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一、培養學生愛護機房設施的習慣

在信息技術課堂上經常有學生扭轉顯示器，用力拽鼠標，按電源鈕關機，隨意修改計算機設置，下課后也常有顯示器、鍵盤擺放不整齊，耳機隨意亂丟，椅子東倒西歪，電腦桌下藏有零食袋、紙屑等現象。對于這些問題，我主要從以下幾個方面著手解決：首先，使學生意識到學校不僅是學習的地方，也是我們的家，家里的一切需要我們悉心愛護；其次，和學生一起探討、修改《機房管理手冊》，約束行為并相互監督；最后，設立合理的獎懲機制，強化愛護設施行為。

二、在教學內容中滲透德育教育

課前精心準備，在教學內容中恰當地滲透德育教育，如，講解幻燈片時，可以制作熱愛祖國、熱愛學校，歌頌師生情、贊美友情等的作品；在學習word軟件時，可以以環保、科學等為主題制作小板報……

三、做好網絡安全教育

網絡是把雙刃劍，一方面可以幫助學生學到知識，開闊視野，另一方面，網絡上的不良信息又危害學生的身心健康。所以，我們不僅要幫助學生利用網絡學習知識、與人交流，更要利用真實案例幫助他們提高選擇能力和警惕性，從而增強自我保護意識。

四、教師的榜樣作用

德育教育無處不在，作為孤兒學校的信息技術教師，課上要不斷挖掘德育教育的因素，課下也要做好學生的榜樣，注重言傳身教。“親其師，信其道”，教師的素質是德育的關鍵，所以，我們不僅要努力做到業務精熟，學識淵博，還要有積極的人生態度和高尚的情操，不僅要熱愛學生，更要尊重學生，用自身的人格魅力感染學生，引領他們樹立正確的人生觀和世界觀。

總之，作為一名孤兒學校的信息技術教師，同樣擔負著教書育人的重任，不僅要教會學生知識和技能，更要把他們培養成為身心健康發展的有用之人，為了實現這一目標，我們不僅要努力提高業務水平，還要增強自身的素質修養，樹立良好的模范形象，不僅要做孤兒師友，更要做孤兒親人，時刻注重言傳身教，培養學生良好的道德素質，讓信息技術知識教育與德育教育有機結合，使孤兒學生能在信息技術的搖籃中健康快樂地成長！

作者：張秀波工作單位：吉林省孤兒學校