導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇五四青年寄語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天是五四青年節(jié)，祝你微笑露一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，活力多一點(diǎn)，憂愁少一點(diǎn)，朝氣滿一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，事情多做點(diǎn)，偷懶少一點(diǎn)，生活快樂(lè)多一點(diǎn)！

年輕的我們，想唱就唱；年輕的我們，想干就干；年輕的我們，活力無(wú)限；年輕的我們，魅力奔放。國(guó)際青年節(jié)，祝年輕的你：有魅力，有魄力，有活力，有朝氣。

五四青年節(jié)到，年輕的心態(tài)保持好，用拼搏，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；用奮斗，讓理想帶上翅膀；奉獻(xiàn)自己的青春，將祖國(guó)幸福描繪，愿你吉祥如意，萬(wàn)事順利，青年節(jié)快樂(lè)。

把希望化作生活的明燈，把理想化作生命的坐標(biāo)，把活力化作紛飛的雙翼，把朝氣化作無(wú)窮的動(dòng)力，把青春化作激昂的旋律，把人生化作精彩的舞臺(tái)。五四青年節(jié)，愿你成就青想，綻放無(wú)限華彩！

花季年齡寫下人生的精彩，青春年少畫出人生的絢麗，芳華韶光奏響人生的交響樂(lè)。祝朋友五四青年節(jié)快樂(lè)，珍惜青春，建功立業(yè)，擁抱幸福！

五四青年節(jié)到，祝福隨時(shí)來(lái)報(bào)到，愿你隨時(shí)都有快樂(lè)的驚喜，隨時(shí)都有幸福的驚訝，隨時(shí)都有美好的驚異，乘做五四春風(fēng)，永葆青春心靈!

年齡沒(méi)有問(wèn)題，心態(tài)決定狀態(tài)。成功沒(méi)有問(wèn)題，思路決定出路。快樂(lè)沒(méi)有問(wèn)題，想法決定方法。問(wèn)候沒(méi)有問(wèn)題，聯(lián)系決定關(guān)系。五四青年節(jié)，祝福愿你幸福！

五四青年節(jié)來(lái)到，短信祝福好：健康疾病跑，快樂(lè)煩惱消，幸福困苦少，吉祥厄運(yùn)逃，順心憂愁拋，平安坎坷杳。青年節(jié)快樂(lè)！

篇2

通訊作者：王建英

【摘要】 隨著改革開(kāi)放和衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，青年醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。青年醫(yī)務(wù)人員的思想活躍，其思想觀念、價(jià)值取向以及道德準(zhǔn)則呈現(xiàn)多元性與不穩(wěn)定的特點(diǎn)。筆者著重分析了血站青年醫(yī)務(wù)人員思想上存在的主要問(wèn)題，論述了加強(qiáng)血站青年醫(yī)務(wù)人員思想教育的意義，闡述了加強(qiáng)血站青年醫(yī)務(wù)人員思想教育的途徑和方法。

【關(guān)鍵詞】 青年醫(yī)務(wù)人員； 思想教育

隨著改革開(kāi)放和衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，血液事業(yè)也在不斷地發(fā)展。近幾年，血站吸收了一大批青年醫(yī)務(wù)人員，目前35歲以下醫(yī)務(wù)人員占全體的70%。因此，青年醫(yī)務(wù)人員對(duì)血液事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。現(xiàn)代青年醫(yī)務(wù)人員的思想活躍，他們的思想觀念、價(jià)值取向、道德準(zhǔn)則與傳統(tǒng)理念有明顯的不同，呈現(xiàn)多元性、多變性、不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，因此需要通過(guò)一定的思想工作幫助他們更新觀念，堅(jiān)定理想信念，樹立與無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)相適應(yīng)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

1 血站青年醫(yī)務(wù)人員思想上存在的主要問(wèn)題

1.1 部分青年醫(yī)務(wù)人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng) 血站醫(yī)務(wù)人員面臨的是廣大的無(wú)償獻(xiàn)血志愿者，面對(duì)那些無(wú)私捐獻(xiàn)血液來(lái)挽救他人生命的志愿者時(shí)，有少數(shù)青年醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)較差，主要表現(xiàn)為態(tài)度冷漠，言語(yǔ)生硬等。

1.2 部分青年醫(yī)務(wù)人員價(jià)值取向產(chǎn)生偏移 由于社會(huì)因素等影響下，有少數(shù)青年醫(yī)務(wù)人員沒(méi)有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。主要表現(xiàn)為，把個(gè)人利益得失看得很重，在工作中容不得自己吃一點(diǎn)虧，不愿多做一點(diǎn)事，不愿多承擔(dān)一份責(zé)任等。

1.3 部分青年醫(yī)務(wù)人員對(duì)事業(yè)發(fā)展漠不關(guān)心 認(rèn)為無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)發(fā)展與己無(wú)關(guān)，對(duì)工作應(yīng)付了事，不思進(jìn)取，工作中缺乏激情、積極性和創(chuàng)造性等。

2 加強(qiáng)血站青年醫(yī)務(wù)人員思想教育的意義

對(duì)血站青年醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)他們的最大潛能,充分發(fā)揮其積極性與創(chuàng)造性，是抓好青年隊(duì)伍建設(shè)，提高血站隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2.1 是促進(jìn)青年醫(yī)務(wù)人員成才的需要 青年醫(yī)務(wù)人員的成長(zhǎng)除自身努力外，工作環(huán)境對(duì)其成長(zhǎng)具有重要的促進(jìn)作用。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以促使人員建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極上進(jìn)的氛圍，可以促使人員在成長(zhǎng)過(guò)程中正確對(duì)待得與失、合理處置人際溝通與交往。

2.2 是樹立血站良好形象的需要 血站良好形象是通過(guò)長(zhǎng)期的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、服務(wù)水平、服務(wù)能力來(lái)體現(xiàn)的。加強(qiáng)青年醫(yī)務(wù)人員思想教育，不斷提高青年醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)技能，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、事業(yè)心，提高其奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，才能爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持，才能招募更多的固定獻(xiàn)血者，為保證充足血源打好基礎(chǔ)。

2.3 是發(fā)展無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的需要 在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,個(gè)別青年醫(yī)務(wù)人員經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑,在人生觀、價(jià)值觀上產(chǎn)生偏差，片面追求個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益，工作責(zé)任心差，服務(wù)態(tài)度生硬。因此，加強(qiáng)血站青年醫(yī)務(wù)人員思想教育，提高綜合素質(zhì)，樹立優(yōu)良作風(fēng)和服務(wù)理念，是發(fā)展無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的重要任務(wù)。

3 加強(qiáng)血站青年醫(yī)務(wù)人員思想教育的途徑

對(duì)血站青年醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行思想教育要講究科學(xué)方法，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，把思想教育工作同提升業(yè)務(wù)能力工作結(jié)合起來(lái)，以政治思想教育為主，輔以先進(jìn)典型引導(dǎo)，用制度加以規(guī)范約束，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。

3.1 依靠政治思想教育 青年的成長(zhǎng)過(guò)程具有可塑性，因此對(duì)血站青年醫(yī)務(wù)人員的政治思想教育應(yīng)以引導(dǎo)為主，把理想、信念教育作為核心內(nèi)容，經(jīng)常性地強(qiáng)化符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德觀念和獻(xiàn)血者至上的服務(wù)理念。教育內(nèi)容可以包括：（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)青年醫(yī)務(wù)人員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立正確的社會(huì)公德、家庭美得和職業(yè)道德；（2）開(kāi)展形式多樣的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)青年醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行換位思考，從“如果我是一名獻(xiàn)血者”的角度啟發(fā)青年醫(yī)務(wù)人員，以獻(xiàn)血者為中心的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能和服務(wù)水平。

