導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇禮儀講座，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

剛到那里，“哇”我情不自禁的叫了一聲，“這里好大，真像一個(gè)電影院”。說(shuō)完，老師給我們安排了座位考試聽(tīng)課，剛開(kāi)始老師讓我們聽(tīng)了兩首歌，提提神兒，聽(tīng)完后正式開(kāi)始。

開(kāi)始后，抄了幾句名言佳句，一個(gè)詞尊重，兩句話(huà)：修養(yǎng)自己、關(guān)心別人。在外面的時(shí)候要注意：形象禮儀、家校禮儀·、公共禮儀、出行禮儀、用餐禮儀、道別禮儀。老師又給我們講了：儀容、儀表、儀態(tài)。儀容指人的外觀、容貌。要想容貌漂亮，必須做到這幾點(diǎn)A每天洗臉?biāo)⒀馈盡量每天洗頭、每月理發(fā)。C每周至少洗兩次澡。儀表指人的衣物穿著、鞋帽、飾品等。要想儀表好，必須注意這些A不在衣服上亂寫(xiě)亂畫(huà)。B襪子、內(nèi)衣、衣服要勤換洗。C所有衣服要注意：袖口、領(lǐng)子、前襟。儀態(tài)是指人的整體形態(tài)。要想形態(tài)好，必須“站有站相，坐有坐相”頭正、頸直、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀緊。膝提、趾抓、

在不方便的情況下，如果有人向你打招呼，你可以：點(diǎn)頭致意、微笑致意、揮手致意、欠身致意、

當(dāng)你把你的同學(xué)帶到家里的時(shí)候，應(yīng)先把同學(xué)介紹給老師、家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩、同齡人之間作介紹，男生要做小紳士，先把男同學(xué)介紹給女同學(xué)。

當(dāng)別人向你借東西時(shí)，你應(yīng)該雙手胸送，對(duì)方應(yīng)該接過(guò)物品。遞送剪刀、水果刀等有尖端物品時(shí)，要把尖端朝向自己。

接打電話(huà)時(shí)，要禮貌用語(yǔ)，注意保密隱私和安全。

上電梯時(shí)，不亂按按鈕，尤其不要拿電梯當(dāng)玩具。

馬路及外出：走路的時(shí)候不看書(shū)、不打鬧、不玩手機(jī)、不玩玩具。不要獨(dú)自外出。

篇2

張飛問(wèn)路　越問(wèn)越遠(yuǎn)

三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路，越越問(wèn)越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國(guó)演義》，可以看到這個(gè)故事。

這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命的。

烏江自刎

項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”，可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)，在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。

項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。

這句話(huà)是引用司馬遷寫(xiě)的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。其實(shí)，如果項(xiàng)羽，對(duì)人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì)自刎于烏江了！

從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

二、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ)言、儀容 、儀態(tài)、風(fēng)度等

一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

其實(shí)，我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說(shuō)，兒女每天早晨起床，要到父母床前請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。

這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對(duì)待別人要誠(chéng)懇，對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。

三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀

1禮儀應(yīng)該注意的原則：

尊重原則

對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

適度原則

1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話(huà)。不合適。

4、在教室說(shuō)話(huà)聲音太大，全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，不合式。

5、問(wèn)別人問(wèn)題，要適可而止，不要打破沙鍋問(wèn)到底，對(duì)人不禮貌。

自律原則

對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說(shuō)，打起來(lái)，到了教師那兒，教師問(wèn)，怎么會(huì)打起來(lái)，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。”這樣的話(huà)。其實(shí)，管些同學(xué)都是不自律，把別人的錯(cuò)當(dāng)作很大的錯(cuò)誤，把自己的錯(cuò)當(dāng)作很小的錯(cuò)，別有有錯(cuò)不饒他，自己有錯(cuò)盡是原諒自己。你們說(shuō)，這樣兩人不會(huì)打起來(lái)才怪

寬容原則

一句話(huà)，對(duì)別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是，說(shuō)起業(yè)容易，做起業(yè)難。

四，我們?cè)谛@中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

我們每個(gè)人都是天真可愛(ài)的，上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧，還給我們可愛(ài)的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。

1、穿衣禮儀。

什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋

為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著大人的樣，把衣服領(lǐng)的豎起來(lái)，有的把手縮在袖管里。把衣報(bào)開(kāi)著，都不像樣。

