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論文關鍵詞：科學開發縣級黨校教學資源

論文摘要：縣級黨校擔負著培養基層黨員、干部的重要職責。科學開發教學資源對于提高教學質量、增強教學效果具有重要意義。縣級黨校應從政策資源、教研資源、培訓資源、物質資源開發和利用好教學資源上下功夫．從而在促進當地改革發展穩定中發揮應有作用。

縣級黨校擔負著培養基層黨員、干部的重要職責，科學開發教學資源對于提高教學質量、增強教學效果具有重要意義。

一、圍繞全黨工作大局

充分履行黨校歷史使命。開發和用好黨校的政策資源。黨校作為輪訓和培訓黨員領導干部的重要陣地和干部增強黨性鍛煉的熔爐，要緊緊嗣繞黨的中心任務，為培養和造就大批高素質的領導干部作出應有貢獻。中共中央印發的《中國共產黨黨校工作條例》和2000年6月作出的《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》是指導新時期黨校丁作的兩個綱領性文件，縣級黨校要允分運剛好《中國共產黨黨校工作條例》確定的黨校教育方針、《巾共巾央關于面向2l世紀加強和改進黨校．工作的決定》提出的“一個中心、四個片晰”的黨校教學改革的方向和布局等政策資源．及時提出本縣加強和改進黨校工作的指導性意見，爭取縣委重視存各項：工作要緊緊圍繞當地縣域經濟發展、全面建設小康社會這個大局去思考去謀劃、去落實，努力在增強黨校教學和科研的針對性、實效性上下功夫，在促進當地改革發展穩定中發揮應有作用。

二、圍繞教學中心工作

推進黨校教學體制改革。開發和豐富黨校的教研資源。縣級黨校要按“以教學為中心、科研為基礎、信息化為手段、行政后勤為保障”的格局，全面貫徹實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的新時期黨校教育方針，不斷提高教學質量和科研水平。一是要進一步完善教育新布局，提高教學質量，把十七大精神體現到教學作的各個環節中去，使之進教材、進課堂、進頭腦。二是以研究重大理論問題和實際問題為重點，進一步深化教研改革。采取有效措施，組織教研人員參加各種形式的社會調查，通過制定科研規劃，組織重大現實課題研究的集體攻關、開展科研信息及經驗交流等形式，整體提高科研質量，拿出一批管用、解“渴”的精品力作和科研成果，為縣委、政府決策提供依據，為推進當地社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展服務。三是堅持深化改革，促進教學和科研的體制創新、制度創新、機制創新。要加強縣級黨校同實際工作部門、政策研究部門的合作交流，通過“走出去，請進來”，采取聯合辦學、委托辦學等形式，拓寬干部教育培訓渠道，開闊教研人員視野。要完善教學和科研激勵約束機制，加快實現教學科研一體化，加快研究式教學步伐。四是要進一步加強縣級黨校信息化建設，通過建設中央黨校遠程教學c級站，將縣級黨校納人全省乃至全國黨校系統信息資源共享、統一開放的信息網絡體系，實現縣級黨校教學、科研手段的現代化。

三、圍繞大規模培訓干部，努力打造黨校教育品牌，開發和用足黨校的培訓資源

縣級黨校要著跟于全面提高領導干部的素質，規范辦學班次，擴大辦學規模，提高辦學質量。一是按照《中國共產黨黨校工作條例》的規定，著重辦好科級干部培訓班、村黨支部書記、村委會主任培訓班、中青年后備干部培訓冊、理論骨干培訓班、入黨積極分子培訓班等。二是按照“十一五”全國干部教育培訓規劃和中央關于大規模開展干部教育培訓的總要求，認真落實大培訓、大教育的任務，集中力量做好干部教育培訓工作。三是緊扣當地黨委、政府中心工作，按照“要精、要管用”的原則，開展“缺什么、補什么，急用先學、實用深學”的針對性培訓，盡可能多辦一些時間短、針對性強、工作急需的各種專題研討班，每期重點研究一、兩個重大理論和現實問題，幫助領導干部增強破解難題的能力，如招商引資培訓班、城鎮化建設研討班、農業產業化專題研討班、縣域經濟研討班等。四是積極探索縣委黨校、縣委組織部與有關單位、部門聯合辦專題研討班的“2+X”辦學模式，開辦一些專門培訓班，如：婦女干部培訓班、政法干部培切I班、普法培訓班、公務員培訓班等。此外，縣級黨校還可利用自身的教學資源和優勢，開辦函授教育和其他成人教育、技工學校等職業培訓，充分挖掘教學資源潛力。

四、圍繞增強黨校活力

深化黨校分配體制改革。開發豐富黨校物質資源。縣級黨校要注重盤活固定資產，提高現有場所、教學設施等同定資產的利用牢特別是一些有閻定店面、住宿等條件較好的縣級黨校，要利用公開招租等方式，把社會力量引進來，把服務市場讓出去，借助社會力量搞好黨校后勤服務，使經營社會化，盡可能地增加黨校經濟收入，為黨校更好地開展教學科研工作奠定更加堅實的經濟基礎。