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論文關鍵詞：印染廢水，深度處理，回用

 

蘇州某印染企業排放的廢水約5000m3/d，主要包括漿料濃水、漿料清洗水、印染濃水、印染清洗水。廢水具有有機污染物含量高、色度深等特點，屬于難處理的工業廢水。該廢水經過曝氣調節池 混凝沉淀池 水解酸化池 接觸氧化池 沉淀池 混凝沉淀池處理后，達到了國家排放標準，但排水中仍含有大量難降解處理的大分子有機物環境保護論文，污染物濃度和色度較高，不能夠滿足生產用水的要求中國學術期刊網。

為響應國家提出的節約水資源、保護環境、發展循環經濟、建設環境友好型社會的號召，并降低企業生產用水成本，企業興建了一套處理規模為5000m3/d的中水回用工程，實現廢水的資源利用。

1、工藝流程及特點

針對該廢水的水質特點，在試驗的基礎上，本公司確定了以砂濾、臭氧、曝氣生物濾池為主的組合工藝對其進行深度處理和回用。工藝流程見圖1。

圖1 廢水回用處理工藝

Fig.1.Technology diagram of wastewater reuse

污水站處理后的廢水直接流入回用調節池，由提升泵入石英砂過濾器以去除前段處理工序殘留的微小絮凝體，然后自流流入臭氧氧化池，最后經曝氣生物濾池(BAF)處理后回用。臭氧氧化池利用臭氧氧化廢水中殘余的難以生物降解的有機物環境保護論文，將其轉化為可生物降解的有機物，從而顯著提高了印染廢水的可生化性[1]，

2、主要構筑物設計及運行參數

2.1 回用調節池和回用水池

回用調節池和回用水池共壁合建，半地下室，鋼砼結構，有效容積均為200m3。

2.2 砂濾器

采用4臺外形尺寸為φ3000mm×4000mm的砂濾器，濾料采用0.5~1mm的均質石英砂中國學術期刊網。設計濾速為V=8m/h，反沖洗周期為24h。反沖強度為10~12 L/(m2s)，反沖洗歷時10~15min。沖洗方式為先采用空氣沖洗，然后氣水聯合沖洗環境保護論文，最后用水反沖洗，

2.3 臭氧氧化池

臭氧氧化池為鋼砼結構，設2座。為了提高臭氧的溶解效率，將臭氧池設計成多格串聯式，接觸時間為30min。臭氧發生器為青島國林實業有限公司生產，單臺臭氧產量為600g/h，臭氧通過設在池底的剛玉微孔曝氣器分散成微小氣泡后進入廢水中，臭氧投加量控制在(12±2)mg/L。在臭氧池后加設停留槽，減少殘留的臭氧對后續BAF的生物處理效果的影響中國學術期刊網。

2.4 BAF

BAF為鋼砼結構，共設8座環境保護論文，并聯運行，COD容積負荷約1.0kg/(m3d)，下降式運行，流速為2.0m/h，填料層高度為2m，接觸時間為30min，采用水槽堰板均勻布水，底部出水。填料采用比表面積大、表面粗糙、易掛膜的陶粒填料。

BAF池能耗低、氧轉移率高、抗擊負荷能力強，且使用壽命長。在BAF池底裝有人工反沖裝置，反沖的出水回到原污水處理站調節池。

2.5主要設備

（1）砂濾器4臺環境保護論文，規格為φ3000mm×4000mm；

（2）砂濾器提升泵；KL（W）80-160，6臺（4用2備），流量為50m3/h，揚程為32m，功率為7.50kw；

（3）臭氧發生裝置：空氣源，CF-G-2-600型，2臺，臭氧產量為600g/h；

（4）BAF曝氣風機：BK5006型，3臺（2用1備），風量為7.07m3/min環境保護論文，水柱為6m，功率為11.3kw；

（5）BAF反洗風機：BK6008型，2臺（1用1備），風量為15.1m3/min，水柱為6m，功率為22.6kw；

（6）BAF反洗水泵：KL（W）125-200B，2臺（1用1備），功率為22 kw；

3、工藝運行

該回用系統于2008年5月開始調試運行，調試約1個月后，對COD的去除率趨于穩定環境保護論文，業主方化驗室對出水進行了為期3個月的連續監測驗收，經檢驗出水各項指標均達到了設計要求，并開始進行部分回用于車間生產用于冷卻循環水和漂洗水，提高了水的重復利用率。同時順利通過了業主方組織的專家組驗收中國學術期刊網。

4、經濟效益分析

整個深度處理規模為5000m3/d，占地約1000m2，總投資為750萬元，噸水運行成本為1.4元, 經過1年多的穩定運行，平均每天回用水量約為1800m3。

該公司將河水處理后回用于車間生產的用水成本為0.9元/m3，達標排污費0.26元/m3，兩項合計約1.16元/m3環境保護論文，每年約節省費用1800×1.16×300=62.64萬元，經濟效益十分可觀。

5、結論

針對蘇州某印染廠印染廢水的特點，以該企業污水站排水為對象，采用采用砂濾、臭氧氧化、BAF等工藝進行深度處理，出水達到企業生產用水要求，取得了較好的環境效益、經濟效益和社會效益。經過1年多的運行，系統運行穩定，維護管理方便，運行效果良好，得到了環保部門的支持和推廣。

參考文獻

[1]郭召海，劉文保，沈駿，等．臭氧/生物濾池組合工藝深度處理印染廢水[J]．中國給水排水，2009，25（13）：358-37．

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關鍵詞：中學化學 環境保護 教學

加強對中學生的環保教育，培養學生保護環境的良好習慣，是提高全民的環保意識，改善我國公民環境意識的重要途徑，也是是中學化學教師的職責。本文針地當前世界范圍內環境污染與人類的生存、社會發展與進步出現了的尖銳的矛盾，以及造成環境污染的諸多因素，潛移默化中使學生明白，為了人類自身的生存，就一定保護環境，愛護我們賴于生存的環境。

一、課堂教學中有機滲透環保教育

中學化學教材中潛在環境教育的因素非常多，在平時教學中要把它科學巧妙地滲透各章節的教學之中。潛移默化中使學生明白，為了人類自身的生存，就一定要保護環境，愛護我們賴以生存的家園。由于初、高中學生化學儲備知識不一樣，所以進行環保教育要有針對性，不能一樣對待。讓學生了解環境問題的前因后果及相應的解決辦法，關注這些問題，培養學生的環境憂患意識。

二、環保教育應與化學實驗有效結合

化學是一門以實驗為基礎的教學課程，在化學實驗教學中，也應重視環保教育。據統計，按教學大綱要求，中學需做的化學實驗比較多，其中有毒的實驗占一半。而絕大多數的學校沒有廢水回收裝置，所以結合化學實驗進行環保教育則顯得優為重要。初中學生剛接觸化學，必須指導學生要嚴格按照實驗操作的程序，正確地聞氣體、取藥品。雖然所做實驗毒性不大，但為了加深學生的環保意識，在沒有廢水回收流程這一前提下，每次學生實驗都提供一個回收儀器，對收集的廢液稍作處理后再行排放。實驗結束后把儀器洗滌干凈放回原處，清洗實驗臺面。這樣從一開始就讓學生養成良好的習慣，受到直觀的環境保護的教育。在制取有毒氣體時，要強調尾氣吸收的重要性，使學生養成一個慣性思維：凡是涉及氣體的制備就應考慮尾氣的處理。對于學生實驗要盡可能采用微型化學實驗（如氯氣的性質實驗），即對常見實驗儀器進行微縮，對常用試劑給出限量。這樣既節約了藥品，又減少了廢液、廢氣、廢渣的產生和排放。總之，通過改進一些實驗裝置，不僅可收到良好的實驗效果，還可把化學實驗與環境教育有機結合，進一步增強學生的環保體驗。

三、在化學教學中實施環境保護教育

3.1　加強對教師的環境保護教育。教育者必須先受教育。實施環保教育，關鍵在教師。一方面，只有教師真正樹立起強烈的環保意識，并掌握了相關的環保知識，實施環保教育才能真正落到實處。一部分教師擔心，在化學教學中實施環境保護教育會影響學生對理論知識的學習和化學教學質量。事實恰好相反，通過在化學教學中實施環境保護教育，使學生將所學到的化學知識直接應用于社會生活中，解決實際社會問題。反而會增強學生對化學理論知識的理解，激發學生學習化學的興趣。理論和實踐是相輔相成的。另一方面，注重保護環境，消除污染，維持自然界的生態平衡，是近20年來才引起人們的關注，而在中學化學教科書中編入環境保護的知識，也只是近幾年的事。因此，目前相當一部分教師沒有受過系統的環境保護知識教育，直接影響了對學生的教育。針對這種情況，建議學校應協同有關部門采取積極有效的措施，加強對教師的培訓，使環保教育真正成為師生的共識，并引起足夠的重視，以便使環境保護教育真正落到實處，取得實效。