2、行走禮儀

（1）

走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八

字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)

路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠

路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士

讓路。

（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您

一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”

“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：

“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清

楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

3、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用

“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老

師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老

師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體

同學(xué)問(wèn)“老師好”。

（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)

（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一

側(cè)，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送

出。

4、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，

不輕易打斷別人的話(huà)。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)

問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，

問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回

答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到

傷心羞愧的話(huà)。

（5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，

且按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

5、就餐禮儀

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃?xún)簦徊黄场⒉惶羰场?/p>

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

6、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助

父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)

“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)

介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)

等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和

他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明

吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

7、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的

尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話(huà)，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友

也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)

食物；

（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

8、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，

寫(xiě)信或打電話(huà)問(wèn)候家人。

注意：待人要誠(chéng)肯。

1、每天走進(jìn)校園，看到你認(rèn)識(shí)的同學(xué)，親切的打個(gè)招呼，看以教師說(shuō)一聲，早上好。但是這一切都要發(fā)自?xún)?nèi)心的，真誠(chéng)地，不有裝裝樣子。　課文的的地篇課文，說(shuō)，只有真情才能換孤兒真情。

有一個(gè)故事，講得很有趣。

張良是西漢劉邦的軍師，他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)！”說(shuō)完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好。”然后他拿出一本書(shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說(shuō)完就走了。

早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書(shū)）！張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。

10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。

張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

想一想：這是一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，張良拜師，第三次才見(jiàn)到老師，如果是你，你會(huì)去第三次嗎？為什么？

其實(shí)這都是教師要考驗(yàn)他，看他是不是真誠(chéng)。我們?cè)趯W(xué)校對(duì)別人，要做到真誠(chéng)相處。其實(shí)，世界上沒(méi)有傻子，誰(shuí)對(duì)我真誠(chéng)，誰(shuí)總是取笑我，大家都看得出來(lái)。所以，我們每同學(xué)行對(duì)別人真誠(chéng)一些，當(dāng)然，這個(gè)真誠(chéng)既要對(duì)同學(xué)，也要對(duì)老師。

所以，我們平時(shí)應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊敬老師，見(jiàn)到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)，主動(dòng)打個(gè)招呼！。這樣，我們的校園就文明多了。

3、交往方式要適當(dāng)。

大家心里都在想，我對(duì)別人也滿(mǎn)真誠(chéng)的，可是就是不領(lǐng)情，總是對(duì)我不真誠(chéng)。其實(shí)，大家在交往過(guò)程中要慢慢學(xué)，我怎樣做最好呢？

前幾天過(guò)三八婦女節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)滿(mǎn)有愛(ài)心，送一個(gè)小禮物給自己的教師、家長(zhǎng)。不錯(cuò)但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)，早上，他來(lái)到教室，教師正在門(mén)口與別人教師談話(huà)，他一跑上來(lái)，大概有些激動(dòng)，把一個(gè)小禍禮物往老師手上一塞：“老師，給你！“教師一一驚，你干什么？追問(wèn)一一句。他說(shuō)，“今天是三八婦女節(jié)，送給你！然后，像受了批評(píng)一樣跑進(jìn)教室了。大家想一想，他有什么錯(cuò)？首先，他很真誠(chéng)！但方法不對(duì)，你認(rèn)為該怎么做？

其實(shí)，在我們和生活中，與同學(xué)的交往中，經(jīng)常發(fā)生這樣的事，　事情，你本意是好的，但受到別人的誤會(huì)，當(dāng)然就會(huì)產(chǎn)和生矛盾，所以，總有些同學(xué)給人的印象不佳。

怎么辦呢？該道歉的時(shí)候就道歉，該像別人解釋的時(shí)候就要勇敢地站超導(dǎo)起來(lái)，像個(gè)男子漢！

給大家的建議：

不注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，經(jīng)常以不悅而且對(duì)立的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)

應(yīng)該保持沉默的時(shí)候偏偏愛(ài)說(shuō)話(huà)

打斷別人的話(huà)

