導語：如何才能寫好一篇愛國詩朗誦，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們仿佛看見

那怒形于色的人群

正潮水般的涌向天安門前翻開五月的日歷

我們仿佛聽見

那激越高昂的呼聲

越八十年的時光隧道

正清晰的響在耳邊還我青島拒簽和約

內懲國賊外爭國權

祖國母親豈容蹂躪

中華大地哪能踏踐這是一群熱血青年正義的吶喊

這是一群愛國志士光榮宣言

象一座巖漿迸發的火山

似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來的洪流

似一只搏擊風浪的海燕痛打賣國賊人心大快

火燒曹家宅義憤沖天

血腥鎮壓何所懼

我以我血軒轅濺這是一場反帝反封建的偉大勝利

這是一個非同尋常的歷史轉折點

這是一面永遠高揚的旗幟

我是一首永恒的愛國詩篇翻開五月的日歷

我的思緒飄飛的得很遠很遠

翻開五月的日歷

我的心里又添了幾許憂患伊拉克上空仍籠罩著戰爭的陰云

科索沃大地正彌漫著濃烈硝煙

霸權主義者隨意干涉它國內政

日本右翼分子矢口否認侵華歷史

世界和平的交響樂不和諧的旋律時隱時現漫長的人類社會呀

演繹了多少苦難的歲月

悠久的歷史文明啊

又有多少悲劇頻頻上演

無數個鐵的事實告訴我們

愚昧就被欺凌

落后就要挨打翻開五月日歷

我的信心倍增

干勁沖天

信念是堅固的堡壘

理想象燃燒的火焰

和平的呼聲早響徹全球

友誼種子已扎根心田

時代的號角已在大江南北響起

改革的春風正在沭陽大地吹遍年輕的朋友信

讓我們高揚五四鮮紅的旗幟

團結一心務實苦干

奮起直追自強不息

去擁抱新世紀

篇2

翻開五月的日歷

我們仿佛看見

那怒形于色的人群

正潮水般的涌向天安門前

翻開五月的日歷

我們仿佛聽見

那激越高昂的呼聲

越八十年的時光隧道

正清晰的響在耳邊

還我青島 拒簽和約

內懲國賊 外爭國權

祖國母親豈容蹂躪

中華大地哪能踏踐

這是一群熱血青年正義的吶喊

這是一群愛國志士光榮宣言

象一座巖漿迸發的火山

似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來的洪流

似一只搏擊風浪的海燕

痛打賣國賊人心大快

火燒曹家宅義憤沖天

血腥鎮壓何所懼

我以我血軒轅濺

這是一場反帝反封建的偉大勝利

這是一個非同尋常的歷史轉折點

這是一面永遠高揚的旗幟

我是一首永恒的愛國詩篇

翻開五月的日歷

我的思緒飄飛的得很遠很遠

翻開五月的日歷

我的心里又添了幾許憂患

伊拉克上空仍籠罩著戰爭的陰云

科索沃大地正彌漫著濃烈硝煙

霸權主義者隨意干涉它國內政

日本右翼分子矢口否認侵華歷史

世界和平的交響樂不和諧的旋律時隱時現

漫長的人類社會呀

演繹了多少苦難的歲月

悠久的歷史文明啊

又有多少悲劇頻頻上演

無數個鐵的事實告訴我們

愚昧就被欺凌

落后就要挨打

翻開五月日歷

我的信心倍增

干勁沖天

信念是堅固的堡壘

理想象燃燒的火焰

和平的呼聲早響徹全球

友誼種子已扎根心田

時代的號角已在大江南北響起

改革的春風正在沭陽大地吹遍

年輕的朋友信

讓我們高揚五四鮮紅的旗幟

團結一心 務實苦干

奮起直追 自強不息

篇3

主持人（男）：xx知青代表們！

合：大家下午好！

主持人（女）：今天下午，在美麗的青城呼和浩特，參加中國詩歌會組織的中國作家詩人采風行——再聚xx系列活動的文朋詩友，與我們xx的知青們，歡聚一堂，以詩為緣，以詩相聚，共同唱響“詩之緣草原戀”的絢麗歌聲！