3.2推進學生的環保行動充分利用課外科技活動。教學環境依然是進行環保教育的重要環節。但課外科技活動的形式多種多樣，內容豐富多彩，所以為了進行環保教育還應開展課外活動。比如把環保實驗（如考察本地水的污染及其防治）安排在課外活動中進行，讓學生從自我構思、設計環保實驗，搜集材料書寫小論文。既可補充課堂教學時間的不足，又可使學生從接受環保教育階段上升到動手保護環境的自覺境界。開展環境保護講座，也是施行環保教育的一種重要形式。比如從學生自身生活考慮，講解居室污染的來源、危害及防治措施和化妝品污染。有些學生感受到自己有時也在不知不覺地破壞環境，紛紛表示要從自身做起改造環境，刻苦學習化學知識。

3.3充分利用活動課開展環保教育。充分利用活動課向學生進行環保教育是學校實施環保教育的有效途徑。它既可以彌補課堂講授的不足，又可以豐富學生活動課的內容，將所學知識充分應用到現實生活中，從而增強學生的環保意識。其形式可以是多種多樣的，例如，可以在初三學生中選拔一部分化學基礎較好、對化學科有濃厚興趣的學生組成興趣小組，并與環保部門聯系，讓他們參與對當地的空氣、土壤、水源進行實地監測，或進行有關環保知識方面的專題講座。又如，可結合教材有關內容，組織學生參觀或實地考察。如講授空氣一節時提到空氣的污染及防治，可選擇周圍污染嚴重的化工廠、水泥廠讓學生參觀考察，感受工廠附近的莊稼、樹木枯黃，空氣中粉塵飛揚，使他們充分認識到空氣污染對人體健康和生物繁衍的嚴重影響，同時指出應用我們所學的知識，利用物理和化學的方法完全有辦法使有害氣體（粉塵）得到控制，并加以利用。這樣既增強了學生的環保意識，又激發了學生學習化學的興趣和積極性。

3.4重視與有關學科間的聯系、配合。環保教育的內容涉及的范圍非常廣泛，如在中學地理、生物、化學、物理等學科中都涉及。因此化學教學中實施環境保護教育，應重視與這些學科相關的有機聯系與配合，使環境保護教育真正成為學校素質教育的一個重要內容，全面提高廣大青少年的環境保護意識。

總之，我們要多元化的在學生學習領域中滲透環保教育，讓學生清晰的認識到環保的重要性和必要性和關鍵性，在每一位學生頭腦中建立起環保意識，培養學生的環保憂患意識，增強他們的責任感，使學生成為未來環保的主人，為我們化學教學奠定基礎。

參考文獻：

[1]張慧娟.中學化學實驗與環境保護[J].中國現代教育裝備

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一、從當前全球環境問題出發加強環保教育

化學的發展促進了工業技術的發展，各類化工企業在生產過程中向周圍環境中排放了大量的廢棄物質，即“工業三廢”，使生態失衡、環境污染。據有關資料記載，1943年美國洛杉磯首次發生了光化學污染，即“洛杉磯煙霧”事件；1952年英國倫敦發生了倫敦煙霧事件；在日本，曾因含汞廢水通過生態系統食物鏈的轉移、循環、累積而發生了震驚世界的“水俁病”事件；由于全球溫室效應，引起人體組織缺氧，導致頭痛、神經麻痹，甚至危及生命的現象時有發生。近年來我國的一些工業城市連降酸雨……顯然，環境的污染已經嚴重威脅著人類的身心健康。嚴峻的環境危機，使得加強環保教育成為我們化學教師義不容辭的責任。在教學過程中我們要善于利用這些化學給環境帶來的危害教育學生從小就要養成保護環境的好習慣。

二、結合教材內容進行環保教育

化學教學內容為培養學生的環境意識提供了豐富的素材，化學的研究方法也為環境意識的培養提供了有效途徑。中學化學教材中，涉及環保知識的內容不少，要把這些內容的教學與環境保護教育有機地結合起來，就應做到適時、適當。

在教學進程中，在講到涉及環保知識的內容，例如：如在教學《空氣》一單元時，我首先讓學生觀看一些與空氣污染有關的圖片和錄像帶，接著引導學生討論引起空氣污染的主要原因，然后再向學生介紹空氣質量日報表，讓他們了解到空氣污染指數與空氣質量級別的對應關系。課后，我還引導學生通過查閱資料和書寫環保小論文等方式，進一步了解防治大氣污染的其他措施。初中教材在介紹一氧化碳的毒性時，教師要向學生介紹CO的性質，教師要告訴學生CO是大氣污染物之一，它可以與人體內的血紅蛋白結合，重則使人死亡。例如1984年印度地下毒氣（CO）罐泄漏，造成25000人死亡，5萬人雙目失明。自然過渡講解一氧化碳是大氣污染物之一，它使人體中毒的原因是可以與人體內的血紅蛋白結合。

在化學教學中，進行環境保護教育的例子是很多的。這種結合有關化學知識逐漸滲透環境科學知識的方法，既講了化學知識，又培養了學生環境保護的意識，還能培養學生靈活應用化學知識解決問題的能力。

三、在化學實驗中滲透環保教育

化學是一門以實驗為基礎的科學。在化學演示實驗和分組實驗中，都存在著“廢氣、廢液、廢渣”的問題，這些實際問題的處理過程，是培養學生良好的環保行為習慣的重要途徑。如：在學習基本操作時，介紹取用藥品規則時說要按最少量取用，即液體1~2毫升、固體蓋滿試管的底部，可以穿插介紹藥品取用過多對環境的影響。在對實驗后的廢棄物質進行處理時要注意不能直接倒入下水道。對于有用的或可回收再利用的物質則要倒入指定的容器，可以變廢為寶。例如，利用高錳酸鉀制氧氣的殘留固體可用做氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑，最終殘余物還可以用作花、草、樹、木的化肥等等，教育學生環境保護要身體力行，從自身做起，從小處做起。只有這樣，才能形成良好的環保習慣，從而使學生在化學實驗中自覺地保護環境。

四、積極開展化學課堂教學第二活動

第二課堂教學活動是第一課堂教學活動的延伸。在第二課堂活動之中讓學生深刻認識學習化學的重要性，同時了解化學與環保之間的關系，加強環保的重要性。在第二課堂化學教學活動之中，可以組織學生到環保工作的第一線調查、研究、收集有關化學與環保之間的關系。把環境保護教育與豐富的課外活動相結合，以適應中學生求知欲望強烈、思想活躍、興趣愛好廣泛的特點。例如結合課本中環境保護的內容，讓學生利用假期到附近工廠進行參觀訪問，實地考察，寫出有關環保方面的調查報告。組織學生成立化學興趣小組，利用閑暇時間對空氣及附近工廠的廢水進行采樣分析化驗。組織學生測定大氣污染物濃度、周邊水的酸堿度。到污水處理廠參觀污水處理，利用課余時間到野外收集廢電池等等。讓學生親身體驗環境污染的程度及其危害性，在進行環境保護教育的同時，也增強和提高了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。同時以此來教育學生在日常生活中，要時刻牢記環保使命，充分利用和節約能源，如節水、節電，充分燃燒煤氣、石油液化氣等，合理分類存放生活垃圾，不亂到污水等，不使用污染環境的物品，如含磷的洗衣粉、噴發膠等，寓環境教育于知識性、趣味性的各種活動中，一方面使學生把課本中學到的知識得到鞏固和升華；另一方面也使學生逐步提高認識環境和評價環境的能力，增強他們環境保護的意識。

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[關鍵詞]礦業開發 環境問題 解決方法

[中圖分類號] X751 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-4-262-1

1礦業開發與環境保護概述

礦業開發是國民經濟發展重要的組成部分，在我國也有著很悠久的歷史。礦業開發包含兩個層面的含義，首先是“開”，即礦業的開拓，開拓的作用是擴大礦產資源利用的規模；其次是另一個含義“發”，即礦業的發展，包括前期的準備工作資源的勘察、實施工作礦產的開采、礦產的加工以及礦產的銷售和使用。

環境保護通常也涵蓋兩個方面的因素，包括自然因素和社會人文因素。自然因素主要包括夠地球圈的水、土地、大氣、巖石和生物等，水喝人文因素只要由人類創造的物質和非物質財產構成。我們對于環境的保護，不僅僅是對于自然環境的保護，同時也是對社會人文的保護。

作為發展中國家，我們的國民經濟一直處于高速上升階段，在此過程中，我國的工業生產經濟水平有了很大的進步。但是，我們在追求經濟效益的同時，常常忽視對環境的保護，走入“先破壞、后治理”的怪圈。礦業開發與環境保護的關系處于排斥的關系，短期經濟利益是在破壞環境的前提下獲取的。而且隨著礦產資源的過度開采，資源浪費和資源匱乏也成為了當今社會的巨大難題。

因此，要想實現國民經濟的可持續性發展，就必須從礦業開發和環境保護入手，重新審視礦業開發與環境保護的關系。

2礦業開發引發的環境問題以及引發原因

迄今為止，由于礦業開發的低回收率和高排放量，引發了諸多的環境問題，歸結起來主要有以下幾個方面：

首先，礦業開發對土地的影響。礦產開發實在土地載體上進行的，這就注定了開發過程中對土地資源的占用和破壞。礦產開發初期，就需要圈地，并去除表層土地；生產過程中還會產生大量的固體和液體的廢棄物，廢棄物中大多含有重金屬或有毒物質，這些有毒成分會不斷深入土地中，造成土地酸堿失衡和有毒污染；另外，土地被過度開發過后，地表的植被遭到破壞，營養成分和有機物質損耗嚴重，往往會產生辦結、土壤流失狀況，嚴重影響了土地的再度使用。

