黃河源于青藏高原，注入渤海，全長5464千米，多年平均徑流總量574．50億立方米，黃河屬我國第二長河、世界第八長河。

黃河是華夏民族的母親河之一，黃河文明馳名中外。但受諸多因素的制約，時至今日，黃河也呈現了幾多的尷尬與無奈，黃河下游的季節性斷流便是其中一個重要難題。

一、黃河將成為世界上最長的內流河

歷史上的黃河一瀉千里、氣勢恢宏，古化有“奔騰到海不復回”的豪放詩句，詩仙李白何曾想到，漫漫黃河居然也有“奔騰而不到海”的斷流景觀。

黃河頻繁的季節性斷流始于本世紀70年代之初，從1972年山東利津斷面斷流開始，至今已有19年斷流，累計斷流57次，進入90年代之后，斷流現象更為嚴重。

從斷流天數看，黃河斷流的天數已逐年增多，1972年首次斷流僅歷時15天，1996年斷流136天，截止于今年8月7日，1997年黃河已斷流181天（8月7日復流后8月9日再次斷流）；從斷流河段看，黃河斷流河道向上游延伸，斷流河段逐年增大，1972年斷流僅產生于山東利津的下游，1995年斷流上溯至河南開封附近，斷流683千米；從斷流始發時間看，斷流時間也逐年提前，過去斷流一般始于五六月份，近幾年來提前到三四月份，1997年2月7日黃河即開始斷流。

一、黃河斷流實況

黃河頻繁的季節性斷流始于20世紀70年代初，有關資料顯示，自20世紀70年代以來，黃河入海年徑流量逐漸變小：20世紀60年代為575億立方米，70年代為313億立方米，80年代為284億立方米，90年代中期為187億立方米。在短短的幾十年里，黃河入海徑流總量銳減了一多半。與此同時，黃河下游多次斷流。特別是進入90年代之后，斷流現象更為嚴重。

黃河利津斷流情況統計

年份

斷流天數

1991

自上世紀70年代以來，由于全球變暖、生態持續惡化，黃河斷流頻頻發生。近年來，黃河流域資源性缺水的基本特性并沒有改變，水資源供需矛盾突出，黃河防斷流形勢異常嚴峻，任重道遠。不但在非汛期有斷流的可能，而且在汛期也有斷流的危險，不僅黃河下游存在斷流的問題，而且有向黃河上游，甚至中游蔓延擴展之勢，斷流的危險潛伏于每個河段。防斷流已成為全年、全流域性的一項光榮而艱巨的任務。

1、近年斷流趨勢

2001年7月，正值大汛期，黃河頭道拐、吳堡、龍門、潼關等水文站的月徑流量均出現有實測記錄以來的最小值，頭道拐斷面徑流量比多年均值偏少92%，而吳堡、龍門、潼關更是先后出現歷史最小流量。從7月上旬開始，龍門水文站流量一直維持在30至40立方米每秒,最為驚心動魄的是，黃河干流的潼關水文站在7月22日8時竟然只剩下了0.95立方米每秒的微弱流量。黃河中游干流在大汛之中首次出現臨近斷流的危局。

2003年6月中旬以來，黃河上中游地區降水偏少，主要來水區來水比多年均值偏少4成，寧、蒙、晉、陜等地旱情發展迅速，用水需求增加，供需缺口加大，黃河頭道拐斷面流量自2003年6月10以來，一直維持在70立方米每秒左右，7月1日15時降至15立方米每秒，潼關斷面流量6月16日8時降至130立方米每秒，17日瞬時最小流量僅為67立方米每秒，6月20日20時降至39立方米每秒，情勢非常危機。

今年4月份以來，上中游來水量較常年同期均值偏少四成，而寧夏、內蒙古自治區糧食播種面積增加335萬畝，用水需求較往年增長較多。自4月下旬以來，龍羊峽、劉家峽水庫為上中游沿黃省（區）補水12億立方米。但上中游巴彥高勒、府谷、吳堡等斷面近期仍相繼出現了82、64.8和94立方米每秒的小流量過程，尤其是府谷斷面在5月3日至6日期間，平均流量僅70立方米每秒左右。

