人才選用與招聘人才的選用與招聘受到本地經(jīng)濟狀況、勞動力市場的供給狀況、法律法規(guī)等因素的外在影響，工作測量、工作分析、人力資源計劃等輔助性活動是成功做好招聘的基礎(chǔ)。

招聘工作組織模型（圖略）

程序

人員招聘與選拔總程序（圖略）

該程序規(guī)定了招聘與選拔工作的全部過程。

招聘文件內(nèi)容：

少數(shù)擬文人員在日常工作中，然而據(jù)筆者的實際工作經(jīng)驗。還是會出現(xiàn)選用公文文種不恰當甚至錯誤的現(xiàn)象。

首先就會遇到這樣一個問題：如何選擇一個合適的文種來行文？要擬寫一篇公文。

國務(wù)院于年月日的國家行政機關(guān)公文處理辦法》以下簡稱《辦法》中已有明確規(guī)定：公文的文種應(yīng)當根據(jù)行文目的發(fā)文的職權(quán)和與主送機關(guān)的關(guān)系確定。對于公文文種的正確選用。

一、所選文種應(yīng)當在法定文種之列

根據(jù)《辦法》的規(guī)定，目前行政機關(guān)的公文共有13種，分別是：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要。而“計劃”、“總結(jié)”、“規(guī)劃”、“方案”等則不在13種法定文種之列。筆者曾遇到過這樣一個例子：某機關(guān)一擬文人員就某一項工作起草了一份總結(jié)，并擬行文上報給上級機關(guān)，標題為“（省略發(fā)文機關(guān)）關(guān)于年情況的總結(jié)”。顯然，將“總結(jié)”直接上報是不正確的。那么，我們遇到這種情況該如何處理呢？一般的處理方法是：選用一個恰當?shù)摹拜d體”來行文。在上述例子中，因行文對象為上級機關(guān)，故該文可改為《關(guān)于報送年情況總結(jié)的報告》（該稿還可直接改為《關(guān)于年情況的報告》）。而當行文對象為不相隸屬機關(guān)時，則可選用“函”來做“載體”。以下如《（發(fā)文機關(guān)）關(guān)于報送試點工作階段總結(jié)材料的報告》、《（省略發(fā)文機關(guān)）關(guān)于報送〈專項工作實施方案〉的報告》、《（發(fā)文機關(guān)）關(guān)于報送總結(jié)的函》、《（發(fā)文機關(guān)）關(guān)于報送年度需求計劃的函》、《（發(fā)文機關(guān)）關(guān)于報送〈‘十一五’重點專項規(guī)劃（草案）〉及編制說明的函》都是比較典型的例子。

由于牽涉到“報送”字樣，這里需要提一下另外一個細節(jié)，參照《市人民政府辦公廳關(guān)于〈市國家行政機關(guān)公文處理實施細則〉的通知》（府辦發(fā)〔〕3號）第十一條中的規(guī)定：“正文標題中已標明所批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)、報送、轉(zhuǎn)報、的文件的，不加附件說明，也不標注‘見附件’等字樣”。（其他省市是否也有類似規(guī)定暫不詳。）

人才的選用與招聘受到本地經(jīng)濟狀況、勞動力市場的供給狀況、法律法規(guī)等因素的外在影響，工作測量、工作分析、人力資源計劃等輔助性活動是成功做好招聘的基礎(chǔ)。

招聘工作組織模型（圖略）

程序

人員招聘與選拔總程序（圖略）

該程序規(guī)定了招聘與選拔工作的全部過程。

招聘文件內(nèi)容：

**年3月14日，中共**縣委全委會對35名部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職任用進行無記名投票表決，均高票通過。

**年3月13日，縣**屆人大二次會議補選兩名人大常委會委員，兩名正式候選人全票當選。

全縣人民普遍關(guān)注的兩次干部選用十分順利、圓滿，受到社會各界的廣泛好評。這是**縣干部選用在陽光下規(guī)范運行的結(jié)果。堅持在陽光下規(guī)范選用干部，有利于堅持正確用人導(dǎo)向，有利于形成風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。