其次，礦業開發對空氣的影響。在采礦爆破過程中，會產生大量的粉塵和固體顆粒；在開發生產和運輸時，同樣產生很多的懸浮顆粒；除此之外，開發冶煉過程中還有一些有毒氣體直接排入大氣中，從而造成空氣污染，嚴重影響人們的身體健康。

第三，礦業開發對水環境的影響。礦業開采、選礦、冶煉過程中，都會產生大量的工業廢水，且礦坑水、尾礦存水以及冶煉排水中大都含有有毒成分，包括重金屬和放射性元素等，這些在廢水未經處理或處理達不達標的情況下，滲入地下或者是排入河流湖泊，造成周圍水系呈現酸性、毒性，造成水體污染，直接影響飲用水和工農業用水，對人們的生產生活、生命健康造成巨大的負面影響。

第四，礦業開發使地質環境遭到破壞。在礦業開發過程中，礦山結構、地下水系都會改變，同時會造成大面積的礦產采空區域，這樣就容易造成地層崩塌、沉降、裂縫問題，嚴重時還會引發礦震、泥石流等地質災害。

另外，由于礦產開發片面追求經濟效益，也造成了社會的畸形發展，引發了社會不和諧問題。

3防治生態環境惡化的措施

礦業開發引發的一系列生態問題，不僅僅損害了我們的經濟財產，同時對我們的生命安全和日常生活也造成了很大的威脅。因此我們必須結合實際生產經驗和當前發展的現狀 ，制定有效合理且科學可行的措施，防治生態環境不斷惡化。

為防治礦業開發過程中的生態環境的惡化，應從以下幾個方面采取措施。

首先，做好輿論導向，增強全民的環境保護意識。礦產企業加強對員工的環保培訓，培養員工的可持續發展意識，擯棄片面追求經濟利益的錯誤價值觀。同時，社會應該加大環境保護的宣傳力度，形成全民環境保護的共識，營造良好的社會氛圍。

然后，開發過程中要科學規劃，提高生產技術，防治結合。傳統的礦產開發一味追求礦產資源的高產出率，盲目開發，是一種粗放式的管理理念，不僅僅造成了很多環境危機，長遠來看，也是對礦產資源的浪費。因此，我們必須將經濟效益追求與生態效益追求將結合，合理規劃，優化生產工藝，充分利用能源和原材料，做到生產工藝的閉合性，循環利用資源。

第三，企業內部建立礦產開發中環境監測體系。礦產開發過程中經常發生環境污染等意外情況，需要對礦山環境進行有效的實時監控，并根據監測的信息及時對開發生產進行合理科學的調整。因此，我們需要根據礦產開發的實際情況，盡力環境監測體系和相關的管理體系，提高礦產開發的環境保護意識和技術手段。

第四，國家政府加大扶持力度，完善環境保護的法制建設，增大監督管理力度。在礦業開發可持續發展初期，政府需要制定一系列的扶持政策，為礦業企業提供政策支撐和資金資助；除此之外， 1992年聯合國舉行了環境與發展會議，將環境保護立法列為各國環境保護的重點工作之一，但是我國法制體系還不夠合理完善，因此，要求我們在根據國情的基礎上，完善環境保護的法制體系建設，使礦業開發生態保護有法可依；除此之外，政府環保部門還需加強監督管理，將環境保護列為企業和政府的政績考察指標，有效遏制環境惡化。

4總結

面對日益嚴重的生態環境問題，我們必須積極面對，正視礦業開發與生態環境保護的關系，并實施有效的措施來防治環境問題的不斷惡化，做到礦業開發與環境保護的協調發展，順應時代要求，建設資源節約型、友好型社會。研究和探討礦業開發與環境保護關系，能夠有效緩解當前社會的資源匱乏和環境惡化危機，有利于礦業開發的長效經濟利益的保護和可持續發展。

參考文獻

[1]胡振亞，白瑞，胡曉華. 礦產資源開發與環境保護協調發展的技術支撐[J].科技與經濟， 2012，25：16-20.

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關鍵詞:城市建設；城市規劃；環境保護

中圖分類號：TU984文獻標識碼： A

引言

如今我國經濟發展進度很快，人們生活條件也有了明顯的提升，使得城市建設的范圍不斷擴張。城市是人類棲息的重要生活條件，也是人類文明發展的歷史產物，產生與發展都跟經濟發展有著不可分割的關系，由于人口的逐年增長，加之過分建設后引發的一系列環境問題，使城市承擔著相當大的壓力。在發展城市化的進程中，管理部門忽略了對環境方面的保護，給未來的城市發展造成相當大困擾，每每等到問題惡化之后再進行解決，使得水污染事故頻頻發生，霧霾等空氣污染帶來巨大損失，噪音更是不絕于耳，因此，在對城市進行建造的同時有必要把對環境方面的防護措施也規劃進去，如此也可以降低待環境惡化時再對其實行恢復所花費的精力和成本，做到在根源保護好我們的城市環境。

一、現如今城市規劃中面臨的主要問題

1、落后的地區，很難實現經濟與環境保護的協調發展環境保護通常具有投入大量資金、較高的技術水平、成效較慢等特點。也就是即便環境保護項目再好，也通常由于資金問題而擱置。GDP傳統指標加重了損耗資源與破壞環境。國民經濟現行核算系統僅看重經濟產值及其增加速度，忽略了資源的基礎條件。這樣就致使人們對產值的過分追求，不考慮損耗資源及惡化環境的因素。

2、水環境污染嚴重。城市中的人均用水量每年都會增加，高密度的人口以及大量的工廠，不僅加重城市用水的負擔，還產生了大量的生活污水以及工業廢水，而這些污廢水并沒有經過有效的處理就直接流入了江河湖泊之中，導致了水體系統失去原有的平衡，大大超出了水環境的正常標準。目前我國的污染趨勢每年都是有增無減，水環境保護必須要緊張起來。根據調查記載，我國多達1500條的河流中，有二分之一的河流均受到不同程度的污染，江河湖庫的水域都出現不同程度的污染，其中工業發展較好的地方，河流污染程度格外嚴重，僅有部分的河流和水庫水體符合標準。全國七大水系中有一半的流域污染較重，城市水質近80%不合格。水污染給人民生活、工業發展、農業生產造成的危害很大，也給我國的經濟帶來了巨大損失，這也深刻的證明了當前水污染的整體趨勢，水污染防治工作的嚴峻性。

3、大氣污染越來越嚴重。隨著城市化進程的不斷加快，城市人口密度不斷增加，工業企業迅猛發展，各種機動車的數量日益增多，各種住宅小區如雨后春筍……。城市發展了，經濟加速了，但個別地方政府部門相應的管理沒有跟上，導致城市環境被破壞，工業廢氣、工藝粉塵排放量不斷增加；汽車尾氣排放量不斷增多；住宅區鍋爐煙塵的排放量不斷加大……。大量的碳化物、硫化物、氧化物等有害物質排放到空氣中，造成一定空氣污染，當這些有害物質在空氣中積累到一定濃度后，便形成酸雨、霧霾等惡劣天氣，不僅給植被、樹木造成毀滅性傷害，對城市居民的身體健康亦會造成一定影響，各種疾病患者隨之增多。其中北方城市的空氣質量相對較差，南方的空氣質量也已經逐漸呈現下降的趨勢。

4、環境規劃落實不到位。環境規劃滯后或規劃落實不到位在經濟發展中時有出現。現實中環境規劃未得到與經濟、城建規劃同等地位。城鎮經濟發展中暴露出工業布局分散、分布不合理的問題，也不利于實施環境污染的集中防治，增加了集中治理和環境監管的難度和成本。

二、加強環境保護在城市規劃中的作用

1、做好環境保護準備工作，減少對環境的污染

這些前期準備包括：(1)用好相關的城市自然環境資料，包括城市具體的地理位置、氣象、水文以及生態環境等；(2)調查好城市的社會與經濟現狀，如人口、GDP等；(3)做好環境現狀的調查分析，如環境空氣、水環境、聲環境的實時監測，并做好記錄等；(4)城市生態環境現狀分析與功能區劃等。環境規劃應該是基于城市總體規劃中城市的性質、規模、發展方向的基礎上，通過調查分析城市環境質量現狀，進而編制科學的規劃體系，用以保護人類的生存環境、減少污染、節約資源。

2、依托科技改進技術，促進環保產業的良性發展

在城市經濟發展的過程中，環境保護也是一個重要的方面。因此，要充分結合現代化先進技術的運用，在創新環境保護技術與手段上做好文章，將一些先進的環保成果轉化為先進的生產力，在這個基礎上，可以形成規范化的環境保護模式，推動新技術以及環保新產品的運用。在整個技術控制過程中，規范環保產業市場的正常運行，將地方與部門形成分割的狀態，并全面實行市場準入機制，在加強環境污染的控制上，更好的形成整個控制的整體模式，促進城市規劃中環保產業的健康良性發展。

