導語：如何才能寫好一篇再見了親人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大娘，在戰爭時，您辛苦了！您為我們志愿軍付出得太多了。何況，您還為此失去了自己唯一的親人。您說，您為了我們付出了這么大的代價，為何還不足以表達這比山還高比海還深的情誼呢？

再見了，小金花

小金花，你別哭了。戰爭結束，你應該高興才對。難道你不舍得我們嗎？戰爭當年，你媽媽為了救出偵察員老王，拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。當時你聽到媽媽的噩耗，眼淚也沒流下，可見你當時是多么堅強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔們分別的今天，你卻怎么落淚了呢？

再見了，大姨

大姨，停止您送別的腳步吧！看，您都要快摔倒了。每當看到您的拐杖，我們志愿軍都無比的心痛。在戰爭時，我們和敵軍大戰了三天三夜，敵軍見久攻不下，就采用戰機來攻打我們，當時我們中國科技非常脆弱，面對這敵機的狂轟亂炸，不到多久就遭到慘敗，而且食物都快吃光了。可您卻不怕危險，把食物帶來給我們吃。有一天，您一如既往地送食物，可是卻遭到了敵機的襲擊，突然，一枚炸彈在您身旁爆炸了。轉眼間，您，就倒在了血泊之中。因為被炸彈炸斷了自己的雙腿，之后您只能靠著拐杖走路了。可您卻還像以往那樣開朗。

篇2

在抗美援朝的戰爭中，中國志愿軍為了朝鮮人民的和平，奮不顧身地與英勇抗爭。朝鮮人民也無私地救助中國志愿軍，同心協力與敵人戰斗。

有一回，志愿軍基地遭到美國鬼子的猛烈攻擊，其中，有許多志愿軍戰士犧牲。當時，四面都有鬼子的埋伏，糧車不得開進，美國士兵阻斷了志愿軍的食物來源，想以此虛弱我們的戰斗力量。可是美國鬼子不知道，我們中國志愿軍是堅不可摧的。戰士們靠著吃樹葉、草根來充饑。空著肚子與美國鬼子在戰場上拼了三天三夜。

志愿軍總部得知這一危急情況后，認真研究部署。首先決定要探出敵軍的情況。于是，首長就派偵察隊隊長老王擔任這項艱巨的任務，老王接到任務立刻出發。他偷偷來到敵占區，神不知鬼不覺地從哨兵的眼皮底下悄悄溜了過去。來到鬼子的第二道防線，他出其不意地打昏了一個美國哨兵，換上美國士兵的軍服混進了鬼子軍營。他接著又用調虎離山之計引開守衛司令部的哨兵。眼看老王就要進入司令部獲取敵人情報了，突然，安全警報被拉響了，老王暴露了，被敵人包圍了起來。老王被綁了以后，關在一間房子里。美國鬼子逼問他說出我們志愿軍的情報，老王忍受著種種酷刑，誓死不屈，一聲不吭。

老王被捕的消息，傳到了朝鮮人民小金花和她媽媽的那里。她們想盡一切辦法，去解救老王。最后，老王得救了，而小金花的媽媽卻和敵人同歸于盡了。在抗美援朝的戰爭中，像這樣中國志愿軍英勇奮戰，朝鮮人民鼎立相助的故事數也數不清。讓我們一次次留下感動的淚水，中國人民和朝鮮人民的情誼無比深厚，大家的心永遠在一起。

五年級:閆子聰

篇3

[再見了,親人]這是寫最后一批中國人民志愿軍離開朝鮮回國.中朝兩國依依不舍得情景.

在送志愿軍回國的路上,有位滿頭銀發的大娘,大娘不怕犧牲為戰士送打糕;為志愿軍失去了小孫孫;還為戰士們洗補衣服.大娘有著無私,偉大的愛,大娘也是那么的勇敢.

還有一位是淚痕滿面的小姑娘.有一回他媽媽為了救偵察員老王,他媽媽想方設法引開了鬼子,小金花救出了老王,最后她媽媽和鬼子同歸于盡了.她失去媽媽,她沒有落淚.她狠狠的說媽媽我要為你報仇.小金話你是多么剛強.

