導語：如何才能寫好一篇家的港灣，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，對家園的眷戀，對親人的思念，就像一根無形的彩線，串起我們生命中最美麗、最動人的記憶。因為，家是我們幸福的港灣，親人是我們堅強的后援；家中有用赤橙黃綠編織出的五彩畫卷，有用酸甜苦辣烹飪出的五味佳肴，有用喜怒哀樂釀制出的精制家醅……家中更有濃得驅不散、化不開的親情與摯愛，現在，就讓我們一起回家里，用心去欣賞、體味、感悟，一定會有無數的精彩呈現在我們眼前。

思家念鄉，頌揚親情，體悟真愛，歷來是文章永恒的主題。在中考試題中，更是有不少作文試題要求同學們關注親情、抒寫對親人的感恩、對摯愛的禮贊。如2007年廣州花都市的“家事”、山東青島市的“孝敬父母”、廣西貴港半命題作文；2008年江蘇揚州市的“回家”、云南省的“我愛我的家”、湖南郴州市的“孝心”；2009年湖北恩施州命題作文“我幫爸爸媽媽做家務”；2010年黑龍江哈爾濱市的話題“真心換真情”、江蘇徐州市的“感恩”；2011年浙江金華市的“歡樂一家親”等。

審視這些題目，“家”“父母”“親”“真情”等詞語直接嵌入題目中，明確提醒我們要關注自己的家，關愛自己的親人，體味家中濃烈的親情。那么，怎樣才能寫好這類作文呢？我們不妨從以下幾個方面去思考：

一、關注瑣事，發現親情。我們很多人都是普通人，我們的親人大多從事非常平凡的工作，因此，我們的生活多是波瀾不驚的市井生活，我們家中充溢著的多是細屑瑣事。讓人感動的親情，它就藏身于一家人圍坐在餐桌旁品嘗尋常菜肴的情景中，它就棲息在一家人散坐在沙發上看電視的情景中……只要稍一思忖，你就會發現：前一天不經意說出的想吃的菜肴，第二天竟然出現在餐桌上，擺在了你的面前；只要稍一思忖，你就會發現，父母的嘮叨中充滿了對你的關愛和期待，他們叫你添加衣服，帶上雨傘，他們叫你路上小心，注意安全。樸實、瑣碎的話語中充滿著對你的關愛。描繪這一樁樁瑣事，我們筆下的親情定會打動讀者的心弦。

二、放大細節，彰顯至愛。愛無形，需要我們用一雙慧眼去辨別；愛有意，需要我們用一顆慧心去感悟。因為愛經常融化在一句平淡的話語之中，經常潛伏在一個不經意的動作之中……俗話說：熟悉的地方沒有風景。我們與親人朝夕相處，彼此之間太過熟悉，很容易因熟悉而對親人熟視無睹，因熟悉而顯得非常陌生。我們只知自己的喜好，卻不知親人的好惡，更不易領略到親人對我們的關愛了。你可曾發現，上學時父母為你理理衣領、抻抻衣角的動作是那么輕柔；可曾發現，家門打開時，門后現出的那一張笑臉……親人的語言、動作、神態都有豐富的情感變化，而能將這情感變化訴諸筆端的便是你。發掘那些滿含愛意的語言、動作、神態等方面的細節，我們筆下的愛才會具體可感、可愛、可親。

篇2

每當吃罷晚飯，一家人坐在沙發上讀書看報說新聞，好一派其樂融融的氣氛。偶爾的一天，為了取一件東西，媽媽打開那只總是靜靜地立在墻角的舊木柜。在我的記憶中，它很少被打開過。

我好奇地緊挨在媽媽身邊。啊，原來柜中都是爸爸媽媽年輕飛揚時的照片，還有書本、結業證書、榮譽證書等……這時，我看到有一疊厚厚的信紙，用紙袋包裝著，使我看不清什么內容，它無聲無息地擠在最不起眼的地方。我拿起它，滿臉狐疑地問道：“這是什么？”媽媽看了一眼回答：“你爸爸的。”我又去問爸爸，他抬起頭，想了老半天，才回答：“想不起來了，可能是草稿，拆開來看看吧！”

我拆開了它，里面存放的是爸爸發表過的作品的剪貼和一疊疊的手稿，全是爸爸的筆跡。我驚訝極了，爸爸不光會寫通訊報道，還會寫小說？我又滿臉疑問地把頭轉向爸爸，爸爸讓我讀讀，我讀起了那篇小說，而爸爸則沉浸在過去的往事之中。過了許多，他依然不發話，似乎在回答我又好像在自言自語地說：“這是我20歲那年寫的”。“天哪！”我居然不知道。此時，我看見爸爸臉上洋溢著從未有過的天真，從未有過的燦爛，又仿佛回到了熱血奔放的年輕時代。

