導語：如何才能寫好一篇改進設計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.改進設計的意義機械加工中所使用的各種工具均儲放在工具箱之中，因而工具箱具有匯集與保存各種加工工具的特征，其通過有效的空間配置，將各種工具有序地放到各種模塊當中，從而確保工具能夠得到有效的保護，并方便使用與檢查。就機械加工而言，其車間中涵蓋著各種各樣的機床，如車床、銑床等，這些機床通常均配備著不同的工具箱，這些工具箱里也都放置著不同的工具。由于所放置的刀具對于生產過程的影響很大，因而如果工具箱設計的不合理將很有可能帶來生產上的低效率，有必要采取科學的設計理念，來保證工具箱設計的合理性。總體而言，工具箱設計的完成，不僅可保障機床操作人員的人身安全，避免以往設計中工件、器具掉落對人員的傷害；另外，新型工具箱可方便地隨意移動，大幅提升了工具箱的使用效率。

2.改進設計的問題盡管機械加工機床工具箱的設計十分重要，仍然存在著如下問題：一是工具箱的層次劃分并不合理；二是工具箱的內部構造不符合生產的需要；三是工具箱的質量太大，難以滿足柔性生產中的快速移動的要求。這些問題不僅導致生產效率降低，而且也有可能造成工人在使用當中發生安全事故，對人身安全帶來一定的威脅，并且也不利于較為貴重的量具與刀具的保管。因此妥善的進行工具箱的再設計，并且與生產的實際情況緊密結合，有助于防范這些問題的出現。

二、機械加工機床工具箱的改進設計建議

1.改進設計方案進行機械加工機床工具箱改進設計的首要任務是明確這一改進設計的具體方案，其作為總體的指導思想，直接影響著工具箱的具體設計工作?；究磥恚诋斍皬娬{柔性生產及考慮當前工具箱所存在問題的基礎上，改進設計方案有必要關注如下一些方面：一是工具箱設計存在臺面設計問題，這使得放置在臺面上的各種工具很有可能被無意的碰落，因而改進設計必須關注工具箱的層次問題；二是層次改進設計的首要任務是確立臺面的位置與高度，在這一基礎上，進行分層次的劃分，確保工具箱的不同層次的劃分較為合理，所使用的各種工具在工具箱中得到合理的擺放；三是由于當前工具箱較重，不利于快速移動，因而要關注工具箱的四個腳的位置，有必要配備輪子等裝置，以便于移動。

2.材料的選擇與零件的配合就材料的選擇而言，機械加工機床工具箱在生產中有著很重要的作用。一般在實際中工具箱的外門要使用45#鋼，而工具箱的內部框架、箱蓋以及層底等要采用Q235，就零件間的配合連接而言，箱底層和萬向腳輪可以進行固定支撐之間的配合調整。這3個零件需要通過焊接的方式連接在一起，框架與箱底層、層板和框架之間、框架與層擋板之間也是采用焊接方式。在頂層板、內門、外門以及箱底層之間都需要留出一定的間隙，用作門的旋轉和打開。

3.改進設計的內容一是抽屜及箱體均使用1.2mm冷軋鋼板，經磷酸鹽處理后，外加靜電粉體烤漆，以達到防銹效果。箱體四周每隔25mm應鑲有滑軌固定溝槽，以方便抽屜彈性調整變換的使用。為確保箱體結構堅固，底部應附有調整腳，可保護箱體，并改善因地面不平整而造成的晃動現象。二是旋開式連桿鎖裝置，一經上鎖，抽屜即全部鎖住。抽屜鋁合金把手內部設有安全扣裝置，未經人為操作，抽屜不會滑出掉落。可選用鎖王系統，一支鎖王鑰匙可開啟500組不同鎖號的工具箱，管理方便。抽屜四周每隔19mm鑲有一槽孔，并可配合槽隔板、橫隔板作彈性間隔。抽屜使用3mm特殊滑軌設計，并配合軸承滑動、單軌抽屜開度90%，每屜荷重100kg，復軌抽屜100%全開，每屜荷重200kg。三是全寬式鋁合金把手設計，并附有標示紙及PVC透明膠片?；壴O有固定扣定位，以防搬運時掉落。抽屜把手外緣與箱體平整，不露出箱體外部，防撞、安全、美觀。抽屜、把手與面板可分離的組合式設計，可微調抽屜面板間距，并可節省零件更換費用。四是背掛板精準方孔設計，可搭配各類掛鉤，拆裝調整容易，方便工具定位。使用寬幅轉輪，移動更穩固、輕巧靈活，兩只定向，兩只萬向附剎轉輪，四輪平均荷重400kg。分類盒可單獨或排列使用，方便收納，適合小型零件、螺絲的分類儲存。應用精控安全鎖，確保堅固耐用，故障率低槽孔可配合隔板，可隨意調整屜內空間。使用條紋膠墊可防止工具滑落，并保護漆面不受損。應用組合式分類盒，可單獨或排列使用，方便收納，適合小零件、螺絲的分類儲存。隔板可與槽片組合應用，擁有更適當的空間配置。

4.改進設計的保障一是建議成立改進設計工作小組。工具箱的改進設計與信息技術的變化息息相關，工具箱改進策略的制定不宜限定于某項信息技術的規格與現狀，而是應采用通透性設計，并建立不斷檢查修正的機制，以確保改進設計計劃的可行性與時效性。因此，建議改進設計部門成立專門工作小組，研究制定各項改進作業標準。二是加強設計人員信息教育培訓。工具箱改進設計過程涉及到車間管理人員、工具箱使用人員及信息化作業人員，為有效規劃及管理，在工具箱改進設計工作的召集人應由主管負責人擔任，而從事工具箱改進設計的人員不僅需要具備相當程度的工具使用與信息化素養，也必須不斷吸取新知識，以掌握信息技術的發展。目前工具箱使用與改進人員通常缺乏信息及電腦背景，建議工具箱改進設計人員應配合時展趨勢，加強信息教育，以應對電子化作業的發展趨勢，充分學習與應用信息化技術來進行工具箱的重新設計。

三、小結

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一、基于工作過程的專業教學改革設計思路

(一)對金融保險行業企業進行調研，確定目標崗位(群)及工作任務。在構建新教學模式前，深入江泰及其他25家金融保險行業企業、12所金融保險及相關專業的高校開展系統化調研，通過考察、座談、研討等，確定金融保險(保險經紀方向)專業崗位群如下:保險經紀公司:市場開發、保險方案、設計、保險銷售、保險采購、客戶服務、風險管理、項目管理(主要職責任務包括:客戶信息收集，保險方案設計，保險采購招投標，協助投保、出單，協助查勘定損、索賠，保險經紀營銷管理，客戶服務，單證案件管理、風險管理咨詢、保險經紀項目管理、理財規劃);保險及保險中介公司:相關專業技術崗位(主要職責任務:相關專業崗位);社會保障部門:相關部門工作人員(主要職責任務:社會保險基本業務開展)。

