年月日，論文答辯在我校如期進(jìn)行。金融專業(yè)畢業(yè)論文寫作和答辯工作也如期結(jié)束。本次金融專業(yè)共有學(xué)生37人。其中校本部春級27人，往屆生4人。望城電大站往屆生3人。論文的初審和復(fù)審合格率100%，答辯成績有一人不合格。有兩人未參加答辯。從最終成績合格率來看，及格率為97%。占3%。優(yōu)良者3人，占9%。本次畢業(yè)論文寫作于年元月份上了第一次集體指導(dǎo)課，一周后，召開指導(dǎo)老師會議，提出指導(dǎo)要求和原則。然后各指導(dǎo)老師對各自的學(xué)生分別進(jìn)行指導(dǎo)每人不少于單獨(dú)指導(dǎo)3次。從指導(dǎo)和組織畢業(yè)論文寫作和答辯的過程中，我們發(fā)現(xiàn)存在如下問題。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面

1、少部分學(xué)生對畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)主動性差，

文章要催好幾次才上交，且批改時(shí)從不與指導(dǎo)老師交換意見，老師主動找他也難以找到。這樣，大大加大了指導(dǎo)難度，加大了責(zé)任教師、指導(dǎo)老師和助學(xué)輔導(dǎo)員的工作量。

2、個(gè)別學(xué)生態(tài)度不端正，整篇論文全部請人代做或代抄，指導(dǎo)教師提出來后，仍不改錯(cuò)，再一次故伎重演，答辯時(shí)，一問三不知，或答非所問。還有少數(shù)學(xué)生，老師對他的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改，并提出了中肯的修改意見.可他就是不按老師的意見辦，又另外弄來一篇，老師又得重新修改，浪費(fèi)了老師大量時(shí)間和精力。

二、關(guān)于論文內(nèi)容方面：

摘要：針對目前我院金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合金融保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和要求，分析了我系該專業(yè)建設(shè)取得的成就與存在問題，認(rèn)為問題主要集中表現(xiàn)為：教學(xué)改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機(jī)制，對科研的不重視導(dǎo)致科研力量薄弱。針對問題提出要重點(diǎn)從構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內(nèi)容，改革考試方法，建設(shè)第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設(shè)。

關(guān)鍵詞：金融保險(xiǎn)；實(shí)訓(xùn)基地；培養(yǎng)模式

金融保險(xiǎn)專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險(xiǎn)、理財(cái)、證券等方面知識；能夠綜合運(yùn)用各種金融工具，解決金融實(shí)務(wù)問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個(gè)人理財(cái)、證券投資、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等工作；能夠在保險(xiǎn)公司、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事金融、保險(xiǎn)、財(cái)務(wù)管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實(shí)施方案中，結(jié)合職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生層次特點(diǎn)，本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)應(yīng)用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、技能操作與應(yīng)用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計(jì)算機(jī)、保險(xiǎn)人等相關(guān)資格證書；掌握保險(xiǎn)知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務(wù)操作技能,具備風(fēng)險(xiǎn)意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質(zhì)；了解國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務(wù)。鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)針對我校實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整、完善金融保險(xiǎn)專業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)體系。

一、金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)概況

金融保險(xiǎn)專業(yè)自開設(shè)以來，學(xué)校對該專業(yè)建設(shè)與改革傾注了大量人力、物力和財(cái)力，使該專業(yè)的辦學(xué)條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎(chǔ)管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

(一)形成較為系統(tǒng)的課程建設(shè)體系，并取得一批成果

摘要：針對目前我院金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合金融保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和要求，分析了我系該專業(yè)建設(shè)取得的成就與存在問題，認(rèn)為問題主要集中表現(xiàn)為：教學(xué)改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機(jī)制，對科研的不重視導(dǎo)致科研力量薄弱。針對問題提出要重點(diǎn)從構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內(nèi)容，改革考試方法，建設(shè)第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設(shè)。