“爸爸，你文筆這么好，為什么不去發表？”我終于提出了剛才一閃而過的念頭。我看見了爸爸的目光似乎一亮，又猶豫了一下，說：“寫作是我的興趣、愛好，我追求的是創作過程中的樂趣，并不是一定要成名成家。”

從那天以后，爸爸一有空就改作品，望著改好的作品，爸爸像小孩子天真般地笑了。我問他為什么笑，他說：“因為這是我的作品”。“但是這作文已經有點過時了，你難道不難過嗎？”我又試探道。我原以為爸爸會沉默了，想不到他馬上胸有成竹地回答：“不。困為我曾經年輕，才擁有了這篇小說，雖然時代變了。但我曾經擁有，現在還是‘擁有’，我滿足了。”的確，對于爸爸而言，曾經的擁有使他一輩子都有了回憶，就不會有失落。這就夠了。

這時，我忽然想到，我現在是否應該寫下些什么，保存到像爸爸那樣的年齡再來重溫一回。那時，它也將會是我“曾經的擁有”，我的家里，原來還有這么一疊普通得不能再普通的稿紙，見證著一家人經歷的風風雨雨。

篇3

——讀《愛的教育》有感

縉云縣水南小學 三（4）班 張 洵

夜深了，在昏暗的油燈下，一個可愛的12歲男孩坐在桌前不知疲倦的為自己的“家”努力奮斗著，他便是朱利奧。這是《愛的教育》中的一則每月故事，題為“小抄寫員”，這個故事深深地觸動了我的心靈。

朱利奧今年12歲，比我才大2歲，他有一個家，我也有一個家，在生活中他用自己的實際行動努力地“愛”著自己的家。每當夜深人靜，全家人都已進入夢香，他卻在昏暗的油燈下辛辛苦苦地為父親分憂，卻被父親指責，最后父親甚至不那么愛他了，而他只是含著委屈，拖著憔悴的身體，卻并沒有一絲抱怨，也沒有傾訴自己的痛苦。在他身上讓我看到了堅強。每當我讀到這個情節，我都會為朱利奧哥哥的行為而感動地熱淚盈眶。他讓我更深的了解了家的含義。“家”，多么溫馨的字眼，一個寶蓋頭擋住了寒風苦雨，一個豎鉤把全家人緊緊地聯系在一起。也就是為了這個溫馨的家，朱利奧哥哥才把痛苦深深地埋藏在心里。讀了這個故事后，我感到十分的幸運。我有個溫馨的家，有一個和藹可親，善解人意的爸爸，一個關心我，愛護我的媽媽，還有一個幫助我學習，教我做作業的姐姐，我很幸福。而我有時卻與他們頂嘴，我真是“生在福中不知福！”我真后悔以前的一些行為，想到這些真讓我羞愧。

篇4

我的家不是富麗堂皇，家里的人也不是英俊、美麗的。一切一切都是極其普通的，但是我們的生活卻是有滋有味的。

爸爸

我的爸爸屬鼠，他一貫的作風也像只老鼠。爸爸年近40。可是成天卻像個孩子。我們吃零食，爸爸也跟著吃。媽媽不準許，他就趁媽媽不注意時，又偷偷地吃起來，活像只老鼠，爸爸一有時間就坐下來和弟弟玩耍，爸爸搞笑的樣子，常常逗得我們哈哈大笑。

媽媽

我的媽媽屬豬，但是她一貫的作風卻和她的生肖很不相同。媽媽不愛睡懶覺，也不吃零食，但是干起活來卻很賣力。走進我家，就會有種很清爽的感覺。到處都被打掃是一塵不染，這可是媽媽的功勞，沒我們的份哦！

弟弟

我家小弟屬蛇，是個很狡猾的人，跟他在一塊，只有我吃虧，他占小便宜，還很愛好吹牛皮的。平時，他一吹牛，我就對他說：“瞧瞧，鄰居家的老水牛都被你吹上天了。”可是他卻不在意，他有時還愛哼幾個小曲，邊唱還邊問：“老姐好不好聽啊！”這時，我就裝作嘔吐的樣子說：“老烏鴉都被你嚇跑了，你還好聽呢！”他很生氣，我們倆的唇舌大戰就開始了。