(二)保險經紀職業及工作過程描述。保險經紀是指受投保人委托，基于投保人利益，為投保人與保險人訂立保險合同提供中介服務，并依法收取傭金的單位。保險經紀的服務總流程及主要工作流程如下:走進客戶，收集信息;風險管理，防災防損;擬定投保方案，進行保險采購，協助辦理投保手續;協助客戶索賠。

1．保險安排工作流程。投保人委托保險經紀投?！ｋU經紀為投保人進行風險評估———設計保險方案———確認保險方案———保險經紀向保險人詢價———投保。

2．協助索賠工作流程。投保人出險通知保險經紀———保險經紀迅速通知保險人———保險經紀協助保險人現場查勘———保險經紀索賠———保險人最終賠款。

3．保險經紀其他服務。調查分析風險———提出防災防損建議———密切關注風險變化———風險轉移、化解的建議。(三)根據保險經紀公司工作流程要求，提煉出保險經紀需掌握的知識內容及應達到的教學目標。保險經紀工作總流程同上;知識目標:保險基礎知識，保險營銷知識，客戶管理方法———風險管理知識———財產保險、人身保險各險種知識———保險采購知識、保險理賠知識;教學目標:掌握保險基礎知識，能進行客戶開拓———掌握風險管理知識，能進行風險分析，提出保障方案;與客戶溝通能力———掌握財產險、人身險各險種知識，能夠制定投保方案并進行保險采購;

二、基于工作過程的金融保險專業教改實踐

從金融保險專業學生的學情出發，結合江泰及行業崗位(群)核心能力素質標準，融行業企業職業技術標準和職業資格標準為一體，設計金融保險專業課程教學內容;以就業導向、職業能力為依據進行金融保險專業教學整體改造;以專業核心課程為切入點，實施項目化任務驅動式教改。

(一)將提高職業技能定為金融保險教改核心，制定本專業教學標準。將校企合作，教科研一體，工學結合的教改思路落到實處，提出與江泰公司目標共定、課程共建、學生共育、基地共建、師資共培、就業共導的高技能應用型人才培養路徑。針對學生特性，將關鍵專業技能訓練作為課堂教學的主要內容，循環訓練。理論教學以“必需，夠用”為度精講重點、難點、疑點;同時滲透道德、禮儀、安全、健康、法律等基本素養的有關內容來培養學生綜合素質。

(二)開發“基于工作流程”的課程體系，加強專業技能基本平臺建設。協同江泰公司精選基于工作過程9門主干核心課程(《保險市場》、《保險產品解讀》、《保險銷售實務》、《保險采購實務》、《保險經紀服務》、《風險識別》、《合規與道德》、《保險經紀公司經營管理》、《保險項目管理》)和專業實訓、頂崗實習等構建以綜合素質為基礎，以能力培養為重點，適應新經濟新常態社會發展及學生個性發展需要的具有職業教育特色的本專業課程體系。為拓展學生專業方向，特聘請校內外企業行業及教育專家開展專題講座，開拓學生視野。重點從基本素質、專業技能、專題講座三方面將理論融于工作過程。

(三)在教學組織和教學方法上，運用項目化任務驅動教學法引導學生主動探究學習;將基于工作過程的金融保險專業教學改革設計落到實處。為達到提高學生職業能力的目的，采用項目化任務驅動教學法引導學生主動探究學習，充分調動學生學習積極性，課堂參與性。任務驅動是基于探究性學習和協作學習間以學生為主體，老師充當組織者和引導者兼咨詢顧問的一種新型教學模式。師生角色轉換有利于將職業課程核心知識轉變為學生想要得到的生動有趣的學習內容，是一種有效激發學生內心強力學習動機，利于真正培養學生的創新思維、學習激情和動手能力，增強青年學生獨立意識和團隊合作精神的現代教學方法，尤其適用于基于工作過程、實踐性強的核心專業課程教學。為了培養學生本專業實際操作能力，一改傳統滿堂灌少互動的授課方式，同時創新性地采用全程考核的方式是“拉動”和“推動”學生學習的有機整合，目前效果較好。將任務驅動教學法引入本專業核心課程教學中，采取“邊用邊學邊練”的方式將核心理論融于實踐教學，通過“展示項目任務”、“解構項目任務”、“練習項目任務”，使學生在教師設置的“保險經紀服務”“保險安排”“協助索賠”等虛擬情境和任務項目中接受實訓。教師將所要學習的本專業核心知識點隱含在經紀服務、核保制單、索賠等工作任務中，學生對老師布置的任務分組討論后在教師的指導下找到解決問題的方法，最后通過任務的完成來實現對所學知識的構建。這里所指的任務是指在經紀服務、核保制單、索賠等高度仿真工作環境下，通過運用金融保險專業的各種知識及操作技能來完成特定目標的過程。

(四)建設第二課堂，培養學生適應能力。特設金融保險學科帶頭人和雙班主任(專職班主任和專業班主任)，為有效開展第二課堂活動奠定了基礎。如課前三分鐘演講、教學園地設計、每月金融保險大廳展板設計、課后實訓、校際交流、公司考察見習、頂崗實習、技能競賽等，有效將學生課堂活動與核心課程、選修課程的學習有機地結合起來，共同構成“江泰班”涵蓋素質和職業能力的整體課程體系和教學新模式。發動骨干學生力量，組建多種形式的第二課堂，以傳幫帶形式培養學生社會適應能力。

(五)改革考試方法，建立創新的評價體系。將單純以理論考試成績為主改為融綜合測評、多方評價、多證考核相結合的全程評價方式;嘗試推行以賽代考、強化實訓實習考核;鼓勵學生利用課余時間參加社會實踐;鼓勵學生選修其它專業課程，掌握多門技能，參加技能實踐。運用全程評價體系，能夠充分調動各類型學生學習的積極性和主動性，使他們能根據自己個性特長，充分展露自己的才華，提升自信心。綜上所述，基于工作過程的金融保險專業教學改革設計是一個長期的，不斷實踐、修正的過程，校企雙方密切合作，及時溝通解決教學過程中出現的問題，根據企業要求與學院學生學情，及時調整教學設計，因材施教，最大限度滿足金融保險行業企業用人需求，實現現代職業教育“高素質、高技能、應用型”高級人才的人才培養和教學目標，實現校、業、生和社會多方共贏。

作者:徐誠 周玉芬 李海霞 單位:北京經貿職業學院

參考文獻:

［1］教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見［2006］16號

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關鍵詞：醫院； 會計信息化； 問題； 改進

由于計算機技術與應用軟件的普及，醫院會計信息化建設腳步加快，但是信息化程度仍有待提高。通過會計信息化的應用，替代了傳統的手工會計工作，提高了醫院的財務工作效率與信息質量。