3.2 依靠先進(jìn)典型引導(dǎo) 榜樣的力量是無(wú)窮的。抓典型、樹典型，運(yùn)用和發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用是思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，在搞好政治思想教育上發(fā)揮著舉足輕重的作用。在無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)中，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平直接關(guān)系到獻(xiàn)血者是否會(huì)再次來(lái)獻(xiàn)血，因此，引導(dǎo)青年醫(yī)務(wù)工作者樹立“獻(xiàn)血者第一”的服務(wù)宗旨是血站領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。因此在開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的同時(shí)，大力宣傳血站內(nèi)如無(wú)償獻(xiàn)血方面、扶貧幫困方面、以及德技雙馨等方面的一些先進(jìn)典型，正確引導(dǎo)青年向先進(jìn)模范典型學(xué)習(xí)，引導(dǎo)青年醫(yī)務(wù)人員學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，在技能獲得提升的同時(shí)，個(gè)人的醫(yī)德、素質(zhì)也得到相應(yīng)的提升。

篇3

__工商局全體青年們:

五四的火炬，照亮了時(shí)代的征程，五月的鮮花，映紅了青春的事業(yè)。今天是建團(tuán)90周年、“”__周年。值此之際，縣局團(tuán)總支向辛勤工作在為民服務(wù)窗口、監(jiān)管執(zhí)法一線的全體青年致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)！

__年前，在中華民族內(nèi)憂外患的歷史關(guān)頭，大批有志青年，以天下興亡為己任，為挽救中華民族于危機(jī)之中，譜寫了一曲“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的青春之歌，充分顯示了中國(guó)青年在推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。在“五四”精神的鼓舞下，一代又一代仁人志士和愛(ài)國(guó)青年，繼承和發(fā)揚(yáng)了“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，與全國(guó)人民一道，英勇奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)建立了不朽的功勛。

長(zhǎng)期以來(lái)，在局黨組堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我局青年在自己平凡的崗位上任勞任怨、默默奉獻(xiàn)，為單位建設(shè)和__經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前，全局上下正致力于服務(wù)__“當(dāng)好__試驗(yàn)區(qū)的排頭兵、率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化”和“穩(wěn)中快進(jìn)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”這一發(fā)展目標(biāo)。我局青年作為民族的未來(lái)、單位的希望，更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，高舉“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的青春旗幟，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，在推進(jìn)重大項(xiàng)目、培育市場(chǎng)主體、維護(hù)市場(chǎng)秩序、保障食品安全、強(qiáng)化消費(fèi)維權(quán)等工作中展示青春風(fēng)采，發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為優(yōu)化服務(wù)、強(qiáng)化監(jiān)管、科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧做出新的貢獻(xiàn)!

祝全局青年們節(jié)日快樂(lè)，工作進(jìn)步，家庭幸福，身體健康！

全行青年朋友們：

和著春風(fēng)，伴著夏韻，踏著我行六十華誕日益臨近的腳步，一個(gè)富有紀(jì)念意義的“五四”青年節(jié)即將來(lái)臨。在此,我們代表總行黨委、董事會(huì)、高管層、監(jiān)事會(huì)，向全行共青團(tuán)員和青年員工致以親切的問(wèn)候！

今年的“五四”之所以非同尋常，是因?yàn)椤拔逅摹边\(yùn)動(dòng)九十五周年和我行六十年華誕在這里歷史性地交匯。永恒的五四精神、六十年的拼搏奮斗、新時(shí)代的青春激情，在這里交響共鳴、融合激蕩，奏響了青春與夢(mèng)想的時(shí)代樂(lè)章，不能不讓當(dāng)代之青年和曾經(jīng)為我行發(fā)展揮灑過(guò)青春與汗水的人們，駐足聆聽(tīng)、用心思考、追夢(mèng)暢想。

風(fēng)雨兼程六十載，我們不能不回首歷史。矢志不移地拼搏奮進(jìn)應(yīng)該是這部交響樂(lè)中最華美的樂(lè)章。從履行財(cái)政基本建設(shè)拔款職能的專業(yè)銀行到全球市值排名前列的公眾上市公司，我行取得了令人矚目的成績(jī)。曾經(jīng)的青年已兩鬢霜華，曾經(jīng)的青想也已變成現(xiàn)實(shí)。建設(shè)銀行今日的輝煌熔鑄了幾代建行人和幾代青年人的不懈奮斗。去年面對(duì)股改以來(lái)最為復(fù)雜困難的局面，全行上下齊心協(xié)力，專注發(fā)展，銳意改革，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，存貸款新增位居同業(yè)前列，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，綜合化經(jīng)營(yíng)格局進(jìn)一步完善。今年一季度我們又保持了好于預(yù)期的發(fā)展態(tài)勢(shì)。這些成績(jī)的取得是全行上下齊心協(xié)力、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，也凝聚著全行青年員工的智慧、心血和汗水。全行各級(jí)團(tuán)組織和青聯(lián)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年,緊緊圍繞全行的中心工作，積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)效金點(diǎn)子、青春建功添光彩、積分圓夢(mèng)·微公益、轉(zhuǎn)型打造新優(yōu)勢(shì)、員工成長(zhǎng)幫助計(jì)劃、最美青工及“十杰”評(píng)選等特色品牌活動(dòng)，凝聚了青年力量，為全行各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在此，我們代表總行黨委向你們表示衷心的感謝！

樹業(yè)芬芳一甲子，我們不能不展望未來(lái)。青年和青春活力永遠(yuǎn)是建行發(fā)展樂(lè)章里最動(dòng)人、最高昂、最富有激情的旋律。面對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整縱深推進(jìn)、利率市場(chǎng)化不斷提速、金融脫媒日益加劇、互聯(lián)網(wǎng)金融迅猛發(fā)展，總行黨委審時(shí)度勢(shì)，超前規(guī)劃了“綜合性、多功能、集約化”的戰(zhàn)略方向，開(kāi)啟了打造“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)際一流”銀行的新征程。這是時(shí)代賦予青年的重任，也為青年成長(zhǎng)成才提供了廣闊舞臺(tái)。真誠(chéng)希望全行團(tuán)員青年堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，樹立國(guó)際視野，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于改革創(chuàng)新，立足崗位建功，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，為全行的改革發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神無(wú)疑是這部交響樂(lè)中最厚重的音符。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，青年始終是最積極、最活躍、最有朝氣的力量。寄語(yǔ)青年：要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)青春力量。希望全行青年要繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的五四精神，自覺(jué)肩負(fù)起歷史使命和時(shí)代重責(zé)，愛(ài)國(guó)興行，開(kāi)拓成長(zhǎng)，將青、建行夢(mèng)、民族夢(mèng)融為一體，用不懈的奮斗譜寫更加壯麗的青春之歌！

最后，祝全行青年朋友們節(jié)日快樂(lè)，工作進(jìn)步，生活幸福，青春永駐！

親愛(ài)的青年朋友們：

你們好！

繽紛五月，生機(jī)勃發(fā)。值此五四青年節(jié)之際，公司團(tuán)委謹(jǐn)向在各自崗位上潛心工作、熱情服務(wù)、傾力奉獻(xiàn)的全公司青年致以最親切的節(jié)日問(wèn)候，并致意最崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂(lè)，青春永駐，健康幸福！

