導語：如何才能寫好一篇掌聲響起來，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

??掌聲是什么？掌聲，是人類發明的最具震撼力的肢體語言——是心與心之間無聲的交流，是人與人之間愛的傳遞，是人們借以傳達思想和心情的一種表達方式和溝通形式。對于這個動作的發出者來說，是肯定、是鼓勵，是擁護；對于得到的人來說，是成功，是收獲，是榮耀。

??臺上，眾目矚望，盡情發揮，可以說是萬眾之焦點。無論是在傾心表演的時候，還是在謝幕的那一剎那，最想得到的，便是如雨般地掌聲。

??舞臺上，你可能會因一時的失誤而獲得了掌聲——這掌聲，暗含著鼓舞和激勵；你也會因出色地表現而獲得掌聲——這掌聲，代表了所有的欽佩和贊賞的話語。但無論是何種情形下的，都飽含了真誠。

??掌聲，是這世上所有有目的、無目的下的付出收取到的最高的贊美。掌聲，誰都想得到，但在你為之努力的時候，在你得到這無上的殊榮時，你會為別人的精彩而發自內心地鼓掌嗎？所以，這世上其實最難得的，是衷心為別人鼓掌、吶喊的人。

??

??徐志摩曾說“生活是件藝術品”，細想起來，人生又何嘗不是一件藝術品呢？

??一個人，從你呱呱墜地的那一刻起，你就踏上了自己這一世的人生舞臺。無論造物主給你規定的時間是長還是短，你都將會留一件無形的、獨立創作的藝術品于這世上；無論你的這件作品品味、層次如何，都將是這世上獨一無二的，你其實都應用心地去完成，給所有與你此生相逢的人欣賞。

??是??！有誰會不在意自己的人生？有誰不是邊走邊看邊學呢？在你欣賞別人的藝術品時，你會忍不住偷身打量自己的，無論是何等的成色，你都會為你努力塑造它增得一份信心；當你為別人的成功鼓掌時，你會暗自為自己添得一分為之付出的動力。因此，如果你肯花心思鑒賞、塑造任何一種形式的藝術，那么你的人生就會在這藝術的光環下而燦爛、而有意義，你的人生便是人生的藝術、藝術的人生。

??當你成功地處理好這件藝術品的每一個細節時，你也許會從觀望者那里獲得贊美聲和掌聲，也許至始至終什么也得不到，無論你的表現有多精彩。也許你會失落，也許你會認為這樣不公平：為什么有的人會一路前呼后擁、燈光閃照，一路鮮花和掌聲，而自己卻只能默默習作——又或者自己的作品同樣出色！

??但無論如何你都要記?。荷钣肋h沒有公平，你所能做的只能是努力去適應。你還必須要做的，就是踏踏實實地繼續用心去做好每一個環節。最重要的，是不要吝嗇自己的掌聲，隨時隨地都抱之以身邊的每一個人。因為一句贊嘆、一記掌聲、甚至一個細小的鼓勵的眼神，投出去，都是這個世界所需要的，是每個人、每一個小小的成功所渴盼的。

篇2

李孟璽

我聽到過許多同學給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。

那是一個風和日麗的下午，我們的英語老師——Miss Li讓我去參加英語風采大賽。我精心準備了幾天后，盼星星，盼月亮的風采大賽終于到來了，也就是說，到了我一展身手的機會了。經過前幾個選手的比賽，我有了穩穩的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學，都說：“行??！李孟璽。”“李孟璽，你真能干。”“有兩下，李孟璽……”這時英語老師走來了，說：“李孟璽，不要驕傲，要繼續努力！這時一股暖流涌進我心頭。

這次掌聲給我了巨大的信心和力量。

篇3

王佳慧

我們在成長的過程中一定得到過掌聲吧？現在就聽我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！

記得那是一個星期一，我們要上一節公開課。

一大早，同學們就都穿著整齊的校服走進了教室。上課了，聽課的老師陸陸續續進了教室。到齊后，數學老師滿面笑容地走上講臺，相互問候結束后，老師接著說：“同學們，今天我們來學習……”老師講完了，又轉身在黑板上寫下了一道題，“誰會解答這個問題？”全班只有幾個人舉手，老師讓一個人上臺，他順利地把這道題解答了出來，只是很復雜。老師又說：“誰有更簡單的算法？”我仔仔細細地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡單的算法了。我舉起手，老師讓我來回答，我站起來，說道：“這道題應該這樣做……”我剛說完，一陣熱烈的掌聲響了起來，我聽著這掌聲，我非常自豪。

