工作中還存在許多的不足,雖然今年我作了不少的工作.將在省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳的領(lǐng)導(dǎo)幫助下認(rèn)真總結(jié)今年的不足,力爭(zhēng)在明年的工作中能取得更大的進(jìn)步.

現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)入下今年的工作中我有成績(jī)也有不足.:

職業(yè)資格證書(shū)并重的制度"要求,為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出的"全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū).培訓(xùn)站已經(jīng)在同學(xué)中大力宣傳.為了能夠讓同學(xué)持"雙證"上崗,畢業(yè)時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為我工作的重點(diǎn),所以我今年的工作也是圍繞該重點(diǎn)展開(kāi)的.本著為同學(xué)服務(wù)使同學(xué)能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道的宗旨,依托我校的教學(xué)資源和師資優(yōu)勢(shì)在今年的工作中我面向?qū)W校和社會(huì)進(jìn)行了1期花卉園藝工(高級(jí)),2期插花員(高級(jí)),2期文秘(高級(jí))和育嬰師(高級(jí))培訓(xùn)工作,共培訓(xùn)了570多人.年由綠色經(jīng)濟(jì)示范區(qū)組織的季季插花技能賽中我校職業(yè)技能站培訓(xùn)的同學(xué)3人獲得了一等獎(jiǎng),獲二,三等獎(jiǎng)的同學(xué)7名,同時(shí)我校獲得了優(yōu)秀組織一等獎(jiǎng).由省人民政府主辦,省花卉產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì),省貿(mào)易促進(jìn)會(huì)承辦的中國(guó)國(guó)際花卉展中我校師生積極參與成績(jī)突出,榮獲了組織一等獎(jiǎng).

并組織同學(xué)參加了5月20,今年我校培訓(xùn)站還在同學(xué)中大力宣傳了國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的重要性.21日和11月17,18日的全國(guó)職業(yè)資格證統(tǒng)一考試,有90多位同學(xué)順利通過(guò)考試獲得了"文秘,企業(yè)人力資源管理,營(yíng)銷(xiāo)師,物流師"等的國(guó)家3級(jí)證書(shū).

開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)工作

年,1.先后組織了2期國(guó)家插花員(高級(jí))和綠化花卉工(高級(jí))職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定工作,成為我國(guó)西南地區(qū)國(guó)家插花員職業(yè)資格培訓(xùn),鑒定的第一家專(zhuān)業(yè)組織.通過(guò)培訓(xùn),有250余人獲得國(guó)家插花員(高級(jí)),44人獲得綠化花卉工(高級(jí))職業(yè)資格證書(shū)110人獲得保育員(國(guó)家)職業(yè)資格證書(shū).

文化館是公眾活動(dòng)和文化教育的重要場(chǎng)所，在當(dāng)?shù)匕缪葜幕幕^是公眾活動(dòng)和文化教育的重要場(chǎng)所，在當(dāng)?shù)匕缪葜幕?wù)“領(lǐng)頭羊”的角色。文化館的設(shè)立及發(fā)展，極大地推動(dòng)了我國(guó)文化藝術(shù)建設(shè)，為廣大群眾提供了豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)文化館所提供的平臺(tái)，民眾可以積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)獲得大量的信息。這不僅能夠有效提升民眾自身的文化知識(shí)水平，還能增強(qiáng)群眾的人際交往能力，可見(jiàn)文化館是群眾性文化藝術(shù)活動(dòng)的重要載體。除此之外，文化館鮮明的服務(wù)性，加上其所具備的組織、培訓(xùn)、傳播等多種職能，更突顯其在實(shí)踐全民藝術(shù)普及過(guò)程中承載的重要責(zé)任與使命。在現(xiàn)代社會(huì)，精神文明需求已經(jīng)成為公眾生活不可或缺的一部分，面向所有民眾普及藝術(shù)也已經(jīng)成為一種必然。所以，對(duì)我國(guó)的社會(huì)服務(wù)體系而言，文化館的建設(shè)極其重要。基于此，本文主要探索文化館應(yīng)當(dāng)如何更加有效地推進(jìn)全民藝術(shù)普及的實(shí)現(xiàn)。

