導語：如何才能寫好一篇班會主題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了更好的保護自己與他人的生命，10月27日，土木學院各班開展了關于急救自救知識的主題班會，土木學院全體同學參與此次活動。

土木二班、土木三班觀看了關于急救自救的幻燈片，學習了關于急救自救的知識與方法。土木八班針對溺水、火災等多種特殊情況發生時如何保護自己進行了激烈的討論，從中對于急救自救有了更加充分的了解。土木七班進行了人工呼吸等急救自救措施的現場演示，加深同學們對急救自救技能的掌握。土木五班、交工二班觀看了關于急救自救培訓的視頻，使同學們對此有了更直觀的認識。土木九班則舉行了關于急救自救知識的演講，在各班班委的總結中，活動落下了帷幕。

會場掠影

人工呼吸演示

通過此次活動，同學們對于急救自救有了更深刻的了解，在懂得自救的前提下，還能為他人提供正確的幫助。

篇2

幾年的教育實踐告訴我：善于抓住教育學生的契機，是開好主題班會的關鍵。要針對學生的思想、學習、日常行為和生活中的實際情況及班上存在的主要問題，選擇那些具有代表性、啟發性、對學生思想情感、行為習慣起潛移默化作用的主題開展班會活動。抓住一些有利的教育時機，在適當的時機召開主題班會，往往會取得很好的教育效果。

例如：我發現我們班大多數學生的午飯是就著“辣皮吃方便面”，我就設計了“我們的身體需要什么？”的班會主題。設計班會主題要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上深化，達到反映比較豐富的內涵。例如：“我們的身體需要什么？”這一主題，可延伸為教育學生養成“不挑食、不偏食”的好習慣。

主題班會的準備過程是每個學生參與的集體活動，得到教育和鍛煉的過程。選好了主題，就應該同班委會擬定了主題班會的計劃，之后向全班學生宣布班會主題、目的、內容及形式等。并提出主題班會的具體要求等，以引起學生對主題班會活動的興趣，并積極地投入到準備活動中去。

主題班會采用的形式多種多樣，例如：“我們的身體需要什么？”這一主題班會，我就采用討論交流、談話、演講等形勢。鼓勵學生大膽走上講臺，全班同學都動起來，大家齊動腦、動口、動手，全身心地投入。發動全體班集體成員共同參與，真正達到學生自我教育的目的。班會采用的活動形式，要適合主題、內容和學生年齡特征的需要，注重實效性。

主題班會準備就緒后，應預期舉行。一節成功的主題班會，是師生交流、互動的結晶，教師應充分意識到每個學生都是主角，讓他們每個人都有話可說，有情可觸，才能使班會課更具活力。所以，在整個主題班會過程中，以學生的活動為主，使學生參與到活動中去，學生在活動中得到內心體驗和實際鍛煉，充分體現學生自主、合作的精神。班主任要充分發揮指導作用，隨時注意活動進行的情況并給予必要調控。

篇3

二、班會背景：

冬季是盜竊、搶劫和火災的高發期，不法分子乘天黑人少時伺機作案，學生是

被搶、被盜的主要目標之一，學生應加強安全知識的教育，保護自己的安全，守護自己的財物，減少不必要的損失。

冬天也是野火橫生的的季節，很多的火災都是在很小的舉動忽視的情況下發生的。鑒于去年學校草坪上發生的火災，今年各位同學更應該加倍小心，從自己做起從身邊做起，愛護校園保護校園人人有責。

三、班會目的：

教育同學們：防火、防盜、防搶時人人都應該警惕的知識，這是相當有必要的。 通過學習防火、防盜、防 搶的知識，不僅增強同學們防火、防盜、防搶的警惕意識，而且有利于提高同學們的自我保護能力，以減少不必要的損失。請保持一顆警惕的心，給 你在寒冬之際帶來春天般的溫暖!不要因為粗心而給自己增加不必要的煩惱。

四、舉行時間：2019年12月6日 周二 下午 2:30——4:30防火主題班會五.舉行地點：教學樓3棟311

六、舉辦班級：經濟與管理系金融學1001班本科

七、舉辦人員：李成杰 陳健 符學清等班干部

八、出席人員：金融學1001班全體同學

九、主 持 人：劉奧晴 陳健

十、主要內容：

防火防盜防搶教育的主要內容由總述火災、搶劫、盜竊等實際案例和火災、搶劫、盜 竊的危害以及面對火災、搶劫、盜竊等突發事件是的應對措施三部分組成。

通過對這些知識的了解和學習，希望同學們能夠從中總結經驗和教訓，提高同學們防火、防盜、防搶的警惕意識，始終有一個“防范未然“的警鐘在心中，特別是外出之時更應該保持警惕，把安全知識及時用到現實的生活中，使自己遠離被搶、被盜，做一個快樂而且有警惕性的人!

