同志們：

這次會議是一次十分重要的會議。會議的主要議題是認真貫徹落實市黨代會精神，加快推進教育現代化工程，力爭在蘇北率先基本實現教育現代化。常逢生局長全面總結了近年來我市教育現代化工程實施情況，對今后一階段的工作作了具體部署，目標很明確，要求很具體，思路很清晰，我完全贊同。上午我們參觀了大豐市兩個鄉鎮實施教育現代化工程的現場。剛才大豐市人民政府介紹了區域推進教育現代化的經驗，鹽都區教育局、東臺市曹丿鎮也作了很好的交流發言，希望各地認真學習借鑒。去年以來，省委、省政府，市委、市政府專門召開了教育工作會議，下發了文件，對推進教育現代化工程全面動員部署。從目前推進情況來看，全市教育現代化工程起步快、勢頭好，取得的成績是顯著的。但在肯定成績的同時，我們也應該清醒地認識到，全市推進教育現代化工程還存在一些不容忽視的問題：有的縣（市、區）對推進教育現代化認識不到位，思想不重視，態度不堅決；有的等待觀望，措施不實，進展緩慢；縣際和鄉鎮之間嚴重不平衡，對此我們必須高度重視。下面，我就推進教育現代化工程再強調三點意見。

一、統一思想，提高認識，進一步增強加快推進教育現代化工程的責任感和緊迫感

1.加快推進教育現代化工程，是構建和諧鹽城的必然要求。

十六屆六中全會指出，社會要和諧，首先要發展。發展是安定之本、和諧之基，是解決一切問題的關鍵。我市是教育大市，教育現代化的進程將直接影響我市經濟社會事業的未來發展。我們必須從辦人民滿意教育的高度出發，舉全市之力，堅定不移地落實教育優先發展、率先發展、科學發展的方針，堅定不移地落實“科教興市”“人才強市”戰略，堅定不移地全力推進教育現代化進程。要在科學發展觀的指導下，確立發展教育就是發展生產力、抓教育就是抓經濟的理念，讓教育與經濟共生共榮、相互促進、共同發展。要進一步樹立“不進則退、慢進亦退”的觀念，增強教育現代化建設的責任感、緊迫感、危機感，以更大的力度、更快的速度，全力推進，全面實施。

2.加快推進教育現代化工程，是促進義務教育均衡發展的根本舉措。

同志們：

今天，我們在這里召開全市基本實現教育現代化工程推進現場會議，主要任務是：進一步貫徹落實十六屆六中全會和省、市教育工作會議精神，研究和部署全市教育現代化工程推進工作，搶抓機遇、趁勢而上，以科學發展觀為指導，加快鹽城教育事業率先發展、全面發展、和諧發展。馬上徐市長還要作重要講話，希望各級各地認真抓好落實。下面，我先根據市教育局黨委、局長室集體研究的精神，講三個方面的問題。

一、基礎教育快速發展為我市全面啟動教育現代化工程奠定了基礎，使我市“十一五”期間在蘇北率先基本實現教育現代化成為可能

改革開放20多年來，鹽城教育事業取得了輝煌成就。“十五”期間，更是鹽城教育業發展最好最快的時期：各級黨委、政府積極落實科教興市發展戰略，努力促進教育事業率先發展、協調發展、均衡發展和可持續發展，教育投入持續增長，事業規模不斷擴大，教育普及程度明顯提高，辦學實力顯著增強；教育體制改革穩步推進，教育資源和結構進一步優化；教育對外開放日益擴大，教育國際交流與合作日趨頻繁；教育法制建設得到加強，教育管理更加規范；師資隊伍的學歷結構和專業結構不斷優化，總體素質明顯提升。所有這些，都為我們全面啟動教育現代化工程奠定了良好的基礎。