我

本人屬牛，但很懶惰。不好意思，本人沒什么特別之處，相貌平平，沒有弟弟那么可愛，可是本人酷愛畫畫，夢想著有一天能當上畫家，本人脾氣不大好，常常惹得媽媽生氣，不過老媽心胸寬廣，沒多一會就原諒我了。本人也愛和我家小弟拌嘴，這是家常便飯也。

篇5

許瀟云在自己家開的公司里做財務工作，想盡自己所能地為老公多分擔一點，“都是為了家庭，這是應該的”。說到家庭，許瀟云眼里就掩飾不住那種由衷的幸福和開心。她告訴記者，老公是她的大學同學，從戀愛到結婚，都是甜甜蜜蜜。雖然因為工作關系兩人經常分隔兩地，但多年來他們彼此之間已經形成了默契與信任，無論工作多忙碌，幸福的家庭都是許瀟云休憩的港灣。“我的先生是一位非常有責任心，以家庭為重的男人，他不管工作多忙，都會在每周末抽時間陪伴孩子。”

在工作中非常干練的許瀟云雖然很忙碌，但是也不會忽視對女兒的教育。從選擇幼兒園到學校，她都是再三研究，因為“學習環境和學習氛圍對于來說很重要”。說到培養孩子的興趣，許瀟云表示自己絕不會強迫女兒。“小孩子應該在什么樣的年齡，就享受什么樣的生活。童年最重要的是開心，培養孩子健康的心理非常重要，不能因為強迫她們學習什么而導致厭學情緒。”許瀟云開心地表示：“女兒在學校的成績很好，還是文藝積極分子，希望女兒能夠一直健康成長！”

Q&A

Q=《成都女報》 A=許瀟云

Q：你生孩子后身材依然保持得很好，有減肥秘訣嗎？

A：其實我并沒有特意的減肥，因為體質比較好吧，產后很快就瘦下來，讓我省心不少。

Q：你對于辣媽的理解是什么？

A：我覺得辣媽不光是指身材火辣，還要在思想上獨立，兼顧事業與家庭，這樣的女人才是最有魅力的。

Q：對于今天的造型你滿意嗎？

A：我從沒嘗試過這樣的妝容和造型，對我來說很有突破性，但是只要是漂亮的我都喜歡！

干練辣媽經驗談

1 在肌膚的保養上要內外兼顧，外用護膚品只能起到彌補和“加分”的作用，膚質真正的好壞在于內在調養。要保證良好的作息和規律的飲食。只要睡好了，不用特別保養，我的皮膚就會很好，但只要一熬夜，皮膚就會變得黯淡無光。

篇6

家，是溫暖的，是幸福的，是值得我們依賴的。

當你遇到困難時，是家給你溫暖，給你幫助，當你背后的頂梁柱

當你遇到挫折的時候回到家就會感覺到，家才是幸福的，只有家人才能給你無微不至的暖和幫助。

當你犯錯誤時，只有家包庇你，彌補你犯下的過錯。

當你心情不好時，也是家在千方百計的為你排憂解難，你是否為這個家付出了，你是否珍惜過個家。

所謂的這個家，就是用一家人心血和努力創造出來的樂園，在這兒個樂園中也曾經受過重重磨難，才聚集在一起的。在這個家中，必然少不家人，其中老媽是聚集這一家人的黏合劑、老爸是這個家的頂梁柱、而“我”是這個家的重要人物，當爸媽生氣時是我讓他們和好如初，當他們有什么煩心事時是我為他們解悶，o(∩_∩)o…哈哈，看來我的作用還不小嘛……

篇7

家，是每個人心靈的港灣。我們愛家，因為家里有著愛我們的親人。

不知從何時，我以離開家，走向了我實現夢想的道路，但我還是放不下心里的港灣。我是個高中生，學校里我家也不是很遠，可是我還是住校，因為爸爸為了我學習能方便點。我每個星期都要回家，可是還是每天的想家，想爸爸，想媽媽，想。

每次回家看到媽媽幫著給我做飯，心里好幸福，好開心，那時便再心里許下心愿：一定不要讓他們失望，一定要做他們的驕傲。每次回家，聽著不善言語的爸爸也嘮叨起來，就不厭其煩地聽，那句句的嘮叨，是凝結著愛的溫馨，我喜歡聽。