十一、活動流程：

1. 主持人宣布活動開始

2. 班長李成杰概述班會舉行的背景，冬天火災、搶劫、盜竊頻頻發生，諶家磯發生 多次搶劫事件，社會風氣惡化，在社會上產生了極其壞的影響。

提醒同學們加強警惕，人身安全、財產安全第一，安安全全地過冬季。

2. 聽完班長講述后，進行互動活動1：講講你身邊發生的火災、搶劫、盜竊事件，以

及最讓你印象深刻的防火、防盜、防搶的知識(請幾位同學講述)。

3. 防火防盜防搶關乎你我他,面對它們的發生，我們應該用什么樣的防火、防盜、防搶

的知識來應對呢?

4. 互動活動2：

搶 答 題：列舉出你所知道的防火、防搶、防盜的安全小知識

演示情景：被盜被搶是在什么樣的情況下發生的，比如演示在一擁擠的公交

車上一女乘客的雙肩包被在身后，根本沒有注意雙肩包，她的錢

包是怎么樣被小偷無聲無息地偷走的，可以由一同學演乘客，一

同學演小偷。用演藝的方式使 同學們們從中得到教訓和經驗。

5. 總結防火、防盜、防搶的小常識：

a) 上下課時，盡量結伴而行，不要孤身一人在偏僻地段行走，保管好自己的財

物;

b) 孤身行走時，要選擇照明設施好的路段，遠離樹叢花壇等隱蔽物。

c) 外出時不要帶貴重物品和大量現金;

d) 隨身攜帶的背包和提包要盡量放在身體的右側或放在胸前，以防騎摩托的飛

賊搶劫;

e) 一旦遭遇搶劫要保持冷靜，在保證生命安全的前提下記住不法分子的體貌特

征，要在最短的時間內撥打110或到本地派出所報案，協助破案減少損失。 f) 杜絕火災，在校園看見火源時，比如煙頭，要及時踩滅。

十二、網上搜索的秋冬季節防盜、防搶的“十大要訣“：

要訣一. 貴重物品莫外露 要訣六. 車輪纏住先取包

要訣二. 銀行取款結伴行 要訣七. 生人喊話莫先停

要訣三. 皮包切忌單肩挎 要訣八. 小巷岔路要留心

要訣四. 手機切莫胸前掛 要訣九. 駕車途中莫開門

要訣五. 步行走人行道 要訣十. 路遇搶奪快報警

十三、注意事項：

1. 維持班級次序和紀律，不準大聲喧嘩;

2. 在講述身邊事例時，以自愿為主的原則，希望同學們積極參加;

3. 在搶答賽中，答題數在前三名的同學分別獲德芙巧克力三塊;

十四、費用預算：

德芙巧克力 9塊(每塊8元)，共計72元

十五、班會總結：

“防火、防盜、防搶“主題班會在同學們的大力支持下，在班干部的周密安排下，圓滿結束了。在支持舉行班會的過程中，我能感覺到同學們對這次班會的積極參與。 防火、防盜、防搶時冬天的又一個很大的威脅，它危害著人們，尤其是學生這

一弱勢群體的財產和人身安全，我們應該時時刻刻把它放在心中。

篇4

什么活動能是輕松的載體？不禁讓我想起開學初蘇章順老師的一節班會公開課，一個簡單的擊掌游戲讓我感到很新奇：每分鐘可以擊兩三百下？我私底下自己試過最多只有八九十下。于是我在班上嘗試，結果同樣驚人：第一輪最多102下，第二輪最多288下，第三輪最多410下。有目標時的潛能是如此巨大！相應原理是否也可以有效地應用到學習目標上？這節班會課，我決定仿擊掌游戲展開。

1. 引子。現在的學生很敏感，很聰明，他一嗅到你說教的味道立馬會舉起盾牌，所以要很好地隱藏你的目的。我把引子設為“庸俗”的零食：用班級在合唱比賽、跑步比賽中獲得的獎金，讓學生干部買了些同學們喜歡的食物，分組開“大食會”，“大食會”同時順便討論：你認為我們這次的段考會取得怎樣的成績？達到目標后你想要得到怎樣的獎品？小組長負責主持和記錄。（記錄紙也是有講究的，我選了不同顏色的彩紙，張貼的時候效果會好些。但這一意圖也不能讓學生知道，否則就不真實不暢所欲言了。）大家吃得歡快愜意，聊得輕松熱烈。突然，有同學問了：“我們的目標不僅僅是學習啊，可以總結其他方面嗎？”“當然可以！”我開心地大聲回答他，讓每組的討論增加這點。要知道學生這一問正中我下懷，同學們能夠意識到一個人的進步不僅僅指學習，是多么了不起的成長啊！25分鐘很快就過去了，學生吃完聊完了。

