導語：如何才能寫好一篇公輸的翻譯，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在不斷進步的社會中，倡議書的使用越來越廣泛，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。以下是小編整理了關于遵公德倡議書，共同閱讀吧!

遵公德倡議書1全市的少先隊員們：

近日來，我市舉行了爭創省文明城市的活動，為了進一步爭做文明人，不斷提高人們對文明的重要性的了解，每位公民應全身地投入到爭創文明城市活動中去。為此，我向全市小朋友發出如下倡議：

一、做身邊環境的清潔員

不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫。外出旅游時將食品袋、水果皮、罐頭盒收集好，順手丟進垃圾桶，做到"人在一方，凈一方環境，美一方環境"。

二、做服裝上的美麗人

衣著不傷風俗，體現個性美，還要展現我們東方人的美麗。例如：男生不能上學穿背心、拖鞋，女生不能穿短裙。

三、做公益活動上的好心人

我們要做到"一方有難，八方支援。"積極參與到抗險救災活動中去。對于生活困難，身體受病痛折磨的人要及時伸出援助之手。

朋友們，創建省文明城市需要人人參與，人人動手，從我做起。每個人既要外表美，還要做到心靈美，全心全意為爭創省文明城市而努力吧!

倡議人：

20__年__月_日

遵公德倡議書2東城社區居民朋友們：

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。作為華夏兒女的一份子，作為一名中華人民共和國公民，傳承中華民族的優良傳統是我們的歷史使命。為此，我們向全社區的居民朋友發出爭做文明公民的倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學習者。學習禮儀有助于提高自身修養，有助于美化生活，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習禮儀知識，革除頑癥陋習，遵守社會交往中的禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的好習慣。

二、爭做文明禮儀知識的傳播者。弘揚傳統美德，積極傳播禮儀知識，不斷增強文明禮儀意識，倡導健康文明的生活方式。讓文明禮儀進學校、進家庭、進單位、進社區，努力營造家喻戶曉、人人皆知的文明禮儀氛圍。

三、爭做文明禮儀活動的實踐者。文明禮儀重在實踐，我們要積極倡導社會公德、禮儀美德，努力實踐：不說臟話粗話，微笑對人，舉止優雅，寬容待人，關愛他人，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊、不亂停亂放、不亂貼亂畫等文明行為。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，提升文明禮儀素養。

文明禮儀連著你我他，讓我們一起行動吧!人人爭當文明禮儀的先行者、實踐者，爭做文明公民，努力讓文明之花遍地盛開。我們要以主人翁的責任感和榮譽感，努力使我們的家園變得更整潔、更美麗，打造美麗和諧的東城社區。貢獻出自己應有的力量!

倡議人：

20__年__月__日

遵公德倡議書3全市的少先隊員們：

近日來，我市舉行了爭創省文明城市的活動，為了進一步爭做文明人，不斷提高人們對文明的重要性的了解，每位公民應全身地投入到爭創文明城市活動中去。為此，我向全市小朋友發出如下倡議：

一、做身邊環境的清潔員

不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫。外出旅游時將食品袋、水果皮、罐頭盒收集好，順手丟進垃圾桶，做到"人在一方，凈一方環境，美一方環境"。

二、做服裝上的美麗人

衣著不傷風俗，體現個性美，還要展現我們東方人的美麗。例如：男生不能上學穿背心、拖鞋，女生不能穿短裙。

三、做公益活動上的好心人

我們要做到"一方有難，八方支援。"積極參與到抗險救災活動中去。對于生活困難，身體受病痛折磨的人要及時伸出援助之手。

朋友們，創建省文明城市需要人人參與，人人動手，從我做起。每個人既要外表美，還要做到心靈美，全心全意為爭創省文明城市而努力吧!

倡議人：

20__年__月__日

遵公德倡議書4東城社區居民朋友們：

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。作為華夏兒女的一份子，作為一名中華人民共和國公民，傳承中華民族的優良傳統是我們的歷史使命。為此，我們向全社區的居民朋友發出爭做文明公民的倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學習者。學習禮儀有助于提高自身修養，有助于美化生活，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習禮儀知識，革除頑癥陋習，遵守社會交往中的禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的好習慣。

二、爭做文明禮儀知識的傳播者。弘揚傳統美德，積極傳播禮儀知識，不斷增強文明禮儀意識，倡導健康文明的生活方式。讓文明禮儀進學校、進家庭、進單位、進社區，努力營造家喻戶曉、人人皆知的文明禮儀氛圍。

三、爭做文明禮儀活動的實踐者。文明禮儀重在實踐，我們要積極倡導社會公德、禮儀美德，努力實踐：不說臟話粗話，微笑對人，舉止優雅，寬容待人，關愛他人，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊、不亂停亂放、不亂貼亂畫等文明行為。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，提升文明禮儀素養。

文明禮儀連著你我他，讓我們一起行動吧!人人爭當文明禮儀的先行者、實踐者，爭做文明公民，努力讓文明之花遍地盛開。我們要以主人翁的責任感和榮譽感，努力使我們的家園變得更整潔、更美麗，打造美麗和諧的東城社區。貢獻出自己應有的力量!

倡議人：

20__年__月__日

遵公德倡議書5在當今世界飛速發展之際，環境問題已是全世界所面臨的共同問題，環境保護是我國的一項基本國策。地球是人類居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。因為我們只有一個地球!保護我們共同的家園，保護我們賴以生存的環境已刻不容緩。

我們少年兒童要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護者，鄭重向全體少先隊員們發起倡議：

一、水是生命之源，節約用水，保護水源，愛我太湖，愛我“母親河”，愛我300萬平方公里的富饒海洋，愛護祖國的所有“藍色國土”。

二、學習環保的知識，樹立環保的意識，了解并自覺維護有關環境保護的有關法律法規。積極參與環保活動，大力支持環保工作。

三、自覺遵守“兩講五不”規范，自覺維護公共環境的整潔，出門要帶“清潔袋”。

四、愛護環保設施和設備，愛護花草樹木，保護野生動物;講衛生，愛勞動，積極幫助地區做好環境衛生和綠化工作;遇到破壞環境保護的不文明行為要勇于勸阻，發現破壞環境保護的違法行為要主動報告，敢于斗爭。五、保護資源，節約水電;提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護再生資源。購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。

六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，使用收錄機、電視機時，音量要適中，不影響他人的工作、學習與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機動車尾氣污染。

讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色!

人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧!環境保護倡議書全體學生:一個綠色的地球是我們人類生存的先決條件。兩千年的人類文明進程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑。人類在毀滅地球綠色的同時，也就是在逐步毀滅人類自己。在全球環境問題日趨嚴重的今天，環境保護和國際貿易間的關系正變得越來越密切，在貿易自由化的同時，你必須注意環境保護。因為不加限制的貿易自由化，將會導致環境污染和破壞的問題在國際間蔓延。為了更清新的空氣，更清澈的水源，任何一家負責任的企業，任何一家謀求長遠發展的企業，都不會漠視由于生產經營活動對環境所造成的影響，都會做出自己的努力來改善我們的環境。為了保護地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動起來吧!消滅污染、保護發展環境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，為此我們倡議：

倡導從我做起、從身邊的小事做起，保護好賴以生存的環境。倡導節約每一滴水，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動物。提倡穿著采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的"生態時裝"，食用無污染、無公害且安全、優質、營養的"綠色食品"，使用無污染、低耗能、低噪音符合環保要求的家用電器，盛裝物品使用"綠色包裝"，禁止"白色污染"，搞好居室衛生，注重室內和庭院的綠化。積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，增強"人類只有一個地球"的憂患意識，堅決制止破壞生態和污染環境的一切違法行為。努力建設生態城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環境更加美好，舒適