一、整合社會(huì)資源，優(yōu)化培訓(xùn)課程

文化館若想實(shí)現(xiàn)全民藝術(shù)普及，可以與各類(lèi)與藝術(shù)文化相關(guān)的社會(huì)組織或機(jī)構(gòu)合作，從不同的方面著手，逐步將藝術(shù)普及變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。同時(shí)，還可以通過(guò)網(wǎng)站以及各類(lèi)新型的社交平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息的共享，對(duì)文化資源進(jìn)行整合，組織免費(fèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，力求在不同的地區(qū)都有聯(lián)盟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)樵摰貐^(qū)的群眾提供有關(guān)藝術(shù)的培訓(xùn)，讓市民近距離地接觸藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)。另外，可以借助文化館這一平臺(tái)，開(kāi)展相應(yīng)的集體活動(dòng)。除此之外，文化館還應(yīng)當(dāng)安排藝術(shù)骨干對(duì)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)的教師及學(xué)員展開(kāi)培訓(xùn)，并且提供更多的機(jī)會(huì)，讓聯(lián)盟機(jī)構(gòu)參與不同的公益演出。

二、依托傳統(tǒng)文化資源，推動(dòng)傳播非遺文化

我國(guó)歷史悠久、物產(chǎn)豐富，全國(guó)各地都有著豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，文化館應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這些文化資源，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。比如，可以組織有關(guān)非遺項(xiàng)目的培訓(xùn)班，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士現(xiàn)場(chǎng)授課，向民眾傳授有關(guān)非遺項(xiàng)目的基本知識(shí)。除此之外，文化館還應(yīng)當(dāng)積極配合當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引進(jìn)校園，挑選出學(xué)生能夠理解和接受的非遺項(xiàng)目，面向民眾開(kāi)展非物質(zhì)文化的普及教學(xué)。除此之外，還可以采取一對(duì)一的形式，對(duì)文化志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的帶動(dòng)作用，這是一種最為有效的公共文化服務(wù)模式。在對(duì)廣大志愿者進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，讓學(xué)員將優(yōu)秀的文化帶回各個(gè)社區(qū)，推動(dòng)社區(qū)文化發(fā)展，創(chuàng)新豐富群眾文化類(lèi)別，不斷探索群眾所喜愛(ài)的藝術(shù)形式，探索群眾最容易接受的藝術(shù)形式并進(jìn)行傳播，使我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以新的形式在群眾心里生根發(fā)芽，從而使其得到傳承和發(fā)展。

三、優(yōu)化服務(wù)形式，提供多種學(xué)習(xí)渠道

加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作，提高全市人民科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì)，是推進(jìn)科技進(jìn)步，加速現(xiàn)代化建設(shè)的必要前提。為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》（中發(fā)〔〕11號(hào)）和》中共安徽省委、安徽省人民政府〈關(guān)于貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》（皖發(fā)〔〕20號(hào)），結(jié)合我市實(shí)際情況，提出以下意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的重大意義，明確任務(wù)要求

大力加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作，是貫徹鄧小平同志關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的重要內(nèi)容，是實(shí)施科教興市戰(zhàn)略的重要任務(wù)，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)科技進(jìn)步的重要措施，是我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。今后，科普工作的主要任務(wù)是：從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想的教育普及三個(gè)方面推進(jìn)科普工作。在做好科學(xué)知識(shí)和適用技術(shù)的宣傳普及的同時(shí)，特別要做好科學(xué)思想的教育和科學(xué)方法的傳播，培養(yǎng)公眾用科學(xué)思想觀察問(wèn)題，用科學(xué)方法處理問(wèn)題的能力。

二、堅(jiān)持把科普工作的重點(diǎn)放在農(nóng)村干群、中小學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)職工上

積極面向農(nóng)村廣大干部群眾，因地制宜、扎實(shí)有效地開(kāi)展農(nóng)村科普工作。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合，全面普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，進(jìn)一步搞好“星火計(jì)劃”、“豐收計(jì)劃”、“燎原計(jì)劃”的實(shí)施，積極組織“科普趕集”、“科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)，積極扶持農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究會(huì)，大力開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)展科技示范戶(hù)，促進(jìn)“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。特別重視科學(xué)思想的教育和科學(xué)方法的傳播，引導(dǎo)農(nóng)民用科學(xué)戰(zhàn)勝封建迷信、愚昧和貧窮，揭露偽科學(xué)和反科學(xué)，促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明的建設(shè)。