主持人（男）：在xx草原最美麗的季節，讓我們共同吟唱最美好的旋律，共同抒寫人生最動人的篇章！

主持人（女）：烏拉特草原是xx九大集中分布的天然草場之一，孕育了匈奴、鮮卑、突厥、蒙古等草原民族，留下了悠久燦爛的游牧文化，也打動了世世代代詩人們美麗的情懷。下面，請欣賞xx會長的詩朗誦《情系烏拉特草原》。

主持人（男）：草原多么美，成為了我們這些生活在城市中的人們一直牽念的心靈家園！下面，請欣賞xx老師的演唱《前門情思大碗茶》。

主持人（女）：從美麗的烏拉特草原，我們一下子走到了前門我的家，現在，讓我們一起到美麗的海螺溝看看吧。請欣賞詩人xx的詩朗誦《海螺溝》。

主持人（男）：貢嘎山，海螺溝，這是一些多么有詩意的名字呵！我現在還沉浸在詩人的美好詩篇中！下面，請欣賞xx的演唱《安妮》。

主持人（女）：一曲愛的歌曲，多么讓人感傷呵！下面，請欣賞詩人xx的詩朗誦《江南女子》。

主持人（男）：《江南女子》，詩寫得好，背景音樂《有一個女子叫江南》也打動了我們的心。下面，請欣賞帥哥xx的演唱《花木蘭》。

主持人（女）：《花木蘭》，唱出了一個美好的傳說，也演繹了一個令人動容的傳奇！下面，請欣賞詩人xx的詩朗誦《感謝》。

主持人（男）：我們要感謝的太多，我們要擁有一顆感恩的心，感謝詩人劉延令的精彩朗誦。下面，請欣賞詩人陶麗梅的詩朗誦《你是人間四月天》。

主持人（女）：《你是人間的四月天》是民國時期美女詩人林徽因的經典詩作，陶老師的朗誦為我們提供了又一次欣賞這首作品的好機會。下面，請欣賞xx總編的演唱《煙花三月》。

主持人（男）：最美江南三月三！在草原，現在就是最美好的季節，讓我們一起來享受吧！下面，請欣賞xx老師的詩朗誦《平安夜，感恩詩神》。

主持人（女）：感恩詩神，讓我們有了今天這一次的美麗相逢！下面，請欣賞詩人xx的演唱《干懷，朋友》。

主持人（男）：干懷，朋友！為了我們這一次的美好相聚，也為了我們下一次的美好重逢！下面，請欣賞詩人xx的詩朗誦《來臨》。

主持人（女）：多么美好呵，靜謐的小屋灑滿月光，桃金娘在你的發間盛放！緣由詩，我們點燃了我們美麗的眼睛，也正是緣由詩，我們點燃了我們美好的心靈！下面，請欣賞詩人xx的詩朗誦《最后的聲音》。

主持人（男）：詩人行走萬里路，也斷不了對親人的思念。讓我們一起祝福他們！下面，請欣賞詩人xx的演唱《小白楊》。

主持人（女）：一棵小白楊，永遠長在戰友們的心上，作為普經的兵團戰士，我們心底又一次涌起濃濃的情感。感謝詩人聶建鋒！下面，請欣賞xx老師的詩朗誦《祖國呵，我親愛的祖國》。

主持人（男）：走到哪兒，也忘不了我們的祖國。一個詩人，要永遠擁有愛國的深深情懷！下面，請欣賞詩人xx的演唱《雁南飛》。

主持人（女）：南飛雁，鉤起了詩人多少的情感呵！感謝阿杞哥的精彩演唱！下面，請欣賞詩人xx的詩朗誦《怪柳之黑夜》。

主持人（男）：我早已不是我，我是天之無語；我早已不是我，我是地之沉默；我早已不是我，我是血猩記憶；我早已不是我，我是歷史述說。千萬年的胡楊，帶給了我們太多的震憾和感悟！下面，請欣賞舞蹈《頂碗舞》，表演者：xx老師。

