導語：如何才能寫好一篇外國朋友，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在那個美麗的晚霞下,有著一個天真、活潑的小女孩，她叫雅莎。她一直有一個讓人驚訝的想 法 ：“她多么想有一個外國朋友，因為她聽說外國人很講義氣，不會背叛她的朋友。”但她知道這是不可能的，外國人怎么可能會來到一個這么平常的村莊呢？

就在雅莎準備走時，奇跡發生了，一位仙女向她飛來，雅莎害怕極了，她沒見過會飛的仙女，她也沒有看過電視，那個村莊的人個個都是窮人，哪有閑錢買電視呀！

就在這時，仙女給雅莎做了一個介紹：“她叫惠中，是天庭上的仙女，她是專門為人們實現愿望的?！甭犓@樣說，雅莎也鎮定了情緒，她把自己盼望有個外國朋友的故事講述了一遍，惠中聽懂了雅莎意思，接著說：“雖然我是萬能的，但外國人我可不會把她變出來，想要和她做朋友，就要看你了?！薄澳俏以撛鯓幼瞿?？”雅莎又問，“首先要找來兩位勇敢的女孩，再找來兩顆水晶，在找來兩個洋娃娃和兩個魔棍，喲！我給忘了，你現在只是普通人，就找來兩根棍子就行了，剩下的我會搞妥的?！毖派睦锵耄骸芭⒎矫嫖铱梢哉已沛茫ㄑ派暮门笥押屯瑢W和妹妹），水晶嘛，我有一個粉紅色的，雅婷也有個紫色的，洋娃娃我們每人（自己和雅婷）都有一個，棍子那就簡單了，家門口到處都是，有長也有短，拿幾根長的就行了。”“然后呢？”雅莎又問，“準備好東西就準備去冒險，我很繁忙的，沒事別找我，如果每天找我的次數不超過5次，應該夠時間的了?！痹挍]落音，雅莎已經溜走了，“嗨！別走這么快，記住，在老地方等我。”仙女在后面直嚷嚷。

篇2

為了學好英語，我上百度上搜索什么軟件能和外國人聊天，于是我安裝了一款應用，通過主動也和一個外國人聊了天。

剛開始，我很害羞的發了句hello，沒想到他竟然秒回了我，他回了句hey，然后我用英語跟他說我是個中國女孩，他也回我，Haha I'm tajik boy。雖然我看不懂這是哪個國家，但是還是很開心能夠聊天。他想要學習中文，但是他的中文就很不錯，我給他發的中文信息他都能看懂，也用語音跟我說了幾句中文話，說的很流利，聲調發音也很準確。我很羨慕他，又會說自己國家的語言，還會說英語，就連漢語也說的不錯。

而我英語實在太糟糕了，就連普通的對話都要用上翻譯軟件。他很熱情的跟我談論愛好什么的，他告訴我他想學習中文是因為想來中國工作。

我喜歡以后能和他流利的談話，也期待我的英語和他的中文越來越好。

篇3

你們好！

我是中國的一位小女孩，是一名普普通通的小學六年級學生。你們一定感到奇怪，我怎么會寫信個你們呢？我想你們已經知道2008年第29界奧運會將在我國北京召開的消息吧！我，作為中國人，深感到中國的偉大，同時我感到光榮、自豪。絞盡了腦子，我覺得吧！你們應更加了解奧運會，就向你們介紹2008年奧運會的吉祥物吧！

2008年的吉祥物是五個可愛的福娃，它們每人都有一個好聽的名字——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。

貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中，“魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業有成和夢想的實現，“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中的藍環相互輝映。

晶晶是一只憨態可掬的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環中黑色的一環。

歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運動激情的化身，他將激情散播世界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環中紅色的一環。

迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環中黃色的一環。

妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏?！把唷边€代表燕京(古代北京的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環中綠色的一環。