發(fā)揮教育在科普工作中的主渠道作用。結(jié)合教育改革，多層次、多形式、多渠道地為中小學(xué)學(xué)生提供科普活動(dòng)陣地，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大中小學(xué)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。積極舉辦科技夏令營(yíng)、創(chuàng)造發(fā)明競(jìng)賽和科學(xué)考察等活動(dòng)，組織科學(xué)家進(jìn)校園、上講臺(tái)，宣講科技知識(shí)，培養(yǎng)青少年學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，使之樹(shù)立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。

普及普通話在我校開(kāi)展三年多了，取得了可喜的成績(jī)，今年是第四年，也是我校制定普及計(jì)劃的最后一年，我校本年度要達(dá)到的目標(biāo)是鞏固成果，逐步提高，也就是在前三年普及的基礎(chǔ)上逐步提高。具體要求是師生都達(dá)到正確、熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中3500個(gè)常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，掌握普通話中的輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞的主要規(guī)律，了解本地方言語(yǔ)音與普通話語(yǔ)音的主要差別。普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上。根據(jù)上述目標(biāo)，我校制定了本年度普及計(jì)劃如下：

一、建立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任主抓，下設(shè)兩名成員抓好宣傳落實(shí)，加大力度，把普及普通話納入學(xué)生評(píng)先，教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和教師招聘中。

本年度要求全體師生無(wú)論課上課下都講普通話，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查，學(xué)生走進(jìn)校園不講普通話，要在本班的文明禮貌一項(xiàng)中扣分，教師不講普通話要在年終考核、招聘中視為不及格，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。

二、各項(xiàng)活動(dòng)多為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)普通話的普及。

本學(xué)年將以課堂教學(xué)為主渠道，少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，全員在學(xué)生中普及，本年度我校將開(kāi)展人人一節(jié)最佳課活動(dòng)，召開(kāi)故事會(huì)，每月一各主題隊(duì)會(huì)，舉辦藝術(shù)節(jié)，德育展覽，常年向?qū)W生展示，采取解說(shuō)員輪值制，三至六年級(jí)學(xué)生每人輪值一天。舉辦一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，組織教師參加普通話標(biāo)準(zhǔn)考核。設(shè)立普通話流動(dòng)紅旗，每周流動(dòng)一次，對(duì)取得流動(dòng)紅旗的班年級(jí)考評(píng)進(jìn)行班級(jí)管理、量化加分。

三、附各月份具體活動(dòng)如下：

編者按：本文主要從前言；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中的問(wèn)題；加快農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的措施進(jìn)行論述。其中，主要包括：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有舉足輕重的作用、農(nóng)技推廣體制不順．隊(duì)伍不穩(wěn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站編制被擠占、挪用、資金短缺，工作手段不適應(yīng)新形勢(shì)的要求、基礎(chǔ)設(shè)施不全、農(nóng)技人員及農(nóng)民的素質(zhì)亟待提高、農(nóng)技推廣人員素質(zhì)亟待提高、農(nóng)民群眾的素質(zhì)亟待提高、進(jìn)一步加大宣傳力度，努力使農(nóng)民接受農(nóng)業(yè)科技由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)、進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，努力使農(nóng)民應(yīng)用科技由外行變?yōu)閮?nèi)行、進(jìn)一步搞好配套服務(wù)。努力使農(nóng)民從農(nóng)技應(yīng)用中得到的實(shí)惠由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)、進(jìn)一步優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，努力使農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)由“空心”變?yōu)椤皩?shí)心”等，具體請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)。

一、前言

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，以世界7％的土地養(yǎng)活著世界21％的人口，可見(jiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有舉足輕重的作用。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前農(nóng)村的科技推廣工作，由干存在思想認(rèn)識(shí)、工作方法、資金保障等方面的差異，農(nóng)技推廣工作喜憂參半，有的早已被事實(shí)證明成效顯著的新技術(shù)，如旱育秧及機(jī)械化插秧等，但推廣多年覆蓋面仍然不夠理想。可以說(shuō)，普遍存在農(nóng)技推廣難的現(xiàn)象。

二農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中的問(wèn)題

1農(nóng)技推廣體制不順．隊(duì)伍不穩(wěn)