篇2

其一，是個體藝術與群體社會藝術之間的關系問題。一如我們所知，社會從來就是由個體的組合和支撐所形成的。沒有一定數量的個體的集成和相互認同就沒有真正意義上的社會。在藝術方面也是這樣，沒有個體在藝術上的相對獨立和個性化的創造，就不可能存在真正意義上的公共藝術。這就是說公共藝術的實施與發展并非與個體的生活經驗、精神訴求及個體的藝術語言的實驗相對立或疏遠，而公共藝術的建立和發展恰恰與藝術家個體的生存經驗及生命精神是相通融的。

從歷史上看，在藝術的現代性和當代性涵義中，藝術家個體精神和個體經驗的顯現與張揚，成為其顯在而重要的部分。可以說，自西方15世紀文藝復興啟始，由于擺脫了神學中心主義在思想和精神生活上對于蕓蕓眾生的束縛，人的尊嚴和自由的信念得以抬頭和光大。隨之，在藝術作品中逐漸從表現神及超經驗世界轉向表現人世上獨特而重要的內容，即人的日常生活和感情生活，從而成就了大批富有人性和個體特性的藝術作品。在19世紀中期20世紀前期，現代藝術的精髓在于高揚精英主義和歷史進步論的旗幟，強調現代精英藝術對傳統藝術及美學價值理念的反叛與顛覆，在一定意義上說，它同樣強調了藝術中個體經驗及思想情感的重要性。一如當代法國著名學者皮埃爾?亨利?塔瓦洛所言：“這種從傳統中解脫出來，擺脫了等級制度的束縛，甚至擺脫了社會束縛的個體思想，在此不論是一種成果、一種展望，還是一個幻想都無關緊要，它為‘現代性’的出現作出最具感染力的解釋提供了線索。”，但相對于當代藝術的特點而言，現代豐義藝術屬于由精英主導的藝術革命及啟蒙運動，它關注的焦點是具有絕對性及終極性價值理念下的藝術本體及其形式語言問題，以及在線性歷史觀之下對藝術遠景和人類理性的憧憬，它雖然重視和肯定藝術家個體在創作中的重要作用和地位，但這些還不是該時期藝術及藝術史普遍關注的對象本身。而當后現代文化和藝術來臨之際，由于人們對包括藝術史在內的線性史觀、進步論、精英主義及其絕對性價值的懷疑，使得人們從人類學、社會學、文化學、哲學及語言學等角度來認真地關注藝術作品中個體的因素、作用和價值地位。形成此現象的原因很顯然，當一個時代或社會被某種非人性化的勢力或思想所支配，個體的生存經驗及生活感情被某些強勢話語所忽視和排斥的時候，或當藝術創作與交流被權力和金錢所支配的時候，個體的存在與顯現，個體的自覺與反思以及個體的創造與個性在藝術的大潮中就顯得十分必要和珍貴。正如人們所感知的那樣，藝術作為人文的一部分，它的形式語言及思想情感的鮮活性、真切性和差異性――恰是藝術的永恒魅力和價值所在。

在工業社會向后工業社會形態的演進過程中，由于高度的權力化、知識專業化和商業化，無論是普通大眾還是藝術家都面臨著不同的矛盾和壓力。在當代社會中，藝術的創作無論是在形式語言上還是在文化觀念的訴求上不可避免地會遭遇各類強勢力量的擠壓或裹挾，弱小的個體的思想和創造力勢必會遇到各種難堪的境遇和壓力，乃至作出不情愿的妥協和放棄。這不能不說是當代藝術現象中的無奈和悲哀。無論是從社會歷史形態的角度還是從觀念形態的角度上來觀察我們所處的當今中國社會都可以看到，這是一個由“前現代”、“現代”和“后現代”文化形態同時并存的時代。它從傳統的知識及單一的價值信念逐漸走向了由知識精英為社會開辟的現代變革之路，隨著后現代文化的到來而呈現出文化價值及發展方向的困惑以及空前的多元化形態。因此，在藝術的文化和社會觀念以及美學觀念上存在著很大的不平衡性和矛盾性，加上權力和金錢無所不在的影響，藝術家個體真誠的和富有創造性的藝術生存就必然會面臨多種問題。我們在中國近20年來的城市公共藝術的發展過程中可見，在中國近20年來的城市化及其制度化發展之理性進程中，在公共藝術建設的健康和可持續發展上也呈現出許多不良的現象，如在公共藝術方案的規劃、征集及作品的遴選與實施過程中，由于過于行政化和表面化，片面理解和強調了公共藝術的社會屬性而忽略了發揮和尊重藝術家個體的創作意向及藝術個性，使得許多所謂“城市雕塑”顯現出缺乏應有的文化深度和精神內涵，缺乏應有的時代意識和藝術品質。形成這種狀態的根本原因，從社會政治學的角度看便是在勢如大潮的現代化進程中文化藝術體制的官僚化及其管理模式所帶來的弊端，造成了工具行為(政績時效及利益時效至上)的膨脹而致使價值思維及道德判斷的放棄。在公共藝術的實踐過程中直接帶來的后果便可能是壓抑r作為個體生存并獨立創作的藝術家的精神思維和創作的自由。其實，這在世界范圍內的公共藝術實踐中，藝術家個體與社會化的藝術制度及行為方式之間會經常發生矛盾和沖突，這正如私人領域與公共領域之間呈現的差異和矛盾一樣。而我們的政府和專家機構以及公共藝術輿論批評的職責，在相當重要的方面就在于在把握公共藝術的創作和實施過程中，如何在激勵和尊重藝術家的真實情感及個性精神的同時，激勵和協調社會化和民主化的公眾參與，使得公共藝術一這一公共領域的藝術方式――成為藝術家和社會公民在精神文化和行為方式上相互交流、共同協作和自我教育的良好途徑，而不至于使得公共藝術的公共性和藝術性成為完全受權力或金錢操縱的犧牲品，而失去了它應有的社會意義和藝術價值。當然，在藝術介入公共空間時，由于社會各種利益團體的介入和制約，藝術家與政府機構，藝術家與社會方面的溝通以及必要的妥協也是情理之中的事。但其最高原則應是運用社會資源(如納稅人的金錢和共有的公共空間等)而需有益于社會的整體利益，自然，這其中也包括了藝術家個人的權益。

這就有必要從另一個視角來要求我們的藝術家，應盡可能具備作為公共知識分子的文化覺悟和使命意識。也就是晚，當自己的作品有機會進入公共空間的時候，應使自己的生活經驗、精神理想和藝術創造力與自己所處的社會進行真誠而具有建設性的對話，以自身“小我”看到并關聯社會之“大我”。與此同時，肩負起社會批評與文化反思的重要職責。畢竟公共藝術的社會功能并非僅僅是純形式的視覺美化及環境裝飾，它必然還要擔當起社會反思、警示和批判的文化使命。事實上，作為以“反思”“祛魅”和“啟蒙”為特性的現代藝術的歷史使命并沒有真正完結。正如西方當代哲學家哈貝馬斯所論及的觀點，“作為‘人類有史以來最偉大的發明’，啟蒙工程并未失敗，它仍有 理由得到我們的改造。改造的關鍵，就在于交往理性的建設，……更不能把文化紊亂的責任，完全推到文藝現代性的頭上。”：顯然，在公共藝術的職責中也理應包含思想、道德以及社會交往準則方面的啟蒙與批判。而在這方面，當下中國的公共藝術創作尚有較大的欠缺，大多數作品流于一般性或雷同化的環境裝飾、景觀美化或文學故事性的描述。實際上，社會的現代化正在于科學理性、道德理性和藝術理性的自覺與協調，這需要我們這個正處于現代轉型時期的國家和民族在個體性的藝術和公共藝術方面起到推動社會變革和進步的作用。因此，我們對于個體性的藝術實驗和公共藝術這兩個不可或缺并且相互影響的藝術范疇，都應該給予足夠的重視、理解和寬容。若這兩個藝術范疇都能夠得到長足的發展，我們的藝術文化和社會生活將被證明為更具有活力、自由與和諧。就中國當下的藝術情形而言，我們希望能夠有較多的具有當代思想性、藝術個性及社會關懷的藝術作品進入公共藝術的領地。