2、斷流趨勢加劇的原因

黃河源于青藏高原，注入渤海，全長5464千米，多年平均徑流總量574．50億立方米，黃河屬我國第二長河、世界第八長河。

黃河是華夏民族的母親河之一，黃河文明馳名中外。但受諸多因素的制約，時至今日，黃河也呈現了幾多的尷尬與無奈，黃河下游的季節性斷流便是其中一個重要難題。

一、黃河將成為世界上最長的內流河

歷史上的黃河一瀉千里、氣勢恢宏，古化有“奔騰到海不復回”的豪放詩句，詩仙李白何曾想到，漫漫黃河居然也有“奔騰而不到海”的斷流景觀。

黃河頻繁的季節性斷流始于本世紀70年代之初，從1972年山東利津斷面斷流開始，至今已有19年斷流，累計斷流57次，進入90年代之后，斷流現象更為嚴重。

從斷流天數看，黃河斷流的天數已逐年增多，1972年首次斷流僅歷時15天，1996年斷流136天，截止于今年8月7日，1997年黃河已斷流181天（8月7日復流后8月9日再次斷流）；從斷流河段看，黃河斷流河道向上游延伸，斷流河段逐年增大，1972年斷流僅產生于山東利津的下游，1995年斷流上溯至河南開封附近，斷流683千米；從斷流始發時間看，斷流時間也逐年提前，過去斷流一般始于五六月份，近幾年來提前到三四月份，1997年2月7日黃河即開始斷流。

一、斷流對生態環境的影響

河流水質日趨惡化

隨著流域區域國民經濟的發展，排入黃河的廢污水量不斷增多,黃河水質顯著惡化，根據一九九三年流域內一百八十七個水質監測斷面的監測結果表明，城鎮廢水排放量比八十年代初增加了百分之六十三，黃河干流的污染物濃度增長二倍多。然而，黃河可供水量日趨減少，自凈能力降低，使原來水質尚好的渣關、花園口等河段也難以滿足城市供水的水質要求。近年來，黃河下游的魚類種群數量急劇減少，已經到了瀕臨滅絕的邊緣，這也與水質惡化有關。

河口三角洲本地生態環境惡化

黃河三角洲農業開發區是我國計劃新建的五大糧區之一，也是我國生物多樣性的重要保護區。由于黃河斷流歷時加長及水沙來量減少，加大海潮侵襲和鹽堿化的步驟，使三角洲的草甸植物向鹽生植被退化。如分布在海拔一點六米以下的以翅堿蓬為此種的鹽生植被將演替為鹽生草甸或鹽濕生草甸；分布在海拔二至三米的以獐茅為優種的植被將演替為鹽生植被或普通草甸植被；分布在洼地的蘆葦為主的鹽濕生草甸植物將被演替為普通草甸植被；分布在海拔四米以上黃河故道的白茅為主的普通草甸植被將演替為鹽生草甸植被等。

對河口生物資源的影響

摘要:多媒體技術集圖像、聲音、視頻等于一體，將學習內容化繁為簡、化靜為動，便于教師有效地突破教學重、難點，有利于創設情境激發學生學習興趣，進而加深學生對知識的理解和掌握。由于地理學科兼具綜合性、區域性、空間性和動態性等特點，多媒體技術在地理教學中的應用能夠發揮更大的優勢。在查閱文獻資料的基礎上，以人教版高中地理“自然界的水循環”為例，將多媒體技術滲透到導入新課、課堂講授、課外拓展等教學環節，以期為多媒體技術輔助高中地理教學提供參考。