濫用人稱(chēng)代詞，以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè)字

以傲慢的態(tài)度提出問(wèn)題，給人一種只有他最重要的印象

在談話(huà)中插入一些和自己有親密關(guān)系，但卻會(huì)使別人感到不好意思的話(huà)題

不請(qǐng)自來(lái)

自吹自擂

嘲笑社會(huì)上的穿著規(guī)范

在不適當(dāng)時(shí)刻打電話(huà)

在電話(huà)中談一些別人不想聽(tīng)的無(wú)聊話(huà)

對(duì)不熟悉的人寫(xiě)一封內(nèi)容過(guò)分親密的信

不管自己了不了解，而任意對(duì)任何事情發(fā)表意見(jiàn)

公然質(zhì)問(wèn)他人意見(jiàn)的可靠性

以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求

在別人的朋友面前說(shuō)一些瞧不起他的話(huà)

指責(zé)和自己意見(jiàn)不同的人

評(píng)論別人的無(wú)能力

當(dāng)著他人的面，指正部屬和同事的錯(cuò)誤

請(qǐng)求別人幫忙被拒絕后心生抱怨

利用友誼請(qǐng)求幫助

措詞不當(dāng)或具有攻擊性

當(dāng)場(chǎng)表示不喜歡

老是想著不幸或痛苦的事情

對(duì)政治或宗教發(fā)出抱怨

篇3

三年級(jí)七班王海納

森林小學(xué)開(kāi)學(xué)了，許多小動(dòng)物都去上學(xué)了。

小刺猬急急忙忙地往教室里跑，看到了長(zhǎng)勁鹿老師，沒(méi)有問(wèn)好就跑開(kāi)了。上課了，小馬拿起小刺猬的橡皮，對(duì)他說(shuō)：“喂，小刺猬蛋，橡皮我用了。”放學(xué)了，小刺猬和小馬的媽媽?zhuān)?tīng)到同學(xué)們嘰嘰喳喳地說(shuō)著，小刺猬和小馬今天的表現(xiàn)非常不好。

篇4

在古代學(xué)說(shuō)中，大多都以禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國(guó)、以禮治家。像《禮記》，《論語(yǔ)》等一些書(shū)籍。還有像“人有禮則安，無(wú)禮則危”“ 國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰”等等這樣一些名言，都證實(shí)了這一點(diǎn)。古人尚以文明禮儀為首，我們則更須注重文明禮儀。

我們中華人民共和國(guó)素有“禮儀之邦”這樣一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，而作為其中的一員,就應(yīng)努力去把祖國(guó)的這一特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去弘揚(yáng)中華民族文化，展示民族精神。

文明禮儀是人不可少的，正如孔子的那句話(huà)“不學(xué)禮，無(wú)以立”

當(dāng)我們坐在公共汽車(chē)上時(shí)，是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢？當(dāng)我們?cè)谛@中遇到老師同學(xué)們時(shí)，又是不是要敬個(gè)禮，或點(diǎn)個(gè)頭，向他們問(wèn)候一聲呢？當(dāng)我們見(jiàn)到路邊的一片片垃圾時(shí)，是不是該彎彎腰，伸伸手，去撿一撿，再將它們?nèi)咏鹄澳兀慨?dāng)我們遇到殘疾人時(shí)是不是該對(duì)他們伸出援助之手，幫助他們過(guò)馬路，或者帶他們?nèi)ツ康牡啬兀?/p>

文明不是一天兩天就有的，而是要成為你的良好習(xí)慣。見(jiàn)到了人行道上的一塊香蕉皮，你主動(dòng)上前撿起，并把它扔進(jìn)果皮箱，我想，你已經(jīng)做到了“文明”二字；在公共場(chǎng)所中，說(shuō)話(huà)盡量小聲，不影響他人，即使人多，也不推不拉。那么，我想，你又做到了“禮儀”二字。文明禮儀就是這么簡(jiǎn)單。

篇5

青衣江一年四季景色美麗。

春天，春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。靜靜流淌的青衣江水被春風(fēng)吹皺了。河面上不時(shí)飛過(guò)幾只早到的水鳥(niǎo)，掠過(guò)水面，叼起一條小魚(yú)又飛走了。河中心的小島和河堤兩岸的小草、野花好像也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情開(kāi)放，紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。雖然它們不是什么名貴花草，但它們卻把青衣江打扮得格外美麗。

