導語：如何才能寫好一篇游園會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、猜漢字

這些字謎挺簡單的，放在第一環節，讓你“熱熱身”。

1．一邊綠油油，一邊紅彤彤；

綠的喜愛雨，紅的最愛風；

兩邊在一起，燕子往南飛。

2．一邊河中玩，一邊上山坡；

愛河的怕上山，愛山的怕下河；

兩邊在一起，回味香又美。

3．畫時圓，寫時方；

冬時短，夏時長。

二、對號入座

你能將下列歷史人物與相關的成語對號入座嗎？如果你能不靠“猜”全部填對，說明你掌握了這些成語典故。恭喜你哦！

劉 備 呂不韋 劉 邦 曹 植 趙 高 匡 衡 廉 頗 王羲之

項 羽 秦始皇 藺相如 曹 操 毛 遂 勾 踐 岳 飛

1. 一字千金（ ） 2. 三顧茅廬（ ）

3. 四面楚歌（ ） 4. 才高八斗（ ）

5. 臥薪嘗膽（ ） 6. 入木三分（ ）

7. 約法三章（ ） 8. 負荊請罪（ ）

9. 指鹿為馬（ ） 10. 毛遂自薦（ ）

11. 鑿壁偷光（ ） 12. 焚書坑儒（ ）

13. 精忠報國（ ） 14. 完璧歸趙（ ）

15. 望梅止渴（ ）

三、鄭板橋題匾

有個財主，專門幫著衙門欺負百姓。他胸無點墨，卻想讓當時的大書法家鄭板橋給他寫塊匾。他想只要有錢就行了。

依鄭板橋的脾氣，即使財主搬一座金山來，也不會為他寫一個字的。但這次卻爽快地答應了。財主開心得不得了，心想有錢就是好。

鄭板橋看了看財主的丑態，然后提筆寫了“雅聞起敬”四個大字，并且要求財主在請人制匾時，第一、第三、第四這三個字只油漆左邊，第二個字只油漆“門”字。當時，財主想也沒想，便答應了。

門匾掛上了，但沒掛幾天，財主便趁天黑悄悄地摘了下來。

財主為什么這樣做？

四、喜羊羊與懶羊羊

喜羊羊突發奇想，想到千里戈壁去旅游。懶羊羊說：“大沙漠太荒涼了，我們不如到海山綠洲去。”喜羊羊執意要去戈壁，懶羊羊只好祝他一路平安。喜羊羊到了才知道，這里和懶羊羊說的相差無幾。太陽下山了，躺在戈壁灘上，他想起了懶羊羊。正在這時，懶羊羊打來電話，說：“我已到達海山綠洲，這里四季花開，八月飄香香滿園。海面風平浪靜，真是一片藍色海洋。美極了！”喜羊羊聽了，真想插上翅膀飛到懶羊羊那里。

你能根據畫線的詞句，猜出我國八座城市的名稱嗎？

五、吟詩句，猜成語

吟誦一下詩句，然后根據意思猜一個成語。

1.黃河之水天上來（ ）

2.千里江陵一日還（ ）

3.不識廬山真面目（ ）

4.卷我屋上三重茅（ ）

5.剪不斷，理還亂（ ）

六、走哪條路

唐伯虎是我國歷史上有名的畫家、書法家。一天，他去拜訪一位畫友，走到一處岔路口，有左、中、右三條路，不知該往哪條路走。正在這時，前面來了一位打著小花傘的姑娘，唐伯虎就向她問路。姑娘只在地上寫了一個“句”字就走了。唐伯虎思索了一會兒之后，沿著姑娘指的路找到了畫友。

親愛的小朋友，請你猜猜這位姑娘叫唐伯虎走的是哪條路。

七、動作謎

學校正在舉行春節猜謎晚會。在猜謎活動室內，工作人員小李拿來十張紙片，貼在墻上。紙片上分別寫著一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，要求猜謎者用十張紙片作謎面，加上動作，猜一句常用俗語。當大家還在紛紛議論時，五年級的聰明豆走上前去，將寫有四、五、六、八、九的字撕掉，獨自拿了獎品就走了。工作人員小李贊賞地點了點頭。

根據上面的情景，猜猜聰明豆猜的是哪一句俗語。

八、賣的啥

三個商販各帶著一批貨物，同住在一家旅店里。店老板問：“三位賣的都是些啥貨呀？”

