jī)整合

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“任何一個(gè)優(yōu)秀教師，他必須是一個(gè)善于激發(fā)自己的課程興趣，確立自己課程吸引力的教師。”孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”課堂教學(xué)中，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)，適時(shí)地將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫及文字等信息進(jìn)行處理，進(jìn)行巧妙恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)，使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，必能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)情緒。

1.1 用新鮮的事物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。為了使學(xué)生保持對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，我每節(jié)課都用新鮮的東西來沖擊他們的好奇心，強(qiáng)烈的新鮮感很快吸引了他們的注意力，比如在教學(xué)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)和用途時(shí)候，我引入動(dòng)畫課件，用第一人稱的形式把計(jì)算機(jī)硬件人物化，一件件“硬件”頓時(shí)活了一樣，看著動(dòng)畫里可愛的場(chǎng)景，學(xué)生們活躍起來了，不時(shí)的學(xué)著動(dòng)畫的聲音模仿起來，課堂里笑聲一片，我馬上趁熱打鐵，請(qǐng)學(xué)生來扮演“硬件”，有的扮演鼠標(biāo)、有的扮演鍵盤等等，他們上臺(tái)做“自我介紹”……學(xué)生們躍躍欲試，表演得活靈活現(xiàn)，掌聲不斷，這樣不僅讓他們輕輕松松的掌握教學(xué)內(nèi)容，也大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.2 巧用游戲，激發(fā)興趣。信息技術(shù)本身就應(yīng)是一門寓教于樂的課程，單純的課本教學(xué)很容易扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，打擊他們學(xué)習(xí)的積極性，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，游戲?qū)τ趯W(xué)生來說是充滿誘惑的，這也是大部分學(xué)生喜歡電腦的一個(gè)很大的原因，此時(shí)我利用學(xué)生對(duì)游戲熱愛的“弱點(diǎn)”來激發(fā)他們學(xué)習(xí)。如教學(xué)鍵盤鍵位練習(xí)的時(shí)候，這節(jié)課本身是枯燥無味的，如果一味的讓學(xué)生對(duì)著鍵盤敲打他們很快便堅(jiān)持不下來了，此時(shí)電腦游戲發(fā)揮了作用，我使用《金山打字軟件》中的字母打字游戲，分組舉行字母打字比賽，設(shè)置了打字時(shí)間，時(shí)間一到，比比誰的正確率最高，時(shí)間最快的，評(píng)為打字冠軍……整個(gè)課堂充滿了緊張和趣味。寓教于樂，只要善用游戲，游戲也可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，可以使枯燥乏味的課堂變得充滿生機(jī)，不僅活躍課堂，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.3 豐富課堂形式，滲透網(wǎng)絡(luò)教育。相對(duì)其他學(xué)科來說信息技術(shù)有其優(yōu)越性，多媒體的本身就充滿了趣味：聲音加圖象，繪聲繪色，豐富多彩的信息沖擊著學(xué)生的眼球。而網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來說是把“雙刃劍”，充分的利用網(wǎng)絡(luò)可以使我們學(xué)習(xí)更多更豐富的知識(shí)，相反，沉迷于網(wǎng)絡(luò)也會(huì)像吸食了鴉片一樣不能自拔，學(xué)生的認(rèn)知能力相對(duì)不足，其心理也相對(duì)不成熟，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了向往，而網(wǎng)絡(luò)中的陷阱又防不勝防，此時(shí)應(yīng)善于引導(dǎo)，比如：教學(xué)因特網(wǎng)的時(shí)候我會(huì)讓他們把平時(shí)學(xué)習(xí)中的疑問帶到課堂上來，通過網(wǎng)絡(luò)來找答案，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)“好”的一面，讓他們?cè)L問一些有教育意義的網(wǎng)站，了解一些時(shí)事新聞，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的一面；同時(shí)，舉一些反面的例子，比如計(jì)算機(jī)病毒，網(wǎng)路騙子，沉迷網(wǎng)絡(luò)的后果等等，教育他們善于利用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

