導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇站在巨人的肩膀上，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新版龜兔賽跑的故事很有意思：在陸地上時(shí)，烏龜爬上兔子的肩膀，借助兔子的速度向前；遇上河流阻礙，兔子跳上烏龜?shù)暮蟊常稣虨觚斄鲿车鼗校K于一起以優(yōu)秀的成績(jī)到達(dá)了終點(diǎn)。它們之所以能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，是因?yàn)殡p目清明，看到了身邊的“巨人”，巧加利用，攀上了“巨人”的肩膀，借助外物力量來(lái)彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)，甚至使其變?yōu)樽约旱乃L(zhǎng)，給予自身強(qiáng)大的推動(dòng)。你看，聰明的鳥(niǎo)兒善于借助重力加速度，將果實(shí)從高空扔下，讓大地為它們破開(kāi)堅(jiān)硬的果殼；機(jī)敏的魚(yú)兒善于利用涌動(dòng)的海流，引領(lǐng)自己到達(dá)遙遠(yuǎn)的目的地，也讓巨大的水渦為自己帶來(lái)充足的餌料。誠(chéng)然，巨大的資源庫(kù)往往就在我們身邊，懂得巧加利用的是智者，而讓它們白白流失的人只能借助自己孤弱的力量艱難前行。

在這個(gè)時(shí)代，我們都是幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)便已經(jīng)站在了“巨人”的肩膀上。但只有持續(xù)不斷地尋找和借助“巨人”天然的優(yōu)勢(shì)，才能創(chuàng)造出更加瑰麗的未來(lái)。

“同學(xué)們，我們老師就是你們成長(zhǎng)道路上的一塊踏板，你們要充分利用好老師這份寶貴的資源。我們以被你們‘踩踏’為榮！” 這是我的班主任曾經(jīng)對(duì)大家說(shuō)的一段話，在令人感到無(wú)比動(dòng)容的同時(shí)，也發(fā)人深省。的確，我們身邊近在咫尺的優(yōu)秀老師就是我們前進(jìn)道路上的一陣順風(fēng)、一階云梯，我們不應(yīng)該畏懼老師嚴(yán)厲的目光和急切的呵責(zé)，而應(yīng)看到他們巨大的價(jià)值，勇于提問(wèn)，勇于思考。

“欲窮千里目，更上一層樓。”就在前不久，屠呦呦女士在諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式上以這樣一句唐詩(shī)結(jié)束演講，并在演講中多次提到自己從中國(guó)傳統(tǒng)中藥學(xué)中獲得不斷推進(jìn)青蒿素研究的靈感，其中體現(xiàn)的亦是攀上巨人之肩于成就現(xiàn)世繁華的巨大作用。

篇2

日前，《中國(guó)信息化》雜志就北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的相關(guān)話題專訪了曹沖研究員。

《中國(guó)信息化》：請(qǐng)您介紹一下北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)對(duì)于國(guó)家、行業(yè)乃至民生的戰(zhàn)略意義。

曹沖：北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，將成為我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)發(fā)展最強(qiáng)大的核心推動(dòng)力。衛(wèi)星導(dǎo)航的關(guān)鍵作用是提供時(shí)間/空間基準(zhǔn)和所有與位置相關(guān)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)信息，業(yè)已成為國(guó)家重大空間和信息化基礎(chǔ)設(shè)施，也成為體現(xiàn)現(xiàn)代化大國(guó)地位和國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。它是經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全、國(guó)土安全和公共安全的重大技術(shù)支撐系統(tǒng)和戰(zhàn)略威懾基礎(chǔ)資源，也是建設(shè)和諧社會(huì)、服務(wù)人民大眾、提升生活質(zhì)量的重要工具。由于其廣泛的產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)度和與通信產(chǎn)業(yè)的融合度，能有效地滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)諸多領(lǐng)域和人們的日常生活中，成為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)高成長(zhǎng)的助推器，成為繼移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)之后的全球第三個(gè)發(fā)展得最快的電子信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)。

《中國(guó)信息化》：北斗作為后來(lái)者如何與其它三大系統(tǒng)比肩？又如何獲得世界的認(rèn)可？畢竟，無(wú)論系統(tǒng)建設(shè)還是應(yīng)用推廣我們都落后別人許多年。

曹沖：北斗系統(tǒng)與GPS、格洛納斯和伽利略系統(tǒng)，在整體上沒(méi)有明顯的差別，都是提供定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)，而且最終均是實(shí)現(xiàn)全球服務(wù)。從目前的情況看來(lái)，北斗與其他三大系統(tǒng)的差別主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是北斗是個(gè)具有不同離地高度的多種軌道衛(wèi)星組成的混合星座，由赤道同步軌道衛(wèi)星（GEO）、傾斜同步軌道衛(wèi)星（IGSO）和中高軌道衛(wèi)星（MEO）組成的，同時(shí)將全球星座和區(qū)域增強(qiáng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)有效組合；二是北斗在其區(qū)域覆蓋范圍內(nèi)，可以提供雙向短信息服務(wù)。這些特點(diǎn)大多是從北斗一號(hào)繼承過(guò)來(lái)的，但是它們很可能成為未來(lái)導(dǎo)航系統(tǒng)的一種發(fā)展趨勢(shì)。

衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，對(duì)于哪個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重大的歷史性工程，不可能“一蹴而就”，可能需要20到30年的努力，我們才能在系統(tǒng)級(jí)上達(dá)到與世界先進(jìn)水平有一比的程度。但是在應(yīng)用方面，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，只有數(shù)年的差距，完全可以通過(guò)艱苦卓絕的拼搏奮斗，在比較短的時(shí)間內(nèi)趕上或者某些方面超過(guò)國(guó)際先進(jìn)水平，是完全有可能的。何況我國(guó)有巨大的潛在市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該在應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域有所作為。