三個商販是這么說的—

甲：遠看像座亭，近看沒窗欞。上面直流水，下邊有人行。

乙：又圓又扁肚子空，有面鏡子在當中。老板用它要低頭，揉臉搓手人鞠躬。

篇2

我家有一條毛巾，我特別喜歡它，因為這是以我的智慧得來的。

大年初一，弟弟給我兩張票，說是下午2：00去參加游園會，在7號樓門前的廣場上，我答應了。我想：這是一次很好的機會，得好好利用它。下午1：50，我向7號樓出發。我邊走邊想：能有什么活動呢？

不知不覺地我走到了游園場地。一進去，人山人海，熱鬧極了。我便每項看了看，最后選中了一個活動，就是參加人數最多也是我最喜歡的-----猜謎。我好不容易擠了進去。里邊的人議論紛紛，絞盡腦汁在猜謎。我不例外，也站那兒猜。我看到了一個謎，謎面是“感冒”打一四字成語。開始我覺得挺難，就想不猜了，忽然我眼前一亮，“對了，我怎么沒想到它呢？”我急忙跑過去，把謎紙揭下來找到有答案的叔叔。他立刻在我的票上寫上“毛巾”二字，我一看，呀！猜中了！我匆匆趕到領獎處，領回一條毛巾。我非常高興。

回到家，我把這件事告訴了奶奶，奶奶夸我很聰明。

篇3

一、活動的基本情況：

1、活動規模：籌委會主要成員3人，xx、xx、xx。活動工作人員，本協會全體成員，包括大一的干事，大二的部長、及大二的元老，和大三的師兄師姐，人數超出30人。本次活動受眾數量龐大，遠遠超出預想，直接參與活動游戲的人數達到106人次，由于人流量大，間接參與活動游戲人數無法統計。

2、時間安排：時間安排是本次活動的眾多難題之一。由于天氣情況，原定05月19日星期三的游園會活動，被逼延遲至05月25日進行，但籌委會積極作出反應，并高效的解決問題，有效避免信息不流通而導致的失誤。

3、位置選擇：本次活動最初位置時藍板的出口第一個位置，后來到了活動當天，被安排到珠江大道對面的籃球場，在現場人員的主動向社聯工作人員要求協調的情況下，最終攤位安排在德語協會旁邊，即珠江大道出口右側第一個位置，從現場觀眾的參與度和圍觀度而言，位置的選定是本次活動獲得好評的因素之一。

4、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從活動當天人手安排來說，在活動之前，已經有效的對參與活動的工作人員了解活動當天的空閑時間，制成工作人員空閑時間表，有利于人手安排，現場分工明確，專人專職。

5、活動形式：游園會活動配合街頭劇，邀請群眾演員創造協會新紀錄，形式新穎，創意度十足，形成差異性；并有效結合協會自身性質與特長；學會了利用賣點推銷自己，而且有足夠的亮點吸引觀眾。但由于臨場設備問題，街頭劇被迫取消，某種程度上令活動存在遺憾。

6、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多同學中擴大影響力的重要因素之一。宣傳工作由原定海報宣傳的單一方式，轉變為海報和面對面宣傳兩種方式，雙管齊下，帶來意想不到的效果。

7、外聯工作：外聯工作的成功，為活動開展提供了強有力的支持，是獎品多樣化、節省協會開銷的重要因素之一。本次活動成功與“絲豪美發”合作，總共獲得超過3000元的物資幫助。

8、通訊工作：內部信息流通是活動成功開展的基本保證，在秘書部的努力下，本次活動信息傳遞順暢，信息更新及時，為高效發揮團隊協作能力作出不可磨滅的貢獻。

二、活動中存在的不足：

1、沒有按照策劃書的時間推進表開展活動，工作時間安排出現了與策劃書不一致情況，4月30日完成策劃書，直至5月17日召開工作安排會議，出現長達16天的真空期，導致原定05月1日至3日物資籌備，直到5月18日（即是活動開展前一天）才開展，以及劇本準備、宣傳工作不能按照原定計劃進行，活動彩排被逼取消。

2、現場秩序混亂，人流量大，超出預期，策劃過程中沒有考慮到如何有序組織觀眾參與游戲。

3、人員安排不夠仔細，導致有部分工作人員工作量過大，而部分變得空閑，未能發揮全體工作人員的能力。

4、與社聯溝通不足，缺乏足夠的外部資源，在沒有麥克風的情況下，街頭劇被迫取消，雖然游戲進行得非常成功，但只不過是作為一種宣傳手段、輔助形式安排到活動當中，街頭劇才能充分體現本協會性質與特長，造成了嚴重的影響。