醫院會計信息化建設中存在的問題

1.1缺乏對會計信息化工作的重視

目前很多醫院對財務工作的重視度不足，領導大多將精力用于醫術水平的提高，或者將大部分財力傾向于一線臨床部門、醫技科室等，而將財務部門認為僅是輔助部門，僅為一線科室提供服務。另外，領導大多重視對醫療設備的硬件投資，卻忽略了醫院的軟件建設，甚至為了節省開支，只為財務部門購買會計的總表與報表模塊軟件，會計信息化還停留在表面記賬與算賬層次，卻沒有真正發揮出信息化建設的財務分析、財務管理、財務決策等更重要的作用。

1.2財務軟件的安全度不高

財務軟件是實現會計信息化的重要工具，如果選用操作方便、功能齊全、具備較強保密性與兼容性的財務軟件，可減少醫院會計信息化的建設障礙，加速會計信息化進程的順利開展。但是當前很多財務軟件在使用中，常常忽略了數據保密問題，難以保證會計數據的真實性與可靠性，兼容性不強。另外，由于醫院對會計信息化軟件的投入資金不足，因此更新和維護不到位，嚴重影響會計信息質量。

1.3會計信息孤島現象

由于醫院往往忽略了會計信息化工作的重視，因此財務軟件納入信息系統的進程緩慢，醫院的財務軟件系統與物資管理軟件、窗口收費軟件及醫療保險軟件等系統平臺不兼容，無法實現數據共享，造成信息孤島現象嚴重。由于各科室的數據不能及時上傳、交換或共享，導致各科室的財務控制狀況無法在財務核算系統中得以充分體現，提高了財務核算工作的復雜性與難度。

1.4會計信息化人才結構不合理

若想真正發揮會計信息化作用，除了一套系統性軟件之外，更需要專業化人才的支持，如專業的系統分析人員、系統操作人員、系統維護人員等。但是當前。我國醫院的會計從業人員，多是從過去傳統的手工操作過渡到信息化時代，他們普遍缺乏對計算機的認識，雖然接受了簡單的電算會計培訓，但是在實際操作過程中仍與理論學習存在一定差距。因此，醫院會計信息化建設亟需一批既具備財務會計專業水平，又會使用財務軟件的專業人才。

加快醫院會計信息化建設的有效策略

2.1加快信息化建設的內部控制

醫院會計信息化的全面落實，真實反映了醫院內部各項經營管理水平，加強醫院的全過程管理，通過制度的規范與制約，可提高醫院領導及各科室人員的重視，充分發揮會計信息化的財務管理、財務分析及財務決策等功能，真正實現高效、高質的信息化管理。因此，建立健全會計信息化內部控制制度，是確保醫院會計信息系統良好運行的保障。

2.2強調會計基礎工作的規范性

會計基礎作為開展會計工作的關鍵環節，對經濟管理至關重要。因此，我國向來重視會計基礎工作地位的奠定，并制定相關規章制度，提高會計基礎工作。隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展與完善，醫院也日益認識到會計基礎工作的重要性，并將會計基礎工作的完善與現代化醫院建設相結合，通過各種措施，不斷規范會計工作，促進醫院經營管理水平的穩步提高，充分發揮會計工作的重要作用。會計基礎工作的開展，為實現會計信息化建設提供了重要保障，會計業務的電算化需要在事先設置好的程序中完成，而計算機中的會計信息是否完整、準確，除了與程序相關之外，更重要的是錄入計算機的數據是否準確，這就為會計工作的標準化、規范化提出了較高要求。因此，醫院不斷完善各項會計基礎工作，落實各環節會計控制點，是醫院信息化建設的必要途徑。

2.3提高財務軟件的安全防范能力

醫院應該在保持低成本、低耗能、高效率的基礎上，盡量選擇與本單位發展狀況相適應的財務軟件，同時考慮到軟件的實用性、先進性、穩定性及保密性，尤其加強對軟件用戶的權限功能，進一步提高網絡信息系統安全，加快財務軟件的維護、更新、升級，提高醫院財務軟件的整合能力，同時制定與計算機網絡安全相符的控制制度，以此規范信息網絡的傳輸行為，提高會計信息的完整性、穩定性，加快財務信息數字化的實現，促進醫院財務管理水平的大幅度提高。

2.4加快醫院財務業務一體化建設

針對當前醫院普遍存在的“信息孤島”現象，可主要從以下幾方面解決問題：首先，在醫院現有的軟件基礎上，實現對接平臺，加快各科室軟件系統數據信息的對接，完善信息傳遞與共享功能；其次，引入一套通用軟件，并將物資管理、財務管理及醫療保險等統一納入軟件中；再次，委托專業軟件公司，根據醫院的信息化管理現狀，制定與醫院發展相符的軟件，逐步建立以會計信息化為核心的內部管理，充分發揮會計信息化建設對醫院發展的重要作用。

2.5大力引進并培訓專業會計人員

以當前社會發展情況來看，通過正規教育途徑滿足對會計信息化人才的需要存在一定難度。對于醫院來說，可主要從以下兩方面加大會計人才引進與培訓力度：一是對在崗會計人員實行職業培訓，如果醫院條件允許，應該對主要崗位的會計人員進行脫產培訓，讓他們系統化地掌握現代會計知識、計算機知識等，成為既懂操作又懂維護的專業會計人才。對于其他崗位的會計人員來說，可以實行短期培訓，如窗口收費人員、物資管理人員等，只需初步具備電算化知識即可滿足崗位工作需要。二是加快引進會計信息化專業人才。醫院應根據發展需要從高等院校引進一批具有專業學歷的高級會計人才，充分發揮他們的專業優勢，同時憑借各大專科院?；虺扇嗽盒５膶W歷教育力量，大力培養計算機使用維護與管理人員，不斷完善并壯大醫院信息化建設的應用人才，加快醫院信息化建設水平。

參考文獻：

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關鍵詞：農村信用社；內部控制；問題及對策

農村信用社是我國金融體系的重要組成部分，也是當前重要的合作金融組織形式。信用社作為經營貨幣的特殊行業，更應注意加強風險的防范和控制，內部控制則是控制風險的關鍵，因此，加強農村信用社內部控制方面的改進策略是十分重要的。雖然近些年來我國農村信用社在加強內部控制建設、風險防范以及提高經營管理水平方面取得了很大的成效，內控管理水平也得到進一步的提升，但是依然存在很大的問題，這是不容忽視的。針對我國農村信用社內部控制還比較薄弱的現象，本文在借鑒相關研究理論的前提下，進一步分析了農村信用社內部控制問題產生的原因，并在此基礎上提出改善內部控制的一些建議。