每次在學校里遇到挫折時，眼前就會浮現媽媽溫柔的眼神，爸爸相信我的目光，我便又充滿力量去挑戰它，因為我不怕它，我有爸爸，媽媽給我的無窮的力量。足以戰勝它。

我愛我家，我愛家里的一切一切，家是我永遠的港灣！

篇8

家庭教育因他具有的早期性、長期性、不可更換性、滲透性、連續性等特點，我認為要培養小學生良好的品德，家長應該和老師積極密切地配合，成為老師的得力助手，孩子的知心朋友。

一、家長應該密切配合學校，注重孩子德智體美勞的全面發展

記得在學期中，老師會讓學生在一些特殊的節日，比如，教師節、感恩節、圣誕節等，自己動手做一些賀卡來表達自己心意。那么孩子在回到家以后，我就有意識地和孩子開展了幾次家庭親子活動，鼓勵孩子動手、動腦，完成自己的作品，無論她是信筆涂鴉，還是只有寥寥數語的祝福，我都會不吝夸獎，這樣極大地鍛煉了孩子的實踐能力，豐富了孩子的課余生活，從而有效地培養了孩子熱愛生活、勇于表達自我的能力。

當然，在信息化時代，我也會利用周末或暑假讓孩子瀏覽一些教育在線的網站或閱讀一些課外書籍，進一步拓寬孩子的知識面，增強孩子的綜合素質。

二、家長應該言傳身教，幫助孩子養成良好的學習習慣和行為習慣

父母的言行舉止、行為習慣是孩子的第一本無字的教科書。當孩子進入一個新環境時，家長應該密切配合學校，幫助孩子養成良好的學習習慣和行為習慣，因為行為養成習慣，而習慣會形成性格。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成功的動力和保障。家長可以從一年級開始就有意識地培養孩子自主學習的習慣，讓他們自己做作業，自己預習課文，自己整理書包。同時，作為家長也應該認真地履行給孩子作業批改簽字的責任，用自己認真嚴謹的態度感染和引導孩子認認真真寫好每一個字，算好每一道題。當孩子取得成功，受到表揚，加入少先隊，當上小干部時，此時家長應為孩子提出具體的目標，鼓勵孩子再接再厲，爭取更大的成功。當孩子遇到困難，受到挫折，出現過失，感到委屈時，家長應冷靜對待，幫助孩子盡快走出困境，獲得心理平衡，總結經驗教訓。

對孩子進行思想品德教育，應該滲透在日常生活中的每件小事，循循善誘地給予點撥、啟發，使孩子逐漸增強明辨是非的能力。有的孩子做事缺乏毅力和耐心，父母就可以給孩子講講“水滴石穿”“鐵杵磨成針”的故事，并指導孩子細心地做幾件事，如“擦地板、疊手絹、收洗碗筷”等，讓他們從小就懂得恒心與毅力是走向成功的秘訣。

三、家長應該用百倍的愛心和耐心鼓勵孩子與老師常溝通、常交流

古人云：“口乃心之門戶。”家長通過孩子的談話及表情中得知他在學校的表現情況。那么放學后，家長有意識地問孩子：“今天你最開心的事是什么?最不開心的事是什么?”等等，孩子反映以后，家長應及時發現問題，及時解決。比如，發現他身上的閃光點，要表揚、鼓勵，增強孩子做事的自信心，發現問題后要重在幫助他查找錯誤的原因，千萬不要說一些“你真笨”之類影響孩子自信的話，這將嚴重影響孩子的學習熱情和性格的培養。再比如，在考試完畢，孩子常常會沮喪，家長就應該一邊安慰他，一邊幫他查找失誤的原因，而不是指責與批評，更不會為孩子制訂過高的目標。俗話說“好孩子是夸出來的”就是這個道理。

四、家長應該敢于放手，還孩子一個自主寬松、愉悅的成長空間

雖說只是孩子，但他們也有自己的判斷和思考。比如，有一次孩子回家問我，他想參加學校舞蹈隊，想征求一下我的意見，我先沒有表態，就直接問他你想不想參加?他說：“想!”我也就同意了，孩子樂得一下子蹦了起來，訓練也特別積極認真，回家還經常練習。通過這件事，我深深體會到，在當前新課改不斷深入探索的新形勢下，學校為孩子提供了良好的成長環境，家長要敢于放手，做孩子成長路上的良師益友，不要過多地干涉包辦，甚至溺愛，還他們一個自主寬松、愉悅的成長空間。

篇9

關鍵詞：三妙丸 肛腸

The wonderful pill adds the taste in rectum branch clinical application

Sun Guidong

Abstract:Three wonderful pill sources in "Medical Ancestor Main story",the medicine have the cork,the dark green technique,the Achyranthes Bidentata composition,has the peaceful and quiet lower burner hot and damp effect,mainly treats two feet to be numb,atrophy card,erysipelas and so on.The author in the rectum branch clinical practice,according to the different sickness card,uses judgment to add the taste,recasts the decoction,treatment hot and damp bottom pouring result crissum abscess,thesinusitis,mix hemorrhoids dropsy and so on,obtains the good curative effect.