《中國(guó)信息化》：北斗要想成功產(chǎn)業(yè)化，哪些條件是必須具備的？

曹沖：北斗產(chǎn)業(yè)化一定要充分利用我國(guó)已經(jīng)通過(guò)應(yīng)用GPS開(kāi)拓出來(lái)的市場(chǎng)基礎(chǔ)，用北斗與GPS兼容接收機(jī)，逐步替換單GPS的應(yīng)用終端，并且要根據(jù)實(shí)際情況，不斷開(kāi)發(fā)新應(yīng)用、新服務(wù)、新模式、新領(lǐng)域。從應(yīng)用領(lǐng)域而言，北斗將用于軍事、商業(yè)、公益、科研，推廣至行業(yè)專用市場(chǎng)，大眾消費(fèi)市場(chǎng)和生命安全市場(chǎng)，尤其是大眾化消費(fèi)應(yīng)用市場(chǎng)，是所有市場(chǎng)中占有比例最大，幾乎達(dá)到90%以上。其最大的兩個(gè)應(yīng)用方面，就是車輛信息系統(tǒng)，或者說(shuō)是車聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，以及移動(dòng)定位電話系統(tǒng)，可以預(yù)見(jiàn)在不久的將來(lái)，衛(wèi)星導(dǎo)航功能一定會(huì)成為所有汽車和其它機(jī)動(dòng)車輛的標(biāo)準(zhǔn)配置，同時(shí)也必然成為所有智能手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)配置。與這兩個(gè)方面密切相關(guān)的當(dāng)然是位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)，這是今后若干年內(nèi)最有發(fā)展前途的服務(wù)行業(yè)。

當(dāng)然，目前產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化規(guī)范化發(fā)展，還有許多困難和問(wèn)題，我們必須重點(diǎn)突破產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱和低水平重復(fù)的矛盾，集中力量辦好幾件大事：實(shí)現(xiàn)要素最佳支持和資源優(yōu)化配置，保障產(chǎn)業(yè)整體上水平、上臺(tái)階；我們必須快速突破終端智能化、小型化、多用化的瓶頸，實(shí)現(xiàn)高性能和低價(jià)位的統(tǒng)一，促進(jìn)集約化生產(chǎn)和規(guī)模化應(yīng)用；我們必須大力突破室內(nèi)外無(wú)縫定位的技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星導(dǎo)航與無(wú)線通信和其它技術(shù)的集成融合，實(shí)現(xiàn)真正的無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在、無(wú)所不在的泛在導(dǎo)航定位服務(wù)；我們必須精心突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡、不集約、不可持續(xù)的壁壘，實(shí)現(xiàn)管理的體制機(jī)制創(chuàng)新，全面促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的“技術(shù)國(guó)際化、產(chǎn)品國(guó)產(chǎn)化、應(yīng)用大眾化、服務(wù)產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)全球化”進(jìn)程。

《中國(guó)信息化》：您覺(jué)得目前北斗最成功的應(yīng)用是在哪些方面或者哪些領(lǐng)域？

曹沖：目前，北斗二代一期工程正式服務(wù)尚未開(kāi)始，所以現(xiàn)在說(shuō)的北斗成功應(yīng)用，實(shí)際上都是指北斗一號(hào)。北斗一號(hào)的應(yīng)用，主要還是其短信功能的使用，至今用戶數(shù)量為10萬(wàn)戶左右，其最為成功的應(yīng)用非海洋漁業(yè)莫屬，用戶達(dá)到近4萬(wàn)戶。關(guān)鍵是海洋漁業(yè)創(chuàng)造了一種新的廣受漁民及其家屬歡迎的商業(yè)服務(wù)模式。當(dāng)然，還有在近些年來(lái)的幾次重大自然災(zāi)害期間的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、指揮調(diào)度、搶險(xiǎn)救災(zāi)中發(fā)揮巨大效能。北斗二號(hào)投入正式工作后，其效能發(fā)揮將是普及性、專業(yè)化、多模式、全方位的，我們應(yīng)該從更廣、更深、更高、更遠(yuǎn)的層次上，充分發(fā)揮北斗系統(tǒng)的核心帶動(dòng)力、基礎(chǔ)支撐力、融合穿透力，從而提升國(guó)家優(yōu)勢(shì)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取早日真正成為全世界衛(wèi)星導(dǎo)航的大國(guó)和強(qiáng)國(guó)。

《中國(guó)信息化》：您寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《北斗伴咱走天下》，創(chuàng)作的初衷是什么？

曹沖：這是一部專門關(guān)于“北斗”的科普讀物，創(chuàng)作這本書(shū)，其目的非常明確，由于北斗是個(gè)新生事物，又由于它是個(gè)軍民兩用系統(tǒng)，所以宣傳的很少，對(duì)于北斗真正了解的人，實(shí)在是少之又少，迫切需要加強(qiáng)宣傳教育，動(dòng)員群眾，認(rèn)識(shí)北斗，關(guān)心北斗，應(yīng)用北斗，形成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。只有千千萬(wàn)萬(wàn)人知道北斗，應(yīng)用北斗，北斗事業(yè)才能成就產(chǎn)業(yè)，成為服務(wù)大眾的高科技產(chǎn)業(yè)，成為人們提高生產(chǎn)效率、改善生活質(zhì)量的強(qiáng)大工具。