2 信息技術(shù)與其它課程內(nèi)容的有機(jī)整合

信息技術(shù)與其它課程內(nèi)容的整合必然使教學(xué)內(nèi)容從封閉走向開放，它能使課程內(nèi)容跨越時(shí)間和空間的界限，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，如：小學(xué)思品第七冊(cè)課文《愛國英雄林則徐》旨在通過學(xué)習(xí)愛國英雄林則徐“”這個(gè)故事，激發(fā)起學(xué)生向愛國英雄學(xué)習(xí)的情感，體驗(yàn)林則徐的愛國主義精神。由于故事發(fā)生年代久，小學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的局限，給他們對(duì)課文內(nèi)容的理解帶來了困難，教學(xué)時(shí)，充分利用信息資源跨越時(shí)空界限，在深度和廣度上拓展文本內(nèi)容，就能更好地幫助學(xué)生體驗(yàn)林則徐的愛國主義精神，激發(fā)向愛國英雄學(xué)習(xí)的情感。學(xué)習(xí)課文時(shí)，先向?qū)W生展示林則徐禁煙的時(shí)代背景資料及林則徐不受利誘、不怕威脅、堅(jiān)決斗爭(zhēng)的英雄言行等，讓學(xué)生充分感悟鴉片害國害民，林則徐憂國憂民的事實(shí)，體會(huì)林則徐的愛國情感和英雄氣概。再播放《》影視片斷，讓學(xué)生如臨其境，親眼目睹這一震驚世界的壯觀場(chǎng)面等。學(xué)生通過豐富的感知，很自然地在心中激起強(qiáng)烈的愛英雄、愛祖國的情感。最后，鏈接現(xiàn)實(shí)生活中緝毒英雄的故事，激起學(xué)生對(duì)的憎恨，使學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，并在道德情感的支配下將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為道德行為。

3 信息技術(shù)與其它課程教學(xué)方式的有機(jī)整合

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為一個(gè)具有時(shí)代特征的世界性口號(hào)。傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為中心的“講授式”教學(xué)方式，課堂氣氛沉悶，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間萎縮，缺乏活力。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，是一種以學(xué)生為中心，以參與為中心打破課堂教學(xué)時(shí)空限制的教學(xué)模式，把封閉的課堂變?yōu)殚_放的課堂，讓教學(xué)活動(dòng)具有自主性、生活性、活動(dòng)性、開放性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

篇8

國

五年二班

柳思佳

中國這一大家庭，五千年滄桑歷史，曾經(jīng)遭受日本人的蹂躪，但如今我們的祖國繁榮、強(qiáng)大。那是因?yàn)槲覀兊淖鎳€有一些偉大的愛國英雄，為祖國的將來的富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)，甚至愿意獻(xiàn)出生命。

篇9

[關(guān)鍵詞]中美電影；英雄情結(jié)；英雄主義；文化交融

一、引言

英雄崇拜的表達(dá)是一種常見、廣泛的文化心理訴求，創(chuàng)造自己的英雄，如同是對(duì)自己文化責(zé)任和目標(biāo)的一種承擔(dān)。各國不同文化的分歧就在于其不同的價(jià)值認(rèn)同，中美兩國在電影中表現(xiàn)的英雄主義最能體現(xiàn)出兩國文化的差異性，接下來就結(jié)合英雄主義在雙方影片中的表現(xiàn)，具體探討兩國文化的差異根源。

二、英雄情結(jié)――中美電影中一個(gè)永恒的主題引言中已經(jīng)指出塑造英雄是每一個(gè)國家傳達(dá)和保留自己的文化價(jià)值觀的重要手段，這就決定了中美電影中不可避免地會(huì)涉及很多英雄題材，無論是中國還是美國，英雄主義都是傳統(tǒng)文化的核心，盡管不同文化影響下的英雄形象各不相同，但我們都必須肯定英雄已經(jīng)被看作一個(gè)民族的支柱，對(duì)于中美電影中的英雄主義的對(duì)比，筆者首先將分別分析中美英雄的起源問題。

（一）中國英雄主義的起源

中國英雄主義的起源體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，中華民族起源于黃河流域和長江流域，5000多年的時(shí)間里，中華民族靠著這兩條河流的養(yǎng)育生生不息，然而水患卻也伴隨著中華民族的成長，時(shí)常發(fā)生的災(zāi)難造成的損失也是巨大的。時(shí)間久了，與水患做斗爭(zhēng)成了我們對(duì)抗自然災(zāi)害的首要任務(wù)，因此在對(duì)抗自然災(zāi)害過程中涌現(xiàn)的堯、舜、禹成了大家心中的英雄。