“六薦法”——初始提名視野寬。初始提名是選拔任用干部的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。**縣積極探索干部初始提名方式多樣化，逐步形成了干部初始提名“六薦法”。一是組織推薦，各級黨組織向縣委推薦干部，組織部門從優(yōu)秀的后備干部中向縣委推薦干部。二是群眾推薦，通過年度考核考察由干部群眾票推或口推干部。三是缺位推薦，就是將空缺職位、崗位、任職條件等按照1：3的比例在全縣公告，符合條件的干部公開報名競崗。四是會議推薦。通過召開一個單位、系統(tǒng)干部群眾大會推薦優(yōu)秀干部。五是個人推薦，領(lǐng)導(dǎo)干部個人署名向組織推薦優(yōu)秀干部或個人根據(jù)自身能力條件自薦。六是公推直選。由一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全體黨員公開投票選舉黨委書記、副書記。初始提名“六薦法”擴大了選人用人視野，體現(xiàn)了公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則，真正落實了群眾“四權(quán)”，變“少數(shù)人選人”為“多數(shù)人選人”，深受廣大干部群眾擁護。近年來，共召開群眾推薦大會96場次，3100余名群眾參與了推薦，推薦出優(yōu)秀干部136名，經(jīng)考核考察使用86名，有4名優(yōu)秀年輕干部通過缺位推薦走上了科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，公推直選了一個鎮(zhèn)的黨委書記、副書記，領(lǐng)導(dǎo)干部個人署名推薦干部28名，組織考察使用18名。

“五堅持”——德才兼?zhèn)涞聻橄?。一是堅持黨性原則。對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門承擔(dān)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，工作中識大體，顧大局，實績突出，群眾公認的，安排重要崗位。二是堅持好中選優(yōu)。凡是提拔的干部均是后備干部中民主推薦集中，班子意見統(tǒng)一，黨性強、人品好、工作能力強的優(yōu)秀干部。鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆以來，從后備干部中擇優(yōu)使用46名。三是堅持群眾公認。6名同志因業(yè)績突出，群眾反響好，多次民主測評和推薦名列前茅，多年來所在單位的工作實績一貫優(yōu)秀，工作能力強的調(diào)整到重要崗位。四是堅持“格外關(guān)注”基層。26名任職時間較長，工作成績顯著長期在條件艱苦，環(huán)境差的基層一線工作的干部被提拔重用。五是堅持優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。積極鼓勵支持縣級機關(guān)干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，10名縣級機關(guān)的年輕干部主動申請到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，被安排在社情民意復(fù)雜、條件艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職鍛煉。加大縣直部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的交流力度，縣鄉(xiāng)交流面達40%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間交流達85%；大力選拔婦女干部，非黨干部充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)班子中去。今年年初的干部調(diào)整中，有4名優(yōu)秀非黨干部被提拔使用，有8名優(yōu)秀婦女干部被提拔使用，其中2人擔(dān)任了鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。

“五優(yōu)先”——基層一線多關(guān)愛。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔(dān)主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，任職時間較長，工作實績突出，回縣時優(yōu)先安排；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間長，年齡偏大，要求回縣的優(yōu)先安排；三是家庭確有特殊困難、不宜繼續(xù)從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的優(yōu)先回縣安排；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的女同志，確有困難需要照顧解決，回縣時優(yōu)先安排；五是優(yōu)先選拔使用在計生、扶貧、信訪、綜治等復(fù)雜、急難險重崗位上做出成績的干部。**山大溝深，地脊民貧，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條件及其艱苦，大量事實說明，干部在艱苦環(huán)境中能得到磨練，人才在困難條件下能脫穎而出。艱苦條件既能錘煉人的意志毅力，又能檢驗人的智慧能力?？h委大力選拔德才兼?zhèn)?、政績突出、群眾公認的干部，特別關(guān)注在基層一線銳意進取、大膽創(chuàng)新、知難而進、干事創(chuàng)業(yè)的干部，格外關(guān)注在艱苦環(huán)境和困難崗位踏踏實實干事、兢兢業(yè)業(yè)工作的“老實人”，有意識的把一些年輕干部放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作及時為他們排憂解難，體現(xiàn)了以人為本，激勵了基層一線干部勤奮創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了優(yōu)秀年輕干部自愿到基層一線工作創(chuàng)業(yè)的熱情。

