導語：如何才能寫好一篇革命英雄，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

------題記

“生當做人杰，死亦為鬼雄”烏江情，霸王淚，殘陽鋪江似血，英雄們最終都以高大的身軀屹立在人們的心中。

當紛飛戰火與濃濃硝煙在中國地土上彌漫時，有著一批勇士即將注定成為人們心中的英雄，他們沖在殺敵的前方，他們不顧生命的危險，也要把日本侵略者趕出中國，他們用鮮血，為中國的發展做好了奠基，他們是英勇的革命戰士，他們將一腔熱血投入到抗日殺敵中。

滾滾長江淘盡歷史英雄，翻騰著民族的血脈，巍巍高山能覽眾山之小，屹立著民族的志向，千年長城承載著中華民族的夢想，這是一個由革命英雄打拼出來的時代。

革命英雄們，為了?I衛和平的幸福，為了拯救被蹂的正義的尊嚴，為了幫助在苦難中掙扎的中國人，他們毅然踏上了二萬五千里，奉獻自己的青春及生命……

但，正是有了他們，時間才會定格在那一剎那：今井武夫顯然被受降方正氣凜冽的氣勢鎮住了，一邊用手帕不停地擦試額角,一邊哆嗦著宣讀早已設計好的臺詞。此時的他早已沒有戰爭中兇狠惡煞的狠樣，此時的他，狼狽的如喪家之犬，我為這個傀儡感到好笑和悲哀，日本人羞于啟齒的國恥在此定格，同時中國人的歡呼聲回想在天穹。

也許一壺酒，一把劍，一路征舞，一身豪邁，就是一個俠士，但這二萬五千里中的革命英雄，靠的不僅是這些，可他們卻只能活在人們心中。

我，一個普通學生，雖不能改變昨天，但我可以決定今天；雖不能改變天氣，但我可以改變心情；雖不能預知明天，但我可以把我珍惜今天，同學們讓我們一起努力，像革命英雄學習，讓我們大聲呼喊：“革命英雄們，您們太棒了”。

篇2

"我可以和你交個朋友嗎?”英雄說道."當然可以啦!”另一只狗熊說道.就這樣過了幾天,動物園的狗熊們都閑得無聊就來比賽跑步,這可把游客給吸引住了,游客們人山人海,站在圍墻邊看著.

呵呵!當然是英雄當裁判啦!只聽見一聲哨子的聲音,幾只狗熊吃力的跑了起來.跑到最前面的是一只雌狗熊,它的腳步可快了,就想一只兔子,一瞬間就沖到了終點,令英雄十分吃驚.游客一片歡呼.比賽完后,英雄又率領著狗熊到隔壁的圍墻邊看旁邊的賽馬場的馬跑步.比賽開始,有兩頭馬齊頭并進,使游客和狗熊們十分的關注.那兩頭馬跑著跑著.突然間,一只馬被擠摔了,倒在了地下,另一頭馬馬上停止了跑步,走到了摔的那匹馬那里,把它拉了起來,而且互相擦了擦頭,就一起繼續跑了下去,狗熊們十分感動,在場的游客甚至還感動的哭了起來!

接近中午,英雄去找那一匹馬,就給它說:"今天我看了你在跑步的時候把另外一匹馬拉了起來,我很感動.可以個你交個朋友嗎?”"當然可以咯”馬爽快地說道.英雄感到十分的高興,因為這已經是他交的第2個朋友了.

篇3

當天,太陽當頭照,熱得沒辦法.可是森林都市又開始熱鬧起來,歡歌勁舞,為了慶祝一個運動會.

英雄又做在寶椅上宣布:"今天的森林運動會正式開幕”下面的動物一片掌聲.現在進行第一項"跑步比賽”大家再次掌聲連篇.英雄與兔子,烏龜站在了起跑線上,大家也在等待 ……猴子當裁判,只聽見哨子的一聲響,而且旁邊的動物們在為它們吶喊著,兔子不過幾分鐘就跑了1圈,而烏龜在堅持不懈的緩慢地爬著,英雄已經在中間,望了望兔子,看著兔子跑的可真快啊!英雄跑得慢了起來,可是兔子在那里停了一會兒想:哼!看看這只慢烏龜,怎么可能拿第一呢?脆歇一會兒也無所謂啊!然后就在樹下歇了一會,可是沒想到它卻睡著了.英雄看著兔子在睡覺了,心里不禁的想到:呵呵!兔子在睡覺了,而烏龜又這么慢,脆就快點吧!反正離終點線沒有好久了.然后,英雄"刷-刷”的一聲就跑了1圈,看著兔子還在睡覺,就趁著最后一口力氣跑完了全程,而烏龜已經跑到了兔子睡覺的那里,兔子還沒醒.就加快速度往前沖,于是兔子醒來了.向前沖著,可是已經晚了,烏龜早以沖到了終點,累得氣喘吁吁的.英雄宣布:"這次比賽我贏了”宣布完后,贏得了下面的一陣歡呼……

然后,英雄又宣布:"下面來一場跳高比賽”下面再次歡呼.