3、有效處理固體廢物，形成資源循環利用

對此要根據環境的控制目標，對各類固體廢物建立統一的處理指標體系，并促進固體廢物的資源回收和循環利用，從而降低固體廢物的“減量化”。除此之外對于固體廢物的處理方式主要有焚燒和填埋兩種方式，一方面要在城市的周邊推進固體廢物填埋場的建設，減少固體廢物的隨意堆放；另一方面通過焚燒來獲得相應的能量來實現能量的轉化，比如通過固體廢物的焚燒產生電能，從而有效提升固體廢物的利用率。

4、運用城市園林景觀與綠化，形成綠色健康的城市品位

在城市化發展的過程中，要形成綠色健康的城市品位。在整個城市規劃中，要形成綠色生態鏈條的構建；在整個規劃中，將環境保護作為重要的內容，結合城市發展的需求，在建設規劃中形成綠色健康的形態。因此，在整個保護過程中，要形成城市立體化的綠化體系，將園林景觀設計中的植被運用到城市建設之中，并融入水景創意的方式，將一些常見的植被，形成高低都有的植被分布，在整個城市規劃中，凸顯出城市景觀的整體模式，創新景觀設計，形成增加濕度，提升空氣質量的效果，并將城市綠地中的林地、草地等作為城市生態系統的活力源泉，做到美化環境的綜合效果。

5、堅持以人為本，注重可持續發展

堅持以人為本，使城市規劃與生態保護協調發展。城市規劃要全面體現人民意愿，切實關注民生問題(比如交通、教育、醫療等)，把最終落腳點放在提高人民生活質量上，積極創建宜居的人居環境，注重發展的地方特色文化，展示城市的獨特魅力。加強基礎設施規劃，為城市居民提供便利，切實做到以人為本。

結語

綜上所述，保護城市環境是目前非常有必要執行的一項工作，要從一點一滴做起。要將環境保護和經濟發展相結合起來，才能夠有效的推動城市的可持續發展，要將城市發展中的每一個環節放到環保的程序中來，在整個控制過程中，要針對城市的發展，在水資源管理、城市景觀園林建設、綠色生態產業鏈、人與自然的和諧等方面形成綜合的控制措施，改善環境污染問題，促進社會更好的發展。

參考文獻：

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一、中學化學教學中培養環境保護意識的重要性、必要性與緊迫性 

1.環保意識的定義 

從根本上講，環境意識是一個哲學的概念。是人們對環境和環境保護的一個認識水平和認識程度，又是人們為保護環境而不斷調整自身經濟活動和社會行為，協調人與環境、人與自然互相關系的實踐活動的自覺性。也就是說，環境意識包括兩個方面的含義，其一是人們對環境的認識水平，即環境價值觀念，包含有心理、感受、感知、思維和情感等因素；其二是指人們保護環境行為的自覺程度。這兩者相輔相成，缺一不可。 

2.培養中學校環境保護意識的重要性、必要性及緊迫性 

環境教育是全民教育、終生教育和全程教育，是實現可持續發展的必由之路。重視環保意識的培養是社會賦予教育的責任，目前環保已成為全球人類關注的問題。教育影響著一代人思想，所以我們責無旁貸。近年來中國工業迅速發展，人們在享受它帶來的巨大利益的同時，也遭受著污染的嚴重危害。有人說環境污染都是化學惹的禍，這話雖有點偏激，但也有一定的道理，因為許多導致空氣、水體被污染而對人體形成危害的污染物的形成都與化學有著密切的聯系，因此，化學學科對環境污染的預防與治理具有不可推卸的責任，因此，提高全民環保意識已成國家的議事日程。而中學生正處于世界觀與人生觀形成的關鍵時期，向中學生滲透和強化環境保護意識，提高學生運用化學知識解決環保問題的能力。對學生環保意識和環保行為的形成起著至關重要的作用，以致對中國經濟的發展與環境保護都將產生巨大的影響。因此，培養學生環保意識是一件事關未來，影響深遠的事情。 

二、環境及環境污染的定義和環境污染的分類和危害 

1.環境的定義 

環境是指以人類為主體的外部世界的總和，即人類賴以生存和發展的各種自然因素和社會因素的綜合體。 

2.環境污染的定義及分類 

環境污染是指由于人類的各種社會活動而引起的環境質量下降，進而有害于人類和其他生物的生存和發展的現象。 

環境污染一般可以分為大氣污染、水體污染和土壤污染；按污染源的性質可以分為生物污染、化學污染和物理污染；按污染源的形態則可以分為廢氣污染、廢水污染和固體物污染及噪聲污染、輻射污染等. 

（1）大氣污染的定義及對人類的危害 

大氣污染通常是指由于人類活動和自然過程引起某些物質進入大氣中，達到一定的濃度并危害人體健康、生物生存或環境污染的現象。 

大自然曾經山清水秀、美麗如畫，但隨著經濟的發展，化工廠及機動車數量的增加，廢氣的任意排放，使得我們的生存環境發生了改變，尤為重要的是我們的空氣變得污濁最近引起人們恐慌的事件是霧霾現象，冬霧有“冬季殺手”之稱，加上工業廢氣、車尾氣、空氣中的灰塵、細菌和病毒等污染物，附著在水滴上，人們在日常生活和出行中，這些物質會對人體的呼吸道產生影響，引起急性呼吸道感染（感冒）、急性氣管炎、肺炎、哮喘、鼻炎、眼結膜炎及過敏性疾病的發生，對幼兒、青少年的生長發育和體質均有一定的影響。霧霾天氣不僅對人類引起各種疾病、還影響人的心情甚至引起交通阻塞，發生嚴重交通事故等。這些污染問題日益嚴重。 

（2）水體污染的定義及其對人類的危害 

水體污染是指由于某些物質進入水體而使水體發生物理或化學的變化，且超過其自凈能力范圍的現象，并對人類及生物生存產生了很大的影響。 

水體污染主要是由于人類活動產生的污染物造成的，它包括工業廢水、生活污水的任意排放以及農業上的農藥不合理使用而引起水體污染，水污染是對人類健康危害最嚴重的污染。因為人在生活中攝入的水很多，人體中的污染物經過代謝富集起來，從而造成各種嚴重的危害并導致疾病。如1953年的水俁病事件，主要是含甲基汞的毒水排入水中，甲基汞被魚吃后，人又吃了甲基汞的毒魚，由于食物鏈的富集，而使人類攝入過量的甲基汞，從而使患者大腦受損，導致患者口齒不清、步態不穩、面部癡呆、耳聾目瞎，非常痛苦。造成180多人死亡，水體污染對對魚類也造成很大的危害，造成大量的魚類死亡。 

（3）土壤污染的定義及對人類的危害 土壤污染是指人類生產和生活中排出的有害物質進入土壤直接或間接的危害人畜健康的現象，如鉛、鎘等重金屬引起嚴重的土染污染。 

土壤污染主要是由于農藥殘留、化肥濫施以及使用工業污染過的水體灌溉造成的。1992年全國有不少地區已經發展到生產“鎘米”的程度，每年生產的“鎘米”多達數億公斤。僅沈陽被污染的灌溉區已達2500公頃土地受到嚴重的鎘污染。糧食產量遭到嚴重的損失。一旦人們吃了含鎘濃度達到0.4～1.0mg/kg就會引起疼痛病，而我們所說的水俁病和癌癥都與土壤污染有著一定的聯系。當土壤污染嚴重時會造成土地板結。　可見，環境污染給我們人類健康和社會發展帶來了很大的危害，為了保護好我們賴以生存的環境，我們需要加強環保知識的大力宣傳，提高全民的環保意識。 

二、在中學化學教學中，進行環境教育的方法及措施 

1.在化學課堂教學中，進行環境保護教育。 

在化學教學中要充分利用教材的，充分挖掘教材中環保素材對學生進行環保知識的教育。在教學過程中，當講到涉及環保知識的內容，應及時向學生進行環保教育。如介紹，大氣污染物的頭號“殺手”二氧化硫，其產生途徑主要是煤、石油等化石燃料的燃燒及工廠排放的廢氣。二氧化硫進入空氣中會形成酸雨，酸雨的危害性很大，當酸雨進入河流會污染水源，導致魚類死亡，影響水生生物的繁殖；進入土壤會使土壤酸化，植物枯死，影響作物生長；酸雨還能腐蝕建筑物酸雨更會危害人體健康。要防治大氣污染應從源頭入手，化學科學家正在研制開發替代化石燃料的新型能源、化石燃料的脫硫方法、廉價回收二氧化硫的技術、尾氣處理技術等，為減少以至消除大氣污染而做出貢獻。再如水資源，地球雖有“水球”之稱，但可供給人類使用的淡水資源卻十分有限，而水體的污染又加劇了水資源危機，應用化學原理可以防止水體污染，如研究反應條件實現產品無污染生產、研制無污染的化肥農藥、研制無磷洗滌劑、研制高效低耗污水處理技術等。通過這類實例的學習，都能提高學生對環境污染的重視程度。 

