導(dǎo)語：實驗室管理模式探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:當(dāng)前，信息化技術(shù)不斷發(fā)展，這對高等院校實驗室管理模式改革提出了新的要求。傳統(tǒng)高等院校實驗室管理模式在信息化時代背景下凸顯出較多問題，已無法滿足現(xiàn)代化教育的現(xiàn)實需求。本文考慮到高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出以信息化平臺建設(shè)為依托，推動實驗室管理模式創(chuàng)新的發(fā)展思路，將信息化平臺與實驗室管理資源進(jìn)行有效整合，切實提高實驗室利用率，并為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力提供充分條件。

關(guān)鍵詞:信息化平臺；實驗室；管理模式

在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，持續(xù)不斷的培養(yǎng)復(fù)合型與應(yīng)用型人才，是高等院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。而實驗室則屬于人才培養(yǎng)的關(guān)鍵場所，是開展實踐教學(xué)與實驗活動的主要場地，實驗室建設(shè)與管理直接關(guān)系著院校教學(xué)水平與科研水平。隨著信息化技術(shù)不斷發(fā)展，在實驗室管理中引入信息化技術(shù)已成為時展的內(nèi)在訴求。基于此，提出依托信息化平臺推動實驗室管理模式創(chuàng)新的思路，以更大程度上提高實驗室資源利用率，為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力提供充分條件。重點對實驗室管理模式創(chuàng)新路徑進(jìn)行探究，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

一、基于信息化的實驗室管理模式構(gòu)建的必要性及作用認(rèn)知

在高等院校擴招的大環(huán)境下，其實驗室規(guī)模也有所增加，為開展實踐教學(xué)與實驗活動提供了條件。然而傳統(tǒng)的實驗室管理模式以人工管理為主，管理方式與管理機制較為落后，不符合信息化時展的內(nèi)在訴求，且無法有效發(fā)揮實驗室效能，無法滿足當(dāng)前教學(xué)的需求。基于此，提出依托信息化平臺來創(chuàng)新實驗室管理模式。借助信息化平臺信息整合優(yōu)勢，構(gòu)建學(xué)生檔案并關(guān)注每一個學(xué)生的特征及發(fā)展需求，從而編制針對性的人才培養(yǎng)方案，引導(dǎo)并強化學(xué)生個體優(yōu)勢，最大限度發(fā)展學(xué)生實踐能力與操作能力。通過創(chuàng)新實驗室管理模式，引入信息化技術(shù)，推出實驗室自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能夠切實提高實踐教學(xué)水平，對于學(xué)生實踐能力提高，素質(zhì)拓展存在著重要現(xiàn)實意義。且院校可以發(fā)揮實驗室優(yōu)勢，通過實驗室來提高院校科研水平與服務(wù)水平，將實驗室發(fā)展為院校創(chuàng)新與研究的核心基地，以切實提高院校教育水平，實現(xiàn)復(fù)合型與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、基于信息化平臺建設(shè)的實驗室管理模式創(chuàng)新路徑思考

（一）立足于制度建設(shè)，推動實驗室管理機制創(chuàng)新

在院校實驗室管理活動中，制度建設(shè)屬于十分關(guān)鍵的一環(huán)，也是確保其管理工作順利開展與落實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。基于信息化平臺建設(shè)的實驗室管理模式創(chuàng)新，其需要立足于制度建設(shè)，如編制實驗室管理細(xì)則，明確儀器設(shè)備操作規(guī)范，頒布實驗室安全管理制度，并設(shè)置早晚巡查機制，確保實驗室制度建設(shè)的完整性與全面性，要求將制度落實到工作細(xì)節(jié)上，確保實驗室操作與管理活動都在制度條件下進(jìn)行，高度重視制度落實與實施問題，確保制度發(fā)揮效力。此外，在實驗室管理崗位劃分上，還應(yīng)結(jié)合工作人員專業(yè)及特長，合理分配管理崗位，并通過制度說明崗位工作內(nèi)容、工作要點與具體責(zé)任。為強化實驗室與教學(xué)活動之間的關(guān)系，應(yīng)在實驗室管理中設(shè)置聯(lián)絡(luò)員制度，安排專人負(fù)責(zé)與教師之間的有效溝通，確保實驗室應(yīng)用合理有序。引入獎懲機制，以充分調(diào)動實驗室管理人員工作積極性，確保其充分做好本職工作。考慮到實驗室專業(yè)人才多面臨著短缺等現(xiàn)實性問題，院校可以引入跨崗位合作機制，讓具備相關(guān)專業(yè)的人員進(jìn)行相互對接，了解與輪換相互崗位，確保實驗室管理人員不存在缺額問題。通過制度與機制創(chuàng)新，為實驗室工作的順利開展提供保障。

（二）進(jìn)行實驗室開放模式創(chuàng)新

在高等院校教學(xué)中，實驗室承擔(dān)著科研、教學(xué)與技術(shù)服務(wù)等重要任務(wù)，而開放實驗室，則是實驗室管理發(fā)展的必然。在傳統(tǒng)實驗教學(xué)活動中，實驗室多采取固定模式，相對固定模式的實驗室而言，開放實驗室更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，對于檢驗學(xué)生的理論知識與技能水平存在著重要意義，且能夠?qū)⒄n程考試與操作技巧考核相結(jié)合，實現(xiàn)了實驗教學(xué)多元化、多層次發(fā)展。高等院校在創(chuàng)新實驗室管理模式時，需要充分關(guān)注院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，如關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力發(fā)展，關(guān)注學(xué)生職業(yè)競爭能力提升等。在人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向下，推動實驗室管理模式創(chuàng)新，逐漸實現(xiàn)全時段與多方位開放。實施以預(yù)約開放為主，輔助以定時開放與定向開放的實驗室管理模式。預(yù)約開放主要面向的對象為學(xué)生，如學(xué)生課余時間存在實驗需求，則可以面向?qū)嶒炇姨岢鲱A(yù)約。而輔助開放策略則主要為教學(xué)任務(wù)與特殊需求服務(wù)。通過實驗室開放模式創(chuàng)新，可以在很大程度上調(diào)動學(xué)生參與興趣，且為學(xué)生實踐鍛煉提供了基礎(chǔ)設(shè)備，對于提高學(xué)生素質(zhì)與整體水平發(fā)揮著重要作用。