《中國(guó)信息化》：為什么稱北斗是“站在巨人肩膀上的偉大杰作”？

曹沖：所有的導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)，都是在前人大量的科技研發(fā)獲得的重大成果基礎(chǔ)上，進(jìn)行高度整合和集成的產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)更高層次創(chuàng)新的結(jié)晶，北斗也不例外。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)制高點(diǎn)，是多個(gè)學(xué)科前沿、多種技術(shù)創(chuàng)新支撐起來(lái)的“科技巨人”，北斗的建設(shè)者，是來(lái)自各條戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將，是舉國(guó)體制和國(guó)家使命將“北斗人”聚集到一起，共同為一個(gè)時(shí)代目標(biāo)知難而上，頑強(qiáng)拼搏，百折不撓，嘔心瀝血，打掉一只只攔路虎，攻克一道道難題，重點(diǎn)突破高精度空間原子鐘，建設(shè)并運(yùn)營(yíng)長(zhǎng)壽命衛(wèi)星和星座組成，探索完善空前精密的多種軌道定軌技術(shù)和方法，創(chuàng)新研發(fā)使用先進(jìn)的信號(hào)編碼技術(shù)，造就嘆為觀止的大規(guī)模集成電路芯片，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。

篇3

九月伊始，孟京輝在國(guó)家大劇院的舞臺(tái)上“移植”了余華的名作《活著》，取得巨大成功，黃渤和袁泉的明星領(lǐng)銜不僅攪熱了市場(chǎng)，這兩位演員的選擇也被印證為很恰當(dāng)；

九月下旬，王全安執(zhí)導(dǎo)、根據(jù)實(shí)同名小說(shuō)改編的電影《白鹿原》在歷經(jīng)十年命途多舛、好事多磨之后，終于在再一次橫生枝節(jié)之后與觀眾見(jiàn)面了，同時(shí)引發(fā)了不同的評(píng)價(jià)與爭(zhēng)議；

而更受萬(wàn)眾矚目的是下個(gè)月即將亮相的馮小剛年度電影力作《一九四二》，這部源于劉震云史詩(shī)性文學(xué)作品《溫故一九四二》的國(guó)產(chǎn)大片，票房的飄紅早在大眾的意料之中，精神上的震撼與征服，才是知識(shí)界對(duì)這部電影最大的期待。

這三部引起轟動(dòng)的改編作品，除了明星陣容耀眼、導(dǎo)演知名度高以外，還有一個(gè)共同之處在于：文學(xué)作品與電影戲劇互相借力。一方面，電影和戲劇高擎文學(xué)大旗，言必稱“根據(jù)某某文學(xué)大師的某某經(jīng)典名著改編”；另一方面，電影的熱映和劇場(chǎng)的爆滿引發(fā)連鎖反應(yīng)，反過(guò)來(lái)促成了文學(xué)原著的再版和熱銷。那么這二者之間，究竟是誰(shuí)主導(dǎo)了誰(shuí)？誰(shuí)借了誰(shuí)的光？誰(shuí)應(yīng)該在互動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮什么樣的作用？卻是一個(gè)一言難盡的話題。

電影也好，戲劇也好，打個(gè)比方：綜合藝術(shù)歸根結(jié)底是要完成一幢設(shè)計(jì)完美的房子，而這幢房子如果從一開(kāi)始就是為這部電影和戲劇打的基礎(chǔ)，再基于這種基礎(chǔ)設(shè)計(jì)成品，那自是再好不過(guò)。若沒(méi)有好的劇本支撐起這幢房子，那么權(quán)宜之計(jì)就是找一幢現(xiàn)成的、有可能設(shè)計(jì)成好作品的房子，供綜合藝術(shù)的創(chuàng)作者大展宏圖。上述這三部文學(xué)作品，無(wú)疑就屬于地基深厚、格局分明且適宜設(shè)計(jì)發(fā)揮的好房子，缺少的就只是將神奇進(jìn)行到底（還不說(shuō)化腐朽為神奇）的二次加工。

牛頓說(shuō)：不是我偉大，而是我站在了巨人的肩膀上。對(duì)于很多優(yōu)秀的影視和戲劇作品來(lái)說(shuō)，選擇改編經(jīng)典文學(xué)名著，實(shí)際上就是尋找了一個(gè)“巨人的肩膀”。在王全安版電影《白鹿原》和孟京輝版話劇《活著》之前，也曾有過(guò)林兆華版話劇《白鹿原》和張藝謀版電影《活著》，都取得了很大的成功。相信《溫故一九四二》在此番被馮小剛改編成史詩(shī)性大片之后，日后再被各種改編，也都有了一個(gè)“巨人肩膀”的先天優(yōu)勢(shì)與高度。

無(wú)論影視還是戲劇，誰(shuí)都希望一度原創(chuàng)劇本直接成為“巨人”，譬如莎士比亞那樣的戲劇文本。但是大多數(shù)情況下，沒(méi)有這樣好的一度原創(chuàng)劇本時(shí)，找來(lái)有思想的作家之有內(nèi)涵的劇本作“巨人的肩膀”，是一種聰明的選擇。早期的張藝謀和后來(lái)居上的馮小剛都是這方面的“專家”，可以說(shuō)，是優(yōu)秀的文學(xué)作品給了他們一個(gè)支點(diǎn)，他們因此撬動(dòng)了“地球”。