其二，是公共藝術的資源與社會方式的整合和利用問題。實際上，當代藝術融入公共空間或使藝術資源進一步的社會化、公益化，就需要使藝術的社會資源加以整合并充分利用。這些資源主要是指藝術博物館(美術館)、各類藝術的公開展覽、藝術學院的開放式教育與藝術培訓活動。應該說，除了長期固定于開放的公共空間的藝術作品(如雕塑、壁畫、裝置及影像作品)之外，藝術博物館的社會福利制度及開放性的展覽與藝術講座；各地藝術院校的藝術教育改革與藝術的社會參與及藝術服務活動，都是當代公共藝術建設與傳播的重要方式和途徑。因為，社會大眾需要通過更多不同的機會去接觸藝術和享有藝術，建立起公益化及平民化的藝術展覽機制，適當地加大藝術的普及教育與開放式辦學，都將有利于建立起綜合的、立體的公共藝術體系，服務于不同層次和不同類型的藝術需求的社會公民。也就是說，首先重要的是明確和樹立公共藝術的價值觀念和公益的藝術制度，以求現有的藝術資源更多地為全民社會效力。因而，有圍墻和沒有圍墻的展示空間，長期的和臨時的藝術展覽，文憑化的教育和非文憑化的藝術教育，都可以成為實現公共藝術之文化精神及社會目的的方式和載體。也只有這樣，才能促使公民大眾有更多機會介入藝術或直接進行藝術的鑒賞和創作，以培育其公民的人格和聰慧、自由的心性。

篇3

公共藝術設計即在開放性的公共空間環境下進行的藝術創作及周邊環境的配套設計。其中“公共藝術”是對這類設計內容的界定與形式的說明,公共藝術設計的關鍵詞在于“公共”二字,這種藝術設計形式無法脫離公共的概念,它是一種面對“公共”的設計活動,其評判都是由“公共”大眾完成,而結果會對“公共”社會產生影響的設計,所以“公共性”才是公共藝術的本質,只有“公共性”的問題解決了,公共藝術設計作品才能真正被人們所接受。

“公共性”很好的對公眾審美意志進行了闡述,公眾的主導地位決定了公共藝術設計師設計要以“公共性”作為前提要求,要充分考慮公眾審美的情感,而公眾審美又是一個主觀的個性化的情感表達,是因人而異的,不同的人會有不同的審美情趣,不同的情感領悟,這種差異化的結果是由多方因素所決定的,例如文化程度、生活閱歷、興趣愛好、等等。這種審美層次的差異就為公共藝術設計帶來了巨大挑戰,如何保證公共藝術作品情感精神得以表達,同時又兼顧大眾不同層次審美的審視,是設計者必須關注解決的,這種公眾審美層次的差異會帶來諸多問題,不僅僅是對設計作品的鑒賞還存在于生活的方方面面,所以有必要對公眾審美層次進行探索研究。

二、公眾審美與公共藝術的對立與統一

“公共藝術”本身是一個藝術形式,但不局限于一個形式問題,這是由于公共藝術“公共性”的社會屬性所決定的,而公共性問題面對發起者、受益者廣大人名群眾的時候就不得不引入公眾審美的問題,審美屬于美學范疇,就審美觀點構成美學體系,審美是一個由物質轉向精神層面并不斷提升的審判過程,從哲學角度分析,審美是事物對立與統一的極好證明。審美的對立顯而易見,體現為它的個體性,審美的統一則通過客觀存在對大眾的審美情趣產生影響的作用表現,它隨大眾主觀需求和認識的改變而改變,這種統一的公眾化的審美暫且可以稱之為大眾審美,它是符合一般大眾在一定時期下的心理活動和社會評判要求的。

所以公共藝術設計創作的成敗由公眾審美情趣的高低決定,從創作與接收的兩個方面分析,公共藝術都要回歸到公眾審美下加以看待:首先公共藝術符合一般藝術問題的研究方式,都是“按照現代藝術原則與美學理論構建而來的矛盾修飾法”而試圖走出“現代主義模式”重新思考公共藝術的“藝術定位”問題;其次公共藝術的社會屬性決定了其要超出一般的藝術范疇,將其置于公共環境受公共社會的審美批判,它們的出現也就決定了公共審美與公共藝術設計的必然內在聯系。這就需要我們走出“經典美學”,回歸“大眾審美”,重新理解公共藝術“公共性”問題。

公共藝術設計的起點和終點都可以看做是公共大眾,公共藝術設計要滿足公共大眾的生理和心理要求、物質和精神需要,這種供需關系在一定程度上決定或影響著設計者的個人意志表達,設計者不得不把大眾感知納入設計考慮因素,其次設計作品一旦完成,就要接受大眾的評判,公眾審美意志在此時發揮著至關重要在的作用,這種評價的好壞直接影響了設計作品的設計表達和設計存亡,而自由的輿論評價批評也有利于公共藝術設計創新作品的出現和避免不合理設計的出現。

三、公共藝術設計者的設計思維反思

公共藝術設計要體現所在時期公共大眾主流審美情趣。公共藝術設計為公眾服務,為公眾提供一個良好地,具有功能性的公共環境空間,它的“公共性”決定了設計的方向和目的。由于審美的個性化特征,必然不能達到所有人對于一個事物的認同,同樣在同一時期下公眾的審美情趣是有層次區分的,但在同一時期總有一個相對主流的設計風格樣式被大部分大眾所接受,這就是公眾在這時期下的審美基調,同樣也是設計師設計反映審美情調的底線。公共藝術設計受“公眾趣味”“公眾審美”的驅使,所以公共藝術與大眾審美是一種交互關系,公共藝術景觀設計要兼顧大眾審美層次,同時也要以教化大眾,提升大眾審美層次為目的。公共藝術設計的創新應該以大眾審美為依托,有的放矢,在宣揚個人設計的同時兼顧大眾精神承受能力,但是有些所謂前衛的,新潮的藝術形式是難登也不應登入公共藝術設計的大雅之堂的。所以,公共藝術設計底線是需要的,那些實質借公共藝術敗壞社會風氣,降低公眾文化品味的設計都是不應該出現的。正如袁運甫先生所說,“作為城市建設中的公共藝術創作,我們必須要考慮到如何適應大多數市民對待藝術的基本態度和理想追求,并正確地導向更具崇高精神意義的文化境界,它和純粹個人藝術喜愛不同。”

篇4

本文針對園林施工中的反季節種植技術進行簡單探討。

關鍵詞：園林施工；反季節種植；種植技術

中圖分類號：S157.4+32

一、引言

我國一些重大的市政建設工程的園林綠化工程具有特殊的時間限制，致使園林的施工不得不進行反季節種植。而植物在非生長季節的根系處于休眠期，再生的能力非常弱，通常會導致植物的成活率比較低。因此，園林施工中的反季節種植技術成為園林施工關注的重點。

二.園林施工反季節種植應遵循的原則

1.遵循適地適樹的原則

苗木選擇過程中，應以與本地氣候及土壤立體條件相適應的苗木為首選，對種植植物的生理特性加以充分考慮。反季節施工中，應提供利于苗木茁壯成長的生存環境，從而與苗木實際生長需求相一致。