一、農村信用社內部控制的必要性

內部控制是組織機構在經營管理過程中，為保證管理的有效性、資產的安全性，以及會計數據的準確性、真實性，同時為鼓勵遵守既定的管理政策而采取的方法和手段。加強內部控制對于有效地完成既定的工作目標，和對金融風險的防范有著重要的作用。農村信用社的內部控制屬于一種自律行為，它可以實現對各職能部門及其相關工作人員從事的業務活動進行風險控制、制度管理和相互的制約，它是一個動態的過程，在這個過程中，不同的部門以及人員、不同的操作環節之間密切聯系，相互影響和促進，由相關控制要素依據特定的控制目的而共同組成。經過大量的實踐證明，良好的內部控制對于農村信用社實現既定的目標以及維持良好的財務狀況也是至關重要的。

二、農村信用社內部控制存在的問題

建立并不斷完善內控制度是我國農村信用社的發展的重要保障。近年來，農村信用社在加強內控建設、提高經營管理水平等方面已經取得了明顯的成效，內控管理水平也得到了很大的提高。但是農村信用社的內控制度與建立現代化的金融企業制度以及風險防范等要求方面還存在一定的差距，依然不夠完善。其中存在如下方面的問題：

（一）農村信用社內部控制基礎較薄弱

第一，基礎設施較薄弱。首先，農村信用社點多面廣，而且機構多分布在農村，與其他的商業銀行相比，條件要差很多。而且有一些機構分布在山區，交通比較落后，通訊設施也不夠先進，因此，為農村信用社內控制度的建設增加了很多的困難，內部控制的成本也較高。其次，農村信用社管理基礎較薄弱。農村信用社內部控制方面的經驗較少，在市場分析技術、信息采集處理以及企業文化等方面的知識性儲備也較缺乏，難以有效的對市場前景以及風險作出預測、判斷。此外，與其他商業銀行相比，電子化建設也比較滯后。雖然有部分銀行已經實現了儲蓄以及會計核算業務的計算機處理，但是卻沒有實現網絡化和系統化，依然停留在單機操作方面。基礎設施方面的落后在一定程度上影響了農村信用社的內部控制。

第二，人員素質不高，人事管理較混亂。首先表現在部分干部缺乏主人翁意識，責任心不強，沒有認識到自己所肩負責任的重要性，在人事派遣中并非是任人唯賢，而經常出現任人唯親的現象。其次，人員的學歷要求與其它商業銀行相比普遍偏低，業務素質普遍不高，缺乏識別風險以及主動防范風險的意識和能力，導致風險發生的幾率比其它銀行也要相對高出一些。此外，內部工作人員的法制意識不高，為謀一己之利，無視法律法規，進一步增加農村信用社所面臨的風險。

第三，內部控制的文化缺失。目前，農村信用社普遍存在著內部控制思想不明確、內部控制內容也不是十分清楚的問題。多數基層機構經常把內部控制理解為單一的業務制度建設，沒有將其貫穿到信用社各項業務活動以及風險控制之中，為內部控制各項工作的開展帶來諸多不多，導致內部控制效率低下，不能很好地發揮其應有的功能和作用。

（二）農村信用社內部控制制度不夠完善

農村信用社現行的內控制度還不能涵蓋所有業務以及每個管理過程和操作環節。首先體現在信用社的內控制度依然處于比較松散的狀態，缺乏系統性和整體性，而且存在制度空缺的現象，農村信用社正常經營所必須具備的基本規章制度在某些方面還存在盲點，出現風險損失自然也是不可避免的。其次，有些制度的訂立屬于應急措施，僅僅是為了解決短期的需求；各種制度之間的銜接性也不是很強，整體性較差，相互之間還存在一定的矛盾。第三，雖然制定制度進行約束，但是由于制度設計的漏洞較多，許多制度的設計都是從方便自己的工作出發，缺乏方便客戶以及風險防范方面的考慮，因此，不利于內部控制制度的有效實施。第四，存在有章不循的現象。原本農村信用社的內控制度自身就存在一些漏洞，在實際工作中也沒有得到有效的貫徹，再加上領導將自己凌駕于內部控制制度之上，獨斷專行、，因此，增加了信用社的經營風險。

（三）我國農村信用社信息管理系統較滯后

隨著信息技術的不斷發展，通過信息技術手段加強內部控制已成為一種趨勢。當前我國農村信用社在信息的真實性以及傳遞效率方面還存在很大的問題，尤其是信息管理系統的滯后。我國農村信用社對于計算機的應用主要還停留在技術操作層面的會計信息系統，面向管理層的信息系統建設還很落后，因此，信息系統內部控制管理人員難以有效的對信息作出精確的分析和判斷，不能及時的發現風險、化解風險。此外，一些信用社的分支機構為了顯示自己的業績而隨意的修改財務報表，作假帳以及違規操作的現象也時有發生。由于這些問題的存在，給我國農村信用社的內控制度帶來很大的困難。

（四）農村信用社內部控制的能力較差

第一，執行能力不強。操作層人員的制度觀念淡薄，有章不循，導致一些內控制度只是流于形式，根本落實不到位。比如貸款“三查”制度就沒有真正的落實到實際中?；镜臅嫵黾{制度不能徹底的執行會計準則，賬務總分不符，出現白條抵庫等。這些問題的產生，主要是由于農村信用社長期缺乏風險監控意識而導致的。重業務輕管理，重發展輕內控，信用社內部控制的執行力度不夠。

第二，監督力度不夠。信用社各個職能部門上下自成體系，各自為政。工作指導也只是針對本部門進行，相互之間缺乏必要的協調監督。對于內控監督的深度以及頻率也不夠。對于操作的合規性監督多，忽視合法性、風險性以及效益型的監督檢查；對于一般員工的監督較多，沒有重視對決策、管理人員的監督檢查；往往在事后進行監督檢查，缺乏對事前、事中的預測和監督。

第三，約束力度不夠。信用社沒有建立完善的責任追究制度以及處罰制度，對于違章操作的事故責任追究不厭，查處力度也不夠。對問題的處理存在失之過寬，失之過軟，因而導致信用社內控制度的約束力差。

三、農村信用社內部控制問題產生的原因

（一）缺乏產權約束機制

農村信用社由于缺失一個真正意義上的所有權人，因而致使其經營管理缺少來自于財產所有者的監督。此外，對于“剩余索取權”也不是很清晰，沒有人真正關心農村信用社是虧還是賺。由于這一問題的存在，使很多的信用社經營者認為農村信用社就是自己的，想怎么干就怎么干，缺乏一定的約束。即使有一些外部的監督，也因為農村信用社內部機制的問題，難以達到預期的效果。

（二）體制存在模糊性

農村信用社自建設以來，管理體制經歷了曲折的變遷，使農村信用社的性質、制度定位、發展方向以及管理方式始終處于一種“剪不斷、理還亂”的狀態，到目前為止，農村信用社在管理上依然還存在許多的盲區，在一定程度上造成了制度供應的缺位與滯后，使農村信用社難以形成一套系統、有效的內部控制機制。

