導語：如何才能寫好一篇回訪母校社會實踐總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為豐富學生的假期生活，培養學生的創新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的聯系，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動時間

2017年7月10日至8月30日（暑假期間）

二、活動內容

組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。

三、招募對象及要求

1、我院2017級學生，均可自愿報名參加。學生干部、學習成績優異者優先；

2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。

四、日程安排

1、報名階段（2017年6月30日截止）：填寫相應報名表，于報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。

2、準備階段（2017年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，并發放各類物資。

3、實施階段（2017年暑假）：到各地開展社會實踐活動。

4．總結階段（2017年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。

五、考核及獎勵

招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。

1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵，

2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規定計算學生實踐時長。

六、聯系人及聯系電話

聯系人：

聯系電話：

篇2

大學生社會實踐調查報告范文一

從的“農村包圍城市”，到現在中央1號文件提出的新農村建設，鮮明地體現了農村的重要性。農村是一個永恒的話題，需要我們用智慧的眼光去發現、探索。近年興起的大學生村官、三下鄉等活動，讓我們對農村有了一份期待，期待深入了解農村，期待為農村建設貢獻自己的一份力量。

滿懷對農村的希望，我們組織了這次三下鄉活動。什么是三下鄉?那就是送心理、送科技、送文化下鄉。任務雖艱巨，但我們充滿信心。

不僅有對于農村的希冀，我們團隊是來自7個學院，3個年級的大學生，我們又有種相互了解，增進感情的愿望。

帶著希望，我們一行人浩浩蕩蕩地出發了……

來到了xx市xx縣xx鎮，我們的第一站是xx鎮政府，接待我們的是招商局xx局長、團委季書記以及我們親愛的xx姐姐。他們的熱情款待，我們銘記在心。頓頓吃葷的，餐餐吃撐的，天天吃好的。我們接受了政府的款待，但我們內心深處是愧疚的。政府對我們的款待，是對當代大學生的尊敬，更是對能給農村帶來福利的三下鄉活動的尊敬。而我們呢，只有不斷豐富自己，真正為農民考慮，為農村謀利，才能不辜負政府對我們的希冀。

我們的第二站是農民自發時蔬大棚，有園藝學院的肖教授和徐教授蒞臨指導，他們與農戶專業性的交流，我們嘆為觀止。深悟專業的重要性，堅定了要學好專業課的決心。農戶還邀請我們吃當地無公害西瓜，在這里，我們見到了樸實、勤勞、熱心、的農戶。難怪古人云：誰知盤中餐?粒粒皆辛苦。珍惜我們所擁有的，這將使我們一生受益。

我們第三站是xx鎮第二小學，開始我們的捐書活動。我們與校長及各位老師親切交流，認識到農村兒童問題依然存在，父母早出晚歸式的準留守兒童，中小學師資力量的薄弱以及兒童上學交通的不便。我們此次的募捐活動遠遠不能解決農村小學面臨的困難，這需要國家政策，當地政府以及村民共同努力，我們相信前途是光明的，道路是曲折的。

我們第四站是xx社區葡萄園，楊大姐跟我們講起她的辛酸創業史……慢慢擴大規模，逐漸規范管理，不斷開拓市場。目前占地800畝，以葡萄園為主，還有魚塘、養雞場、養鵝場等，近年楊大姐還興起農家樂，有許多外來人員關顧。為了更好地發展，非管理專業的楊大姐準備明年開始實行承包制，將葡萄園分區承包給不同的農戶，并實行獎勵制度。盡管今年葡萄園與道路瓶頸式的困難—生產期延遲，但楊大姐信誓旦旦地說，通過她的改進，可以克服困難，發展地越來越好!楊大姐還談到了她的理想，等她老了，就種植20畝葡萄園，自給自足，與親朋好友享用……我們都發自內心地羨慕楊大姐的膽量與魄力，這份感動也是在學校學不到的……