Keywords:Three wonderful pill Recta

【中圖分類號】R242 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1879(2010)12-0148-02

三妙丸源于《醫宗正傳》，藥物有黃柏、蒼術、川牛膝組成，具有清利下焦濕熱功效，主治兩腳麻木，痿證，丹毒等。筆者在肛腸科臨床實踐中，根據不同病證，酌情加味，改作湯劑，治療濕熱下注所致肛周膿腫，肛竇炎，混合痔水腫等，取得較好療效。

1 臨床應用

1.1 肛周膿腫。肛周膿腫是指腺感染，繼發的肛管直腸周圍間隙化膿性感染的疾病，中醫稱之為“肛癰”，臨床以紅、腫、熱、痛為特征。《外科正宗•臟毒論》指出：本病凡屬實證者，多因飲食不節，多食厚味辛辣，致濕熱內結，熱毒積聚而成，或因感染邪毒，瘀血凝滯，經絡阻塞，肉腐成膿而成，臨床根據膿腫的病期分為早、中、晚三期，中醫治療原則分為消、托、補三法。我們在臨床中早期肛周膿腫未成膿時，運用消法，選用具有清利濕熱之三妙丸加味，能夠清利濕熱，消腫止痛，有效控制感染，阻止膿腫形成，從而避免手術痛苦。

方藥組成：川牛膝、蒼術、黃柏、銀花、連翹、地丁、蒲公英、黃芩、當歸、枳殼、甘草等。

1.2 肛竇炎。肛竇炎是指肛竇，瓣的一種急慢性炎癥。有“疾病發源地”之稱，臨床表現為墜脹不適，排便不盡感，局部檢查齒線部硬結，壓痛明顯。肛竇的解剖排列是肛竇容易發炎的重要原因，其結構呈環杯狀口朝上，容易積存糞渣等污物，便秘長期努掙，引起盆腔充血，病菌從底部深入肛腺而引起炎癥。如果未及時治療，進一步發展成肛周膿腫，肛瘺等。中醫認為本病多因飲食不節，嗜食辛辣刺激制品，濕熱下注，氣血瘀滯，不通則痛。治療為清熱利濕，活血化瘀，選用三妙丸，配伍當歸、丹皮、赤芍，具有清利濕熱，活血化瘀而達到消炎止痛，控制感染，避免形成肛周膿腫，肛瘺，并治愈疾病。

方藥組成：川牛膝、蒼術、黃柏、當歸、赤芍、丹皮、蒲公英、枳殼、甘草等。

1.3 混合痔水腫。混合痔為常見肛腸疾病，常以便血及肛內腫物脫出為主要癥狀，最初脫出物常能自行回納，若勞累或治療不當，則脫出物不能回納，造成局部血液回流不暢，局部水腫，腫痛加劇。中醫認為本病為飲食不節，濕熱內生，濕熱下注，氣血縱橫，經絡交錯，沖突為痔。正如《內經》云“經脈橫解，腸為痔。”《金匱要略》中有“下血，先血后便，此近血也，赤小豆當歸散主之”，開創了清熱利濕法治療痔的先河。選用三妙丸配伍茯苓、澤瀉、黃芩、黃柏等，具有清熱利濕，消腫散痛之功效。

方藥組成：川牛膝、蒼術、黃柏、黃芩、茯苓、澤瀉、當歸、赤芍、枳殼、甘草等。

2 三妙丸療效機理探討

三妙丸出自《醫宗正傳》，黃柏苦寒，清利濕熱，偏入下焦；蒼術苦溫，善能燥濕；牛膝引藥下行，諸藥合用專治下焦濕熱之證。肛腸疾病大多因飲食不節，嗜食辛辣，日久損傷脾胃，濕從內生，濕久蘊熱，濕熱下注而發病。三妙丸酌情加味，清熱利濕，對濕熱下注所致肛周膿腫，肛竇炎，混合痔水腫等具有較好療效。