2.遵循依苗木特性為依據的原則

在制定園林苗木配植方法時，必須結合苗木的生長特性、苗木栽植時期、栽植地點環境條件等進行，可以進行裸根栽植，也可以進行帶土球栽植。

對于常綠樹小苗和多數落葉樹種如金森女貞、三角楓、大葉黃楊等以裸根栽植法比較適宜，該方法的核心之處是：能夠保證根系不被損壞，骨干根長度不能過長，側根與順根應盡可能的多帶。最普遍使用的保護方式是根系打漿，具有較高的移栽成活率。漿水配比是：過磷酸鈣一千克+細黃土七點五千克+水四十千克，攪拌成漿糊狀。為了確保移栽成活率，實際運輸時，應通過濕草進行覆蓋避免根系出現風干情況。

對于常綠樹種和部分裸根栽植成活率低的樹種如板栗、玉蘭等以帶土球栽植較為適宜；大樹移植與生長季栽植應帶土球進行，以保證植物成活率。

3.遵循適時栽植原則

應合理的選擇反季節苗木栽植時間，以多云或者陰天空氣濕度較大時進行栽植，同時，當天的苗木必須全部栽植完，不得遺留；對于相近的當地苗木應在傍晚栽植，以避免毒日頭的灼曬，做到隨起隨栽，做好修剪、澆水、扶正工作。

三.園林施工中的反季節種植技術

1. 合理處理土壤

土壤是植物生長的直接生存環境，在種植之前首先要進行處理土壤工作，是反季節種植的前提條件。苗木生長對土壤環境要求比較苛刻，而夏冬季節又不利于苗木的生長，因此，更加需要注意合理處理土壤工作，盡量達到苗木生長對土壤環境的需求。首先要分析種植土壤結構是否合理，如果不合理就采取措施加以改進。比如土壤含酸性或者含堿性比較大，就需要采取相應的措施去酸、去堿，以達到種植要求。其次要檢查土壤是否疏松肥沃，是否達到一定的含水量以及氣隙度是否合理，要保證土壤含水量、氣隙度等達到一定的標準。最后需要根據種植植物來進行有區別翻耕土地，保證合理的種植土壤厚度。一般情況下種植草木花卉土地厚度保持在33cm左右，大小灌木的種植厚度分別為63cm和43cm左右即可，而淺根喬木種植厚度為100cm左右，深根喬木厚度則為150cm左右。在對土地進行翻耕工作時，采取耬平耕細的方式保證將土壤內的玻璃渣等硬塊物質除去，將大塊土塊打碎，以免植物根系被破壞，保證順利種植。

2.種植苗木的選擇

（1）首選移植過的樹木，盡量選擇小苗

最近兩年已經移植過的樹木，其新生的細根都集中在樹莞部位，樹木再移植時所受影響較小，在非適宜季節中栽植的成活率較高。其次應該盡量選擇小苗，因為小苗比大苗的移栽成活率更高，在反季節綠化時只要不急于很快獲得較好的綠化效果，沒有特別要求情況下，都應當使用小苗。

（2）采用假植的苗木

對需要反季節栽植的樹木，可提前掘取并假植。假植幾個月以后的苗木，其根莞處開始長出新根，根的活動比較旺盛，在不適宜的季節中栽植也比較容易成活。

（3）選土球最大的苗木，適當擴大土球直徑

從苗圃挖出的樹苗如果是用于反季節栽種，其所帶根部土球應比正常情況下大一些，土球越大，根系越完整，栽植易成功。如果是裸根的苗木，也要盡可能帶有土壤，并且所留的根要長，細根要多。

3. 反季節苗木種植。

（1）苗木的假植與運輸方式

1）采用大木箱囤苗

如果反季節移植的喬木胸徑超過了二十厘米，那么，應結合種植地的具體情況，在苗木還未發芽之前，制定標準的木箱，以做好備用。

2）采用柳框箱囤苗

若落葉灌木和落葉喬木的胸徑為七至八厘米，那么，施工時就可以采用柳框的方法種植植物。通常而言，施工人員實際進苗和定值過程中，應以直徑在六十厘米的柳框為主。定值完成后，再做填土與踩實工作。

3）運輸方式

做好假植工作后，再進行苗木運輸；苗木還未裝上貨車之前，相關工作人員應通過草繩或者麻布做好包扎，并且，包扎完成后，還必須做好相應的噴水處理，從而確保苗木運輸過程中水分不會大量蒸發掉，保證苗木的成活率。

（2）苗木的種植

要想有效的保證苗木的成活率，需要根據苗株的不同情況進行栽植。種植苗株要在規定的時間內完成，同時在種植的過程中需要注意以下幾個要點：

1）種植穴大小的控制

在時間內能否擁有適合的擴展空間是適宜大小的種植穴，苗株的不同，其土球直徑的大小也會不同，因此，在種植苗株時的種植穴的大小要隨時隨著土球直徑大小的不同做出隨時的調整。尤其是種植多種苗株在同一塊土中時，要有詳盡的處理方案作支撐。

2）種植后的養護

養護是反季節種植苗株的關鍵環節之一，苗木的枝干在寒冷的環境下很容易受到寒風的侵襲，這時要采取相應的保溫抗寒措施。可以在周圍搭建一些擋風棚或設置擋風圍欄。入秋時做好氮肥的控制，增施鉀肥和磷肥以增強其抗寒能力。必要時要為苗木打吊針，以補充其養分和水分，同時還可以防治病蟲害。

4. 反季節種植要點。

（1）反季節苗木“種前修剪要適宜，種植灌水要及時”。

首先，反季節苗木種植前必須要進行修剪，只有經過合理、恰到好處的修剪才能保證苗木地上地下的平衡。修剪的重點包含以下幾點：對病蟲根、過長根要做到剪除“不手軟”，對樹冠過大的苗木要進行修剪；對不同的樹種要采取不同的修剪方法，對落葉樹主要采取抽稀后的強截，一般修剪量控制在其十分之五到十分之九處，多留下一些正在生長和萌生的強枝；對針葉樹則主要以疏枝為主，修剪量較小，控制在五分之二以下。而對珍貴樹種則要避免大量修剪。其次，在修剪后要及時栽植苗木并進行灌水工作。苗木栽植后的灌水工作也是非常重要的，灌水時要避免大水猛沖灌溉，否則可能會損壞苗木的土圍堰，要在土圍堰中灌滿水，讓其慢慢地滲入到種植穴內。當前，因為是反季節種植，苗木的生存環境比較惡劣，生存條件嚴峻，因此，可以在水中加入一些有助于提高苗木成活率的生長素，幫助苗木的生成和成活。

（2）反季節苗木要做到“養護需及時，養護要具針對性”。

反季節苗木種植是不符合植物的生長規律的，因此要加強養護。首先，澆水要及時要適量，要做到不干不澆，澆就澆透。如果苗木根部水分尚充足，盲目地過量澆水，會影響植物根部的呼吸，使得植物出現爛根，甚至死亡。同時，澆水要澆透，要保證苗木根部水分充足，滿足根部吸水需求。另外，還要經常對地幔和樹苗葉面進行噴灑工作，滿足苗木生長的適度要求。如果是夏季種植的苗木要做好遮陰工作，盡量降低植物水分的蒸發，冬季則要注意做好苗木的保暖御寒工作，可以給苗木樹干綁上草墊，防止溫度過低使苗木發生凍死狀況。

四.結束語

對園林植物進行反季節種植的過程中，不僅要對反季節種植施工技術進行準確的把握，還要對該區域的土質情況和生長環境進行全面的了解，從而采用科學的處理技術和合理的管理理論對其進行相應的處理，以確保園林工程的順利施工。

參考文獻

[1]郭蓓蕾，陸鳳嬌.探討園林施工中的反季節種植技術[J].赤子 ，2013，（8）：276-276.