同樣一位作家，同樣一部名著，會(huì)在不同的時(shí)期被不同的導(dǎo)演搬上銀幕或舞臺(tái)，而呈現(xiàn)的效果照例會(huì)不相同。為什么同樣一個(gè)“巨人的肩膀”，會(huì)有改編的高下不同？這只能從導(dǎo)演對(duì)待原著的態(tài)度和處理方法出發(fā)去找原因。這就好比騎馬，導(dǎo)演是騎手，原著是駿馬。好的騎手可以將駿馬的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，反之，糟糕的騎術(shù)也可能浪費(fèi)了寶馬良駒。對(duì)于改編優(yōu)秀文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，重要的是抓住原作的思想精髓，并用綜合視覺(jué)藝術(shù)的手法升華這種思想精髓。

篇4

巨人的花園可美了，春天一到百花齊放，招來(lái)了五彩繽紛的蝴蝶，一群群勤勞的小蜜蜂不停地忙著采蜜。小鳥(niǎo)們飛到枝頭，歡快地唱著了歌兒，樹(shù)木被小鳥(niǎo)的歌聲喚醒了，陸續(xù)地長(zhǎng)出了一片片嫩葉，瞧！一只小松鼠躲在石頭后面，正和小白兔玩捉迷藏呢！

動(dòng)物們歡樂(lè)的氣氛感染了住在城堡里的巨人。巨人從高大的城堡里，走了出來(lái)。他跑過(guò)來(lái)，也想加入我們的歡快的游戲中來(lái)，膽小的小朋友藏在樹(shù)后，有的站在巨人腳下，有的爬上巨人的肩膀上，盡情的玩耍。巨人在孩子們中間歡樂(lè)的游戲，他感到無(wú)比的幸福快樂(lè)！

有一個(gè)小男孩，他說(shuō)：巨人叔叔，你和我們一起玩躲貓貓好嗎？大家一異口同聲的附和說(shuō)：“好。”巨人點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我非常愿意。”

游戲開(kāi)始了，小男孩作找人的角色，其他的都要藏匿起來(lái)。有時(shí)躲在樹(shù)上，有的躲在草叢中，巨人躲在哪里呢？小男孩動(dòng)動(dòng)腦筋，他非常聰明，巨人那么高大肯定不會(huì)像其他小朋友一樣的躲在草叢中或樹(shù)上，靈光一閃，小男孩飛奔前往城堡，在城堡里找到了巨人叔叔，小男孩快樂(lè)的聲音傳遍山野。

天色漸漸暗下來(lái)，孩子們陸續(xù)離開(kāi)了巨人的花園，告別時(shí)，孩子們留下了一句話：“叔叔，我們明天還會(huì)來(lái)。”

巨人叔叔不舍地?fù)]著他巨人的手，看著孩子消失在夜色中……

賴嘉琦

篇5

一只小梅花鹿，左顧右盼，改走哪一條呀？它停在一棵樹(shù)下，很茫然。

哪一條路是安全的呀？是最近的？

正在這時(shí)，一只成年的梅花鹿走了過(guò)來(lái)。

成年的梅花鹿說(shuō)：“走中間這條路！”

小梅花鹿很不理解，迷惑地問(wèn)：“為什么走中間這條路呀，不是別的？”

成年的梅花鹿說(shuō)：“你看中間這條路，有很多梅花鹿的腳印，這說(shuō)明有不少我們的朋友走過(guò)。別怕，跟我走！”

篇6

兩個(gè)愚人認(rèn)為打鼓發(fā)出聲音是因?yàn)楣闹杏腥耍墒嵌藢⑹稚爝M(jìn)鼓中互相抓住對(duì)方的手又認(rèn)為是鼓中的人抓住的。我們?cè)谂袛嗍挛锏臅r(shí)候往往主觀判斷，先假設(shè)一個(gè)樣子，然后將事物代入到自己假設(shè)的框架之中。雖然一般來(lái)說(shuō)去動(dòng)手實(shí)踐便會(huì)對(duì)事物清楚明白，可是也有可能犯下那兩個(gè)愚人的錯(cuò)誤。

有時(shí)也應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)事物相關(guān)的常識(shí)。前人積累的智慧也會(huì)派上用場(chǎng)。那兩個(gè)愚人應(yīng)該先請(qǐng)教一下打鼓的人，打鼓發(fā)出的聲音到底是什么原理，是否是因?yàn)楣闹杏腥恕Ｔ儐?wèn)完后可以試一下打擊鼓看看是否是這種原因。在前人積累的基礎(chǔ)上，站在巨人的肩膀上，離天空也更近些。

多思考，多提問(wèn)題。對(duì)不明白的事物，終究也會(huì)探索明白。

篇7

第一項(xiàng)修煉：觀念

培訓(xùn)師是一項(xiàng)渡人的工作。要想把別人渡到彼岸，先要鍍自己“游泳”的功夫。自己一知半解，知其然不知其所以然，以其昏昏安能使人昭昭？控制場(chǎng)面、回答學(xué)員提問(wèn)、對(duì)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、將課程內(nèi)容進(jìn)行提煉并上升到哲理高度，是需要真功夫的，“沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活”。

如果你沒(méi)有姚明的身高和天賦，就請(qǐng)你做姚明的教練；如果你沒(méi)有劉翔的爆發(fā)力和韌勁，就請(qǐng)你做孫海平教練。站在巨人的肩膀之上更容易成功。但站在巨人的肩膀上之前，請(qǐng)你先塑造一個(gè)巨人、培養(yǎng)一個(gè)巨人、成就一個(gè)巨人。

“仁者如山，智者如水”，水沖不走山時(shí)，它會(huì)繞道而行；沒(méi)有道可繞時(shí)，它會(huì)沉淀，蓄積力量。培訓(xùn)師若沒(méi)有水的智慧，是沒(méi)有資格做“春蠶”和“蠟炬”的。除了要有水的智能，還要有“沒(méi)有任何事是不可能解決的”信心和理念。唯有如此，才會(huì)專注、才會(huì)不畏艱難、才會(huì)不達(dá)目的誓不罷休。