現代藥理研究表明，三妙丸具有提高特異性細胞免疫功能和體液免疫功能，有良好的免疫抑制作用［1］。黃柏水煎劑或醇煎劑在體內外均有廣譜的抗菌作用［2］，同時三妙丸能抑制熱板法所致小鼠疼痛反應和乙酸所致小鼠扭體數，并能降低炎性組織中PGE2的含量，表現較好的抗炎鎮痛作用［3］。

現代醫學認為，肛周感染多為混合性感染，并發肛周淋巴回流不暢，組織水腫，三妙丸抗炎鎮痛提高免疫功能，是治療肛周疾病主要藥理基礎。

參考文獻

［1］ 許立，倪正，方泰惠，等.三妙丸抗下肢丹毒復發的實驗研究.遼寧中醫雜志.2004.31(10):881-882

篇10

孫穎迪的成功幾率是多少？

上海號稱有10萬琴童，可像孫穎迪這樣出人頭地，成為鋼琴演奏家的能有幾人？孫穎迪在千千萬萬的琴童中算是幸運的了，能成為中國80后青年鋼琴演奏家中屈指可數的幾位之一，不僅需要實力，也需要一點運氣。如果他不是參加了這場國際性的大賽，他可能就跟很多從音樂學院畢業的本科生，研究生一樣，畢業后當初中、高中，甚至是幼兒園的音樂老師，去培育下一代的琴童，或者是做一些跟音樂有關的工作，能在音樂學院留校當老師也是難上加難的事情。可是學了這么多年、練了這么多年的鋼琴，似乎沒多大用處了，或者確切地說，他們不需要練到現在的水平，也能勝任現在的工作。這是不是種浪費呢？在參加這個比賽之前，孫穎迪正陷于這種茫然中，正在為畢業后將何去何從而犯愁。

李斯特國際鋼琴比賽是國際知名的大賽，得到全世界的認可，每三年才舉行一次。孫穎迪是自費報名參賽的，他知道不經過這樣的大賽，不可能被更多的人認可。不管成功與否，他想證明一下自己的實力。大賽是先從各國的數百報名選手中進行篩選的，孫穎迪順利入圍首輪48個名額。因為參賽所需費用，包括交通、住宿、吃喝，完全是自費的，算下來起碼要三四萬元，孫穎迪只能獨自一人開赴荷蘭烏特勒支――李斯特大賽的故鄉。到了荷蘭他才知道，這次比賽很多選手有導師陪同，由導師親臨現場指揮弟子參戰。而他只能靠自己，靠電話聯系他遠在上海的導師。當他回國后，收到當月的電話帳單，居然有6666.9元這么多。幸運的是，在歷時半個月的四輪比賽中，他出人意料地沖進了最后一輪的決賽。決賽時，孫穎迪不再有東方人的內斂，他釋放出所有的熱情，以準確而有感染力的演奏，打動了所有評委。

如果把浩浩蕩蕩的琴童隊伍比作金字塔，那么孫穎迪就是塔尖上為數不多的幾人之一。孫穎迪從上海音樂幼兒園，上海音樂學院附小、附中、音樂學院本科、研究生一路走來，每走一步，他都往金字塔的塔尖邁進了一步，因為每往前一步都有無數的人被淘汰，最終能進入音樂學院接受專業的學習，他已經是大批琴童中的佼佼者了。

上海到底有多少琴童，或許很難統計。1988年，上海音樂家協會率先在上海地區開展了鋼琴考級活動，從第一年報名的352人到第二年報考人數飆升到2000多人，此后每年報考總人數都在迅速遞增。直到2001年，參加上海音協鋼琴考級的考生人數首次突破每年2萬人，而后7年來始終保持著如此龐大的規模。我們有理由相信，上海的琴童可能還不止10萬。

既然靠彈鋼琴出人頭地是那么難，為什么還有那么多的家長早早地就把孩子送去學琴呢。可能每個家長都有不同的理由，抱有不同的夢想。但家長為此所要做出的付出是不容質疑的。

培養一個琴童的費用底價是十幾萬

張麗和孫穎迪差不多年紀，也是10萬琴童之一，她也算是10萬琴童中的佼佼者了，當年考進上海音樂學院，也是百里挑一的。張麗畢業5年了，現在是一個高中的音樂老師。

又是一個周末，張麗正在等她的學生，一個6歲的男孩到她家里來上鋼琴課。這個男孩跟著張麗已經學了兩年了。現在她利用工作日的晚上和周末教小孩子彈鋼琴。每節課45分鐘，收費100元，每周上5節課，一個月也就有2000元的收入。她的心算平的，收費不高，因為幾個學生跟著她不少時間了，有的是熟人介紹的，所以她也就象征性地收些費用。鋼琴家教市場不像其他科目的家教，什么級別的學校的老師，收費是什么標準，鋼琴家教全憑老師自己來收費，只要家長能接受就沒問題。她的同學有的一節課收費200元，有的要收300元。當然如果是專業音樂學校的老師，收費就肯定更高些了，800元、1000元的都有。想想當初，她自己小時候學鋼琴的時候，一節課才20元學費。當然現在時代不同了，消費水平也不同了，她那時還是上世紀80年代末、90年代初，每周一節課，一個月80元學費對父母來說也算是一筆不小的開銷了。

