為弘揚中華優秀傳統文化，傳播社會主義核心價值理念，挖掘傳統文化和良好家風，傳播向上向善的正能量，在街道范圍內營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。根據洪澤縣家風家訓領導小組要求，結合街道實際，現制定如下實施方案。

一、指導思想

家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。開展深化家風建設活動，以貫徹關于家風建設的重要講話精神為引領，深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導廣大黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，為“幸福洪澤”建設提供堅實的思想基礎和組織保證。

二、活動內容

創建特色小區，引領好家風。一是打造一批家風家訓特色小區。緊密結合產業社區和幸福小區建設，扎實組織家風家訓活動進小區，把好的家風家訓有效融入小區創建，建成秀水苑誠信小區、東城一品尚善小區、臥龍金灣崇文小區、華廈廉政小區等10個以家風家訓為主題的特色小區。二是建設一批家風家訓文化墻。充分利用社區、小區現有墻體空間，建設一批家風家訓文化墻，將優秀家風家訓、鄉賢故事以圖文結合的形式在文化墻上進行集中展示，占領道德高地，激發居民參與熱情。三是編寫一本家風家訓手冊。組織專門人員，通過征集和創作，整理編輯優秀的“家風、家訓”等宣傳教育讀本，在街道范圍內免費發放給居民，倡導他們遵守良好的社會新秩序。四是制送一件家風家規警示掛飾。計劃制作3萬枚鑰匙掛件，上面印制家風家訓格言，發放給小區居民，讓家風家訓深入到千家萬戶，培養和樹立全體干群“遵家訓、守家風”的政治思想意識。

開展文化活動，純正好民風。一是開展一期“遵家訓、守家風”攝影書法成果巡回展。組織洪澤籍國家省市書法、攝影界名家大師，群眾書法、攝影愛好者和論壇網友，展示文藝精品和手機“拍拍拍”好家風家訓作品，通過群眾喜聞樂見的形式巡回展示，引導居民提素質，講文明，愛小區。二是組織一次開展“遵家訓、守家風”公益活動。充分利用網絡平臺，遴選大湖論壇文明網民、康乃馨、水上百合、繁星公益等民間組織和愛心公益人士，針對19個村居和小區特點特色，開展家風好家庭、家訓好家庭的宣講推介活動，支持和引導好家庭在小區中主動“愛民、助民、安民、樂民”，用好典型帶動群眾自發參與到活動中來。三是舉辦一期“遵家訓、守家風”七彩夏日活動。邀請愛心公益人士、省市縣好人和家風好家庭家長，開展“小手拉大手”宣講活動，通過傳承家風家訓，豐富學生暑假生活，培塑好孩子來培塑好家庭，進而培塑好市民，建設好小區、好社區、好街道。

一、目的目標

為弘揚中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全局黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，為“幸福洪澤”建設提供堅實的思想基礎和組織保證。根據洪委〔2016〕32號文件要求，現制定如下實施方案。

二、主體項目

(一)黨員干部立家訓、曬家風、家訓懸掛上墻活動。

時間：2016年3月15月前

主要內容：1、在全局開展黨員干部“立家訓、曬家風、家訓懸掛上墻”活動，每個黨員干部親自寫（立）一條家訓，參加優秀家風家訓征集、評選活動。2、局黨組成員家訓懸掛上墻，普通黨員干部家訓寫進桌牌，接受職工公開監督。

為弘揚中華優秀傳統文化，傳播社會主義核心價值理念，挖掘傳統文化和良好家風，傳播向上向善的正能量，在全局營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。根據洪委〔2015〕61號文件、洪組通〔2015〕18號文件要求，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以貫徹關于家風建設的重要講話精神為引領，深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全局黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，融入“三嚴三實”專題教育工作中，為“幸福XX”建設提供堅實的思想基礎和組織保證。

二、活動內容

1、家風家訓專題黨課。

主題：踐行“三嚴三實”弘揚家風家訓

為弘揚中華優秀傳統文化，傳播社會主義核心價值理念，挖掘傳統文化和良好家風，傳播向上向善的正能量，在全局營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。根據洪委〔2015〕61號文件、洪組通〔2015〕18號文件要求，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以貫徹關于家風建設的重要講話精神為引領，深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全局黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，融入“三嚴三實”專題教育工作中，為“幸?！苯ㄔO提供堅實的思想基礎和組織保證。