朋友們，我真心的希望你們能在2008年來到我的祖國，觀看奧運會，和我一起為奧運加油，游覽壯麗山河。我歡迎你們，北京歡迎你們。Welcome to Beijing

祝：

學習進步，天天開心！

篇4

你們好！

我是一個中國的小朋友，我生活在一個和平的境中。中國是一個美麗、富裕而又生機勃勃的國家，這里沒有仇恨，也沒有戰爭。我們中國小朋友過得很幸福。

我們雖然沒有見過面，但我非常同情你們。我在電視上看到，你們那里不和平，罪惡的炮火時刻威脅著你們。在戰爭中，許多孩子失去了美麗的家園，失去了親人，成了無家可歸的難民。還有些孩子失去了明亮的教室，失去了親愛的老師，失去了心愛的書包，失去了同學和朋友。當我知道這些消息時，我想說：“戰爭太可怕了，它對人類的危害太大了。”戰爭給你們帶來了極大的痛苦，我能體會到你們失去親人和家園的悲痛心情。請你們不要著急，只要你們懷著必勝的信心，有堅強的意志，在愛好和平的人們的共同努力下，就一定能等到和平的那一天，像我們一樣擁有美好的明天。

我希望我們聯合起來，向全世界呼吁：我們要和平，不要戰爭，讓和平之神永駐人間。

祝

和平之花永遠開放！

中國小朋友：艾和平

篇5

你們好！

我從老師口中了解到我們雖然生活在一個沒戰爭的和平環境里，可是你們那還彌漫著戰爭的硝煙，你們還飽受著失去親人的痛苦，還在忍受著貧窮，饑餓和疾病的威脅，甚至連生命都在時刻遭受著危險。

當我得知這一切后，我的心都在顫抖。想起我們的生活環境，每天我們都能坐在寬敞明亮的教室里讀書，過者小皇帝小公主似的生活，吃穿不愁，無有無慮，可是我們卻不懂得珍惜這來之不易的幸福生活，而把這一切認為是理所當然．不少同學還不聽老師的話或家長的，不好好學習，整天只知道玩．直到今天，得知你們的國家還在戰爭的陰影中，使得你們飽受戰爭的苦難，對此之下，我深深地感到慚愧．

首先，希望你們不要灰心無論在什么環境中都不要失去和平的信念，要相信戰爭總有一天會結束．你們和我們一樣是祖國的未來，是民族的希望，是可怕的戰爭毀滅了你們的家園，失去了親人，我們將盡量幫助你們，我想只要全世界熱愛和平的人團結起來，同心協力，那么總會有那么一天，全世界的和平一定會實現．

最后，希望你們克服重重困難，早日重建美好家園，過上幸福安寧的日子！

祝你們

身體健康！生活愉快！

篇6

（ 2002 年黃岡市）小明做了一個夢。他夢見自己為北京奧運會做一名志愿者：他努力幫助來自世界各國的外國朋友……在交談中，小明讓外國朋友更多地了解北京。外國朋友感謝小明，并認為小明的英語非常好。小明很高興，他甜蜜地笑了……

請你根據設定的夢境并加以想象，寫一段 80 詞左右的短文。開始語和結束語均已給出（不計入總詞數）。

內容要求：

（ 1 ）幫助外國朋友；（ 2 ）與外國朋友交談；（ 3 ）感謝小明；（ 4 ）小明很高興。

詞匯參考： try （ do ） one＇s best ， find （ that ）， heavy （ lost ）， carry （ show ， take ）， taxi （ car ， bike ）， on the way ， talk with （ about ）

篇7

小明做了一個夢。他夢見自己為北京奧運會做一名志愿者：他努力幫助來自世界各國的外國朋友……在交談中，小明讓外國朋友更多地了解北京。外國朋友感謝小明，并認為小明的英語非常好。小明很高興，他甜蜜地笑了……

請你根據設定的夢境并加以想象，寫一段80詞左右的短文。開始語和結束語均已給出（不計入總詞數）。

內容要求：

（1）幫助外國朋友；（2）與外國朋友交談；（3）感謝小明；（4）小明很高興。

詞匯參考：try（do）one'sbest，find（that），heavy（lost），carry（show，take），taxi（car，bike），ontheway，talkwith（about）