主持人（女）：感謝石永梅老師給我們帶來美麗而又技藝精湛的舞蹈！下面，請欣賞xx老師的詩朗誦《你，就是我的命運》。

主持人（男）：你是我們的命運，讓我們生死相依，永生永世！下面，請欣賞歌曲《草原戀》，演唱：韓廣英老師，伴舞：xx老師。

主持人（女）：草原戀，戀草原，我們的心留在了草原，我們的情感永遠駐留在了美麗的大草原！

篇4

通過祭奠革命先烈活動，激發學生對英烈的崇敬之情，從而珍惜由無數革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活，使學生接受一次生動形象的愛國主義教育和革命傳統教育。

二、活動項目;

1.、茍美胡祭掃烈士墓。九年級學生

2、網上祭先烈。每班10人。時間:1---2日

3、舉行的“弘揚民族精神，緬懷先烈偉績”詩朗誦比賽。八(四)、)(五)班，九(四)、(五)班。時間：班會

4、舉行高唱紅歌“祭奠革命先烈、報效偉大祖國”主題紀念活動。其余班級，時間與3相同

三、參加對象：全體學生及教師。

篇5

早上，我早早地起床，趁媽媽還在睡覺的當兒，我躡手躡腳地走進書房，拿出卡紙，做了一張節日賀卡，賀卡上有我畫的媽媽的笑臉，還有我用紙做的小百合花，我還在卡上面寫下了對媽媽的祝福，賀卡做好后，我悄悄地走進媽媽的床邊，把賀卡放到媽媽的枕邊，可是不小心把剪刀弄掉了“咚”的一聲，媽媽被驚醒了，我像受驚的小鹿一樣，慌忙跑到廚房躲了起來，等了一會兒，見媽媽沒出來，我又再次走到媽媽身邊，發現媽媽已經安心地在睡覺了，我也小心翼翼地爬到床上，實然間，媽媽便坐了起來，高興地說到：“寶貝，我們去包粽子吧，今天是端午節哦。”

我疑惑不解地問媽媽：“為什么要包粽子啊，我們不是買有綠豆糕，咸蛋嗎？況且咱家也沒包粽子的料啊？”媽媽神秘的笑著說：呵呵，我昨天買了回來，叮叮，這不是嗎？于是我就在媽媽的指導下開始包粽子，媽媽還給我講，寶貝，你知道端午節的來歷嗎？每個節氣都會有來歷的哦，你知道屈原嗎，他是春秋時期楚懷王的大臣。他提出聯齊抗秦，遭到貴族的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘等地。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，悲憤地抱石投汨羅江而死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。

“哦，原來端午節還隱含有這樣一個凄美的故事啊”！我不禁驚嘆到，恩，我們大功告成，現在該上籠蒸了，過了十分鐘，我們就會聞到一股清香味，話還沒說完，這時我家的門鈴響了，我趕急去開門，原來是小姨和表弟兩人，她們手上拿了一捆艾葉，媽媽還說到：“昨天本想買的，居然賣完了，沒想到你們送來了，正好插在窗上”。媽媽拿出了剛煮好的蛋來招待，小姨還讓我和表弟碰鴨蛋，誰先破誰就先來詩歌朗誦，這個提議好，我們幾個人高興的歡呼，在艾葉香和粽子香味的熏陶下，我們每個人都大聲地帶著感情的讀了起來，仿佛在進行詩朗誦比賽似的，真好玩，粽子熟了，真香啊，吃著自己親手包的粽子感覺就是不一樣，“媽媽，明年我們還要自己包粽子，”我說道：“只有自己努力取得成果才是最開心的。”“這就對頭，我的寶貝今天又開竅啦！”媽媽滿臉笑容的說道。“寶貝，記得等會給你爸爸電話哦，讓他在外面也要吃好哦！”

篇6

活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。

活動地點：**

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

1. 了解端午節的由來

具體內容如下：

（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）

（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？

（3）學生講述端午節的起源故事。

（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

2.包粽子

（主持人）：**，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1. 將粽葉折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5. 蒸煮。

三）詩歌朗誦

（主持人）：**，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

（詩歌內容附后）

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：**，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！