我們第五站是xx畜禽有限公司，在這里，我們看到了養殖場規模之大。該公司采用與農戶合作的方式經營，公司提供成本、技術，并承擔主要風險，農戶從事實際養殖。該公司有機地將農戶組織在一起，帶動農戶一起致富，促進我省畜禽業的快速發展。在公司，還有用于畜禽研究的實驗室，用于預防、診斷并治療畜禽各種疾病。公司關總對我們照顧有加，悉心帶領我們參觀公司設備，并組織我們觀看關于公司整體發展的視頻。看到了xx畜禽有限公司的發展，我瞬間對我們所學的專業—動物醫學，充滿了希望。這份自信，將伴隨我一生。

貫穿整個三下鄉活動的是心理學調研，也是我們隊伍的特色所在。包括村鎮社區美好鄉村建設、環境宜人性、人際關系、以及自我和諧的心理學測評調查。深入農村，進行調查，是一種鍛煉，更是一份榮幸。當我們表明意圖，自報家門，說是xx農業大學的學生時，農戶都樂意合作，認真填寫調查量表，并招待我們喝水，還有邀請吃飯的呢。面對農戶的熱心，我們用感恩的心來回報，盡力解決切實問題。當然，也有人防備心比較強，不愿與我們交流，鐵了心認為我們在推銷……我們只能無奈感嘆人與人之間的信任危機。

俗話說：讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數;閱人無數，不如名師指路;名師指路，不如自己悟。而我們三下鄉隊員讀了書，行了路，閱了人，名師指了路，自己也悟了……等待我們的就是進步!

我的座右銘是：得之泰然、失之淡然、爭其必然、順其自然。有了進步，也要泰然……畢竟我們只是讀了書，談不上萬卷，行了路，但沒萬里……

此次三下鄉活動我們帶著希望出發，懷著感動歸來。但政府對我們的希冀，農戶對我們的期待，老師對我們的指導以及隊友之間真摯的友情，值得我們彌足珍惜!

大學生社會實踐調查報告范文二

實踐目的

為響應國務院關于中原經濟區發展指導的意見，加快xx大學向一流高校邁進的步伐，促進我校成長發展，進一步擴大xx大學及各個院系的影響力，同時弘揚中華民族傳統美德，更好的培養我們的感恩意識，傳承我國優秀傳統節日文化，升華思想，提高認識，也為了響應學校舉辦的以“感恩母校，宣傳鄭大”為主題的一系列社會實踐活動，我與我校材料科學與工程學院劉易陽同學、物理工程院張雪峰同學、管理工程院許冉同學一同對母校xx市一中進行回訪，同時進行了一系列對xx大學的宣傳活動。

xx市一中于XX年首批通過省“示范性普通高中”驗收,成為我省首批示范性普通高中。她經過70年求索躬行，70年風雨礪洗，業已形成了“求知，求真，求健，求美”的校訓，“尊師愛生，以人為本，誠信嚴謹，博學創新”的校風，“誨人以誠，致學以博，授人以真，育人以德”的教風和“博學善思，學以致用，求實創新，全面發展”的學風。在各級黨政領導和人名群眾的大力支持下，教育教學質量不斷提高，為xx乃至河南教育事業創造過諸多輝煌。學校曾榮獲“全國模范單位”，出席全國群英會;獲“全國先進單位”，受到國務院的嘉獎;曾創八年內四奪河南省高考狀元的教育奇跡;近年來又先后被授予“全國中小學體育工作先進單位”“全國奧林匹克教育示范學校” “全國三八紅旗集體”“全國模范教工之家”“中國名校”“中國百強中學”等稱號。

作為我省名校之一，xx一中每年會向我校輸送一大批高素質的優秀學生，也是我校穩定的生源來源之一。我們希望通過這次活動，不僅能使母校的學弟學妹們對xx大學有更全面，更深刻的認識，擴大我校影響力，為我校爭取更多優秀生源，進一步提高我校的生源質量，加快我校向一流高校邁進的步伐，也能使我們對母校有更深入的認識，體會到更強的歸屬感與認同感，同時也增強我們同學間的感情，增強我們與我們中學老師之間的感情，增強我們與母校的感情。