（三）經營模式較粗放

長期以來，農村信用社在不同程度上就存在著一種粗放經營的慣性。要想對農村信用社內部控制機制進行徹底的轉化，則需要經歷一個漫長且艱苦的過程。盡管目前農村信用社在深化改革、轉換機制方面正在積極的努力，但是由于受傳統的經營意識以及行為方式的影響，在建立真正意義上的現代農村信用社體制方面還存在很大的慣性，這并不是一朝一日就能實現的，需要循序漸進的完成。面對同行業的激烈競爭，農村信用社原來積聚的不良資產無法消化，資產缺乏一定的流動性，農村信用社受利益因素的驅動，對于自身的內部控制往往會被一些違規的經營與高風險的運行所覆蓋，在很大程度上會影響農村信用社內部的有效控制，限制了農村信用社內部控制的有效性。

四、農村信用社內部控制對策

（一）加強內部規則制度建設

隨著社會的不斷發展，農村信用社在內部控制方面也應適應不斷發展的趨勢。打破以往農村信用社內部的條條框框式的管理模式，規章制度的制定應逐漸實現以業務流程為中心，并且要跟隨流程的過程以及變化，不斷實現業務創新。也不應完全拋棄傳統的內控制度，對于原有的不完善的規定應進行全面的檢查和修改，實現靈活、標準規范性的管理。為了進一步落實規章制度，需要在農村信用社完善相互協調相互制約的組織結構，比如崗位雙人、雙職、雙責制，進一步完善內部的授權審批制和崗位責任制，進而確保內部的權責明確，防止有替崗、代崗的現象發生。同時還應該建立責任定性，考核定量的管理考評制度，切實提高農村信用社的內部控制力度。

（二）提高內部人員的思想意識

農村信用社要加強內部控制制度，內部人員應充分意識到建設和執行內部控制制度的重要性。一方面，要從提高全員內部控制意識、增強法制觀念入手，將加強員工的政治思想和職業道德教育與加強信用社內控制度有效的結合起來，幫著內部員工樹立正確的人生觀、價值觀。另一方面，要充分發揮員工的主觀能動性，不斷提高工作的效率和工作質量，切實落實好內部控制制度，將由人員造成的風險降至最低。

（三）建立責任追究制

對于內控制度執行不力的人員不管是否造成損失，都應追求相關人員以及有關領導的責任；對違反規定要求的人員，應根據其責任的大小，結合相關的制度規定，應給予必要的經濟或者、行政上的處罰，切實規范內部人員的行為。責任追究制度是制定以及執行其他內控制度的關鍵和重點，只有建立相關的責任追究制，對不作為的行為以及失職行為應進行必要的責任追究，只有責任到位，才能使其他規章制度得到有效地貫徹和落實，從而使內部規章制度有一定的權威性，切實規范好內部的管理。應堅持用制度管人、用法規管人，真正做到有法必依、執法必嚴、違法必究。

（四）完善內部監督制度

針對當前我國農村信用社內部控制制度缺失或者不健全的現狀，信用社應根據自身的實際情況，制定出一套切實有效的業務管理制度以及操作規程，真正解決信用社內部控制上存在的問題。運用合理的控制方法，促使信用社內部各個職能部門之間形成權責明確、相互制約、相互監督的統一體。此外，還應制定嚴格的員工行為規范制度以及勞動管理分配制度，進而實現對員工的有效管理。相關部門應建立以防為主的內控監督機制。監督機制作為內部控制的重要組成部分，也是信用社實行內部控制的基礎和核心，其運行的好壞，對信用社業務的拓展有很重要的影響。

由此可見，應注意建立健全內部監督系統。首先，健全監督機構。建立具有充分獨立性的內部審計部門，聘用具有相應資質以及能力的審計人員，實行統一集中管理，保證其獨立性。其次，職責的履行要到位。加大內部監督和審計的力度，對縣聯社的內部控制的健全性以及有效性進行定期或者不定期的檢查、評價，對于各項業務的合規性和風險性也應進行監督，對違規違法的行為進行嚴懲，切實確保內控制度得到真正的貫徹落實。第三，保證監督的有效性。內部監督部門應不定期的向上層管理人員反饋內部控制的相關執行情況，提出相關的處罰意見以及改進策略，上層管理人員應及時糾正和整改相關的問題，確保內部審計部門的權威性和工作的有效性。

（五）完善信用社信息管理系統

為進一步提高信用社工作的效率以及內部的有效管理，建立和完善農村信用社的內部管理報告體系，實現信息傳遞的真實性以及迅速性是十分重要的。農村信用社要進一步加強內部控制，就必須要確保信息傳遞的真實性以及快速性，因此，應建立一個快捷的信息反應系統。隨著信息技術的不斷發展，各方面工作在信息化手段下已經大大提高了工作效率。首先，農村信用社應注意完善會計賬務的電子化管理，減少賬目造假的可能性，強化審查工作，提高會計信息的真實度。其次，應運用現代信息技術完善農村信用社的信息管理系統，力求管理全面、安全可靠，而且要防止流于形式，切實落實到實際中。再次，信用社還應加強網點建設，合理調整網點的布局，整合資源，對各個機構網點實現規范化的管理，提高電子化的控制水平，切實改變農村信用社信息技術手段落后的現象，建立行業信息安全管理系統，切實保證信用社內部控制的有效性。

（六）強化內部控制制度的落實

內部控制制度制定的再完善，如果沒有將其嚴格的執行，真正的落實到位，也是沒有任何意義的。因此，強化內部控制制度的落實是十分重要的。首先，要注意提高信用社全體人員的素質，加強對員工上崗前以及在職期間的培訓工作，不斷提高其政治素質和業務素質，使他們能夠真正的精通業務，嚴格的執行規章制度，不要單純的追求某一項業務方面的技能培訓，要將規章制度、操作技術以及職業道德等方面的培訓工作有機的結合起來，只有這樣，才能收到良好的效果。其次，經常對全體員工進行案例教育，提高員工對于違章、違規操作危害性的認識，從而使他們能夠自覺有效地維護和執行規章制度。再次，加強對決策以及管理人員的控制，轉變經營管理觀念，將傳統以業務為中心的管理模式轉向“以人為中心”的管理模式，切實強化信用社內部控制制度的落實。

五、結語

建立并不斷的完善內部控制問題是我國農村信用社為追求自身經濟利益最大化、實現安全穩健運行的可靠保證。與其它銀行業金融機構相比，農村信用社在內部控制方面還潛存一定的問題。農村信用社的體制改革和內部控制的改進仍然需要圍繞農村最核心的“三農”問題進行。內部控制作為農村信用社的一種最直接最有效地風險防范機制，是提高農村信用社核心競爭力以及保持農村信用社健康穩健運行的關鍵。因此，為進一步加強對農村信用社的金融風險風范，應不斷地完善其內部控制對策，在任何時候都不能掉以輕心。

參考文獻：

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[4]徐敏,楊中元. 加強農村信用社內部控制建設之淺見[J].金融經濟,2006(3).