2.結合化學實驗教學，強化環境教育 

（1）收集有毒氣體時，要進行尾氣處理，強化環保教育 

中學教育的目的之一是為社會培養合格的后備勞動者，中學化學教育對環境科學的學習將起著重要作用。同時，化學又是一門實踐性很強的學科，需要進行各種各樣的實驗來鞏固和深化學科知識。在教學實踐中，要在有限的實驗中融入更多環保方面的東西。眾所周知，在化學實驗中，會使用或產生一些有害的物質，如果這些物質進入環境，就會對環境產生污染和破壞。 

化學實驗，特別是制備硫化氫、二氧化硫、氯氣等氣體，做銅與硝酸，濃硫酸的反應實驗等，往往會污染教室、實驗室的空氣，直接影響師生健康。我們可將制備過程中多余的氣體或反應過程中產生的有毒氣體，通過導管，通過三角形的導管，進入相應的吸收液，進入相應進行尾氣處理。（如圖6所示是實驗室制取氯氣的裝置圖）制取氯氣的反應原理：2MnO2+8HCl（濃）3Cl2↑+2MnCl+4H2O 

尾氣處理反應原理：（Cl2與NaOH 溶液的反應方程式）Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O 

（2）對實驗后的廢液、廢物應放入指定地點，來加強環保教育 

教師可以把環境污染物作為試驗樣品，進行觀察分析與研究。例如測定大氣飄塵的濃度、測定雨水的PH值、用SO2生成硫酸、硝酸的過程，化學老師在自己做或指導學生做實驗時，也可以進行環境教育。對實驗結束后的試驗廢液、廢物應放入指定地點，這樣既可減少污染物污染，又可教育學生環境保護要身體力行，從自身做起。只有這樣，才能養成良好的環保習慣。 

3.在化學課外活動中，加強環境保護教育的方法及措施 

（1）參觀水泥廠、化工廠等課外活動時、加強環境保護教育 

我們通過組織學生參觀考察和社會調查（如參觀造紙廠、水泥廠、化工廠，調查周邊的水環境）等活動，并通過測定大氣污染物濃度，附近河、湖水的酸堿度，從而使學生了解周圍環境污染原因及對策，在進行環境保護教育的同時，增強了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。或利用節假日到野外收集廢電池等，讓學生親身體驗環境污染的程度及其危害性，增強環境觀念。 

（2）通過辦展覽和出黑板報，加強環境保護教育 

通過學生小組合作交流，根據我國環境的現狀問題，提出一些具有宣傳意義的寄語。如保護環境，人人有責、為了我們美好的明天，請愛護我們的環境。還有如1998年6月5日世界環境日的主題是：為了地壞上的生命-拯救我們的海洋等等。讓學生通過這些寄語的渲染來提高自身的環境保護意識。如2002年6月5日的世界環境日主題的宣傳語：生命如歌，讓綠色渲染這美麗的旋律。 

（3）聘請環保專家來校作講座的形式、加強環保教育 

通過聘請環保專家講座的多種形式和途徑，讓學生對環境污染的來源、危害以及對其的治理方法有了進一步的了解。并讓學生通過收集身邊環境污染的事例，讓學生親身體驗環境污染的程度及其危害性，增強環境觀念。還要教育學生在日常生活中，從自身做起，從一點一滴的小事做起，時刻牢記環保使命，充分利用節約能源（如節水、節電、充分燃燒煤氣、石油液化氣等），并開發使用新能源（如圖9所示風能），合理分類存放生活垃圾（如電池回收、不亂到污水等），不使用污染環境的物品（如含磷洗衣粉、噴發膠等），敢于同浪費資源、污染環境的行為做斗爭，努力將環境污染降到最低程度，保護好我們的家園。 

通過課外活動，并結合現有法律法規的宣傳，加深學生對環保意義的認識，組織學生參加環保法律法規的宣傳，利用3月12日植樹節、5月31日世界無煙日、 6月5日世界環境日等紀念日，讓學生在宣傳中了解我國有關這方面的規定和常識，提高學生在環境管理環境文化方面的認識。并利用節假日、夏令營，組織學生對當地自然保護區、生態保護區、水土保護區和環境污染區等進行實地考察，使他們認識到人與氣溫、氣候、空氣、谷物增產、水土流失、森林砍伐，以及環境保護等都存在著密切關系。通過現場對比，豐富學生環境方面的知識，結合已學的知識，開展有關環境污染與保護知識的問答活動等。 

4.透視社會熱點，增強學生環保意識 

作為化學教育工作者，關注化學生活也是成功教學的一個標志，經常關注與化學有關的熱點話題，如霧霾、蘇丹紅事件、塑化劑、三聚氰胺、低碳生活和綠色生活等。以上都是化學物質與人體健康的話題，不妨在課堂上和大家一起交流、分享，在教給學生化學知識的同時，引導學生做一個熱愛生活和關注社會的公民。大處著眼，小處著手，指導學生做到不亂扔臟物，不隨意丟棄廢舊電池，不使用含磷洗衣粉、撿塑料袋、督促父母不焚燒秸桿、節約用電、節約用水等活動。同時，也可指導每個人都應從防止家庭污染，保護環境通過這些信息的介紹，使學生切實感到環保要從自身做起，節約用水少使用一次性餐具少用化學用品，以減少污染，為保護環境而改變生活習慣。 

5.借助多媒體豐富環保知識 

篇7

【關鍵詞】煙氣脫硝技術；火電廠項目；應用

煙氣脫硝技術種類較多，通常大型火電廠會選擇選擇性催化還原煙氣脫硝技術（英文全稱：Selective Catalytic Reduction；簡稱“SCR”），或者選擇性非催化還原煙氣脫硝技術（英文全稱：Selective non-Catalytic Reduction，簡稱“SNCR”），且應用效果良好。中國火電廠常用技術較為成熟的選擇性催化還原煙氣脫硝技術，其脫硝效率高，且不會造成空氣環境的二次污染而被火電廠所應用。

一、SCR煙氣脫硝技術

（一）技術原理

SCR煙氣脫硝技術原理為SCR的催化還原技術。火電廠排煙氣中所含有的氮氧化合物可以與NH3發生化學反應，但是需要在300℃～400℃的高溫條件及催化劑的作用下完成，所產生的物質為水和惰性氣體氮氣。兩種產物并不需要采取特殊的技術處理方式而起到阻止氮氧化合物與外界物質發生化學反應后，形成有毒氣體。氮氧化合物在有氧條件對產生如下反應：4NH3+4NO+O24N2+6H2O；2NH3+NO+NO22N2+3H2O；4NH3+2NH2+O23N2+6H2O；4NH3+3O22N2+3H2O；2NH3N2+3H2。

在氮氧化合物在有氧環境中出現化學反應的時候，催化劑所發揮的作用是不容忽視的。

該項技術在實際工作中的運用，是根據火電廠排放煙氣中所含有的有毒氣體成分選擇催化劑，將促成成分確定下來。使用催化劑的過程中，根據對煙氣成分的分析選用恰當的催化劑，通常催化劑的使用形式為三種，板式催化劑、蜂窩式催化劑和波紋板催化劑。蜂窩式催化劑適用于火電廠排放的煙氣中有毒氣體濃度過高的催化還原使用，其可以發揮氮氧化合物和氧氣接觸面擴大的作用，從而提高脫硝技術效率。具體應用中，要注意催化劑的用量以及使用形式，以獲得最優的催化效果。

（二）SCR煙氣脫硝技術應用中的催化劑還原工藝

SCR煙氣脫硝技術應用中，催化劑很容易呈現出老化跡象，由于其活性具有時間限制，所以催化劑的老化會使其催化作用下降。因此，在使用的過程中，要注意有效時間，以對催化劑及時更換。催化劑在使用中，隨著時間的延長會減緩催化速度，為了避免催化劑一次性更換量過大，要避免使用單層催化劑。

二、火電廠煙氣脫硝技術的應用

（一）SCR脫硝技術的工藝系統

SCR脫硝技術的工藝系統由三個部分組成，即SCR反應器、氨氣的存儲系統和氨氣注入系統。其中SCR反應器配置由輔助系統，氨氣的存儲系統在發揮存儲功能的同時，還要對氨氣進行技術處理。

氨氣通常是液態存在，進入到蒸發器之中汽化為氨氣，經過空氣的稀釋后，注入到反應器中。以對煙氣中的脫硝反應起到一定的催化作用。為了促進煙氣的疏導，反應器中的煙氣輸送管道應采用固定床平行通道設計，通過將裝置的布局以優化，是氣態的氨氣與氮氧化合物充分融合，隨著接觸面的擴大，氨氣的還原功能得以充分分發揮，從而反應效率有所提升。

（二）SCR脫硝技術的應用

中國的火電廠所采用的SCR脫硝技術引自國外先進的脫硝技術，其中，催化劑引自奧地利，液態氨引自法國，而煙氣脫硝設備則引自德國。多種先進脫硝技術的引入，對中國相對滯后的脫硝技術以補充，使得火電廠的脫硝效率快速提高。從脫硝技術的應用程度來看，首先應用與大型的火電廠，并逐漸地將脫硝經驗向小型火電廠延伸，使得中國火電廠的整體煙氣脫硝水平有所提升。