夏天，太陽(yáng)真像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，連空氣都是熱烘烘的，人一動(dòng)全身就直冒汗。這時(shí)，涼爽的青衣江就成了人們避暑的最好去處。人們一大群一大群的，手里拿著游泳圈，帶著小孩，在清澈的河水里盡情地游泳。平時(shí)安靜的河水變得熱鬧非凡。不過(guò)如果遇到發(fā)大水，河水就變得渾黃，咆哮著向前沖去，像一頭發(fā)怒的獅子，讓人一看就心驚膽戰(zhàn)。

秋天，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，河兩岸樹(shù)木的葉子一片一片落下，投向大地母親的懷抱。湖心島上的野草已枯萎，只剩下一片蘆葦花還在風(fēng)中飄蕩。偶爾還能看見(jiàn)幾只水鳥(niǎo)、野鴨出來(lái)捕食。

寒冷的嚴(yán)冬到了，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了。只有北風(fēng)呼呼地刮過(guò)。遇到下霧的時(shí)候，青衣江上白茫茫的一片，飄飄渺渺，如同進(jìn)入仙境一般。

家鄉(xiāng)的青衣江不僅風(fēng)光秀麗迷人，而且她還滋養(yǎng)了千萬(wàn)洪雅兒女。近幾年，江上修建了水電站也為洪雅人民創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

篇6

“千年江南鎮(zhèn)，浦江鄭義門(mén)，同堂親如初，共著孝義書(shū)……”孝義之家的鄭義門(mén)家法如山。因此，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)孝義之家去看看鄭義門(mén)的家規(guī)吧。

《鄭義門(mén)》電視劇是一部廉潔主題動(dòng)漫片，一共12集，每集時(shí)長(zhǎng)10分鐘左右，采用古裝動(dòng)漫形式，深入挖掘浙江浦江“鄭義門(mén)”168條家訓(xùn)；鄭義門(mén)電視劇蘊(yùn)含著優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵。以家長(zhǎng)鄭濂的故事為經(jīng)線(xiàn)，以鄭氏家規(guī)為緯線(xiàn)，通過(guò)“江南第一家”《鄭浩拒禮》《儉以持家》等12個(gè)生動(dòng)故事來(lái)體現(xiàn)“家風(fēng)”和“規(guī)矩”的重要性，引導(dǎo)當(dāng)下黨員干部弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取家規(guī)家風(fēng)中的精華，自覺(jué)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。

《鄭義門(mén)》電視劇是一部廉潔動(dòng)漫片，讓同學(xué)們?cè)谙硎軅鹘y(tǒng)戲劇文化的同時(shí)也受到了廉政教育。觀看廉潔動(dòng)漫片《鄭義門(mén)》后，我們班的同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論，積極發(fā)言暢談?dòng)^后感。看后，我也深深地受到啟發(fā)。是《鄭義門(mén)》電視劇，讓我明白了一定要好好讀書(shū)；是《鄭義門(mén)》電視劇，讓我明白了要好好做人，做一個(gè)有道德的人。

鄭義門(mén)共有家規(guī)168條，其中包括：第十五條“身為家長(zhǎng)的，應(yīng)當(dāng)至誠(chéng)對(duì)待家眾，講話(huà)不可隨便，行動(dòng)不可妄為，希望家長(zhǎng)行事能夠符合古人的以身作則之意。臨事之際，不要在細(xì)節(jié)問(wèn)題過(guò)于計(jì)較以顯示精明，也不要糊涂待事，在決斷時(shí)要大度，以量容人，平常愛(ài)護(hù)家庭如愛(ài)護(hù)自己的身體一樣”。

鄭義門(mén)，讓我們懂得了忠孝禮儀，鄭義門(mén)把“江南第一家”鄭氏家族創(chuàng)造了15代不分家、3000多人同吃一鍋飯的家族傳奇，以及一幅幅孝廉文化圖景生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們，如果你還沒(méi)有看過(guò)《鄭義門(mén)》電視劇的，就請(qǐng)趕快去看吧。

篇7

你好！

我是一名五年級(jí)的同學(xué)，成績(jī)也還算優(yōu)秀，但是，我希望我能認(rèn)識(shí)一位雖然遠(yuǎn)隔千里，卻能共談傾心的好朋友，所以，我選擇了你，所謂：“人生所貴在知己，四海相逢骨內(nèi)親”嘛！希望我們能通過(guò)這一封信，成為一對(duì)患難與共的好朋友！