（三）推動實驗室管理的信息化平臺建設(shè)

院校實驗室規(guī)模擴大，繼續(xù)采取傳統(tǒng)的實驗室管理模式已無法適應(yīng)時展的現(xiàn)實要求，且人工管理手段過于落后，工作機制缺乏合理性，無法充分實現(xiàn)實驗室資源利用，且實驗室保障水平有限。尤其是傳統(tǒng)的實驗室管理模式，其預(yù)約信息不透明，從而導(dǎo)致了實驗室安排多有重復(fù)或空白問題。而引入信息化技術(shù)，打造實驗室信息化管理平臺，則能夠有效解決以上問題，切實提高實驗室開放程度與利用效率。依托信息化平臺建設(shè)，即引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并將其與實驗室管理進(jìn)行有效結(jié)合，通過構(gòu)建實驗室信息化管理平臺，為開展高效、深度實驗室資源管理提供技術(shù)支持。通過信息化管理平臺，可以實現(xiàn)實驗室預(yù)約透明化，最大限度提高實驗室資源利用率。

（四）構(gòu)建自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)

依托計算機技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)等，可以實現(xiàn)實驗室自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建。在自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)中設(shè)置有實驗課程學(xué)習(xí)、設(shè)計性試驗、交流學(xué)習(xí)與在線答疑等具體模塊，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，獲取相關(guān)的實驗資源，以鍛煉并提高其實驗技能。如實驗課程學(xué)習(xí)模塊，該模塊內(nèi)部蘊含有豐富的實驗技術(shù)數(shù)字教學(xué)資源，學(xué)生可以依據(jù)自身學(xué)習(xí)特征，實際需求等，選擇符合自己的學(xué)習(xí)方式，調(diào)取相應(yīng)的實驗教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在設(shè)計性試驗?zāi)K，則主要以學(xué)生自主設(shè)計與優(yōu)秀實驗設(shè)計作品為主，可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與參考。且自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)以信息化技術(shù)為依托，支持在線答疑，可以實現(xiàn)師生之間的深度互動，也能夠調(diào)動學(xué)生參與主動性。在具體實驗教學(xué)開展之前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)來獲取相關(guān)的知識與內(nèi)容，從而可以有效提高實驗教學(xué)效率。此外，通過實驗室自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，教師還可以對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟進(jìn)與了解，從而為開展下一步教學(xué)活動提供依據(jù)。此外，依托信息化平臺進(jìn)行實驗室管理模式創(chuàng)新，還需要關(guān)注實驗室設(shè)備管理問題，可以借助信息化技術(shù)實現(xiàn)設(shè)備管理系統(tǒng)構(gòu)建，設(shè)置專門的設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫，存儲實驗室設(shè)備信息、設(shè)備應(yīng)用信息與故障信息，并通過分析歷史維護(hù)數(shù)據(jù)信息，可以合理編制實驗室設(shè)備維護(hù)計劃，從而確保實驗室設(shè)備保持良好的運行狀態(tài)，為教學(xué)及科研活動的開展提供支持。

三、結(jié)語

總而言之，在傳統(tǒng)院校實驗室管理模式中，依然在堅持以人工管理為中心，實驗室服務(wù)效率較低，十分不利于學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的提升。依托信息化平臺建設(shè)，推動實驗室管理模式創(chuàng)新，首先應(yīng)從制度與機制入手，通過制度與機制建設(shè)，為實驗室信息化平臺建設(shè)創(chuàng)造條件，推動實驗室開放管理模式，堅持以預(yù)約管理為主，定向與定時開放管理為輔，以充分滿足學(xué)生發(fā)展與教學(xué)任務(wù)的需求，推動實驗室信息平臺建設(shè)，推出實驗室自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)與設(shè)備管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮信息化技術(shù)優(yōu)勢，將實驗室資源信息化與數(shù)字化，切實提高實驗室管理水平，提高實驗室服務(wù)的銷量，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

作者:楊戈  張鳴虹 單位:江西省分析測試研究所

參考文獻(xiàn):

[1]朱永紅,曾慶明,趙怡等.基于物聯(lián)網(wǎng)開放實驗室信息化管理模式研究與實踐[J].景德鎮(zhèn)高專學(xué)報,2013,28(3):12-13.

[2]張敏.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下的獨立院校實驗室管理模式的探討[J].科學(xué)導(dǎo)報,2016(2):223-224.

[3]劉波.借助信息化平臺創(chuàng)新實驗室管理模式[J].中國高新技術(shù)企業(yè),2016(13):42-43.

[4]熊凡.基于信息化手段的實驗管理模式探索[J].科學(xué)與財富,2015,7(Z2):699.

[5]黃斌.試論以信息化平臺建設(shè)為依托的實驗室管理模式創(chuàng)新與實踐[J].藝術(shù)科技,2015(4):232-232.

[6]賈宗平,張映文.高校實驗室信息化管理的優(yōu)勢與問題[J].實驗科學(xué)與技術(shù),2014,12(3):165-168.