今年是共青團(tuán)建團(tuán)__周年，也是__周年。__年前的那場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)主義革命運(yùn)動(dòng)，中國(guó)青年用青春和熱血鑄就了驚天動(dòng)地的輝煌業(yè)績(jī)，推動(dòng)了現(xiàn)代中國(guó)的民主革命進(jìn)程。__年來(lái)，倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、

篇4

5月8日晚，獲獎(jiǎng)?wù)叽碜哌M(jìn)了大田壩中學(xué)，結(jié)合自己成長(zhǎng)成才、創(chuàng)業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)的經(jīng)歷和心得與大田壩中學(xué)廣大師生進(jìn)行了交流分享。獲獎(jiǎng)?wù)叽砑恼Z(yǔ)同學(xué)們，希望他們奮發(fā)努力，樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜青春年華，抓住機(jī)遇，在學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、奮斗和創(chuàng)造中領(lǐng)悟青春的瑰麗、人生的真諦和生命的價(jià)值，以壯麗的青春創(chuàng)造出無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的更加輝煌的業(yè)績(jī)！

5月9日一早，團(tuán)省委副書記任遠(yuǎn)征、“云南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@獎(jiǎng)?wù)呒皥F(tuán)省委各處室相關(guān)同志又來(lái)到文滄小學(xué)，與學(xué)校的孩子進(jìn)行手拉手活動(dòng)，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)生活情況，傾聽(tīng)他們的心聲，回應(yīng)他們的關(guān)切，并互留聯(lián)系方式，建立長(zhǎng)期聯(lián)系。據(jù)了解，參加手拉手活動(dòng)的相關(guān)同志將會(huì)為結(jié)對(duì)的孩子每學(xué)期寄送一封勵(lì)志書信，階段性提供一定形式的幫助，持續(xù)跟蹤關(guān)懷，確保他們健康成長(zhǎng)。手拉手活動(dòng)中，團(tuán)省委、省青年聯(lián)合會(huì)還結(jié)合扶貧攻堅(jiān)工作，向文滄小學(xué)的孩子們贈(zèng)送了書包和文具。

手拉手活動(dòng)結(jié)束后，18位 “云南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者（含提名獎(jiǎng)）走上了泥土鋪就的頒獎(jiǎng)臺(tái)，團(tuán)省委、省青年聯(lián)合會(huì)在田間地頭對(duì)他們進(jìn)行了表彰。昌寧縣委常委、縣委宣傳部部長(zhǎng)范紅玉講話，“云南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@獎(jiǎng)代表、保山市施甸縣公安局黨委副書記、政委段如助，楚雄州元謀縣財(cái)政局駕駛員段連斌分別發(fā)言。獲獎(jiǎng)?wù)邆兌急硎疽欢〞?huì)倍加珍惜榮譽(yù)、做好表率、再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī)。團(tuán)省委副書記任遠(yuǎn)征作總結(jié)講話，他對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呒皬V大青年朋友提出四點(diǎn)希望：一要堅(jiān)定信念、胸懷大局，爭(zhēng)做有理想、有追求的時(shí)代先鋒；二要勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，爭(zhēng)做有知識(shí)、有本領(lǐng)的時(shí)代先鋒；三要加強(qiáng)修養(yǎng)、弘揚(yáng)新風(fēng)，爭(zhēng)做重品行、講文明的時(shí)代先鋒；四要勇挑重?fù)?dān)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)做干實(shí)事、創(chuàng)業(yè)績(jī)的時(shí)代先鋒。要憑著年輕的臂膀和滿腔的熱情，擎起“五四”的火炬，攜著希望起飛，砥礪奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取，為共同奪取與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利貢獻(xiàn)青春力量，在推動(dòng)全省各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展中再立新功，譜寫更加壯麗的青春華章！

走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，獲獎(jiǎng)?wù)邆凂R上與當(dāng)?shù)厝罕娨黄穑度氲睫r(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)中，頭頂炎炎烈日，俯下身插秧澆水。他們揮灑著自己的汗水，身體力行地實(shí)踐著扎根群眾、聯(lián)系青年的理念，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大云嶺青年，為他們樹立了看得見(jiàn)的“榜樣”。

篇5

位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、青年朋友們：

馬上就是“五一”勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)。今天我們?cè)谶@里相聚，共同慶祝勞動(dòng)節(jié)和青年節(jié)的到來(lái)，首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表公司、共青團(tuán)組織向工作在××各條戰(zhàn)線上的同志們和青年朋友們表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)和節(jié)日的祝賀！

火紅的五月，迸發(fā)著激情。每一年的“五一”和“五四”都是值得我們紀(jì)念的日子，因?yàn)樗x予了我們作為一個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)有的權(quán)利和自豪；賦予了廣大青年要勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的歷史使命感。燦爛的五月，散發(fā)著熱情。廣大員工的辛勤勞動(dòng)把我們的輸油家園裝扮的絢麗多姿；青年團(tuán)員的蓬勃朝氣使我們的輸油家園活力四射。在節(jié)日的氛圍中，我們?cè)凇皥F(tuán)隊(duì)、家園、旗幟”的感召下共同感受××家園的溫馨。

此時(shí)此刻，我的心中充滿感動(dòng)，××公司所邁出的每一步，都凝聚著所有員工汗水與期望。實(shí)施專業(yè)化管理以來(lái)，從實(shí)現(xiàn)五個(gè)全面提高到向七個(gè)突破的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，百里輸油干線上不論嚴(yán)寒酷暑奔走著我們的巡線隊(duì)員，環(huán)保前沿氧化塘的藍(lán)天碧水倒影著水質(zhì)化驗(yàn)員的身影，交接油計(jì)量隊(duì)員工用自己實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)著穩(wěn)控輸差的諾言，為節(jié)約成本西一聯(lián)的青年突擊隊(duì)奮戰(zhàn)在清砂一線，濱海大站的青年團(tuán)員硬是把“全國(guó)青年文明號(hào)”的桂冠捧回了輸油家園。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有

作為輸油家園的一員我因?yàn)槟銈兏械津湴粒鳛檩斢图覉@的管理者我為你們感到自豪。800輸油員工出于對(duì)輸油家園的熱愛(ài)，出于對(duì)“團(tuán)隊(duì)、家園、旗幟”理念的信仰為家園建設(shè)無(wú)怨無(wú)悔的付出著、奉獻(xiàn)著，家園的成長(zhǎng)、壯大都寫下了你們耕耘的詩(shī)篇，“天津市勞動(dòng)模范”、“大港區(qū)環(huán)保先進(jìn)企業(yè)”、“三大消防先進(jìn)集體”、“油田公司標(biāo)桿單位”、“油田公司先進(jìn)職工之家”、油田公司“青年文明號(hào)”等等一個(gè)個(gè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)使我們的家園更加璀璨、更加靚麗！世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有

篇6

夢(mèng)在前方，而路在腳下。2013年高校應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)699萬(wàn)人，就業(yè)把青年立業(yè)的腳步與國(guó)家發(fā)展的腳步聯(lián)系到了一起。

高校畢業(yè)生就業(yè)事關(guān)經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。

對(duì)此，指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為，因此要“為青年馳騁思想打開(kāi)更浩瀚的天空，為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺(tái)，為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。”

