導語：如何才能寫好一篇公輸盤為楚造云梯之械，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

――《孫權勸學》

1.解釋加點詞的意思。

①蒙辭以軍中多務（）

②但當涉獵，見往事耳（）

③蒙乃始就學（ ）

④及魯肅過尋陽（）

2.翻譯下列句子。

①孤豈欲卿治經為博士邪！

譯：______________________________

②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

譯：______________________________

3.“呂蒙就學”的事例對你有什么啟示？

答：______________________________

4.下列說法中錯誤的一項是（ ）

A.呂蒙在“孫權勸學”以前是一個沒有什么學識的人。

B.文中未直接寫呂蒙進步之快，而是借魯肅之口說出，這是一種側面描寫的方法。

C.孫權要呂蒙“涉獵”，是為了讓他增長見識，以便能更好地去管理軍中事務。

D.呂蒙一聽魯肅的夸獎，就得意洋洋地自夸起來，可見呂蒙是個有一點成績就驕傲自滿的人。

（二）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

――《與朱元思書》

1.解釋加點詞的意思。

①負勢競上（ ） ②好鳥相鳴（ ）

③望峰息心（ ） ④橫柯上蔽（ ）

2.翻譯句子。

①負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

譯：_____________________________

_______________________________

②經綸世務者，窺谷忘反。

譯：______________________________

_____________________________________

3.本文描繪奇山，緊扣_________的特征，描繪異水，抓住了________的特點。

4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急。酈道元《三峽》一文中哪句話與之有異曲同工之妙？

答：_______________________________

（三）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻千金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人！”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。

――《公輸》

1.用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓。（每句只標一處）

①公輸盤為楚造云梯之械

②宋無罪而攻之

2.解釋加點詞語的意思。

①起于齊 （）

②愿借子殺之 （）

③吾義固不殺人 （）

④不可謂知類 （）

3.把下面句子譯成現代漢語。

①夫子何命焉為？

譯：______________________________

②宋無罪而攻之，不可謂仁。

譯：_______________________________

4.墨子“起于齊，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤”的目的是：________________，體現了墨子___________________的主張。

5.“北方有侮臣者，愿借子殺之”。墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？

答：_____________________________

附參考答案：

（一）《孫權勸學》

1.①推辭②只 ③從事 ④到了……的時候

2.①我難道是要你鉆研經書成為博士嗎？②士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這些事太晚了??！

3.學習上不能找借口推辭，要擠時間學習，只要“就學”，就會在學業上有長進，甚至令人刮目相看。

4.D

（二）《與朱元思書》

1.①憑借 ②美麗、美好 ③平息 ④樹木的枝干

2.①（那些山）憑借著高峻的地勢爭著向上發展，仿佛要比一比，看誰爬得高，伸得遠，筆直向上，形成了千百座山峰。②治理政務的人，看到這些（幽美的）山谷，（就會）流連忘返。

3.負勢競上，山勢軒邈；清澈、湍急

4.有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

（三）《公輸》

1.①公輸盤/為楚造云梯之械②宋無罪/而攻之

2.①出發 ②希望 ③本來 ④明白事理

3.①先生有什么見教呢？②宋國并沒有罪，卻要去攻打它，不能說是仁愛。

4.非攻反對不義戰爭

篇2

【關鍵詞】征；伐；侵；襲；攻；擊

一、征（徵）

形聲字。《說文》曰：“眨正行也。從u，正聲?！睆膗，表示與行走有關。本義是到很遠的地方去，即遠行。在古代用于戰爭時，表示有道伐無道，指正義的戰爭。如《左傳?襄公十三年》：“先王卜征五年。”《木蘭詞》曰：“愿為市鞍馬，從此替爺征?！薄顿Y治通鑒》：“挾天子以征四方。”李白《送友人》：“孤蓬萬里征?！边@些例子都說明“征”是指正義的戰爭。與此相關的詞語如：征戰、征衣（士卒在外的御寒衣服）、征夫（出征的士兵）、征鼙（征戰的軍鼓）等。