篇5

論文正文

論文正文包括緒論、論文主體及結論等部分。

緒論一般作為一章編寫，但不加章節號。緒論應包括：本研究課題的學術背景及理論與實際意義;國內外文獻綜述;本研究課題的來源及主要研究內容。

論文主體是學位論文的主要部分，應該結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。論文主體的內容應包括以下各方面：

1、本研究內容的總體方案設計與選擇論證;

2、本研究內容各部分(包括硬件與軟件)的設計計算;研究內容試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗數據處理及分析;

3、本研究內容的理論分析。對本研究內容及成果應進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。理論分析中，應將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對于將其他領域的理論、結果引用到本研究領域者，應說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。

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寫作流程

自考計算機專業畢業論文 有1年準備時間，寫作時間的分配主要取決于 考生軟件開發的進度，如果考生開發的軟件很成熟，那末后續的寫作時間就較快，否則后面的寫作就會很被動。例如，一般會在每年7月份登記，9月底開題，期間開發軟件，到第二年2、3月就要完成初稿，再留一個月修改。

1、選題。選題首先要重要、有意義。例如有的考生 選擇設計木馬程序，其本身是個病毒程序，這樣的程序只能帶來危害，實際生活中沒有意義，就不能用于做畢業論文。

2、開發軟件。開發軟件要與實際相結合。實際性非常重要，要自己能開發一個能實際運行的軟件。有的考生自己并沒有參與實際工作，只是看書是不行的。自己參與的可以是一個大的項目或課題組，論文中介紹完大的系統后，一定要把自己的工作量寫清楚。

3、寫論文。開發完就可以寫論文了，論文是個總結，但是不要寫成工作總結，一定要有主題，應體現自己的開發思想和論述。寫論文要達到一定字數，一般要3萬字。其中，編程代碼一般為2-3千行，

這個不是機器自動生成的代碼，一定是自己寫的源代碼。論文結構

計算機專業畢業論文一般有8個部分。1、概述或引言。這個部分相當于大綱，一般要求4－5千字，主要是對軟件開發背景，使用的軟件工具、環境，最后達到的效果，自我在里面的貢獻等；2、需求分析。軟件有哪些功能、模塊，用的什么工具等；3、設計方案和主要技術。主要是對里面每一部分的詳細論述，使用的是什么技術，為什么使用。詳細的模塊分析或遇到的難點是怎樣解決的等；4、具體的實現過程；5、測試。介紹自己開發軟件實際達到的效果；6、總結。介紹自己開發軟件的體會，或自己開發的成果使用情況，有什么評價，自己還有哪些不足，有什么需要改進的地方；7、致謝；8、參考文獻。另外，還可以加一個“附錄”部分。正文只能有一個中心，其他有重要參考價值的都可以放在附錄部分。例如有重要的代碼、圖表，涉及其他領域的知識，需要解釋的等都可以放在附錄部分。案例1：《家裝工程預算軟件的開放》1、概述；2、需求分析；3、總體設計；4、數據庫設計；5、軟件功能的實現；6、結論及改進；7、致謝；8、參考文獻。

案例2：《經緯中天無線短信增值服務管理軟件的設計和開放》1、

引言；2、需求分析；3、設計方案論證和主要技術介紹；4、系統設計；5、編碼實現；6、實際運行中出現的問題及相應的解決方案；7、結束語；8、致謝；9、參考文獻。

答辯程序

答辯現場會有專業老師組成的答辯小組，一般為5人左右，學生抽簽分配答辯組。答辯現場要考生做介紹和演示?？忌枰崆皽蕚浠脽羝话悴怀^20張，為論文最核心部分的內容?？忌Y合幻燈片介紹論文，答辯小組老師會根據考生論文提出問題，考生要實事求是回答，最后答辯小組老師打分，求平均分給出考生論文成績。大部分考生都會達到優、良，個別考生沒有通過論文，主要有兩方面原因：1、論文并不是自己真正所做，用別人的軟件為自己所用，老師一提問就能發現破綻；2、考生論得太簡單，達不到工作量。這就需要考生踏踏實實地按照要求去作論文。

零碎提醒

論文的題目不要太大，一定要具體、實際，不能吹成通用的；自考生考過全部 課程后，最好能尋求實踐機會。可以去應聘公司，真正參與一個項目，一邊工作一邊寫論文；

論文不要上網抄，一定要自己做；

引用資料要有腳注；

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各位老師，上午好！

我叫**，是**級**班的學生，我的論文題目是《PE投后企業財務風險管控研究》。論文是在***導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

在個人的工作實踐中發現，部分被投資企業未能獲得預期財務收益的主要原因是PE投資機構普遍存在著“重投資而輕管理”的現象。PE作為投資常見的形式之一，雖然其投資的對象多為相對成熟的企業，但其投后管理中也面臨著同樣的問題。管理及管控機制的不完善往往是造成投資不能達到預期收益目標的原因之一。PE作為投資機構，在投資企業的同時也預期在一定周期內獲得相應的財務回報，因而財務風險的管控就顯得格外重要。

普華永道的研究指出：“全民PE的時代已迅速過去，PE投資將變得越來越專業化，垂直行業將越來越細分化”。因此，如何借用現有的投后管理理論或方法論來指導PE的投后管理，尤其是進行相應的財務風險管控就顯得格外有現實意義和實用價值。

本論文將根據對國內外相關理論的研究，對PE如何在中國市場進行投后財務風險管控進行研究及探討。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本論文的研究方案是回顧、總結和運用W內外相關的理論和實證研究結果，基于個人在PE投后管理項目中的實際經驗，并結合深圳創業板上市公司PE所投資企業的公開信息調研，定性分析國內市場PE投后管理財務風險管控現狀、需改進的領域及方向，進而探討可行的解決方案及方法論框架。主要研究方法包括：系統分析法及實證分析法。

本研究先通過回顧、總結國內外相關研究現狀，確定了本論文的研究重點和方向。

隨后，對與本課題相關的理論或工具進行了研究及歸納總結，主要包括：公司治理、企業內部控制、企業財務風險及管理、企業財務分析及風險預警、私募股權投后風險管理。通過文獻調研形式，基于深證創業板PE投資企業的上市公司的相關信息，具體研究目前國內的PE投后管理尤其是財務風險管控現狀及存在的主要問題，探討問題的主要類型及成因。并通過典型案例分析，探討在現有理論體系下解決方案的不足及潛在改進領域。最后結合上述三者，提出并探討提高PE投后管理財務風險管控的新方法論框架，并結典型案例分析其在指導PE投后管理實踐中的具體步驟及指導意義。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

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關鍵詞：工科 畢業論文（設計） 指導方法

工程學或工學是應用科學和技術的原理來解決問題。工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科，代表性學科有土建類、水利類、電工類、電子信息類、熱能核能類、化工制藥類等等。工科的培養目標是在相應的工程領域從事規劃、勘察、設計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面的高級工程技術人才，主要是培養以實際應用能力為主的工作人員。