5月15日，國(guó)務(wù)院總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

同日，人力資源和社會(huì)保障部開(kāi)始舉辦為期兩周的“2013年全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)”，幫助高校畢業(yè)生求職就業(yè)。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。國(guó)家層面上的就業(yè)“路徑”，需要大學(xué)畢業(yè)生用腳一步步丈量、更需要大學(xué)畢業(yè)生用汗水瀝盡“童顏”。正如古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，曾站著一位雙腿殘疾的奧地利大學(xué)畢業(yè)生羅伯特·巴雷尼，一次次學(xué)走路、練體操、堅(jiān)忍求學(xué)，終使他在人生路上刻下光彩的腳印。

全球國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)最大、最活躍的網(wǎng)上市場(chǎng)和商人社區(qū)阿里巴巴，曾站著一位其貌不揚(yáng)的師范學(xué)院畢業(yè)生馬云，從當(dāng)導(dǎo)游、四處接課做兼職、賣日用品貼補(bǔ)翻譯社房租，到做《中國(guó)黃頁(yè)》，創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站、創(chuàng)辦淘寶網(wǎng)，創(chuàng)業(yè)之路贏得一片喝彩。

人的一生只有一次青春，在追逐夢(mèng)想的青春旅途中，除了“天生我材必有用”的自信，還要有“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的韌勁。

篇7

我是今，！天的活動(dòng)司儀，__。

今天是偉大的九十一周年紀(jì)念日，伴看九十多年的歷史征程，我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，我們的民族日益昌盛。然而，我們每一個(gè)中華兒女卻無(wú)法忘記那具有劃時(shí)代意義的偉大的。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中，我們要以以五四青年為榜樣，繼承五四光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)五四精神，在我們?nèi)松恼鞒毯吞魬?zhàn)中，展現(xiàn)我校師生的風(fēng)采。。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天出席儀式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

__市七中校長(zhǎng)__同志，副校長(zhǎng)__同志，副校長(zhǎng)__同志，副校長(zhǎng)__同志，工會(huì)主席__同志，校團(tuán)委書記__同志。

讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的出席表示歡迎和衷心的感謝。

大會(huì)第一項(xiàng)：全體起立，唱國(guó)歌

第二項(xiàng)：唱團(tuán)歌

請(qǐng)坐！

伴隨著嘹亮的國(guó)歌和團(tuán)歌聲，我們仿佛看到了那段激情昂揚(yáng)的歷史，那是一首蕩氣回腸的戰(zhàn)歌，那是打破封建專制和愚昧的吶喊，那是一個(gè)民族走向覺(jué)醒的宣言。

下面有請(qǐng)我校副校長(zhǎng)__同志為五四致詞。大家掌聲歡迎！

感謝游校長(zhǎng)的寄語(yǔ)，我們一定會(huì)努力！

在今天這個(gè)值得紀(jì)念的日子里，我們又有63名堅(jiān)持信仰，不斷進(jìn)步的青年朋友加入到了共青團(tuán)這個(gè)光榮的組織。下面有請(qǐng)團(tuán)委副書記秦老師主持新團(tuán)員入團(tuán)儀式

新團(tuán)員宣誓…………1.宣布新團(tuán)員名單

2.新團(tuán)員宣誓老團(tuán)員重溫誓言

3.新團(tuán)員代表發(fā)言

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蜻@60多名同學(xué)表示祝賀，并希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越強(qiáng)大！

在這段歷史的記憶中，無(wú)數(shù)的仁人志士，高舉愛(ài)國(guó)主義的大旗，揚(yáng)著民主和科學(xué)的風(fēng)帆，掀起了思想解放的新篇章。今天，我們?cè)谶@里，共同歡呼，盡情歌唱，下面讓我們來(lái)一起聆聽(tīng)高一各班同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的“我們的青春”詩(shī)歌朗誦。

本次比賽的評(píng)委是……

詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分細(xì)則

(1)作品形式自由活潑,符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上20分

(2)參賽者衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)10分

(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方10分

(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵30分

(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏20分

(6)參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴10分

詩(shī)歌比賽正式開(kāi)始：

1、火熱的青春，斑斕的夢(mèng)想，我們用無(wú)悔的節(jié)奏追逐太陽(yáng)的光芒！青春的毅力，在拼搏中成長(zhǎng)，我們以年輕的活力托起未來(lái)的希望。請(qǐng)欣賞108班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之歌》。

2、1919年的5月4日，一大批愛(ài)國(guó)青年把中國(guó)歷史上第一次把反對(duì)封建主義和反對(duì)帝國(guó)主義這兩大使命結(jié)合起來(lái)，引發(fā)了在中國(guó)的廣泛傳播。許多年后的今天，讓我們跟隨106班的同學(xué)一起重新翻開(kāi)那許多年前的《五月的日歷》，請(qǐng)欣賞。(來(lái)源：文秘站 ）3、彈去四月的風(fēng)塵，迎來(lái)五月的陽(yáng)光。悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。五月，是青春的夢(mèng)鄉(xiāng)；五月，是青春的太陽(yáng)；接下來(lái)有請(qǐng)105班同學(xué)的詩(shī)朗誦《青春的太陽(yáng)》。

4、五千年的風(fēng)和雨啊，我們的祖國(guó)一路走來(lái)曲折而艱辛，但始終有一群可歌可泣的人在為我們樹立著不為五斗米折腰的骨氣。1995年3月7日下午3點(diǎn)，頭天晚上加班到凌晨?jī)牲c(diǎn)的珠海市南山工業(yè)區(qū)瑞進(jìn)電子公司的工人，好不容易盼到10分鐘的工休時(shí)間，工人們太累了，一名身體染病的女工實(shí)在堅(jiān)持不住，伏在工作臺(tái)上打起了盹。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，韓國(guó)女老板順手操起一塊線路板朝這位女工猛砸過(guò)去?……緊接著大發(fā)雷霆，吼叫著各生產(chǎn)線管理人員直身站立舉起雙手作投降狀，然后叫車間工人統(tǒng)統(tǒng)跪下。人群中有一個(gè)人直直地站著，憤怒地望著這個(gè)外國(guó)婦人。女老板吼叫：“你為什么不跪？”這個(gè)人說(shuō)：“我是不會(huì)給你下跪的！”這個(gè)中國(guó)青年員工的名字叫孫天帥。孫天帥身上所表現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是“士可殺不可辱”的氣概，更是中國(guó)人不畏、毅然捍衛(wèi)自身利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神的鮮明寫照。下面有請(qǐng)107班為我們大家?guī)?lái)的《中國(guó)人，不跪的人》

5、青春是一支歌,理想是這支歌的曲譜;青春是一首詩(shī),理想是這首詩(shī)的靈魂;青春是一本書,理想是這本書的主題;青春是一朵花,理想是這朵花的子房。還有更多青春與理想的頌唱，讓我們?cè)?10班同學(xué)的《青春與理想》中去體味吧，有請(qǐng)！

6、無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。我們是當(dāng)代中國(guó)人,我們是中國(guó)的先驅(qū)、先鋒、先行者,我們是了不起的中國(guó)人!向蒼穹,激昂地說(shuō):中國(guó)萬(wàn)歲!對(duì)自己,深沉地講:我是中國(guó)人!我們要讓世界知道《中國(guó)，有了不起的青年》有請(qǐng)104班同學(xué)！

8、十八歲，是人生的黃金時(shí)間，更值得我們倍加珍惜.十八歲代表著青春，代表著活力，代表著陽(yáng)光，代表著金色，代表著成熟……十八歲是我們無(wú)價(jià)的籌碼,接下來(lái)有請(qǐng)102班同學(xué)給我們帶來(lái)的《十八歲的暢想曲》