（三）SCR脫硝裝置的應用

火電廠的SCR脫硝裝置主體部分由反應器和氮氧化物脫除劑制備兩大部分構成。反應器的作用是通過將含NOX的煙氣中中注入NH3，使得氮氧化物氣體還原。其基本的作用，是為了滿足化學反應對溫度的要求，加入催化劑使化學反應被活化。

脫硝系統的運行，可以達到67.2%以上的脫硝效率，且具有較高的運行可靠性，極少有氨氣泄漏出來。從環境保護的考慮，SCR脫硝裝置安裝有配套設備，可以是脫硝效率超過90%，其技術可靠性可以滿足火電廠運行需求。

（四）SCR脫硝裝置及火電廠鍋爐以及輔助設備的影響

SCR脫硝裝置中，脫氮設備與鍋爐以及輔機之間存在著較大的關聯，會對空氣預熱器以及引風機的設計產生一定的影響。

1. 空氣預熱器

空氣預熱器的作用是促進鍋爐的熱交換能力，使能量消耗有所降低。當SCR脫硝裝置處于正常運行狀態的時候，反應器內會存在著殘余物，包括NH3、SO3與水的化學反應形成硫酸氫銨。該物質在230℃的環境中會由氣態液化，不僅腐蝕性強，而且很容易粘結在傳熱元件表面，對于冷段和溫段產生強腐蝕作用，且會吸附大量灰塵，造成空氣預熱器堵塞。在SCR催化劑的作用下，煙氣中的部分SO2會被轉化為SO3，不僅增加了冷端腐蝕度，而且導致了空氣預熱器堵塞。為了避免這一現象出現，在熱元件的選用上，可以選擇高吹灰通透性的波形，以提高清灰效果。

2. 引風機

引風機加裝了SCR脫硝裝置之后，增加了風機的壓頭，導致反應器以及彎頭部位的阻力達到了1000帕。對空氣預熱器重新選型，阻力可以達到500帕，此時，引風機的壓頭就會增加到1500帕。

三、煙氣脫硝技術的改進措施

煙氣脫硝技術的改進首先是設備的改進。火電廠要促進設備更替，就要投入大量的資金，其中國提供部分資金，火電廠還需要加大環境保護專項資金，以使設備更換壓力得到緩解。

煙氣脫硝技術的運行過程中，要強化各項管理工作，特別是監管職責要落實到位，促進脫硝系統與環境保護機構之間的結合，實施火電廠脫硝的正規化管理。

關于火電廠的煙氣脫硝技術，除了應用國外的先進技術之外，還要根據中國火電廠的運行特點建立研究課題，創建研發機構一創新技術。基于煙氣脫硝技術較高的研究難度，以及其應用領域中所創造的價值，研發機構建立之初需要政府給予部分扶持，使脫硝電價系統快速地建立起來，并強化宣傳力度，以對火電廠脫硝系統的應用以鼓勵。

結語

綜上所述，中國社會經濟快速發展，火電廠的運行效率有所提升，所釋放出來的氮氧化合物逐漸劇增，嚴重危害了大氣環境。為了改善生態環境，火電廠引進了煙氣脫硝技術，以對火電廠運行中所釋放的氮氧化合物以有效控制。

參考文獻

[1]陳曉峰，郭道清，蘇祥.燃煤電廠煙氣脫硝技術現狀探討分析[J].科協論壇（下半月），2012（04）.

篇8

【關鍵詞】高速公路，環境保護，影響，對策

中圖分類號：U412.36+6 文獻標識碼：A 文章編號：

一.前言

改革開放以來，我國的經濟取得了輝煌的發展成果，強大的經濟基礎也為我國的交通運輸行業的發展注入了強大的動力。近些年來，我國的高速公路發展迅猛，覆蓋全國的高速公路網絡正逐漸形成，不僅僅大大促進了了我國城鄉，區域間的的基礎設施的完善，更加強了區域間的交流合作，促進了文化，科學技術等各個方面的繁榮，總體而言，高速公路的快速發展，為我國的經濟和科學技術的發展奠定了堅實的基礎。要致富，先修路的思想在很多地區廣為流傳。高速公路的覆蓋，雖然很大程度的加強了公路沿線的經濟文化發展，但一定程度而言，由于受到高速公路設計，施工，管理等各個方面的因素的影響，高速公路也對沿線的生態環境產生了破壞，威脅了高速公路沿線的生態平衡。隨著我國建設生態文明政策的提出，加強對高速公路的環境保護，已經勢在必行。

二.高速公路建設對環境的影響和破壞

1. 高速公路對沿線生態環境的影響

建設初期，由于大量邊坡的開挖和填方會形成面積巨大的邊坡，同時對區域環境內的原有動植物群落造成破壞，極易發生水土流失和生物多樣性減少。隨后與之相伴的坡面土壤侵蝕、山體坍塌、滑坡、河流阻塞、水污染等災害，不僅影響道路的安全和水土資源的保護，而且危及周邊地區環境及公共設施的安全。

2.高速公路對土地利用的影響

改革開放以來，我國的高速公路施工規模逐漸擴大，施工的周期也越來越長，高速公路修建完畢，投入使用之后，可以使高速公路沿線的很多原來無法變現的農牧產品可以很快的得到運輸，變賣。沿線個礦產資源，林業等各種自然資源能夠得到更為便利的開發，很大程度上，推動了區域間的經濟文化交流，使得區域間的商品，信息，勞動力等多種類型的資源得到了更為優化的交換配置，促進了經濟文化的發展。高速公路在促進沿線經濟結構發生變化的同時，也使得高速公路沿線的土地使用朝著多元化的方向發展。原有的單一的農田或者林地變成了商業開發用地，使得土地不再僅僅是發展農業，也一定程度上得到了更為有價值的綜合開發利用。在帶來這些變化的同時，也使得很多農田永久的失去了農業生產的能力，而且，高速公路沿線容易產生一些“黃泥水”，很大程度的使得高速公路沿線的各種農作物和經濟作物的生長受到了嚴重影響。最后，高速公路的建設，必然會使得沿線的居民發生拆遷，一定程度的改變了沿線原有的居民需求，帶了產業布局和產業結構的變化。

3. 高速公路對水文地質引起的破壞

高速公路在進行設計施工過程中，會因為填方和挖方對沿線的地質地貌產生影響。當一些高速公路施工過程中，進行隧道施工時候，會進行仰面破的動土開挖，一定程度的破壞了整個山體的穩定性，容易發生塌方，泥石流，滑坡等多種地質自然災害，由于高速公路施工過程中，會進行比較多的動土開挖，如此，必須對地表的植被進行砍伐或者是毀壞，讓高速公路眼線的土體，土壤更容易失去水分，變得更為松軟干枯，發生風化嚴重，沙漠化，鹽堿化等比較嚴重，當遇到雨水季節，很容易產生水土流失，從而引發比如河流渠道上升，湖泊淤積，從而造成一些洪峰澇災。在施工過程中，會使用很多的重型施工機械設備，對沿線的土壤進行高強度的碾壓，讓土壤的結構和致密性，透水性能等方面發生變化。影響到土壤的肥力和透水透氣性能，不利于植物的生長。

4. 造成水土流失

高速公路多會通過一些山區地形，而這些地區的生態環境一般都比較脆弱，在高速公路動土開挖時候，或者填方，挖方，挖隧道，土渣丟棄等各個方面，都會對工程沿線的水源產生很大的破壞，從而會引起嚴重的水土流失。

三.加強高速公路環境保護的對策分析

1.科學設計高速公路的走向

高速公路為了促進沿線經濟的發展，會通過一些城鎮地帶，因此，在進行高速公路施工設計時候，可以從全局發展的需求考慮，盡量減少對耕地，農田的占用，通過科學測量，綜合分析，選擇最佳的高速公路穿過方向。減少多沿線土地資源的破壞。

2.對比選擇最佳的路基設計方案

在高速公路進行施工過程中，要綜合考慮到多種因素的影響，通過對比分析，設計出最優的路基設計方法，如此，可以很大程度的對農田耕地等土地資源進行保護，也能夠很大程度的加強對環境的保護。維護生態平衡。

3.要加強高速公路沿線工程綠化

對高速公路周邊的綠化工程關系到整個高速公路中環境保護的質量和效果。要在綜合考慮到高速公路施工地段氣候自然條件的基礎上，選擇合適的植被種類，比如草皮，喬木，灌木等。針對具體的工程特點和自然風貌，采取有效的綠化措施，。如此，既可以防止高速公路沿線的水土流失，保護水源，凈化沿線的空氣，同時，也可以使得沿線的景色得到美化。加強對沿線的綠化，不僅僅具有良好的生態效益，也可以減少對公路的養護費用，有著一定的經濟效益。