其次，中國傳統(tǒng)文化始終受到儒、道文化的影響，他們宣揚(yáng)、提倡的“仁愛、寬仁”，深刻地影響著我們的價(jià)值觀念，國產(chǎn)經(jīng)典名著《西游記》及由其改編的影視劇作品中的唐僧就是典型儒、道的思想集中體，但是說到英雄，或許也只有孫悟空才能稱得上，它曾被魯迅評(píng)價(jià)為“中國開天辟地以來第一個(gè)英雄”。86版電視劇《西游記》中的孫悟空被六小齡童塑造成為一個(gè)浪漫的、叛逆的、傳奇的英雄角色，這一角色身上也是暗含著佛、道兩家精神。除此之外，中國的儒家思想也體現(xiàn)為以他人利益或者集體利益為先，為了幫助他人實(shí)現(xiàn)理想甚至可以犧牲自己的利益，假如與國家利益發(fā)生沖突，更是要竭盡全力地用生命捍衛(wèi)。

最后，中國經(jīng)歷了幾千年的封建專制統(tǒng)治，整個(gè)民族幾乎是伴隨著外敵入侵和民族戰(zhàn)爭(zhēng)而逐漸崛起的，其中涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的英雄人物和英雄事跡，隨著時(shí)間的推移，電影中的英雄主義就表現(xiàn)為保衛(wèi)人民，抵御外敵入侵。國內(nèi)的許多抗日大片中的英雄塑造得十分典型，如《南京！南京！》《一九四二》《集結(jié)號(hào)》等作品就塑造了一系列的偉大抗敵英雄。

（二）美國英雄主義的起源

同樣，美國英雄主義文化也是起源于自身豐富的歷史傳統(tǒng)。

首先，美國是個(gè)全新的移民國家，很多美國人都是移民者的后代，并且還有新移民源源不斷地進(jìn)入美國。他們成為美國居民之后，膚色、信仰、原籍都成為其真正融入美國社會(huì)的阻攔，內(nèi)心也肯定是存在掙扎和認(rèn)同危機(jī)的。影片《超人》告訴大家，外星人都可以融入美國，移民者還害怕什么呢？鼓勵(lì)人們不要害怕，只要信仰自由、平等的進(jìn)取精神，社會(huì)就是美好幸福的。

其次，美國人對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神。美國建立一個(gè)世紀(jì)以后，人們還生活在所謂的“黑暗時(shí)代”，西部邊疆對(duì)美國人來說是神秘的，所以他們更樂意把探索西部世界的人崇拜為英雄。早期的西部影片中，牛仔成了美國人心中英雄的代言人，他們表現(xiàn)出不屈不撓、勇敢堅(jiān)定的求索之心，這體現(xiàn)了美國大眾認(rèn)可的高貴品質(zhì)。

最后，美國沒有佛教文化，但是他們虔誠地信仰基督，美國人民始終堅(jiān)持自由、平等、博愛的思想。美國電影中的英雄大多是以實(shí)現(xiàn)人類解放、追求普世幸福為目標(biāo)，所以犧牲自我、成全他人的英雄在美國影片中很少出現(xiàn)。除此以外，美國重視人權(quán)，主張每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的權(quán)利，并且應(yīng)該把個(gè)人的人生理想作為首要的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。這其實(shí)容易造成美國部分科幻片中的角色走向極端個(gè)人主義。

三、中美電影中英雄主義的異同點(diǎn)

根據(jù)之前討論的兩國英雄起源分析可以看出中美電影中的英雄主義是存在較大差異的，最明顯的差異可以體現(xiàn)為以下兩點(diǎn)：

（一）成就英雄的逆境差異

美國電影中的英雄塑造都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：成為英雄之前必然經(jīng)歷挫折，或許是因?yàn)槊绹苏J(rèn)為一帆風(fēng)順的生活無法成就英雄，只有能在挫折和逆境中培養(yǎng)堅(jiān)韌性格的人才有成為英雄的機(jī)會(huì)，如電影《蜘蛛俠》中皮特開始和正常人一樣生活、工作，也是在經(jīng)歷了被毒蜘蛛咬、叔叔被謀殺等挫折之后才具有超能力。假如把這樣的挫折更加具體化，則可以分為幾種類型：虛構(gòu)的綁架人質(zhì)、夸張的全球自然災(zāi)害、恐怖襲擊等都成了美國影片中制造的逆境舞臺(tái)。