關(guān)鍵詞：金融保險(xiǎn)；實(shí)訓(xùn)基地；培養(yǎng)模式

金融保險(xiǎn)專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險(xiǎn)、理財(cái)、證券等方面知識；能夠綜合運(yùn)用各種金融工具，解決金融實(shí)務(wù)問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個(gè)人理財(cái)、證券投資、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等工作；能夠在保險(xiǎn)公司、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事金融、保險(xiǎn)、財(cái)務(wù)管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實(shí)施方案中，結(jié)合職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生層次特點(diǎn)，本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)應(yīng)用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、技能操作與應(yīng)用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計(jì)算機(jī)、保險(xiǎn)人等相關(guān)資格證書；掌握保險(xiǎn)知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務(wù)操作技能,具備風(fēng)險(xiǎn)意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質(zhì)；了解國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務(wù)。鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)針對我校實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整、完善金融保險(xiǎn)專業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)體系。

一、金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)概況

金融保險(xiǎn)專業(yè)自開設(shè)以來，學(xué)校對該專業(yè)建設(shè)與改革傾注了大量人力、物力和財(cái)力，使該專業(yè)的辦學(xué)條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎(chǔ)管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

(一)形成較為系統(tǒng)的課程建設(shè)體系，并取得一批成果

摘要：黨的十八大以來，中共中央、國務(wù)院、教育部和江蘇省先后就推動普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，全國高校紛紛響應(yīng)，推進(jìn)新一輪人才培養(yǎng)模式改革。人才培養(yǎng)方案是反映人才培養(yǎng)模式的文件，它是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是學(xué)校組織教學(xué)活動的基本依據(jù)。本文就是在此新形勢下，以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析無錫太湖學(xué)院金融學(xué)專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案存在的問題，提出無錫太湖學(xué)院金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革路徑。

關(guān)鍵詞：無錫太湖學(xué)院；金融學(xué)專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；改革