第二項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)力

培訓(xùn)師要比常人學(xué)習(xí)的快，學(xué)習(xí)的全，學(xué)習(xí)的深。世上沒(méi)有先知先覺(jué)的人，只有先學(xué)習(xí)的人。

一個(gè)人的畢生精力和時(shí)間是有限的，不聚精會(huì)神、不背水一戰(zhàn)、不全力以赴，是不能做好某一件事情的，就像凹透鏡不聚焦是不能點(diǎn)燃火柴的。聚焦之前是定位，行業(yè)的定位、課程的定位、學(xué)員對(duì)象的定位。

陳安之曾說(shuō)：要成功就要付出別人十倍的努力。質(zhì)變是量變的累積。別人看一本書(shū)，你看三本書(shū)；別人參加一次培訓(xùn)，你參加十次培訓(xùn)；別人演練一次，你演練五十次。想不成功都難。

學(xué)習(xí)是有方法和技巧的。如果走路從深圳到北京需要幾個(gè)月，為什么不坐飛機(jī)呢？將看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)模型化，將看似雜亂無(wú)章的知識(shí)點(diǎn)圖形化，這不就是記憶、理解知識(shí)的技巧嗎？磨刀不誤砍柴工。學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更重要。

第三項(xiàng)修煉：編

未雨綢繆，謀定而后動(dòng)。沒(méi)有上臺(tái)前的謀—編，臺(tái)上就會(huì)“忙、盲、茫、莽”。編的主要工作即：做好框架、設(shè)好節(jié)拍、定好教學(xué)方法、準(zhǔn)備好素材等。

第四項(xiàng)修煉：導(dǎo)

課程能不能按照預(yù)先編的進(jìn)度和方法進(jìn)行，那就是導(dǎo)的功夫了。導(dǎo)的功夫在于控場(chǎng)技巧，如：時(shí)間的把握、主題的把握、失控場(chǎng)面的處理等。我更愿將“導(dǎo)”理解為“引導(dǎo)”。強(qiáng)行糾偏，不如水到渠成。

第五項(xiàng)修煉：演

演就像課程的調(diào)味劑，要想課程引人入勝，豐富多彩，調(diào)味劑是不可或缺的。職業(yè)的服飾、標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)、 飽滿的情感、錯(cuò)落有致的語(yǔ)言等構(gòu)成了培訓(xùn)師演的功夫。

篇8

舒克：自從人們意識(shí)到夜空中的光點(diǎn)是其他太陽(yáng)開(kāi)始，這是一直縈繞在人類頭腦中的一個(gè)根本性問(wèn)題。重要的不是你或我相信什么，而在于我們能確定什么。對(duì)此，人類有史以來(lái)第一次有了技術(shù)開(kāi)始尋求一個(gè)確定的答案。

莫里森：您認(rèn)為有多大的可能性找到外星文明？

舒克博士：發(fā)現(xiàn)的可能性對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)很低，可以低到零。然而，如果我們有關(guān)宇宙中有豐富的智慧生命這種假設(shè)是正確的，而且我們的星球?qū)⑵湟恍〔糠仲Y源用于這種搜尋的話，最終成功的可能性是很大的。這不是一個(gè)假如怎么樣的問(wèn)題，而是什么時(shí)候的問(wèn)題。

莫里森：您認(rèn)為這樣的發(fā)現(xiàn)會(huì)對(duì)人類帶來(lái)什么變化？

舒克：如果知道在宇宙中還有別的同伴，我們孤獨(dú)的感覺(jué)也許會(huì)減弱一點(diǎn)。

莫里森：有沒(méi)有外星文明意識(shí)到我們的存在呢？

舒克：我們的文明對(duì)于環(huán)境毫不在意，所以我們這個(gè)行星現(xiàn)在已經(jīng)被厚厚的一層電磁污染包圍，或許已經(jīng)向外延伸了五六十光年。這個(gè)污染層在星際距離上能清楚地檢測(cè)到，并且在以光速向外擴(kuò)展。我們的射電污染已經(jīng)成為一種標(biāo)志，說(shuō)明我們這個(gè)星球有使用工具的生命居住。不幸的是，它也標(biāo)志著我們這種生命的鋪張浪費(fèi)、漫不經(jīng)心。但愿我們不會(huì)因?yàn)榘l(fā)送了自己的名片而感到后悔。搜尋地外文明計(jì)劃同時(shí)也想到這樣的前提，假設(shè)也有其他文明在產(chǎn)生電磁污染，他們的技術(shù)發(fā)展也達(dá)到了一定的水平。

莫里森：您能否用通俗的語(yǔ)言向大家解釋一下，您可能會(huì)接收到什么樣的信號(hào)？

舒克：地球最強(qiáng)的電磁信號(hào)很可能是冷戰(zhàn)時(shí)期我們的搜索雷達(dá)發(fā)出的，我們目前已經(jīng)有這樣的技術(shù)檢測(cè)到環(huán)繞鄰近恒星的行星上發(fā)出的信號(hào)。但是，外星文明不一定非要好戰(zhàn)才能發(fā)射可檢測(cè)到的雷達(dá)信號(hào)。我們可以假設(shè)，其他生命利用強(qiáng)大的雷達(dá)信號(hào)尋找可能對(duì)他們的星球形成威脅的類星體和彗星。而且如果我們知道如何獲得這樣的信號(hào)，那就一定能夠檢測(cè)得到。