1選用良種

選用優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、抗病性強的雜交棉種，如皖雜八號、當雜一號、南農(nóng)九號等。

2整地與施肥

整地時應(yīng)盡量加深耕層，耕深20cm以上，采用深溝高壟栽培，以利排灌。同時全面推行測土配方施肥，改變以前盲目施肥、過量施肥及一炮轟施肥習(xí)慣。積極倡導(dǎo)有機無機相結(jié)合、基肥追肥相結(jié)合、大量微量相結(jié)合的施肥原則。根據(jù)蒙城縣土壤肥力狀況，大田一般施基肥為土雜肥30~45t/hm2、尿素225~300kg/hm2、磷肥750~900kg/hm2、鉀肥225~300kg/hm2、硼肥15kg/hm2、花鈴期追施尿素225~300kg/hm2、鉀肥75~120kg/hm2。

3培育壯苗

3.1苗床選擇

1.選擇理想的鈣制劑與給藥途徑

理想的鈣劑應(yīng)從化學(xué)活性（取決于鈣含量高、溶解度及離子化程度好、pH值呈弱酸性、鈣化合物的粒度微細等）強、生物活性大（通常有機鈣制劑大于無機鈣制劑，而氨基酸螯合鈣等分子型有機鈣又優(yōu)于葡萄糖酸鈣等離子型有機鈣）［4，5］、毒副作用少、價廉易得等多方面綜合權(quán)衡進行選擇［6，7］。通常在低鈣性搐搦癥、鎂等急性中毒及病程較急的過敏性疾病時，可采用注射方式給藥；佝僂病、骨質(zhì)疏松等一些慢性病則宜采用口服給藥［3］。

2.嚴格掌握適應(yīng)證及禁忌證

盡管鈣劑的毒副作用小，比較安全，但應(yīng)用不當也可致高鈣血癥、異位鈣化［1］，嚴重的還可引起心律不齊、昏迷甚至死亡［2］。因此在應(yīng)用時也須嚴格掌握適應(yīng)證和禁忌證。禁用：高鈣血癥、維生素D中毒、正在使用洋地黃類強心藥或使用后1周內(nèi)、骨髓瘤、部分其他惡性腫瘤尤為溶骨性轉(zhuǎn)移等均禁用鈣劑；慎用：慢性腎衰有酸中毒趨勢、高鈣尿癥、有腎結(jié)石病史、室顫等心律失常的患者則應(yīng)慎用鈣劑［3］。

3合理計算鈣劑的用量，鈣用量不足及過量均非理想選擇

通常計算鈣的劑量時須注意：應(yīng)以鈣劑中鈣元素的含量進行計算，如0．5g的葡萄糖酸鈣片只含元素鈣45mg；每日投服鈣量須依據(jù)病情輕重及每日飲食中鈣的攝入量進行匡算，長期用鈣者以補足或略超出每日推薦攝入量為宜；盡管鈣是毒性小的元素，但鈣的攝入量不宜超過我國新近規(guī)定的可耐受最高攝入量（UL）2000mg／d，建議每日投用的鈣劑以不超出UL的1/3～1/2為宜，投鈣量超出UL的2／3時，應(yīng)監(jiān)測血鈣、尿鈣濃度，血鈣＞2.9mmol/L，應(yīng)停鈣［6、8］。