二、伐

會意字。從人，從戈。甲骨文字形，像用戈砍人的頭。本義是砍殺?！墩f文》曰：“伐，擊也?！薄稄V雅》曰：“伐，殺也。”在戰爭中引申為討伐、進攻，指正式的戰爭，有鐘鼓?！蹲髠?莊公二十九年》：“凡師有鐘鼓曰伐，無曰侵?！痹偃纾骸蹲髠?莊公十年》：“齊師伐我?！薄妒酚?廉頗藺相如列傳》：“其后秦伐趙?！薄墩撜Z?季氏》：“季氏將伐顓臾?！薄蛾惿媸兰摇罚骸胺o道，誅暴秦?！钡取Ｓ忠隇椤按蚱?、挫敗?！薄秾O子?謀攻》：“故上兵伐謀，其次伐交，再次伐兵。”還引申為“夸耀”，如《史記?屈原賈生列傳》：“每一令出，平伐其功。”等。再如引申為“敗壞，損傷。”如宋?秦觀《治勢下》“重被猛術。國本必伐。”又“批評，責備?！蓖醭洹墩摵?問孔》“伐孔子之說，何逆于禮?！?/p>

三、侵

會意字?！墩f文》曰：“侵，漸進也。”小篆字形從人，手（又）拿掃帚，一步一步地掃地。本義是漸進。《左傳?莊公二十九年》：“凡師有鐘鼓曰伐，無曰侵，輕曰襲?！薄秶Z?晉語》：“襲侵之事。”在戰爭中，沒有鐘鼓的戰爭是非正義的戰爭。指侵略、侵犯、進攻。如《莊子?讓王》：“韓魏相與爭侵地?！彼?蘇洵《六國論》：“暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急?！鼻?徐珂《清稗類鈔?戰事類》：“自海入侵。”又如：入侵（敵軍侵入國境）；侵官暴國（侵犯他人職守，欺侮當今國君）等。

四、襲：形聲字

從衣，省聲。本義是死者穿的衣服。《說文》曰：“襲，左衽袍也。”（按，凡斂死者，左衽，不紐。）《儀禮?士喪禮》：“陳襲事于房中，西領南上，不P?！编嵭ⅲ骸耙u事，謂衣服也?！薄耙u”字本義是作量詞。一套衣為一襲?！稘h書?昭帝紀》：“賜衣被一襲。”《呂氏春秋》：“棺槨數襲?！币暧糜趹馉幹竿狄u，無鐘鼓，乘人不備而進攻。比“侵”更具秘密性質。屬偷偷進攻。作為“伐”的國家總要找一些聲討的理由，有宣而戰，“侵”和“襲”不需要理由，不宣而戰。如：《戰國策?魏策》：“慧室襲月?！薄秴问洗呵?察今》：“荊人欲襲宋。”《三國演義》：“城上早插蜀兵旗號：原來已被魏延襲了?！薄稘h書?李廣傳》：“恐漢襲之?！钡??！耙u”還引申為“因襲，照舊搬用”，“繼承”等意義。

五、攻

形聲字。從攴pū，工聲。本義是進攻、攻打的意思。同本義（與“守”相對）?！墩f文》曰：“攻，擊也?！薄蹲髠?宣公二年》：“攻靈公于桃園?！薄稇饑?秦策》：“寬則兩軍相攻。”《左傳?僖公四年》：“以此攻城，何城不克？”《墨子?公輸》：“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。”《孫子?謀攻》：“其次伐兵，下政攻城，攻城之法為不得已?！睗h?賈誼《過秦論》：“仁義不施而攻守之勢異也?！币隇椤爸肛煛保墩摵?順鼓》：“攻者責也。”又如：攻瑕指失（批評缺點，指出失誤）；攻瑕索垢（批評不足，尋找缺點）等。又引申為“以藥物治療疾病”，《周禮?天官》：“凡療瘍，以五毒攻之?！庇秩绻ク煟ㄖ委煟?、攻治（醫治）等。還引申為“致力研究，專心從事”，如 “聞道有先后，術業有專攻，如是而已?！保n愈《師說》）。又如攻習、攻讀等。還可以理解為“治理、加工”等。如“他山之石，可以攻玉”等。