篇5

醫院員工辭職申請書范1尊敬的醫院上級的領導：

您好！

我因為個人諸多原因，經過深刻冷靜地思考后，鄭重地向醫院提出辭職申請。

感謝醫院給我提供進入這個團體的機會，經過一年多在醫院的工作，我學到了很多知識、積累了一定的經驗。同時，感謝上級的領導和同事們在這段時間給我的輔導和幫助，使我能更順利的完成各種康復工作。我非常重視在醫院內的這段經歷，也很榮幸自己成為醫院康復團隊的一員。我確信這段經歷和經驗，將為我今后的職業發展帶來非常大的利益。

我很滿意醫院的工作環境，但是由于一些個人原因，我不得不向醫院提出辭職申請。現提交辭職申請報告，并希望在一個月內正式離職。

對于由此為醫院造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望醫院能體恤我的個人實際情況，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間： 年 月 日

醫院員工辭職申請書范2尊敬的上級的領導：

感謝您抽出時間閱讀我的辭職申請書。自我進入醫院之后，由于得到您對我的關心、指導和信任，使我在護士的工作中獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在醫院的工作，我在護士領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得醫院目前的工作安排和我自己之前做的職業規劃并不完全一致，而自己對一個新的領域也缺乏學習的興趣。為了不因為我個人能力的原因而影響醫院的運作，經過深思熟慮之后我決定辭去目在醫院和護士組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧，在醫院的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是醫院的一員而感到榮幸。我確信在醫院的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

祝醫院上級的領導和所有同事身體健康、工作順利！對我的離職給醫院帶來的不便表示抱歉，同時我也希望醫院能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。

申請人：

申請日期：

醫院員工辭職申請書范3敬愛的XX醫院：

在此，我首先祝我們XX醫院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院上級的領導身體健康，全家幸福，安康!

我感謝兩年多來醫院給我個學習進步的機會，也感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!

經過深思熟慮，我現在決定辭職，主要理由有以下幾點：

首先，我對我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，但我希望上級的領導們在我們手下工作過程中給予更多地理解，在平時的工作中，不要因為病人有什么一點點地不滿去你那里告狀，就不會青紅皂白地在病人面前把我們痛罵一頓，因為雖然在病人看來你是大公無私的，但你知道嗎?病人有很多時候也是無理取鬧，而你呢?在沒有任何調查的情況下就這樣全盤否定地批評我們，大大傷害了我們的自尊，也打擊了我們的積極性!

其次，由于現在物價上漲很快，但工作強度沒有下降，風險日益加大，醫患關系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費，值班費等卻被取消，我們的生活很艱難，連自己都難以養活，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會出醫療事故，或者是意外，給醫院造成不必要的損失，所以我申請辭職!

第三點，你以前曾經對我承諾，今年底你給我編制，但結果卻讓我深感意外，一個收費的來醫院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實讓醫院每個人都很不爽，你這是大公無私嗎我不知道你從中得到什么利益或是被什么權力所威脅，但你總得有個交待啊!!你這種說話都不算數的人，在大家面前沒有什么威信可言，怎么會給醫院帶來發展，所以我深感危機，工作沒動力，覺得這個地方不再適合我發展，所以我決定向您辭職!

就憑以上三點，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望諒解請給予批準!!

此致

敬禮!

篇6

大家好!

開展“創先爭優，反腐倡廉制度建設推進年活動”，這對于我們反對腐敗、提倡廉政建設勢必會起到深化和提高的作用，它將進一步推動地方經濟社會快速穩定的發展。我們薛閣街道黨工委堅決按照區委、區政府和區紀委的工作布署，將這次活動放在突出重要的位置，腳踏實地、一步一個腳印地去開展好。下面，我就薛閣街道黨工委如何開展此項活動作如下表態發言，如有不妥之處，請在座的領導同志給予批評指正。

一、加強領導，精心組織，認真謀劃

為使此項活動有效地開展，我們將按照上級的要求，首先成立以街道黨工委、辦事處骨干人員為成員的活動領導小組，結合薛閣實際，在召開專題研討會的基礎上制定出一套切實可行而又具體的活動實施方案，然后召開全街道黨員干部活動動員大會，傳達區委、區政府反腐倡廉制度建設推進年活動動員大會的精神，另一方面，按照街道辦事處制定的活動實施方案進行周密布署，充分調動全街道黨員干部反腐倡廉的積極性，讓每個人都自覺主動地投身到反腐倡廉制度建設推進年活動中。

二、切實抓好反腐倡廉制度建設

今年，我們將以開展反腐倡廉制度建設推動年活動為契機，注重抓好反腐倡廉制度建設，主要從以下幾個方面著手。一是抓好制度梳理。對現有的反腐倡廉制度進行一次全面、系統的清理和審查，分類登記，做好制度清理工作。二是抓好制度的完善。對于那些與辦事處工作實際脫節，以及一些不適應當前新形勢需要的制度，進行修訂和完善。三是抓好制度的創新。針對街道辦事處在工作中所存在的新情況、新問題，制定出一些新的制度和規定。四是抓好制度宣傳。采取多種形式抓好制度的學習宣傳工作，增強黨員干部工作的制度意識，為制度建設奠定思想基礎。五是抓好制度落實。做到以身作則講實話、辦實事、出實招、務實效，把反腐倡廉工作付諸實踐，見諸行動。:

三、深入調查研究，聽意見，納諫言

本著“權為民所用，利為民所謀”的思想，我們將通過向服務對象和廣大群眾廣泛發放《反腐倡廉制度建設征求意見表》、召開各種形式的座談會、個別訪談、設立意見箱等多種方式，廣泛征求意見和建議，對收集到的意見和建議進行認真梳理，虛心接受并采納一些好的建議，對本單位容易發生腐敗問題的重點領域和關鍵環節進行深入研究，采取措施切實加以改進。

四、強化監督檢查，標本兼治，懲防并舉

我們按照“黨要管黨，從嚴治黨”、“盯住不落實的事，追究不落實的人”的指導思想，在這次反腐倡廉制度建設推進年活動中，擔負起領導薛閣街道黨員干部和廣大群眾反腐倡廉的政治責任，嚴格按照2008年本單位制定的紀檢監察工作意見嚴肅黨紀，加強對黨員干部的監督，對思想作風不正、形式主義、、奢侈浪費等問題，一旦發現苗頭就立即制止，做到警鐘長鳴。此外，我們將配合上級有關部門加大對違規違法行為的查處力度，堅決糾正有令不行，有禁不止的現象，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，進一步優化經濟發展環境。

篇7

1.共同撫養孩子的離婚協議書男方：____，男，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：

女方：____，女，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：

協議人雙方于年X月X日在XX區人民政府辦理結婚登記手續。因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂，現雙方就自愿離婚一事達成如下協議：

一、 張某與王某自愿離婚。

二、夫妻婚后購有坐落在 XX路 XX號的樓房一套，合同價人民幣60萬元，現值人民幣100萬元(包括房內裝修內附屬設施)。購房時以男方為主貸人貸款42萬元，現尚剩余貸款本金30萬元。該房購買時首付18萬元，首付款來源于婚后雙方存款。現協商該套房產歸女方所有，由女方給付男方房屋折價款 35萬元，折價款計算公式為：房屋現價100萬元-未還貸款本金30萬元/2。女方給付男方的折價款35萬元在兩年內分3次付清：

第一次，辦理完離婚手續當天給付人民幣10萬元;

第二次，辦理完離婚手續的當年12月31日之前，給付男方人民幣10萬元;