5、策劃書不夠全面，考慮的問題不足，缺乏后備方案。

6、抽獎環節。由于事先沒有確定準確時間，有多少位活動參與者參加該環節，導致抽獎時人數沒有預期，多次遇到抽出號碼后，沒有得獎者上前領獎，在頒獎的過程中出現了一點混亂。

7、協會的標志不夠明顯，即使是工作人員也不易找到攤位的所在位置。

三、活動建議：

通過本次活動的成功舉辦并結合往年的工作經驗，我們對做好本項活動提出以下建議：

1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。

2、多種渠道，做好宣傳。通過課室黑板宣傳，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級；通過活動前的海報張貼，令更多人獲知街頭劇，使更多人參與到群眾演員的演出當中。宣傳方式使多種多樣的，因地制宜，選擇合適的宣傳方案，才能利于活動宣傳，并降低成本，提高效率，同時希望，更多的成員可以投入到宣傳工作，分擔原有人員的工作量。

3、新老結合，加強溝通。想把活動做好，我們必須做好元老和干事的交流溝通工作。因為很多元老已經辦過類似的活動，并在活動的過程中積累了一定的經驗。通過交流，我們能夠更加清楚地知道辦好這類活動需要注意那些問題。

4、重視細節，力求全面。從策劃書制作到后備方案準備，從工作安排到物資準備，從游戲開展到抽獎環節，一切都體現出細節的重要性。作為活動的主辦方，應該重視每一個細節，力爭做到周全，不出現大的紕漏。

5、賽后跟蹤，吸納會員。挑選的優秀劇組和優秀演員，作為一種活動方式和宣傳手段，但正在目的是活動后延性的表現，通過活動、比賽后，對參與者進行跟蹤，為協會創造出新聞價值，也為協會吸納更多的會員。

篇4

1、 學生順利完成游園活動得一張獎票；

2、 三等獎一張獎票；二等獎二張獎票；一等獎四張獎票。

二、 優秀活動獎(共評6組)。

評選要求（10分）：

（2）班級活動組織有序、熱鬧。（2分）

（3）活動場所內布置美觀，黑板上有突出而鮮艷的標題，有花邊裝飾，注明班級、時間及六一活動等字樣（2分）；

（4）活動安排在班級門前，教室靠樓梯方向，顯眼的地方必須粘貼一張活動名稱及規則，要求語言精煉，要求清晰。（3分）

（5）整個活動按學校要求完成，組織老師始終在負責班級組織。（1分）

三、最佳組織獎（3名），以班級為單位。

評選要求（10分）：

（1）活動組織有序，氣氛熱烈。（4分）

（2）參與的學生不擁擠，不亂起哄，聽從指揮，遵守紀律，能排隊參加活動。（4分）

（3）獎票發放公平公正。（2分）

4、最佳衛生獎（3名），以班級為單位。

評選要求（10分）：

（1）活動場所無紙屑，干凈整潔。（4分）

篇5

我的家鄉如皋有一處無人不知、無人不曉的著名風景——水繪園。如果來如皋不去水繪園，那就等于沒去如皋。

步入古色古香的大門，小橋流水，玉宇瓊樓，一番詩情畫意的景象映入我的眼簾。四面的小土坡上，開滿了五彩斑斕的花兒，路邊還挺立著一棵棵高大挺拔的樹木。蜜蜂嗡嗡，蝴蝶翩飛，甚是迷人，沿著曲徑通幽的石子小路漫步向前，水明如鏡的湖展現在我眼前，煙波裊裊，映影如繪，宛如一幅清幽靜雅、韻意空靈的山水畫。