4.要加強對高速公路沿線的水土保護

在進行高速公路施工過程中，要結合高速公路穿越地區的地質地貌特點，采取工程措施，生態措施等多種方式進行水土流失的保護。在進行工程措施保護水土流失過程中，可以采用排水，導流等方式，比如可以在線路交叉處的灌溉渠道設置橋涵等，保證灌溉暢通。對一些高填深挖的高速公路地段，要結合具體的工程實際情況，用擋墻，護墻，漿砌片石等方式進行水土流失的防護。

四.結語

高速公路關系到國計民生，關系到我過社會的和諧，伴隨著我國經濟的不斷發展，人們生活方式和生活質量的改變，對高速公路工程中環境保護的關注也越來越多，對高速公路工程中環境的保護標準和規范也更為嚴格。因此，要加強對高速公路工程中環境的保護，在綜合考慮環境保護，生態平衡的基礎上，遵守國家相關的法律規范，對高速公路的線路等方面做出科學合理的設計，并從公路全局出發，兼顧局部細節，嚴格控制高速公路施工環節，加強工程驗收的規范性和制度化，將全面的質量管理體系和環境保護規范貫徹落實到整個高速公路的設計施工等全過程，如此，可以有效的實現高速公路工程的社會經濟效益和生態效益，進一步推進我國社會主義和諧社會的進程。

參考文獻：

[1]徐小余 陳放全 基于環境保護的高速公路路線設計 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年7期

[2]張瑩 余衛民 渝湛高速公路(粵境段)環境保護工程的設計與施工[期刊論文] 《公路》 ISTIC PKU -2007年6期

[3]李金玉 試論高速公路營運管理中的環境保護[期刊論文] 《環境保護科學》 ISTIC -2007年3期

[4]王瑩 李綸 楊大禹 楊碧聰 保龍高速公路聲環境保護措施與對策研究 [期刊論文] 《噪聲與振動控制》 ISTIC PKU -2008年4期

[5]韓立波 高速公路服務區景觀規劃設計理論初探[學位論文] 2003 - 南京林業大學：城市規劃設計

篇9

知識目標：

1.知道樂音和噪聲的區別．

2.知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑．

能力目標：

將課堂上所學知識應用于實際生產生活中的現象分析，鍛煉學生的理論聯系實際的能力．

情感目標：

從環境保護出發，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯系實際，提高學生保護環境的意識和對社會的責任感．

教學建議

教材分析

本節教材包括三部分內容：（1）噪聲和它的形成；（2）噪聲的等級和危害；（3）怎樣減弱噪聲．

教材首先指出，噪音污染與大氣污染、水污染和固體廢物污染等都是當代社會的四大公害，點明了本節課教學的核心是提高學生的環境保護保護意識．隨后教材從物理學角度出發闡明了噪聲的形成，再從環境保護的角度說明了什么聲音屬于噪聲；緊接著指出聲音的強弱可以用分貝來表示后，文中列出表格，通過大量數據及各種分貝聲音下人的生理或心理反映作依據，闡明了噪聲對人的危害，同時也說明了減弱噪音污染具有重大的現實意義．教材針對聽到聲音的條件，提出了減弱噪聲的三條途徑．教材最后的“想想議議”，目的是引導學生把知識運用到實際中去，改造自己的環境．

本節的重點是從環保角度出發，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯系實際，提高學生保護環境的意識和對社會的責任感．

教法建議

1）教學大綱對本節知識點的要求較低，而這節教材的知識點雖少，但涉及到的是現今社會的敏感話題，是現實生活中正在面對的問題．所以，對于本節知識的講解決不能照本宣科，必須聯系實際．課前可讓學生調查和查找一些本地、本校周圍的環境、位置和當地政府的一些規定和采取的措施等．

2）本節的重點是使學生掌握減弱噪聲的幾個途徑．在這個知識的講解過程中，應與第一節教材中相應知識相連系．例如：在第一節中，我們講到人耳聽到聲音所經過的物理過程是：

聲源的振動介質（空氣）的振動鼓膜的振動引起神經反應聽到聲音

①②③

聯系這個物理過程，帶領學生總結出可以從三個途徑減弱噪音污染：聲源處、傳播過程中或人耳處．最后讓學生參與進來，舉出生活中不同的噪聲并自己提出減弱噪聲的方案．

3）根據本課內容，將本課作為閱讀、討論課比較適合．但一定要有充分的準備，擬出閱讀提綱．

教學設計示例

示例1：

教學重點：知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，提高學生環境保護的意識.

教學難點：知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑

教具：錄音機、錄制好的磁帶

教法：學生閱讀討論

教學過程：

（一）新課引入

用錄音機放一首學生中流行的歌曲，在演唱進行一半的時候逐漸有了雜音，最后只有建筑工地的敲擊聲或用戶裝修房屋時的電鋸聲.

學生指明這是噪聲.

點明課題：我們這節課將學習有關噪聲的知識.

（二）新課教學

閱讀提綱：

1．從物理學的角度看什么是噪聲？

2．優美的歌曲一定是樂音嗎？（舉例說明）

3．從環境保護的角度看什么是噪聲？

4．上課時間教室里和教室周圍有無噪聲？如果有噪聲，這些噪聲的來源？

5．你知道城市噪聲的來源主要有哪些？

6．噪聲的等級用什么計量？

7．你知道噪聲對人的身體有哪些危害？（除影響聽覺外的其它危害你還知道什么？）

8．你認為應怎樣減弱噪聲？

9．你知道我國各級政府部門在控制噪聲方面采取了哪些措施？有哪些規定？

10．你對學校環境改善有哪些建議？

學生閱讀后，進行討論，討論中不限于課文中已提到的事例.

（三）小結

1．噪聲應從物理學和環境保護兩個角度來認識.

2．噪聲的等級劃分——分貝.

3．噪聲是當今社會的四大公害之一，有損人們的身心健康.

4．減弱噪聲的途徑

示例2：

（一）新課引入

教師提問引入：作為學生，我們經常有這樣的感受“當課堂紀律很好時，我們會對老師所講的知識的理解和記憶都較為深刻；但是當某一節課由于某種原因而導致課堂紀律較亂時，這節課的聽講效果也就特別差，好象對老師講過的知識沒有什么印象”這是為什么呢？

引出：安靜的環境容易使人注意力集中；吵鬧的環境（噪音）分散人的注意力，由學生的切身體會引入

（二）新課教學

一、噪聲

舉出不同事例

（1）工地機器的轟鳴聲、混凝土攪拌機的轟隆聲

（2）在音樂廳聽音樂

（3）入睡時有人放聲歌唱

問題：上述聲音是否是噪聲？噪聲如何界定？

指出：噪聲應從物理學和環境保護兩個角度來認識.

二、噪聲的等級和危害

指導學生讀表：書第40頁（或用投影儀打出）

一些聲音的分貝數和人的感覺

常聞聲

貝數（dB）

感覺

微風吹動樹葉沙沙聲

耳語

10

20

極靜

靜夜

室內一般說話聲

30

50

安靜

大聲說話

嘈雜的鬧市

70

90

較吵鬧

電鋸

110

很吵鬧

響雷

螺旋槳飛機起飛

120

130

鼓膜震痛

噴氣式飛機起飛

火箭、導彈發射

140

150

無法忍受

通過閱讀表格，讓學生感受到：噪聲是個我們人人必須面對的問題，如果處理不當，回給人類造成很大的危害.對學生進行環保意識及社會公德意識的必要的教育，保護環境要從自身做起.

教師指出：在現代化都市中，噪聲污染與大氣污染、水污染和固體廢物污染等都是當代社會的重大公害，減弱噪音污染具有重大的現實意義.

三、噪聲的控制

與第一節教材中相應知識相連系：

在第一節中，我們已經學習過關于人耳聽到聲音所經過的物理過程：

聲源的振動介質（空氣）的振動鼓膜的振動引起神經反應聽到聲音

①②③

聯系這個物理過程，教師指導學生分析：從聲源的振動發出聲音，到鼓膜的振動引起神經反應聽到聲音.

問題：針對上述人聽到聲音的過程，可以從幾個環節減弱噪聲？

總結出可以從三條途徑減弱噪音污染.并分別舉出事例：安裝消音器或隔音罩；植樹造林（重點講解其優越性）；帶耳塞等.

學生參與：舉出生活中不同的噪聲并提出減弱噪聲的方案.

請同學提出環境保護的建議.

（四）總結、擴展

教師應通過本節內容的教學，加強學生理論聯系實際的能力，提高學生保護環境的意識和對社會的責任感.

對于程度較好的學生，應鼓勵他們利用課余時間進行社會調查，完成一份調查報告.

（五）布置作業：

閱讀課文，完成書后練習，提出環境保護的建議.