實踐內容

1) 準備工作

因為我和xx、xx、xx是中學同學，到大學后來往也比較頻繁，上學期放假前接到回母校回訪的通知后，我與以上三名同學決定組成團隊，一同回母校進行社會實踐。

在返校之前，我們準備了xx大學的宣傳海報，xx大學的宣傳專頁，鄭大的宣傳片，以及化工與能源學院的宣傳頁，以備宣傳之用。

我們于1月23日以手機短信的方式對中學老師送出了新年祝福，同時詢問了高三年級的開學時間，并與老師預約返校探訪。經過統籌安排，我們定于2月1日前往xx一中進行回訪宣傳。

2) 時間流程

張貼海報

我們于2月1日到達xx一中并與執教高三的xx老師取得聯系后，由于老師帶領我們進入校園，并在老師和門崗師傅的配合下將事先準備好的鄭大宣傳海報張貼到了學校的宣傳欄內;

進行講座

在于老師的陪同下，我們先去看望了我們的物理老師，現任高三年級主任的xx老師，后經張老師安排，我們利用自習課的時間到高三年級一重點班中進行了以介紹鄭大為主題的宣傳講座。

進行了自我介紹后，我們先利用班里的數字教學設施播放了鄭大的宣傳片，同時輔以一定的配合講解，臺下老師和同學們反映良好。

我們的講解主要是圍繞我校的教育資源和科研成果展開的。我校共有兩院院士26人，教授、副教授2252人，34個一級學科碩士點，224個二級學科碩士點，8個一級學科博士點，81個二級學科博士點，各級各類科研機構170多個，這些數字不由得使那些正在高三奮斗的學弟學妹們議論紛紛，眼神中透露出一種憧憬與向往。我們還介紹了我校在科研方面取得的成果和進展，和政府及教育部對我校工作的支持，以及在中原經濟區建設中我校起到的不可替代的中流砥柱的作用，更使臺下的同學們心向往之。

而后我們又以自己為例，對同學們介紹了自己的感受和所在院系的發展情況。以我為例，我先向同學們介紹了我們化工與能源學院的“協作、奉獻、求實、創新“的院風，開設的化學工程與工藝，制藥工程，過程裝備與控制工程，環境科學，熱能與動力工程，安全工程等六個本科專業，院士，博導，碩導等雄厚的師資力量及一些其他基本情況，之后又介紹了我院在科研方面取得的成果，諸如先后獲得國家科技進步獎7項，省部級科技成果獎40余項等等。又從學生的角度講說了我院的研究生保送名額逐年增多，畢業生一次就業率居高不下等更加現實的問題，引得同學們連連稱贊。

我們從學校的特色及個人情況出發，先后介紹了我校化學系(含基地班)，基礎醫學院，商學院，材料科學與工程學院，物理工程學院，化工與能源學院和管理工程學院等七個學院，將鄭大的文、理、工、醫四大門類全面的介紹給了高三的同學們，也使他們改變了傳統的“河南有人沒學校“的看法，加深了對鄭大這所211高校的認識和理解。

而后，在老師的建議下，我們又對他們進行了分學科的學習方法指導，講授了我們的學習經驗，當然，我們的成績并不是十分優異，我們也相信在座的學弟學妹們中一定有比我們成績要好的，所以我們的經驗介紹更側重于對一些中等層次的學生的指導，我們也真心希望他們能比我們優秀，考入自己的理想大學。

3) 互動交流

我們做完我們的講解之后，老師又組織同學們對我們進行提問。

同學們對提問的興致很高，畢竟我們也剛在大學里生活了一學期，而他們，將要推開大學的校門，所以我們的共同話題很多，交流場面也很熱鬧。

同學們從提問的角度很多，有的問高三下學期的學習方法與經驗技巧，有的問到大學里圖書館的情況，有的問到大學的上課方式，還有一名同學在結束后找我們問了高三的心理壓力的問題，說高三失眠，考前壓力大，有什么調整的辦法沒有，看到他們這么熱情我們也是竭盡所能，把我們知道的有關情況和我們的經驗毫不保留地講給了學弟學妹們，希望他們能過好這個高三——難忘、幸福而又值得留戀的高三。