主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)站編制被擠占、挪用，農(nóng)技人員經(jīng)常被抽調(diào)搞各種“中心工作”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革后，井入農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心人員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府統(tǒng)一管理，行政管理權(quán)下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，且多站在一起辦公，上面又沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的單位，業(yè)務(wù)工作形成了多頭指揮、多頭管理，工作隨意調(diào)整性大，而且主要是做鄉(xiāng)里的一些多而雜的工作．如部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)在農(nóng)事季節(jié)任意抽調(diào)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的人員去抓征收稅費(fèi)、計(jì)劃生育等工作，加之農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)的不落實(shí)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀的低格局，使其根本無(wú)法安心從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，致使部分人員對(duì)本職業(yè)務(wù)工作喪失責(zé)任心，失去了進(jìn)取心。由于農(nóng)業(yè)服務(wù)體系經(jīng)過(guò)改革后，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的大部分職能都由鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，農(nóng)業(yè)局只有職稱(chēng)評(píng)定的這唯一權(quán)利，不能對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的管理．多種業(yè)務(wù)活動(dòng)相對(duì)受到較大削弱，不能很好地從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作。一些農(nóng)技人員由于受“工作”的限制，不能很好地經(jīng)營(yíng)自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)．不能很好地運(yùn)用現(xiàn)有的資源，壯大自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從而很好的服務(wù)干農(nóng)業(yè)。

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了，為了下一年度更好地普及普通話，做好普及普通話的推廣提高工作，完成我校制定的三年普及普通話的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有必要很好總結(jié)今年度的普及經(jīng)驗(yàn)，找出不足，改進(jìn)今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

普及普通話在我校開(kāi)展已兩年多，全體師生普通話水平不斷提高，本年度更是高潮迭起。首先，在學(xué)生中開(kāi)展了正音、正調(diào)，學(xué)生每人一本字典，遇到掌握不準(zhǔn)的字音，及時(shí)查字典，誤讀音大大減少。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中把《漢語(yǔ)拼音方案》看成是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生正確讀音，如哪位同學(xué)出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，其他同學(xué)會(huì)馬上給他指出來(lái)，講普通話，規(guī)范漢字讀音的氛圍正濃，在教師中普及普通話的意識(shí)更強(qiáng)，教師自覺(jué)練，自覺(jué)說(shuō)，在公共場(chǎng)合都講普通話，有時(shí)為了哪個(gè)讀輕聲，兒化引起爭(zhēng)執(zhí)，弄個(gè)水落石出。在學(xué)校方面。學(xué)校更重視，在教師中普及普通話過(guò)程中，學(xué)校在資金不足的情況下舍得投資<1>改善校園環(huán)境，在校園內(nèi)開(kāi)辟了一塊專(zhuān)門(mén)宣傳普及普通話的櫥窗，請(qǐng)講普通話的宣傳牌隨處可見(jiàn)，教室門(mén)上都寫(xiě)有“請(qǐng)講普通話”的警示語(yǔ)，黑板報(bào)期期有宣傳普通話的內(nèi)容，學(xué)校廣播站宣傳普及普通話的聲音不絕于耳，形成了普及普通話的強(qiáng)大聲勢(shì)。公務(wù)員之家

本學(xué)年我校還廣泛開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在2002年10月和2003年4月舉辦了兩次“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)普通話水平提高，每學(xué)期舉辦了一次主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比，普通話列為評(píng)比重要內(nèi)容，三一班、四一班的主題中隊(duì)會(huì)代表學(xué)校參加了鄉(xiāng)隊(duì)會(huì)評(píng)比，分別獲第一名，2002年11月份舉辦了一次教師朗讀比賽，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，我校***老師獲第一名，在2003年3月我校還舉辦了一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生積極參加，收到了良好的活動(dòng)效果，開(kāi)放日活動(dòng)使師生和家長(zhǎng)的普通話水平形成鮮明對(duì)照，家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，起到了向家長(zhǎng)、向社會(huì)做宣傳的作用。

通過(guò)我校上述做法，我校師生普通話水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，今后我們會(huì)更加重視普及普通話的工作，納入常規(guī)，開(kāi)展更多更好的活動(dòng)，加強(qiáng)普通話練習(xí)，不斷提高，完成三年長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