**踴躍發表自己的觀點。

七.吃粽子

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

八、領導講話：

篇7

【關鍵詞】積累 表達 佳句 基礎 習慣 取人之長，補己之短

葉圣陶先生曾說過：“文章寫得好不好，雖然決定于構思、動筆、修改那一連串的功夫。但是再往根上想，就知道那一連串功夫之前，還有許多功夫，所起的決定作用更大。那許多功夫都是在平時做的，并不是為寫東西做準備的。一到寫東西的時候卻成了極為重要的基礎。”古詩詞大多意境優美，有許多流芳千古的佳句，積累多了，應用起來得心應手，表達也就能出口成章了。在平時教學中我是按照以下方式指導學生養成良好的積累習慣的：

一、充分利用課前古詩朗誦活動。

充分利用課前古詩朗誦的時間，開展一些積累語言的活動。可以讓學生說說自己積累累了哪些佳句，也可以說說自己在積累中的心得體會，還可以設計一些有趣的語言游戲環節等等。比如：當學生積累了大量的佳句后，可設計這樣一個環節：用不同詩句表達畫面意思。一位小孩放學回家，正在敲門。可以用那句詩來形容？學生會興致勃勃地回答：小扣柴扉久不開……對學生采取輪流制，進行循序漸進的口語表達能力訓練。這一活動目的是使每一個同學都有鍛煉和展示語言的機會，且在活動中取人之長，補己之短。

二、充分利用閱覽課進行好詞佳句的積累

閱讀是寫作的基礎，學生通過閱讀積累豐富的詞句，為寫作提供良好的知識儲備。在閱讀課上學生可以互換閱讀，也可以小組閱讀。在閱讀中發現的好詞佳句，學生小組一起積累，最后達到了資源共享。比如：讓學生描寫雪的壯景，學生活學活用爭先恐后的表達：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開……

三、注重積累形式的多樣化

俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。 學生在學習中會遇到一些他們認為有價值的內容或感興趣的東西，而這些東西有可能是其對作品的瞬間領悟和理解，需要及時記錄，以防稍縱即逝，這時候，用一支鉛筆圈、點、勾、畫、批、注就顯得尤為重要。每學期我們要求學生準備一個摘抄本，用來摘抄他們喜歡的句子和詞語或記錄他們讀書時的體會感受。時間久了，學生就養成了隨手摘抄和記錄的好習慣，每當遇到好詞好句，無論是在課本中，還是在課外閱讀到的都能及時記錄，做積累語言的有心人。寫作時就可以隨心所欲地運用，而不用再擔心語句的枯燥無味了。

除了可以讓學生自由積累外，還可以讓學生根據老師指定的要求去積累，比如：讓學生把從課外書中看到的有關愛國的好詞佳句摘抄下來。也可以閱讀同學的摘抄本，把他們本子中的精美語句再摘抄在自己的摘抄本上，取人之長，補己之短。

閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的深化和體驗。我們在教學中幫助學生養成良好的閱讀、積累習慣，讓學生從平時便注重基本功――詞語、句子的積累，就會幫助學生建立語言基礎的寶庫，從而為運用語言奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]《小學語文教材教法》.人民教育出版社.

篇8

關鍵詞：多媒體；初中歷史；學習興趣。

一、利用多媒體，激發學生學習興趣

我們常說：“興趣是最好的老師。”學生只有對所學知識產生濃厚的興趣，產生強烈的求知欲，才能樂于學習，愿意學習，要激發學生的學習興趣，教師就要善于創設情境。例如，在講《不怕遠征難》時，播放《》詩朗誦，創設情境。在講《三國鼎立》時，播放電視劇《三國演義》片頭主題曲，吸引學生注意力，激發學生學習的興趣。每課教學都可展示歷史人物圖、建筑物、名勝古跡等圖片，激發學生興趣。

二、通過影像資料，再現歷史，激發學生的愛國熱情

利用多媒體，可打破時間和空間界限，對學生進行思想教育和愛國主義教育。在教學中，教師要善于抓住時機，利用歷史素材對學生進行道德情操教育，進行國情教育、革命傳統教育、愛國教育和國際主義教育。例如，在講文化名人和科學家刻苦鉆研、嚴謹治學、不懈努力時，播放相關圖片，激發學生向名人學習的強烈愿望。在講《》一課時，播放相關圖像，培養學生學習革命志士拋頭顱，灑熱血的革命英雄主義精神。