莫里森：簡(jiǎn)單地說(shuō)，您的設(shè)備怎么運(yùn)行？有什么獨(dú)特之處？

舒克：包括“鳳凰”計(jì)劃在內(nèi)的大多數(shù)搜尋地外文明計(jì)劃項(xiàng)目都在使用全球最大的射電望遠(yuǎn)鏡——比如說(shuō)喬德萊爾班克的洛弗爾望遠(yuǎn)鏡——瞄準(zhǔn)個(gè)別的候選恒星，而搜尋地外文明計(jì)劃聯(lián)盟卻采用了一種截然不同的策略。我們正在建設(shè)一個(gè)全球網(wǎng)絡(luò)，由成千上萬(wàn)個(gè)比較小型、相對(duì)廉價(jià)（當(dāng)然肯定不那么靈敏）的業(yè)余射電望遠(yuǎn)鏡組成，希望以數(shù)量的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我們經(jīng)費(fèi)的不足。

莫里森：你們?cè)谑裁捶轿粚ふ彝庑俏拿鳎繛槭裁矗?/p>

舒克：您所參與的“鳳凰”計(jì)劃在考察距離我們最近的類似太陽(yáng)的恒星這一方面已經(jīng)做出了杰出的貢獻(xiàn)，搜尋地外文明計(jì)劃聯(lián)盟正在進(jìn)行全天空考察，我們想以此來(lái)彌補(bǔ)定向搜尋的不足。如果外星射電信號(hào)極其強(qiáng)大但斷斷續(xù)續(xù)且持續(xù)短暫，那么我們的策略就有成功的可能。

篇9

親愛(ài)的新同學(xué)，各位老師們，朋友們：

大家上午好！

九月的礦大，硫華菊綻放，鏡湖水含情。今天，我們?cè)谶@新落成的體育館，為5766名本科生和235名留學(xué)生舉行開(kāi)學(xué)典禮。從今天開(kāi)始，你們將與四萬(wàn)余名師生員工共同擁有一個(gè)光榮的名字——“礦大人”。歡迎你們加入礦大這個(gè)大家庭，祝賀你們踏上成長(zhǎng)新臺(tái)階，開(kāi)啟人生新征程。

同學(xué)們，你們報(bào)考礦大時(shí)，一定看過(guò)學(xué)校的招生指南，上面最醒目的一句話就是“來(lái)礦大，遇見(jiàn)更好的自己”。這幾天，你們?cè)诘V大一定遇見(jiàn)了美麗如畫(huà)的校園，遇見(jiàn)了可親可敬的師長(zhǎng)，也遇見(jiàn)了激情澎湃的青春，遇見(jiàn)了同為“小煤球”的新同學(xué)。在今年的新同學(xué)中，有14歲就成為國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的環(huán)測(cè)學(xué)院潘天宇同學(xué)，有榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、手中握著6項(xiàng)專利的“科技創(chuàng)新小達(dá)人”尹仕杰同學(xué)，也有緊跟著姐姐的腳步來(lái)圓夢(mèng)礦大的信電學(xué)院管磊同學(xué)，還要有一位現(xiàn)在已經(jīng)很出名了，努力拼搏重讀礦大、最大的新生，年齡說(shuō)大也不大，也就24歲的山生云同學(xué)，雙胞胎姐妹夏露萍、夏蓮萍同學(xué)。在他們身上體現(xiàn)出來(lái)的好學(xué)力行的追求，注重親情友情的真摯，也是礦大人倍感珍惜一直堅(jiān)守的精神品質(zhì)，讓我們一起為他們點(diǎn)贊!

“來(lái)礦大，遇見(jiàn)更好的自己”，這既是學(xué)校對(duì)你們成長(zhǎng)的期待，也是學(xué)校對(duì)你們成長(zhǎng)的責(zé)任和承諾。那么，如何才能遇到更好的自己呢？我個(gè)人認(rèn)為，關(guān)鍵在于“學(xué)會(huì)讀書(shū)”。

大學(xué)是知識(shí)殿堂，更是一本啟迪你成長(zhǎng)的書(shū)。讀懂這本書(shū)，就能使你聰慧；讀全這本書(shū)，就能給你內(nèi)涵；讀好這本書(shū)，就能讓你創(chuàng)新。可見(jiàn)，以“聰慧”“內(nèi)涵”“創(chuàng)新”的層面來(lái)衡量，在座的新同學(xué)對(duì)讀書(shū)的理解和作為還存在一定差距，你們要用“洪荒之力”來(lái)發(fā)奮讀書(shū)呀！

以我的體會(huì)，建議同學(xué)們從三個(gè)方面來(lái)讀好大學(xué)這本書(shū)。

一是書(shū)田閱世，以閱讀徜徉學(xué)海。一本好書(shū)是人類文化和科技創(chuàng)新的結(jié)晶，也是一位難得的能伴隨身邊的好老師。在文昌校區(qū)圖書(shū)館門前有一幅“學(xué)海無(wú)涯”墻畫(huà)，在南湖校區(qū)圖書(shū)館門前有一座“書(shū)田閱世”石刻，它們時(shí)刻提醒我們，知識(shí)是最寶貴的財(cái)富，讀書(shū)貫穿我們生命的始終，人生最不能耽誤、放棄和荒廢的事情就是讀書(shū)，也勸導(dǎo)我們“蹉跎莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。”

同學(xué)們，雖然我們的祖先發(fā)明了活字印刷術(shù)，但國(guó)人在2015年人均閱讀量卻僅有5本，這僅是鄰國(guó)韓國(guó)人的一半、日本人的三分之一，更不到猶太人的十分之一。去年，我校圖書(shū)館人均借閱量也只有15本，其中文法學(xué)院胡冰冰同學(xué)就借出了445本圖書(shū)，榮登讀書(shū)瑯琊榜的第一名！ 