第三次，辦理完離婚手續的次年12月31日之前，給付男方人民幣15萬元。

女方若不按時支付，每逾期一日按逾期支付數額的日萬分之五支付逾期違約金。

男方有義務配合女方辦理貸款主貸人變更手續，以及產權變更手續，相關變更手續在辦理完離婚手續后即予以辦理。若由于男方不予配合女方辦理房產轉移而給女方帶來的不必要的損失，男方必須雙倍返還。

房內的家用電器及家具等等(見清單)，雙方同意作價2萬元，歸女方所有，女方向男方支付1萬元。

三、夫妻無共同債權及債務。

四、兒子張某某由女方撫養，由男方每月給付撫養費(包括生活費、教育費、醫療費)500元，在每月10號前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關費用雙方日后重新協商。

五、張某可在每月的第一個星期六早上八點接兒子到其居住地，于星期日早上九點送回王某居住地。如臨時或春節探望，可提前一天與王某協商，達成一致后可按協商的辦法進行探望。

本協議一式叁份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，在雙方簽字，并經婚姻登記機關辦理相應手續后生效。

協議人： 協議人：

20XX年月 月 日 　 20XX年月 月 日

2.離婚協議書內容寫作要求一、登記離婚是雙方當事人的真實意思的表示;

二、子女與何方共同生活，未與子女共同生活的一方對子女養育應承擔的費用、支付的方式及期限;

三、共同財產的分割(歸各方的數量和價值并附清單);

四、共同債權、債務的享有和清償責任;

五、住房問題的解決方案;

六、對生活困難一方的經濟幫助的方法、期限;

七、不與子女共同生活一方的探望權實行的方式及另一方協助的義務;

八、其他需要在協議中明確的事項;

篇8

【關鍵詞】物質的跨膜運輸 教學反思

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）10B-0111-02

前段時間筆者在市教研活動中開了一節公開課，公開課的內容是“物質的跨膜運輸”（蘇教版生物必修一第三章第三節）。通過這次活動，感觸頗多。新課程標準注重以學生為中心，如何營造一個寬松自由的學習環境，讓學生的自主性充分地發揮，最終達到使學生有效地掌握所學知識的目的，這對于教師來說是一種新的挑戰。要使自己更快地進入這種角色，提高自己的教學水平，必須善于在教學中反思，從課前備教材、分析學生到課堂實踐及課后都需要不停地反思，在反思中總結經驗以求進步。

一、課前準備，反思教學方案，以求達到未雨綢繆的效果

（一）對教材的分析。本節繼細胞膜的結構之后，帶領學生繼續探究細胞膜的功能：控制物質進出的方式。與前面兩節課的內容有很密切的聯系。通過設計習題，復習提問，引導學生溫故求新，導入新課。這樣既強化已學過的內容，又為本節新課內容做好鋪墊。

在設計教學的過程中，為了體現“教師為主導，學生為主體，思想為核心，能力為目標”的教學思想，筆者設計了三個探究話題，通過動畫、文字資料等具體展示某些物質跨膜運輸的事例，引發學生討論，從而充分發揮學生的主動性，使他們更多更好地獲取信息。

（二）對學生情況的分析。開課的班級總共有50多位學生，人數較多，如果教師不了解學生的實際情況就不能充分駕馭課堂，無法調動每個學生。公開課也有優點，因為有老師來聽課，學生大多非常認真，積極配合。

（三）對學習情境的分析。生物課時少，每周只有兩課時，課與課之間間隔時間長，學生預習及復習工作可能出現不充分的情況。開課時為使師生能夠進行充分的對話，筆者事先布置學生進行預習和復習，并且利用本節的問題探討，以課堂提問的方式，喚起學生的記憶，使學生能夠快速融入課堂中去。

此外，考慮到學生接受知識是由易到難的規律，在教學設計上盡量從學生的生活經驗和已有的背景出發，將所學知識與生活密切相連，從展現簡單的圖片開始到后面的歸納總結，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，引導學生進行探究，幫助學生自己建構知識。

二、在教學過程中，及時反思并調整存在的問題，以提高教學效果

1.課堂教學是師生之間、學生之間的多邊互動的過程，有許多不確定的因素，預設與生成的碰撞，因此實施教學時，除了注意發揮學生的主體作用和調動他們的學習積極性外，還要善于觀察，從學生的目光、表情和舉動中，判斷出他們是否理解、是否學會，引導學生提出問題，從中了解他們的思維動向，及時調整教學設計方案，提高學習效率。

2.課程改革使教師和學生的角色發生了改變。有些學生已經習慣于傳統的被動接受的學習方法，需要在教學過程中不斷鼓勵和培養，讓學生從被動轉為主動。尤其是借班上課更需要。中學生的好奇心強，求知欲旺盛，教師可選擇多種教學方法，使課堂教學不會過于死板、單一，另外選擇比較幽默、詼諧的語言來吸引學生，調動學生參與的積極性，由被動學習轉為主動學習。本節課中，筆者采用了提問、學生補充、觀看動畫演示、小組討論、填寫概念圖、教師點撥等形式，將知識展現給學生，在學生討論的過程中，深入學生中適當地點撥，給予他們一定的啟發。

3.教師一定要解放思想，少講，把發言權充分留給學生。例如繪制示意圖時，請一位學生展示其繪制的示意圖，再請另一位學生評價，教師只是在適當時機進行點撥。提高學生把課本上的文字轉化為圖形的描述能力，并在繪圖中直觀區別出了物質三種跨膜運輸方式的特點。

4.問題要精選且有梯度有探究價值，對于一些書上現成有答案的問題，教師應該側重引導學生看書，找到后集體回答。另外設置問題時要注意具體化，例如：開課過程中，展示自由擴散的動畫后，筆者就直接提問學生自由擴散的特點，但由于問題切入過大，學生不容易回答。后具體為自由擴散的方向、條件、動力等小問題時，便大大減少了學生的困惑。

三、在教學實踐后反思，及時總結教與學的情況，提高教學水平

（一）對于課堂教學中活動形式的反思。這節課筆者采用提問，師生對話及小組討論等形式來激發學生的學習探究激情，由于本章前兩節課已經滲透了部分知識，加上充分的預習復習，所以在課堂上學生有話可說。特別是學案的設計，讓學生對要教的內容有導向地預習，學習起來有的放矢，效果比較理想，這是一個成功的地方。

（二）對教學設計的反思。對于本節難點部分，例如繪制坐標圖，筆者先用一個容易理解的例子（影響貨物運輸過河的因素）進行引導，再進行移花接木，轉移到影響協助擴散的因素，接著請學生繪制曲線，教師點評。這樣分層次進行處理，降低了難度。最后對本節課所學的知識進行歸納和總結，并做一些相關的課堂練習，及時鞏固知識，從而達到了本節課的教學目的。但是課堂里還是發現少數學生或存在思維定勢，難于打開思路，或浮夸潦草，不能腳踏實地地深入分析思考。因此在設計引導學生思考的問題上要更細致，更務實，做到深入淺出，便于操作。

（三）對教師在課堂教學實施中的表現反思。因為課前進行了充分準備，又在試講過程中受到各位同事的指導。筆者情緒平穩，上課也較老練。但是整個開課期間，也存在不少問題：在提問過程中，只注意到被提問的學生，而忽略了全體；各個環節間的過渡雖然順暢但仍覺得不夠自然。另外筆者發現，由于是借班上課，對學生不太了解，可能平常課堂上提問少，導致學生不適應老師公開課上的頻繁交流，從而也影響了師生間的默契。在以后的教學過程中，還必須花大力氣改進。具體想從以下方面著手：

1.要更多地研究學生，根據他們的實際情況因材施教。由于學生能力程度不一樣，要把更多的精力給中間的學生，以促進兩頭的學生。對一些基礎較差的學生，多督促他們對基礎知識的記憶，向較好的學生靠齊。

