導(dǎo)語：如何才能寫好一篇紅色詩集，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、清遠(yuǎn)雞原產(chǎn)于廣東省清遠(yuǎn)市清新縣。又名清遠(yuǎn)走地雞，就是家養(yǎng)土雞。因母雞背側(cè)羽毛有細(xì)小黑色斑點(diǎn)，且羽毛紅色腿毛是黃色而出名，故稱麻雞。它以體型小、皮下和肌間脂肪發(fā)達(dá)、皮薄骨軟而著名，素為我國活雞出口的小型肉用雞之一。

2、清遠(yuǎn)雞營養(yǎng)豐富，富含硒、維生素E及風(fēng)味物質(zhì)肌苷酸等，清遠(yuǎn)雞所含的OMEGA-3不飽和脂肪酸和磷脂更高一些，這兩種物質(zhì)可以促進(jìn)膽固醇的代謝，對(duì)保護(hù)心腦血管非常有好處。與普通肉雞相比，清遠(yuǎn)雞微量元素硒含量是普通肉雞的1.8倍以上。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

一、基地的選擇

基地選在萊州市程郭鎮(zhèn)蔣家村。該基地土層深厚，土質(zhì)肥沃，有機(jī)質(zhì)含量1%以上。基地水資源良好，排灌方便，基地周圍5Km及生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)無工業(yè)企業(yè)及“三廢”污染源。基地年平均氣溫12?C，無霜期180～200d，適合蘋果的生長。

二、品種選擇

品種為煙富1號(hào)、煙富3號(hào)。

三、合理密植、科學(xué)定植，提高新建園質(zhì)量

1.嚴(yán)格整地，施足底肥。栽植前，按所需密度挖定植坑，規(guī)格為0.8x0.8m，或按行挖定植溝，規(guī)格為深0.6 m，寬0.8 m。底土和表土分開，每畝施腐熟有機(jī)肥底肥10000kg，與表土混合后回填，填至距地面20cm，踩實(shí)。

2.合理密植科學(xué)定植。一般為春季3月下旬至4月上旬栽植，搞好授粉樹配置。栽植密度喬砧普通苗木定植行株距一般為3.5～4×4～5 m，每667 ㎡栽植30～54株。矮化砧苗木定植株行距一般為2～2.5×3～4M，每667㎡栽植67～110株。栽植深度對(duì)于普通苗木的喬砧苗木，其栽植深度與苗圃的深度一致即可；對(duì)于M系“中間砧”矮化苗木在栽植上，采取“二重砧”的栽植方式。具體栽植深度是，埋到中間砧約三分之二處，在封冬前，要在樹行上打一畦背，把矮化砧部分用土蓋上。這樣既避免栽得過深影響生長，又能防止凍害。

苗木要求采用一級(jí)無病毒苗木。栽植前3～4d，定植穴內(nèi)灌足底水，使活土沉實(shí)。按大小進(jìn)行分級(jí)，并及時(shí)剪除病傷根及嫁接口處的干橛。苗木在栽植前在清水中浸泡24h，然后沾泥漿立即栽植。栽植后及時(shí)澆水，覆土蓋地膜保墑，在地膜上再覆一層土，以保護(hù)地膜。

四、科學(xué)施肥

1.秋施基肥

秋季蘋果采收后于12月上旬應(yīng)及時(shí)施足基肥，基肥采用充分腐熟農(nóng)家肥，農(nóng)家肥一般5000Kg/畝，施肥采用溝施。可采用挖放射狀、環(huán)狀溝或條溝，溝深一般為40～50cm，將肥料均勻撒在樹冠下，土肥混勻，整平。

2.追肥

追肥以速效肥為主，每年追肥兩次。第一次在蘋果謝花后20d左右（6月初），每畝追施“眾德”復(fù)混肥80Kg，以滿足花期所需要的養(yǎng)分，提高坐果率，促進(jìn)新稍生長。第二次在果實(shí)膨大期（8月上旬），每畝追施“眾德”復(fù)混肥80Kg，以提高樹體養(yǎng)分積累，促進(jìn)果實(shí)著色和成熟，提高樹體抗寒能力。追肥方法為樹冠下開溝深15cm左右，放入肥料，蓋土封嚴(yán)。

3.根外追肥

生長期可以補(bǔ)充各種葉面肥，噴灑部位以葉背為主，根外追肥一般與噴灑農(nóng)藥相結(jié)合。葉面肥噴灑磷酸二氫鉀（植物鉀寶），使用濃度為0.2%，中后期使用濃度為0.3%，一般每畝用量為1 Kg。

五、灌溉與排水

果園灌水一般每年2～4次，灌溉在蘋果發(fā)芽前、果實(shí)膨大期、果實(shí)采收后分別灌水一次，可根據(jù)天氣、降雨和土壤墑情適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整。落葉至土壤封凍前應(yīng)適當(dāng)控制灌水。除雨季外，一般土壤施肥后需灌溉水。夏季雨量較大時(shí)要注意排澇。

六、整形修剪與花果管理

1.合理修剪

把重視冬季修剪改為全年修剪。提倡生長與結(jié)果并舉，培養(yǎng)骨干枝的過程就是培養(yǎng)結(jié)果枝的過程。盡量降低結(jié)果級(jí)次，增加枝量，實(shí)現(xiàn)早期豐產(chǎn)。定干后當(dāng)新梢長到20～30cm左右時(shí)，延長新梢甩放不動(dòng)，對(duì)競爭性側(cè)生新梢留2～3片大葉重短截。生長季節(jié)及時(shí)進(jìn)行拿枝開角。

把“甩放延長枝（梢），控制同齡側(cè)生競爭性中長枝（梢）”作為修剪的基本方法，培養(yǎng)紡錘形樹體結(jié)構(gòu)和“一根棒”狀態(tài)的結(jié)果枝組。無論是中干還是側(cè)生枝，當(dāng)新梢長到20～30cm左右時(shí)，均應(yīng)甩放延長新梢，控制同齡側(cè)生新梢留2～3片大葉重短截。根據(jù)長勢(shì)和樹形進(jìn)行1～2次新梢短修剪。及時(shí)復(fù)壯和維持中庸偏旺的生長勢(shì)，保持生長和結(jié)果的平衡。

2.人工授粉

授粉花期進(jìn)行人工授粉，鈴鐺花時(shí)采花，在主要采授粉品種花朵的同時(shí)，適量采集其它品種花朵，制作混合花粉。人工點(diǎn)授：用5倍滑石粉稀釋，主要給中心花授粉；紗布袋授粉，用10倍滑石粉稀釋，宜在盛花期進(jìn)行，將沙布袋在樹冠中花集中部位振動(dòng)，也可進(jìn)行壁蜂授粉，畝放蜂100～200頭，于初花前1d放入。

3.加強(qiáng)花果管理，提高果品質(zhì)量

①以花定果，疏花疏果。從花序分離期開始，每隔20～25cm留一個(gè)花序，其余的全部疏除。待坐果后30d再進(jìn)行疏果，每20～25cm留一個(gè)果。②果實(shí)套袋。套袋從開花后兩周開始，到花后45d結(jié)束。

七、主要病蟲害防治

危害蘋果樹體和果實(shí)的主要病蟲害有腐爛病、輪紋病、斑點(diǎn)落葉病、蚜蟲、葉螨、食心蟲類。為了防治這些病蟲害，以農(nóng)業(yè)、物理防治為主，進(jìn)行適當(dāng)化學(xué)防治。

1.農(nóng)業(yè)防治：搞好果園清潔工作。生長季節(jié)隨時(shí)清除病果，帶出果園深埋。秋末冬初徹底清掃落葉，拾凈落果，及時(shí)清除出園。刮除樹干老皮，將翹皮刮凈，收凈刮皮，集中焚燒。結(jié)合冬剪，剪除病蟲枝及干枯果和僵果，結(jié)合夏剪，剪除卷葉蟲，蘋果瘤蚜，腐爛病危害的枝梢，集中焚燒，或挖坑深埋。

2.種植牧草。行間種植紫色苜蓿，有利于葉螨，蚜蟲，食心蟲的天敵繁殖。可提高土壤有機(jī)質(zhì)含量，達(dá)到健壯樹勢(shì)，增強(qiáng)蘋果自身抵抗能力的目的，是防治腐爛病，枝干輪紋病的關(guān)鍵措施。

3.懸掛電子誘蛾燈。果樹生長季節(jié)，果園內(nèi)設(shè)置電子變頻誘蛾燈或黑光燈，糖醋液等誘殺害蟲。

4.化學(xué)防治

（1）蟲害防治：4月上旬萌芽時(shí)、8月果實(shí)膨大期，植株體全面噴灑1%苦參.印楝素1000倍液防治蚜蟲及葉螨。5月中旬發(fā)現(xiàn)蚜蟲或螨類及時(shí)噴灑25%的吡蟲啉可濕性粉劑6000倍液+15%的掃螨凈乳油3000倍液。 7月上旬噴施25%的滅幼脲懸浮劑3000倍液，防治桃小食心蟲。