池邊一排排古建筑典雅別致，那是江南四大才子之一冒辟疆和秦淮佳麗董曉宛的故居——水明樓。只見紅木屋子飛檐翹角，錯落有致，亭臺樓閣遍布其間。那青磚紅樓，清秀雅致，隱約可見青松翠竹探出墻頭。一進大門，先是一個露天的廳堂，兩棵千年古松矗立其中，雖然飽經風霜，但依舊虬枝蒼勁，仿佛在迎接游人的到來。步入回環的廊道上，來回漫步，透過精妙絕倫的漏窗向外眺望，碧水，船只，拱橋，柔柳，翠竹，幽徑，構成了一幅優美的畫卷。春風拂面，美景盡收眼底。正廳內擺放著四張古色木椅，墻壁的上方還懸掛著才子佳人的畫像。看著那栩栩如生的畫像，我仿佛看到了當初冒辟疆倚著木椅，提起毛筆，寫詩作畫，吟詩作賦；董小宛則傍著碧水，彈奏箏樂，纖纖玉指琴弦上跳動，滑出婉轉動聽的樂曲。這派與世無爭的情景，令人心醉。

如皋，美在水繪園，水繪園，醉在水明樓！

如皋初中初一:程詩穎

篇6

“到了，到了！”車里的寂靜被一聲高喊給打破了。同學們的目光齊刷刷的轉移到窗外。終于到了，我可想死你了——世園會！我心想。

跟著帶隊老師我們從錦繡門入了園，過了檢票口，映入眼簾的是千奇百怪的花草。有只有三片葉子的三葉草，有吸引人眼球的玫瑰花，還有小廣播一樣的喇叭花……走著走著，我們就到了雙微天鵝湖，一條長長的水龍吸引了我們（當然是假的，同學們不要見怪。）彎彎曲曲的尾巴，兩只大龍角仿佛頂著天，真大真美啊！天鵝湖，顧名思義，當然是以天鵝為主的！瞧，那一群天鵝，有的比翼雙飛，有的翩翩起舞，還有的在陽光的沐浴下高歌，快樂極了！

接下來我們又進了風景如畫的香港館，有雄偉假山的渭南館，有黑皮膚的非洲人、美麗的工藝品的非洲館……去世園會，秦嶺四寶館自然不可少，這不，我們馬上就來到了四寶館。所謂四寶，就是羚牛、熊貓、朱?、金絲猴這四類稀有動物。首先我們來到了羚牛館，瞧，羚牛全身白色間泛黃，，長相極為威武、美麗，遠遠看去好似一頭大象。

我們又去看了國寶——熊貓。它圓溜溜的眼睛外有一圈黑毛，就像戴著墨鏡的大腕，他的脊背和腹部都是白毛，如果它趴在地上，你一定會誤以為那是一只綿羊，它的尾巴短短的貼在屁股上，胖乎乎的，可愛極了。

朱?被稱為吉祥之鳥，它一落在樹上，就會向四周的人們看看，表示對新來的朋友的熱切歡迎。

篇7

關鍵詞：項目概況，設計宗旨，建筑設計

Abstract: combining the project survey, this paper introduces design principle, through to the architecture design should be fully considered the paper children the particularity of the crowd, in order to create the beautiful environment education for young children.

Keywords: project survey, design principle, construction design

中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：

1、 項目概況

左權縣宏遠幼兒園擬建場址位于左權縣體育館以北將軍路以西緊鄰宏遠學校，工程總建筑面積約6055.31㎡。學校規模為幼兒及托兒的教學用房15個、生活用房12個以及功能室、會議室、廚房等，能夠滿足幼兒教學、生活為一體的綜合性教學樓。

這樣基地的一個選擇可以說是比較不錯的，因為它不僅交通方便，而且還能充分利用宏遠學校的的資源，減少了很多不必要的投資。

2、 設計宗旨

幼兒園建筑屬于小型公共建筑，使用功能并不太復雜，但對象完全不屬于成人的對象，因而在使用功能、空間結構、造型特征及細部節點等方面，均應細致地設計和處理

幼兒園建筑的要求：（1）、組合要求

a．組織合理的流線、勤能分區。交通要求簡捷、方便。

b．爭取良好的日照，通風。尤其兒童活動室一定要爭取當地的好朝向，達到冬暖夏涼。

c．由于幼兒園的特點室外活動多，并且室內外頻繁交替，新建幼兒園在用地條件許可的情況下，盡可能建成低層建筑，一般不要超過三層，便于幼兒充份接觸大自然，增強他們的體質。

d．空間組合應體現幼兒園的特點，過于單調、平直使兒童心理感到沉悶，害怕和乏味。

（2） 適合幼兒生理、心理的特點：

1）幼兒的尺度特點（環境設計、建筑造型及窗臺、踏步等等）

2)幼兒樂于接受的形象和色彩（裝修處理、建筑小品、家具陳設等）

（3） 幼兒園的選址、總圖設計時要避免周圍有環境的污染，在建筑設計中要重視日照，通風得當要求以及班級之間的衛生距離。

（4） 保障幼兒安全

（5） 有利于保教人員的管理

（6）形式和空間關系

幼兒園建筑有許多空間組成，按照空間的功能、分區要求。

（7）交通和空間關系

入口空間具有分配與組織人流交通作用的集散地,是入口空間在平面位置上的人流分股分析，一般入口最多組合成四個方向，若要分散的人流股數再多，必須延伸入口廳的平面空間或有特殊的平面形狀。