當(dāng)今，讀書(shū)更為多樣化。但我還是希望礦大學(xué)子在閑暇之時(shí)，能把手捧一本圖書(shū)作為時(shí)尚，而非低頭緊盯手機(jī)。在上世紀(jì)50年代，我校倡導(dǎo)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年。我希望在座的同學(xué)，不僅要堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，還要每天堅(jiān)持閱讀兩小時(shí)，每年讀書(shū)30本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校年級(jí)成績(jī)排名前10%和保送免試研究生的同學(xué)，人均年度借閱量至少達(dá)到50本以上，這是我校學(xué)生去年人均年度借閱量的3倍以上，可見(jiàn)優(yōu)秀同學(xué)的財(cái)富和潛力都來(lái)自讀書(shū)。希望大家時(shí)時(shí)處處多讀書(shū)，揚(yáng)起你們稚嫩的小船帆，在浩瀚的書(shū)海中起航，盡情領(lǐng)略大師、大家、大腕的思想精髓，成為一個(gè)會(huì)讀書(shū)、有內(nèi)涵、有思想的大學(xué)生。

二是學(xué)思結(jié)合，踐行學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)。大學(xué)是研究高深學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所。大學(xué)讀書(shū)之要，首在廣覽群書(shū)，重在獨(dú)立思考，貴在養(yǎng)成批判性的學(xué)習(xí)能力。同學(xué)們要帶著問(wèn)題讀書(shū)。大學(xué)學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更難，也更為重要。

同學(xué)們，模仿只能復(fù)制追蹤，這是一個(gè)從1到N的過(guò)程；而創(chuàng)新才能原創(chuàng)超越，這是一個(gè)從0到1的蛻變。牛頓說(shuō)：“如果我比別人看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！比绻阋旧暇奕说募绨蛏希鸵谰奕说募绨蛟谀膬骸Ｒ虼耍蚁Ｍ瑢W(xué)們能“甘坐十年冷板凳”，通過(guò)知識(shí)積累掌握學(xué)科知識(shí)的前沿，形成知識(shí)體系框架，清楚地知道你所在的學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域的“巨人的肩膀在哪兒，是誰(shuí)”。更要具有“十年磨一劍”的韌勁和堅(jiān)持，努力尋找新的科學(xué)突破點(diǎn)，追求原始創(chuàng)新，盡快站上“巨人的肩膀”。

華羅庚先生在1934年為我們礦大題詞“學(xué)而優(yōu)則用，學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”，他老人家告訴我們：知識(shí)實(shí)在用、貴在創(chuàng)，這已經(jīng)成為礦大的“傳家寶”，構(gòu)成了礦大學(xué)子的精神內(nèi)核。希望你們常常問(wèn)問(wèn)自己，讀書(shū)用在哪兒？創(chuàng)在何處？即使“玩兒”，也要玩出一個(gè)以書(shū)為友的高水平，比如說(shuō)，去挑戰(zhàn)讀書(shū)達(dá)人，古典詩(shī)詞朗誦冠軍，去填寫(xiě)π值記憶吉尼斯紀(jì)錄；還有去玩一玩機(jī)器人、智能車、無(wú)人機(jī)，玩創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽；或者做一個(gè)勇立潮頭的“創(chuàng)客”，如張寧同學(xué)創(chuàng)辦的“木牛流馬”團(tuán)隊(duì)，榮獲全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特等獎(jiǎng)；曾鳴同學(xué)歷盡艱辛創(chuàng)辦的兄弟服飾公司，目前總資產(chǎn)近2000萬(wàn)元。同學(xué)們，他們兩兄弟還是在校學(xué)生。

三是好學(xué)力行，走向社會(huì)天地寬。早在1934年，焦作工學(xué)院校董先生題贈(zèng)焦工學(xué)子要“好學(xué)力行”。好學(xué)近乎知，是對(duì)事物“知其然更知其所以然”的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。希望你們用科學(xué)的認(rèn)識(shí)堅(jiān)定正確的理想信念，學(xué)會(huì)把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與國(guó)家前途命運(yùn)、社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步緊密地結(jié)合起來(lái)，努力做到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。

力行近乎仁，仁即二人，說(shuō)明“仁”要在社會(huì)中去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，希望大家既要多讀有字之書(shū)，也更要多讀無(wú)字之書(shū)，主動(dòng)參加社會(huì)義工、志愿者、支教團(tuán)等活動(dòng)，積極參與社會(huì)調(diào)查、環(huán)保行動(dòng)、公益活動(dòng)等等；在這些實(shí)踐中讀懂、讀透社會(huì)這本豐富多彩的大書(shū)，在社會(huì)實(shí)踐中了解國(guó)情社情民意，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中打開(kāi)你們成才大門。

人們都說(shuō)礦大是一個(gè)讀書(shū)的好地方，在這里讀書(shū)，是你們成為學(xué)霸、走向優(yōu)秀的成功之路。希望同學(xué)們自覺(jué)做到多讀書(shū)，少握手機(jī)；多泡圖書(shū)館，少玩游戲；多運(yùn)動(dòng)，少宅在宿舍，用閱讀來(lái)充實(shí)你們最美好的大學(xué)生活。

同學(xué)們，當(dāng)“太行之陽(yáng)河水東，莘莘學(xué)子救國(guó)重勞工”的校歌即將唱響之際，就標(biāo)志著你們的大學(xué)生活已經(jīng)正式開(kāi)始，向著更高目標(biāo)前進(jìn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，希望大家“學(xué)會(huì)讀書(shū)”，在讀書(shū)中塑造自己，遇見(jiàn)更好的自己，收獲自己的成功。