運用多媒體教學，在提高課堂效率，調動學生積極性方面有目共睹。但我們在運用或制作課件時，一定要注意以下幾點：

1.課件要具有科學性，體現歷史教學目標

在制作課件時，要做到內容與教材一致，圍繞課堂教學進行設計，而且突出重點，能夠幫助突破難點，詳略得當，不要嘩眾取寵、堆砌素材。

2.課件要有實效性，便于操作

制作課件時，素材選擇要適當，不是越多越好，選擇恰當的圖像、錄像等，并把它們有機地結合起來，融為一體，而不是孤立存在的個體，這樣才會起到事半功倍的效果。課件操作要盡量簡便、靈活，便于控制，盡量避免復雜的操作，以便節省時間。

三、在使用多媒體教學時，教師仍起主導作用

在多媒體教學中，教師仍起主導作用，是學生學習的引導者和指路人，教師要精講、少講。而且突出重點，講解要有條理，形成系統知識，要把大部分時間留給學生，學生仍是教學的主體，要善于培養學生的創新能力、發散思維，給學生想象的空間，教會學生學習、思考和解決問題的方法，培養學生解決問題的技巧，提高學生的綜合素質，開發學生創新意識。

篇9

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）03A-

0004-02

公民道德建設綱要中指出：“各種重要節日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源。”開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。我校以傳統節日為契機開展系列的德育活動，讓學生更深入地了解傳統節日的來歷習俗，培養了學生對傳統節日的興趣，從而激發學生弘揚傳承民族文化的使命感。

一、認識“我們的節日”，把濃郁的節日文化深植心底

“我們的節日”是指我們中國人自己的傳統節日，寄托著炎黃子孫的特有情懷和文化，是美好的、幸福的、希望的節日。春節、元宵、端午、中秋、重陽等每一個節日都包含著動人的傳說、繽紛的故事、豐富的習俗。為了讓傳統節日達到預期的育人目的，我們努力尋找各個節日蘊涵教育的切入點。首先，學校利用周一晨會“國旗下講話”開展傳統節日文化的宣傳，告訴學生節日的來歷、古人流傳下的習俗、好的活動建議等，在校園內大力營造濃郁的傳統節日文化氛圍，全面引發學生的熱情與激情。其次，各中隊組織學生開展節日民俗文化調查。通過小組分工、收集整理資料，制作一期相關手抄報、黑板報，再將那些圖文并茂、內容豐富的板報張貼在班級文化園地中，使其對學生產生較為持久的感染力，從而收到“耳濡目染”的效果。最后，各班開展中隊活動。通過講一講傳統節日的來源、習俗、傳說，誦一誦有關節日經典詩文，演一演相關節日的歌舞小品節目，讓學生在了解傳統節日的豐富內涵的基礎上，獨具匠心營造節日的氛圍，從而把濃郁的節日文化深植心底。

例如，中秋佳節到了，在校園醒目處懸掛標語，教室里、走廊上懸掛著同學們制作的燈籠、燈謎，營造了濃厚的節日氣氛。舉行“月是故鄉明”的慶祝中秋節班隊活動，讓學生從活動中領悟其豐富內涵。元旦到了，教室布置一新，燈籠、窗花、中國結充滿過節的喜慶氛圍，各中隊隊員們已經開始醞釀策劃迎新年活動――相約春天迎新詩會，喜迎新年的到來。營造濃郁的節日的氣氛，猶如綿綿春雨一般，潛移默化影響學生的精神世界。

二、積極參與實踐活動，讓傳統的節日精髓浸潤心靈

為了讓學生更好地體驗傳統節日的快樂，學校開展了“我們的節日”系列德育實踐活動，讓每一位隊員都積極參與到各種形式的節日活動中，歷練各種技能，陶冶良好的道德情操，充分感受中國傳統文化無窮的魅力。