2. 核心分享。六個小組長分別匯報，我把要點寫在黑板上。這個細節很重要，因為說和聽都是無形的，印象不深刻，寫出來了，等于在心中再刻畫一遍。同時，我還希望大家把集體的期望和個人的目標結合起來記在《成長記錄本》中。（這一點不作硬性要求，一些“理科男”不屑于這種記錄，他們的目標簡潔深刻地在心中，不必強求形式的呆板一致。）有些組的目標低得讓大家嗤之以鼻，認為沒有挑戰性。有的期望讓大家嘩然，覺得高不可攀，比如數學進步到前16名、物理進入前10名等等，我都如實的把它寫在黑板上。大家七嘴八舌地爭論，我在其中“推波助瀾”，引導選擇相對一致的目標，比如班總分平均分，設為級12名。隨著第六組的匯報結束，下課鐘聲響了，我準時下課，把寫滿目標和獎勵期待的黑板留給大家，因為我知道即使下課了，課堂的討論依舊會在同學們心中發酵。

3. 持續鼓勵。課后，我把六個小組的記錄紙按“期待”和“獎勵”分開，剪成不同的形狀，分別貼在標題為“我們能做到”和“我們想得到”的大紙上，晚修前張貼到教室后墻。美觀的張貼肯定會吸引學生圍觀，圍觀就會想起班會，就會有討論、有想法、有動力。

4. 考試結束后的第1節班會。我把當日的期望做成PPT重放，讓大家猜，哪些目標實現了，哪些目標沒有實現。我逐一公布單科平均分在年級的排名，有些目標沒有達到，大家挺遺憾的。我接著展現有進步的科目，地理、化學、物理等，大家挺興奮的。那么班總分平均分排名是多少呢？喧嘩的教室刷地安靜下來，我緩緩播放PPT：年級第10名！一片歡呼！這時，我在黑板上寫出新一節班會課的主題：“你能成為怎樣的人，在乎于你想成為怎樣的人！”同學們用自己的行動證明了這句話，并以這一標題在《成長記錄本》中寫下總結。

5. 段考后的第2節班會。這是一節對段考成績獎勵的自主的戶外班會課。高一的學生，剛考完試有人歡喜有人愁，很難進入狀態，我讓他們先盡情釋放各自的情緒。另外，我需要時間根據不同學生的狀態、成績、總結進行個別疏導，為提升下一節班會課的效果做鋪墊。

篇5

此次班會的目的，是讓大家真正理解“班級自豪感，榮譽感”的含義，懷著一顆團結的心，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的集體榮譽感。班會的不限形式使大家有了更大的發揮空間。

一、主持宣布班會開始，并對“班級自豪，榮譽”做簡要闡釋。

二、以宿舍為單位自由發揮。

主持開場白后由男生寢室201帶來一首《同桌的你》的合唱，把大家一下子就帶進了那種熱烈的集體氛圍中。

接下來是由女生119寢穿插的nobody舞蹈把班會的氣氛更加推上了巔峰。隨后由劉珊，宋瑞峰發言，他們講述自己對班級的認識。號召大家要團結，熱愛集體。

然后由學習委員姚彥旭和組織委員譚雅婷上臺講講述她們的感受。最后是王吉龍帶來一首《珍惜》，讓大家懂得了同學之情的珍貴。

篇6

2．讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

準備1．搜集親情體驗的資料，制作光盤

2．分組排練節目（詩朗誦、歌曲、講故事）

3．邀請部分家長參加

4．準備題板，紙筆

過程序曲

主持人甲：人間最美是真情

：人間最真是親情

：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

：《親情對話》主題班會現在開始！

：上期末，學校政教處在一封“致家長”的信中要求學生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”，家長們和同學們都收獲很多，感受很深。（多媒體呈現學校布置的“給長輩洗一次腳”的內容要求）

情回放B>

：下面我們掌聲有請學生代表莊徐同學談談這次“給長輩洗腳”的過程及感受（準備放錄相）

：深情的敘述，真情的流露，動人的畫面，莊徐你真棒！今天我們有幸請到了莊徐的外公，掌聲有請莊徐的外公上臺談談當時的感受。

（莊徐的外公上臺談：按洗腳前——中——后的順序，談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對外孫女的鼓勵）

：一次看似平凡的洗腳活動，竟然令人如此感動，這是一個家庭給我們帶來的真情回放。下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學上臺，請他談談在這次洗腳活動中的一些體會。

（朱鵬飛談中心：通過這次談給媽媽洗腳，懂得了媽媽為了我們的成長，操碎了心，付出艱辛的勞動。）

：聽著孩子發自內心的感想，做母親的一定有很多話要說吧，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話。

（朱鵬飛的母親上臺就坐）

（采訪）：阿姨您好，今天能邀請您參加我們的主題班會，我們感到非常高興。在寒假里，您也參加了我們學校組織的《體驗親情》的活動是吧。

（向家長提以下三個問題）

①那么，請您談談當您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候，您的第一感覺是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）

②阿姨，在您兒子給您洗腳的過程中，您想到了些什么？

③阿姨，洗腳活動雖然過去了，但體驗親情的感受會讓您常常想起吧，根據您的觀察，您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么？