一無錫太湖學(xué)院金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革的調(diào)研

建設(shè)金融學(xué)專業(yè)的目標(biāo)和使命是為行業(yè)培養(yǎng)輸送合格的人才，是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的根基。培養(yǎng)方案應(yīng)界定專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生字生、學(xué)生應(yīng)該掌握什么樣的知識和能力和應(yīng)采用什么樣的培養(yǎng)方式。通過對金融人才需求狀況的調(diào)查，有助于檢驗(yàn)人才培養(yǎng)的方向是否正確，有利于下一步的人才培養(yǎng)方案修訂的合理開展，亦有利于專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（一）調(diào)研的對象及方法。1.校內(nèi)調(diào)研。校內(nèi)調(diào)研主要有兩個(gè)方面，一是對本校金融學(xué)專業(yè)歷屆學(xué)生就業(yè)去向的調(diào)研；二是對本校在校生及教師的調(diào)研。對本校金融學(xué)專業(yè)歷屆學(xué)生就業(yè)去向的調(diào)研，主要是通過學(xué)校學(xué)招生就業(yè)處對歷屆學(xué)生就業(yè)去向的統(tǒng)計(jì)資料；對本校在校生及教師的調(diào)研主要是通過座談會的方式。同時(shí)通過金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生論文指導(dǎo)老師，對金融學(xué)專業(yè)2012級應(yīng)屆畢業(yè)生展開調(diào)查，了解其通過畢業(yè)實(shí)習(xí)后對金融學(xué)業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀的看法。2.企業(yè)及市場調(diào)研。對于江蘇省內(nèi)各類金融機(jī)構(gòu)及企業(yè)，我們采用搜集網(wǎng)絡(luò)信息及數(shù)據(jù)、實(shí)地走訪和電話訪談的方式進(jìn)行調(diào)研，了解人才市場上對金融學(xué)專業(yè)人才的需求，通過分析用人單位對金融學(xué)專業(yè)人才的需求分析培養(yǎng)金融學(xué)專業(yè)人才所需要的知識、能力、素質(zhì)的要求。3.外校調(diào)研。我們通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研方式，結(jié)合實(shí)地走訪的方式對江蘇及上海的其他高校進(jìn)行調(diào)研，了解這些學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的思想和方法，課程體系和內(nèi)容的特點(diǎn)，反思我們在專業(yè)人才培養(yǎng)中的不足，并對金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)修訂提供建議。（二）調(diào)研情況分析。1.歷屆學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)研情況。（1）就業(yè)分布。本專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)方向有金融行業(yè)、考取公務(wù)員及事業(yè)單位、繼續(xù)深造（考研或出國留學(xué)）、其他行業(yè)。其中金融行業(yè)的主要方向是農(nóng)村商業(yè)銀行、信用社、證券公司、保險(xiǎn)公司、小額貸款公司及貸款擔(dān)保企業(yè)等。其中金融行業(yè)的就業(yè)占比不到百分之三十。主要是因?yàn)榻鹑趯W(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，具有一定的學(xué)歷及證書門檻，還有名校的要求。（2）從事崗位。從金融學(xué)專業(yè)在金融行業(yè)的就業(yè)崗位來看，大部分學(xué)生從事的工作都是比較基礎(chǔ)性的工作，主要是基本業(yè)務(wù)的操作，或者是從事營銷工作的業(yè)務(wù)員，對學(xué)生的吃苦耐勞及抗壓能力要求比較高，大部分學(xué)生因?yàn)閴毫Υ蠖o職。（3）持續(xù)發(fā)展。從學(xué)校對就業(yè)學(xué)生的別業(yè)后跟蹤看，金融專業(yè)的學(xué)生的持續(xù)發(fā)展也比較好，在行業(yè)里堅(jiān)持從事本職工作的學(xué)生大部分都有了很好的發(fā)展，這與高職高專的學(xué)生相比較，本科生的持續(xù)發(fā)展力比較好。2.校內(nèi)學(xué)生及教師調(diào)研情況。（1）學(xué)生調(diào)研情況。大部分學(xué)生對專業(yè)課程學(xué)習(xí)沒有體系概念，是零散的，什么都學(xué)習(xí)了，但是都不是很懂；學(xué)生覺得學(xué)習(xí)的都比較理論，實(shí)踐課程太少；能力培養(yǎng)不夠，技能性的課程太少，操作能力比較差。（2）教師的調(diào)研情況。大部分教師認(rèn)為實(shí)踐性課程偏少，實(shí)踐型課程的設(shè)計(jì)感不夠，沒有起到培養(yǎng)實(shí)踐能力的目的；教師本身的實(shí)踐知識和能力也不夠，關(guān)于類似的培訓(xùn)太少，學(xué)校配套的教學(xué)條件應(yīng)該提升。