現在大部分家庭的經濟條件好了，但培養一個琴童，花費也是不小的。先是一架鋼琴，一般都是8000元以上，從小范圍的調查顯示買得最多的是15000元左右的鋼琴。 其次是請私人老師。最便宜的私人老師，每節課（45分鐘）也要80元到100元起步，一般的也要200元左右。學鋼琴最好從四五歲開始。學到小學三年級，一共是4年左右。每周到老師家里上一次課，就算是150元，一年8000元，4年就是30000元。

緊接著如果想往專業方向走，那么就會想要報考上海音樂學院附小。那請的老師收費肯定更高，一個月學費將近4000元。就算進入上音附小，為了防止被打道回府，還得請老師補課。進入上海音樂學院附中。初中三年，學費也是每年8000元，再加上補課費。

這樣算一下，初中畢業時，家長在孩子身上的投入至少得十多萬元。 這個時候，你的孩子能不能成為頂尖鋼琴家，基本上有些眉目了。接下來是出國留學，還是讀高三、上音樂學院，就要看孩子的潛質和家長財力了，花費就更難以估算了。

培養琴童無論現在還是過去，都不是一件容易的事。孫穎迪就清楚地記得，他的第一架鋼琴是1985年，父母花1000多元錢買來的。那時普通工人的月收入還只有幾十塊錢，1000多元是怎樣一個數字概念？孫穎迪家境并不富裕，父母卻狠下心花了這么多錢為孫穎迪買了一架聶耳牌的鋼琴。一架鋼琴在孫穎迪家8平方米的空間里顯得特別巨大，為此，爸爸把家里的大櫥都搬走了。那時的孫穎迪年紀還小，他還不知道父母存了多久才有這1000多元錢，也不知道其中有多少是問親戚朋友借的。以后很長一段時間，孫穎迪跟父母一起住的這間8平方米的房間里，除了一張大床、一臺縫紉機，就是這架鋼琴了。房間里再也擠不下其他的東西了。

其實，十幾二十年前，上海大部分家庭的住房都不寬敞，一架鋼琴就把家里不大的空間擠得滿滿的。哪家人家的孩子在練琴，整條弄堂的人都能聽見。但即使是這樣的環境，還是有很多的家長為了讓孩子學琴不惜一切代價。

孫穎迪的父母都不是搞音樂的。但他的爸爸自小就喜歡音樂，因為過去那段特殊的年代，沒有實現自己的音樂夢。到了上世紀80年代，社會正處在一個變革時期，忽然之間很多東西都開放了，所以很容易產生各種“熱”潮，學琴熱就是從那個年代興起的。為了延續自己的音樂夢，孫穎迪的爸爸希望趕上好時代的兒子早早地接受音樂的熏陶。但當時學鋼琴的孩子畢竟還不多，也沒那么多的家教，也不知道去哪里找家教。孫穎迪的爸爸帶著只有4歲多大的孫穎迪，到一個會彈鋼琴的朋友家，讓朋友教兒子彈鋼琴。自從孫穎迪進了幼兒園，之后一路走來都在專業的學校學習，所以父母沒有為替他請家教花過錢。如果單從金錢方面的投入來算，孫穎迪的父母算是投入少的了。

鋼琴十級成為耍酷的招

父母為培養琴童花費了這么多，結果都怎樣呢？最終這些琴童大部分都沒有選擇音樂這條路。江華就是一個比較有代表性的例子。剛進公司的時候，身邊的同事沒人察覺這位口袋里揣著鋼琴十級證書的男生有何與眾不同，因為他現在從事的是IT行業，跟音樂完全無關。這次公司的年會上，江華被抽中現場表演，他落落大方地坐在鋼琴前，竟是真人不露相。他自己也想不到多年之后，還會在眾人面前彈奏鋼琴。一曲結束，臺下掌聲雷動。從小一直把練琴當作上刑場的江華在告別琴童生涯的若干年之后，突然發現彈鋼琴竟然成了他現在“耍酷”的資本。