目前針對兒童鋼琴教學(xué)普遍使用的教材有：初級入門——《巴斯蒂安系列教程》《湯普森淺易鋼琴教程》《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》等；手指練習(xí)一－《哈農(nóng)》；練習(xí)曲——《拜厄》《萊蒙鋼琴練習(xí)曲》《車爾尼（〇p．599、0p．849）》布格繆勒《簡易練習(xí)曲25首》等；復(fù)調(diào)——《巴赫初級鋼琴曲集》《小前奏曲與賦格》等；也有具備二十世紀音樂特色的教材如巴托克的《小宇宙》等。然而當前，教師在鋼琴教材的選用中還存在著一些問題，如有的教材過于傳統(tǒng)、陳舊，選用時種類單一，內(nèi)容不夠豐富。此外，還有一些教師為了應(yīng)付鋼琴考級或比賽，拔苗助長，脫離學(xué)生實際水平等。為了有效避免上述現(xiàn)象，筆者試從以下三個方面談?wù)剝和撉俳虒W(xué)中的教材選擇與使用。

一、突出教材的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性

首先，兒童鋼琴教學(xué)教材的選用要突出內(nèi)容的基礎(chǔ)性，并需要循序漸進的系統(tǒng)性安排。教師需要按照學(xué)生的實際情況和理解能力，安排不同的教材，使得鋼琴教學(xué)的效果最大化。如在兒童初學(xué)階段，可多使用《湯普森》《菲伯爾》《巴斯蒂安》這類教材，這些鋼琴基礎(chǔ)教材在初級階段將鋼琴技巧學(xué)習(xí)及樂理知識的學(xué)習(xí)趣味化，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》共6冊，每一冊由《課程和樂理》以及《技巧和演奏》兩部分組成?！栋退沟侔病饭?冊，除第一冊沒有視奏外，每冊包含基礎(chǔ)、技巧、樂理、演奏、視奏五個部分。這類教材不僅全面、系統(tǒng)，也容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。基礎(chǔ)訓(xùn)練教材，可以選用《什密特鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等針對手指訓(xùn)練的教材。同時可以根據(jù)學(xué)生實際情況加入練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂曲等內(nèi)容。練習(xí)曲可以選用《車爾尼〇P．599》、布格繆勒《簡易練習(xí)曲25首》《車爾尼Op．849》，復(fù)調(diào)的學(xué)習(xí)可以從《巴赫初級鋼琴曲集》或巴托克《小宇宙》中的復(fù)調(diào)小曲開始，再到《小前奏曲與賦格》、巴赫《創(chuàng)意曲集》等。每本教材中曲目的選擇以學(xué)生當前的鋼琴演奏水平為依據(jù)，具體曲目的選擇不能過于簡單或過難，注重練習(xí)內(nèi)容之間的搭配及組合，系統(tǒng)提升琴童的各種技能，為今后的鋼琴學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、關(guān)注教材的時代性和民族性

在兒童鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中，教材的選用應(yīng)該關(guān)注內(nèi)容的時代性和民族性。如作為二十世紀最有影響力的作曲家之一的巴托克所創(chuàng)作的鋼琴教材《小宇宙》，就非常具有時代性特征。鋼琴教材《小宇宙》融合了從巴洛克時期到二十世紀上半葉的各種音樂風(fēng)格，并以獨特的視角進行編排。和傳統(tǒng)鋼琴教材不同的是在練習(xí)內(nèi)容中巧妙地加入了二十世紀音樂語匯，獨具風(fēng)格。如第一冊與第二冊中，大量使用了二十世紀早期流行的中古調(diào)式、五聲調(diào)式及民族調(diào)式；在第二冊中出現(xiàn)了大量不規(guī)則節(jié)奏變形、拍號交替等練習(xí)也己經(jīng)出現(xiàn)；大部分的作品都運用了對位法的各種技巧；在最初短短幾十小節(jié)中，不停地轉(zhuǎn)換句法來表現(xiàn)不同的結(jié)構(gòu)等。而這些特點都是傳統(tǒng)鋼琴教材所欠缺的。兒童鋼琴教材的選用還應(yīng)關(guān)注內(nèi)容的民族性?？蛇x用中國作曲家創(chuàng)作的兒童鋼琴作品及帶有中國特色的鋼琴教材。如但昭義主編的《中國兒童鋼琴曲選》，按照從易到難的順序進行編排，包括運用民歌元素改編的鋼琴曲〈深茶撲蝶M〈花鼓》等，還有膾炙人口的《共產(chǎn)兒童團歌》等中國作品，是為兒童量身打造的具有中國特色的鋼琴教材。優(yōu)秀的民族風(fēng)格鋼琴作品對提升學(xué)生的民族自豪感和文化認同感有著重要的意義。