1清明節時節雨紛紛

為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化革命傳統教育，激發同學們的愛國主義情感，每年清明，我校都會隆重開展“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的祭奠活動，活動地點或在人民公園烈士墓前，或在南湖公園韋拔群像前，或網上祭奠……形式多樣。看看我們開展的祭奠活動：講述革命烈士的感人故事，讓孩子們重溫那紅色經典的震撼魅力；配樂詩朗誦《烈士墓前》，表達了學生祭奠先人、緬懷英烈的情感；有關春天、清明的古詩吟唱，如《寒食》《清明》《春夜喜雨》《賦得古草原送別》……讓同學們浸潤在中華民族文化的熏陶里。班隊會課，我們還邀請了年過八旬的老軍人張樹德爺爺來給同學們講革命故事，使同學們受到很好的革命傳統教育，從而更加珍惜今天的幸福生活，發奮努力學習。

清明不僅僅是追念先人的節日，也是春游踏青的好時節。我們組織學生到花花大世界去賞花踏青，去南湖公園野餐，在野外開展踢毽子、放風箏、羽毛球賽等，清明節系列活動的開展，讓孩子們較為全面地認識了解了節日的習俗，充分地感受到這個傳統節日的獨特魅力。

2五月時節話端午

端午節是中國人兩千多年來的傳統節日，節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。端午節有著獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等慶祝活動。我們除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，還讓學生探究端午節的來歷、講屈原愛國故事、去南湖觀看龍舟賽、做一個“端午香囊”、包一串“端午香粽”、演一回“端午傳說”、誦一誦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，激發學生對愛國詩人屈原的敬佩之情，點燃學生的愛國熱情和從小立下報效祖國的志向。

3中秋明月格外圓

中秋節是我國的一大傳統節日，蘊含著豐富的中國傳統文化內涵。為了迎接中秋節的到來，我校各班開展了“我們的節日?中秋佳節話團圓”的班隊會活動。各中隊充分結合學校打造的書香校園活動，首先布置隊員們去了解月圓與團圓之間的象征意義，查閱有關中秋的神話、傳說，背一首賞月詩、團圓詩，然后將活動由學校向學生家庭延伸，自己拍一拍舉家團圓賞月的照片，最后邀請家人來參加主題班會活動。隊會上孩子們著旗袍，猜燈謎，講中秋節的來歷，說中秋節的故事，誦有關中秋的古詩，唱“八月十五月兒圓啊……”“明月幾時有，把酒問青天……”大家一起分月餅，品月餅。學生在歡樂中過節，在快樂中學知識，感受著中華民族文化的深厚底蘊和獨特魅力。

4開日敘重陽

九月是一年中的黃金時節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。每年重陽之際，為了開闊孩子們的視野，豐富孩子們的知識，讓孩子們與大自然親密接觸，體驗集體活動的樂趣，我校都會開展“綠色出行，快樂野餐”秋游活動。

孩子們排著整整齊齊的隊伍，跟著教師徒步登高，聞著花香，看著風景，像一只只小云雀一般，在大自然的懷抱中盡情地歡呼。每個班級“安營扎寨”后，豐富多彩的活動開始了：胯下傳球、跳繩踢毽子比賽、野外“卡拉OK”大賽……臨近中午，“野餐聚會”開始了，孩子們拿出自己帶來的美味佳肴，和同學一起分享。重陽登高秋游活動，讓孩子們增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情。“秋天”真正地走進了孩子們的眼里和心里。

重陽節還是敬老節，為了讓學生更好地傳承尊老、敬老、愛老的中華傳統美德，我校各中隊開展以“九九重陽日 濃濃敬老情”為主題的中隊活動。隊員們講重陽、唱重陽、演重陽，通過小品、故事、敬老三字經宣講著百善孝為先，當深情的《感恩的心》《最美不過夕陽紅》歌聲響起，同學們紛紛向前來參加本次活動的爺爺奶奶們贈送禮物和節日賀卡，祝老人們身體健康，晚年幸福。最后，各中隊輔導員還布置一道特殊的親情作業：探望敬老院孤寡老人，給長輩捶捶背、洗洗腳，分擔一點家務等。這些活動的開展，就是很好的傳統節日教育、感恩教育，贏得了長輩們的交口稱贊。