這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！

篇4

那是我三年級下學期時，班主任李老師規定了一個“每日必修課”，那就是每天輪流一位同學課前演講五分鐘。我們組的競爭十分激烈，有三位同學學習和人緣都不錯，雖然我也很好，但我心中總是忐忑不安。

在準備演講稿時，我想，內容一定要新穎，有創意?？墒?，同學們幾乎把所有內容都講完了呀！沒辦法，只好請好友杜晶幫忙，經過我倆的共同思考，決定演講教同學們怎樣背誦更簡單——因為現在的小學生總是為背誦而苦惱，有了它，同學們一定會更注意聽的。我與她翻遍了自家所有有關的書，終于歸納出四條。然后，我們一起寫稿，添字刪字。最后，一張具有創意的演講稿就誕生啦！

之后，我又按其中四條背誦——回憶、理解、列提綱和早晚進行背誦，果然，這四種方法真的很實用。待我背熟后，媽媽教我什么時候讀重音，什么時候該停頓?？蛇@些語調太難記住了，不過，我深信“失敗是成功之母”這句老話，跟著媽媽一遍又一遍地念，一遍又一遍地學，再一遍又一遍地鞏固，終于達到了媽媽定的目標。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒有半途而廢。

那天是星期四，剛上語文課時，只聽李老師問：“今天誰演講？”同學們異口同聲地說是我。頓時，我渾身的肌肉都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無法平靜。

篇5

伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作，對于別人來講這是一種鼓舞，一份禮物。??題記

生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起?！芭九尽钡穆曧懖⒉皇菫榱俗屓擞X得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生?；蛟S人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那么你已經站在了成功的最高峰的頂端。

別忘了，在給別人掌聲的同時反問一下自己：“為什么這些掌聲不是屬于我的！”不要難過，在別人否定自己時給自己一陣掌聲。不要吝嗇自己的掌聲，它不會讓你疼，反而它是為了讓你贏得更多的掌聲。（孤獨站在這舞臺聽到掌聲響起來/我的心中有無限感慨/多少青春不在多少情懷已更改/我還擁有你的愛/好像初次的舞臺聽到第一聲喝采/我的眼淚忍不住掉下來/經過多少失敗經過多少等待/告訴自己要忍耐/掌聲響起來我心更明白你的愛將與我同在/掌聲響起來我心更明白歌聲交會你我的愛……）

篇6

劉芳潔

每個人都得到過掌聲，有的人得到掌聲是鼓勵的掌聲，有人得到的是喝彩的掌聲。

我們班里的一個同學學習成績一直是提不上去，平時如果一到考試那天，她就愁眉苦臉，每次作文成績低得可憐。

但是，現在成績直線上升，老師經?？渌?。有一次，老師說下午要考試，顯然她臉上的表情非常的自然。到考試的時間了，她很順利地把試卷做完了。過了2天之后考卷發了下來，她的成績明顯提高了許多，竟然考了91分。當老師宣布她成績的時候，我們全班同學大吃一驚，教室內的掌聲響了起來，掌聲非常的熱烈。

篇7

劉晨

“嘩嘩嘩”每當我看到放在書櫥里的紅夾板，那掌聲便回蕩在我耳畔。

那紅夾板是為參加學校舉行的元旦聯歡會用的。為了參加聯歡會，我們早去晚走，在學校里精心準備，放棄了玩耍的機會，放棄了早回家的機會，放棄了讀書的機會。不知多少次，我們說得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來了；不知多少次，我們練得站立不穩。

排練好了，還要等待更加嚴峻的考驗——把節目展示給兩位音樂老師，接受他們的審閱，得到好評的節目才能在聯歡會上表演。那天，天氣很冷，我們頂著嚴寒，把節目演到最好，得到了老師的好評。

篇8

劉路奕

在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經有多少人為你的表演而鼓掌；曾經有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。