二無錫太湖學(xué)院金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的問題

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不精準(zhǔn)無錫太湖學(xué)院金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)。與金融相關(guān)的各個(gè)崗位上的高級專門人才，目標(biāo)的愿景和方向是好的，但本科教育只能成為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以目標(biāo)因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而略顯空洞；另外目標(biāo)定位比較模糊，太過寬泛也使得目標(biāo)性不強(qiáng)。雖然多數(shù)高校在保留傳統(tǒng)的授課方法之上，開始重視學(xué)生能力和素質(zhì)[1]。（二）課程設(shè)置不能與實(shí)際接軌。1.課程體系沒有差異化。無錫太湖學(xué)院現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案注重課程之間的邏輯性，理論體系的完整性，強(qiáng)調(diào)由基礎(chǔ)往縱深發(fā)展，這一點(diǎn)本一、本二學(xué)校的培養(yǎng)方案沒有太多的區(qū)別。但是我們的深度不夠，這就導(dǎo)致什么都學(xué)了，其實(shí)什么都不精。選修課比重比較低，難以適應(yīng)個(gè)性化人才培養(yǎng)的要求。2.宏觀金融的課程設(shè)置過多。宏觀金融課程上有些是交叉重復(fù)的。雖然國內(nèi)金融是經(jīng)濟(jì)與金融的結(jié)合，但是學(xué)生在宏觀金融上只要掌握一個(gè)理論分析的框架就可以了，主要學(xué)習(xí)運(yùn)用這個(gè)框架分析現(xiàn)實(shí)中的問題，不是記住理論本身。3.課程設(shè)置落后專業(yè)發(fā)展。課程設(shè)置應(yīng)該是開放的、動態(tài)的和綜合的，現(xiàn)有的課程設(shè)置落后專業(yè)的發(fā)展，代表專業(yè)新發(fā)展的課程沒有，另外，專業(yè)復(fù)合交叉的課程比較少。4.實(shí)踐性課程及能力培養(yǎng)的課程比較少。綜合性實(shí)驗(yàn)課程比較少，集中性實(shí)踐設(shè)計(jì)感不強(qiáng)，沒有一定的支撐條件，實(shí)踐能力訓(xùn)練不足，沒有起到實(shí)踐的最終目的。課堂教學(xué)比重比較高，沒有課外培養(yǎng)的內(nèi)容，束縛了學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展。

摘要:目前證券投資實(shí)臉成為金融專業(yè)教學(xué)過程中實(shí)踐性教學(xué)的主要形式,筆者認(rèn)為在當(dāng)前證券投資實(shí)驗(yàn)中仍存在若干問題,如重視證券投資技術(shù)分析實(shí)驗(yàn),忽視證券基本面分析實(shí)臉等等,針對這些問題,筆者在論文結(jié)尾處提出了提高證券投資實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的心得和建議。

關(guān)健詞:證券投資實(shí)驗(yàn)技術(shù)分析基本面分析

金融專業(yè)學(xué)科本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,而實(shí)驗(yàn)由于其所具有的特點(diǎn)和優(yōu)勢,已成為實(shí)踐性教學(xué)的主要形式。通過模擬實(shí)驗(yàn),不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還能幫助學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識,將跨課程的有關(guān)知識融會貫通。如組織學(xué)生參與某些金融期貨經(jīng)紀(jì)公司聯(lián)合媒體舉辦的滬深股指期貨仿真交易大賽和我校金融學(xué)院舉辦的炒股大賽,在教學(xué)過程中購買模擬交易軟件,通過這些途徑,學(xué)生不僅能夠容易了解證券投資分析技術(shù)的一般原理,也能夠掌握相應(yīng)的具體的證券投資分析技禾手段,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和接受新的知識,促進(jìn)理論知識的吸收和深化。

一、證券投資實(shí)驗(yàn)在金融專業(yè)教學(xué)中的重要性

證券投資實(shí)驗(yàn)涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、投資學(xué)等多方面的理論知識,是對各種理論知識的一種綜合應(yīng)用,學(xué)生如果能在證券投資實(shí)驗(yàn)環(huán)境下接受證券投資理論教育,不僅更加易于理解和掌握相關(guān)理論知識,認(rèn)識和把握相關(guān)證券投資實(shí)踐,而且也能在實(shí)現(xiàn)二者的結(jié)合過程中做到相輔相成、互促互進(jìn)。

證券投資分析包含了多種不同的分析技術(shù),比如基本分析方法、技術(shù)分析方法、心理分析技術(shù)等。另一方面,證券投資分析是一門綜合應(yīng)用的藝術(shù)。證券投資分析的目的就是預(yù)測證券價(jià)格的走勢,即通過對各種影響證券價(jià)格因素的分析,來判斷證券價(jià)格的變化。但由于影響證券價(jià)格的因素繁多,而且在證券市場上存在大量的信息不對稱現(xiàn)象,使得證券投資分析的不確定性增加。這種不確定性要求證券投資分析人員靈活地、綜合地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種分析技術(shù)和手段,來判斷和預(yù)測證券價(jià)格的走勢。對證券分析技術(shù)的主觀理解和運(yùn)用這些技術(shù)的方法的不同,就可能會導(dǎo)致證券投資分析的結(jié)果大相徑庭。技術(shù)是是掌握證券投資分析技術(shù)的基礎(chǔ),而綜合應(yīng)用的藝術(shù)則更高一個(gè)層次。

