導語：學校圖書館管理模式創新思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：學校圖書館是整合校內文獻信息資源的集散地，也是教科研順利進行的專業化機構，是學校建設環節的有機組成部分。本文基于學校圖書館管理模式創新為出發點，進一步思考管理模式創新的實現路徑，以為學校圖書館建設提供可行性借鑒。

關鍵詞：學校；圖書館；管理模式；創新；思考

21世紀是信息爆炸的時代，也是新技術革命迅捷發展的時代，對推動人類社會進步和學校發展具有重要的意義[1]。圖書館管理與服務水平的提升，是學校當前面臨的主要工作和挑戰，也是社會化服務工作中首要面臨的問題；通過探尋相關發展規律，發揮圖書館管理職能，部署新的發展戰略，對圖書館的長遠發展具有重要的現實意義。學校圖書館管理模式創新思考內容如下：

一、思考“以人為本”的科學發展理念

“以人為本”的科學發展觀，要求學校重視人力資本建設。常規來講，圖書館館員之于知識的傳輸、信息庫建設、信息維護、維系讀者關系等，充當知識的設計者、生產者和操作者，是學校圖書館發展的內在動力。圖書館員輪崗制度是培養館員專業化技能、密切館員制度之于文獻信息處理關系等全局意識的體現。在日常工作中，要求館員滿足讀者閱讀需求，以為統計讀者閱讀信息量及其書目報表，指導后續購書決策依據等。在館員和讀者的交流中，近距離發揮學校圖書館服務工作的人本職能，是圖書館以人為本、創造和諧理念的根本體現[2]。

二、思考創新管理內容的發展方式

圖書館的管理制度創新涵蓋范圍極廣，主要包括管理體制、管理方法和管理目標等內容。圖書館管理體制創新涉及圖書館的多種規章制度，譬如工作條例、章程、規則、細則、規定和辦法，均要求圖書館工作人員和讀者都必須遵守在多元化的管理體制建設中，通過校際圖書館與學校內部協同共建、資源共享等方式來綜合實現。圖書館的管理機制創新，圖書館通過完善更新管理思想，增強服務意識，提高服務水平，理順內部關系、轉換運行機制等多方面努力，充分改善管理條件、提高館員待遇、激發館員工作積極性、活化管理內在力量，永葆館員知識、智力、技能和實踐創新能力全面提高。知識創新作為不可忽略的部分，是學校圖書館必須努力前進的方向。通過優化人才隊伍建設，建設出一批具有高素質、知識結構合理的人才隊伍，對學校意義重大。對于圖書館而言，需要結合各專業發展狀況及其發展實際出發，合理人才引入機制，加強教科研水平和服務意識全面提升。依照館員生活、工作發展需求，針對性地培養符合崗位要求的館員，以勝任學校對工作環節館員素質能力為基本要求。

三、思考圖書館服務理念現代化發展觀

學校圖書館的館員的創新意識是驅動其社會化發展的必然需求，也是滿足社會時展需求，服務管理人員，掌握最新專業發展動態，開拓圖書館服務創新新局面的必然要求。館員服務意識的提高，可通過多維服務方式，滿足服務專題需求，強調圖書館信息服務業文化技術發展含量，構筑定向的、專題的、線上線下全方位服務的基本服務路徑。通過建立開放式的圖書館來確保圖書資源利用最大化，通過建立圖書館志愿者隊伍；讓圖書館與志愿者“零距離”接觸來塑造志愿者的責任心、團隊合作精神和勇于實踐的優秀品質。讓他們以讀者代表的身份充分參與到圖書館的日常事務管理中去，形成一種互惠互利的開放式格局。通過新書采購、新書加工、書籍排架等系列圖書館工作流程，了解圖書館的基本服務理念，清楚作為一名圖書館員必須具備的基本素質，同時對提升他們的實踐能力，為培養他們的責任心與創造力，積累社會工作經驗等提供了可能。通過開展研究性學習活動；操作探究性理科實驗活動；實施閱讀計劃；參與志愿者活動等內容，將圖書館的開放式工作方式，避免了資源閑置浪費狀況的發生。

四、思考人力資源優化配置的效益最大化發展

傳統管理模式下，學校圖書館發展中面臨人才隊伍和組合不盡合理的狀況。基于此，學校要達到優化結構，合理配置的效益最大化目的；需以全新的視角、全新的理念來進一步分析問題和解決問題。在人才引入機制下，廣泛吸納多學科人才，強化對館員的繼續教育渠道建設，改變以往傳統管理模式中人才單一、管理凋敝的局面。通過完善學校圖書館人才結構，提高館員綜合素質，尊重館員個性化發展出發，達到新的工作管理效能。人力資源優化配置中，遵循公平競爭、優勢定位、多元化激勵、流動性與穩定性相結合的發展原則；科學合理地選拔人才、引進人才、留住人才的措施以及建立公平競爭的管理機制和科學合理的評價體系。科學合理的人力資源結構建立中，采用“級差管理”模式、規劃人力資源優化配置線性模型，提高人力資源配置效益。在學校圖書館的建設實踐中，具體措施可采用強化崗位聘任制和崗位輪換制等方法來促進學校圖書館人力資源合理配置。

五、結束語

學校圖書館作為學校信息化建設的主要基地，是和諧校園建設的有利條件。在倡導個性化教育服務的今天，通過圖書館管理模式創新來永葆圖書館建設活力，通過提升館員積極性、創設和諧圖書館管理環境、為讀者呈現出多維知識獲得平臺、進一步夯實圖書館服務職能，最終在管理內容上以革新的步伐來確保圖書館管理工作成效最大化。

參考文獻：

[1]武巖.石油院校圖書館服務學校學科信息化建設策略研究[J].通訊世界,2020,27(2):160-161.

[2]張煒.探究信息化背景下高職院校圖書館服務理念與管理模式的創新[J].人文之友,2019,(18):104.

作者:蔣欣 單位:江蘇電子信息職業學院