二、活動內容

1、家風家訓專題黨課。

主題：踐行“三嚴三實”弘揚家風家訓

1當代家庭教育和家風建設存在的一些問題

1.1傳承意識比較薄弱。家庭教育和家風建設是一個家庭或者家族價值觀的核心內容，要想弘揚和傳承家風，首先得獲得家庭成員的認同，而要想讓家庭成員認同，就必須借助于家庭教育來實現，現階段不少家庭中，家庭成員并未能高度認同自身家庭的核心價值觀，更別說是積極主動地傳承家風了，這就在很大程度上淡化了家風傳承意識，隨著現代社會的飛速發展，人們也受到了多元價值觀的影響，大多數家長其實未能從老一輩那里很好地繼承優良的傳統美德，在很大程度上忽視了家風，那么家風自然而然就得不到傳承了。1.2在一定程度上忽略了傳承方式。家風其實就是潛移默化地影響孩子的心理品性和行為舉止等，家庭教育和家風傳承的方式與其他文化的方式是不一樣的，一般采用的都是言傳身教和家訓等具體的方式，但是這些方式已經逐漸被人們淡忘了，在當代家庭中，很少有家長能真正做到言傳身教，由于教育方式的錯誤，所以導致孩子并未能得到更好的發展，另外在當代家庭教育中，還有一些家長會把自己的想法強加在孩子身上，有些家長因為文化背景等一系列因素的影響，所以導致他們在教育孩子時容易出現很多分歧，這樣的家庭教育觀念極大地影響了家風傳承，更別說是有效發揮出家庭教育的作用。

2傳統家訓在當代家庭教育和家風建設中的啟示

2.1繼承傳統家訓中的積極內容。中華民族作為禮儀之邦，一直非常重視禮儀方面，在傳統家訓中，涉及了很多有關禮儀的要求，只有讓孩子具備良好的禮儀，才能幫助孩子養成良好的生活習慣，讓孩子更快速地適應社會生活，現階段家庭中，有些孩子缺少禮儀方面的教育，傳統家訓不僅重視禮儀教育，還非常注重強調一視同仁，隨著社會經濟的飛速發展，我們的物質水平也在不斷提高，人們之間相處的衡量標準也發生了一些變化，父母作為孩子的第一任教師，其言行舉止深深地影響了孩子，這就需要父母在家庭教育中給孩子樹立一個良好的學習榜樣，努力給孩子營造一個有助于家風建設的家庭環境，另外在當代家庭教育中還要充分重視培養孩子的責任心，這是我們應該具備的基本素養，樹立良好的責任意識，才能促使孩子形成健全的人格，促使家庭和睦，在現階段的家庭教育中，家長往往過于呵護和溺愛孩子，未能及時引導孩子正確認識自己的錯誤，正是因為家長未能注重培養孩子的責任心，所以孩子在處理事情時大多都根據自身喜好，很少會考慮和顧及自身行為對家長和整個家庭的影響，因此，在當代家庭教育和家風建設中，家長必須積極培養孩子的責任意識，這樣才能有助于良好家風的建設。2.2積極借鑒傳統家訓中的優秀方法。在長期的家庭生活中，家長對于子女的教育起著至關重要的作用，家長需要以身示范，為子女做好榜樣，傳統家訓中也提及了以身示范的教育方法，并注重強調家長自身的道德修養，在當代家庭教育中，有些家長在教育孩子時僅僅是口頭說教，在很大程度上忽略了自身行為對孩子的影響，如果家長的言行不一致，就會對孩子產生一些消極影響，所以在家庭教育中，家長的以身示范能夠充分激勵孩子，家長要注意提高自身修養，給孩子努力營造一個良好的家風建設氛圍，這樣才能有利于孩子的健康成長，另外家長在教育孩子時，一定要緊密結合孩子的個人情況，有針對性的采取教育方式，家庭中每個孩子的個性都是不同的，因材施教才能確保家庭和睦，在實際的家庭教育過程中，家長要充分了解每個孩子的特點，有效發揮孩子自身的作用，充分重視孩子的身心發展狀況，由淺入深地教育孩子，這樣才能促進孩子的成長成才，推動優良家庭教育和家風建設的形成。2.3把傳統家訓和時展緊密結合起來。傳統家訓中蘊含著非常豐富的內容，隨著經濟的不斷發展，我們必須要有效發揮出傳統文化的作用，傳統家訓作為中華民族傳統文化的重要內容，我們需要積極吸取傳統家訓中的精華內容，同時促進傳統家訓和時代的共同發展，不斷豐富傳統家訓的內涵，賦予傳統家訓新的時代意義，進而促進當代家庭教育和家風建設，我們要全面正確的認識傳統家訓內容，不能一味地繼承，也不能一味地否定，對于傳統家訓中蘊含的豐富思想要批判繼承，理性分析和判斷，并在這個過程中不斷深化和發展，同時緊隨時展潮流，積極結合現代社會生活，為傳統家訓注入新的生命力，這樣才能真正做到古為今用，另外在傳統的家庭教育過程中，古人已經明確認識到教育不僅僅是幫助子女獲取知識，更重要的是幫助子女立德修身，培養子女良好的道德品質，傳統家訓非常重視孩子道德品質的培養，所以在當代的家庭教育和家風建設中，家長要積極地借鑒，從內心里充分意識到培養子女道德品質的重要性，這樣才能真正繼承古人的家庭教育智慧，要注意的是在新的時代背景下進行家庭教育和家風建設時，一定要揚棄傳統家訓內容，同時緊密結合時展，在傳統家訓內容中巧妙融入一些現代化的社會發展元素，從而確保傳統家訓能夠跟得上快速變化的現代社會，并有效促進當代家庭教育和家風建設的發展。2.4巧妙借鑒傳統家訓中蘊含的優秀文化資源。要想推動當代家庭教育和家風建設，就必須傳承傳統家訓，不僅要學習和鉆研理論層面，還要貫徹落實到實際行動中，這樣才能推動新形勢下的家風建設，家庭作為家庭教育的初始地方，也是傳承家訓和家風建設的重要場所，如何開展家庭教育，對傳承傳統家訓有著至關重要的影響，傳承傳統家訓也是新形勢下家風建設的重要組成內容，道德教育是家庭教育的一項重要內容，也是一個相對比較復雜特殊的過程，家庭中每個孩子的個性特點都是不同的，家長不能采用單一機械的教育方法，單純給孩子強行灌輸一些有利于他們成長的知識，忽視孩子的道德教育，在實際進行道德教育時，一定要充分尊重孩子的主體地位，一自身行為來潛移默化地影響和感染孩子，為孩子樹立好學習的榜樣，增強孩子對教育方法的認同感，在此基礎上積極主動地規范自身行為，這樣才能取得良好的教育效果，促進優良家風建設氛圍的形成，家訓家風不僅會影響某一個人，還會關系到一個家庭和家族，如果一個人從小沒有接受良好家庭教育的熏陶，那么他的舉止就會深深地影響自己的家庭，只有家長樹立良好的行為舉止，子女才能受到積極正面的影響，所以說傳統家訓對當代家庭教育和家風建設都起著至關重要的意義，其能推動良好社會風尚的建設。