關鍵詞:多媒體技術;高中地理;課堂教學;自然界的水循環

隨著信息技術的發展，多媒體輔助教學方法逐漸成熟，在拓展知識視野［1］，激發學習興趣［2］72，增強師生互動［3］，促進生生團結合作［4］等方面具有明顯優勢，有助于提高學生分析解決問題的能力［5］，進而提升教學質量［6］，已被廣泛應用到教學實踐中。由于地理學科兼具綜合性［7］、區域性［8］、空間性和動態性［9］等特點，多媒體技術能更好地與地理教學進行有機結合，將“講解、演示、再現、比較”等方法［10］99融為一體，在地理教學中能夠發揮更大的優勢，受到教育管理部門和教學工作者的廣泛關注與應用。國內教育者對多媒體技術輔助地理教學進行了大量的實踐和研究。劉亞波認為，多媒體技術輔助教學不僅豐富了課堂活動，為教師提供展示平臺，而且變以往“填鴨式”教學為承載現代技術手段的啟發式教學，讓課堂教學更有實效性［2］71。張博認為，多媒體技術輔助地理教學不僅有助于開闊學生視野，而且有利于完善和創新我國高中教育體系［11］。李震分析總結了多媒體技術輔助地理教學具有靈活展示教學知識點、幫助學生理解等優勢［12］。陳陽采用實驗對比、問卷調查等方法，通過對兩個班進行跟蹤調查，發現多媒體輔助教學方式有利于提高學習成績，并在導入情境、講授知識點、視頻的選取與播放等方面提出了優化策略［13］。周恒針對多媒體技術輔助高中地理教學存在課件素材組合水平低等問題，提出教師應注意教學素材取舍、學校應該完善教師培訓體系等優化策略［14］。姜寧等針對多媒體課件內容與書本重復太多，顏色和圖案隨意搭配問題，提出鼓勵教師參加多媒體課件制作培訓，提高教師對多媒體課堂的適應能力和掌控能力［15］。陸光明針對多媒體技術輔助地理教學難以做到有效互動、被課件綁架的問題，提出了以Flash平臺為例設計、改編地理微件的策略［16］。趙實君等認為，利用多媒體課件進行案例教學時不僅要求多媒體技術、板書混合使用，而且應該選擇合理的圖示創設地理問題情境［10］98—99。何如等針對教師在教學過程中過分依賴多媒體教具、缺乏師生互動、缺少抽象思維訓練、抹殺語言功能等問題，提出了加強師生間互動交流、根據教學內容合理選用多媒體等策略［17］。成兆鋒通過問卷調查發現，有60．1%的學生認為多媒體輔助技術容易造成高中地理課堂教學目標不明確;51．2%的學生認為，教師在制作多媒體課件過程中，選擇的素材內容較多，課件設計不合理造成學生注意力分散等問題，提出了教師應該嚴格按照地理教材設計多媒體課件、適當增加多媒體課件美觀性等策略［18］。鮑國達通過對大量多媒體地理課堂的觀察，發現不少教師的板書行為普遍存在著設計傳統、形式單一、呈現雜亂、過程脫節等問題，并針對性提出了預設科學方案關注學習過程、提升內涵品質創新板書形式等優化策略［19］。余根梅等根據信息技術不能有效解決地理教學案例、數據材料等信息陳舊和學生課堂參與度不高等問題，從課前預習、案例導入、討論展示等環節對“熱力環流”進行了案例設計［20］。黃雅莉從教材、學情、教法、學法、教學過程及反思六個方面對“城市化過程中的問題及其解決途徑”進行了多媒體教學設計［21］。周紅星將多媒體技術與地理課堂有機融合，從教學目標，教學重、難點，教學方法及具體教學過程對“常見的天氣系統”進行了教學設計［22］。綜上所述，已有文獻主要分析了多媒體技術輔助高中地理教學的優勢、存在的問題及改進策略，有關多媒體技術在高中地理教學中案例設計報道較少，關于高中地理教學中“自然界的水循環”的案例設計未見報道。為此，本文以人教版高中地理必修1第三章第一節“自然界的水循環”為例，將多媒體技術應用到教學案例設計中，以期為地理學科多媒體輔助教學提供參考。

一、教學目標

(一)知識與技能。1．通過交互視頻與教材結合，了解水圈構成的特點。2．通過水循環Flash交互動畫，掌握水循環的類型、主要環節。(二)過程與方法。。1．通過小組合作探究問題、繪制水循環示意圖等形式，分析人類活動對水循環的影響。2．通過查閱資料和野外調研徒駭河(聊城段)水量年際變化特征，學會從地理現象中獲取有用的地理信息，理解水循環的地理意義。(三)情感態度與價值觀。通過學習水循環的類型和過程，能夠正確認識水循環自然規律及其對生態環境和人類經濟社會的作用與意義，形成正確的人地協調觀念。

二、教學重點、難點

一、提出中學地理問題

老師提問完畢，馬上激發了學生的學習和探究興趣，積極性一觸即發，此外，學生還會全面思考關于水循環的相關知識，例如：黃河之水天上來是什么意思？水為什么會聚到一起呢？這樣一來，學生就會花費更多的時間和精力去探究腦海中的疑問。