三、強調(diào)教材的針對性和靈活性

摘要：從管材價格、使用年限、輸送能力、相同管長與流量下壓力降等幾面作比較，說明城鎮(zhèn)燃氣中低壓管材選用的思路與方法。

關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)燃氣；管材；選用

隨著“西氣東輸”、“川氣東送”、“海氣上岸”，作為方便人民生活，改善大氣環(huán)境，提高工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的清潔能源—天然氣的引進，不僅能促使城市的經(jīng)濟發(fā)展，且已成為一個城市的品位象征。城市燃氣作為城市能源的重要組成部分，應(yīng)與城市未來的總體規(guī)劃同步進行，城市燃氣供應(yīng)管道化更是城市現(xiàn)代化的主要標志之一，在城市燃氣管網(wǎng)建設(shè)中，如何選擇合適的管材已是一個至關(guān)重要的問題，在此分別從管材的特性、管材的價格、使用年限、輸送能力等幾方面作以比較說明。

一、各類管材的特性

目前室外地下中壓與低壓管道常用的管材有鋼管，聚乙烯復(fù)合管（PE管），鋼骨架聚乙烯復(fù)合管（鋼骨架PE復(fù)合管），球墨鑄鐵管。

1.燃氣工程中最常用的管材是鋼管，它包括無縫管和焊接鋼管。鋼管具有高強的機械性能，如抗拉強度，延伸率與抗沖擊性等。焊接鋼管采用焊接制管與連接，氣密性良好。其主要缺點是地下易腐蝕，防腐投資大，且使用壽命較短，一般為25年左右。當管徑大于DN200時，其投資少于聚乙烯管。

會計政策模式是企業(yè)會計工作的核心內(nèi)容，也是保證企業(yè)會計工作順利開展的前提。會計政策模式主要指的是企業(yè)會計部門在實際工作過程中，將工作內(nèi)容與有關(guān)法律規(guī)定或者原則進行結(jié)合。會計政策模式雖然主要有三種，但企業(yè)在選擇會計政策模式中，需要根據(jù)自身的實際經(jīng)營情況，選擇適合自身發(fā)展的會計政策模式，這需要從多個角度進行系統(tǒng)性的分析，才能保證會計政策模式與企業(yè)會計工作相結(jié)合。

1企業(yè)會計政策模式的類型

1.1保守型

企業(yè)在經(jīng)營建設(shè)過程中，選擇使用保守型的會計政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)營效益與所有者的權(quán)益最低。正常情況下，企業(yè)會計部門在實際工作中都會有自身的一套工作流程和需要遵守的原則，主要就是對經(jīng)濟交易和資產(chǎn)進行確定，對費用及負債進行確認。例如:不管是何種會計要素，都需要按照買價作為成本進行統(tǒng)計，對于該要素所具有的公允價值并不給予考慮及計算。企業(yè)在收購資產(chǎn)的過程中，附帶所產(chǎn)生的經(jīng)濟費用，僅僅是費用，并不是企業(yè)在資產(chǎn)購買方面的經(jīng)濟成本。一般情況下，企業(yè)在對資產(chǎn)價值轉(zhuǎn)移問題進行分析的過程中，主要是從高計算角度進行計量，對資產(chǎn)價值轉(zhuǎn)移過程中需要的經(jīng)濟成本進行計算。在對資產(chǎn)減值力度與負債確認力度計算分析時，對預(yù)計負債合理性應(yīng)給予高度關(guān)注，并在適當情況下還應(yīng)放寬要求，進而保障計量的資產(chǎn)減值力度與負債確認力度科學(xué)合理。在收入確認時，應(yīng)保持著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在整個工作過程中都需要遵守就低不就高的原則，這樣所確定的收入金額與實際情況才能更加符合，保證企業(yè)所獲得的經(jīng)濟效益，為企業(yè)后期的經(jīng)營發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。對于政府部門所給予的補助方面，應(yīng)選擇遞延收益，延長補助收入的時間，并且對于借款方面的費用，最好讓借款費用化，使企業(yè)經(jīng)營管理人員對企業(yè)的實際會計情況能有根本性的了解，在制定戰(zhàn)略決策方面也能更加科學(xué)合理。