參考文獻

[1]李靖.重構中國以人為本的家庭倫理[J].中共杭州市委黨校學報,2004,1(03):40-43.

一、活動目的

通過在學校管理中融入家風家訓教育、課堂教學中滲透家風家訓教育、校本教材中體現家風家訓教育、具體活動中強化家風家訓教育，踐行社會主義核心價值觀，提升“八禮四儀”教育成果，培育良好家風家訓，進一步提高廣大家長、師生文明素養，為我縣未成年人教育提供良好的成長環境。

二、活動內容

1.活動內容：發放“曬家風弘美德承家訓助成長”告家長書

牽頭部門：教育科

責任單位：各學校

【提要】大學生德育是大學教育的關鍵一環。在中國傳統家庭中，家風家訓對人的影響極為重要。優秀的家風家訓作為寶貴的文化遺產，要充分融入當代大學生道德教育之中，助推高校實現立德樹人，培養具有良好道德品質的新時代青年。優秀家風家訓融入大學生德育，可以促進道德教育生活化，豐富道德教育的形式，提升大學生道德教育的效果。優秀家風家訓與大學生德育目標一致，教育內容相近，教育方式相通，將其融入大學生德育，具有一定的可行性。對此，我們要多措并舉，通過滋養自我道德以提高融入效能，優化家庭教育以筑牢融入根基，推進家校聯動以搭建融入橋梁，促進優秀家風家訓融入當代大學生德育。

【關鍵詞】家風家訓；大學生；德育

“人是一切社會關系的總和。”每一位個體都是家庭中的一員，家庭關系是他們最親密、最穩固、最久遠的社會關系。在日常生活中，個人的道德行為很大程度上受到家庭氛圍的影響，人們通常將個人的道德表現歸于家教的優劣。由此可見，家風對個人的影響潛移默化且深遠持久。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》指出，要“挖掘和整理家訓、家書文化，用優良的家風家教培育青少年”。①因此，家風家訓作為家庭教育的主要內容和大學生道德教育的關鍵環節，其作用不容忽視。