10、青春是什么？

有人說(shuō)：青春是人身中最美好的時(shí)光，當(dāng)我們還在歡笑聲時(shí)，已不知不覺(jué)地來(lái)到我們身旁。

還有人說(shuō)：青春是希望，閃耀在我們的心中。即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會(huì)升起的，它會(huì)給我們指明導(dǎo)航線。的確青春不簡(jiǎn)單，我們要有豪氣，勇往直前。請(qǐng)109班同學(xué)為我們帶來(lái)《青春之詠》

11、一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，空氣中都彌漫著花朵的芬芳，五月花海的歌聲還在耳邊回響，那歌聲使我們個(gè)個(gè)心潮激蕩。打開(kāi)那塵封的畫卷，推開(kāi)落滿塵埃的時(shí)空之門，烽火重新呈現(xiàn)，身影再次清晰，口號(hào)又一次響起……青春、熱血、國(guó)家、民族、存亡……定格在這個(gè)鮮花初放的五月，大家掌聲有請(qǐng)最后一組選手為我們帶來(lái)的《五四的暢想》，請(qǐng)欣賞。

青春的腳步是希望的腳步，我們豪情滿懷，超越夢(mèng)想；青春的腳步是鏗鏘的腳步，我們勇敢前行，堅(jiān)定執(zhí)著；青春的腳步是感 恩的腳步，我們感謝時(shí)代，感謝生命；青春的腳步更是無(wú)悔無(wú)憾的腳步，我們收獲成功，開(kāi)創(chuàng)生活；我們邁著青春的腳步，播種理想，放飛希望；我們邁著青春的腳步，一路精彩，一路放歌！

非常感謝剛剛為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦的同學(xué)們，同時(shí)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)我們的評(píng)委老師表示感謝！

接下來(lái)我還要告訴大家一個(gè)好消息，在剛剛結(jié)束的市級(jí)五四表彰大會(huì)上，我校的高二團(tuán)總支獲得了市級(jí)的五四紅旗表彰，下面有請(qǐng)任校長(zhǎng)為其頒獎(jiǎng)，有請(qǐng)高二團(tuán)總支書記高玲玲同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

-20__年度，我校還涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年教師及優(yōu)秀的團(tuán)員，團(tuán)干。下面有請(qǐng)校團(tuán)委書記袁老師宣布表彰名單，有請(qǐng)念到的班級(jí)團(tuán)委書記上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。

1.優(yōu)秀團(tuán)支部

2.優(yōu)秀團(tuán)干

3.優(yōu)秀團(tuán)員

4.優(yōu)秀青年教師

接下來(lái)，又是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，剛剛舉行的“我們的青春”詩(shī)歌朗誦比賽的結(jié)果已經(jīng)拿到了我的手上，有請(qǐng)我們的高一年級(jí)潘建東主任主任宣布比賽結(jié)果。有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)的團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

詩(shī)歌比賽頒獎(jiǎng)

（放音樂(lè)）

在今天這個(gè)有意義的日子里，我們有一大批同學(xué)還將迎來(lái)人生中的一個(gè)非常重要的時(shí)刻，那就是即將舉行的成人宣誓儀式

十八歲，是人生花蕾初放的時(shí)刻。十八歲是充滿美好夢(mèng)幻的年齡。十八歲是成人的重要標(biāo)志。十八歲，也許你還不太懂事，也許你已嘗到人生的艱辛，也許你過(guò)得很快樂(lè)，也許你過(guò)得很悲傷，然而不管是苦是甜，十八歲就像清晨粘著晶瑩露珠的花瓣一樣，在陽(yáng)光初照的田野上散發(fā)著淡淡的清香，多少年后還會(huì)讓人難以忘懷。

今天，我們相聚在這里，將用我們的熱情點(diǎn)燃生命的激情，展開(kāi)我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬與無(wú)限期望。

現(xiàn)在我宣布，__市七中十八歲成人宣誓儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

接下來(lái)，請(qǐng)年滿18歲的同學(xué)起立，面對(duì)國(guó)旗，右手握拳舉起，用堅(jiān)定的聲音，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓。

請(qǐng)308班李惠玲同學(xué)領(lǐng)誓。

十八歲成人儀式誓詞

在此正式成人之際，我以一個(gè)中華人民共和國(guó)公民的名義，面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓。

捍衛(wèi)神圣憲法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

履行公民義務(wù)，承擔(dān)社會(huì)道義。

國(guó)家昌盛為先，人民利益至上。

熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)。

勤勉自勵(lì)，奮發(fā)有為。

不負(fù)長(zhǎng)輩厚望。

以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來(lái)。

以我火紅青春，建設(shè)錦繡中華。

宣誓人：

請(qǐng)坐！

此時(shí)此刻，你們?cè)谙胄┦裁矗舾赡旰蟮慕裉欤氵€會(huì)記得面對(duì)國(guó)旗許下的這錚錚誓言嗎？

下面李惠玲發(fā)表《成人感言》

今天，當(dāng)我們站在成人的門檻上，激動(dòng)的不僅有我們自己、我們的父母，還有關(guān)愛(ài)教育我們的老師。

下面請(qǐng)高三年級(jí)主任皮東林主任為我們送上最真誠(chéng)的青春祝愿。

謝謝皮主任的祝福與殷切期望。

接下來(lái)請(qǐng)高三各班代表，進(jìn)行簽字儀式。（播放背景音樂(lè)《青春紀(jì)念冊(cè)》）

十八歲，是對(duì)懵懂幼稚的道別，是人生歷練的基石。

十八歲，是與成熟穩(wěn)健的相約，是人生旅途的驛站。

從今天起，我們就成了法定的公民，肩負(fù)著國(guó)家的興旺、民族的騰飛。

從今天起，我們就成了國(guó)家的主人，擔(dān)當(dāng)起現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命。

就在此時(shí)此刻，我們開(kāi)始了新的人生。

18歲，這人生道路上最美的一道風(fēng)景，一路上，我們采摘美好與甜蜜，18歲，是一首熱情洋溢的歌謠，帶著祝福帶著希冀唱過(guò)歡笑與淚水；18歲，是一首優(yōu)美的長(zhǎng)詩(shī)，澎湃著激情，編織著夢(mèng)想，迎接清風(fēng)和朝陽(yáng)。同學(xué)們，今天，你們站在這里莊嚴(yán)的宣誓，跨過(guò)這道門檻，明天你們就將從這里出發(fā)開(kāi)始你們青春的征程，并將肩負(fù)起社會(huì)賦予的責(zé)任。同學(xué)們，請(qǐng)記住這個(gè)特殊的日子，十八歲，你們擁有這世上最美好的詞眼。十八歲，從此你們就已經(jīng)長(zhǎng)大。請(qǐng)用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)那不悔的承諾，去創(chuàng)造屬于你們的成功與光榮！

朋友！在這飛揚(yáng)的旋律中，讓音樂(lè)滋潤(rùn)我們的生活，讓滿屏的鮮花染香我們的行囊，我們攜手，我們一起沉醉，讓歡快的音符潤(rùn)澤我們年輕的心靈。同時(shí)也讓我們一起為高三的朋友們加油，祝福！祝愿他們能在即將到來(lái)的高考中收獲希望，收獲夢(mèng)想！