哦，對(duì)了，忘了向你介紹一下我自己了，我叫李林芳，來(lái)自廣西，現(xiàn)定居深圳龍崗，今年已經(jīng)十一歲了。我比較擅長(zhǎng)英語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)作。記得去年舉行了一場(chǎng)“童話(huà)節(jié)”的作文大賽，共有兩個(gè)題目，我選完題目后，便展開(kāi)思維與想象開(kāi)始寫(xiě)了。過(guò)了不久，我寫(xiě)完了，結(jié)束時(shí)間也快到了，我又拿起作文再檢查了一遍，以為已經(jīng)寫(xiě)得很好了。“叮鈴鈴”，下課了，老師就趕緊一邊維持紀(jì)律，一邊將作文收起來(lái)，拿到辦公室去批改。到了第二天，結(jié)果出來(lái)了，只見(jiàn)試卷下方寫(xiě)著：“林芳，老師知道你努力了，但是，你這篇作文的題目和內(nèi)容都叉開(kāi)了，就像是兵分兩路了一樣。老師再教你兩個(gè)如何寫(xiě)作的好方法：一是多多地留心觀察身邊的事物；二是平時(shí)得要好好地積累一些好詞佳句。這樣一來(lái)，你的作文水平就會(huì)提高的。加油吧，老師相信你下次一定會(huì)寫(xiě)好的！”老師寫(xiě)給我的方法，我都認(rèn)真的去做了。又一次的作文大賽來(lái)到了，這次，我拿到了二等獎(jiǎng)，我很高興。無(wú)論做什么事都要掌握好方法才行呀，你說(shuō)呢？

我從小到大就非常的愛(ài)好English，記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我和班上的一位女同學(xué)被老師和同學(xué)們推選去參加一個(gè)“小學(xué)英語(yǔ)歌唱比賽”。我們倆苦苦地練習(xí)了好久，在大賽的那一天，我們投入地表演了，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我們得到了一等獎(jiǎng)。不知道你是否也擅長(zhǎng)英語(yǔ)呢？真這樣，我們就可以用英語(yǔ)交流了！

真不知道你是一個(gè)怎樣的人呢？我有點(diǎn)迫不及待了，好想看到你寫(xiě)給我的回信呀！期待你的回信！

祝：

篇8

大家早晨好！今天，我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是——爭(zhēng)做文明禮儀小使者。

說(shuō)到禮儀，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是文明程度、道德風(fēng)尚的反映；對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是思想道德、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

禮儀的內(nèi)容涵蓋很多方面，有儀容、舉止、表情、服飾、談吐的禮儀；還有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往禮儀等等。

禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它也有規(guī)律性，主要有四項(xiàng)原則：一是敬人原則，即尊敬別人；二是自律原則，就是自己約束好自己；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，以誠(chéng)待人，言行一致。

禮儀無(wú)處不在，在這春意濃濃、生機(jī)勃勃的日子里，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，才能處處洋溢著小學(xué)生禮儀呢？我想，可以從以下幾個(gè)方面考慮：

首先，著裝得體。衣服不一定新穎，但應(yīng)該整潔、大方，符合學(xué)生的身份，體現(xiàn)出我們蓬勃向上的風(fēng)采，讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

第二，是在升旗儀式上的表現(xiàn)。升國(guó)旗，奏國(guó)歌是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

第三，課堂上的禮儀。每位同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，都將直接影響自身的學(xué)習(xí)，還影響到來(lái)上課的老師，還關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，能體現(xiàn)出這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌來(lái)。

第四：校園禮儀。下課休息時(shí)，做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行，愛(ài)惜學(xué)校設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等。

此外，同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消除。如果同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾，那就多進(jìn)行自我批評(píng)，每人退一步，互相理解、寬容，這樣，友誼之樹(shù)就能常青。

篇9

下面，我就做好新形勢(shì)下的離退休干部工作，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、圍繞中心，服務(wù)大局，全區(qū)離退休干部工作成效顯著