（8）外觀設計

幼兒園建筑造型應滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求；幼兒園建筑的造型設計應反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個性風格，并應處理好建筑內涵與形態之間的關系；幼兒園建筑的造型設計應符合公共建筑形式美的法則，即遵守統一與變化，對比與微差，均衡與穩定，比例與尺度，節奏與韻律；視覺與視差等構圖法則，幼兒園建筑的造型設計應與園所所在居住小區或居住區的建筑風格統一、協調。

3、建筑設計

（1）總體設計：

教學樓分為北樓、西樓、南樓成凹字型，三層框架結構，其中北樓、南樓三層主要為幼兒活動室、幼兒臥室和保健室、教師辦公室，這樣能保證幼兒主要用房有良好的朝向和充足的陽光同時也能很好的方便老師和保健老師為幼兒服務；西樓一層為廚房、備課室，二層、三層為功能室、備課室、辦公室、會議室等其它房間。

（2）具體設計

1).幼兒活動室、臥室設計

幼兒活動室、幼兒臥室設計為一體，便于老師的管理和教學。同時配備有獨立的衛生間，衣帽間。

幼兒活動室設計要求：需布置黑板、鋼琴（風琴）、椅子、桌子、玩具柜、積木等；地面采用較深的暖色瓷磚，不易臟，且產生穩定感；天花板為白色，可以增加室內漫射光的反射效果，使空間無壓抑感；家具以鮮艷明快的色彩做基調，再用幾種深淺不同的顏色協調使用，產生輕快活潑的效果。墻面為偏亮的暖色調為淺米黃色，產生空間擴大感；門窗采用墻面色彩接近的淡色。

幼兒臥室設計要求：臥室以每班獨立設置；環境色彩宜選擇明度不高的冷色，如淺綠、淺黃等，給幼兒以安定、涼爽的感覺；在臥室中設計廁所，使兒童冬天脫衣睡覺后若要上廁所，不受冷風吹襲。

2).衛生間設計

衛生間的設備其尺寸應按幼兒身體尺度來設計。大便槽寬為0.18m，每個廁位平面尺寸為：0.80m，廁位之間設1.0m高的架空隔板；小便槽寬0.3（底0.2），踏步高0.15m；盥洗臺面高0.50m，臺面凈寬為0.4m，水龍頭間距為0.35m；毛巾架水平間距為0.15m，行距為0.35~0.50m，最上一行距離地不超過1.2m，最下一行距地小班為0.50~0.60m，大中班為0.60~0.70m；衛生間壁面應貼白色瓷磚，陰、陽角宜成圓弧形。

3）.衣帽間設計

衣帽間設計在活動室和樓道之間，極大的方便了使用；設計有衣帽柜及掛衣架；要求鏡子的下緣距地面0.25~0.30m ；

4）.廚房設計

廚房設計有專門出入口且門為自由門從而方便了運輸和搬動食品；廚房專門設計電梯使飯菜能快速方便的到達每個樓層；地面、墻面、洗具池、灶臺等均應貼易于清潔的地面磚，為保持清潔衛生創造條件；地面應有排水坡(1%~1.5%)、地漏，地面周圍有排水溝，方便廚房排水；門、窗均設計有紗門、紗窗等；各自設計熟食和生食加工流線，避免交叉感染；同時設計有獨立的排風系統。

5）.樓道、樓梯設計

樓道設計寬度為3米，充分考慮到兒童人多不安全因素；樓道均設有1米高貼瓷磚裙墻，不僅干凈而且能利用不同顏色的瓷磚拼接出不同的圖畫，增加樓道的色彩；地面均為水磨石地面既防滑又不易臟。在教學樓的南樓、北樓、西樓各設樓梯一部，滿足防火規范而且利于不同班級兒童出入；而且樓梯均設由幼兒扶手，其距離踏步面為0.6m，樓梯最小凈寬不小于1.2米，踏步尺寸：高度為0.13米，寬度不小于0.30米；樓道窗戶均距離地面1.3米，且為寬窗臺，能有效防止兒童攀越。