（2）病害防治。果樹病害防治以預(yù)防為主。3月底蘋果腐爛病發(fā)現(xiàn)后主要采用刮治涂抹3～5波美度石硫合劑保護(hù)，刮除病斑要徹底，找出病斑邊緣，并刮去部分好皮，傷口要切齊。4月中旬用50%多菌靈1000倍液防治輪紋病、斑點(diǎn)落葉病。7月上旬采用70%的甲基托布津1000倍液防治輪紋病等。8月中旬用10%多抗霉素1000倍液防治輪紋病、斑點(diǎn)落葉病等。全年噴灑2次倍量式波爾多液（1：2：200），防治褐腐病、輪紋病，6月中旬、9月中旬各一次。

八、摘袋、鋪反光膜

采收前20d左右，對(duì)套袋果實(shí)進(jìn)行摘袋，以利于果實(shí)著色。果實(shí)著色期將有礙果實(shí)著色的葉片摘除。待果實(shí)陽面著色后。將果實(shí)輕輕扭轉(zhuǎn)，使果實(shí)陰面向陽。同時(shí)在樹行兩側(cè)各鋪一條反光膜，以提高樹冠內(nèi)部光照強(qiáng)度，促進(jìn)果實(shí)著色，提高果實(shí)含糖量。

篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們，大家好！

今天，站在鮮紅的黨旗下，您是否和我一樣，想起了當(dāng)年入黨宣誓時(shí)的情景？您是否還記得那面鮮紅的黨旗？那是青春的紅色啊！那么詩意，那么絢爛！激越似火，高亢如歌，那是希望的色彩，生命的色彩。從這一刻起，******員的稱號(hào)就成為我心中最崇高的榮譽(yù)，紅色就成了我一生的追求和向往。

她給予我們熱情和堅(jiān)韌，給予我們真誠和豁達(dá)，給予我們沃土和舞臺(tái)，她讓每個(gè)******人都有自己的故事，自己的精彩。

他們本是一群平凡的人，在國稅這片熱土上，他們默默無聞地奉獻(xiàn)著，用汗水與淚水維護(hù)稅法的尊嚴(yán)，為光輝的黨旗添彩！

她是東昌區(qū)國家稅務(wù)局納稅服務(wù)科的科長、******員崔春玉。

這個(gè)科共有14個(gè)服務(wù)窗口，5000余戶納稅人。為了熟練掌握科內(nèi)各崗位的業(yè)務(wù)操作方法，嫻熟地處理各崗位出現(xiàn)的問題，崔春玉幾乎放棄了所有的偏好。同志們玩笑地說，崔春玉唯一的愛好就是工作。

然而作為一名女同志，最難的不是工作上與男同志一樣奮發(fā)有為，而是怎樣在家庭和工作中找到平衡點(diǎn)。XX年7月父親被診斷出胰腺癌，可她直到老人去世也沒有耽誤過一天工作。白天，她忙碌在納稅服務(wù)窗口，夜晚她又拖著疲憊的身軀，她來到醫(yī)院照顧父親。老人心疼地說：“這有你妹妹照顧，你就安心工作，別來回折騰了”。可她卻含著眼淚笑著說：“沒事，我不累”。她知道，這是老人的最后的一段人生時(shí)光，作為女兒再苦再累，也要陪著走啊……

光陰荏苒，歲月如梭。

90年的光輝歷程，黨培締造了太多太多的紅色故事。

90年的崢嶸歲月，黨培育出了太多太多的紅色兒女。

在這支隊(duì)伍中，有許多在過去和現(xiàn)在一直感動(dòng)著我的，平凡而偉大的人，他們是我人生道路上一盞盞明燈。

通化市國稅稽查局******員宋宇新?lián)芜x案科科長4年帶領(lǐng)科里同志查補(bǔ)稅款4360多萬元，追回百萬元以上稅款的大案就有7件。在檢查梅河口某公司偷稅案中，她一天工作十幾個(gè)小時(shí)。在又累又冷，非常艱苦的環(huán)境下，歷時(shí)30多天，最終追繳該企業(yè)增值稅和罰款六百多萬元。期間，宋宇新一直勞累過度，總覺得身體不適，依舊忘我地工作，直到班師回營，她才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身患癌癥。

從北京化療回來僅僅20天，她就要上班。愛人嚇了一跳。她說：我不能浪費(fèi)時(shí)間了。愛人拗不過她，只能用淚眼送她走回她熱愛的崗位……

親愛的朋友們，當(dāng)您在行色匆匆中感嘆山城巨大變化的時(shí)候，當(dāng)你在夕陽的余暉中漫步濱江花園享受美好生活的時(shí)候，請(qǐng)您多給我們一份理解和支持，請(qǐng)您在腦海中騰出一點(diǎn)空間，記住我們的名子——黨的兒女，共和國的稅官！

作為一名國稅人，我們把國家的稅收事業(yè)當(dāng)作無尚的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。發(fā)奮圖強(qiáng)，演繹出了更燦爛的精彩！

幾年來，通化國稅局稅堅(jiān)持“聚財(cái)為國，執(zhí)法為民”，全市累計(jì)完成全口徑稅收收入104.5億元，為通化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。XX年曾被命名為“全國文明單位”、被省政府評(píng)為“吉林省行政執(zhí)法先進(jìn)單位”。在政行風(fēng)民主評(píng)議中連續(xù)多年位居上游位次，10個(gè)基層單位中有9個(gè)被評(píng)為省級(jí)文明單位或“精神文明先進(jìn)單位”。

我心存感激，黨教會(huì)了我很多東西，我感激于紅色黨旗伴我一起成長；我充滿自豪，自豪于我的青春和紅色黨旗一起走過。

篇4

――陶虹

水，萬物之最不可棄

落座后，看到桌上早已備好的瓷壺和瓷杯，陶虹高興地說：“我有一個(gè)毛病，在任何地方，不喜歡用一次性杯子，也不大喜歡用塑料杯子，那讓我覺得我的生活特別臨時(shí)。我并不要求我的生活多么精致，但是，它應(yīng)該是從容和正常的。”

同為女人，話題自然從女人開始。

女人，可以撒嬌，可以性感，可以嫵媚……但是，千百種樣子，沒有一樣比得上對(duì)一個(gè)男人無條件的信任。全世界還沒有人看到徐崢身上的優(yōu)點(diǎn)和潛能的時(shí)候，陶虹就篤定地相信他，并且告訴他：你行！

結(jié)婚的時(shí)候，徐崢還沒有陶虹有名。陶虹說：我特別相信你，相信你的才華終有一天會(huì)得到施展。

這句話就這樣成為徐崢心底的一個(gè)秤砣。

有人說，人生就是一杯咖啡，聞著味的時(shí)候真迷人，喝起來真苦；有人說，婚姻就是一杯茶，第一杯有味道，第二杯很有味，第三杯就沒味了；還有人說，愛情婚姻簡直就是一杯酒，越純?cè)胶谩?/p>

陶虹說：“婚姻就是一杯茶，剛開始淡淡的，但也會(huì)有最芬芳濃烈的時(shí)候，最終它沒有味道了，只剩水的存在。但是，水是最有營養(yǎng)的，而且是世間萬物中最棄之不得的。”

其實(shí)，多年前，陶虹根本沒想嫁一個(gè)圈里人。她不怎么喜歡男演員，總覺得他們孩子氣，長不大，有點(diǎn)“輕浮”。但找了徐崢，陶虹的觀念變了。

徐崢是一個(gè)特別沖動(dòng)的人，會(huì)突然間很熱情。哪一天收工早，他會(huì)精心布置一番，讓陶虹回到家很驚喜。但經(jīng)常是，他到家，發(fā)現(xiàn)老婆已經(jīng)在家了。陶虹搖頭，給我驚喜，你要先確定我在不在家啊。一天，徐崢很想給陶虹買一塊蛋糕，但興沖沖買回來了，卻發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)有一塊了。陶虹再搖頭，你倒是先確定我有沒有買啊……

在兩個(gè)人的關(guān)系中，陶虹堅(jiān)持給對(duì)方足夠的寬容和自由。“其實(shí)，每個(gè)人從小都是好孩子，人總會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，知道錯(cuò)了就夠了，為什么還要追問他呢？他要是意識(shí)不到自己錯(cuò)了，為什么不提醒他呢？提醒是親密關(guān)系的基礎(chǔ)。”

眼下，帶孩子是她生命中最重要的事情。“為人父母的，之所以能給孩子一個(gè)幸福的成長環(huán)境，一定是因?yàn)槟憧梢苑€(wěn)定自己的情緒，能夠處理好夫妻倆的關(guān)系。”

這一點(diǎn)，陶虹是在幼教媽媽課堂里學(xué)到的。她自認(rèn)為處理得還不錯(cuò)。早在懷孕時(shí)，她就跟徐崢說過，孩子是房客，房客總有一天會(huì)離開這個(gè)房子的，而我們才是這里的主人，我們倆的關(guān)系才是最重要的，我們不能支撐不起這個(gè)房子。

徐小寶讓我長大了

采訪中，陶虹多次提到“我現(xiàn)在已經(jīng)長大了”。對(duì)于她而言，長大是從有了孩子以后開始的。

“沒有孩子之前，我活得都很本性，怎么想的就怎么做，也被身邊的人照顧；當(dāng)有了孩子，當(dāng)開始承擔(dān)起照顧另一個(gè)生命的責(zé)任的時(shí)候，我忽然覺得自己的人生有點(diǎn)清晰了。”