在中國電影中，造就英雄的時(shí)代背景卻相對(duì)單一了許多，例如《趙氏孤兒》中，故事年代就設(shè)定在春秋戰(zhàn)國時(shí)期；《霍元甲》《黃飛鴻》則是發(fā)生在清末民初；《滿江紅》中的大英雄岳飛就成名于抗金的戰(zhàn)場(chǎng)。可見中國電影喜歡在戰(zhàn)爭(zhēng)中塑造英雄，英雄們都是身處戰(zhàn)亂的年代，面臨國家受辱的危險(xiǎn)困境，正應(yīng)驗(yàn)了“時(shí)勢(shì)造英雄”這一警句。

（二）英雄對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度差異

兩國電影中塑造的英雄對(duì)待命運(yùn)有著截然不同的態(tài)度。《特洛伊》中，母親對(duì)即將出征的阿喀琉斯說道：“如果不去攻打特洛伊，將平安度過一輩子；如果去，將會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。”面對(duì)這樣的艱難抉擇，阿喀琉斯毅然決然地選擇了戰(zhàn)死，最終成為英雄；電影《老人與海》中的老人桑提亞哥，是一個(gè)精神的強(qiáng)者，他與兇惡的鯊魚展開了三天三夜的斗爭(zhēng)，從來不屈服，這樣不計(jì)后果的勇敢精神常常出現(xiàn)在美國英雄電影中。相比之下，中國的英雄普遍缺少義無反顧抗?fàn)幍木瘢嗟氖抢碇亲兺āＨ纭段饔斡洝分袑O悟空能力廣大、無所不能，他的英雄形象被塑造得接近完美，孫悟空不同于美國的超人，他走的道路開始是逆天而行，后來經(jīng)歷了磨煉，被鍛煉出了佛性，乖乖地做了唐僧的大徒弟并護(hù)送他去西天取經(jīng)；《三國演義》中的英雄關(guān)羽被曹操包圍以后，卻投降了曹操，并沒有和他決一死戰(zhàn)，這樣的智取也可以說成是中國英雄的獨(dú)特個(gè)性的集中體現(xiàn)。東西方英雄態(tài)度的差異取決于文化的差異：西方強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，自我擁有選擇、決策的權(quán)利，在這樣個(gè)人本位思想的指引下，美國英雄無所畏懼地向坎坷的命運(yùn)挑戰(zhàn)；而東方強(qiáng)調(diào)的是天人合一，人要順應(yīng)自然，不可以違背自然規(guī)律，社會(huì)追求高于個(gè)人追求。所以悟空最后順應(yīng)了天庭，完成了社會(huì)定義下的英雄任務(wù)。

（三）道德層面的要求標(biāo)準(zhǔn)差異

中國塑造的英雄幾乎已經(jīng)被神化，他們無所不能卻也無欲無求，在中國文化中，英雄的七情六欲、私心都是應(yīng)該被拋棄的。例如，紅色革命題材的影片中塑造的英雄基本都是高大全的全能型人物，他們身上找不到缺點(diǎn)，思想高尚、意志力堅(jiān)韌，甚至可以犧牲自己成全別人。然而在西方影片中卻降低了英雄的道德標(biāo)準(zhǔn)，如《超人》《蜘蛛俠》中的主角都是生活在大家周圍的普通人，在危難時(shí)刻才去做一個(gè)英雄應(yīng)該完成的任務(wù)；又如《加里森敢死隊(duì)》中漂亮完成任務(wù)，給德軍沉重打擊的英雄們，前身卻是囚犯，導(dǎo)演這樣設(shè)計(jì)有他的用心，或許是想通過電影告訴我們，每個(gè)平凡人都可以成為英雄，不管你是否做過錯(cuò)事，只要誠心改正，愿意為人類美好的正義事業(yè)獻(xiàn)身，都是可以成為英雄的，這無形中就拉近了英雄和觀眾的距離。

凡事都存在兩面性，我們也應(yīng)該從差異中看到相似性，首先，兩國影視中的英雄人物都具有非凡的品質(zhì)，中國的成龍、李連杰、甄子丹和美國的施瓦辛格、史泰龍等，從這些成功的武打影星受歡迎的程度可以看出中美塑造的英雄具有相似性――超人的體格和過人的智慧。其次，雙方影視劇中的英雄都具有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志力，這或許是他們可以被稱為英雄的最基本的條件。最后，英雄們體現(xiàn)出來的獨(dú)特個(gè)性也是相似的，他們不同于一般人，而是具有更加細(xì)致敏銳的思維與聰慧的智商，進(jìn)而能夠臨危不懼，克服多重困難，將敵人擊敗。