一是鞏固擴大“兩基”成果，基礎教育實現了新跨越。我們始終將鞏固擴大“兩基”成果作為教育事業的重中之重，全面推進“雙高兩基”，完善“兩基”年審和控制流生制度。20*年，我市被教育部、財政部、國家計劃發展委員會聯合表彰為全國實施“兩基”先進地區。目前，全市所有鄉鎮已達到“雙高兩基”標準。20*年全市小學、初中適齡兒童少年入學率均達100%，比*年分別增加0.32和0.84個百分點。學前三年幼兒入園率達87.1%，殘疾兒童少年入學率達95.8%，分別比*年增加17.3和4個百分點。小學生鞏固率達100.04%，初中生鞏固率達98.5%。在全面推進“雙高兩基”的同時，大力發展高中階段教育，今年全市高中階段教育入學率首次超過90%，比*年提高了37.22個百分點。

二是加強各類配套建設，辦學條件有了新改善。“十五”期間，全市撤并小學2163所、初中226所，新建小學158所、初中22所，“十五”期末，全市小學和初中分別比*年凈減少1088所和188所。小學、初中校均覆蓋人口分別達1.21萬、3.29萬人，均超過省定標準，提前兩年實現全市中小學布局調整目標。全市各地不斷加大投入，努力改善中小學辦學條件。20*年我市在全省率先全部消除中小學危房。20*—20*年的三年內，我們緊鑼密鼓地推進“三新一亮”工程、“六有”工程和“校校通”工程，全市共投入建設資金數億元，順利完成了各項工程的建設目標，目前全市農村中小學全部達到“三新一亮”和“六有”要求，全市所有學校實現了“校校通”，30余所學校建有“數字化校園網”，70余所學校建成校園網，所有農村中小學全部擁有電腦網絡教室，110萬農村中小學生可與城市學生通過網絡教育共享優質教育資源。

摘要：隨著時代的變革，施工企業文化建設的方式也在進行不斷的改進。本文試對文化建設的環境、以往的文化建設方式與新的文化建設方式進行對比分析，闡述新的文化建設方式的重要價值。

關鍵詞：施工企業；文化建設；方式

隨著工業化和第三次科技革命的強大推動，隨著網絡、多媒體等新式傳播平臺的出現，科學技術越來越尖端、管理知識越來越先進、文化教育途徑越來越多樣化，施工企業文化建設要進一步發展，只有積極應對這些變化，大力改革創新。

一、對文化建設的環境進行對比分析

文化建設在人、工具和企業的定位與管控機制等環境因素的基礎上進行，如果不考慮這些因素，而將文化建設盲目推進，勢必造成上下脫節，淪為雞肋。企業發展多年來，在各個方面都產生了巨大的變化，就以工具、人員、企業定位三方面來說明。

1.信息化的進程凸顯20世紀90年代，電腦在各個企業還是珍重物品，會操作運行的人不多，各項工作都要靠手寫筆錄，依靠傳真、電話傳遞消息，效率相對較為低下。目前，從公司機關到項目部，無不利用電腦進行各樣工作，信息實現四通八達，工作達到便捷高效。信息化的不斷推進，將一步步的推動企業使用工具的變化，對員工思維、習慣等必然造成深刻的影響，必然對文化建設提出新的要求和期待。

同志們：

今天，我們在這里召開全市20*年度教育督導工作會議，主要任務是進一步貫徹落實省、市教育工作會議及省教育督導工作座談會精神，總結交流20*年度的教育督導工作，研究部署20*年度的教育督導工作。下面，我講三個方面的問題。

一、教育督導，十分重要——談對教育督導工作的粗淺認識

在座的許多同志都是教育督導的行家里手，從事教育督導時間都比較長，對教育督導工作比我熟悉。我這里僅從教育行政管理的角度，談一談對教育督導工作重要性的認識。

1.教育督導是現代教育管理體系的重要環節

在現代教育管理科學體系中，教育督導是一個十分重要的環節。它是構建“決策、執行、監督相協調”的科學管理體系中重要的組成部分，是決策和執行的重要后續環節。有決策，有執行，就必須有對決策和執行情況的監督；就必須及時進行指導檢查，及時反饋；就必須和執行及時溝通，共同合作，從不同的方面推進決策落實到位；就必須對執行的結果進行評估，作出科學的評價，以利于決策的調節、執行的調整，以保證決策的正確性和執行的高效性。