篇10

導(dǎo)演徐俊的三句話

站在巨人的肩膀上 越劇《玉卿嫂》對(duì)年輕導(dǎo)演徐俊而言意義非凡，這是他繼《第一次親密接觸》后首次嘗試獨(dú)立制作的一部大戲。之所以選擇改編名著，徐俊表示“作為導(dǎo)演和制作人的雙重身份，我除了考慮戲本身，還要考慮市場(chǎng)等諸多因素。改編名著是現(xiàn)在戲劇舞臺(tái)的熱門做法，名著有一個(gè)很高的文化起點(diǎn)，而且已經(jīng)被廣為流傳，站在巨人的肩膀上，讓我們更容易接近成功。”他又補(bǔ)充說(shuō)：“如今我們的生活節(jié)奏那么快，信息量又大，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并把它濃縮入作品，需要大智慧。而名著本身就包涵了這種大智慧，使得前期的文本介入非常快，這也是我們?yōu)槭裁醇词古R陣換角也能在半個(gè)月內(nèi)將戲拿下的原因。”

平實(shí)之美　作為中國(guó)現(xiàn)代最著名的小說(shuō)家之一，白先勇的多產(chǎn)是有目共睹的，由于他的作品極具畫(huà)面感，因此常常被搬上銀幕或熒屏。然而，要將《玉卿嫂》這部風(fēng)格獨(dú)特的作品改編成舞臺(tái)劇，難度著實(shí)不小。對(duì)此，徐俊說(shuō)：“是‘玉卿嫂’那種平實(shí)的美讓我怦然心動(dòng)”，“之前也不止一次接觸過(guò)《玉卿嫂》這個(gè)作品，但一次偶然的機(jī)會(huì)，我們作家協(xié)會(huì)在影城舉辦了白先勇作品電影回顧展，其中就有《玉卿嫂》，她那一瞬間的回眸給予我很大震撼，也堅(jiān)定了我的想法。在中國(guó)的作品中很少看見(jiàn)這么直觀的人性挖掘，她的美就在于她的平實(shí)。”

水墨舞臺(tái)創(chuàng)意　全新亮相的《玉卿嫂》，除了唱腔優(yōu)美、情節(jié)跌宕、表演絲絲入扣外，它那黑白水墨畫(huà)般的意境舞臺(tái)也給戲迷們留下深刻印象。如此具有印象派風(fēng)格的舞臺(tái)，其創(chuàng)意竟來(lái)自徐俊的“采風(fēng)之旅”。

“紹興、嵊州，新昌給了我很大的啟迪。浙江的確山清水秀，有著朦朧的詩(shī)意，古建筑一進(jìn)二進(jìn)三進(jìn)。采風(fēng)伊始，我就覺(jué)得舞臺(tái)要有縱深感，由一個(gè)點(diǎn)慢慢放大，層層遞進(jìn)。我和舞美設(shè)計(jì)商量，全劇通過(guò)三道門打開(kāi)的方式來(lái)流動(dòng)每一場(chǎng)景，通過(guò)12塊景片組成流動(dòng)的舞臺(tái)布景，而這種流動(dòng)恰恰是和浙江的地域性有關(guān)，非常飄逸和流暢。我們這次創(chuàng)作宗旨很明確，要充分發(fā)揮和體現(xiàn)戲劇的本體，而且能夠達(dá)到舞臺(tái)的寫(xiě)意和檢驗(yàn)。我不喜歡下筆很重的感覺(jué)，舞臺(tái)只是烘托氣氛，演員的表演才更重要。”

主演方亞芬的三句話

救場(chǎng)如救火　越劇《玉卿嫂》的成型過(guò)程一波三折，其中最引人矚目的就是臨演前半個(gè)月的換角風(fēng)波。正如白先勇最早透露的那樣，方亞芬是該劇的最初候選人，至于為何會(huì)選中何賽飛，方亞芬說(shuō)：“選角是劇組的事，我不清楚，只是在最初接戲時(shí)我很猶豫，而且袁老師似乎也不很主張我接，所以就沒(méi)有堅(jiān)持。”在何賽飛退出劇組的當(dāng)晚，徐俊就聯(lián)系到了方亞芬。當(dāng)時(shí)她正在杭州演出《祥林嫂》，臨危受命后，她于凌晨三點(diǎn)驅(qū)車趕回上海。次日，著名越劇表演藝術(shù)家、方亞芬的恩師袁雪芬得知此事后，當(dāng)即讓她放棄國(guó)慶假日，即刻進(jìn)入排練場(chǎng)。“老師當(dāng)時(shí)就說(shuō)了一句話‘戲比天大，救場(chǎng)如救火’。”為了恩師一句話，方亞芬甚至沒(méi)能回家鄉(xiāng)祭奠去世三周年的母親。“衰老師一再囑咐我，什么事都不能影響排戲，如果母親知道我是為了救戲而耽擱掃墓的話，她在天之靈也會(huì)原諒我的。”用十天時(shí)間接受一個(gè)半成品的戲是需要莫大勇氣的，尤其是對(duì)一位已經(jīng)頗具舞臺(tái)知名度的演員。方亞芬說(shuō)“很多朋友都勸我說(shuō)這是吃力不討好的事，演好了似乎是應(yīng)該的，演砸了會(huì)影響我的聲譽(yù)。畢竟只有10天的時(shí)間，何必趟這混水。但后來(lái)老師一句話‘戲比天大，救場(chǎng)如救火’讓我感觸很深，于是當(dāng)即下定了決心。”