四、如何看待中美影視劇中英雄文化的交融與差異

（一）正確看待雙方文化差異：取其精華，去其糟粕

通過以上的分析我們發(fā)現(xiàn)兩國因?yàn)槲幕煌捌兴茉斓挠⑿壑髁x也不盡相同，但是我們必須承認(rèn)二者之間沒有明顯的高低、優(yōu)劣之分，盲目地對(duì)比只會(huì)讓我們陷入極端不能自拔，那么我們應(yīng)該如何對(duì)待這樣的英雄文化差異呢？

筆者認(rèn)為我們應(yīng)該吸取中國和美國影片中的優(yōu)勢(shì)之處，去除兩國英雄電影中的劣勢(shì)。比如，中國的英雄主義最大的缺點(diǎn)就是過于強(qiáng)調(diào)犧牲個(gè)人利益而成全社會(huì)理想，這樣以幸福生活作為代價(jià)的英雄主義觀是有些偏激的，因?yàn)檫@是一種專屬于英雄的奇跡，是常人無法復(fù)制的。在今天這個(gè)和平的時(shí)代下，我們呼喚更多的平民英雄，因?yàn)橹挥挟?dāng)每一個(gè)人都愿意成為英雄的時(shí)候才是一個(gè)真正的英雄時(shí)代。我們呼喚全民英雄的時(shí)代，因其可以復(fù)制和模仿；對(duì)于美國英雄電影來說，拼搏、頑強(qiáng)、進(jìn)取的精神是需要我們吸收借鑒的，但是過分地強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，也容易導(dǎo)致極端的個(gè)人主義出現(xiàn)。我們認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是合理適當(dāng)?shù)刂匾晜€(gè)人利益，但也要顧及群眾利益，不可以為了個(gè)人利益不擇手段，當(dāng)青年人看到西方個(gè)人英雄電影時(shí)，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)，不要一味地模仿追尋。

（二）期待中美影視劇中英雄文化的交流融合

當(dāng)今世界逐漸呈現(xiàn)為多元的文化格局，但是這并不代表著不同文化之間的對(duì)立和沖突，而應(yīng)該是在交流中、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互借鑒，最后達(dá)到文化融合。東方影片《花木蘭》可以看作中西方文化交融的一個(gè)例子：木蘭女扮男裝，替父從軍的故事帶有西方個(gè)人主義英雄的色彩，但影片堅(jiān)持的忠孝原則卻還是中國悠久歷史積淀下的文化內(nèi)涵的本質(zhì)體現(xiàn)。又如《亮劍》中的李云龍不同于一般英雄形象，他不再是完美者的化身，而是具有普通人的缺點(diǎn)――語言粗俗、狡猾。這可以看出影片對(duì)他的道德要求已經(jīng)降低，使得中國影視中的英雄也能接近現(xiàn)實(shí)生活。這樣的融合不僅體現(xiàn)在中國電影中，在美國電影中也有很多例子。如《垂直極限》中，救援部隊(duì)為了營救成功，最后犧牲了三個(gè)人卻只救活了一個(gè)人，這就借鑒了東方那種犧牲自我的無私奉獻(xiàn)精神。

我們面對(duì)有差異的兩種文化時(shí)，不應(yīng)該是簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)誰對(duì)誰錯(cuò)，首先應(yīng)該做到的就是正確地看待差異――取其精華，去其糟粕。在差異中尋找共同點(diǎn)，在相互碰撞中借鑒融合，只有這樣才能創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品，完善自己的文化價(jià)值體系。

五、結(jié)語

通過對(duì)中美電影中英雄主義異同的分析、比較，以及對(duì)各自英雄主義緣起問題的探究，我們對(duì)兩國文化的差異有了一個(gè)全面透徹的總體認(rèn)識(shí)。中美兩國不同的歷史文化背景孕育了不同的英雄形象，這些英雄身上體現(xiàn)的精神可以看作兩國文化中最精髓和寶貴的部分，同時(shí)英雄主義也成為一種強(qiáng)大的力量鼓舞著我們?yōu)閲液腿祟愖龀鑫覀兊呢暙I(xiàn)，所以當(dāng)今宣傳愛國主義和英雄主義就顯得尤其重要。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到多種文化碰撞以后，必然會(huì)引起分歧和矛盾，這時(shí)候需要我們理智地看待文化融合問題，不可以全盤西化，也不可以完全閉關(guān)自守。我們?cè)谌蘸髴?yīng)該培養(yǎng)影視創(chuàng)作者的全球性眼光，包容地理解文化之間的差異并且不斷地反思，從而把最精髓的文化保留、傳承下去。