1輕化工程專業物理化學實驗教學中存在的問題

1．1實驗內容陳舊、與專業知識結合少。物理化學實驗課程中的相關原理和方法是輕化工程專業理論和實踐的基礎。但現有的物理化學實驗任在沿用幾十年前制定的舊體系，內容陳舊，驗證性實驗多、研究性綜合實驗少，實驗內容重復且簡單，導致學生學習興趣不大，學習積極性不高。同時，由于傳統的物理化學實驗沒有從輕化工程專業的角度去設計，缺乏與輕化工程專業知識的關聯，不能反映輕化工程的發展現狀，使學生難以將物理化學實驗的原理和方法與輕化工程的專業知識技能融會貫通。1．2實驗儀器設備落后，缺乏信息技術的應用和現代化教學手段。隨著現代科學技術的進步，高靈敏度、高選擇性、自動化、智能化和微型化的實驗儀器層出不窮。如果能在物理化學實驗中引入相關儀器，不但能加深學生對現代儀器設備的認識，提高學生的知識技能水平，也能調動學生的學習興趣。但由于實驗經費不足，物理化學實驗的儀器設備常年無法更新換代，從而影響實驗技術水平和教學質量的提高。此外，物理化學實驗后需要處理的數據量較大，但數據處理仍多采用計算器計算、坐標紙繪圖等傳統方法，容易產生人為誤差并影響實驗結果的準確性［7］。

2物理化學實驗教學改革探索

2．1更新實驗內容，突出專業特色。物理化學實驗課程的目的是讓學生掌握所學實驗的原理、儀器和方法。因此，可以從實驗內容設計上著手，引入化學和材料領域的新儀器、新方法;同時與輕化工程的專業知識和實驗方法相結合，突出了輕化工程的專業特色，有利于學生對物理化學實驗以及輕化工程專業知識的學習。絲綢是輕化工程專業生產中常見的高檔染整面料，絲綢原料—蠶繭(絲素蛋白、絲膠蛋白)的化學結構、性能、加工和染整方法都是輕化工程專業本科生需要掌握的知識和技能［8］。為了加深學生對蠶絲的認識，我們在現有的物理化學實驗教材基礎上重新進行了設計和調整，將蠶繭的脫膠、絲膠蛋白和絲素蛋白的結構和性能、蠶絲的染色等專業知識和實驗貫穿于整個物理化學實驗中，并共同構成一個研究性的綜合實驗。在該實驗中，學生首先需使用中性鹽脫膠、高溫蒸煮、酶脫膠等不同方法處理蠶繭，獲得絲膠蛋白和絲素蛋白，并考察其結構和性能差異，使學生對蠶繭的構成產生初步認識，如在“液體粘度和密度的測定”［9］實驗中使用烏氏粘度計測量不同脫膠方法制備的絲膠蛋白以及絲素蛋白特性粘度的差異;在“溶膠和乳狀液的制備及其性質的實驗”［9］中通過電泳的方法比較不同脫膠方法制備的絲膠蛋白、絲素蛋白分子量的差異;在“差熱分析和熱重分析”［9］實驗中，通過差示掃描量熱儀和熱重分析儀比較不同脫膠方法制備的絲膠蛋白和絲素蛋白熱穩定性的差異，并從其結構特點上給予解釋。再通過后續實驗比較不同種類染料對蠶絲的上染效果，加深學生對蠶絲染整過程和染整方法的認識，如在“動力學實驗”［9］中比較陰離子型、陽離子型等不同類型染料對蠶絲的上染速率，并從蠶絲表面化學結構特點入手，對實驗結果進行解釋;在“表面張力的測定”［9］實驗中比較染色前后蠶絲親水性的差異，并從染料的性能和蠶絲的結構上對實驗結果進行解釋。2．2更新實驗儀器設備，引入信息技術和現代化教學手段。隨著科學技術的發展，物理化學實驗儀器也在不斷更新。近年來，筆者所在學院也投入了大量經費更新實驗儀器。如購置了萬分天平、數字電導率儀、數顯恒溫槽等常規儀器，以及紫外分光光度計、紅外光譜儀、熒光光譜儀、差示掃描量熱儀、熱重分析儀、表面張力儀等大型分析測試儀器，滿足了物理化學實驗的儀器需求。同時，隨著信息技術的發展，筆者還在物理化學實驗中推廣Origin、Excel等數據分析軟件。通過這些數據處理軟件，學生可以方便地進行數據批量處理、作圖和擬合，減少實驗數據處理中的工作量，還能避免傳統數據處理方法帶來的人為誤差。此外，在物理化學實驗教學中也引入了多媒體，充分發揮了多媒體教學形象直觀和信息量大的優勢，調動了學生學習的積極性和主動性。