2.要多研究教法，將復雜的內容簡單化、生動化，而不是機械地講授知識，讓他們背誦。多聯系學生已有的生活經驗，使學生覺得學有所用，從而對生物課始終保持熱情。

3.研究高效率的提問，課堂上盡量合理充分地設置問題，創造積極思考環境。

（四）對教師教學行為的反思。在這節課正式實施之前，筆者對課件進行了多次修改，反復進行比較，希望通過最佳形式展示出來，說到底這是一堂公開課，促使筆者精益求精地處理好每個環節。但在平時的教學過程中，我們卻很難精力如此集中。在學生中進行調查，也普遍反映公開課教學的效果比平時好。這讓筆者有了努力的方向：認真上好每一堂課，力求以應對公開課的教學態度去對待每一課教學。

總之，通過對這次公開課的反思，筆者認識到以下幾點：1.為什么稱為“備課”？它雖然只是個準備過程，但不言而喻，對教師而言，充分地備課是上好課的重要前提；備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發揮主導作用。2.課堂的氣氛調動相當關鍵，師生互動、生生互動，是維系課堂的命脈。3.在課件制作過程中要注重細節，筆者想做到“精簡”是最好的。4.課堂離不開語言的交流，優美又有感情的語言是激起漣漪的石子兒。5.教師的心理素質在課堂教學中也有相應的體現。預想與操作的契合度直接關系著課堂的質量。教學機智是教師需要不斷提升的一項能力，能隨時應對各種可能情況，這也需要在教學生涯中不斷積累。

【參考文獻】

[1]畢大祥.該打磨的不僅僅是公開課[N].中國教師報，2005-10-12

[2]馬愛君，李萍.觀摩2010年山東省生物學優質課評選有感[J].生物學教學，2011（4）

篇9

趙文松

隨著我國普法工作的深入，公民的法律意識明顯提高，但犯罪分子的反偵查能力也在增強，我國刑訴法第九十二條規定：傳喚、拘傳不得超過十二個小時，不得以連續傳喚、拘傳的形式變相拘禁犯罪嫌疑人。使得許多犯罪分子思維畸形：不管辦案人怎樣使招，只要咬緊牙關，堅持十二個小時拒不供述就萬事大吉了。如何在犯罪分子拒不供述的情況下將犯罪分子繩之以法，成了對我們反貪干警的嚴峻考驗。筆者在全面收集證據，以證定案的實踐工作中有以下三點體會。

一、敢字當頭，知難而上

我們在辦理焦作市金科爾集團票房開票員王某特大貪污犯罪一案中深深體會到了敢字當頭、知難而上、多點出擊、破獲案件的樂趣。

王某自任開票員四年多的時間里，采取虛開銷煤發票的手段，伙同一些煤販子內外勾結，大肆侵吞國有資產。王某虛開的銷煤發票從開始的幾百元、幾千元到幾萬元不等，最瘋狂的一筆底聯、記帳聯為1噸，提貨聯為300噸，一張票虛開80000余元，除給煤販子留下10000元外，其余70000多元全部被王某占有。案發后，承辦人員深入金科爾集團，通過一周秘密調查，在掌握了內線提供的王某虛開一張5000元的銷煤發票的犯罪證據后，為避免打草驚蛇，造成王某逃跑，適時將王某通知到案，在十二個小時的詢問中，王某根本不把承辦人放在眼里，態度極為蠻橫，摘錄一段詢問筆錄足以為證：

？王某，你在任金科爾集團開票員過程中，是否有涉嫌貪污、受賄、挪用公款等經濟犯罪行為。

：我確實貪污了，我貪污的錢足夠我一輩子享用，有本事你們查下去。這些年來，我所開出發票的存根論麻袋計算，虛開的提貨聯都在我的一幫鐵哥們手中，他們早已銷毀了，趁早放我走，否則叫你們吃不了兜著走。

王某挑釁性的語言使得辦案人員義備填鷹，為擴大戰果，果斷地對王某立案偵查，并提請逮捕。艱難的偵查工作開始了，四年多的發票票根達七麻袋之多，當時的四名開票員三人姓王，王某一貫模仿其他“二王”的筆體開票，哪一張發票中的“王”字為王某所寫難以辯認，更談不上哪一張是王某虛開的票了。查了近二十天，一無所獲。多數辦案人員沉不住氣了，這時我們及時召開了案情分析會，大家暢所欲言，各抒已見，但牢騷話居多。有的說：“二十天了，如果是其它案件早結了，這樣浪費時間不一定有收獲”。還有的說：“就王某貪污5000元的犯罪事實起碼是不訴，也是個有罪處理”……牢騷歸牢騷，但一聯想到王某那蔑視的眼神，大家立即“書歸正傳”，最后及時調整了偵查方向：存根對不上號，正面強攻不成，但虛開的提貨單在煤販子手中，是否真像王某所講的那樣都銷毀了？迂回進攻，和煤販子叫叫真咋樣？大家立即分頭行動，明查暗訪，摸準了經常和王某吃喝、賭博的四名煤販子的情況后，將他們同時通知到案，但均不供述。我們對他們展開了強大的政策、法律和心理攻勢：和國家人員勾結實施貪污的以共犯論，你們之間的那點事，相互之間都心知肚明，誰先說誰立功，誰后說誰從重。煤販戚某第一個舉手投降，不但將隱藏的王某虛開的提貨單如數交出，而且還積極揭發其它三人的犯罪事實。當問到戚某為什么將虛開提貨單完好無損地保存時，戚某說：“不但我好好保存，他們三人也會保存，因為王某狂妄自大，目中無人，在娛樂場所一擲千金，花天酒地，一名普通工人咋能消費得起，他的事早晚得發。我們多拉的煤賣的錢絕大多數被王某掠去，我們所剩無幾，如果不將發票好好保存，將來我們說不清，跟著王某受連累。”初戰告捷，我們乘勝追擊，一舉突破其它三名煤販子。通過他們繳出的虛開的提貨單再去對應存根聯，獲取了王某涉嫌貪污40多萬元的犯罪證據。當然，這些證據的取得在看守所里羈押的王某是根本料想不到的。開庭時，王某仍然拒不供述，直到將四名煤販子押上法庭作證時，王某才傻了眼，最終被判處有期徒刑十二年，在將王某送去服刑前，筆者又專門見了王某一次，這時的王某全然一副斗敗的公雞相，他說：“我認為我做的天衣無逢，只要我不供述，你們想查清太難了，沒想到你們沒有被難住。我被判二十年是罪有應得，我敬佩你們的工作精神，同時對我的余生悲哀：人生才有幾個十二年啊。”

二、充分利用再生證據

再生證據在一對一的賄賂案件中的證明作用十分重要，巧妙地取得行、受賄雙方在案發后的“串供”的再生證據而定案是筆者的又一個體會。

1999年，我們接到群眾舉報：城關鎮某村村民張某為達到當村長的目的，向派住該村兼任黨支部書記的該鎮婦聯主任劉某行賄2.5萬元。經分析認為，線索可查性大，且線條清楚。經主管檢察長批準后，我們制定了正面進攻、直接接觸行賄人的初查方案，首先將行賄人張某通知到案，沒想到張某竹桶倒豆般將送給劉某2.5萬元的事實全盤托出。張某說當時劉某拍胸脯許愿保證叫我當村長，雖然沒有辦成，但人家在鎮里和村里其它干部中確實給我用了不少勁。根據張某的交待，我們不但了解到行賄過程是一對一，同時也了解到了張某是只狡猾的狐貍，正面接觸他如果拒不供述難以結案，我們對張某作了大量的工作后，決定將劉某通知到案直切主題，如果劉某如實供述犯罪事實則立案偵查，如不供述，佯裝攻不破，放他們回去“串供”。正如我們所料，劉某案后百般狡辯，拒不供述，將他放出后，張某按照我們的安排帶上了微型錄音機去找劉某“串供”了。