還有一位年親的大嫂,拄著拐杖.著位大嫂為了給戰士們挖野菜,后山沒了,上前沿陣地去挖.無情的戰爭奪取了你的雙腿.大嫂你是一位感恩戴德的人.

讀了這篇文章,太感動了,我讀后不由自主的流下了眼淚.

篇4

在離別之時,

我哭了,因為我舍不得你

多麼想依偎在你溫暖的懷抱里,

永不分離

再見了,我親愛的同學

在離別之時,

我哭了,因為我舍不得你

多麼想和你在一起玩耍,

永不分離

再見了,我的"親人''們

篇5

）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共23題；共101分)

1.

（4分）看拼音，寫字、詞

zàn

hūn

qiǎng

shū

________時

________倒

________救

________菜

2.

（6分）我能寫詞語。

zhàn

yì

xiāo

yān

è

hào

dà

sǎo

lán

zi

qínɡ

yì

________

________

________

________

________

________

3.

（7分）在《再見了，親人》下面兩段話中的括號內填上表示動作的詞語，并仔細體會準確使用這些詞語的重要性

記得五次戰役的時候，……我們________肚子，在陣地上跟敵人________了三天三夜。是您________全村婦女，________打糕，________炮火，________硝煙，________陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！

4.

（6分）巧填關聯詞

①彬彬有禮的傣家姑娘________說著祝福的話語，________用竹葉、樹枝蘸著盆里的水向迎面的人灑去。

②啊，水罐里________裝滿了春水，裝滿了笑聲和叫喊聲，________裝滿了第一抹晨光和朝霞。

③每個人________從頭到腳全身濕透，________個個興高采烈，處處歡聲笑語。

5.

（8分）選字組詞

（剛

鋼）強________

難（到

道）________

（曾

成）經________

昏（到

倒）________

友（誼

宜）________

（奇

崎）嶇________

搗米（搖

謠）________

（再

在）見________

6.

（8分）說說每組字的區別，再組成詞語

漢________

汗________

尊________

遵________

寨________

賽________

買________

賣________

7.

（6分）在括號里填上適當的詞。

________的溫暖

________地等待

________的情誼

________地痛哭

________的代價

________地靠近

8.

（10分）辨字組詞

思________

妻________

祥________?矯________

驕________

腮________

凄________

樣________

僑________

橋________

9.

（4分）查字典填空

“嫂”字是________結構，用部首查字法應查________部，再查________畫，第三筆的筆畫是________。

10.

（2分）下面“顧”字意思相同的（

）

①顧名思義②顧全大局

③三顧茅廬

④左顧右盼

A

.

①②

B

.

②③

C

.

②③④

D

.

①④

11.

（2分）選出正確答案

“列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。”這句話表達了志愿軍的情感是（

）

A

.

熱愛祖國之情

B

.

志愿軍與朝鮮人民難舍難分之情，也表達了對曾經灑過鮮血的土地的謄戀之情

C

.

志愿軍戰士互相不忍分別之情

12.

（3分）給下列句子中帶點的字選擇恰當的解釋（填寫序號）

搗：①砸，舂

②打攪，擾亂

③沖，攻打

①小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們喝個《搗米謠》吧！________

②晨讀時，老師不在教室，有個別學生在搗亂。________

③公安戰士搗毀了惡勢力的一個又一個窩點。________

13.

（2分）選出正確答案

母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養的那些花都死了。對這句話理解正確的是（

）

A

.

母親為了照顧我，沒有精力侍弄那些花。

B

.

自從我病了以后，母親不愛花了。

C

.

那些花太嬌嫩，母親沒有能力照顧好它們。

14.

（5分）縮寫下面的句子

①一顆罪惡的炮彈炸斷了你的雙腿。

②一條清澈的小河出現在我的面前。

③小金花在體育館里等待著媽媽。

15.

（2分）解釋加橫線的字的意思

①是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上帶給我們吃。這真是雪中送炭啊！

________

②您為了救傷員，失去了唯一的親人。________

16.

（4分）為下列句子選擇正確的句式，將字母填在橫線上。

A．疑問句

B.

反問句

C.

設問句

①您這么大年紀，能支持得住嗎？

________

②難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。________

③怎么？心里難過，唱不出來？________

④這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？________

17.