3結論

通過對輕化工程專業物理化學實驗教學中所存在問題的初步分析，對其進行了改革:更新了儀器設備，結合專業背景調整了實驗內容，突出了專業特色，引入了信息技術和現代化教學手段。這些改革措施不但可以調動學生在物理化學實驗課程學習中的積極性和主動性，也使學生在物理化學實驗學習中掌握了輕化工程的相關專業知識，有利于學生將物理化學原理和方法與輕化工程專業知識技能融會貫通。

為貫徹落實《中共省委 省人民政府關于加快推進以人為核心的新型城鎮化意見》（黨發〔2021〕12號）和《市加快推進新型城鎮化的實施方案》文件精神，結合實際，制定本方案。

一、總體要求和目標

深入貫徹落實視察重要講話精神，立足新發展階段，貫徹新發展理念，融入新發展格局，全面落實“四新”總體要求和省委“一二三四”總體思路，落實“強省會”五年行動，以高質量發展為統攬，充分發揮地處——遵義“雙城”經濟圈重要節點的區位優勢，加快推進以人為核心的新型城鎮化，奮力建成魅力門戶、中開放樞紐、城鄉共美高地。到2025年：

——城鎮空間更具規模。做大做強“三城一園兩中心”，城鎮建成區面積與常住人口規模相匹配，縣城規劃范圍達60平方公里，縣城常住人口達25萬人，全縣常住人口城鎮化率達到70%左右。

——城鎮經濟更具實力。縣域經濟總量突破500億元，占貴安經濟總量的比重提高1個百分點以上。全力做大做強現代化工首位產業，工業總產值突破550億元。

——城鎮品質更具內涵。三年內全面改造完成棚戶區10個、老舊小區18個、背街小巷56條。城鎮生活污水處理率保持98%以上，城鎮生活垃圾收運覆蓋率達100%，城區路燈亮燈率達100%，“雪亮工程”實現全覆蓋，群眾獲得感、幸福感、安全感顯著提升。

解放思想與時俱進努力開創學校德育工作新局面

道德是做人的根基，德育是素質教育的核心。近年來，在各級黨委和政府的領導下，在有關部門和社會各界的大力支持下，我市廣大德育工作者以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強青少年思想道德建設為基礎，以引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目的，堅持用科學的理論武裝學生，正確的輿論引導學生，健康的活動教育學生，高尚的情操熏陶學生，中小學德育工作取得了顯著的成效。廣大青少年學生基本素質良好，熱愛祖國，要求上進；勤奮學習，遵章守紀；關心集體，樂于奉獻，表現了一代新人朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。中小學德育工作不但有力地促進了學校素質教育的實施，而且積極發揮輻射功能，為全社會精神文明建設作出了突出的貢獻。

黨的十六大報告強調，要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。廣大德育工作者要以十六大精神為指針，適應新的形勢和要求，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，解放思想，改革創新，大膽探索，勇于實踐，努力開創我市德育工作新局面。