我國每年大學本科學生中，工科類學生占相當大的比例。以武漢大學為例，全校五個學部每年共招生約7650人，其中工學部招生約1640人（水利水電學院約390人，電氣工程學院340人，動力與機械學院約460人，城市設計學院約150人，土木建筑工程學院約300人），約占本科總招生人數的22%。這些學生畢業后將進入社會的各行各業，成為教學、科研和工程建設的中堅力量，本科學習對于他們來說，將是人生的一大轉折，而本科畢業論文（設計）也是他們四年所學知識的鞏固和升華，是他們踏入人生的重要里程。作為本科畢業論文（設計）的指導教師，如何使得學生在短短半年時間內盡可能將本科期間所學知識得到鞏固，同時使得他們的個人能力得到提高，是我們需要認真思考的難題，尤其對于工科類本科畢業生，學生的應用知識能力尤其重要?？偟脕碚f，對于工科類學生，通過本科畢業論文（設計）的過程使得他們能夠“學以致用”。

一、工科類本科畢業論文（設計）選題特點

以2012級武漢大學土木建筑工程學院巖土與道橋系本科畢業論文（設計）為例，全系采取公布選題，雙向選擇的模式，全系20名指導教師提供了89個畢業論文（設計）題目供59名本科畢業生自由選擇，最終同學們選擇了其中的41個課題（如表1所示）。

從統計結果可以看出，學生所選擇的41項課題中，有10項為畢業論文，占總課題的24%；另外31項均為畢業設計，占總課題的76%。學生所選課題中，教授指導課題22項，副教授指導課題17項，講師指導課題2項。學生所選擇的本科畢業論文（設計）的選題均來源于真實的工程，且都是應用類課題?？梢?，工科類學生在進行畢業選題時，傾向于選擇應用性較強的課題，且傾向于選擇知名度較高的教授、副教授作為自己的指導教師，學生對于畢業設計（論文）選擇的傾向性受當前就業形勢的影響很大。

二、工科類本科畢業論文（設計）中存在的問題

工科是以培養學生應用能力為主的學科，畢業論文（設計）是對大學期間所學知識的鞏固和升華，是學生適應社會能力的最佳鍛煉機會。然而，受各種因素的影響，目前高校工科畢業論文（設計）存在許多方面的問題，主要概況為以下三個方面：

1.學校硬件及管理方面

工科是以實踐應用為主的學科，大學本科期間學生大多數以課程學習為主，要將課堂知識轉化為實踐就需要進行相關的試驗及工程實踐。然而，目前許多工科院校試驗條件有限，尚不能滿足所有本科畢業生的應用要求，因而造成許多畢業生的本科論文（設計）都是“紙上談兵”。另一方面，目前本科畢業論文（設計）的管理相對松散，各高校雖然都制定有相關的畢業論文（設計）考核標準，但在具體實施方面缺乏執行力度，很難做到從立題、選題、開題、中后期檢查、評閱、答辯全過程的監督管理，以至于到最后很多都是“能過且過”，本科畢業論文（設計）的質量很難保證，學生也無法起到真正的鍛煉作用。

2.學生的態度和執行力度方面

當前工科學生的就業壓力越來越大，學生的學習過程往往具有很強的目的性和針對性，畢業論文（設計）的選題也是如此，前面分析中已經看出，學生選題傾向于應用性強的課題，同時也熱衷于選擇知名度較高的教授或副教授作為自己的指導老師，大多數學生希望藉此為自己接下來找工作或者讀研能夠提供幫助。而且，在大學四年級下學期這半年時間里，大多數學生開始為自己的工作奔波，投入畢業論文（設計）的時間和精力都有限，許多學生都是集中在答辯前一個月甚至一周才開始真正投入寫作，畢業論文（設計）的質量也就可想而知了。

3.教師的指導方法和重視程度方面

目前高校教師普遍肩負著教學和科研兩方面的任務，工作量較大，因而往往希望能夠在指導學生的同時能夠對自己的科研任務有所幫助，而本科畢業論文（設計）由于時間短，而且學生也處于鍛煉階段，對教師的研究工作不僅起不到幫助，反而會占用較多的時間和精力。這就使得許多教師對待本科畢業論文（設計）不夠重視和認真，選題也沒有考慮本科生實際的知識結構和接受能力，在指導時間和方法上投入不夠，學生往往處于“放羊”的狀態，到最后答辯時也就應付著畢業了，如此以來，后面的學生也會覺得畢業論文（設計）就是這種水平，從而形成惡性循環，學生無法通過畢業論文（設計）起到真正的鍛煉和提高，錯失了踏入社會前最好的一次自我提高的機會。

三、工科類本科畢業論文（設計）指導方法探討

考慮目前本科畢業論文（設計）中存在的問題，結合工科類本科畢業生選題特點和實際情況，要提高本科畢業論文（設計）質量，使學生真正能夠“學以致用”，工科類本科畢業論文（設計）的指導工作需要從以下幾個方面進行改進：

1.在時間層面上，由于目前本科畢業論文（設計）都是安排在第8個學期，與畢業生考研或求職沖突，可以考慮將本科生畢業論文（設計）分解進行，即在第7個學期或者更早的第6個學期就開始安排畢業生的選題工作，這樣一方面學生有充足的時間來考慮選題的合理性和可行性，另一方面，指導教師也能夠有較為充足的時間來與學生交流。

2.在選題安排層面上，指導教師應該盡可能的結合自己所承擔的科研項目進行立題，同時盡可能安排學生到現場考察參觀，一方面提高學生的感性認識，另一方面也有助于提高學生的學習積極性，使他們真正感受到學有所用。所立選題也應該充分考慮本科生的知識結構，以能夠系統的鞏固所學專業知識為主。

3.在指導模式方面，可以考慮多個指導教師形成團隊的模式，這樣有助于學生之間的交流，同時也可以彌補指導教師時間不足的問題，也可以考慮讓指導教師的在讀研究生作為助教，一同輔導本科生。

4.在畢業論文（設計）考核方面，應該提出明確具體的考核指標，不僅要考核學生，同時也要考核相應的指導教師。考核指標也應該分配到平時的指導工作中，不能僅僅以畢業答辯為準，同時適當加大優秀畢業論文（設計）的獎勵力度，調動學生的積極性。

四、 結論和建議

工學是應用科學和技術的原理來解決問題的一門學科，該學科本科畢業論文（設計）的目的也應該以培養學生解決實際問題能力為主，使他們能夠“學以致用”。通過對武漢大學2012年巖土與道橋系本科畢業生選題分析，發現畢業生選題受就業形勢影響很大，同時對學校、教師和學生三個層面的分析發現本科畢業論文（設計）中存在許多問題需要探索和改進。結合本人自己的教學經歷，分別從時間層面、選題安排層面、指導模式層面以及考核標準等方面提出了一些改進方法和建議，希望對工科類學生本科畢業論文（設計）指導工作有所幫助，使每一位畢業生能夠真正做到“學以致用”。