眼下，陶虹和徐崢的女兒徐小寶已經(jīng)6歲。她偶爾半夜拍戲回來，昏昏入睡。一大早，小寶坐起來說，媽媽，我醒了，起床吧。陶虹困得兩只眼睛直打架，可那時(shí)那刻，她的徐小寶就像一個(gè)發(fā)光體，如此明亮！讓她瞬間興奮起來，好！起！閉著眼睛也起！

陶虹對(duì)教育孩子很有一套，她希望自己的孩子懂得分享。她要求家中的任何大人，只要孩子拿吃的來，都不能假裝吃，而要真的吃。有時(shí)候小寶自己吃得津津有味，陶虹先不打擾。過一會(huì)兒才假裝吃驚地說，哎呀，你沒給媽媽留啊？“小寶很驚訝，她沒想到媽媽也要吃，趕緊把嘴里的摳下一塊說：“媽媽你嘗嘗……”以后，陶虹一回家，總聽到阿姨告訴她，快來看，這是你女兒給你留的蛋糕，這是你女兒給你留的巧克力。

有朋友來家里玩，上樓的時(shí)候，要把鞋放在樓下。每一次，陶虹都會(huì)一只一只把鞋擺放整齊。她發(fā)現(xiàn)，徐小寶到別人家玩的時(shí)候，即使有很好玩的東西吸引她，她還是會(huì)跑回來把鞋放好。“我自己是一個(gè)很亂很沒規(guī)矩的人。但是，規(guī)矩是一點(diǎn)點(diǎn)建立起來的，在孩子面前，重要的是大人做成什么樣，你做得好，比教孩子10遍都強(qiáng)。”

僅僅飯桌上的規(guī)矩就有滿滿一張紙。比如，飯前洗手，吃完飯拿紙巾擦嘴，然后，很禮貌地跟大家說：我吃好了。還有，不評(píng)價(jià)食物，但不愛吃的可以不吃；可以剩飯，但不可以在飯后要零食吃……

對(duì)于媽媽制定的大部分規(guī)矩，小寶并不是全能很好地執(zhí)行，比如，總是記不住吃完飯要把碗筷放到洗手槽。但讓陶紅感到欣慰的是，小寶的爸爸徐崢卻執(zhí)行得很好。她笑稱，我沒有把她培養(yǎng)出來，倒把你培養(yǎng)出來了。

陪伴女兒雖然是一件非常愉快的事，陶虹卻不會(huì)為之放棄自己的事業(yè)。她覺得，如果那樣，女兒會(huì)看不起她的。

“我覺得一個(gè)年齡干一個(gè)年齡的事情。前幾年覺得孩子小，是最需要我的時(shí)候，我應(yīng)該在她身邊。現(xiàn)在，孩子慢慢長大了，明白上班是怎么回事了，我就可以恢復(fù)工作了。”

工作之余，她最想帶徐小寶出去旅游。“我從小就出國比賽，見過各種各樣的場合，因?yàn)槲医?jīng)歷得多，所以比同齡人心態(tài)好。所以，我也希望能給我的孩子創(chuàng)造更多看到和知道的機(jī)會(huì)。”

“哈哈哈”與“陶死扛”

陶虹是一個(gè)歡樂的人，總是能聽到她的笑聲。今天，終于有機(jī)會(huì)問她：是生活讓你笑，還是說，笑是你為人處世的一種辦法？

“我覺得我的笑是一種生活態(tài)度。所謂相由心生，你心里如果老有一種幸福和愉悅，笑也會(huì)洋溢在臉上；如果你心里悲觀，臉上便是苦笑。我更希望由心帶到臉上的美麗。”

有人說她沒有女藝人的架子，她卻說：“我真的不記得我長什么樣。我從小不愛照鏡子，到現(xiàn)在，每次化妝師給我化妝，我總是會(huì)不斷地說：原來我長這樣啊……”

這還真不是危言聳聽，有段子為證。一次，陶虹化了個(gè)大濃妝，高高地盤著頭發(fā)，從片場回到家。剛進(jìn)門便接到徐崢的電話，說一會(huì)兒要帶同學(xué)來家里吃飯。

時(shí)間緊迫，陶虹顧不得卸妝，頂著頭發(fā)便去菜市場買菜，然后進(jìn)廚房做飯。待把菜往桌上一放，突然間，她在鏡子里看見了自己，不由得嚇了一跳。伴隨著客人那句“你看著怎么那么別扭啊”，陶虹趕緊跑去卸妝。

還有一次，陶虹去銀行辦理業(yè)務(wù)，等待期間，只見一個(gè)人跑到柜臺(tái)前詢問，服務(wù)員態(tài)度極惡劣，潛臺(tái)詞是：這點(diǎn)事你都不懂，旁邊先研究研究再來問我！陶虹特別生氣，起身對(duì)服務(wù)員說，他不知道是應(yīng)該的，你是干這個(gè)的，你就應(yīng)該給他解釋清楚。那人怔怔地看著她說，哎，你是陶虹吧？陶虹愣在那兒，瞬間沒詞了。

最了解陶虹的是徐崢。在徐崢看來，老婆除了直率歡樂，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是不愿意承認(rèn)有些事情是自己做不了的，不愿意承認(rèn)自己扛不住了。由此，他給她起外號(hào)叫“陶死扛”。

“陶死扛”連父親突然去世這樣的事情都要扛。之前，得知要去白沙拍戲的消息，陶虹特別高興，白沙是父親的出生地。她興奮地跟父親說：“你要不要去看看？”父親說：“我心臟不好，還是算了。”陶虹說：“那好，我給你打前站，回頭你再去。”

然而，拍完這部戲的幾個(gè)月，父親就沒了。

篇5

1、紅玫瑰它代表火熱的愛情，是用來送給自己心愛的姑娘的最佳首選之花，它是俘虜女生的秘密武器。當(dāng)男生向女生求婚時(shí)，都會(huì)帶著一大束的紅玫瑰，這樣很容易打動(dòng)女生，讓她更容易答應(yīng)自己的求婚。藍(lán)玫瑰俗稱“藍(lán)色妖姬”是一種很少在市面上銷售的玫瑰花，它代表著高貴無上，適合用來送自己的上司，尤其是女性上司。

2、藍(lán)玫瑰花語：奇跡與不可能實(shí)現(xiàn)的事，相知是一種宿命，心靈的交匯讓我們有訴不盡的浪漫情懷；相守是一種承諾，人世輪回中，永遠(yuǎn)銘記我們這段美麗的愛情故事！其花語代表清純的愛和敦厚善良”。

3、紅玫瑰花語：我愛你、熱戀，希望與你泛起激情的愛的意識(shí)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

為深入推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓和黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，2021年3月25日上午，XX區(qū)委政法委黨支部在XX公園開展黨史學(xué)習(xí)教育暨政法隊(duì)伍教育整頓“追尋紅色記憶、傳承紅色基因”主題黨日活動(dòng)。黨員同志們共同瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑，并在紀(jì)念碑下面對(duì)黨旗再一次重溫入黨誓詞。

隨后，參會(huì)人員在XX區(qū)政法委書記XXX的帶領(lǐng)下，參觀了革命烈士紀(jì)念館，全方位了解了XX革命烈士參軍、入黨、斗爭的成長歷程以及他們犧牲后的精神傳承。豐富的史料、詳實(shí)的解說讓全體黨員干部仿佛回到了烽火崢嶸的革命歲月，由衷體會(huì)到所有革命先烈不怕犧牲、為國為民的革命精神。

追尋紅色記憶、傳承紅色基因；憶崢嶸歲月，汲取持續(xù)奮斗之力。通過此次主題教育，政法干部思想深受洗禮，大家紛紛表示要學(xué)習(xí)繼承革命烈士艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和不屈不撓的斗爭精神，結(jié)合目前開展的教育整頓工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定信念，以更加飽滿的精神、更加昂揚(yáng)的斗志、更加過硬的作風(fēng)踏上新征程。

篇7

【關(guān)鍵詞】紅色傳統(tǒng)；思想政治教育

在全軍政治工作會(huì)議上，主席強(qiáng)調(diào)指出，“要把握新形勢(shì)下軍隊(duì)鑄魂育人的特點(diǎn)和規(guī)律，著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人”。在公安現(xiàn)役部隊(duì)政治工作會(huì)議上，郭聲琨部長強(qiáng)調(diào)指出，公安現(xiàn)役部隊(duì)“要大力培育有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人，切實(shí)把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去。” 的重要指示精神和郭聲琨部長的講話要求，為新形勢(shì)下部隊(duì)思想政治建設(shè)設(shè)定了新的目標(biāo)，提出了新的要求，也對(duì)如何傳承紅色基因，如何搞活思想政治教育，如何為官兵理想信念筑魂補(bǔ)鈣，作了深入的思考和分析。

一、傳承紅色基因，掌控理想信念“總開關(guān)”

紅色資源是具有育人和激勵(lì)人心作用的歷史文化遺產(chǎn)，這種資源會(huì)潛移默化的規(guī)范和引導(dǎo)人的思想和行為。用“紅色資源”補(bǔ)足廣大官兵精神上的“鈣”，傳承我黨我軍優(yōu)良“紅色基因”，對(duì)于鑄牢部隊(duì)生命線工程，掌控官兵理想信念的“總開關(guān)”意義深遠(yuǎn)。