謝謝阿姨的發言，請您坐回嘉賓席。

：讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放！

B>

：這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表，他們剛才的真摯話語，卻能代表我們所有家庭的心聲，他們在談話中透露出的濃濃親情，很值得我們慢慢回味。

：家，是我們踏進人生的起點

B>：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站

B>：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。

B>：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

B>

：美妙的感覺時時有，可牙齒與舌頭也有打架的時候，同學們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧，下面請大家想一想與自己父母間發生的不愉快的事情。想好的請舉手。

（抽四五位學生，每人發言控制在2分鐘）

益同學說自己因壓歲錢與媽媽爭吵。

玲同學說自己公園游玩被媽媽冷落。

正冕同學說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵。

馥境同學說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾。

苗娜同學說自己放學后看電視與父母鬧矛盾。

主持人甲：大家聽了同學們數落爸爸媽媽的不愉快的事，如數家珍，很多很多，難道我們的爸爸媽媽不愛我們嗎？面對同學們的這些困惑，還是讓我們來聽聽做父母的怎么說？下面我們想請兩位家長。

：首先我們掌聲有請胡婉琳的母親給我們談談她為養育兒女所付出的艱辛。

（胡婉琳的母親談經歷，背景音樂《世上只有媽媽好》）

主持人甲：非常感謝阿姨給我們帶來的動人故事，下面我們再請汪可佳的媽媽——

阿姨，您好，您聽了孩子們與爸爸媽媽之間發生的不愉快的事兒，您最大的感受是什么？（汪可佳的媽媽談）

：阿姨，您在教育子女方面最深的體會有哪些？您能舉例給我們談嗎？

（汪可佳的媽媽談）

主持人甲：阿姨，您說得很好。我們聽后定會豁然開朗，茅塞頓開。謝謝您（回嘉賓座）

：其實啊，造成父母與子女之間不愉快的原因多半是缺少對話，缺少溝通。如果溝通得好，達到“心有靈犀一點通”的時候,往往會創造奇跡,下面請聽故事《地震中的父親尋找兒子的故事》。

（胡婉琳講故事）

子互動B>

B>這對父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起，兒子之所以能生還，就是他們父子倆都堅信一句話：“不論發生什么，我總會跟你的在一起。”這對父子是多么心心相印啊！同學們，家長們，你們彼此了解嗎？尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現呢？下面我們一起來做個游戲，有請五個家庭上前坐。

（臺下的同學準備好紙筆，臺上學生準備好題板）

B>

：下面我們再來做一個小測試，請我們每一個同學、家長都做好準備。請聽題：

（1）拿出一張白紙，認真思考后，請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西，其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。

（2）思考1分鐘后，請劃去其中三項。

：(在旁發言)請同學們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣東西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護關心？假如你劃去了其他的呢，這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失！

（注意，語言一定要煽情，要讓學生體會到失去的痛苦）

：請同學們和家長們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯想，請同學們或家長們談談。

（請兩三個同學談談感受）

：看著同學們做出的痛苦選擇，雖是一種假設，但可以看出同學們心中已有了爸爸媽媽的位置，甚至超過自己的份量，面對這種情景，我們的家長也有很多感受要說吧，誰先說？

（對應請兩三個家長談談感受，背景音樂《懂你》）

：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎？今天臺上的五位同學們都準備好了一份禮物獻給自己的家長，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。

（學生依次送，學生準備，不告訴家長，前四位送具體的禮物，背景音樂《感恩的心》）。

：哦，在這位同學送給母親的禮物也是一封信，讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。

（柯佳杞念《媽媽，請聽我說》（背景音樂《燭光里的媽媽》）

的升華B>

：媽媽，多么親切的字眼

B>：爸爸，多么誠摯的稱呼

B>：他們在生活上關心、體貼我們

B>：他們在學習上督促、指導我們

B>：他們不僅教我們做事

B>：他們還常常教我們怎樣做人

B>：讓我們學會感激他們，讓我們學會對父母感恩

B>：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質上的，精神上的，誰能說得清？對他們的養育之恩，我們回報了多少？

B>：“誰言寸草心，報得三春暉”讓我們用一首詩來報答母親對我們的養育之恩吧。

（10人朗誦《母親誦》，配樂《秋日的私語》）。

：有了泥土，嫩芽才會長大。

：有了陽光，花兒才會盛開。

：親愛的長輩們——你們就是泥土，你們就是陽光。

：今天，你們播撒綠色的希望。

：今天，我們孕育金色的理想。

：明天，你們會看到枝頭的碩果！明天，我們會成為社會棟梁！明天啊，我們會把沉甸甸的愛撒滿人間。

：其實，我們今天能夠幸福的成長，是因為我們還有一個共同的媽媽。

：她也期待我們健康成長，成為新世紀的小主人。大家猜猜，這個我們共同的媽媽是誰？她叫什么名字？

學生齊答：中國。

：對！值得我們驕傲的中華人民共和國，她是我們親愛的媽媽，永遠的媽媽。

：為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，同學們，讓我們每個人都奉獻出一點愛，讓世界變成美好的人間。