十萬大軍，而金字塔頂端的就那么幾個人。鋼琴是一種特殊的樂器，鋼琴更適合獨自表演，一個大的樂團可能需要很多的小提琴手，卻最多只需要兩三個鋼琴演奏者。如果不能擠身到金字塔的頂端，那么為了學鋼琴所付出是否都值得呢？既然靠學琴出人頭地是那么的困難，為什么還有那么多父母們要孩子學鋼琴呢？

上海的金陵路現在幾乎成了鋼琴一條街，一路上都是賣鋼琴的店，說明有這個市場需求。還有南京西路上以前的向陽兒童商店里有一家通利琴行，也在那里開了很多年，其他的商鋪都在不斷更換，只有它們家一直穩穩地開在那兒，就是因為有無數的父母想讓自己的孩子成為琴童。

學琴熱剛開始那幾年，很多家長像孫穎迪的父親，覺得兒子趕上了好時候，應該讓兒子多學習一點東西，也算是完成自己沒有完成的夢想，說不定就能彈出點名堂。尤其是80年代中期，同樣是來自上海的孔祥東一舉成名，這或許讓更多的父母看到了希望。之后，既然開始學了，就不想半途而廢，想要堅持下去。至于未來孩子能走到哪一步，一開始都沒有深想過。

漸漸地，越來越多的家長認為學鋼琴能讓孩子更有競爭力。所以哪怕是跟風，家長們也覺得應該讓孩子去嘗試一下。90年代初，鋼琴考級出現了，而且考級能跟孩子的升學掛鉤，于是許多家長把鋼琴考級當作升學的加分籌碼而逼迫子女“贏在起跑線上”，促使一些認為孩子"可學可不學"的家長也抱著升學目的送孩子考級，學琴被蒙上了許多功利色彩。

江華就是中國自1988年推行鋼琴考級制度以來的首批琴童。他讀小學時班里學琴的也就他一個，雖然說現在要感謝父母的先見之明，但小時候他最憎恨的就是父母天天逼他練琴，挨得最多的打也是因為這個。在考到六級之前，可以說都是他都是為父母在彈琴，后來上了初中，他成了學校里的文藝積極分子，當上了小名人，才開始有了動力。當時深得音樂老師喜愛的江華因為擁有一技之長，常被安排參加學校的各類演出，每天還可以利用午休時間去音樂教室練琴，甚至連自習課都可以免上。期間，他還因為出色的學習成績和鋼琴特長而被推薦直升重點高中。他算是鋼琴考級制度的受益者。很多像他這樣的琴童因為鋼琴考級的證書，而加分進了重點學校。但在高考的門檻前，江華和父母卻做出了放棄往音樂道路發展的決定。那時他也曾想過考音樂學院，但是又擔心今后的出路，而且那時學琴的人已經很多了，權衡之下，還是決定放棄。這一放，江華就徹底和鋼琴道別，上大學住校碰不著鋼琴，工作之后更是沒閑心去坐琴凳。現在基本上是荒廢了，他都不好意思再跟人家說自己曾考過十級，不過他樂感還是不錯，一般的曲子聽上兩遍就會彈，自娛自樂足夠了。

1996年之后，鋼琴考級不再與升學掛鉤，中國的琴童人數卻開始了急速增長。看來家長們的思想也在起著變化，他們看中的不再僅僅是升學這樣功利的目的。真的想讓孩子在這方面出人頭地的家長現在畢竟還在少數。家長們聽說彈鋼琴對孩子的智力開發很有幫助，而且從小讓孩子學習音樂有助于培養孩子的修養和氣質，所以讓孩子學琴只是作為一種對孩子興趣的培養，而并不強調孩子的專業水平，考級只是為了尋求一種肯定，為了讓孩子多一項技能，多一項證書，而不是為了去檢驗學習的成果。很多孩子考到了十級，也就不再堅持每天練琴了。父母也不會再逼他們了，以后練不練全憑他們的興趣了。

無論一開始父母抱著怎樣的目的讓孩子學琴，等到孩子學琴學到一定時期，學到一定程度，父母都會開始考慮是繼續還是放棄的問題。其實孩子學琴學到初中，甚至是小學的時候，是個怎樣的苗子，有多大發展潛力已經差不多能看出來了。像江華父母這樣，做出放棄走音樂道路決定的占了大多數，因為大家都知道這條路不好走。