近年來(lái)，在自治區(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨委、政府及組織部門(mén)、老干部工作部門(mén)，以落實(shí)老干部“四個(gè)待遇”為主線(xiàn)，銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，全區(qū)離退休干部工作不斷取得新進(jìn)步。主要表現(xiàn)為“五個(gè)更加”：

一是老干部思想政治建設(shè)成效更加明顯。認(rèn)真抓了干部思想政治建設(shè)，組織廣大老干部深入學(xué)習(xí)黨的理論政策，深入開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育活動(dòng)。圍繞建黨90周年等重大節(jié)點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)老干部做到政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存。二是對(duì)老干部的服務(wù)保障更加到位。堅(jiān)持把改善老干部生活待遇作為民生建設(shè)的重要方面，出臺(tái)了一系列提高生活待遇的政策。注重學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，極大地豐富了老干部精神文化生活。不斷完善各項(xiàng)制度，老干部政治待遇、生活待遇、文化待遇和社會(huì)待遇得到進(jìn)一步落實(shí)。三是離退休干部工作政策機(jī)制體制更加完善。積極推進(jìn)離退休干部工作制度創(chuàng)新，離休干部的離休費(fèi)保障機(jī)制、醫(yī)藥費(fèi)保障機(jī)制和財(cái)政支持機(jī)制不斷完善。建立完善了特困幫扶機(jī)制，及時(shí)解決老同志最關(guān)心、最直接的問(wèn)題。探索建立了按需服務(wù)的工作機(jī)制和老干部滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)機(jī)制，為離退休干部工作增添了活力。初步形成了黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)協(xié)調(diào)配合、全社會(huì)共同參與的離退休干部工作格局。四是老干部作用的發(fā)揮更加充分。堅(jiān)持自覺(jué)自愿、量力而行的原則，積極探索老干部發(fā)揮作用的有效途徑。廣大老同志為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)區(qū)發(fā)揮了積極作用，為關(guān)心教育下一代作出了無(wú)私奉獻(xiàn)。五是離退休干部工作隊(duì)伍作風(fēng)更加扎實(shí)。深入開(kāi)展了“講黨性、重品行、作表率”、“建和諧老干部局、做老干部貼心人”等一系列主題活動(dòng)，全區(qū)離退休干部工作者思想和工作作風(fēng)切實(shí)得到轉(zhuǎn)變，牢記使命、深懷感情、主動(dòng)服務(wù)，進(jìn)一步樹(shù)立了良好形象。

二、抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)離退休干部工作科學(xué)發(fā)展

2012年是黨的十召開(kāi)之年，是貫徹落實(shí)自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神第一年，也是干部離退休制度建立30周年。這對(duì)離退休干部工作來(lái)講，意義不同尋常。做好今年乃至今后一個(gè)時(shí)期全區(qū)離退休干部工作，使命光榮、責(zé)任重大。

當(dāng)前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)重大調(diào)整變革時(shí)期。我們一定要按照自治區(qū)第九次黨代會(huì)的部署要求，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，增強(qiáng)做好離退休干部工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，不斷提高離退休干部工作科學(xué)化水平。

一要始終堅(jiān)持老干部是重要政治力量的理念，切實(shí)在思想引導(dǎo)上取得新成效。老干部是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的先行者、開(kāi)拓者和奠基者，是支持黨執(zhí)政的重要政治力量。我們要切實(shí)加強(qiáng)老干部的思想建設(shè)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝老干部頭腦。要充分發(fā)揮離退休干部黨支部的作用，注重老干部的政治教育。要?jiǎng)?chuàng)造良好的條件，拓展老干部參加學(xué)習(xí)、參與社會(huì)活動(dòng)的空間。要?jiǎng)?chuàng)新老干部思想政治工作的手段和方法，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)思想政治工作的影響力、感染力和說(shuō)服力。

二要始終堅(jiān)持老干部是寶貴財(cái)富的理念，切實(shí)在落實(shí)待遇上實(shí)現(xiàn)新突破。老干部是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，關(guān)心照顧好老干部是我們義不容辭的責(zé)任。我們要認(rèn)真落實(shí)老干部政治待遇，全面加強(qiáng)離退休干部黨支部建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)老干部生活待遇，推動(dòng)離休干部“三個(gè)機(jī)制”的健全完善和有效運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)幫助老同志解決實(shí)際困難。要認(rèn)真落實(shí)老干部文化待遇，抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地建設(shè)，不斷滿(mǎn)足老同志日益增長(zhǎng)的精神文化需求。要認(rèn)真落實(shí)老干部社會(huì)待遇，進(jìn)一步完善老干部工作部門(mén)、單位、社區(qū)、家庭“四位一體”的老干部社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓老干部共享改革發(fā)展成果。