篇7

一、活動目的：

激發同學們追求理想，認清自己的就業方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動對象：

高二3班所有同學

三、活動形式：

心理測試、討論、多媒體展示

四、活動時間：

待定

五、活動地點：

教室

六、活動流程：

1、 引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——放飛夢想！

2、 提問：大家的夢想是什么？理想是什么？

（1）主持人：大家有沒有夢想？你們的夢想是什么呢？下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

（2）同學討論

（3）叫同學上臺交流分享

3、 介紹個人理想的內涵

（1） 主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢？在這里跟大家簡單說說。

（2） 個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、 心理測試《你有美好的前途嗎？》，答案解析

（1） 主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統計分數的。

（2）學生答題，統計分數

（3）《你有美好的前途嗎？》測試題目

1、對于團體的工作，你抱著：（ ）

A、熱心參加的態度；

B、漠不關心的態度；

C、十分厭煩。

2、你對工作的態度是：（ ）

A、寧肯做待遇低些但價值高的工作；

B、認為工作只不過是為了解決生活；

C、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義；

3、當自己逐漸長大時，你同時會：（ ）

A、學習更多的知識或者技能；

B、內心感到恐懼與不安；

C、毫無感覺，不予理會。

4、對于交朋友，你會感覺到：（ ）

A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼；

B、以為友誼很平常,不必重視；

C、友誼無價值,不如孤獨自處。

5、對于報紙刊物的看法：（ ）

A、認為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學習新的知識；

B、當作是茶余飯后的消遣,可有可無；

C、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。

6、對于服裝,你的態度是：（ ）

A、要求端正、整齊，不必奢華；

B、只要能保暖適體，不必講究；

C、先敬羅衣后敬人，對服裝十分講究。

7、當你孤獨寂寞時，你會：（ ）

A、去找朋友，或去找些事情來做；

B、獨自去散散步，或者去看看戲；

C、閉門胡思亂想來打發時間。

8、當自己有缺點的時候,你就：（ ）

A、承認自己的缺點,極力設法改正；

B、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討；

C、即或有人指點,也極力否認。

9、對于生活開支，你：（ ）

A、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣；

B、認為只要不欠債就行；

C、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。

10、當遇到困難時,你就：（ ）

A、找出產生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；

B、內心不安，設法找人來幫忙；

C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

11、當別人批評你時，你就：（ ）

A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；

B、不理會別人的批評，不作任何反應；

C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

12、對男女關系的看法，你認為：（ ）

A、男女地位是平等的，彼此是合作的關系,任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往，不可存有有邪念；

B、男女之間應保持相當距離；

C、男女關系很平常，可以很隨便。

13、當別人遇到困難時，你就：（ ）

A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；

B、不問理由，盡力去助人；

C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。

14、對事物的新或舊的看法：（）

A、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何；

B、一視同仁；

C、只接受新的事物，舊的一概不要。

15、你對生活的安排是采取：（ ）

A、擬定一年的計劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標；

B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；

C、認為過一天算一天，不必做什么安排。

評分標準：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。

答案解析：

60分以上，優等。你對生活和事業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

40-59分，中等。你對生活和事業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。

39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。

5、 如何才能培養正確的理想并開創美好的前途與人生呢?

主持人：那么如何才能培養正確的理想并開創美好的前途與人生呢？

1、 投身社會的激流：社會化是個人學習有效參與社會生活所必需的知識和技能的過程。社會化水平越高，就越能正確認識社會，樹立正確的社會觀、政治觀、價值觀、幸福觀；就越能正確認識個人與集體、個人與社會的關系；就越能認識時代的特點、社會的要求、自己所處環境的客觀條件，從而按照社會需要來確立自己的理想。

中國最好的十個職業排名：

（1）銷售（顧問型銷售）

提名理由：在每一個發展正常的公司，銷售人員開的車都比老總的好。千萬別因為各個行業銷售人才缺口的百萬量級就一腳踏進來，專家們說，做到了顧問型銷售的才是一流，并非人人都能練就九陽神功第十重。

（2）IT工程師

提名理由：無論是熬夜干活的軟件工人還是閑著數輛保時捷跑車沒時間開的金領新貴，這個行業給了每個從業者均等的朝陽曙光，不信？看看那些跟刀抗母有關的公司股票吧。

（3）建筑設計師

提名理由：房地產有多熱，建筑設計師就有多熱。更何況，他們的衡量標準不是工作量，而是創意。國內高級建筑設計師的年薪在30-100萬人民幣之間，那些因為一項設計而改變城市的設計師的年薪則不可計也。