摘要：高職院校為了提升物流金融管理專業(yè)教學(xué)的有效性需要結(jié)合社會需求進(jìn)行教學(xué)改革。本文首先闡述了高職院校物流金融管理專業(yè)根據(jù)社會需求進(jìn)行教學(xué)改革的重要性，并從社會需求、課程設(shè)置、教學(xué)模式以及考核機(jī)制等方面分析了物流金融管理專業(yè)教學(xué)改革的具體策略，為提升物流金融管理專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：社會需求；高職院校；物流金融管理專業(yè)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)今社會對物流金融管理專業(yè)人才的需求量在不斷增加，高職院校為了向社會培養(yǎng)出大量優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才需要結(jié)合社會需求進(jìn)行教育教學(xué)改革。同時(shí)在教育改革的背景下，物流金融管理的教育活動應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教師要認(rèn)清當(dāng)前存在的教學(xué)問題，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念并創(chuàng)新教學(xué)方法，將學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)復(fù)合型人才。

一、高職院校物流金融管理專業(yè)根據(jù)社會需求進(jìn)行教學(xué)改革的重要性

高職院校根據(jù)社會需求進(jìn)行教學(xué)改革可以使課程設(shè)置的更加合理，并將物流金融行業(yè)的先進(jìn)理論融入到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生更加深入、全面的了解物流金融行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，并通過實(shí)踐課程提升學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生更加適應(yīng)崗位需求、提升就業(yè)競爭力。此外，還能提高物流金融管理專業(yè)教學(xué)的實(shí)效性，由于物流金融管理專業(yè)本身具有實(shí)踐性、理論性、綜合性、操作性等特點(diǎn)，因此結(jié)合市場需求進(jìn)行教學(xué)改革可以幫助學(xué)生擺脫僵化思想并正確掌握金融投資分析的方法，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使高職院校實(shí)現(xiàn)向社會培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)復(fù)合型人才的目標(biāo)。

二、基于社會需求的物流金融管理專業(yè)的教學(xué)改革途徑

編者按：本文主要從金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)概況；專業(yè)建設(shè)中存在的問題；對策建議進(jìn)行論述。其中，主要包括：金融保險(xiǎn)專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、形成較為系統(tǒng)的課程建設(shè)體系，并取得一批成果、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了師資力量提升、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，專業(yè)教學(xué)成果豐碩、建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，形成了能力和素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式、在教學(xué)改革方面的欠缺、缺乏有效的校企合作機(jī)制、對科研的不重視導(dǎo)致科研力量薄弱、完善知識、能力和素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式、改革課程體系及其內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改革考試方法，建立創(chuàng)新的評價(jià)體系、充分發(fā)揮各方力量，擴(kuò)充實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺等，具體請?jiān)斠姟?/p>

摘要：針對目前我院金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合金融保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和要求，分析了我系該專業(yè)建設(shè)取得的成就與存在問題，認(rèn)為問題主要集中表現(xiàn)為：教學(xué)改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機(jī)制，對科研的不重視導(dǎo)致科研力量薄弱。針對問題提出要重點(diǎn)從構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內(nèi)容，改革考試方法，建設(shè)第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設(shè)。