記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子?！甭犃藡寢尩慕庹f，我的心才放了下來。

到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點。八點零八分，我開始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無數雙眼睛在盯著我。還有發出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。

我看著老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發抖的胳膊拉著弓子，用哆嗦的手指按著每一個音符。臺下的觀眾不時用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵的眼神，我鎮定了，大膽地進入了狀態。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺下響起了經久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅定有力，是那么熱情開放。那掌聲激勵著我，贊美著我。

篇9

韓龍杰

掌聲，是我最想要的。那次，我真的如愿以償。

記得有一次，我們班語文單元測試。我們語文老師說：“不寫作文，時間40分鐘?！崩蠋熣f完，我們就開始埋頭大做，過了20分鐘我就做完了。老師說：“做完了，必須檢查?！蔽揖婉R上開始檢查了，正面檢查出一個錯題，反面又看出了4個錯題。我認真改正后就把卷子交上了。

第二天發卷子，老師開始報成績。老師說：“有一名同學考了滿分，你們猜猜吧！”“閆敬雨、李雨涵……”同學七嘴八舌地說。老師說：“都不對，考滿分的是韓龍杰。”同學們不信，老師說：“他考了80分（不含作文）。”頓時，班里響起熱烈的掌聲。

篇10

記得那一年，春暖花開，萬物復蘇，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到了人間。百花爭艷，姹紫嫣紅，萬冠群芳爭奇斗艷，鳥兒在枝頭上婉轉地演唱著春的贊歌，蝴蝶在花叢中優美地翩翩起舞。許多小孩子都在草地上放風箏，沉浸在喜悅中。而他卻坐在窗前的小書桌旁，思忖著爸爸媽媽的話……

事情是這樣的，四年級的一次期末考試，他考砸了。成績揭曉后，他感到空前的失落，他忽然感到很慚愧，他對不起諄諄教導的老師，對不起苦心培養的父母……他不敢回家，雖然我知道爸爸媽媽既不會打他也不會罵他，但是我不想看到他們臉上的那一絲遺憾與失望。在回家的路上，他漫不經心地踢著路邊的小石子兒，手中緊緊的拽著我——一張78分的試卷。他蹲在小河邊，清澈的河水倒映著他秀美的臉龐，他發現，他依舊是他，只不過是臉上多了幾分失落，少了幾分快樂罷了。

他傻傻地看著，直到一個調皮的小男孩把一顆小石子兒擲入了河中，河面上泛起一層層細小的波紋，在微風的吹拂下蕩漾開來，美麗極了。他這才回過神來，只好不情愿地走往回家的路上。到了家門口，他幾次想退縮，但還是忐忑不安地摁響了門鈴。

一進門，就是媽媽的關切詢問：“孩子，這次考得怎么樣？排到第幾了？”奶奶見他臉上很失落，便向媽媽使了一個眼色。他感到對不起供他讀書的父母，便把我一扔，哭著奔進了小房間。大人們看到了我，才知道事情的原因。我不知道他在房間里干嘛，只聽到輕輕地抽泣聲。

晚飯時間到了，他推開小房間的門時，他震撼了——桌子上擺著豐盛的菜肴和長輩們笑瞇瞇的眼神。他感到很疑惑，難道有什么大喜事兒嗎？爸爸不緊不慢地說道：“我宣布——”他清了清嗓子，接著說：“慶祝失敗宴會正式開始——”大家都鼓掌了。正當他百思不得其解的時候，爺爺發話了：“首先為蕓蕓失敗而干杯，因為失敗乃是成功之母，勝敗乃兵家常事嘛！”

“就是啊，你不應該為一次的失敗而傷心，應該振作起來，迎接下一次的挑戰！”

“對啊對啊，一次失敗又有什么大不了，人的一生中總有失敗和勝利之分，就是名人也有失敗的時候啊！”

“失敗的時候躲在角落里哭泣是沒有用的，而應該振作精神研究應該如何接受下一次更激烈的挑戰。”

“啪啪啪”

那天晚餐，灌入我耳中的，都是一次次的掌聲。

他又佛看到鮮紅的朝陽躍上地平線，在東方冉冉升起，把一縷縷燦爛的陽光灑向大地……