（3分）選詞填空

戰爭

戰役

戰斗

①這里剛進行過一場激烈的________。

②________給人民帶來的是無盡的苦難。

③在抗美援朝的每次大的________中，都有無數志愿軍戰士獻出了年輕的生命。

18.

（5分）照樣子，改寫句子

例：這比山還高比海還深的情誼，我們一定不會忘懷。

這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

①您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

②這里的景色叫我流連忘返。

19.

（2分）補充成語

兵荒馬________

情深________

20.

（2分）填一填。

高山上敲鼓------________

狗咬呂洞賓------

________

21.

（3分）選出合適的詞語填在空格中。

支持

支撐

支援

①靠人民的無私________，我們贏得了的偉大勝利。

②您這么大年紀能________得住嗎？

③細細的生竹竿怎么________住那么多重物的？

22.

（2分）正確的一項是（

）

青海湖水________如此湛藍，________湖面高出海平面3197米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，含鹽量在6%左右，透明度達到八九米以上，________湖水晶瑩明澈。

A

.

如果

就

所以

B

.

所以

因為

因而

C

.

之所以

是因為

所以

23.

（5分）讀句子，理解句中劃線詞語的意思。

①她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。

②少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人。

二、閱讀題

(共2題；共37分)

24.

（14分）課內閱讀。

大娘，停住您送別的腳步吧！這了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少（心血

血汗），給了我們多少（慈母

慈祥）般的溫暖！記得五次（戰爭

戰役）的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝

勝利）了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

（1）選出括號內不正確的詞語

（心血

血汗）________

（慈母

慈祥）________

（戰爭

戰役）________

（打勝

勝利）________

（2）這一段文字講述了朝鮮大娘為志愿軍做了哪些事？

（3）找出短文中表示連續動作的幾個詞語。?

25.

（23分）課外閱讀。

一張電影片

雨細細地下著，燈光迷蒙。我悠閑地向電影院走去。

電影院門口，一個三十多歲的男子，穿著一件灰色的夾克衫，手里捏著錢，不聲不響地站在雨里，一個四五歲的男孩，牽扯著他的衣角。

等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來問我有沒有余票。我一個勁兒地搖頭。我只有一張票，怎么能給人呢？誰知這時，男孩的父親迎向了我。

“有票嗎？”男子低聲地問，聲音帶著點企望。

小男孩仰起頭，急切地看著我，深深的眸子里閃著溫柔的光，一眨不眨地盯著我，望著他渴求的眼神、熱切的神情，我的“沒有”哽在嗓子眼。

我突然記起多年前的一個夜晚，也是這樣的細雨迷蒙，燈光冥冥，我也是男孩這樣的年齡，不同的是，牽扯著我的手等退票的是母親。頓時，那種遙遠的熱切的記憶漸漸涌向心間，我的心柔柔地震顫了。那次，是一位滿臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。當母親付過錢接過票時，我是多么欣喜、雀躍啊！這時，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個男孩是我的責任似的了。

我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。

男孩的臉放光了。“謝謝叔叔！”

“沒什么。”我答，情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭，仿佛大哥哥對小弟弟那樣。

看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去，我抬腕看了看表，離開映正好還有五分鐘。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺，那是一種做了一件應該做、值得幫的事的感覺。

回家的路上，我沒有撐傘，任細雨絲絲地灑落在我身上。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切！

（1）在橫線上填上適當的詞。

________的眼神

________的感情

________的記憶

________的光暈

________的碎影

________的感覺

________的神情

________的燈光

（2）小男孩仰起頭時，為什么“我”的“沒有”哽在噪子眼？

（3）“我”做了一件應該做、值得做的事是指什么？

（4）最后，“我”把票給了別人，自己沒看成電影，為什么還覺得美好呢？

參考答案

一、基礎題

(共23題；共101分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、閱讀題

(共2題；共37分)