1.2中庸型

企業(yè)選擇中庸型的會計政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)濟效益與所有權(quán)益平均分配，保證企業(yè)各方面的利益及權(quán)益合理化。企業(yè)會計工作在應(yīng)用中庸型會計政策模式中，所選擇的會計處理方式應(yīng)該以市場的實際發(fā)展情況與自身的經(jīng)營建設(shè)情況作為基礎(chǔ)，這樣才能保證企業(yè)的會計信息處理方式的科學(xué)合理。例如：中庸型會計政策模式在企業(yè)經(jīng)營建設(shè)的實際應(yīng)用中，任何會計要素在實際計價過程中都應(yīng)以歷史成本作為基礎(chǔ)及前提，并且通過相對應(yīng)的輔助方式進行計量，最為常見的輔助方式主要有兩種，分別是公允價值和現(xiàn)值。對企業(yè)資產(chǎn)購入方面來說，資產(chǎn)購入過程中所產(chǎn)生的有關(guān)費用，正常情況下都會計入資產(chǎn)購入成本中。在企業(yè)負債能力確認過程中，一定要保證負債能力結(jié)果的適度化，在負債預(yù)計過程中，要根據(jù)企業(yè)目前的經(jīng)營現(xiàn)狀及未來發(fā)展過程中可能涉及的問題，將資產(chǎn)轉(zhuǎn)移或者是對負債進行科學(xué)合理性地預(yù)判。收入在確認時需要保證其科學(xué)、適當，不同的經(jīng)營方式在實際的應(yīng)用過程中所產(chǎn)生的收入會存在一定差異，這就需要充分尊重經(jīng)營方式的實際情況。在對已知收益進行計量的過程中，需要在接收到收益時進行計量確認。在處理借款費用的過程中，一定要保證其科學(xué)合理，根據(jù)借款費用所呈現(xiàn)出的經(jīng)濟特點進行處理，最為常見的處理方式主要有兩種，分別是資本化及費用化。

摘要：教材選用是高校教學(xué)管理中的一項基本工作，目前高校教材選用中存在很多問題，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。本文對高校教材選用中存在的問題進行了認真分析，并提出了解決問題的對策。

關(guān)鍵詞：教材選用問題對策

教材是教學(xué)活動的基本依據(jù)，是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，是教師施教、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，也是提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。選用合適的教材，按教材進行生動的教學(xué)，是完成普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)要求和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在各種教材層出不窮的今天，如何滿足學(xué)科自身教學(xué)需要，科學(xué)、合理地選用教材，已成為各高校的教學(xué)管理者亟待解決的問題。

一、教材選用中存在的問題

（一）教材出版混亂，給合理選用教材增加了難度

某些出版部門為片面追求經(jīng)濟效益，一些基礎(chǔ)課程、熱門課程的教材成了競相出版的對象，同一門課的教材竟多達十幾種甚至幾十種，而一些冷門專業(yè)、新興學(xué)科和選修課教材卻普遍缺乏，這樣就造成教材重復(fù)出版與教材缺乏并存的現(xiàn)象。教材重復(fù)出版造成的不僅是資源的浪費、教材內(nèi)容的低水平重復(fù)，也給選用優(yōu)質(zhì)教材帶來了難度，而有些課程連基本的教材都沒有，選用更是無從談起。