一是傳承我黨的先進(jìn)理論。“永放光芒”這是這次全軍政治工作會(huì)議傳承紅色血脈的集中反映，也是我黨先進(jìn)理論的集中體現(xiàn)。黨的理論蘊(yùn)含著科學(xué)的世界觀和方法論，包容著豐富的知識(shí)營養(yǎng)，閃耀著思想智慧的光芒。譬如，思想，中國特色社會(huì)主義理論體系是我黨集體智慧的結(jié)晶，也是對(duì)馬克思列寧主義的傳承和發(fā)展。因此，要引導(dǎo)官兵充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨的理論的重要意義，把理論學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和主動(dòng)性，真正把黨的理論蘊(yùn)含的立場、觀點(diǎn)和方法學(xué)到手、用起來，打牢對(duì)黨忠誠、堅(jiān)定信念的理論基礎(chǔ)。

二是傳承我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為革故鼎新的分水嶺，在我軍發(fā)展壯大的歷史上矗立起思想建黨、政治建軍的偉大豐碑。這樣的例子在我黨我軍的歷史上比比皆是，三灣改編提出了槍桿子里出政權(quán)這一科學(xué)論斷，瓦窯堡會(huì)議確立了抗日名族統(tǒng)一戰(zhàn)線，則開啟了改革開放的偉大征程……因此，我們一定要珍視和用好這些革命的“傳家寶”，把先輩們用鮮血和生命鑄就的優(yōu)良傳統(tǒng)一代代傳下去，因地制宜，教育引導(dǎo)每名官兵通過深入學(xué)習(xí)、了解和掌握我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的新思想、新觀點(diǎn)和新論斷，著力培養(yǎng)“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的新“四有”革命軍人。

二、挖掘紅色資源，提升紅色教育“渲染力”

在我國各地有一大批紅色教育資源，這些資源具有厚重的歷史底蘊(yùn)、濃厚的文化內(nèi)涵。在新的歷史條件下，將這種紅色教育資源與邊防部隊(duì)思想政治教育有機(jī)融合，使官兵深受紅色精神的啟發(fā)與激勵(lì)，對(duì)于凝聚強(qiáng)軍正能量具有重要意義。

一是借助駐地紅色資源教育官兵。充分利用紅色資源所特有的厚重文化和鮮明特征，對(duì)于提高教育渲染力效果顯著。通過參觀駐地紅色文化旅游資源，促使廣大官兵去認(rèn)識(shí)駐地、奉獻(xiàn)駐地。邀請(qǐng)革命老前輩來隊(duì)講英雄故事等教育活動(dòng)，傳承先輩的優(yōu)良作風(fēng)，凝聚警心，打牢官兵的思想政治基礎(chǔ)。充分利用清明節(jié)、“五一”、“五四”、“七一”等重要節(jié)點(diǎn)聯(lián)合地方開展道德講堂、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等方式，向官兵傳授革命文化知識(shí)、進(jìn)行形勢(shì)政策分析、交流生活哲理等，讓官兵切身感悟?qū)W習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的當(dāng)代價(jià)值，堅(jiān)定愛黨愛國愛軍的政治信念。

二是利用內(nèi)部紅色資源引導(dǎo)官兵。將紅色資源融入到警營文化建設(shè)之中，以文化長廊、紅色書籍、榮譽(yù)室等為載體，建設(shè)凸顯特色鮮明的紅色文化，為官兵提供持久有力、生動(dòng)樸實(shí)的警營文化環(huán)境，使官兵時(shí)時(shí)受到紅色文化感染和熏陶。例如建立流動(dòng)圖書室，專門設(shè)立的紅色書柜，鼓勵(lì)官兵利用課余時(shí)間及周末時(shí)間讀紅色書籍，觀紅色影片，用豐富多彩的紅色資源教育引導(dǎo)官兵。

三、豐富傳播載體，拓寬紅色教育“主陣地”

傳統(tǒng)“填鴨式”的紅色教育方式與基層年輕官兵的實(shí)際需求已格格不入，變以往“集中式、灌輸式”教育為“互動(dòng)引導(dǎo)式”教育，充分利用手機(jī)、電腦等“微載體”，開展小課堂、小活動(dòng)等“微教育”，潤物無聲，點(diǎn)滴滲透，最終能實(shí)現(xiàn)由小到大，量變到質(zhì)變的教育效果，拓寬紅色教育的“主陣地”。

一是小課堂，提升紅色教育趣味性。結(jié)合邊防部隊(duì)特點(diǎn)，將“小課堂”融入到平時(shí)的工作、生活中，利用早操前后、飯前十分鐘、睡前十分鐘等閑暇時(shí)間，以“小課堂”形式向官兵傳播當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)、革命精神、英雄故事等，并讓官兵積極進(jìn)行討論，將“小課堂”貫穿于一日生活制度中，在地點(diǎn)上靈活多變，在內(nèi)容上化整為零，在時(shí)間上聚零為整，增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力和感染力。

篇8

青年教師 師德規(guī)范 師德現(xiàn)狀

近年來，隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，大批“80后”青年教師作為“推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生力軍”走上神圣講壇，擔(dān)負(fù)教書育人重任。隨著這支隊(duì)伍的不斷壯大，對(duì)這個(gè)群體師德狀況作些探討和研究很有必要。

一、“80后”高校青年教師群體師德現(xiàn)狀

師德即教師的職業(yè)道德，是教師做人、從教的核心要素。大部分研究者則認(rèn)為“80后”高校青年教師群體師德主流是積極和向上的。同時(shí)，也存在一些缺陷和不足。

從“80后”高校青年教師群體自身特點(diǎn)來看：一是思想活躍，充滿朝氣，精力充沛，富有激情，善于接受新事物，敢于直面社會(huì)弊病，敢于創(chuàng)新，但是大多重業(yè)務(wù)、輕思想，缺乏堅(jiān)定的政治信念，理想信念較模糊，抗干擾能力和辨別是非能力較弱，政治鑒別力和判斷力欠缺，不拘小節(jié)，師表意識(shí)淡薄；二是學(xué)歷層次較高，知識(shí)結(jié)構(gòu)新，但是相對(duì)缺少實(shí)際工作鍛煉，缺乏社會(huì)磨礪，社會(huì)閱歷較淺，大多對(duì)師德認(rèn)識(shí)不足、理解不夠深刻；三是理論知識(shí)扎實(shí)、教育理念和教育手段先進(jìn)、知識(shí)面廣，競爭意識(shí)較強(qiáng)，但是大多愛崗敬業(yè)意識(shí)淡薄，治學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)和刻苦鉆研精神缺乏，合作觀念較弱，職業(yè)認(rèn)同感低；四是懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，充滿自信，進(jìn)取心較強(qiáng)，但是大多教學(xué)基本功不扎實(shí)，缺乏對(duì)教育內(nèi)容教學(xué)效果的深入探索與深刻研究；五是求知欲望強(qiáng)烈，渴望繼續(xù)深造，注重提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是輕視理論學(xué)習(xí)，存在急功近利，好高騖遠(yuǎn)的功利心態(tài)，甚至存在輕視職業(yè)道德傾向；六是年齡與學(xué)生接近，代溝較小，容易溝通，親和力強(qiáng)，與學(xué)生關(guān)系更加和諧融洽，但是忽視角色定位，教書育人、為人師表責(zé)任感和使命感淡化。

從“80后”高校青年教師群體師德建設(shè)狀況來看：一是忽視了職業(yè)道德的層次性。由于受到家庭環(huán)境、教育水平、個(gè)人能力等多種因素影響，每個(gè)人的整體道德水平以及某些層面的水平存在差異。教師道德水平也具有不同層次性特點(diǎn)。用同一標(biāo)準(zhǔn)要求所有教師顯然違背道德自身規(guī)律和道德的層次性特點(diǎn)；二是高校所制定的師德標(biāo)準(zhǔn)過高。傳統(tǒng)的師德建設(shè)過多地強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的特殊性，認(rèn)為教師的職業(yè)道德水平理應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè)，“80后”高校青年教師對(duì)自己從事職業(yè)尚處在適應(yīng)階段，對(duì)他們提出如此高的要求不切實(shí)際；四是師德建設(shè)的實(shí)踐性不足，師德建設(shè)來源于實(shí)踐需求，又能解決現(xiàn)實(shí)中問題，然而，目前高校師德建設(shè)內(nèi)容空洞，缺乏實(shí)踐性，缺乏應(yīng)用價(jià)值；五是缺乏正確的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。目前不少高校師德考核評(píng)價(jià)制度過分看重教師的教學(xué)、科研成果和服務(wù)社會(huì)，但很少涉及師德師風(fēng)方面問題。

二、“80后”高校青年教師群體師德失范的原因分析

從外部原因來看，一是市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。在我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善過程中，帶來不可忽視的負(fù)面影響，使人們的價(jià)值取向容易出現(xiàn)重經(jīng)濟(jì)輕政治、重物質(zhì)輕精神、重實(shí)惠輕道義等一系列變化，青年教師思維活躍，易受到這些思想影響。二是東西方文化碰撞帶來負(fù)面影響。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，西方一些落后、腐朽思想和文化通過各種途徑乘虛而入，一些缺少分辯力的青年教師對(duì)西方文化和西方生活盲目崇拜，良萎不分，迷失自我方向，喪失價(jià)值判斷能力。三是制度保障不力。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》頒布后歷時(shí)6年多未及時(shí)修改完善。部分省市和高校出臺(tái)了自己制定的高校教師職業(yè)道德規(guī)范，但缺乏具體的貫徹落實(shí)的制度和措施。