【摘要】舞蹈教育是教育中的一個(gè)重要部分，它以特有的藝術(shù)手段和教育功能與作用成為素質(zhì)教育中培養(yǎng)全方面發(fā)展人才不可缺少的教育方式之一。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教育；普通高中；素質(zhì)教育

教育是培養(yǎng)人才、傳承人類(lèi)文明的重要手段。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人才的要求也再不斷提高。1999年6月13日的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。美育在教育地位中得到重視，成為素質(zhì)教育中不可缺少的一部分。舞蹈是美育教育中的重要一環(huán)，在《論語(yǔ)》中有這樣一段話總述了儒家的教育宗旨：“興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)”，也就是說(shuō)一個(gè)人的教育要從《詩(shī)》開(kāi)始，以激發(fā)意志；經(jīng)過(guò)禮的調(diào)節(jié)，以端正規(guī)范；最終要通過(guò)樂(lè)的陶冶來(lái)造就一個(gè)完整的人。這里的樂(lè)所指的是音樂(lè)、詩(shī)歌和舞蹈。由此可見(jiàn)，美育中的舞蹈教育承載著素質(zhì)教育的重任，是培養(yǎng)現(xiàn)今社會(huì)所需的全方面發(fā)展的綜合性人才的重要手段。而當(dāng)下，雖然舞蹈教育已經(jīng)逐漸普及，但在普通高中的教學(xué)中舞蹈教育似乎不被重視。普通高中是培養(yǎng)人才的重要階段，而綜合性人才的培養(yǎng)不能離開(kāi)素質(zhì)教育，因此舞蹈教育在普通高中教學(xué)中有著舉足輕重的位置。

一、普通高中舞蹈教育的發(fā)展及現(xiàn)狀

我國(guó)將舞蹈列入藝術(shù)院校的教育行列的人是著名的資產(chǎn)階級(jí)革命家和近代教育家蔡元培教授。他是第一個(gè)主張把美育納入教育方針的組成部分，并提出美感教育亦稱(chēng)美育。他在1912年發(fā)表的《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》中提出了以國(guó)民教育、實(shí)利教育和德育、世界觀、美感教育為內(nèi)容的教育方針，不僅提出理論上的見(jiàn)解，還身體力行的創(chuàng)建了我國(guó)近代藝術(shù)學(xué)校。我國(guó)建國(guó)后，黨和政府非常重視藝術(shù)教育，除建立許多藝術(shù)院校外，還加強(qiáng)了普通學(xué)校的美育。80年代后，許多普通大學(xué)都建立了藝術(shù)系，有的學(xué)校還將舞蹈列為必修課或選修課。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)校已經(jīng)普及到各省、市、自治區(qū)，通過(guò)教育政策的改革各小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)也逐步開(kāi)展舞蹈教育。

教育應(yīng)與國(guó)際接軌，應(yīng)取之精華，去之糟粕。美國(guó)的舞蹈教育與我國(guó)的舞蹈教育有所不同，美國(guó)對(duì)學(xué)生的舞蹈教育是廣泛性的必修教育，它是將舞蹈從小學(xué)一直到大學(xué)貫穿起來(lái)的“一線式”教育，舞蹈對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是必須學(xué)習(xí)的課程。而我國(guó)普通中學(xué)的舞蹈教育則以一種第二課堂或是選修課的形式來(lái)普及舞蹈教育，學(xué)生對(duì)于舞蹈這門(mén)課程是以一種可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度對(duì)待。這是我國(guó)現(xiàn)階段舞蹈教育普遍存在的問(wèn)題。而舞蹈教育應(yīng)像呂藝生教授所說(shuō)的“：普及型舞蹈教育制度，應(yīng)是一種將舞蹈教育滲透在普通教育之中的制度，它與普通教育同步進(jìn)行，教育覆蓋面很廣。”因此與美國(guó)的舞蹈教育相比，我國(guó)的舞蹈教育還有待進(jìn)一步完善，特別是普通高中的舞蹈教育處于一個(gè)較為薄弱的低位。

一、主題

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，說(shuō)好普通話

二、背景

國(guó)務(wù)院在年規(guī)定：每年月的第三周開(kāi)展全國(guó)普及普通話宣傳周活動(dòng)。今年月日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，這對(duì)我們這樣一個(gè)民族多、語(yǔ)言多、方言多的人口大國(guó)來(lái)說(shuō)意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