板書設計

探究活動

1）【課題】噪聲污染對人體聽覺危害的調查

【組織形式】個人或自由結組

【活動目的】

通過對不同作業環境下人群的健康調查，及查閱資料，寫出噪聲污染對人體聽覺危害的調查報告．

【活動流程】

制訂計劃；查閱和收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；寫出論文；與其他組交流．

【備注】

1、網上查找的資料要有學習的過程記錄．

2、和其他成員交流．

2）【課題】社區（或學校）噪聲污染調查

【組織形式】個人或自由結組

【活動目的】

調查社區（或學校）中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，提出進一步防止噪聲的建議．

【活動流程】

制訂計劃；查閱和收集相關的材料；社會調查；綜合分析材料；寫出調查報告；與其他組交流．

【備注】

1、網上查找的資料要有學習的過程記錄．

篇10

論文摘要：城市化的發展使我們社會發展的速度進一步加快，工業和經濟的增長變得更為便利和快捷。但與此同時，城市化的高速發展也產生了一系列環境問題，給人類的生存環境造成了嚴重影響。本文就城市發展產生的主要環境問題及解決對策進行一些論述。 

 

 

1 城市發展產生的主要環境問題 

 

1.1 空氣污染加劇 

長期以來，我國的能源結構以煤為主，各城市主要燃煤量在整個能源結構中一般占80%以上，很多已經超過90%。煤含硫和灰份較高，許多都沒有經過脫硫處理，直接燃燒，加之城市居民家庭小爐灶直接低空排放，產生了大量的煙塵、二氧化硫等污染物，導致嚴重的煤煙型大氣污染；迅速的城市化伴隨機動車保有量的快速增長，在一些大、中城市出現了嚴重的機動車尾氣污染，形式嚴峻。 

1.2 水污染嚴重和水資源短缺 

隨著城市的發展，城市水環境惡化狀況也相當嚴重，城市水資源短缺和水污染問題將成為我國城市在21世紀面臨的最緊迫的環境問題。 

1.2.1 水污染嚴重 

城市水污染主要由工廠排水和城市居民生活污水造成的，近年來城市居民生活污水排放量年增長率為7%，有50%的污水量是從家庭排放的。目前我國每日排放的廢污水量約1億多噸，這些污水有80%未經處理直接排入水域，造成全國三分之一以上河段受到污染；同時90%以上城市水域污染嚴重，城市大量未經處理或處理不充分的廢污水排入流經城市的河流，使徑流水質惡化。 

1.2.2 水資源嚴重短缺 

由于城市增長快，經濟高速發展，城市用水集中、量大、增長快，因此缺水現象首先反映到城市。在我國目前660多座城市中，有300多座城市缺水，日缺水量達1600萬噸以上，重點缺水城市108座，嚴重缺水城市50多座，如遼寧省的城市每天缺水8.5×105噸，每年因缺水而影響的工業產值達2300億元。 

1.3 固體廢物排放量大，綜合利用和處置率低 

隨著我國城市人口的猛增及人們生活水平的提高，城市垃圾產量大幅度上漲。據有關方面的統計，我國城市垃圾主要是生活垃圾、工業固體廢物和建筑垃圾，年產量已超過5億多噸，并且每年以8％至10％的速度增長，綜合利用和處置率非常低，其中城市生活垃圾無害化處理率僅為1.2%，大多直接堆放在城市郊外，累計堆存量達65億噸以上，占地5萬余公頃，形成了垃圾圍城的惡劣情況，影響城市景觀，污染了城市的水源和空氣，孳生著各種傳染病菌，同時又潛伏著資源危機。 

1.4 城市噪聲污染嚴重 

隨著城市發展的加快，噪聲已成為城市一大公害，嚴重影響人們的生活和健康。城市的噪聲主要來源于機動車輛和建筑工地。目前我國約70%的城市人口遭受到高噪聲的影響，在70個有監測的城市中只有60%的主要城市達標，而一般城市只有33%達到噪聲控制標準。我國城市區域環境噪聲達標率不到50%，90%的城市道路交通噪聲超過了70分貝，社會生活噪聲呈現明顯上升趨勢。大量的統計研究表明，長期處在高噪音中的人，容易造成精神緊張、耳聾等疾病，影響人們身心健康。 

1.5 天然植被減少，城市綠地覆蓋率低 

城市綠地是城市生態系統的重要組成部分，它由城郊農田、城郊天然植被和市區園林綠地等三部分組成，對促進城市生產的發展和保證居民生活有著不可替代的作用，對城市生態環境系統內的物質循環具有十分重要的意義。但由于城市發展建設，自然環境被開發利用建設工廠、住宅、道路、廣場、果園、菜地等，自然環境中的植被被不斷地砍伐、清除，代之以稠密的人口、建筑物，城市綠地的多種環境功能正在逐步喪失，已經成為尖銳的環境問題。 

1.6 城市基礎設施建設欠帳多，排水設施落后。首先，我國目前有50%城市沒有排水管網，現有設施1/3老化；城市燃氣和集中供熱率低；有1/4城市垃圾糞便不能日產日清；城市污水處理率僅為5%左右。其次，由于城市污水處理設施的運行費用沒有著落，雖然在有些城市已開始向單位和居民收取污水處理費，但所收的費用遠不能維持污水處理廠的運行。此外，垃圾的無害化處理的實際情況亦很不樂觀，由于技術的原因，很多城市垃圾處理設施還處于實驗階段，時斷時開，運行不穩定，處理率極低。 

1.7 大量耕地被占用 

城市的發展使大量耕地喪失，50年代以來，全國由于城市用地平均每年凈減少耕地48萬畝，1981年～1985年，全國每年減少約100萬畝。90年代以后，全國每年減少約500萬畝。

1.8 城市通風廊道沒有，熱島效應嚴重 

大多數城市在建設中缺少總體規劃，沒有從城市整體的角度充分考慮空氣的流動性、散熱性，城市通風廊道沒有或建設不好，空氣流動緩慢，污染的氣體不能及時排掉，熱量散發緩慢，造成熱島效應。 

 

2 解決對策 

 

目前，入世使我國城市環境面臨機遇與挑戰。今后一段時期，應該在城市經濟和社會的各個方面采取有利于環境保護的策略，實現城市社會經濟的持續發展。為此，提出對策如下： 

2.1 確立新的我國城市的環境戰略和目標規劃 

在建立社會主義市場經濟體制的過程中，根據國家經濟發展速度要求，全國城市分布特征、地區經濟的不平衡和因地理條件帶來城市環境條件和環境要求的差異，綜合城市經濟發展和環境保護要求，確立按層次分類的城市發展的環境戰略，指導城市經濟建設和環境的協調發展。按照新的城市發展環境戰略，制定不同類別城市發展環境目標規劃，用于修訂和完善城市建設總體規劃中環境保護目標要求和相應的對策和措施，確保城市建設與環境保護同步行動，達到城市經濟效益、社會效益和環境效益的統一。 

2.2 建立合理的城市體系和城市結構，嚴格控制大城市規模和人口增長，合理開發中等城市，積極并加快發展小城市。 

2.3 制定嚴格的城市規劃和科學的城市環境綜合整治規劃，依法實施；加強產業結構調整，嚴格控制資源能源消耗高、污染嚴重的工業在城市發展；轉變消費觀念和消費模式，改變落后的城市能源和資源利用方式。 

2.4 積極籌資，加強和改善城市環境基礎設施建設。 

加強控制水體污染的基礎設施建設，普及和完善城市供排水系統，加快建設城市污水處理廠的步伐。實現城市生活垃圾箱式收集、密封清運；建立家庭和社區分類收集體系，實行分類處理、回收利用；建設垃圾處理和綜合利用示范工程。加強市政道路建設，提高道路運行能力；適度發展立體交通，實現街巷路面硬化。對城市進行生態重建(ecological rebuilding)，推行以綠化為主的生態環境建設，建立和恢復野生生物的生境，加強舊城、城市廢棄土地的生態恢復，建設立體綠化示范工程，增加城市綠地面積。 

2.5 加強對汽車尾氣排放的強制性監管，限制小汽車數量，完善并健全城市公共交通體系，開發利用電能、磁能及天然氣等清潔能源，逐步取代汽油。 

2.6 積極開展城市環境保護和治理技術研究，推廣國外新技術，依靠科學技術手段有效地解決城市環境問題。 

推行集中供熱，普及型煤，積極開發燃氣和清潔能源技術，重點解決煙塵污染。研究推廣固體廢棄物綜合利用技術，使生活垃圾資源化。推行節水和污水治理技術，使廢水資源化。研究和推行城市綠化技術，增加綠地覆蓋率。在工業企業中積極推行“清潔生產”，實現在工業生產全過程中控制污染產生，達到節能、降耗、減污的目標。研究提高城市工業污染防治和基礎設施水平的科學技術，保證城市環境綜合整治有雄厚的技術能力和較高科學水平。 

2.7 建立健全城市環境法規，適時地推出《城市環境法》和有關標準體系，逐步建立和試行城市環境審計制度，制定強制性的環境管理規定和措施，實施依法管理和保護。 

2.8 制定政策，鼓勵個人、企業參與城市環境保護與建設。 

2.9 提高全體人民的環境意識，積極加強公眾參與；讓公眾更加了解環境法律的要求和自己所應承擔的環境責任和義務，自覺維護應取得的環境權益；公眾監督環境污染與破壞的行為，運用法律制止城市環境的惡化。 

 

3 建議 

 

3.1 建議國家出臺強制性政策，在中央和地方財政建立城市環境保護專項資金，形成城市環境保護投資主渠道，從而加大城市污染治理和生態建設投入力度。