袋鼠和猴子比賽,先是袋鼠跳,可是袋鼠雙腳起跳犯規,然后猴子一跳可跳了2.09米,在場的動物一片歡呼.森林都市再次熱鬧起來.

篇4

"我可以和你交個朋友嗎?”英雄說道."當然可以啦!”另一只狗熊說道.就這樣過了幾天,動物園的狗熊們都閑得無聊就來比賽跑步,這可把游客給吸引住了,游客們人山人海,站在圍墻邊看著.

呵呵!當然是英雄當裁判啦!只聽見一聲哨子的聲音,幾只狗熊吃力的跑了起來.跑到最前面的是一只雌狗熊,它的腳步可快了,就想一只兔子,一瞬間就沖到了終點,令英雄十分吃驚.游客一片歡呼.比賽完后,英雄又率領著狗熊到隔壁的圍墻邊看旁邊的賽馬場的馬跑步.比賽開始,有兩頭馬齊頭并進,使游客和狗熊們十分的關注.那兩頭馬跑著跑著.突然間,一只馬被擠摔了,倒在了地下,另一頭馬馬上停止了跑步,走到了摔的那匹馬那里,把它拉了起來,而且互相擦了擦頭,就一起繼續跑了下去,狗熊們十分感動,在場的游客甚至還感動的哭了起來!

接近中午,英雄去找那一匹馬,就給它說:"今天我看了你在跑步的時候把另外一匹馬拉了起來,我很感動.可以個你交個朋友嗎?”"當然可以咯”馬爽快地說道.英雄感到十分的高興,因為這已經是他交的第2個朋友了.

篇5

1、緬懷英雄烈士的詩歌有《自上海放舟橫太平洋經美洲赴法國中感賦》、《被逮口占》、《梅嶺三章》。

2、《自上海放舟橫太平洋經美洲赴法國中感賦》一樣海氣暈成冰，天宇沉沉叩不應。缺月因風如欲墜，疏星在水忽生棱。聞歌自愧隅常向，讀史微嫌淚易凝。故國未須回首望，小舟深入浪千層。

3、《被逮口占》慷慨歌燕市，從容作楚囚。引刀成一快，不負少年頭。留得心魂在，殘軀付劫灰。青磷光不滅，夜夜照燕臺。

4、《梅嶺三章》斷頭今日意如何?創業艱難百戰多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。投生革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。

（來源：文章屋網 ）

篇6

經歷了風雨，

經歷了雪霜。

中國成立了，

是多少革命英雄用鮮血換來的，

珍惜時光，

珍惜革命英雄換來的美好生活。

讓我們加油，

篇7

1、國防教育的根本目的在于弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識，使全體公民提高國防觀念，增強保衛國家安全的意志、技能和體魄。

2、國防教育原則，是指開展國防教育活動應該遵循的法則或標準。根據《國防教育法》，國防教育應堅持經常教育與集中教育相結合、普及教育與重點教育相結合、理論教育與行為教育相結合的原則。這既是開展國防教育的準則，也蘊涵了國防教育的基本方法。

3、國防教育的實質是：有愛國主義和革命英雄主義的教育，是民族精神和民族氣節的教育，是喚起億憂患意識和民族危機感的教育，是提高民族思想道德的教育。

（來源：文章屋網 ）

篇8

早上來到學校集合，一切準備好后，我們向烈士陵園走去。來到烈士陵園，我們懷著悲痛的心情，來為烈士們掃墓、獻詞。

哀婉的樂曲徘徊在耳邊，獻詞聲有聲有色，抑揚頓挫，訴說著我們心中的萬語千言……

獻詞后，我們參觀了革命烈士紀念館?？粗粋€個感人的歷史畫面和革命故事，我們不禁百感交集，心久久不能平靜。先烈們為了祖國，拋頭顱，灑熱血，才有了我們今天的美好生活。

參觀了革命烈士紀念館之后，我們來到革命英雄的紀念碑前，為革命烈士們獻花，表達了我們對英雄的崇敬之情。

我們肅立在紀念碑前發誓：以后一定要好好學習，將來報答祖國，做一個對社會有用的人。

篇9

清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動?！稘h書 . 嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至于祭掃的日 期，各地風俗不同，有的是在清明節的前十天后十天；有的稱"前三后三"； 有的在清明前后逢"單"日舉行；有些地方掃墓活動長達一個月。

（2）祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。

篇10

1、知識素養準備：

演講者的知識積累、興趣愛好、閱歷修養與演講的成功有著緊密的關系。“巧婦難為無米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料。這就要求我們平時做有心人，“家事、國事、天下事、事事關心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學、自然科學都要學習，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養。這是一個長期、瑣碎而復雜的工作。重點從以下幾方面入手：