二、提出假設和設想

提出假設和設想是探究教學的核心部分。當大部分學生對問題有了大體的了解之后，并且能夠各抒己見，在這個時候，老師要對問題和學生的看法進行指導。案例二：確定、評價空間位置的探究。

（1）教師為學生展示長江流域的地圖，上面有地形、流域范圍、自然資源、交通線分布情況等，讓學生分析如果修建大壩應該建在何處？

（2）提出幾種假設，只考慮地形因素建在河道最狹窄的位置，只考慮因素生態建在對生態影響最小的地方。

摘要：針對奔牛水利樞紐2019年度汛前無法恢復新孟河的行洪能力，需要調整奔牛水利樞紐施工導流方案。經過方案調整分析，現狀奔牛水利樞紐1#~4#圍堰滿足100年一遇洪水位6.44m的防洪安全要求；在區域遭遇50年一遇洪水時，奔牛水利樞紐范圍內新孟河斷流施工導致京杭運河及區域防洪水位一定程度的升高，優化區域導流調度后，新孟河斷流引起九里站水位升高12cm；建議在京杭運河九里站水位超過100年一遇防洪水位6.44m時，啟動新孟河應急破堰行洪預案，即拆除3#、4#圍堰，臨時恢復新孟河北排行洪能力。本文對類似工程施工導流方案調整可提供借鑒。

關鍵詞：施工導流；調整方案；優化

一、工程背景

根據新孟河延伸拓浚工程總體規劃，奔牛水利樞紐工程為新孟河延伸拓浚工程干河樞紐工程之一，位于常州市奔牛鎮新孟河與京杭運河交匯處，工程的主要任務包括防洪、引排水和通航，樞紐由京杭運河立交地涵、船閘、節制閘和孟九橋組成（圖1）[1]。

二、樞紐區域內新孟河斷流施工防洪影響分析

根據奔牛水利樞紐合并工期后的施工導截流設計情況，在現狀京杭運河南側開挖導流/導航河道，然后通過京杭運河上的1#、2#圍堰，形成穿京杭運河立交地涵的施工基坑；通過新孟河上的3#、4#圍堰，形成船閘和節制閘的施工基坑（圖2）。1#、2#和4#圍堰擋京杭運河洪水，設計防洪標準為20年一遇，設計洪水位為6.06m；3#圍堰擋新孟河洪水，設計防洪標準為10年一遇，設計洪水位為5.86m[2]。根據奔牛水利樞紐施工導截流布置，在船閘、節制閘工期延遲后，新孟河3#、4#圍堰無法按原計劃于5月31日前拆除，需參與2019年度度汛防洪，需對截流圍堰確定新的防洪標準，重新進行安全復核。1．樞紐施工防洪安全分析（1）京杭運河1#、2#圍堰安全復核京杭運河上的1#和2#圍堰等級為4級[3]，設計水位為6.06m。考慮這2座圍堰需參與2019年的度汛防洪，本次安全復核分別按50年一遇洪水位6.29m和100年一遇洪水位6.44m作為校核工況進行計算。1#圍堰為對拉鋼板樁圍堰，鋼板樁內力采用彈性地基梁法[4]，計算工況取控制工況校核洪水期進行計算。計算結果詳見圖3及表1。圍堰選用的鋼板其主要力學性能為：屈服強度≥350MPa，抗拉強度為470~630MPa，伸長率≥21%。鋼板樁截面模數W=1,340cm3/m，則計算最大應力σ＝191MPa<設計強度315MPa，截面強度滿足抵抗100年一遇洪水為6.44m的安全要求。2#圍堰為土圍堰，圍堰抗滑穩定分析采用瑞典圓弧法，復核計算成果表2。圖4和表2的計算成果顯示，在遭遇100年一遇防洪水位6.44m時，2#圍堰的抗滑穩定滿足規范要求。（2）新孟河3#、4#圍堰安全復核3#、4#圍堰擋京杭運河水，圍堰等級為4級，設計防洪標準為20年一遇，相應防洪水位為6.06m。考慮這2座圍堰也需參與2019年的度汛防洪，本次安全復核分別按50年一遇洪水位6.29m和100年一遇洪水位6.44m作為校核工況進行計算。3#、4#圍堰均為土圍堰，圍堰抗滑穩定分析采用瑞典圓弧法，復核計算成果見表3。上述計算成果表明，在遭遇100年一遇防洪水位6.44m時，3#、4#圍堰的抗滑穩定和滲流穩定均滿足規范要求。2．區域防洪影響分析根據《新孟河延伸拓浚工程奔牛樞紐斷流施工防洪影響分析》報告，通過近年來的水文實測資料，按照湖西地區50年一遇洪水，典型年為1991年，設計時段為7天（暴雨起訖時間為6月30日~7月6日），采用太湖流域全流域河網水動力數學模型進行模擬計算，分析奔牛水利樞紐范圍內新孟河斷流施工對區域防洪的影響。對新孟河斷流前后進行對比分析，計算成果參見表4。表4計算成果表明，在奔牛樞紐斷流施工期間，大運河洪水經新孟河北排入江通道被切斷，遇湖西區50年一遇洪水時，京杭運河由于新孟河口封堵排水出路減少，引起運河沿線水位壅高，丹陽、九里、德勝河口、常州最高洪水位分別抬升6、13、7、7cm；造峰期內（6.30~7.6）新孟河排江水量減少0.18億m3，相應湖西區排江水量減少0.18億m3，湖西洮、滆湖水位分別上升2、4cm，給運河行洪和周邊區域防洪帶來一定壓力。