[參考文獻(xiàn)]

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篇10

2、英雄就是對(duì)任何做他能做的事，而平常人就做不到這一點(diǎn)。——羅曼·羅蘭

3、英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事。——伏契克

4、有卓越智力作用指導(dǎo)的膽量是英雄的標(biāo)志。——克勞塞維茨

5、自信是英雄的本質(zhì)。 ——美·愛默生

6、要想做一個(gè)真正的英雄是沒有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克

7、居世逢亂離，始辨英雄士。——清·陳恭尹

8、面臨危機(jī)，才知英雄無幾。——法國

9、以龍虎之姿，遭風(fēng)云之時(shí)。——后漢書

10、在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！ ——德·貝多芬

11、誰高出眾人一籌，誰在眾人眼里就是英雄。——斯威夫特

12、沒有崇拜者就沒有英雄和神使。——愛默生

13、虎嘯而谷風(fēng)至兮，龍舉而景云往。——楚辭

14、遭風(fēng)云之余，不建騰躍之功名，非人豪也。——北史

15、面臨危險(xiǎn)，始見英雄。——法國

16、江山如畫，一時(shí)多豪杰。——宋·蘇軾

17、如果說英雄是真誠的人，那為何我們不能成為英雄呢。——托·卡萊爾

18、生為百夫雄，死為壯士規(guī)。——漢·王粲

19、砥柱中流障怒濤，折沖千里獨(dú)賢芬。——元·侯克中

20、愛國英雄給民族帶來光榮，專制暴君給民族帶來災(zāi)難。——拜倫

21、英雄者，國之干，庶民者，國之本。——三略

22、在人類自由最不受重視的地方，英雄崇拜總是盛行的。——赫·斯賓塞

23、英雄只在艱難的時(shí)候才被認(rèn)識(shí)。——?dú)W洲

24、出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。——唐·杜甫

25、一種過度的勇敢和豪情，尤其當(dāng)它表現(xiàn)在形勢(shì)險(xiǎn)惡的時(shí)候，在很大程度上渲染了一個(gè)英雄的性格，并且使一個(gè)人成為后代的景仰的對(duì)象。——休謨

26、已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。——惲代英

27、對(duì)英雄崇拜可以造就出英雄來。——迪斯累利

28、英雄不僅比普通人有勇氣，而且能把五分種勇氣無限期地延長。 ——美·愛默生

29、英雄一去豪華盡，唯有青山似洛中。——唐·許渾

30、英雄就是對(duì)任何事都全力以赴，自始至終，心無旁鶩的人。——波特萊爾

31、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢！—— 德·赫塞

32、是不是英雄要讓人民來評(píng)。——柯爾克玫族

33、狂瀾倒，獨(dú)中流砥柱，屹立崔嵬。——宋·姚勉

34、我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當(dāng)英雄經(jīng)過時(shí)為他們叫好。 ——威爾·羅吉斯

35、社會(huì)是建筑在英雄崇拜這個(gè)基礎(chǔ)上的。——托·卡萊爾

36、英雄是大眾說出來的。——克拉爾德·斯坦利·李

37、凡是為人民解放事業(yè)而奮斗的，或是為捍衛(wèi)一個(gè)偉大真理而忍受窮苦的人們。——法國

38、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。——古詩源

39、舉世不知何足怪？力行無顧是豪雄。——宋·曾鞏

40、豪杰之士，不患無才，患不能養(yǎng)氣；不能養(yǎng)氣，雖有才氣，適足以殺其身。——宋·秦觀

41、每個(gè)英雄的背后都隱藏著一段悲劇。 ——美·費(fèi)茲杰羅

42、英雄并不比一般人更勇敢，差別僅在于，他的勇氣維持了五分鐘而已。——愛默生

43、艱難臨頭，英雄出頭。 ——英國

44、雖然是英雄，也不免瑕疵。 ——法·拉勞士福古

45、戰(zhàn)勝自己，遠(yuǎn)比在沙場(chǎng)戰(zhàn)勝數(shù)千個(gè)敵人，更有資格稱為英雄。 ——法句經(jīng)