①多收集歷史資料，對那些重要的歷史事件、人物的有關情況要熟記，并分門別類地進行整理；

②多收集現實資料，對當今國內外發生的重大的政治、經濟、文化、科技等各個領域的事件、人物的有關情況要了如指掌，進行思考；

③加強記憶，多記名人名言、俗語諺語、古典詩詞、經典文學、寓言故事、時文政評等等。

練習：請分別以“珍惜時間”、“奉獻青春”、“珍愛生命”、“和平萬歲”為主題，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。

請收集有關親情、愛情、友情的古今詩詞各5首并背誦。

2、臨場觀察準備：

演講者要盡快觀察、熟悉演講現場，及時收集捕捉現場的所見所聞，包括現場環境（時間、地點、場景布置）、聽眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話題，增加演講的即興因素。

3、心理素質準備：

既然是有感而發，就要有穩定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮定從容。

二、快速思維的技巧

臨場性決定了即興演講者必須具有較強的快速思維能力?？焖偎季S即快速組織內部語言，實際上就是一個快速創作、打腹稿的過程。其技巧主要表現為：三定、四思、五借。

（一）三“定”：定話題、定觀點、定框架

定話題——應選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題；

定觀點——應確立明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點；

定框架——兩種模式：

開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細地論證和分析說明。

曲徑通幽式：也稱為卡耐基的“魔術公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點，三說理由，進行論證分析。

（二）四“思”：逆向思維、縱深思維、發散思維、綜合思維

逆向思維：是指從相反方向思考問題，即一反傳統看法，提出與之相對或相反的觀點。這是一種反彈琵琶式的思維模式 ，它鮮明地表現為對傳統的批判精神，但要注意觀點必須持之有據，能夠自圓其說。

縱深思維：從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。

發散思維：是從同一問題中產生各種各樣的為數眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細、新穎是它的特點。

綜合思維訓練：是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

（三）五借：借題發揮、借人發揮、借物發揮、借事發揮、借景發揮?！敖琛钡臇|西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要善于觀察現場，獲取信息。

快速思維的線路圖：觀察——抓話題——定語點——擴展語點（組織語言）——語序的排列——表達。

練習:給出一些圖片,仔細觀察后做即興演講,認真體會快速思維的過程.

三、表達技巧（四種技能、五個注重）

（一）四種表達技能：

1、散點連綴：在即興演講前緊張的選材構思時，人的頭腦中會出現很多散亂的思維點，演講時要捕捉住這些思維點，從這些點的關系中確定一個中心，并用它連綴這些點，與主題無關的全部舍去，當表達網絡形成后，就可以開始講話了。

2、模式構思：用我們前面所講的兩種模式作框架，使自己的表達有條理。

3、擴句成篇：即開門見山的構思方法。但也要將思維的路線理清，注意邏輯明晰。

例如：句子“當前的形勢需要徐洪剛那樣的英雄人物”擴展后可以是這樣的：

當前的形勢需要徐洪剛那樣的英雄人物，需要大力提倡革命英雄主義。改革開放是前無古人的事業，有困難，有曲折，也有風險，沒有超人的勇氣是進行不下去的。同大自然的斗爭也不會一帆風順，在自然中有許多我們未知的東西，兇惡難料，有險阻、有困難，因而也就有流血、有犧牲。例如，外空探險，可能有去無回；海底探秘，可能葬身魚腹；開山放炮、地下采煤、高空作業、科學實驗、機械操作等，無不帶有一定的危險，沒有革命英雄主義，沒有勇于獻身的精神，是根本做不好的。更何況改革開放，難免

會泥沙俱下，造成某些腐朽的東西有所抬頭，國內外邪惡勢力和敵對勢力正在虎視眈眈伺機而動，這樣就更需要我們像徐洪剛那樣敢于在關鍵時刻挺身而出，隨時準備為保衛改革開放的成果而英勇獻身。所以在改革開放形勢下，在向四化進軍的征程中，不是不需要革命英雄主義，不是不需要徐洪剛那樣的英雄人物，而是更加急需；不是沒有表現的機會，而是提供了更廣闊的天地。

練習：請以“人生處處是考場”為題擴句進行演講。

4、借ⅹ發揮。即前面講的“五借”?！敖琛绷酥笠獢U充成句成篇。

（二）五注重：

1、注重開頭，引人入勝；注重結尾，耐人尋味；

2、注重內容，言之有物，機敏幽默，蘊含深刻；

3、注重語言形式，以口語短句為主，巧用比喻、排比、設問、反問、引用、反復等修辭手法；注意過渡詞、句、段的使用，加強銜接；防止語言陋習，不用粗話、碎屑語和方言。