三、目的和意義

為了提高酒店服務(wù)質(zhì)量，豐富員工文化生活，更好地調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的積極性，特舉辦此次普通話大賽。希望通過(guò)本次比賽，能提高大家對(duì)普通話的愛(ài)好，了解普通話的重要性，形成了積極學(xué)習(xí)普通話，人人學(xué)說(shuō)普通話的氛圍。

金融危機(jī)使人們更加認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)的重要性，引發(fā)了人們對(duì)金融教育的關(guān)注。但我國(guó)公民的金融知識(shí)比較匱乏，金融意識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較淡薄。這種情況非常不利于我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)居民生活水平的提高會(huì)形成一定的制約。因此，在當(dāng)前的情況下，加強(qiáng)對(duì)公眾金融教育，使公眾了解和掌握必要的金融知識(shí)顯得尤為迫切。

一、我國(guó)金融教育現(xiàn)狀存在的問(wèn)題

1.我國(guó)居民金融知識(shí)存在欠缺

金融的深化發(fā)展離不開(kāi)理性的金融活動(dòng)參與者。而我國(guó)居民的金融素質(zhì)不足，表現(xiàn)在許多層面：一是持卡人用卡知識(shí)有限，特別是在信用卡的使用方面知識(shí)不足；二是對(duì)銀行可提供的金融產(chǎn)品認(rèn)識(shí)不足而影響了日常生活決策、抑制了財(cái)產(chǎn)性收入的增長(zhǎng)，如對(duì)房子、存單等抵、質(zhì)押品認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)能辦理貸款業(yè)務(wù)，而受到資金面的困擾；部分居民資產(chǎn)配置不盡合理。居民金融知識(shí)的不足不僅不利于銀行開(kāi)發(fā)理財(cái)產(chǎn)品，拓展銀行的生存盈利空間，也不利于居民提高財(cái)產(chǎn)性收入，放慢了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。

2.目前普通高校金融教育的存在些主要問(wèn)題

（1）金融專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置缺乏合理性。對(duì)于我國(guó)多數(shù)高校金融專(zhuān)業(yè)本科生的學(xué)生而言,多數(shù)大學(xué)生缺乏基本的金融知識(shí)，進(jìn)大學(xué)后．所學(xué)習(xí)的課程并未擺脫以貨幣、銀行為核心的舊的教材內(nèi)容。并不能反映近些年來(lái)我國(guó)金融業(yè)高速發(fā)展的現(xiàn)狀。以被稱(chēng)為社會(huì)精英的大學(xué)生為例，在筆者的教育實(shí)踐中深切感受到。實(shí)際上，現(xiàn)代金融學(xué)的核心內(nèi)容是公司財(cái)務(wù)與資本市場(chǎng)的研究。按照國(guó)際的主流觀點(diǎn)，貨幣銀行學(xué)被看作宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一部分，國(guó)際金融則僅屬于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，顯然很多高校并沒(méi)有將金融學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的應(yīng)用型學(xué)科來(lái)看待。因而也就造成對(duì)微觀金融活動(dòng)缺乏研究．缺乏微戲經(jīng)濟(jì)主體與金融市場(chǎng)的實(shí)證分析,培養(yǎng)的金融人才理論與實(shí)際相脫節(jié),無(wú)法解決金融發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。

各位朋友：

首先讓我講一個(gè)故事：一次，我到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去測(cè)試。一位中學(xué)老師很?chē)?yán)肅地跟我交換他對(duì)于推廣普通話的看法，他說(shuō)：

第一，搞普通話測(cè)試是在教師任職、職稱(chēng)晉升等關(guān)口上卡我們；

第二，推廣普通話有語(yǔ)言歧視之嫌。套用一句歌詞來(lái)說(shuō)吧，普通話，“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。我心里猛一沉，就連曾受過(guò)高等教育的中學(xué)教師都對(duì)說(shuō)普通話有如此強(qiáng)烈的排異反應(yīng)，那么，要讓1954年以后出生的廣大公務(wù)員、教師以及窗口行業(yè)從業(yè)人員等等在較短的間內(nèi)測(cè)試達(dá)標(biāo)，這個(gè)任務(wù)是多么艱巨啊！

后來(lái)我陸續(xù)看到了這么幾則報(bào)道：

報(bào)道一：縣鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。