（4）高級技師

提名理由：哪所大學能培養出高水平的汽車修理工？培養出一個高技術的藍領會比寫字樓里案頭工作的白領更有價值，因為他們并非理想中工作的主流，高級技師已經成為稀缺資源。

（5）公務員

提名理由：100萬人爭考公務員的場面已經很能說明問題了，一個來自清華大學的應屆生說：前幾年，幾乎所有同學都一窩蜂考托出國，現在大家都忙著備戰公務員考試。公務員的工資可能不吸引人，但有錢難買我得閑。

（6）職業經理人

提名理由：職業經理人！這個游戲只適合有才能有野心的人玩。在這個職業，你有權調配手中資源和千軍萬馬；有可觀的收入，有受人尊重的理由，有實現價值的平臺。

（7）人力資源總監

提名理由：二十一世紀最貴的是什么？人才？非也！找人才的人。千里馬易得，千里馬經難求。人力資源部門的位置正在上升成為組織管理者的重要戰略合作伙伴。

（8）投資經理

提名理由：首先，只有極少一部分人才能成為投資經理；其次，優秀的投資經理永遠是被錢追著跑；最后，生產工具只有一副頭腦而已。投資經理目前的人才缺口為3-5萬，未來三年的需求量將成倍增長。

（9）咨詢業項目經理

提名理由：未來幾年的咨詢行業必然會以高于兩位數的速度高速增長，需求無可估量。而他們本身的要求非常高：集專業能力和管理能力于一身。資深的咨詢顧問年薪可達10萬以上，高級項目經理的年薪則在30-50萬以上。

（10）律師

提名理由：隨著我國法治建設進程的不斷推進，律師這個行當的社會需求越來越多，而律師的收入也高居職業排行前列。這類職業年薪收入在10-100萬之間浮動。一句話，供給多，需求更多。

2、量力而行:許多人都不難做到胸懷大志,卻不易做到腳踏實地,往往給自己設置超出自身能力太多的目標,這樣既加大了達標的難度,又飽受失敗的打擊和折磨,有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力,從自己實際出發,實事求是地制定適合自身特點的發展計劃,才不失為明智之舉。

3、 期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。人們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峰！

各證書的就業方向：

計算機一級證書:文員/秘書/助理

電子商務證書:網絡營銷、網絡安全、

電子支付、物流配送、

網站建設與維護

會計證書:各外資企業內資企業

CAD證書:模具設計與制造/數控技術

6、 放飛夢想，你我設計

（1） 主持人：經過剛剛對夢想的進一步了解，大家對夢想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫下現在的我是怎樣的，關于學習、生活、工作、愛情等等都可以。

（2） 學生寫

（3） 主持人：好，大家寫好了現在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。

篇8

關鍵詞：主題班會課；實踐；班主任

德育工作是學校其他活動有序開展的基石，也是維系教學活動正常進行的基本保證，因此常作為與“教學”并稱的“兩手抓，兩手都要嚴”的其中之一，被學校列為工作重點。而班主任是德育工作的先鋒，是與鮮活的德育對象接觸最為親密的教育者，其肩負德育任務的重要性就不言而喻了。除了日常對學生德育外，班主任還要好好利用每周一次的德育主戰場——班會課。

一、班會課現狀呈現

1.“炒冷飯”：內容枯燥

許多班主任在班會課上只是津津樂道班級在學校考核制度中的表現，對其中的得失分原因“深入剖析”。或者班主任成了學校的“傳聲筒”，傳達一些通知和布置相關任務，單調的內容對于好冒險的中學生來說無疑就像“冷飯”——無味。可班主任在班會課上總是反復去炒這碗冷飯。

2.“一言堂”：形式單一

由于多數班主任將上述那些枯燥的內容作為班會課的內容，于是就決定了在班會課上的“一言堂”。不管是通知事情，還是對班級日常行規方面的點評，都是由班主任一個人主講，學生則成為完全的被動者。如此單一的形式只會讓學生覺得班會課無關痛癢。

3.“不領情”：可有可無

內容上的單調和形式上的單一讓學生覺得班會課是可有可無的。在實際中的班會課上，我們不難發現會有部分學生只管埋頭看書，有的在奮筆疾書，有的在看報紙等消遣。這些是我們需要正視的班會課的現狀，同時也對班主任提出了巨大的挑戰。如何提高班會課的利用率及博得學生的喜歡，是班會開展的當務之急。

二、主題班會課的實踐探索

1.緊貼時代脈搏，拓寬學生視野

社會是一潭活水，總是處于不斷變化之中，大到國際事件，小到生活瑣事。這些是求知欲很強的中學生的“大餐”，可以作為班會課的主題，來拓寬他們的視野。

比如，本校的一位班主任在“國慶60周年”之際開展“我愛我的祖國”主題班會課。通過小組知識競猜，讓學生更全面地了解祖國；通過播放最新的閱兵儀式彩排視頻，讓學生領略軍人的風姿和祖國的強大。