從內(nèi)部原因來看，一是某些高校對(duì)教師師德建設(shè)缺乏應(yīng)有重視。長期以來，高校只注重學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研和拔尖人才培養(yǎng)，普遍重視師資隊(duì)伍的職稱、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)培養(yǎng)而忽視師德建設(shè)和德育工作者的培養(yǎng)。二是政策導(dǎo)向出現(xiàn)偏差。高校對(duì)師德建設(shè)缺乏系統(tǒng)的政策性規(guī)定和規(guī)范性要求，使教師在履行教書育人職業(yè)行為時(shí)，缺乏可參照標(biāo)準(zhǔn)。三是高校思想政治工作滯后。思想政治工作重學(xué)生輕教師，對(duì)青年教師的思想政治教育研究不多，關(guān)注不夠；缺乏一支愿意并自覺做教師思想政治工作的專門隊(duì)伍；思想政治教育方法陳舊，針對(duì)性不強(qiáng)，切入點(diǎn)不準(zhǔn)，力度不夠。四是師德建設(shè)過程過于簡單化。采用說教方式對(duì)教師進(jìn)行師德知識(shí)和規(guī)范的硬性灌輸，使得教師心生厭倦、對(duì)師德教育持排斥態(tài)度。五是較低經(jīng)濟(jì)待遇影響。我國高校人事分配、管理等制度與師德要求不配套，對(duì)青年教師職業(yè)行為的激勵(lì)和約束不夠。

從青年教師自身原因來看，一是長效的新教師道德培養(yǎng)機(jī)制沒有真正建立起來。高校青年教師多數(shù)沒有接受過專門系統(tǒng)的教師教育培訓(xùn)，從事教師職業(yè)的能力儲(chǔ)備先天不足；剛從學(xué)校畢業(yè)就很快走上講臺(tái)，從“學(xué)生”到“教師”角色轉(zhuǎn)變太快，心理準(zhǔn)備不足；缺少對(duì)教師職業(yè)和教師職業(yè)道德的深刻體會(huì)和真切感受。二是青年教師自身素質(zhì)欠缺。部分青年教師思想理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，思想政治素質(zhì)不高，不能有效抵制社會(huì)消極現(xiàn)象；放松理論學(xué)習(xí)和頭腦武裝，忽視自身道德修養(yǎng)。三是高校青年教師自身素質(zhì)特點(diǎn)決定。他們對(duì)西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化體制比較熟悉，但容易接受西方資本主義的一些理念、生活方式和價(jià)值觀。在改革開放中成長起來的青年教師，與老教師相比，更強(qiáng)調(diào)個(gè)體獨(dú)立性和個(gè)性張揚(yáng)，對(duì)社會(huì)責(zé)任義務(wù)的認(rèn)識(shí)把握和自覺承擔(dān)有所弱化。

三、借鑒國內(nèi)外有益做法，促進(jìn)“80后”高校青年教師群體師德養(yǎng)成

近些年來，師德教育方面探討偏重教育和灌輸，如何針對(duì)“80后”高校青年教師群體的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，制定與他們年齡、成長成才規(guī)律相契合的職業(yè)道德規(guī)范，有待深入探討。師德內(nèi)蘊(yùn)于教師內(nèi)心，外現(xiàn)于其行為。“生硬的教育和說教型灌輸都是外在手段……難以取得效果。”應(yīng)嘗試借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)和有益做法，探索一種從說教的方式向潛移默化的方式轉(zhuǎn)變，從以灌輸讓教師被動(dòng)接受的方式，向以養(yǎng)成促教師主動(dòng)內(nèi)化的方式轉(zhuǎn)變。

1.立足便于實(shí)施操作，劃分師德規(guī)范結(jié)構(gòu)層次

教師職業(yè)的特殊性決定了師德規(guī)范既要有理想性，又要有現(xiàn)實(shí)性。西方國家注重區(qū)分師德規(guī)范的不同層次，對(duì)教師整體與個(gè)體提出不同層次的職業(yè)道德要求。

（1）師德理想

這是教師職業(yè)道德的最高層次和對(duì)教師提出的最高要求，指明教師應(yīng)當(dāng)努力的方向。美國的師德理想是：“相信每一個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，追求真理，力爭卓越，培養(yǎng)民主信念。”不僅美國重視這個(gè)層次的要求，聯(lián)合國教科文組織提出的師德理想也體現(xiàn)了這個(gè)方面要求。1966年10月該組織在《關(guān)于教師地位的建議書》中提出的師德理想是：“應(yīng)以人類個(gè)性的全面發(fā)展，以集體精神的、道德的、社會(huì)的、文化的和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，以及以對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡為目標(biāo)，將最主要的注意力集中于教育對(duì)于和平以及對(duì)于各民族、種族或宗教集團(tuán)間的了解、寬容和友誼所作的貢獻(xiàn)上。”

（2）師德原則

它是以師德理想為基礎(chǔ)，受師德理想制約的指導(dǎo)教師行為的第二層次準(zhǔn)則。主要包括對(duì)待學(xué)生和事業(yè)兩個(gè)方面。一要關(guān)心和熱愛每個(gè)學(xué)生，力爭幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的潛能，使他們成為有價(jià)值而且有用的社會(huì)成員；二要竭盡全力提高專業(yè)的水準(zhǔn)，爭取條件來吸引那些值得信賴的人從事教育工作，并且防止不合格的人從事教育專業(yè)。聯(lián)合國教科文組織制定的師德規(guī)范的指導(dǎo)原則是：“將對(duì)學(xué)生的教育損失減少到最低限度”。

（3）師德規(guī)則

這是教師職業(yè)道德的第三層次，也即最低要求。在美國《教育專業(yè)倫理規(guī)范》中，師德規(guī)則所占比重最大，它反映的是作為一個(gè)稱職教師最基本要求。與師德理想、師德原則相比，美國的師德規(guī)則更加明確和具體，在教育實(shí)踐中也更具有可操作性，它直接影響著教師的教學(xué)行為，制約著教師在課堂內(nèi)外各方面表現(xiàn)。這些規(guī)則包括教師對(duì)待學(xué)生和專業(yè)兩個(gè)方面。一是在對(duì)待學(xué)生方面：教師不得無故壓制學(xué)生求學(xué)中的獨(dú)立活動(dòng)；不得無故阻止學(xué)生接觸各種不同的觀點(diǎn)；不得故意隱瞞或歪曲與學(xué)生進(jìn)步有關(guān)的材料；不得有意為難或者貶低學(xué)生；不得不公正地排斥任何一個(gè)學(xué)生參加任何課程，剝奪任何一個(gè)學(xué)生的任何利益；不得利用與學(xué)生的專業(yè)關(guān)系牟取私利；不得隨意泄露專業(yè)服務(wù)過程中獲得的有關(guān)學(xué)生信息；二是在對(duì)待專業(yè)方面：教師不得在申請(qǐng)某一專業(yè)職位時(shí)故意做虛假陳述，或者隱瞞與能力和資格相關(guān)重要事實(shí)；不得出具不符事實(shí)的專業(yè)資格證明；不得造謠中傷或誹謗同事等。《關(guān)于教師地位的建議書》中提出具體師德規(guī)則如下：教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族、社會(huì)成分或經(jīng)濟(jì)狀況為理由，以任何形式歧視學(xué)生；要為每一個(gè)學(xué)生提供可能的、最充分的受教育機(jī)會(huì)；應(yīng)具有必要的德、智、體的品質(zhì)，專業(yè)知識(shí)和技能；要盡一切可能與家長密切合作；要積極參加社會(huì)和公共生活；應(yīng)參加課程、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)工作；要公正地評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；應(yīng)避免學(xué)生發(fā)生事故意外等。

《教育專業(yè)倫理規(guī)范》是專門就師德問題公布的文件，此外還有其他一些規(guī)定也反映著有關(guān)師德要求。師德規(guī)范不是空洞的師德理想，而是包括具體的行為規(guī)則，它一方面可以直接制約教師個(gè)人的從教行為與教師群體的道德修養(yǎng)；另一方面體現(xiàn)出師德規(guī)范的不同結(jié)構(gòu)發(fā)揮不同的功能作用：理想發(fā)揮激勵(lì)作用，原則發(fā)揮指導(dǎo)作用，規(guī)則發(fā)揮約束作用。它們給我們的啟示是：師德尤其是青年教師師德培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)注重從小事做起，從細(xì)微處著手。從教育實(shí)踐來看，應(yīng)是一個(gè)自我養(yǎng)成和“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的循序漸進(jìn)過程。