24-1、

24-2、

24-3、

25-1、

25-2、

篇6

隨著時間的推移，

轉眼間，

便來到了2009年。

再見了，2008年，

在這一年里，

汶川大地震無情的到來，

使許許多多的人，

失去親人，

失去朋友，

失去了家園……

再見了，2008年，

在這一年里，

奧運會的到來，

使原本沉浸在汶川大地震中的人們，

增加了一絲絲笑意。

而且，

在開幕式上，

汶川大地震中不懼困難的小英雄——林浩，

也出現在了會場上，

與姚明一起，

舉著鮮紅的五星紅旗，

踏著響亮的步伐……

可是，

這已經成為了過去，

永遠的過去了，

而我們所要面對的，

是未來。

再見了，2008年，

再見了，

我們會永遠記著你，

因為，

汶川大地震，

北京奧運會，

篇7

再見了，親愛的六（4）班，再見了，可愛的同學，再見了，敬愛的老師，再見了，親愛的母校…你們，曾經帶給我多少歡笑，不知不覺，你們早已在我心中留下了不可磨滅的痕跡，你們，早已成為我生命中的一部分。

我忘不了，親愛的母校。我曾經，在這片土地上，盡情奔跑，揮灑青春。我在這片土地上學習知識，在智慧海洋中暢游……也許，您不華麗，也許，您不漂亮，但您在我心中卻是獨一無二的。

我忘不了，親愛的六（4）班。即將畢業，我的腦海中總是會浮現出許許多多的畫面。那天，在那個大家庭中，我吃了一頓有生以來最熱鬧最好吃的火鍋；那天，老師罰我們寫說明書，叫苦連天；那天，我們在校園中恣意奔跑。歡笑，即使汗流浹背也不為所動……那每個片段都可以令我情不自禁笑出了聲……我們，在這片小而溫馨的土地上，一起度過了六年時光，笑過，哭過，愁過，氣過……那時的我們，快樂而又天真。

班級里，總會有一些人，一些事，牽動的每個人的心，或許，從那些時候開始，就把他們當做親人了

我忘不了，我可愛的同學。時而嚴肅，時而搞怪的班長大人；長得有點丑，成績卻令人望而生畏的大白菜；畫技不錯，自稱腐女的陳睿佳；黃色二人組—林筠，黃玉勤；外表溫柔，內心兇猛的張微娜；一張嘴滔滔不絕，近有改善的閑話大王；小小個卻十分彪悍的李悌任……他，她，他，她，每個人都是我的朋友，親人，我總是努力記住他們的音容笑貌。

在這最后的夏天，我們即將畢業，卻無論如何也忘不了那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師們。嚴肅如她，幽默如他，寬松如他，親近如他……每個老師，都是關愛孩子的家長，他們總是為我們著想，該打該罵，毫不放松，他們寧愿讓孩子們怨他，恨他，也不愿讓孩子們誤入歧途，這就是老師，他們教我們知識，教會我們做人的道理……這怎能不令人動之以情呢？

這最后的夏天即將結束，讓我們好好珍惜每一個瞬間，努力學習，為自己的小學生涯畫上一個完美的句號。也許我們即將離別，也許我們共同步入初中，但是，請別忘記，暫時的離別，是為了更好的相聚。

篇8

拉開新課帷幕的方法有許多。如引人入勝的描述，扣人心弦的故事，引人深思的提問……但根據教材特點，恰當地運用錄音，幻燈等創設情境，則能在較短時間內吸引學生的注意力，調動學生學習積極性。

如教學《再見了，親人》一文，上課伊始，我出示自制燈片：列車將開動，志愿軍戰士和朝鮮親人揮手告別的情景。然后，用富有吸引力的語氣深情地講述：這是1958年，中國人民志愿軍勝利完成了“抗美援朝，保家衛國”的光榮任務，凱旋回國。這時，他們已踏上了歸途的列車，戰士們一個個從車窗里探出身子，揮動著手，望著成千上萬前來送行的朝鮮親人，滿含熱淚，深情地喊：“再見了，親人！”再見了，親愛的土地！”學生被老師講述的故事深深吸引著，產生了強烈的學習欲望。教師順勢設問：“志愿軍戰士為什么稱朝鮮人民是親人呢？稱朝鮮的土地為親愛的土地呢？”激發了學生的思維興趣，教學便從這里開始。

二、運用電教手段，突破難點

小語閱讀教材，都是經專家精選的，文質兼美的文章。由于學生見識有限，有些課文的內容學生不易理解，沿海的孩子不知《草原》的遼闊，內地的孩子較難理解《海底世界》，農村的孩子較難領會魯迅筆下的“高墻院子上四角的天空”。北方的孩子很難體會《瀑布》那“如煙、如霧、如塵”的意境，課堂上往往出現“啟而不發”的場面。如果運用電教手段，給孩子們創設一個認識、觀察事物的良好條件，教學將會收到事半功倍的效果。