2.配合學校工作，德育滲透其中

每學期，政教處在德育工作上都有不同的重點指向，這既是對班主任的工作要求，同時也為班主任提供了工作方向。班主任可以將之吸納為班會課主題，通過班會課的平臺來提高德育的有效性。

比如，在學校舉行“讀書節”活動時，本人上了一節“悠悠書香，伴我一生”的主題班會課。主要是讓學生結合自己閱讀過的一本書交流感受，讓他們明白讀書之于人的重要意義。

3.根據學生所需，對“癥”下“藥”

不同年級的學生有不同的特點，同一年級不同班級中學生呈現出來的問題也不同，而班會課主題的確定就是根據學情來定的，即對“癥”下“藥”。

由于本校很多學生是“留守兒童”，缺乏“感恩”之心，于是本人上了一節“讓愛發光”的校級主題班會課。通過《養老院墻上的一封信》，讓學生感受父母的無私；再根據班上學生的真實故事自編的《母女聊吧》，讓學生思考如何與父母溝通。學生所欠缺的，正是主題班會所要解決的問題，這也正是主題班會的價值所在。

主題班會課是班會課發展的一種新模式，它大大提高了班會課的利用率，并且使班會課真正成為德育的主陣營。只有確定有價值的“主題”，主題班會才能真正成為德育工作強有力的載體。

參考文獻：

［1］魏書生.班主任工作漫談.漓江出版社，2002-08.

［2］張亞男.中小學主題班會研究綜述.教學與管理，2009（9）.

篇9

在籌備一節班會課之前，教師一定要根據班級現狀、本班學生的個性發展特點，明確本節班會課所要達到的教育目的，精選班會主題。切忌選題盲目、隨意，要有一定的針對性，不可不切實際。整節課無論形勢如何，一定要始終圍繞主題，讓你的教育思想源源不斷地流入學生的腦海里。班會的主題可以根據不同的教育目的來設定，且班會的題目也要能夠引起學生興趣和思考。例如：想要探討早戀問題，我們可以開展主題為《早戀并不可怕》、《正確認識異往》主題班會；針對學生的學習問題，我們可以組織諸如《學習是為了什么》、《正視自己的學困問題》主題班會；培養學生的道德品質，我們可以開展《如果你是他，你會怎么做》、《一起尋找人性之美》主題班會。班主任還要及時地關注班級現狀，做到班會開得及時、有效。

總之，只有明確了教育目的，主題班會才有實效，才不會流于形式。

二、根據學生特點，精設班會形式

一堂成功的主題班會課，對學生的思想情感會產生潛移默化的深遠影響，所以我們要根據學生特點，精設班會形式。初中主題班會可以有以下一些形式：（1）演講和競賽；（2）座談和辯論；（3）文藝表演；（4）社會實踐及成果匯報；（5）實物操作，經驗交流；（6）經驗介紹；（7）影像播放，討論感受，等等。

當然，具體選擇什么形式，還要根據學生的年齡特點。比如，初一的學生，好奇心強，熱情高，那么就可以運用“演講和競賽”或“文藝表演”的形式；初二的學生熱情逐漸退去，心智漸漸成熟，這時就可以運用“社會實踐及成果匯報”或“影像播放，討論感受”的形式；初三的學生對人生觀、世界觀以及價值觀都有了自己的認識，這時我們就可以運用“座談和辯論”或“經驗介紹”的形式。無論采用什么形式，在設置班會環節的時候都要思考一下，環節設置是否多余，是否有效，是否能夠激發學生參與熱情。班主任要深入了解本班學生的個性特點，根據內容的需要及學生發展的特點，選擇能發揮最佳效果和最富教育意義的形式，對學生人生觀的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇將發生深遠的影響。

三、畫龍點睛，深化主題

一節班會課要想開的成功，“畫龍點睛，深化主題”是必不可少的環節。班主任要善于總結，精于總結。總結語要精煉、扣題、不嗦、有意義。無論學生有沒有在班會中獲得班主任所輸入的正能量，在總結時都要對主題進行深化和鞏固。總結語也可以引導學生說出。讓他們通過參與說出自己的感受和收獲。在班會總結時，班主任還要善于由此及彼、由表及里、由現象到本質，對班會加以升華，使主題班會發揮出多種教育作用。

四、會后追蹤，鞏固成果

對于初中學生來說，很容易被一節震撼的班會課所感動，但缺點是持續時間不長。所以，在班會結束后，班主任也要進行追蹤鞏固，及時掌握來自學生的信息反饋。對的及時表揚，錯的及時糾正。經常滲透給學生班會時你所傳達的信息和意愿，讓學生時時刻刻記得班會后應該做什么，該怎么做。這樣，才能鞏固班會的成果，才會使一節成功的班會課具有深遠的意義。

五、善于觀察、勤于思考

作為一名合格的班主任，一定要善于觀察和思考。觀察時事政治、觀察班級現狀、觀察學生發展、觀察身邊一切現存的問題，看它是否能成為我們育人的有利資源。班主任還要善于思考。思考應該怎樣幫學生形成正確的人生觀；思考如何創造良好的班風；思考如何培養學生良好的生活和學習習慣等等。在有了觀察和思考之后，就可以借助班會這個媒介不停地傳遞給學生正能量。

六、經常積累、不斷反思

篇10

鍛煉學生組織活動的籌劃能力,展示學生的表演才藝.倡導"我口說我心"的表達自我觀點的學習研究氛圍.