2.摒棄生硬灌輸，以內(nèi)化促養(yǎng)成

教師職業(yè)道德素質(zhì)的形成，既不是先天具有，也不是自發(fā)形成，而是建立在學(xué)習(xí)和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過長期磨練形成的。西方國家雖重視教師職業(yè)道德教育，但在職前和職后的培訓(xùn)過程中，不以師德為名專門設(shè)置課程進(jìn)行簡單灌輸或空洞說教，而是將其滲透在學(xué)校及社會(huì)的日常道德教育之中，注重職業(yè)道德習(xí)慣養(yǎng)成。西方國家的師德教育途徑、方法多種多樣，主要采取：間接教育，全方位滲透；將教師道德與責(zé)任義務(wù)教育融入“公民教育”與“公民責(zé)任”教育之中；將師生關(guān)系作為教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生首先是具有愛國精神和盡責(zé)盡義務(wù)的“公民”；強(qiáng)調(diào)在道德實(shí)踐中將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為。我國對(duì)教師職業(yè)道德教育把通過開設(shè)專門的師德教育課，采取強(qiáng)制性的說教或硬性的灌輸作為主要模式。但在新時(shí)期，隨著教師專業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)的不斷增強(qiáng)，教師專業(yè)競爭的日趨激烈，對(duì)我國教師備選者和在職教師來說，教師職業(yè)的內(nèi)外部條件都發(fā)生了很大變化，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)轉(zhuǎn)向注重教師職業(yè)師德內(nèi)化與行為養(yǎng)成，使從教者和教師備選者真正從內(nèi)心、從價(jià)值趨向上認(rèn)同教師職業(yè)，使從教者變成一種內(nèi)心的自由選擇，在自主的道德踐行過程中提升職業(yè)道德水準(zhǔn)。

道德的表現(xiàn)方式具有一定隱蔽性。對(duì)于道德的考核、評(píng)價(jià)、衡量具有一定不確定性，對(duì)于道德的修養(yǎng)和完善只能有賴于個(gè)人的主觀意識(shí)。這些都與人的趨利本能和惰性相互排斥、相互矛盾。所以道德永遠(yuǎn)只是一個(gè)反復(fù)磨練、不斷完善的過程。作為教師對(duì)于職業(yè)道德和師德的追求也必定是一個(gè)不斷完善的過程。作為入職時(shí)間不長、尚處于職業(yè)適應(yīng)期的“80后”高校青年教師群體師德更是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷修煉的艱苦過程。“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)教師良好行為習(xí)慣的教育。既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，還包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)成功的人格。“80后”高校青年教師就是要通過不斷的修養(yǎng)，逐步生成一個(gè)純粹的人、高尚的人，一個(gè)能夠慎獨(dú)的人。

3.結(jié)合現(xiàn)有法律規(guī)定，重新構(gòu)建師德規(guī)范

傳統(tǒng)認(rèn)為，道德只通過輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用，而非法律的強(qiáng)制處罰。我國教師職業(yè)道德規(guī)范制定的依據(jù)，是基于對(duì)教師職業(yè)的崇高性認(rèn)識(shí)而作出的對(duì)教師的人格期待。在日常社會(huì)生活中，教師在人們心目中往往被定格為理想的“道德化身”，由此對(duì)教師提出遠(yuǎn)高于其他職業(yè)的職業(yè)道德及人格修養(yǎng)要求――“學(xué)為人師，行為世范”。其實(shí)，這只是一種理想期待，缺乏堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和社會(huì)生活基礎(chǔ)。在西方國家，師德規(guī)范的提出是基于社會(huì)法律準(zhǔn)繩的，各種行為規(guī)則都必須定位在法律的框架之內(nèi)，它首先是對(duì)公民的基本義務(wù)要求，在充分考慮教師職業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遵循憲法法律賦予公民的權(quán)利與義務(wù)來制定。因此，在我國不斷完善中國特色社會(huì)主義法律體系過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國現(xiàn)有的法律來規(guī)定、細(xì)化教師職業(yè)道德規(guī)范，使教師充分認(rèn)識(shí)到，如果他違背了職業(yè)道德規(guī)范，不僅涉及道德問題，而且涉及法律問題，進(jìn)而養(yǎng)成在法律的意義上強(qiáng)化自己的職業(yè)道德意識(shí)和行為的習(xí)慣。

4.應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)生活，從“理想”回歸“現(xiàn)實(shí)”

“80后”高校青年教師群體職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“高尚”走向“樸素”。教師職業(yè)道德規(guī)范是在教育職業(yè)活動(dòng)中調(diào)整各種利益關(guān)系、判斷教師教育行為是非善惡的具體標(biāo)準(zhǔn)。高尚的師德固然需要崇高的理想來引導(dǎo)，但僅有“理想”是不夠的。教師職業(yè)道德行為只有道德理想的制約，而沒有可遵循的具體規(guī)則的約束，缺乏現(xiàn)實(shí)的可操作性，往往只能約束少數(shù)人而忽略多數(shù)人，其效果也是大打折扣的，這一點(diǎn)早已被社會(huì)發(fā)展的歷史事實(shí)所佐證。因此，不能因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊重要和高尚而無視教師作為一個(gè)“人”的基本需求，對(duì)“80后”高校青年教師群體提出過高的道德要求和道德期待往往適得其反。所以，教師職業(yè)道德規(guī)范的制定應(yīng)現(xiàn)實(shí)一些，建立在“現(xiàn)實(shí)”生活的基礎(chǔ)上，使“80后”高校青年教師首先從一個(gè)人、一個(gè)公民、一個(gè)公職人員的角色上去履行自己的職責(zé)，盡自己的道德義務(wù)。此外，還應(yīng)借鑒移植國外重視“樸素”道德的做法，要求教師遵守那些維護(hù)教育教學(xué)秩序所必需的最起碼的最簡單的教育勞動(dòng)行為準(zhǔn)則。如果我們的師德規(guī)范能從“高尚”回歸“樸素”，從看似平常的小事和細(xì)微處著眼，更加符合人性，更加符合生活發(fā)展的實(shí)際，那么“80后”高校青年教師就更容易踐行職業(yè)道德規(guī)范，師德行為就具有更強(qiáng)的感染力和影響力。

參考文獻(xiàn)：

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[5]陳孔國，徐小林，崔坤.師德養(yǎng)成讀本[M].湖南大學(xué)出版社，2010.

篇9

【關(guān)鍵詞】平兒；女秘書；無為不爭

中圖分類號(hào)：I207文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-0278（2012）06-210-02

一、前言

（一）秘書工作的女性化趨勢(shì)

隨著秘書職業(yè)的細(xì)分和需求的增加，大量的女性涌入秘書崗位，使秘書行業(yè)呈現(xiàn)女性化特點(diǎn)，所以對(duì)女秘書的行為模式和角色特點(diǎn)的研究就顯然尤為重要。

（二）女性秘書工作存在的普遍問題

筆者通過對(duì)大量的網(wǎng)絡(luò)材料、優(yōu)秀論文整理，對(duì)女性秘書工作可能存在的重點(diǎn)問題總結(jié)如下：

a　工作壓力大，經(jīng)常為老板處理私事

b　難以和女上司溝通，矛盾復(fù)雜

c　地位不高，待遇不好

（三）從秘書學(xué)角度對(duì)"平兒"角色進(jìn)行分析的可行性

《紅樓夢(mèng)》的平兒是王熙鳳的得力助手，被稱為大奶奶的"一把總鑰匙"，堪比現(xiàn)代高級(jí)生活秘書。不僅體現(xiàn)出非凡秘書實(shí)務(wù)的能力，而且在人際方面自有一套"手腕"。通過對(duì)平兒角色選擇性地分析能一定程度上完善當(dāng)今秘書角色。

二、從平兒的"不爭"看女性上下屬間良性合作的實(shí)現(xiàn)

《秘書學(xué)》指出秘書和上司的關(guān)系具有首屬性，據(jù)此我們分析的第一個(gè)話題是平兒如何維護(hù)和上司的關(guān)系。

（一）不爭

不爭可以解釋為絕對(duì)的奉獻(xiàn)、不自夸、不愛權(quán)利。

平兒為王熙鳳奉獻(xiàn)了一生，毫無怨言；她雖為二房，卻從不爭風(fēng)吃醋，對(duì)于賈璉偶爾的求歡，她也奪手婉拒，犧牲自己的幸福而成全鳳姐，難怪她會(huì)成為鳳姐信得過的助手。

啟示：古之"貴以身為天下，則可寄天下；愛以身為天下，乃可托天下"就是一種無私奉獻(xiàn)的精神。秘書的奉獻(xiàn)其實(shí)可以理解成不爭名奪利，不邀功抱怨，處處以上級(jí)的利益為重，如此則上級(jí)自會(huì)認(rèn)其為忠，加以重用，故"無私"反是"成其私"。

（二）排除成見，互信為上

受男性管理者居多數(shù)的固定思維的影響，很多女秘書無法相信女領(lǐng)導(dǎo)的能力。而一些女上司在普遍的性別歧視和能力質(zhì)疑下，也易于把種種壓力和不快轉(zhuǎn)嫁給下屬，進(jìn)一步惡化這種"積怨"。這也是王熙鳳不得人心的原因，榮國府人來人往，瑣碎眾多，鳳姐在無數(shù)非議中獨(dú)攬大權(quán)必定有不少壓力，再加上婚姻的不幸，名利的錙銖之較，便鑄就了別人眼中的"辣姐"形象。