5古詩新歌賀新年

新年到了，為了營造辭舊迎新的校園氛圍，我們舉行了元旦迎新“相約春天”新年詩會。迎新詩會上以“春天的詩”貫穿節目的始終。學生自創自編、自導自演、自拍自攝，表演的節目豐富多彩，古詩朗誦、擊鼓傳花使人耳目一新；相聲、小品令人捧腹大笑，歌曲、舞蹈異彩紛呈。從各中隊傳出的喝彩聲、掌聲、祝福聲此起彼伏，校園內洋溢著一片歡快的節日氣氛。

“我們的節日”系列活動，讓孩子們與傳統節日文化親密接觸，過了一個個文化內涵節，既增長了知識，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了洗禮。

篇10

一. 活動目的： 通過活動，讓 抗戰精神 在新時期發揚光大，傳承后世，銘記歷史，擁抱未來，不斷激發學生的愛國熱情，增強全民族的自信力和凝聚力。

二 .活動準備：

1 .收集英雄故事;

2 .表演節目的同學進行排練

三.活動過程：

(一)導入

生1：9月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。

一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。

生2：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，

而今天，在勝利65周年的今天，

我們不會不懷念，

我們不會不重溫65年前那個烽火連天的年代，

一位位抗日英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。

一朵朵鮮花，述說著當年的故事，

是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

(二)回顧介紹抗日英雄的事跡

1.請聽抗日英雄故事介紹。(左權)

生1：長江和黃河唱著抗日英雄的贊歌，

歌聲震蕩著山河。

紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

他們的身軀，已化作一座座高山，

他們的胸脯，已變為一片片平原。

每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，

述說著英雄的故事。

生2：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

生1：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

生2：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎?在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎?我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

生1：是的，我們應該記住他們的英雄事跡，應該感謝他們，感謝黨給我們帶來的幸福生活。讓我們放歌高唱吧!請聽歌曲我向黨來唱支歌。

(三)介紹抗日小英雄

生2聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。

請聽我們身邊的英雄故事。

生1：小兵張嘎是一位勇敢的小英雄，他的事跡值得我們去學習

生2：是的，在那個烽火連天的年代出現了很多的小英雄，王二小就是其中的一位，請聽歌曲歌唱二小放牛郎

(齊唱《歌唱二小放牛郎》)

(四)學英雄、談感想

生1：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。

生2：英雄故事永遠留在我們心中，英雄的精神永遠伴在我們身旁，激勵我們成長!請聽詩朗誦感動 抗日精神

(詩朗誦感動 抗日精神

生1：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。在新世紀中，就讓英雄伴我們成長吧。

活動目的

利用紀念抗戰勝利70周年這一契機，教育和引導學生牢記歷史，樹立理想，報效祖國，不斷增強民族自尊心、自信心和責任心。

二、活動準備

搜集中國人民抗戰圖片及抗戰英雄故事，歌曲。

三、活動過程

1.宣布活動開始

今年是中國人民勝利70周年。在這樣的日子里，我們在一年級教室里舉行一次班隊活動，活動的主題就是感動抗日精神。出旗儀式，宣布活動開始。

教師講述：

70年來，中國發生了翻天覆地的變化，我們的祖國已遠離了戰火。可是，我們不能忘記，70年前日本帝國主義的鐵蹄踐踏中華大地的斑斑血痕。不能忘記這場戰爭給中國人民帶來的深重災難。歷史就是一部鮮活的教科書，它將屈辱深深地刻在中國人的臉上，也將仇狠深深地烙在人們的心中!(出示圖片)

2.讓學生說說看圖片后的感想。讓學生自由說說也可討論。

3. 教師：我們這里正好有的錄音故事，讓我們去感受一下日本侵略者的殘暴嘴臉。(聽錄音)

4.讓我們用歌聲來表達自己的心聲吧。(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》)并學唱這首歌。

5.師講述王二小的故事，生說感受。也可讓學生自己說關于抗日的故事。

6.小結：抗戰八年，千千萬萬中國人手挽手，心連心，拋頭顱，灑熱血，用鮮血，用生命，用智慧筑起了一道鋼鐵長城，打得日本鬼子落花流水。人類熱愛和平，世界需要和平!同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起!樹立理想，振興民族，創造一個獨立自主、繁榮富強、和平安寧的中國!