三.實踐結果

通過本次宣傳，母校的同學們的xx大學有了全新的認識。原本在同學們的眼中，xx大學可能并不是一座特別出眾的大學，然而經過我們的宣傳， 同學們看到了xx大學近年來取得的驚人進步和卓越成績。兩院院士26人，教授、副教授2252人，34個一級學科碩士點，224個二級學科碩士點，8個一級學科博士點，81個二級學科博士點，各級各類科研機構170多個，沒有人可以否認，xx大學已經有了很強的基礎研究、應用研究和科技研發能力。近年來，xx大學共承擔各級各類科研項目達9000多項，先后與200 多家企業、政府部門進行技術合作，產學研結合不斷密切，社會介入度和貢 獻率大大提升!看著xx大學取得的驕人成績，母校的同學們從心里萌生出一種憧憬之情。看著我們帶去的xx大學報上xx大學打造中部地區高層次 人才培養基地的壯志豪情，看著xx5年投入3個億，實施“重點學科振興 計劃”的雄厚實力，看著鄭大學長們在學校積極進取的氛圍的熏陶下，通過 自身努力講述的“鄭大奇跡”，不少同學發出了“原來鄭大也是一所相當不錯的學校啊”之類的感嘆。

由此看來，本次鄭重大學宣傳活動圓滿成功。

四.實踐總結與體會

通過本次實踐活動，我收獲頗豐。其實在此之前，我也未曾如此全面的了解xx大學，可借此次活動之機，我看到了一個我所不知道的如此出眾的xx大學，xx大學“篤信仁厚，慎思勤勉”的校風也在我心中扎根，我更加的為我是一名鄭大學子而感到自豪!

篇3

【摘要】要想把班集體建設好，首先要找出影響班級建設的因素，這種因素有很多，有的因素是并列關系，是橫向的，一成不變的。而有的因素是遞進關系。本文通過橫縱兩條坐標軸從班級制度建設、班級目標的確立、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養與建設、班級建設的抓手和平臺等以及學生的三年大學生活為線索，結合不同年級班級建設和學生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設工作。

【關鍵詞】高校輔導員 班級建設 大學生

一、高校輔導員在大學生活中的重要作用。

大學時期是一個人受教育的最后一個階段，特別是大學初期，正是年輕人確立人生觀、價值觀、世界觀的時候，非常需要輔導員的輔導和幫助，在大學生的成長成才過程中，輔導員的工作發揮著至關重要的作用。能否引導大學生健康成長、順利完成學業最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關。因此輔導員在班級建設中起著至關重要的作用。

二、如何進行班級建設。

要想把班集體建設好，首先要找出影響班級建設的因素，這種因素有很多，有的因素是并列關系，是橫向的，一成不變的。而有的因素是遞進關系，因此可以用兩條坐標軸來表示。

1、橫坐標軸是以班級建設的內涵為依據，主要包括：

A、班級制度的建構；班級制度的建構是以學院的學生管理制度為依據的。這個班級制度的包括四方面：

（1）班級文明公約，是以系級的文明公約為依據，根據本班的實際情況，每個人寫十條文明公約，然后全班開主題班會討論，篩選出切實可行的幾條作為本班的文明公約，確定出后全班成員簽字保證遵守班級文明公約。

