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摘要：校長是一個學校的領頭人，校長管理水平的高低，決定著學校發展的好壞。作為校長，應努力提高自身的道德素質和業務水平，與時俱進地優化學校管理，營造良好的育人環境，為學校的可持續發展貢獻自己的力量。

關鍵詞：學校管理；責任；創新

在學校管理中，校長是最高決策者，居于核心地位，其能力、素質、道德等方面水平的高低，直接影響著學校的全局和未來。那么，在小學校園管理中，校長應該發揮怎樣的作用，實施什么措施，才能促進學校的發展呢？下面，筆者簡單地談一談自己的一點看法。

一、校長應具備良好的道德素質

首先，校長要有事業心。事業心是一種積極的心理狀態，是每個人所必須要有的基本素質，尤其是一所學校的校長。校長只有有了事業心，才會以校為家、愛崗敬業，才會以滿腔熱情投入到教育事業中，才會為學校的發展貢獻自己的全部力量。其次，校長要有責任心。責任心是對工作的一種態度，而態度決定著一件事的成敗。制訂學校各項管理制度，確保學校各項工作有序進行；主持管理學校的教育、教學等各方面工作；組織制訂學校的發展規劃，學年、學期工作計劃，定期檢查工作計劃的執行情況，并提出改進意見……可以說，大至貫徹黨和國家的教育方針，小到學校的物品添置，校長的工作艱巨而煩瑣，若是沒有一顆責任心，就不能保證學校教學成果突出、秩序井然，就不能促進學校發展、引領師生成長！再次，校長要有包容心。作為一個合格的校長，還應該要有一顆容人之心。只有器量大、心胸寬，才能聽取各方面不同的意見，才能調動教職工的積極性、主動性和創造性，使教職工團結一心，為了學校的發展獻計獻策。

二、校長應具備良好的業務能力

1.教育教學水平

首先，校長自己應有一套先進的辦學理念。辦學理念是學校的精神支柱，包括學校的辦學宗旨、辦學目標、辦學策略等方面。先進的辦學理念對全校師生來說是一種凝聚力、向心力，可以使全校師生同心同德，一起為學校的健康發展努力奮斗。校長是不是擁有先進的辦學理念，對學校發展速度的快慢、辦學質量的高低、人才培養的質量起著直接的決定性作用。其次，一個好的校長，還必須是一個好的教師。校長是學校教育教學工作的領導者，要帶領全體教師，積極努力地探索適合本學校的教學方法，要經常走進課堂，深入教學一線聽課、評課，甚至也要親自站在講臺上為學生授課，這樣才能深入了解教師的教學情況和學生的學習情況，及時解決教學中存在的問題，改進教法，提高教學質量。

2.組織管理能力

首先，校長要知人善用。作為一名校長，要對學校每位教職工的能力、性格、特長有所了解，這樣才能把每位教職工安排到合適的崗位上，使之盡情發揮自己的聰明才智，為學校的發展做出貢獻。其次，校長要善于協調溝通。對內，校長要協調學校中出現的一些不和諧現象，引導大家團結一心、協同作戰，使全體師生擰成一股繩，為把學校辦得更好而努力。對外，校長要積極努力與上級部門、其他學校或學生家長溝通，爭取大家對學校工作的理解和支持。

3.與時俱進求創新

創新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，并能獲得一定有益效果的行為。科學在不停地發展，教育在不斷地進步。為了學校的長遠發展，校長必須不斷加強自身修養，對新生事物不要抱以排斥態度，而應快速接納和適應。校長不能僅靠以前的經驗管理學校，而是要跳出以往的陳舊模式，與時俱進，積極探索，不斷改進學校的管理方法和教育方法。只有校長的思想意識始終存在著創新的念頭，才能對身邊的廣大教師產生影響。著名教育家陶行知先生認為，做一個學校校長談何容易！說得小些，他關系千百人的學業前途；說得大些，他關系國家與學術之興衰。由這句話可以看出，校長是一所學校的靈魂，如果把學校比作一個舞臺，那么校長就是領舞者，校長舞跳得越好，全校師生才能跳得越好。既然如此，作為校長，就應該積極努力提高自身的道德素質、業務水平，做好一名排頭兵，在學校管理中更好地發揮自己的作用！

作者:王軍青 單位:河北省正定縣城楊莊小學

參考文獻：

［1］陶行知.陶行知文集［M］.南京：江蘇教育出版社，2008.

［2］陳松信.校長管理藝術［M］.長春：吉林大學出版社，2011.