請(qǐng)各位同學(xué)回班就座！謝謝！

篇8

那些口口聲聲一代不如一代的人，應(yīng)該看看你們，像我一樣，我看著你們，滿懷羨慕。

人類積攢了幾千年的財(cái)富，所有的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、智慧和藝術(shù)，像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物。科技繁榮，文化繁茂，城市繁華，現(xiàn)代文明的成果被層層打開(kāi)，可以盡情地享用，自由學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一門手藝，欣賞一部電影，去遙遠(yuǎn)的地方旅行。很多人，從小你們就在自由探索自己的興趣，很多人在童年，就進(jìn)入了不惑之年，不惑于自己喜歡什么，不喜歡什么。

人與人之間的壁壘被打破，你們只憑相同的愛(ài)好，就能結(jié)交千萬(wàn)個(gè)值得干杯的朋友，你們擁有了我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的權(quán)利——選擇的權(quán)利。

你所熱愛(ài)的，就是你的生活，你們有幸，遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，但是時(shí)代更有幸，遇見(jiàn)這樣的你們，我看著你們，滿懷敬意。

向你們的專業(yè)態(tài)度致敬，你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的，把學(xué)術(shù)的變成大眾的，把民族的變成世界的，你們把自己的熱愛(ài)變成了一個(gè)和成千上萬(wàn)的人分享快樂(lè)的事業(yè)。

向你們的自信致敬，弱小的人才習(xí)慣嘲諷與否定，內(nèi)心強(qiáng)大的人從不吝嗇贊美與鼓勵(lì)。

向你們的大氣致敬，小人同而不和，君子美美與共，和而不同，更年的身體，容得下更多元的文化、審美和價(jià)值觀。

有一天我終于發(fā)現(xiàn)，不只是我們?cè)诮棠銈內(nèi)绾紊睿銈円苍趩l(fā)我們，怎樣去更好的生活!那些抱怨“一代不如一代”的人，應(yīng)該看看你們，就像我一樣。

我看著你們，滿懷感激。因?yàn)槟銈儯@個(gè)世界會(huì)更喜歡中國(guó)，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人!因?yàn)槟銈儯@個(gè)世上的小說(shuō)、音樂(lè)、電影所表現(xiàn)的青春就不再是憂傷、迷茫，而是善良、勇敢、無(wú)私、無(wú)所畏懼;是心里有火，眼里有光!

不用活成我們想象中的樣子，我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來(lái)!如果你們依然需要我們的祝福，那么

奔涌吧，后浪!我們?cè)谕粭l奔涌的河流!

2、《后浪》是于2020年5月3日（五四青年節(jié)前夕）首播，由bilibili推出的演講視頻。

篇9

《后浪》視頻中，國(guó)家一級(jí)演員何冰登臺(tái)演講，認(rèn)可、贊美與寄語(yǔ)年輕一代。“你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，但時(shí)代更有幸遇見(jiàn)這樣的你們。”下面就是小編給大家?guī)?lái)的后浪觀后感，但愿對(duì)你有借鑒作用!

后浪觀后感1

后浪——就好比做在一望無(wú)際的海洋上，表面上看似風(fēng)平浪靜，實(shí)際上不知引起層層波瀾。海豚越出水平面，小丑魚躲在珊瑚礁，鯊魚徘徊在海底深處，在這茫茫的大海里，我們從未想過(guò)下一秒會(huì)遇見(jiàn)什么，也從不去想。

現(xiàn)在的我們不應(yīng)該生活在時(shí)代的封印，我們不能去追究什么是我們應(yīng)該做的什么是我們不應(yīng)該做的，我們應(yīng)該追求內(nèi)心深處的自己，我們有無(wú)數(shù)的可能，我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的其余時(shí)間也可以按照自己的興趣愛(ài)好，去充盈我們的生活。因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡什么都有，要什么有什么，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們活的太死板太幸福了，這樣不去追求的幸福，真的是我們想要的嗎?

我們?cè)谧鲥e(cuò)事情的時(shí)候心里會(huì)不會(huì)有內(nèi)疚感，那是活在心里的我們，也是真正的我們。它是隨心所欲的，是幸福的，是快樂(lè)的。就好比做“活在叢林的豹子&馬戲團(tuán)禁錮的獅子”它們的人生是不可以自己選擇的但是我們可以，我們就應(yīng)該去爭(zhēng)取，去努力，用自己的付出得到自己想要的，應(yīng)得的一切，那個(gè)時(shí)候我們才是最好的自己。

在青春期的我們，不應(yīng)該心里僅存叛逆心理，要與父母和平相處，滿足自己的“小家”，努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大貢獻(xiàn)給我們的“大家”。“衣食父母”我相信，同學(xué)們一定不會(huì)讓自己爛在這四個(gè)字，努力活出更好的自己吧!

后浪觀后感2

五四青年節(jié)，嗶哩嗶哩網(wǎng)站了自己的宣傳片《后浪》，已經(jīng)在朋友圈刷屏，在看到的第一時(shí)間我也選擇了轉(zhuǎn)發(fā)。的確，我也是當(dāng)代青年，每個(gè)奮斗的年輕人，看到了社會(huì)對(duì)我們認(rèn)可，對(duì)我們鼓勵(lì)的聲音，自然會(huì)流露出被肯定的喜悅，尤其是在被批判了這么多年的情況下。

視頻里每一次反駁老觀念，每一次情緒遞進(jìn)，每一次渲染青春，每一次支持肯定新人，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在點(diǎn)燃青年人的激情。

打住打住打住，看完了之后，是不是感覺(jué)渾身充滿了力量?再然后呢?看看B站還有沒(méi)有更多對(duì)青年人的認(rèn)可?最后沉迷于花式雞血中耗盡精力嗎?亦或者放下豪言壯語(yǔ)，騎上電動(dòng)車，瘋狂的送外賣?在辦公室的格子間里絞盡腦汁的做PPT，無(wú)償996并且感恩時(shí)代?付出超過(guò)當(dāng)初談好的價(jià)格的努力，去追尋一個(gè)漲幅比我工資飛得快得多的房?jī)r(jià)!我們更多的，是這個(gè)社會(huì)上的普通人，甚至可能還不如父母一輩的優(yōu)秀。

感謝每一位底層奮斗的年輕人們，社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)生都是由你們創(chuàng)造出來(lái)的，財(cái)富卻歸屬于你的老板，所以你會(huì)看到各種各樣讓你奮斗的思想萌芽，你信了，那你就是長(zhǎng)勢(shì)良好翠綠翠綠的韭菜。

既然視頻里說(shuō)了，我們擁有更多的選擇，那我們完全應(yīng)該為自己發(fā)聲!我們不需要“被”認(rèn)同，我們更需要的是自我認(rèn)同。

青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)。大膽地說(shuō)話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開(kāi)了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來(lái)。——魯迅

沒(méi)有人是我們的對(duì)立面，我們需要做的，只是堅(jiān)持自己，不論外界怎么變化，我都希望青年可以堅(jiān)持自己，而不是被資本牽著鼻子走，迷失自我。

我們青年，想要獨(dú)立自主的思考空間。

我們青年，想要可以看見(jiàn)的奮斗目標(biāo)。

我們青年，想要不被指引的自由選擇。

我們青年，想要發(fā)自內(nèi)心的自我認(rèn)同。

理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。我們需要的是真正的雞肉，而不是濃濃的雞湯。社會(huì)在進(jìn)步，熵值在增加，我們是有了更多的選擇，所以我們要為自己負(fù)責(zé)，為人生喝彩，為青春奮斗，希望當(dāng)代青年也可以擁有自己的聲音，迸發(fā)出思想的光芒!