實施步驟:

一.主持人開場白:

誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德.誠實,即忠誠老實,就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實思想,不掩飾自己的真實感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人.守信,就是講信用,講榮譽,信守承諾,忠實于自己承擔的義務,答應了別人的事就一定要去做到.但是在現代社會中,誠實的人往往被人誤解,會說謊的人卻能事事順利.日常生活中不誠信的社會現象越來越多見,有的人甚至還以不誠信,會欺騙而沾沾自喜.那么我們究竟還要不要堅持誠信,作為中學生又應該如何堅持誠信,如何學會保護自己戰勝欺詐呢

今天我們全班同學特以"誠信"為題召開此次主題班會活動,請學生們各抒己見,暢所欲言.

二.小品《誠信擺渡人》

[人物介紹]坐船人(學生甲扮演),這是一個功成名就,自命不凡的年輕人.

老艄公(學生乙扮演),一位須眉皆白,頭戴草帽,手拿煙斗,神情悠閑的長者.

[旁白]當我經過漫長的人生跋涉,走到這個渡口的時候,我可以非常自豪地說我這一生是成功的!我肩上的七個行囊(分別有七為同學扮演)裝滿了"健康","美貌","機敏","誠信","才學","金錢","榮譽".

坐船人:勞駕船家,擺渡過江多少錢

老艄公:一口價,三個銅錢,包你安全到岸!

(開船不久,江面上開始起風浪)

老艄公:(嘆了口氣)唉,船小負重,客官要丟棄一個行囊.

坐船人:(面露難色)這……哪一個不是我辛勞所得我怎舍得

老艄公:有棄有取.

坐船人咬緊牙關,把"誠信"拋進了水里.

老艄公一愣,面露失望之色.

(過了一會兒,風平浪靜)

坐船人:(面露喜色)老人家,趁著浪小,快快搖船吧!

老艄公瞥了一眼坐船人,徑直走到船頭.

老艄公:要我搖船可以,不過要用你的一袋"金錢"來充當船費.

坐船人:你……(氣得說不出話來,但四周水天茫茫,何處是岸只得把"金錢"扔給老艄公)

(行了不久)

老艄公:(搖頭嘆氣)哎呦,人老了,沒力氣搖船——除非你把"健康"給我!

坐船人:事到如今,我就把"健康"給你.

老艄公:年輕人,你好人做到底,連同那幾個行囊一起給我吧!

坐船人:你……真是貪得無厭,為何如此不講誠信

老艄公:(大笑)"誠信"你不早將"誠信"拋入水中

作船人無奈.

老艄公撲通一聲跳入水中.

坐船人后悔莫及.

老艄公:年輕人,我幫你把"誠信"撈回來了,記住,從今以后,無論如何也不要把"誠信"拋棄.

坐船人:(驚喜交加)你是……

老艄公:(指著自己)我就是"誠信"."誠信"才是人生真正的擺渡人啊!

主持人:小品中的坐船人首先拋棄了"誠信"這一行囊,隨即失去了更多.同學們,如果你是他,遇上風浪,你將丟棄哪個行囊

學生們齊聲回答:我們不丟棄"誠信".

三.同學們講自己所知道的"誠信"故事.

美國總統華盛頓與櫻桃樹的故事.

曾參殺豬的故事.

卓恕交友守信的故事.

四.自由討論過程

甲:我覺得,作為中學生,首先要做到誠信就是要不弄虛作假,考試時不作弊.可是誠信就是要處處講實話嗎對那些重癥垂死的病人來說,醫生和家人難道為了誠信,就一定要把真實的病情和盤托出嗎

乙:我覺得也是,如果今天媽媽穿了一件新衣服,很開心地問我怎么樣,其實我覺得不好看,可為了讓媽媽高興,我就說了好看.我沒說實話,這是不是就是不誠信啊

丙:我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量.要看在什么樣的環境下,對什么人說.舉上面的例子,比如醫生.如果他為了多拿錢,在為病人看病的時候,把沒病說成有病,把小病說成大病,只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,這就是不誠信.如果是面對重癥病人不說實際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說是不誠信的.這只是一種"善意的謊言".

丁:那這不是叫人說假話嗎

……

老師:同學們的自由討論很熱烈,也的確說出了自己心里的疑問和看法.至于究竟什么是對什么是錯,我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準.同學們,相信你們內心的感覺,與人為善,真誠待人.用你們純真而善良的心去選擇,你們就會明白真正的誠信是什么.