一、認清形勢，提高認識，增強做好新時期中小學德育工作的責任感和緊迫感

青少年是祖國的未來，民族的希望。重視青少年思想道德建設是全社會尤其是中小學德育工作者義不容辭的責任。在改革開放和社會主義現代化建設新時期，對外交流日益擴大，通訊傳播高度發達，社會活動更加豐富多采、五光十色，人的價值觀念趨向多元化，中小學德育工作面臨著嚴峻的挑戰和考驗。學生在校接受的是社會主義、共產主義啟蒙教育，受到的是高尚的道德情操熏陶，但是，現在的校園已經沒有封閉的“圍墻”，學校筑起的道德和信念的大堤要受到各種社會思潮的沖擊。在公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的社會主義初級階段，如何教育青少年學生堅定社會主義、共產主義信念；在“入世”之后進一步擴大對外開放，學習國外先進科技和管理經驗的情況下，如何教育青少年學生繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，自覺抵制西方資本主義的生活方式、價值觀念以及各種腐朽東西的侵蝕；在社會生活中存在著諸多需要克服的消極現象面前，如何教育青少年學生正確看待社會現實，認清主流和本質；在生活條件有了很大改善、一部分地區和一部分人先富起來的情況下，如何教育青少年學生養成自力更生、艱苦奮斗的精神和樂于助人的品德；在科學技術迅速發展、社會競爭日趨激烈的形勢下，如何教育青少年學生在觀念、知識、能力、心理素質等方面盡快適應新的時代要求，成為社會主義現代化建設的有用人才；等等，都是學校德育工作需要研究和解決的新課題。我們要清醒地看到，當前中小學德育工作面對新形勢和新要求還很不適應，必須解放思想，實事求是，增強緊迫感和責任感，切實加強和改進中小學德育工作，使德育工作更好地發揮對青少年學生健康成長和對學校工作的導向、動力和保證作用。

二、率先探索，穩步推進，深入實施中小學德育現代化工程

我國現在高等職業教育雛形始于上世紀80年代,辦學宗旨是“依靠地方,服務地方”,在培養目標、教育模式、專業設置和管理就業等方面都區別于普通高等院校。1994年,全國教育工作會議明確提出了大力發展高等職業教育,目標是培養一批具有必要的理論和較強的實踐能力,服務于生產、建設和管理第一線的急需人才。高職高專在經過了20多年的發展后,教育教學理論已經相當成熟,全國高職院校的總數和在校生人數都得到了跨越式發展。但我們必須承認,現階段高職教育在工程實踐教學方面,無論是辦學條件還是教學經驗都比較薄弱。本文僅就化工專業教學方面的探索與同行商榷。化工行業屬于知識密集、技術密集和資金密集的行業,同時也是一個與現代科學技術相互結合、交叉和滲透最多的一個行業。我們國家近年來經濟高度發展,迫切需要一批素質高、知識面寬、適應能力強和具有開拓創新思維的工程技術人才,特別是現代大化工生產的知識含量高,生產設備自動化程度也越來越高,對從事生產第一線的操作人員提出了更高的要求。所以高職院校應該當仁不讓地承擔起歷史賦予的職責,在教學工作中,注重對學生全面能力的培養,即不僅要具有扎實的基礎理論知識和專業素質,還應具備一定的工程實踐知識和技能。化工工程實踐教學專業性較強,它具有“樹立工程觀念、培養安全意識、啟迪創新思維和提高綜合素質”的鮮明特點。對高職院校的學生來說,它更是一個必不可少的教學環節。

1.國內高職院校在化工工程實踐教學方案的一些探索近年來,我國的一些高職院校在化工工程實踐教學方面進行了有益的探索和嘗試,下面介紹兩種代表性的實踐教學方案:

1.1.南方某高職院校

(1)方案的總體原則建設校內實踐基地,滿足化工技術類專業高職學生實際操作能力培養的需要;滿足化工操作中級工、化工操作高級工、技師考工的培訓與鑒定及盡可能滿足中試放大實驗的需要;作為精細化學新產品的孵化器。