（2）班會制度（隨時），每周都有定期的班會。班會要求全勤，班會要求班委會必須發言，班會圍繞“總結上周，計劃下周”展開，根據學院的發展要求，可能隨時都要召開班會。

（3）班級民主制度

從一入學的班干部競選，兩獎一助、推優入黨，都要采取民主政策，但民主也是有邊界的，還需要參考各方面的資源來定奪。

（4）班級請假制度

B、班級目標的確立；班級目標是指班級成員共同具有的期望、追求和想要達到的標準，它是班級這只航船的燈塔，是班級集體建設的關鍵，它具有導向和激勵作用。

確立班級目標依據的原則：（1）、符合學生的實際特點。（2）、符合學生的價值追求。（3）、結合學院的發展要求。（4）、短期目標和長期目標相結合。

C、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養與建設；

（1）、選拔。（2）、任用。（3）、培養。（4）、規劃。

龍鳳計劃的培養與建設，響應學院的號召，讓95%的學生接受組織能力和干部能力的鍛煉，從一入學就讓學生積極加入到學院各種組織和各種社團中去鍛煉自己各方面的能力。

D、班級建設的抓手和平臺等。

個人展示平臺：一個班級設一個QQ群，利用此平臺可以了解學生的思想動態，做到及時發現問題及時解決問題，這種方式更加有親和力。還可以借助兩獎一助、推優入黨、按屆表彰這些平臺讓學生們來展示自己的才能。

小組展示平臺：讓學生們利用四外，六比等平臺展開小組活動。

班級競爭平臺：利用紅旗班的評比制度，讓學生們感受到班級榮譽感。

2、縱坐標軸是以學生的三年大學生活為線索，結合不同年級班級建設和學生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設工作。

縱坐標軸：是以學生的三年大學生活為線索，結合不同年級班級建設和學生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設工作。

大一：以班級制度建設和入學適應為主，也就是開口奶的喂養。大一這個階段是從高中到大學的一個過渡期，要學會自我管理，適應的快慢決定了成就的高低，我們采取了副輔導員制度，一個班級配一名學長作為班級的副輔導員，從生活、學習等各方面進行指引和輔導。

進行團體活動，增強班級凝聚力。

大二：以班級文化建設和綜合素質培養為主。大二是個非常穩定的一年，在大一的基礎之上進行各方面能力的培養，要多舉辦活動。

大三：以生涯選擇、職業能力提升、就業擇業和畢業教育為主。

大三上半學期必須要有明確的目標―升本、就業還是創業，目標確定下來后分小組學習，為畢業做準備。大三的下半學期主要是實習，輔導員的工作就是聯系已畢業的學生，經過社會實踐后回訪母校，給在校生提供就業機會，講解自己的親身感受，為在校生的學習提供寶貴意見，起到激勵作用。

三、主要成效及經驗。

1、班級建設的內涵很重要，像班級制度的建構和班級目標的確立都是每個新生班必須要有的，俗話說：沒有規矩不成方圓，大到一個國家，小到一個班級都要有自己的制度，這樣有利于促進班級管理的公平正義、有利于班級和諧、有利于更好地管理班級體、有利于形成一個有秩序的氛圍。

2、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養與建設，學院實行的是讓98%以上的學生接受組織能力和干部能力的鍛煉，因此抓好班干部和龍鳳計劃的建設就抓住了關鍵，輔導員要幫助其樹立信心，提供正確的思路和方法，鼓勵其放手去做。就算是大一的W生干部，在鼓勵、信任和 全力下也會迅速成熟起來。

3、班級建設的抓手和平臺是班級活動的標志，是管理班級環節中非常必要的，有了這些抓手和平臺，學生們才能更好的鍛煉自己、表現自己，這樣更有利于班級的管理。

4、對學生三年大學生活要有一個總體的規劃，并指導學生如何度過充滿神奇色彩的大學生活。既能給學生在茫茫求學路上指明方向，又給輔導員的管理帶來了便利條件。

四、班級建設中需要注意的問題。

（1）、在管理學生中把握與學生的距離。

響應院長的要求“敬而遠之”，關系走的太近，導致制度無法實施，走的太遠，沒有親和力，無法了解學生。

（2）、協調處理好學生宿舍與班級的關系。

在班級建設中，如果出現以宿舍為單位的小團體，那么勢必會給班級管理帶來一定的難度，我們要打破宿舍小團體，利用團日活動、課余時間舉辦跳繩比賽和踢毽子比賽等活動，既以宿舍為單位，又以打破宿舍為單位來協調處理好兩者的關系。