6）.外觀設計

在此次幼兒園設計過程中，我們特意在中間的門廳上面做了蘑菇、鉛筆造型，剩余的兩個門廳上面也都做了半圓的蘑菇造型，進而符合幼兒園的活潑可愛的特點。中間每一層有一種顏色，增加了層次感，并且在教學樓墻面上加上動漫圖畫，讓孩子們感覺到幼兒園是一個多么新奇多么好玩的地方。

4、結語

近幾年來，隨著人們對于學前教育的重視，幼兒園的作用得到了廣泛的認可，其地位也是越來越重要。幼兒園建筑設計不等同于一般的建筑設計，要考慮到幼兒的特殊性，我們設計出的幼兒園就是為了使幼兒園能夠為優美環境中健康快樂的生活學習。

通過這次設計使我感覺到在今后的設計過程中，當我們開始設計的時候就應該考慮到我設計的建筑物面對的是什么樣的人群，充分考慮他們的需求，本著以人為本的精神，多一份理性，少一份浮躁，這樣我們才能設計出更加合理更加受人民群眾喜歡的作品來。時代的發展使人們對生活的品質期望越來越高，而有針對性的設計，創造出優美宜人的生活環境，應是每一個設計者應有追求。

參考文獻：

1．黎志濤編箸•托兒所幼兒園建筑設計•東南大學出版社，1991年

2．劉寶仲主編•托兒所幼園建筑設計•中國建筑工業出版社，1989年

篇8

讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林，再北京西郊，曾經被譽為“萬園之園”，可現在，我們在這里看到的只是殘桓斷壁，真令人氣憤。

當我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩情畫意時。不禁發出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術瑰寶!這是一項多么艱巨而又偉大的工程呀!這充分的體現了我國勞動人民的智慧與力量.我為我們的偉大的民族而感到驕傲但我讀到英,法聯軍闖進圓明園奪我財寶,燒我園林時,我的心情沉重,心里充滿了仇恨.

這些強盜們肆意毀壞園林，竟把”萬園之園”化成灰燼.看到這里,我恨不得給他們碎尸萬段砸成稀八爛我不禁大聲的罵到:“死畜生！不要胡作非為”！

讀完文章，我也為失去了圓明園而感到無比傷心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發動侵略戰爭，先占領沈陽城，隨后不到半年時間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進攻上海；1937年7月，日本侵略者進攻宛平城和蘆溝橋。中華民族正式爆發了。到1938年10月，日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民30萬人！

之后，中國人民經過了8年的浴血奮戰，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴，中華民族由一個背負著帝國主義與封建勢力重壓，被稱為“東亞病夫”的民族，成為巍然屹立與世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了祖國迎來了一個黎明。

今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前聯軍的局面，我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發圖強。報著“為中華之崛起而讀書”的信念，才能擔負起建設祖國的重任。

篇9

幼兒園家長會園長講話范文(一)：各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們 的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添 幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、 生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所 產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發脾氣。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在 不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

(5)關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

七、結束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

幼兒園家長會園長講話范文(二)：尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有XX人。男孩子XX人，女孩子XX人。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

一、 幼小銜接實施方案：

1、 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

2、 身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。

3、 獨立生活能力的準備：

(1) 培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2) 培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

本學期最重要的任務是：

一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。

數學方面：物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘表、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)

整合方面，有5本書：

《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動、游戲、受傷、流血等)

《神秘洞》主要講的是發現在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學習根據線的長短或粗細進行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關系。

三、 安全方面,每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動里，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講 。

家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。

四、 希望各位家長能配合我們以下工作：

1、 為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，并及時回復。

2、 請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

4、 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

5、 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，《例如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等》

6、 早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。

7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

幼兒園家長會園長講話范文(三)：尊敬的各位家長朋友們：

您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的大班新學期。本學期將由我和繆老師繼續擔任孩子的教育教學工作，由葛老師擔任本學期的保育工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。

轉眼間孩子已經開始大班的生活，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我和繆老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂!