(2)具體做法建設兩個仿真車間,包括實踐教學用生產設備、與化工生產配套的控制系統、真實的儀表系統,學生可以在設備上進行真實的操作。與實際生產不同的是工藝物料采用水、壓縮空氣(仿真物料)。普通化工工藝車間包含精餾、非均相物系分離、吸附單元。多功能車間由高位槽、反應釜、冷凝器等組成,并配套公用系統(熱源、冷凍、真空、空壓)。選擇典型精細化工單元(如硝化、酯化等),用“仿真物料”進行實際操作。

1.2.北方某高職院校

為深入貫徹黨的四中、五中全會和全國、全省、全市教育大會精神，認真落實《中國教育現代化2035》和深入實施教育信息化2.0行動計劃，充分發揮信息技術對推進教育現代化的重要作用，在深入總結前期信息化推進經驗的基礎上，現就我縣推進教育信息化促進教育現代化工作提出如下實施意見：

一、指導思想和總體要求

1.指導思想。以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育。將信息技術在教育教學中的融合應用作為推進“教育+互聯網”、深化基礎教育育人方式改革、加快推進教育現代化，加強系統謀劃，加大工作力度。完善信息化建設與應用保障體系，提高應對重大突發事件能力；積極推進教育服務供給方式變革，更好地服務課堂教學，服務學生自主學習，滿足人民群眾新時代教育需求，縮小城鄉教育差距，大力促進教育公平，全面提高基礎教育質量，加快推進教育現代化。

全縣各校要把握好機會，扎實推進信息化的應用，提升管理、教育教學水平，促進學校朝著現代化方向發展。要致力于提升教師信息技術應用能力，推進教育信息化與教師專業發展的融合，促進教師的專業發展。提高師生的信息化素養，培養學生自主學習和創新實踐能力，規范信息化道德行為，實現學生在信息技術環境下的學習能力和學習效果的提升。

二、具體實施內容

2.加強信息化與教育教學融合應用。以信息化為重點，以提升質量為目標,深化網絡學習空間應用普及行動，全面提升師生信息素養，深化“三個課堂”應用。加強教育信息化在教育教學中的應用。各校要基于“學習空間人人通”、“信息化教學應用實踐共同體”、“智慧教育示范區”、“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”等實踐形態應用，促進信息技術從體制機制創新、系統變革、自下而上生成、扎實課堂應用等多方面推進。與此同時，要應用大數據、人工智能、區塊鏈等新技術迭代推進信息化融合進程，進一步提升技術賦能現代教育高質量超越發展。

按照市政協工作要求，下面我代表教育局把我市教育現代化建設情況作一簡要匯報。

一、我市教育現代化建設基本情況

教育現代化建設是國家、省市推進的一項重點工程，也是國家、省教育改革和發展規劃綱要以及“十二五”規劃的統領性工程，更是市每年對縣區考核的重要內容。教育現代化從內涵上講，主要是指教育理念的現代化、技術裝備現代化、教育管理現代化和師資隊伍現代化。從實施內容上講，主要是“三大創建”，分別是標準化學校創建、省優質幼兒園創建、星級高中創建。

目前，全市現有各級各類學校248所，其中高中10所（含完中），九年一貫制學校3所，初中25所，小學96所，幼兒園112所，職業教育中心1所，特教中心1所。我市教育現代化建設去年正式啟動以來，已創成市標準化學校48所，省優質幼兒園8所，三星級普通高中3所，三星級中等職業學校1所。

二、我市教育現代化創建情況

教育現代化建設是當前全省各地都在加快推進的一項重點工程，對我市來說是教育發展的一項綱領性工作。教育現代化工作落后了，我市教育的各項工作都不會先進，教育現代化工作上去了，其他各項工作都不會落后。教育現代化建設從某種意義上是迅速振興教育的關鍵之舉和扛鼎之策。為此，去年9月新一屆教育局領導班子成立后，提出“要把教育現代化建設作為推進教育事業的第一抓手”“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”“在教育現代化建設工作上一定要有新作為”的奮斗口號和發展方略。基于這些認識，我們重點做好以下幾個方面工作：