三要始終堅(jiān)持老干部是有功之臣的理念，切實(shí)在服務(wù)管理上得到新提高。老干部是黨的事業(yè)發(fā)展的有功之臣，政治上尊重、思想上關(guān)心、生活上照顧老干部是黨的一貫要求。我們要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)管理的手段方式，真心理解、真情關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)服務(wù)老干部，為他們多做好事、多辦實(shí)事、多解難事。要充分整合利用社區(qū)資源，構(gòu)建老干部就近學(xué)習(xí)、就近活動(dòng)、就近得到關(guān)心照顧、就近發(fā)揮作用的基礎(chǔ)平臺(tái)，推進(jìn)老干部服務(wù)工作社區(qū)化。要加大為老服務(wù)設(shè)施建設(shè)力度，為老干部老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所為創(chuàng)造良好條件。

四要始終堅(jiān)持老干部是重要群體的理念，切實(shí)在發(fā)揮作用上獲得新進(jìn)展。老干部是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要群體，注重發(fā)揮老干部的作用，是黨和國(guó)家堅(jiān)定不移的政策原則。我們要充分發(fā)揮老干部的政治優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)老同志協(xié)助黨和政府做好群眾思想政治工作，關(guān)心教育下一代健康成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮老干部的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)老同志為科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)區(qū)作出新的貢獻(xiàn)。要充分發(fā)揮老干部的威望優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)老同志在創(chuàng)新社會(huì)管理、維護(hù)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面，貢獻(xiàn)自己的智慧。要深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持老干部在老有所為等方面，創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀。

五要始終堅(jiān)持老干部工作者是寶貴資源的理念，切實(shí)在隊(duì)伍建設(shè)上得到新加強(qiáng)。離退休干部工作者是做好離退休干部工作的寶貴資源，加強(qiáng)這支隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。要進(jìn)一步加強(qiáng)離退休干部工作隊(duì)伍思想政治建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)離退休干部工作者的大局意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們?nèi)娜鉃槔细刹可硇慕】捣?wù)。

三、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)離退休干部工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

離退休干部工作是黨的工作的重要組成部分，做好離退休干部工作是全黨和全社會(huì)的共同責(zé)任。我們必須高度負(fù)責(zé)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作。

第一，黨委、政府要高度重視。要進(jìn)一步把離退休干部工作擺在重要位置、列入重要日程，經(jīng)常研究，切實(shí)加以推進(jìn)。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)離退休干部工作，積極協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題。分管領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取匯報(bào)、加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，扎實(shí)推動(dòng)離退休干部工作的深入開(kāi)展。

第二，組織部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)。要把離退休干部工作作為組織工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)研究、重點(diǎn)部署、具體指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決離退休干部工作中存在的困難和問(wèn)題。要重視離退休干部工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，為離退休干部工作者的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件。

篇10

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！我是初二（7）班的陳涵，今天我演講的題目是：文明禮儀，從我做起。

古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立,”、說(shuō)的是，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身，在我國(guó)著名高等學(xué)府南開(kāi)大學(xué)的整容鏡上寫(xiě)著這樣一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”

一直以來(lái)文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。但是近來(lái)我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谶@些方面有了明顯退步，同學(xué)們中間出現(xiàn)了亂扔垃圾、亂講粗口、打架斗毆等不講文明，失禮儀，違反紀(jì)律的不良行為。同學(xué)們，作為一名中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表和行為習(xí)慣起碼要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師和同學(xué)們的一種尊重；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是個(gè)人擁有良好道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都能管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)，不隨地吐痰；管好我們的行為，專(zhuān)心讀書(shū)，潔身自愛(ài)。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，文明禮儀之花一定會(huì)在我們校園處處盛開(kāi)，我們一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做文明標(biāo)兵，以最好的表現(xiàn)迎接我校的體育盛會(huì)。我的演講完畢，謝謝大家！