“劉主任，你是咋弄的，我給你的兩萬多塊錢反貪局的人咋知道了，幸虧我嘴巴緊，否則可不得了。”

“老張，別緊張，你給我那2.5萬元，只要你我不說，神仙也難斷，明天我把那2.5萬元取出來還給你。”

“劉主任，你把我張某看成啥人了，雖然事沒辦成，但你確實給咱用勁了，我咋能把錢重拿走？你留著吧，以后有機會再給我用勁吧。”

“老張，你真是個義氣人，我沒有看錯你這個朋友，以后一旦有機會我絕對會再給你用勁的。”

“劉主任，這樣吧，我打個借條‘借到你2.5萬元’，你再給我打個條‘還2.5萬元’，沒有人問則罷，有人問這事你把借條拿出來，就說是我借你的錢，又還你了。”

認為萬無一失的劉某晚上著實睡了一個好覺，但沒想到第二天一早又被通知到案，劉某出門前不失時機地帶上了那張“借條”。到案后，他假惺惺地對自己昨天的行為檢討，說：“昨天我對檢察機關說假話了，張某確實給過我2.5萬元，但那是還他以前借我的款。”說罷把“借條”拿出來，辦案人員不慌不忙地出示“還款條”，說：“張主任，你看看這是啥？”同時播放了錄音機的“精彩對白”，張某在鐵的再生證據面前耷拉下了腦袋。

三、科學論斷，鐵證合圍

喬某，男，40歲，原任縣自來水公司經理，因涉嫌貪污1.2萬元且拒不供述，被判處有期徒刑一年。

1997年，喬某任自來水公司經理期間，讓包工頭李某為自家蓋房子，工價為1.2萬元。房子蓋成后，未付工價，又將自來水公司的一些工程叫李某承建，二人商量好工程造價為13.6萬元。李某在施工過程中數次將13.6萬元取走，時隔一個月后的一天晚上，喬某打電話叫李某去他家結算蓋房的工價。李某到喬家后只有喬某一人在家，喬某先給李某1.2萬元，對李某說：“你再給我打個取到工程款1.2萬元的條吧”。李某心領神會地照辦了，又開出了一張14.8萬元的工程發票。事后，喬某將李某打的公司工程款13.6萬元和自家的建房款1.2萬元共14.8萬元，一并拿到自來水公司財務入帳報銷，并取走現金14.8萬元。案發后，通過對李某說服教育，如實供述了發案經過，但喬某“辯解”到：“公司的工程不大，所以也沒有簽合同，結束后按工程量付給李某工程款14.8萬元，并在經理辦公會上通報過14.8萬元工程款的事。”我們對時任的三名副經理調查后，均否認喬某在經理會上通報工程款的事，但由于李某打的1.2萬元名目確為“工程款”，公私不分，一時難以定案，我們研究后，決定將李某在自來水公司所承建工程交縣審計局工程質量審計中心定額。辦案人員和審計人員一同對李某在自來水公司的工程進行現場勘驗，依照計（取）費標準作出科學計算后，工程造價為13.5萬元。法庭上當審判長莊嚴地宣布喬某因犯貪污罪被判處有期徒刑一年，如不服本判決可在接到判決書后十日內向焦作市中級人民法院提出上訴時，喬某像泄了氣的皮球一樣說：“我不上訴。”

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      僅供學術研究參考使用，

篇10

1　手術室工作中易出現的錯誤

1.1　工作中未認真執行接送病人查對制度，接錯病人，開錯手術部位。

1.2　工作中未嚴格執行無菌操作原則，工作疏忽，造成交叉感染。

1.3　未嚴格執行用藥查對制度，用錯藥物或用錯劑量，延誤病情甚至危及病人生命。

1.4　術中未嚴格執行器械敷料清點制度，出現差錯，易致手術物品遺留人體腔內

1.5　術中擺放不當，造成肢體長期受壓或過度外展，造成副損傷并發癥的發生。

1.6　巡回護士對輸液，輸血故障未及時處理，使術中入液不足,影響用藥。

1.7　術中觀察病情不認真，交接班不認真，或術中不堅守崗位，對手術病人的病情變化未及時發現。

1.8　洗手護士術中未認真收集標本，造成手術標本混淆或丟失。1.9　不熟悉各種儀器的性能和使用方法，電傷或灼傷病人。

2　消除差錯隱患的措施

2.1　認真執行接送病人 查對制度 巡回護士必須加強工作責任心,因為手術做錯對象的可能性無時不在,為避免這種情況，接手術病人時，應認真查對病室，床號，姓名，性別，年齡，住院號，手術名稱，手術時間手術部位及術前用藥等，逐項核實，避免差錯。

2.2　手術室護士一定要有嚴格的無菌觀念，熟練的操作技術，手術室的工作自律性很強，許多的工作都是在無人監督下進行的,忠誠老實是每一名手術室護士應具備的道德準則，嚴格的無菌操作不僅體現在手術臺上,要貫穿于手術室的每一個環節，做到忠實，嚴謹，一絲不茍。打開無菌包，取無菌物品,配制藥物時，應嚴格執行無菌技術操作規程,對污染或疑有污染物品堅決不能再用，對感染性手術，提倡使用一次性物品，所用器械，敷料及手術間嚴格按照感染規定處理。護士長要定期對消毒，滅菌及無菌操作的各個環節進行監督,認真做好各類物品及空氣監測工作,并設專人負責,確保無菌質量，盡量避免 院內感染的發生。

2.3　手術過程中,巡回護士要經常執行口頭醫囑，特別是一些大手術，搶救休克或術中突況，執行口頭醫囑時在執行前，后均需復述一遍，并做到四對品,，毒性藥品，需經兩人查對無誤后方可使用執行后，立即囑麻醉醫生記錄在“麻醉記錄單”上，以免遺漏。

2.4　術中所需用物必須實行二人四遍法，并認真記錄簽名，數量無誤才能關閉切口。增添物品時及時登記，掉下手術臺的物品及器械要妥善保存在固定處。堅決執行手術結束時，敷料，器械清點不清楚則不交不接，常規及備用物品不齊則不交不接。

2.5　加強業務學習，加強手術室專業的三基訓練，提高專業業務技能，巡回護士在術中要加強責任心，經常查看受壓部位情況,做到及時發現及時處理。

2.6　手術室護士要有過硬的靜脈穿刺技術，掌握不同年齡不同部位的穿刺技術。對術中變換及全麻術后找到躁動患者加強巡視，防止套管針脫出或空氣進入輸液管等問題。

2.7　巡回護士要始終關心病人的安危，利益及舒適，術中一定要堅守崗位，盡可能減少術中外出取物，取藥時間，避免延誤手術及搶救時間。

2.8　手術取下的標本應有專人負責，寫明科室，姓名，院號，標本名稱及采取部位，送交病理科.防止遺漏或差錯。

2.9　手術室護士要加強對各種儀器有關知識的學習，正確掌握使用方法和原理，尤其在使用高頻電刀時，應特別注意，防止燒傷或灼傷病人，給病人帶來不必要的傷害。

另外，定期開展護理安全討論會也是非常有必要的,讓大家學會用別人的教訓來警戒自己。手術室護士還應該學習一些相關法律知識,嚴格執行護理常規和技術操作規范,才能保證不侵犯病人權利的同時維護自身權力。

參考文獻

[1]魏革,劉蘇君.手術室護理學.北京:人民軍醫出版社,2003.