篇8

有次，朋友請我吃飯，聊著聊著就聊到了那檔節目上。

我說：“上次你們錄制的那期節目，真是有失水準。作為一個收視率如此之高的品牌節目，主持人的綜合素質怎么能那么差勁呢？”

朋友緊張地問：“你說的到底是哪期??？有什么問題？我怎么沒看出來?。俊?/p>

我說：“就是與外國朋友互動的那一期。就算請去的那些外國朋友，都是地地道道的中國通，也不至于在比拼漢語的環節上，勝過你們這些成天與漢語打交道的主持人吧？可那個男主持人，未免也太水了，跟他們比在題板上寫漢字，竟然在規定時間內寫出的漢字還沒有人家外國朋友多，而且其中還有一個是錯別字?！?/p>

朋友聽了我的話，大大地松了一口氣：“我說你要說的事會有多嚴重呢，原來是這事??！論漢語水平，我們的主持人肯定是要比那些外國朋友高的，但問題是：如果我們毫無懸念地贏了那次比賽會怎么樣？那么最后受懲罰的一定是那些外國朋友。這樣的結果，會給觀眾留下一個什么樣的印象？他們會以為我們是存心在捉弄這些嘉賓，明擺著用自己的長處來欺負人家的短處。而且，那些外國朋友又會怎么想？他們一定會認為自己的漢語學得實在太糟糕了，來參加這期節目，簡直就是丟人現眼。如此一來，這個節目就失去了它策劃的初衷?！?/p>

聽了朋友的話，我暗暗在心里為自己的誤解感到慚愧。是啊，如果不是這位主持人故意露拙，會給觀眾帶來那么多善意的笑聲么？如果不是他故意露拙，最后馱著那個大胖子繞場一圈，累得氣喘吁吁的受罰者，一定會是那位穿著高跟鞋的外國女士。倘若真的出現這種情形，那我們這些來自所謂禮儀之邦的觀眾，該會感到多么難堪啊。

篇9

剛來到英國，就趕上了“中國印?李嵐清篆刻書法藝術展”在英國博物館隆重開幕。我作為學院代表，到現場負責接待、英文解說和剪彩工作。提前做好了關于中國篆刻藝術主題的功課后，我認真地用英語向外國朋友介紹中國篆刻藝術的歷史、形式、材料和深層含義。在講解過程中，我愈發為中國歷史之悠久、文化之深厚而陶醉。展覽中，元明以來流行的“詩書畫印”，中國篆刻藝術“一字千金”箴言的折射，篆刻藝術詮釋的中國文化“道”字的含義，紅白相間篆刻小石傳達的詩、書、畫主題，北京奧運會的圖標篆刻，這些凝聚著中國文化的智慧結晶讓許多外國朋友產生了濃厚興趣。李嵐清創新設計的具有英國元素的有關莎士比亞、牛頓、羅素、狄更斯等名人的篆刻作品，更讓古老的傳統篆刻藝術煥發出新的魅力。篆刻于分寸之間，容天地精神，寓萬般變化，是中國文化歷史的綜覽。藝術是無國界的，看到絡繹不絕的外國朋友參觀時的驚奇和喜悅，我深深體會到，中國優秀的文化遺產需要我們去深入了解，也需要更多的文化傳播者使之發揚光大。

當然，中國文化的亮點還遠遠不止這些。為了讓更多外國朋友近距離感受中國春節的獨特文化魅力，學院舉辦了中國文化春節巡演活動。我擔任一個演出團隊的領隊兼主持人，這次巡演為期一個多月。巡演團隊的足跡遍及英國BBC廣播電視臺、諾丁漢大學、南安普頓大學、班戈大學、克羅伊登大型購物中心、濟慈社區圖書館、各個倫敦中小學孔子課堂等處。巡演中，節目異彩紛呈，有動聽的中國民歌《好運來》《歡天喜地》，有傳統的樂器陶笛、巴烏、葫蘆絲、二胡、嗩吶的聯奏，有優美的民族舞蹈《愛蓮說》《羅敷行》，還有精湛的武術拳法、太極扇等表演，現場迭起，氣氛熱鬧非凡。我在主持節目的過程中，不失時機地介紹中國的春節習俗、中國功夫、舞蹈等文化元素，觀眾們聽得津津有味。當我聲情并茂地解釋中國武術“抱拳禮”的含義是“五湖四海皆兄弟，世界的和諧友誼最重要”、東北秧歌舞蹈中手帕的轉法是用食指順時針轉動手帕中心的時候，很多人都躍躍欲試，積極參與互動，有模有樣跟著演員學起來。