關(guān)鍵詞：金融保險(xiǎn)；實(shí)訓(xùn)基地；培養(yǎng)模式

金融保險(xiǎn)專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險(xiǎn)、理財(cái)、證券等方面知識；能夠綜合運(yùn)用各種金融工具，解決金融實(shí)務(wù)問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個(gè)人理財(cái)、證券投資、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等工作；能夠在保險(xiǎn)公司、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事金融、保險(xiǎn)、財(cái)務(wù)管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實(shí)施方案中，結(jié)合職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生層次特點(diǎn)，本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)應(yīng)用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、技能操作與應(yīng)用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計(jì)算機(jī)、保險(xiǎn)人等相關(guān)資格證書；掌握保險(xiǎn)知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務(wù)操作技能,具備風(fēng)險(xiǎn)意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質(zhì)；了解國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務(wù)。鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)針對我校實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整、完善金融保險(xiǎn)專業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)體系。

一、金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)概況

金融保險(xiǎn)專業(yè)自開設(shè)以來，學(xué)校對該專業(yè)建設(shè)與改革傾注了大量人力、物力和財(cái)力，使該專業(yè)的辦學(xué)條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎(chǔ)管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

摘要：針對目前我院金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合金融保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和要求，分析了我系該專業(yè)建設(shè)取得的成就與存在問題，認(rèn)為問題主要集中表現(xiàn)為：教學(xué)改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機(jī)制，對科研的不重視導(dǎo)致科研力量薄弱。針對問題提出要重點(diǎn)從構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內(nèi)容，改革考試方法，建設(shè)第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設(shè)。

關(guān)鍵詞：金融保險(xiǎn)；實(shí)訓(xùn)基地；培養(yǎng)模式

金融保險(xiǎn)專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險(xiǎn)、理財(cái)、證券等方面知識；能夠綜合運(yùn)用各種金融工具，解決金融實(shí)務(wù)問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個(gè)人理財(cái)、證券投資、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等工作；能夠在保險(xiǎn)公司、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事金融、保險(xiǎn)、財(cái)務(wù)管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實(shí)施方案中，結(jié)合職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生層次特點(diǎn)，本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)應(yīng)用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、技能操作與應(yīng)用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計(jì)算機(jī)、保險(xiǎn)人等相關(guān)資格證書；掌握保險(xiǎn)知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務(wù)操作技能,具備風(fēng)險(xiǎn)意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質(zhì)；了解國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務(wù)。鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)針對我校實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整、完善金融保險(xiǎn)專業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)體系。

一、金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)概況

金融保險(xiǎn)專業(yè)自開設(shè)以來，學(xué)校對該專業(yè)建設(shè)與改革傾注了大量人力、物力和財(cái)力，使該專業(yè)的辦學(xué)條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎(chǔ)管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

(一)形成較為系統(tǒng)的課程建設(shè)體系，并取得一批成果

摘要:目前證券投資實(shí)臉成為金融專業(yè)教學(xué)過程中實(shí)踐性教學(xué)的主要形式,筆者認(rèn)為在當(dāng)前證券投資實(shí)驗(yàn)中仍存在若干問題,如重視證券投資技術(shù)分析實(shí)驗(yàn),忽視證券基本面分析實(shí)臉等等,針對這些問題,筆者在論文結(jié)尾處提出了提高證券投資實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的心得和建議。

關(guān)健詞:證券投資實(shí)驗(yàn)技術(shù)分析基本面分析

金融專業(yè)學(xué)科本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,而實(shí)驗(yàn)由于其所具有的特點(diǎn)和優(yōu)勢,已成為實(shí)踐性教學(xué)的主要形式。通過模擬實(shí)驗(yàn),不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還能幫助學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識,將跨課程的有關(guān)知識融會貫通。如組織學(xué)生參與某些金融期貨經(jīng)紀(jì)公司聯(lián)合媒體舉辦的滬深股指期貨仿真交易大賽和我校金融學(xué)院舉辦的炒股大賽,在教學(xué)過程中購買模擬交易軟件,通過這些途徑,學(xué)生不僅能夠容易了解證券投資分析技術(shù)的一般原理,也能夠掌握相應(yīng)的具體的證券投資分析技禾手段,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和接受新的知識,促進(jìn)理論知識的吸收和深化。