參考文獻

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物流企業論文寫完了那么我們就要著手寫物流企業論文的參考文獻了，我們在論文當中引用的論點、數據、學術研究等，這些都是要在論文末尾列出參考文獻的，下面是學術參考網的小編整理的關于物流企業論文參考文獻來和大家一起欣賞。

物流企業論文參考文獻：

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關鍵詞：高職；畢業設計（論文）；質量

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）32-7298-02

1 高職畢業設計（論文）質量監控與評價的意義

在高職人才培養過程中，畢業設計（論文）是被安排在第三學年的一門實踐性和綜合性的課程。通過完成畢業設計（論文），能提高學生分析和解決實際問題的能力，提高學生靈活運用專業理論知識的創新實踐能力。

2 當前高職畢業設計（論文）存在的問題

在畢業設計教學過程中，在選題、教師指導、論文撰寫、論文評閱和答辯四個環節都存在一系列問題：選題方面，學生所選題目涉及的內容與專業不吻合，論文選題不恰當，完成的畢業設計（論文）出現雷同的現象；教師指導方面，指導老師的專業領域和學生所學專業不一致，平時疏于對學生的嚴格管理，導致在設計指導過程中，教師無法勝任畢業論文指導工作；論文撰寫方面，學生論文寫作水平低，指導教師不能確切把握學生的設計與寫作進度；論文評閱和答辯方面，成績評定還不能完全做到公正和客觀，存在評價標準和尺度不一致的現象。

針對當前存在的問題，我院從學院、系部2個層面狠抓畢業設計（論文）質量監控，歷經三年的改革實踐，取得了較好的效果，現總結如下。

3 全面引入ISO9001標準化管理體系，構建畢業設計（論文）質量控制體系

3.1 質量管理的基本原則

ISO 9000族標準是國際標準化組織（ISO）頒布的關于質量管理方面的一組標準，其建立在當今國際流行的、先進的管理理念基礎上，其中ISO 9001標準對質量管理體系提出了基本要求。ISO 9000族標準的核心思想是集成了現代質量管理先進理念的八項質量管理原則，該八項質量管理原則被確定為最高管理者用于領導組織進行業績改進的指導原則，也是企業按照ISO 9001標準建立質量管理體系的理論基礎。

3.2 引入ISO9001標準化管理體系，保障畢業設計（論文）規范化管理

從2010年開始，學院在教學管理中全面引入ISO9001標準化管理體系，強調采用過程管理的手段來保障畢業設計（論文）規范化管理。學院先后制訂畢業設計（論文）教學質量檢查評估標準，學院、系部及校外三級畢業設計教學質量監控體系等一系列規章制度。在學院層面，教務處負責建立畢業設計（論文）的審查、驗收和反饋，利用學院數字化校園信息平臺CRP系統中的畢業設計管理系統，從選題質量、畢業設計（論文）等方面進行抽查評價。在系部層面，成立答辯委員會，答辯委員會秘書負責答辯的組織工作，下設若干答辯小組，每組由3-4位教師組成，負責論文的評閱和答辯工作。同時，畢業設計（論文）指導老師對學生全程指導。在校外層面，成立外聘專家團隊，每年隨機按5%比例抽取畢業設計論文進行網上公示，送外校專家評審。畢業設計（論文）質量控制體系，如圖1所示。

畢業設計（論文）實施的所有過程通過PDCA循環實現持續改進。通過質量監控，對畢業設計（論文）實施過程中存在的問題及時糾正，及時協調解決，有效地強化管理的及時到位，確保畢業設計（論文）各環節的教學質量。

4 創新畢業設計（論文）四個環節指導工作，提高學生的應用實踐能力

4.1 研發創建論文選題庫，多重舉措對學生選題進行指導

在畢業設計中應盡量選擇真實的課題，課題應由校企雙方共同確定，課題的來源顯得尤為重要。在指導論文選題時，學院要求指導教師做到三管齊下：首先，要求學生結合實習崗位，對生產實踐過程中發現的問題，提出畢業設計（論文）的課題，課題的實用性和針對性強。其次，結合學院的大學生創新項目，同時組織學生參與到教師的科研課題中，可以就目前教學科研課題作為畢業設計（論文）的選題依據。第三，結合企事業單位生產實際的課題，這些題目是企業迫切需求解決的，學生能夠結合生產實際來撰寫論文，學習的主動性和積極性較高，優秀的畢業設計（論文）同時可以產生較高的經濟效益。

4.2 引入課題查新的手段，保證課題的新穎性

學生選題往往新意不夠，可通過課題查新的手段，了解所選課題立項的意義及結果分析，保證課題的新穎性和先進性，同時進行選題論證工作，要求每個學生進入學院的畢業設計（論文）管理系統進行論文題目檢索，嚴禁論文選題重名，避免重復低水平的課題研究。

學生畢業設計（論文）的初稿、修改稿、定稿，要經過指導教師至少三次的論文審核，指導教師可以借鑒刊物出版前的論文防抄襲系統進行識別。同時，通過學院圖書館論文系統數據庫，進行論文相似度檢測，有效防止論文抄襲現象的發生。

4.3開發論文管理系統，進行電子化全程管理

學院組織開發了畢業設計管理系統，將論文選題的申請、提交和公布，全部在系統中完成，論文指導過程進行全程電子化管理，老師利用該系統，錄入對學生的指導記錄，有效解決了以往QQ等指導途徑的缺點。該系統能夠完整記錄學生論文由初稿到定稿的整個過程，有效防止了論文寫作過程中前期過于放松，后期趕進度的現象。

開發的論文管理系統，將學生歷年的論文存儲在服務器數據庫中，方便學生對歷年論文的檢索，能快速檢索歷年優秀畢業設計（論文）及成績排名，能查看到指導老師全程的指導建議，能查看到答辯老師的評語，最終能有效幫助自動完成分析畢業設計（論文）。系統能保存歷年的優秀論文進入數據庫，作為校園網圖書館的館藏資料，這一做法非常受學生歡迎。

4.4 成立答辯委員會，引入公開答辯制度

建立由專業負責人組成的答辯委員會，由系部教學主任任答辯委員會主任，下設若干答辯小組，為學生提供一個公平、公正、公開的評審評價的平臺。畢業設計（論文）先進行第一輪的小組答辯，在此基礎上由學生本人提出申請、指導教師或評閱教師推薦，產生優秀設計（論文）的候選對象，參加第二輪公開答辯，由答辯委員會具體負責優秀論文的答辯和推薦工作。公開答辯的整個過程，允許師生旁聽，邀請相關專業的一、二年級學生參加論文答辯會。這個公開答辯制度，鞭策學生在整個過程中重視畢業設計（論文），實現公平競爭。

5 結束語

今后，在校企合作聯合指導學生畢業設計（論文）和培養學生的實踐創新能力、及其成果的轉化應用方面，還需要進一步探索研究。

參考文獻：

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