王熙鳳的"秘書"不可能是一個(gè)刁鉆的狠角色，其結(jié)果只能是相互猜忌，魚死網(wǎng)破；也不能太過老實(shí)能力不足，也無法委以重任。只有平兒才是她唯一信得過，離不了的人--平兒無條件信任鳳姐，有能力保護(hù)鳳姐的形象，必然能取得大奶奶的信任。

啟示：《道德經(jīng)》有云："信不足焉，有不信焉"。只有自己有足夠信用才能取得別人的信任。如何讓自己值得信任？依照前文的分析：一是相信別人；二是有能力。

信任機(jī)制是建立在互信的前提上的，所以秘書不要抱怨得不到上級(jí)的賞識(shí)，因?yàn)榭赡茏约簩?duì)上級(jí)的態(tài)度有所保留。正所謂"自見者不明"，只有剔除成見，具備"信者信之，不信者亦信之"的魄力才能建立互信的前提。

三、從平兒的"無為"看與同事和下級(jí)間人際的建構(gòu)

平兒的人際原則可以簡單歸為兩點(diǎn)：一是無為；二是善

（一）無為

老子無為而治的境界分為四個(gè)等級(jí)："太上，不知有之；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其下，辱之。"無為即"無人為"，于平兒則指不隨意對(duì)下人發(fā)號(hào)施令，隨意指使下人，耍權(quán)弄權(quán)。王熙鳳處于第三等，在眾人中立威，人人敬畏三分。而平兒反居二等，給人以親切之感，得到眾人的稱贊；例如平兒"審賊"一事充分體現(xiàn)了其平實(shí)通達(dá)的作風(fēng)。

啟示：如果秘書同時(shí)還掌管著一定的權(quán)力，請(qǐng)明白"猶兮其貴言""稀言自然"的道理。

（二）上善若水

小廝興兒曾評(píng)價(jià)平兒："平姑娘為人很好，雖然和奶奶一氣，倒也背著奶奶常做些好事。"不同于王熙鳳，平兒反而常常想著別人。例如為了給尤二姐置辦喪事，平兒背著鳳姐偷取出二百兩交給賈璉。除此之外，她也得饒人處且饒人做了不少好事......總之，在平兒身上體現(xiàn)了一個(gè)"善"字。

啟示：老子云"上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡。"雖然對(duì)這句話有不同的解讀版本，但最終說的都是水做利人之事卻從不言表。"居善地，心善淵"，所以人人都離不開水。秘書如果可有水樣的性格和作風(fēng)，一定會(huì)擁有和諧成功的人際關(guān)系。

四、加強(qiáng)秘書的"主角意識(shí)"——呼喚良知

平兒雖然依附鳳姐存在，卻憑著自己的良心做了許些好事，同時(shí)也削弱了主子素日里的"辣姐"形象，也正是如此，才讓他們之間的深度合作有了可能。

作為優(yōu)秀的秘書不僅要做好附屬性的配合工作，還要充分發(fā)揮主角意識(shí)。何謂主角意識(shí)？例如聽從黑心老板命令在工作中昧著良心做事，甚至參與違法行為，如隱瞞事實(shí)，虛報(bào)數(shù)據(jù)等，這已經(jīng)超過良心底線。筆者認(rèn)為好的秘書首先要有良知，確保自己的行為首先是滿足整個(gè)社會(huì)的道德期待，這也是秘書行業(yè)健康發(fā)展的力量源泉。

參考文獻(xiàn)：

[1]道德經(jīng)（王弼注本）

[2]王昆侖.紅樓夢(mèng)人物論[M].團(tuán)結(jié)出版社，2002.

[3]楊風(fēng).借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)秘書職業(yè)化發(fā)展[J]，秘書，2011.2.

篇10

【摘要】 建立了紅茶和綠茶中7種硫代氨基甲酸酯類除草劑（禾草敵、克草敵、滅草敵、野麥畏、禾草丹、茵草敵和丁草敵）的高效液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜(LCMS/MS)檢測方法。樣品制備后，取2.0 g樣品，加6 mL水浸潤1 h。然后加入2.5 g NaCl，并用20 mL乙腈分兩次進(jìn)行提取，提取液吹氮濃縮后過HLB柱，并用3 mL乙腈洗脫。洗脫液濃縮后用2.0 mL正己烷丙酮（7∶3，V/V）溶解殘?jiān)缓筮^EnviCarb固相萃取柱，再用5 mL正己烷丙酮洗脫，洗脫液濃縮后用乙腈水（5∶5，V/V）定容。采用LCMS/MS電噴霧電離，多反應(yīng)監(jiān)測模式對(duì)樣品進(jìn)行分析。以D3甲萘威為內(nèi)標(biāo)，測定7種硫代氨基甲酸酯除草劑的線性范圍為0～200 μg/L，線性相關(guān)系數(shù)在0.9954～0.9988范圍內(nèi)，檢出限在0.093～1.77 μg/L范圍內(nèi)。在添加濃度5～20 μg/kg范圍內(nèi)，7種硫代氨基甲酸酯除草劑的回收率均在77.3%～91.5%，相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差（RSD）小于15％。本方法被成功用于紅茶和綠茶樣品中硫代氨基甲酸酯除草劑的測定。

【關(guān)鍵詞】 硫代氨基甲酸酯， 除草劑， 液相色譜， 質(zhì)譜， 茶葉

1 引言

硫代氨基甲酸酯類農(nóng)藥是一類具有觸殺、內(nèi)吸、拮抗和激素等多種作用的植物生長抑制劑，主要用作除草劑。這類農(nóng)藥具有水溶性強(qiáng)、易附著、效力好等優(yōu)點(diǎn)。硫代氨基甲酸酯類除草劑具有中等毒性，對(duì)哺乳動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)具有明顯的損害，并能在肝、腎部位蓄積而危害其健康。近年來，發(fā)達(dá)國家對(duì)茶葉中硫代氨基甲酸酯除草劑殘留限量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，如日本對(duì)大部分硫代氨基甲酸酯的殘留限量規(guī)定為10 μg/kg。

目前，對(duì)硫代氨基甲酸酯除草劑殘留分析的報(bào)道較少，已報(bào)道的研究有土壤中野麥畏的測定[1]；水樣中茵草敵、禾草敵等農(nóng)藥的測定[2～6]；質(zhì)譜檢測大豆中多種除草劑 殘留［7］； 禾草敵和禾草丹的免疫分析方法[8，9]等，這些研究采用了氣相色譜、液相色譜、氣相色譜質(zhì)譜、液相色譜質(zhì)譜、免疫分析等方法，研究對(duì)象主要集中在禾草敵、茵草敵和野麥畏等化合物，所檢測目標(biāo)化合物比較單一，研究對(duì)象為基質(zhì)相對(duì)簡單的水樣、土壤，缺乏復(fù)雜基質(zhì)（如茶葉）中多種硫代氨基甲酸酯同時(shí)進(jìn)行測定的方法。由于目前發(fā)達(dá)國家對(duì)硫代氨基甲酸酯規(guī)定的殘留限量值很低，因此采用氣相或液相色譜技術(shù)靈敏度已難以達(dá)到分析要求；采用免疫分析方法由于其高度的專一性，使得其只能進(jìn)行單一組分分析，而無法進(jìn)行多種硫代氨基甲酸酯同時(shí)分析。本研究選取市場上常見的紅茶和綠茶為研究物質(zhì)，利用液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜法的高靈敏度和選擇性強(qiáng)的特點(diǎn)，建立了紅茶和綠茶中7種硫代氨基甲酸酯除草劑（禾草敵、克草敵、滅草敵、野麥畏、禾草丹、茵草敵和丁草敵）的同時(shí)測定方法，方法的檢出限、回收率和精密度均令人滿意。

2 實(shí)驗(yàn)部分

2.1 儀器與試劑

Quattro Premier液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜儀（美國Waters公司）；BEH C18色譜柱（50 mm×2.1 mm i.d.， 1.7 μm，Waters公司）； Oasis HLB固相萃取柱（3 mL，200 mg，美國Waters公司）； Supelclean EnviCarb固相萃取柱（3 mL，200 mg，美國Supelco公司）； Turbo Vap LV型吹氮濃縮儀（Zymark公司）； 漩渦振蕩器（Polytron公司）； 離心機(jī)； 固相萃取裝置。

禾草敵、克草敵、滅草敵、野麥畏、禾草丹、茵草敵和丁草敵標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)購自Sigma公司； D3甲萘威購自Dr. Ehrenstorfer公司。甲醇、乙腈和乙酸（色譜純，Merck公司），正己烷、丙酮、乙酸乙酯和NaCl（分析純），實(shí)驗(yàn)用水為MilliQ高純水。