后浪觀后感3

三分鐘的一個(gè)短視頻，前面一分鐘的時(shí)候呢?我認(rèn)為他純粹是在扯淡。我想年輕人的腦這么好洗嗎?

但是到了一分鐘以后的`那幾分鐘的片段里面是真的把我給看“哭”了。

我先說(shuō)一說(shuō)，它之前那一分鐘吧，何冰老師說(shuō)羨慕我們，而我心里想著你羨慕個(gè)“屁”啊，要我是你這個(gè)年齡。有錢、有名、有利，那我也羨慕你們啊。我羨慕的是你們嗎?我饞的是你們的身子，我饞的是你們的年輕啊，我要在年輕的時(shí)候，有錢、有名、有利，那我的愿望肯定就是長(zhǎng)生不老，青春永駐。

而且你像到了我們這個(gè)年齡以后。兩個(gè)人贍養(yǎng)的父母是四個(gè)，然后下面的話呢?如果你生了一胎或者二胎，那就是兩個(gè)或者一個(gè)子女的贍養(yǎng)義務(wù)，這個(gè)壓力是前所未有的。

但是他在一分鐘之后，然后說(shuō)了一句：羨慕我們是因?yàn)槲覀冇兄x擇的權(quán)利，然后我們可以憑借自己的熱愛(ài)來(lái)選擇自己的生活。

這個(gè)就真的是說(shuō)到我心坎兒里了，包括就是我聽(tīng)到最后我真的是雞皮疙瘩起了一身，甚至有種想“哭”的沖動(dòng)啊。

后浪觀后感4

B站借勢(shì)推出了一個(gè)名為《奔涌吧，后浪》的視頻，由著名演員何冰擔(dān)綱演講人，不得不說(shuō)何冰的表演聲情并茂，極其的煽情，然而空洞乏味的內(nèi)容，絲毫打動(dòng)不了生理年齡中年，心理年齡青年的我，甚至讓我心生反感。

我已年過(guò)半百，按視頻演講中的分類，必然會(huì)歸屬于前浪，而我這個(gè)前浪，卻經(jīng)常跟后浪們一起浪，因?yàn)樾愿竦年P(guān)系，大伙還浪得非常和諧，所以對(duì)于我這個(gè)前浪來(lái)說(shuō)，還是相對(duì)比較了解一些后浪的心聲的，感覺(jué)對(duì)《奔涌吧，后浪》還是有一定的發(fā)言權(quán)的。

視頻中前浪一上來(lái)就是一句，“那些口口聲聲，一代不如一代的人，應(yīng)該看看你們，像我一樣看著你們，滿懷羨慕”。這句話措辭很奇怪，為什么要“像你一樣看”呢?每個(gè)人的視點(diǎn)不是都不一樣嗎?你可以羨慕，難道別人就不能擔(dān)憂?憑什么?你真以為如今的年輕人都喜歡吹捧，不渴望建議?事實(shí)上，我身邊的小年輕，會(huì)經(jīng)常找我提建議，無(wú)論是工作還是感情，我也能感受得到，他們中很多人的不安和迷茫，他們?cè)诟医涣鞯臅r(shí)候，表現(xiàn)更多的是“我要怎么做”，而不是“我已經(jīng)足夠好”，而我這個(gè)前浪，在這些后浪的面前，最滿懷羨慕的，也只是他們的年輕!

接下來(lái)前浪又說(shuō)了，“幾千年累積的財(cái)富，知識(shí)見(jiàn)識(shí)智慧藝術(shù)，如今的后浪們可以盡情享用隨意喜歡”，于是“后浪們就擁有了，前浪們夢(mèng)寐以求的權(quán)利，選擇的權(quán)利”。這哪跟哪啊?如果知識(shí)見(jiàn)識(shí)智慧藝術(shù)，都不能隨意選擇盡情享用，那如今算哪個(gè)世紀(jì)?既然都說(shuō)是財(cái)富了，那為何不把社會(huì)資源也拿出來(lái)，讓后浪們一起共享?如果這種享用知識(shí)見(jiàn)識(shí)智慧藝術(shù)的權(quán)利，都是前浪夢(mèng)寐以求的，這前浪的追求是不是忒低了些?前浪是不是想說(shuō)：“俺們還是后浪的時(shí)候，還不如你們這些后浪呢，知足吧后浪，能不爭(zhēng)就別爭(zhēng)了”?

接下來(lái)，前浪的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)，就更讓同屬前浪的我，雞皮疙瘩掉了一地。“你們有幸遇見(jiàn)在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代更有幸遇見(jiàn)你們，我看著你們滿懷敬意”，究竟是創(chuàng)造一個(gè)時(shí)代更偉大，還是發(fā)展一個(gè)現(xiàn)有的時(shí)代更偉大?這份敬意是前浪給后浪的，還是給自己的?不帶這么夸自個(gè)的，好嗎?更何況這份敬意，還只是源于“傳統(tǒng)變現(xiàn)代，經(jīng)典變流行，學(xué)術(shù)變大眾，民族變世界”，這完全跟“五四”精神不搭嘎，倒是跟“五一”弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗很能掛上鉤，要不合并在一起得了?反正一個(gè)偉大的時(shí)代，也不需要抗?fàn)帲前?

“向你們的自信致敬，弱小的人，才習(xí)慣嘲諷與否定，內(nèi)心強(qiáng)大的人，從不吝嗇贊美和鼓勵(lì)”，個(gè)人感覺(jué)這段才是這篇演講，最最精髓之所在，也是最最矛盾之所在。演講非常巧妙的，用習(xí)慣嘲諷和否定來(lái)替換批評(píng)，把批評(píng)的聲音，描述成了一種惡意的行為，然而前浪還是忍受不了，對(duì)贊美和鼓勵(lì)的渴望。而且無(wú)論前浪如何致敬后浪的自信，也掩蓋不了他不自信的事實(shí)，一個(gè)把發(fā)出嘲諷和否定(批評(píng))聲視為小人的人，談什么自信?庸庸碌碌的我，都不怕別人嘲諷否定，英明神武如你，何懼有之?難道沒(méi)有了別人的贊美和鼓勵(lì)，你就自信不起來(lái)了?批評(píng)不自由，贊美有何意義?一代偉人魯迅先生，不就是一個(gè)習(xí)慣嘲諷與否定的先哲嗎?他老人家是小人抑或君子，不需解釋吧?

后浪觀后感5

我相信，許多人和我一樣，看了《后浪》都熱血沸騰，每一個(gè)字都直達(dá)心底，每一句話都印象深刻。

何冰老師的每一句話都已經(jīng)不再是單純的稿詞，而是一個(gè)又一個(gè)鏗鏘有力得發(fā)音組成的心靈的怒吼。

都說(shuō)一代人不如一代人，可是這只是格局不同，接收的信息不同而產(chǎn)生的對(duì)新興文化與藝術(shù)的不理解。

就像是一個(gè)搞科研的和一個(gè)搞事業(yè)的，他們互相促進(jìn)卻不能很快的相互理解。

但是現(xiàn)在不一樣了。我們擁有了選擇的權(quán)力，選擇專業(yè)，選擇伙伴，更有甚者可以選擇自己以后的人生道路。

我們熱愛(ài)著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

我們不去做同而不和的小人，我們要踩著前人們的成果去實(shí)現(xiàn)自己，去實(shí)現(xiàn)每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)，做一個(gè)美美與共、和而不同的君子。

一個(gè)國(guó)家的年輕人是這個(gè)國(guó)家最美的風(fēng)景，兒我們的中國(guó)如今繁榮昌盛，這就注定了作為中國(guó)人的我們不再平凡。也許，你只是缺少了一次堅(jiān)持，也許你只是缺少了一次努力。我們離成功很近，我們只差邁出那最后一步。

我們，隨時(shí)后浪，但是我們可以奔騰!