一、班級情況

班級總人數：42人(男：22人 女：20人)其中新加入6名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。

例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。

二、本學期的教育教學

(一)上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言(早期閱讀)、社會、科學、數學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標：“孩子!”

(二)除了書本上的教學內容以外，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養幼兒的閱讀能力和興趣。在數學方面，本學期是老師和家長的工作重心，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數，請家長一定要配合老師，我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數學題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂。

(三)在語言方面，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認真完成好“親子閱讀”手冊，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。

(四)本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。

(五)班級特色：我們繼續開展班級特色“童心畫語”，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步，對色彩的敏感;從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進步，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續開展班級特色，要求要比上學期高了，不僅在繪畫上，更要在講述能力上，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語言。

三、需要家長配合的細小工作

1、早上7點15分開校門，請家長在7點15分——8點之間送孩子來園，途中保證孩子的安全。

2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級老師聯系，講清接送人的相貌特征。

3、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信。

4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數學等。

5、教育孩子的個人衛生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區發現紅眼病，請家長更要注意孩子的個人衛生和用眼衛生。

篇10

一、基本情況

（一）場地園舍和配置設備設施

幼兒園創辦于2009年9月，是一所政府產權市一級普惠性全日制民辦幼兒園。幼兒園位于龍華區幸福楓景小區內，幼兒園占地面積4300平方米，建筑面積3200平方米。幼兒園園舍獨立完整、安全符合“建筑質量和消防安全驗收標準”，符合、滿足幼兒日常生活、活動需要。

幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件良好。我園建立良好的各項普惠相關制度，教職工對普惠園政策領會清楚，經常有計劃的開展各項普惠性活動。

（二）幼兒園規模及師資隊伍情況

我園于2016年成功深圳市普惠性幼兒園。按《廣東省幼兒園督導評估方案》配備教職工，確保兩教一保 。全園共開設19個班，教職工77人，配園長1名，副園長2名，園長符合任職資格。教師持證率：100%。教師大專以上學歷(含大專):60%以上，保育員持證率：100%，保教人員年流動率較低，園醫、財務人員、食堂工作人員、司機、保安具有上崗證及其他所需證件。

二、衛生保健及安全工作。

根據教學計劃要求和學生實際，制定幼兒學期工作計劃、月計劃、周計劃和符合幼兒發展水平的各科保育目標計劃。堅持幼兒教師定期學習業務、分析、自查保教計劃執行的情況。

（一）安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格按照“一幼一卡，人卡不分離”的接送制度，嚴把接送關。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。自建園來無一例不安全事故發生。

（二）落實《幼兒園衛生保健制度》 

嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》，不斷尋找工作中的薄弱環節，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，堅持每天進行晨、午檢，嚴格執行消毒制度，對室內外環境、玩教具、餐具堅持每日消毒，責任到人、到物；每天對幼兒一巾一杯和所有設施、設備、地面、墻面進行徹底消毒，并定期檢查和不定期抽查相結合的方法實行監督。

在辦園實踐中，堅持把發展作為第一要務。在管理思想上，堅持以教師發展為本，增強教師的主體發展意識；在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。實行園長責任制，注重抓責任的追究,制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細則。各項工作做到有章可循，有法可依，務真求實,為提高保教質量，促進幼兒全面發展，增強內部凝聚力發揮了重要作用。

三、收費管理 

我園嚴格執行當地物價部門的收費標準，不亂收費，嚴格按照二類園收費標準收取費用，無亂收費現象。有較為完善財務管理制度，賬目清晰，并逐年接受物價部門的檢查。

四、福利待遇

我園積極爭取員工的福利待遇，給入職員工買社保，商業保險，公積金。并且堅持每學期帶領老師進行團建活動，增加教師團隊的凝聚力。

五、科學保教

我園不斷優化孩子的一日作息流程，豐富保教工作計劃科學，以游戲為基本活動形式，環境創設符合幼兒年齡特點并適宜幼兒發展，創設多種區域活動空間，提供豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供條件和機會，體現動靜交替、室內、外交替；集體與個體、正規與非正規、穩定性與靈活性結合。定期開展組織學習《綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等。

六、存在問題及整改措施：

回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還存在以下幾方面急需改進：

1、辦園條件有待再完善，部分配套設施以及教玩具等將繼續添置。

2、幼兒園專業教師年輕化，經驗少。 幼兒園將在師資力量方面加大投入。

3、教學改革、教育研究還須再加強。