提要本文介紹了一種高層建筑與低層建筑直連并網供暖方法。當高層建筑采用本后，即可與任一低層建筑直連并網供暖，不再受高低樓限制，從而大大節省了工程投資和運行費。百余座高層建筑應用5年證明，系統運行平衡、節資節能效益顯著。

關鍵詞高層建筑供暖直連并網供暖直連并網供暖

本技術專門解決高層建筑與低層建筑直連供暖問題。高層建筑采暖系統采用本方法后，即可與任一低層建筑直連并網供暖，不再受高、低樓限制，從而大大節省工程投資和運行費。

一、技術現狀

低建筑群中，突然出現了一座高層建筑，通常的供暖方法是為高層建筑設一臺專用鍋爐（初投資大、運行費高），或設熱交換器與低區系統隔絕（有高溫水熱源才合理）。最為經濟的方法是，利用原有低區的低溫水系統直連供暖。但問題是，高、低層建筑直連后，運行時，壓力低了高樓上不去水，壓力高了低樓散熱器超壓；當建筑更高時，即使不運行，高樓的水靜壓就足以壓破低樓系統的散熱器。

為了解決這一問題，近幾年也曾有人試圖用減壓閥方法的，但都因減壓閥減得了動壓減不了靜壓而失敗。這是因為，只有水在流動時減壓閥才能通過改變流通截面減壓，當靜止不動時，水靜壓就將低區散熱器壓破了。最近，有的廠商號稱他們的減壓閥既減得了動壓也能減靜壓了。其實，也是是"減"靜壓，而是"關斷"靜壓，還是采用機械彈簧類判斷方式，并未跳出依靠判斷閥門進行隔斷的老路。

實施黃河水量統一調度前十幾年，黃河頻繁斷流，給下游工農業生產、人民生活和環境、生態帶來十分不利的影響。近年來，為促進黃河水資源的優化配置和合理利用，確保黃河不斷流，黃委制定了統一調度、總量控制、以供定需供水原則，強化了黃河水資源的統一管理。通過精心調控，適時調度，優化配置，在確保黃河不斷流的基礎上，較好緩解了下游沿黃地區用水緊張狀況，取得了良好的社會效益、環境效益和生態效益。然而，隨著沿黃地區社會經濟的發展和人民生活水平的提高，對黃河水資源的需求量越來越多。但由于黃河水資源總量不足，水資源供需矛盾日趨突出，防斷流形勢異常嚴峻，缺水已經成為流域可持續發展的重要制約因素，給黃河水資源統一管理和調度帶來巨大壓力。同時，由于水調工作情況復雜、涉及面廣、影響重大，確保黃河不斷流已成為治黃工作的重中之重，特別是“在目前情況下，黃河不斷流已經上升為中國政府致力于可持續發展的重要標志，已經成為黃河流域水量統一調度成功與否的重要標志，已經成為衡量水利部黨組治水新思路成功與否的重要標志之一”，因此，為確保黃河不斷流和黃河調水指令的順利實施，各級各部門應進一步采取切實可行措施，加大黃河水資源管理與調度工作力度。