我們，心里有火，眼里有光!

奔騰吧，后浪!

篇10

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“道德準(zhǔn)則，只有它們被學(xué)生去追求、獲得和親身體驗(yàn)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。”語(yǔ)文學(xué)科具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)性，高中語(yǔ)文更是與社會(huì)生活、與學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際融為一體。因而，在教學(xué)形式上，高中語(yǔ)文教學(xué)必須要由封閉走向開(kāi)放，由課內(nèi)走向課外，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活結(jié)合在一起，采取中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到德育過(guò)程之中，成為德育的主體因素，從而提高德育的實(shí)效性。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生的思想在活動(dòng)中得到體現(xiàn)，得到升華。在學(xué)習(xí)的《雷雨》時(shí)，筆者讓全班學(xué)生進(jìn)行討論：周樸園對(duì)魯侍萍的愛(ài)情究竟是真誠(chéng)的還是虛假的。同學(xué)們暢所欲言，紛紛表達(dá)自己對(duì)這一問(wèn)題的看法，從而在民主平等的交流中認(rèn)清了周樸園對(duì)魯侍萍愛(ài)情的實(shí)質(zhì)，也為自己樹立正確的愛(ài)情觀奠定了初步基礎(chǔ)。由學(xué)生飾演的課本劇《哈姆萊特》，動(dòng)作滑稽，語(yǔ)言冷峻犀利，對(duì)劇中人物心理的挖掘很到位，讓學(xué)生在表演中體會(huì)劇中人物的情感。在學(xué)習(xí)馬丁•路德•金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》時(shí)，筆者組織了一次學(xué)生演講，演講的題目也是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。同學(xué)們積極參加，從不同的角度談了自己的夢(mèng)想。筆者便不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生要胸懷廣闊，志向高潔，要從平凡的小事做起，在服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民的工作中實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，收到了很好的效果。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段靈活生動(dòng)，符合學(xué)生心理發(fā)展，學(xué)生在主動(dòng)的參與中能將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的思想情感。在學(xué)習(xí)散文的寫作時(shí)，筆者將學(xué)生帶到山林里，帶到嘉陵江邊，讓學(xué)生走進(jìn)自然親近自然感受自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)，深刻領(lǐng)會(huì)自然景物的美妙，陶冶情操，從而寫出了真情實(shí)感的好文章。在學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作時(shí)，筆者要求學(xué)生為南部縣城創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市這一創(chuàng)建活動(dòng)擬創(chuàng)一幅對(duì)聯(lián)。同學(xué)們熱情很高，紛紛進(jìn)行思索，既學(xué)習(xí)運(yùn)用了知識(shí)，又關(guān)注了社會(huì)生活，提高了環(huán)保意識(shí)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用時(shí)，筆者讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫主持人主持節(jié)目的串詞，并創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生主持一臺(tái)“五四”晚會(huì)。在靈活的教學(xué)中，學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，既提高了能力，又增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)，在潛移默化中不斷提高了自己的道德情操。學(xué)生主動(dòng)地使用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，并積極參與其中，在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中成為德育的主體因素。高中語(yǔ)文教學(xué)從來(lái)都不是封閉的，在信息時(shí)代，學(xué)生更應(yīng)借助電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)媒體，在了解和參與社會(huì)生活的過(guò)程中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自己明辨是非的能力，從而提高自己的綜合素質(zhì)。“新聞聯(lián)播”節(jié)目能讓學(xué)生感知社會(huì)主旋律的脈搏，“感動(dòng)中國(guó)”能激發(fā)學(xué)生以先進(jìn)人物為榜樣，不斷超越自己不斷發(fā)展自己。《人民日?qǐng)?bào)》能讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性地看待、分析各種社會(huì)現(xiàn)象，《中國(guó)青年報(bào)》的“冰點(diǎn)”欄目則成為學(xué)生深度了解社會(huì)的窗口。借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以“秀才不出門而知天下事”，而學(xué)生主動(dòng)地在“強(qiáng)國(guó)論壇”留言討論，則更是彰顯了當(dāng)代青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

二.言傳身教，充分張揚(yáng)教師在德育因素中的自身人格魅力

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師的德育作用是巨大的。這體現(xiàn)在教師不僅是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，而且是學(xué)生靈魂的塑造者。因而，教師也是重要的德育因素。教師的一言一行，教師自身的人格魅力，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生持久而深遠(yuǎn)的影響。語(yǔ)文教師要有愛(ài)心。愛(ài)便是教育。熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，是做好全部德育工作的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文教學(xué)工作中，筆者與學(xué)生平等相處，注重與學(xué)生思想的溝通，注意理解學(xué)生的要求，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)交往，并注重對(duì)學(xué)生情感進(jìn)行關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)，盡可能采用靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和德育的主體地位，“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)”，“多鼓勵(lì)，少指責(zé)”，激發(fā)學(xué)生興趣，樹立樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。在日常教學(xué)中，筆者有意識(shí)地針對(duì)學(xué)生中存在的突出問(wèn)題，分門別類地進(jìn)行指導(dǎo)，如：高中生心理障礙與調(diào)適，女生安全問(wèn)題，怎樣看待自身與家庭，如何與他人和諧相處，怎樣提高學(xué)習(xí)效率等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困惑及時(shí)得到解決，在老師愛(ài)心指引下走向成熟、走向成功。語(yǔ)文教師要為學(xué)生做出表率。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師必須把言傳和身教結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生做出表率，成為學(xué)生仿效的對(duì)象。教師自身良好的人格魅力不僅使老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力，而且良好的教師人格形象本身就給學(xué)生成長(zhǎng)提供“最直接、最有益的營(yíng)養(yǎng)”。在語(yǔ)文教學(xué)中，筆者深入鉆研教材，注重提高自身素質(zhì)，注重教學(xué)藝術(shù)的提高，用自己過(guò)硬的本領(lǐng)打動(dòng)和征服學(xué)生。筆者注重提升自己的工作責(zé)任感和敬業(yè)精神，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，凡是要求學(xué)生不做的，自己也堅(jiān)決不做。筆者注重自己的穿著打扮、言談舉止，關(guān)心學(xué)生但也嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)待學(xué)生公平公正，以樂(lè)觀積極的態(tài)度對(duì)待工作和生活，保持身體和心理健康，以良好的師表形象和職業(yè)道德出現(xiàn)在學(xué)生面前，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。語(yǔ)文教師是德育活動(dòng)的重要參與者。在語(yǔ)文教學(xué)中，德育內(nèi)容的選擇，德育方法的采用，德育機(jī)智的展現(xiàn)，德育效果的形成，都是教師主動(dòng)參與德育過(guò)程的結(jié)果。在語(yǔ)文教學(xué)中，筆者主動(dòng)參與到德育過(guò)程中，既教書，又育人。筆者以教會(huì)學(xué)生做人和提高綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，借助于巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯的情感，深挖教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德董陶，把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)中，利用課堂或課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)故事比賽，收集剪報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)，進(jìn)行演講比賽等。

三.總結(jié)