標(biāo)準(zhǔn)工作溶液的配制：（1） 準(zhǔn)確稱取10.0 mg的各種硫代氨基甲酸酯標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，用乙腈定容至100 mL，配制成濃度為100 mg/L的標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備溶液。吸取每種標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備溶液100 μL，用乙腈定容至10.0 mL，稀釋成1.00 mg/L的混合標(biāo)準(zhǔn)工作溶液。（2） 準(zhǔn)確稱取10.0 mg內(nèi)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，用乙腈定容至100 mL，配制成濃度為100 mg/L 內(nèi)標(biāo)儲(chǔ)備溶液。吸取100 μL內(nèi)標(biāo)儲(chǔ)備溶液，用乙腈稀定容至100 mL， 稀釋成100 μg/L的內(nèi)標(biāo)工作溶液。以上溶液均需在－18 ℃避光。（3） 空白樣品提取液的制備：稱取5個(gè)陰性樣品，每個(gè)樣品為2.00 g，然后按2.3樣品前處理步驟進(jìn)行處理。（4） 基質(zhì)混合標(biāo)準(zhǔn)工作溶液：吸取適量的混合標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備溶液和適量內(nèi)標(biāo)工作溶液，用空白樣品提取液配成濃度為2.0，5.0， 10.0， 50.0和100.0 μg/L和內(nèi)標(biāo)濃度為20.0 μg/L的基質(zhì)混合標(biāo)準(zhǔn)工作溶液。

實(shí)驗(yàn)樣品的制備及保存：取具有代表性的茶葉樣品500 g，用固體粉碎機(jī)進(jìn)行粉碎以及混勻，放進(jìn)干凈的容器內(nèi)，作為測試樣品。制備好的試樣置于干燥器中保存。

2.2 分析條件

色譜條件：BEH C18色譜柱；流動(dòng)相A為0.1%甲酸水溶液，流動(dòng)相B為乙腈，梯度洗脫條件：0～15 min， 5%～100% B; 15～18 min 5% B。流速0.25 mL/min，柱溫40 ℃，進(jìn)樣量為10 μL。

質(zhì)譜條件： 噴霧電壓 3.0 kV；離子源溫度 105 ℃；碰撞氣為氬氣；輔助氣及流量：氮?dú)猓?00 L/h；輔助氣溫度 350 ℃；幕簾氣及流量：氮?dú)猓?0 L/h。

2.3 樣品前處理

提取：稱取2.00 g樣品于50 mL具塞離心管中，加入400 μL內(nèi)標(biāo)工作溶液， 6 mL水，混勻后放置1 h。然后加入2.5 g NaCl，使水溶液達(dá)到飽和，再加入10 mL乙腈高速均質(zhì)提取3 min，振蕩提取15 min， 5000 r/min離心5 min，將乙腈層轉(zhuǎn)移至20 mL比色管中。殘?jiān)儆?0 mL乙腈重復(fù)提取一次，合并提取液，并用乙腈定容至20 mL。取10.0 mL提取液于15 mL離心管中，40 ℃下用N2吹至約2.0 mL，待凈化。

凈化：將提取液轉(zhuǎn)入用5 mL乙腈活化過的HLB固相萃取柱中，以約1 滴/s的流速使樣液全部通過固相萃取柱，再用3 mL乙腈淋洗并抽干固相萃取柱，收集全部流出液于15 mL離心管中，40 ℃下用N2吹至近干。殘?jiān)?.0 mL正己烷丙酮（7∶3，V/V）溶解，將溶解液加入5 mL正己烷丙酮（7∶3，V/V）活化過的EnviCarb固相萃取柱中，以約1 滴/s的流速使樣液全部通過固相萃取柱，再用5 mL正己烷丙酮（7∶3，V/V）潤洗樣品管，并將潤洗液加入EnviCarb固相萃取柱，收集全部流出液于15 mL離心管中， 40 ℃吹氮至近干。殘?jiān)靡译妾菜?∶5，V/V）定容至1.0 mL，旋渦混勻后，過0.22 μm微孔濾膜，供液相色譜質(zhì)譜/質(zhì)譜儀測定。

3 結(jié)果和討論

3.1 提取與凈化

由于硫代氨基甲酸酯類除草劑極性較弱，根據(jù)相似相溶的原理，實(shí)驗(yàn)選取弱極性的有機(jī)溶劑為提取劑，考察了5種常用的提取劑（乙腈、乙醚、二氯甲烷、乙酸乙酯和正己烷）對(duì)不同硫代氨基甲酸酯除草劑的提取效果。結(jié)果表明，乙腈的提取效果最好，乙酸乙酯其次，采用正己烷、二氯甲烷和乙醚提取效果差，故實(shí)驗(yàn)選用乙腈為提取劑。

在測定前需對(duì)提取液進(jìn)行凈化。由于茶葉是特別復(fù)雜的基質(zhì)，含有大量色素、有機(jī)酸等成分，采用單一的反相固相萃取手段難以有效凈化。近年來，石墨化炭黑固相萃取柱在復(fù)雜樣品的凈化中得到廣泛的應(yīng)用，它對(duì)天然產(chǎn)物中的色素（如葉綠素和類胡羅卜素）及固醇類等系列化合物具有很強(qiáng)的吸附能力。因此，實(shí)驗(yàn)采用反相固相萃取柱和石墨化炭黑固相萃取柱相結(jié)合進(jìn)行凈化。以HLB固相萃取柱為反相凈化柱，用3 mL乙腈洗脫目標(biāo)物，而將強(qiáng)保留物質(zhì)殘留在色譜柱上；石墨化炭黑固相萃取柱凈化中，采用5 mL正己烷丙酮（7∶3，V/V）為洗脫劑進(jìn)行洗脫。

3.2 HPLCMS/MS條件優(yōu)化

采用Acquity BEH C18液相分析柱對(duì)7種硫代氨基甲酸酯除草劑的進(jìn)行分離，通過條件優(yōu)化，選擇甲醇0.1%甲酸水溶液為流動(dòng)相，并采用梯度洗脫，其梯度洗脫條件見2.2。

質(zhì)譜條件優(yōu)化則是通過取5.0 mg/L的各種硫代氨基甲酸酯標(biāo)準(zhǔn)溶液，以5 μL/min流速分別將7種化合物標(biāo)準(zhǔn)溶液注入離子源。在正離子檢測方式下分別對(duì)其進(jìn)行一級(jí)質(zhì)譜分析（Q1掃描）得到分子離子峰[M+H]+。再對(duì)分子離子進(jìn)行二級(jí)質(zhì)譜分析（子離子掃描），得到碎片的離子信息，各化合物的碎片信息列于表1。

表1 7種硫代氨基甲酸酯除草劑的主要碎片離子（略）

Table 1 Major fragment ions of seven thiocarbamate herbicides

確定了母離子和碎片離子后，再對(duì)錐孔電壓及碰撞氣能量等參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化，使分子離子與特征碎片離子強(qiáng)度達(dá)到最大。將質(zhì)譜儀與液相色譜聯(lián)機(jī)，優(yōu)化霧化氣、氣簾氣、輔助加熱氣，離子源溫度，電噴霧電壓，使每種硫代氨基甲酸酯離子化效率達(dá)到最佳。優(yōu)化后得到的質(zhì)譜條件見表2。

表2 7種硫代氨基甲酸酯除草劑測定的質(zhì)譜參數(shù)（略）

Table 2 Optimized MSMS condition of seven thiocarbamate herbicides

* 為定量離子（Ions for quantitative determination）。.

樣品分析時(shí)，為了避免樣品中的基質(zhì)效應(yīng)容易對(duì)待測化合物的質(zhì)譜響應(yīng)產(chǎn)生抑制作用，將標(biāo)準(zhǔn)工作溶液配制在不含目標(biāo)化合物的空白提取液中。

3.3 線性關(guān)系和檢出限

在本方法確定的實(shí)驗(yàn)條件下，用乙腈水（5∶5，V/V）配制成濃度為0， 2.0， 5.0， 10.0， 50.0， 100和200 μg/L的系列標(biāo)準(zhǔn)溶液，以分析物峰面積與內(nèi)標(biāo)峰面積之比y對(duì)濃度x（μg/L）作圖，測定的7種硫代氨基甲酸酯除草劑濃度與對(duì)應(yīng)的峰面積比值呈良好的線性關(guān)系，其線性方程、相關(guān)系數(shù)和檢出限（3倍信噪比）見表3。

3.4 方法的回收率和樣品測定

采用內(nèi)標(biāo)法對(duì)7種硫代氨基甲酸酯除草劑進(jìn)行定量，選擇D3甲萘威（D3carbaryl）為內(nèi)標(biāo)物[10]。應(yīng)用本方法了測定了來自不同地區(qū)的2個(gè)紅茶和2個(gè)綠茶樣品，其中一個(gè)紅茶樣品檢出野麥畏殘留，其殘留量為0.478 μg/kg，樣品的MRM色譜圖如圖1所示。對(duì)不含有硫代氨基甲酸酯殘留的紅茶和綠茶樣品采用標(biāo)準(zhǔn)加入法平行測定6次，各種除草劑的添加回收率如表4所示。在5， 10和20 μg/kg添加濃度范圍內(nèi)，7種硫代氨基甲酸酯的加標(biāo)回收率在77.3%～91.5%之間，相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差（RSD）小于15%，準(zhǔn)確度與精密度均令人滿意。

表3 7種硫代氨基甲酸酯除草劑的回歸方程、相關(guān)系數(shù)及檢出限（略）

Table 3 Regression equations， correlation coefficients and detection limits of seven thiocarbamate herbicides

表4 紅茶和綠茶中7種硫代氨基甲酸酯的添加回收率和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差(n=6)（略）

Table 4 Recoveries and relative standard deviations of seven thiocarbamates(n=6)

圖1 紅茶樣品中野麥畏的MRM色譜圖（略）

Fig.1 MRM chromatogram of triallate in black tea

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