一、優秀家風家訓融入大學生德育的意義

（一）促進道德教育生活化

道德教育與知識講授不同，它是對人思想和習慣的影響與調節，單純依靠課堂教學遠遠不能達到育人目標，甚至有時會被誤解為說教，從而引發學生的逆反心理。將優秀家風家訓融入當代大學生道德教育，則可以在一定程度上彌補課堂教學的不足，促進道德教育生活化。優秀家風家訓如涓涓細流，長期滋養著大學生的道德品質，生活化的道德教育更能起到潤物細無聲的效果。另外，優秀家風家訓經過長輩口口相傳，通俗易懂，貼近生活，并且細化于生活的諸多細節之中，形成了對大學生日常道德行為的約束與矯正。生活化的道德標準貼近實際，更加符合大學生的心理預期，更易被其接受、信服。

為貫徹落實中共縣委關于下發《縣2016年深化家風建設活動實施意見》文件精神，特制定本實施方案。

一、目的目標

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實系列講話精神，著眼于培育和踐行社會主義核心價值觀，著眼于傳承和弘揚中華傳統文化，著眼于服從和服務“四個全面”的戰略布局，以家風建設為抓手，以實現道德建設為重點，以提高家庭成員素質為目標，重在行動、重在建設、重在堅持，通過不懈努力，進一步在全局形成家風正、民風淳、政風清、黨風端的良好局面。

二、主體項目

（一）以求實創新為突破，打造家風微信平臺

利用線上線下020模式開啟黨建“微講堂”，打造“精品微講堂”、“專題微講堂”、“流動微講堂”，搭建市民廣場、社區居委會、會議室和微信平臺“三陣地一平臺”，克服傳統的傳播教育方式的滯后性，實現由被動式向主動式、淺表性向深層性教育方式的轉換。開通“縣規劃局黨建微講堂”訂閱號和微信群，為全局干部職工和社會民眾提供學習交流的“拇指講堂”，營造“大黨建”新格局，凝聚組工“微”力量，推動規劃“信”息化。邀請專家學者、模范代表、領導干部、志愿者組成講師隊伍，夯實“微講堂”的講師庫。

為貫徹落實2016年中央1號文件“培育文明鄉風、優良家風、新鄉賢文化”，全黨開展的“兩學一做”活動，以及提出的“領導干部要把家風建設擺在重要位置”新要求，鞏固擴大“傳承好家訓、建設好家風”活動成果，在全街道營造家風好、民風正、政風清的良好氛圍，特制定本實施方案。

一、實施家風建設拓面工程

（一）強化宣傳報道。及時挖掘報道街道內優良家風故事，及時報道家風建設活動動態和成果。

（二）拓展活動范圍。

黨員干部。與“兩學一做”活動相融合，開展機關事業單位黨員干部和村居“三大員”立家規活動，并公開公示，接受監督。由關工委牽頭，引導老干部傳揚好家風。

中小學校。依托中小學校教育陣地，開展家風文化進校園、進課堂、進家庭活動，在學生家訪中注重傳播優良家風。

為貫徹落實2016年中央1號文件“培育文明鄉風、優良家風、新鄉賢文化”，全黨開展的“兩學一做”活動，以及提出的“領導干部要把家風建設擺在重要位置”新要求，鞏固擴大“傳承好家訓、建設好家風”活動成果，根據縣委《縣2016年深化家風建設活動實施意見》文件精神，結合我局實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

以深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會、系列重要講話以及建設社會主義核心價值體系為指導，以“傳承好家訓、建設好家風”為切入點，深入科技系統開展家風家訓活動，以思想道德建設為重點，深化家風活動，不斷在廣大家庭中積極倡導科學、文明、健康的生活方式，牢固確立群眾觀念，努力創建文明、和諧、幸福的大家庭。

二、活動目標

以傳承好家訓、培育好家風、建設好家庭為重點，積極引導廣大干部職工培育優良家風，弘揚傳統美德，樹立家國情懷，在全局形成注重家庭、注重家教、注重家風的共識，促進家風帶民風、促政風、樹新風，推動社會主義核心價值觀和家庭價值觀落地生根，成為全局精神文明建設的鮮明特色和品牌。

三、活動內容