一、證券投資實(shí)驗(yàn)在金融專業(yè)教學(xué)中的重要性

證券投資實(shí)驗(yàn)涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、投資學(xué)等多方面的理論知識,是對各種理論知識的一種綜合應(yīng)用,學(xué)生如果能在證券投資實(shí)驗(yàn)環(huán)境下接受證券投資理論教育,不僅更加易于理解和掌握相關(guān)理論知識,認(rèn)識和把握相關(guān)證券投資實(shí)踐,而且也能在實(shí)現(xiàn)二者的結(jié)合過程中做到相輔相成、互促互進(jìn)。

證券投資分析包含了多種不同的分析技術(shù),比如基本分析方法、技術(shù)分析方法、心理分析技術(shù)等。另一方面,證券投資分析是一門綜合應(yīng)用的藝術(shù)。證券投資分析的目的就是預(yù)測證券價(jià)格的走勢,即通過對各種影響證券價(jià)格因素的分析,來判斷證券價(jià)格的變化。但由于影響證券價(jià)格的因素繁多,而且在證券市場上存在大量的信息不對稱現(xiàn)象,使得證券投資分析的不確定性增加。這種不確定性要求證券投資分析人員靈活地、綜合地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種分析技術(shù)和手段,來判斷和預(yù)測證券價(jià)格的走勢。對證券分析技術(shù)的主觀理解和運(yùn)用這些技術(shù)的方法的不同,就可能會導(dǎo)致證券投資分析的結(jié)果大相徑庭。技術(shù)是是掌握證券投資分析技術(shù)的基礎(chǔ),而綜合應(yīng)用的藝術(shù)則更高一個(gè)層次。

內(nèi)容摘要：本文就北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院金融保險(xiǎn)特色專業(yè)建設(shè)的進(jìn)程和現(xiàn)狀，結(jié)合我國新經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下本行業(yè)專業(yè)人才需求特點(diǎn)，探討分析本專業(yè)建設(shè)取得的可喜成就與尚存的主要問題，提出從構(gòu)建人才培養(yǎng)模式入手，完善課程體系，改革考試考核方法，科學(xué)整合傳統(tǒng)多元化教學(xué)方法和微課慕課等現(xiàn)代化教學(xué)手段，建設(shè)線上線下課程體系及擴(kuò)延企業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)，完善金融保險(xiǎn)特色專業(yè)體系建設(shè)。

關(guān)鍵詞：金融保險(xiǎn);實(shí)訓(xùn)實(shí)踐;專業(yè)建設(shè)

金融保險(xiǎn)專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險(xiǎn)、理財(cái)、證券等方面知識;能夠綜合運(yùn)用各種金融保險(xiǎn)工具，解決金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)操作問題，在保險(xiǎn)、保險(xiǎn)中介、證券、銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資等金融機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位從事金融、保險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理等高素質(zhì)技能型專門人才。

一、金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀

北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院金融保險(xiǎn)專業(yè)自2013年開設(shè)以來，與合作企業(yè)江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司創(chuàng)設(shè)了校企聯(lián)合教科研團(tuán)隊(duì)，對該專業(yè)建設(shè)傾注了大量人力、物力和財(cái)力，使該專業(yè)辦學(xué)條件得到良好發(fā)展，特別是在校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教科研融合的專業(yè)建設(shè)、課程體系及師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)教改等方面已形成了一定優(yōu)勢。

(一)已建成具有實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵的校外實(shí)訓(xùn)基地。自學(xué)院入圍并獲批首批教育部校企合作項(xiàng)目，于2013年與江泰正式簽署了為期5年的校企合作協(xié)議，建成了具有師資培訓(xùn)、共編教材、聯(lián)合教科研;企業(yè)考察、見習(xí)、專家講座;學(xué)生崗前集訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)等實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵的校外實(shí)訓(xùn)基地。