我們的演出隊伍有時一天要在不同的地方連續演出好幾場，盡管已經疲憊不堪，但我們都很享受這樣的生活，盡自己的力量激發英國民眾了解中國文化、學習漢語的興趣和熱情，讓中國人散發的活力、動力和潛力感染每一個外國朋友，讓世界驚嘆中國藝術的華枝春滿，感受中華文化的動人魅力！

在學院的中國書法工作坊中，中國的書法文化深深吸引著外國朋友們。他們試著用毛筆模仿或是蒼勁有力或是圓潤秀美的中國漢字，體會著字與形的契合、身與心的享受，感嘆中國書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。我向他們介紹，書法是中國傳統文化中的瑰寶，堅持習練可以陶冶性情、健康身心。

“相知無遠近，萬里尚為鄰。”深入的交流讓中國文化在世界面前愈發絢麗多彩，中國文化的點點滴滴正被越來越多的外國朋友所了解、熱愛。我也深深地為中國文化的魅力感到驕傲，為如切如磋、如琢如磨、如金如錫、如圭如璧的中國文化感到自豪！我們是文化傳播的使者，就像漂洋過海的蒲公英的種子，盡自己的力量弘揚中國文化，相信我們能做好、會做好，為泱泱大國的燦爛文化傳播做出積極的貢獻！

篇10

老師們，在每個漆黑的晚上，是你們在挑燈批改作業，是我們在一瞬間，把您的青絲變成了白發。這是人人都知曉的。在中國，每個教師節都能夠看到學生們手捧鮮花，臉上洋溢著笑容，要問他們是作什么去的？那么高興？他們會自豪的說：是給老師們送鮮花的！那時候人人都會稱贊這位學生與老師的好。學生好的是能在節日給老師送鮮花，懂得老師的辛苦。老師好的是，能讓學生們給他送鮮花，說明這是一位好老師。

可是人們總是會看到一些外在的東西，有誰會真正的了解到學生們的辛苦？老師們日夜都在訴說著自己的辛苦，學生們上學他們也上學，學生們幾點到他們也幾點到，學生們幾點走，他們也幾點走。老師們的抱怨可以跟學生們訴說，可以抱怨，有理由抱怨，可以向人們抱怨而人們都會體諒。學生們呢？人們有沒有想過？？為什么幾千年來中國一直走在外國的后面？為什么幾千年來，中國人不在過內而要到過外發展呢？是中國沒有外國好嗎？不是！中國沒有外國大嗎？不是！那時因為什么呢？

就是因為外國的教育比中國好！外國的素質比中國好！外國人比中國人強！

要是問為什么外國人會比中國人強的？就是因為外國人重視下一代，只有富強了下一代，才有可能讓自己的國家更富強！那又有人問了：中國不是一直很重視下一代的嗎？為什么還比不上外國呢？

我們中國人該反省了！該覺悟了！中國的學生從小就接受教育，1+1=2這是所有中國小朋友都會的問題，甚至不用想就可以脫口而出。就這一道簡單的問題能說明很多的問題！當我們問到這個問題時，中國小朋友就會立即說出答案2，而外國小朋友還會思考1+1到底等不等于2呢？他在什么情況下等于2，在什么情況下不等于2呢？許多時候能夠逆向思維是好的！中國人從小就被灌輸了1+1就必須等于2的思想，所以在許多情況下只會背出自己腦中的答案，從而不去思考，也就從小不會思考，為什么很多得了諾貝爾獎的人都是在外國的呢？

他們會思考問題。這難道不是中國的教育出錯了嗎？