例如，教學《瀑布》一課，對瀑布聲音的認識、理解，可通過播放“浪涌岸灘，風吹松林”的錄音，讓學生如臨其境，如聞其聲。達到葉圣陶先生指出的“入境始與親”的境地再通過瀑布錄像，化遠為近，化虛為實，讓學生認真觀察，細細品味。那“千丈青山襯著一道白銀”、“好像一座珍珠的屏”等理解難點也就迎刃而解了。

又如教學《詹天佑》一課，講到詹天佑順著山勢設計了一種“人”字形鐵路時，我運用抽拉燈片演示火車行進過程，形象地突破了教學難點。學生不僅明白了課文內容，更欽佩詹天佑超人的智慧和非凡的才能。

三、運用電教手段，理解詞語

理解詞語的訓練是閱讀教學中最經常最基本的訓練。理解詞語的方法有許多：

聯系上下文，查字典等。但教學中往往出現教師用語言表達而學生的認識仍不夠清晰的情況，此時，若恰當地用上電教手段，能收到意想不到的效果。

例如，《小蝌蚪找媽媽》一課，學生對“追上去”“迎上去”不大理解，可設計活動燈片，通過觀察動片讓學生明白：小蝌蚪面對面向鯉魚“游”過去叫“迎上去”；小蝌蚪從烏龜后面朝同一方向“趕”上去，叫“追上去”。學生在興趣的驅使下，直觀地理解，品析了詞義，語言訓練也就到位了。

篇9

您千里迢迢趕來的并不很晚

孩兒隔著鋼筋水泥

分明聽到了您絕望的呼喚

在我彌留短暫的瞬間

讓我再看看您慈祥的笑臉

您不必瘋了似的用雙手拼命的掏挖

孩兒好像忽然被風吹走了很遠很遠

從小您把我當寶貝雖然短短十幾個的春秋

但親愛的媽媽您也不要過分的遺憾

漂浮中仿佛依然享受著您母愛的溫柔

甜蜜里我已慢慢習慣穿越死亡的黑暗

我不知道這次旅行有多么長久

媽媽一定會保佑我到達幸福的彼岸

媽媽，親愛的媽媽

您不要在風雨中久久的徘徊

讓孩兒突然增加無限的眷戀

因為回去的路已然迷失

我不能再為媽媽擦拭哭腫的雙眼

如果真的還有來生

我一定還會再投入媽媽溫柔的臂彎

相信媽媽會耐心等待著我呀

我會像美麗的天使再次來到你的身邊

家里那朵曇花是否鮮艷依舊

就讓她像我一樣陪伴媽媽度過長夜的孤單

孩兒也聽到了您和親人們的聲聲祝福

我周圍有親密的同伴攜手向前

再見了媽媽

一定要多多的保重身體

再見了媽媽

我會在另一個世界祈禱爸爸媽媽平安

請您不要為我過分的擔心

我感覺今夜是如此的飄逸悠閑

我已經越過了萬水千山

早已經脫離了媽媽悵望的視線

回家吧，回家吧

雖然那里也已破碎成斷壁殘垣

畢竟是你們遮風擋雨的小小港灣

篇10

今天，我們學校請來了殘疾人藝術團給我們表演許多節目。我們興高采烈地排著隊伍來到操場上有秩序地席地而坐觀看他們的藝術表演。

表演開始了，主持人首先出來進行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節目。她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那么整齊優美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。

“老師們，同學們，大家好！”隨著一句句問好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過一米，恐怕他們不作自我介紹的話，誰也不會相信他們已經三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒有我歲數大呢！他們為我們表演歌唱了一首《老鼠愛大米》。動聽的歌聲讓我感到興奮，但還帶了一點傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會讓他們自卑的。

后來，又有好多殘疾人上臺表演了許多精彩的節目，有“千手觀音”……

“同學們時間不多了，我們的節目也即將結束，你們會記得我們嗎？”“會，永遠會記得你們的！”同學們異口同聲地回答，聲音響得驚天動地。