1.加大黃河水量統一調度工作重大意義的宣傳力度，提高河務部門及地方政府、用水戶和沿黃群眾對水調工作重要性的認識，為順利實施黃河水量調度工作奠定良好的組織基礎和群眾基礎。應通過水法宣傳周、利用各類新聞媒體和平時不失時機的宣傳活動，從實施統一的、科學合理的水量調度，對促進黃河水資源的優化配置與合理利用，使有限的黃河水資源最大限度地發揮其綜合效益等方面，對水調工作的重要性和必要性進行廣泛深入的宣傳，以創造良好的節約用水、珍惜水資源、同舟共濟、顧全大局的社會氛圍，增強全社會對黃河水量統一調度工作的理解和支持，從而正確處理和對待黃河水調工作中“全局與局部”、“整體與個體”利益關系，確保水調工作順利實施。

2.確保黃河不斷流，是一項嚴肅的政治任務，各級黃河水行政管理單位均應站在講政治的高度把搞好水量調度、確保黃河不斷流作為當前和今后治黃工作的重中之重，各級領導和水調工作者要以強烈的責任心和使命感，高度重視黃河水量調度工作，實行各級及相關部門水調工作一把手負責制，列入各級各部門重要工作議程，實行目標管理，層層簽訂水量調度目標責任書，嚴格落實水量調度目標責任制，做到管理認真、深入、扎實、到位。同時，加大水資源管理和水量調度稽查力度，使水資源管理與調度工作有計劃、有布置、有組織、有檢查、有落實、有監督。

3.黃河安危，事關大局。從黃河治理的第一要務和目前黃河水資源狀況看，解決黃河水“一多”、“一少”問題，確保“黃河不決口”和“黃河不斷流”都是關系黃河安危的大事，防汛工作無小事，黃河水調工作同樣責任重大，也來不得半點虛假和馬虎。因此，我們要把水調工作和防汛工作同等重要看待，要象抓防汛一樣抓水調工作，把水調工作抓實、抓細，全面認真落實黃委提出的“精心預測、精心調度、精心協調、精心監督”的要求，全力以赴搞好水量調度工作。

4.盡快制定和出臺相關的水量調度工作法律法規，實施依法調水管水，并通過實行地方行政首長負責制和省際斷面流量控制責任制，采取切實可行的保障措施，解決由于行政干預給基層河務部門執行調水指令帶來的困難。要健全和落實水資源管理與調度工作的各項規章制度和獎懲機制，充分調動廣大水調工作者的工作積極性。同時要不斷提高引黃涵閘供水的規范化、制度化和科學化管理水平，加強水量調度工作監督檢查力度，嚴肅水調紀律，做到政令暢通、令行禁止，使嚴格認真執行水調指令成為廣大水調工作者的自覺行動。

5.解決黃河不斷流，實現黃河水資源可持續利用，是黃河流域社會經濟可持續發展的重要保證，沿黃各級地方政府義不容辭，也責無旁貸。應通過制訂各級水量調度協商、會商制度，充分發揮地方行政領導和主管業務部門在黃河水調工作中的積極作用，以便充分協調上下游、左右岸、部門與部門、地區與地區之間的關系和利益，確保在水量的適時調度和優化配置上達成一致，形成共識，以利于水調工作的順利實施。各級水調部門要加強同地方政府的聯系，及時向地方政府有關領導和部門匯報水調實施方案和措施，及時提供水文、水情、水調信息，使其對黃河水調工作實施情況了如指掌，從而成為順利實施黃河水調的堅強后盾。同時，各級水資源調度管理部門在實施水量統一管理、統一調度過程中，還要在確保黃河不斷流的前提下，科學合理地搞好水資源的優化配置，搞好供水服務，力求通過科學調度、優化配置和優質服務，統籌兼顧上下游、左右岸和各行業用水需求，維持轄區正常的引黃用水秩序，盡可能地緩解下游沿黃地區用水緊張狀況。