導(dǎo)語：大學(xué)生體育課排球教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞：體育性格能力個(gè)性

論文摘要：教師通過了解學(xué)生的心理個(gè)性特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)充分潤動(dòng)學(xué)生的權(quán)極性.發(fā)揮和堵養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，使學(xué)生在課堂上既能學(xué)到新的知識(shí)亦能達(dá)到竣燎身體的目的.

學(xué)校體育教學(xué)的根本任務(wù)是:傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和墓本技能、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。近兩年來，我們根據(jù)大綱的精神，從學(xué)生的氣質(zhì)、性格、能力和興趣差異安排教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)程序和教學(xué)方法，使學(xué)生各盡所長全面發(fā)展。在排球教學(xué)中，采取了實(shí)驗(yàn)法與對(duì)照法。‘在實(shí)驗(yàn)過程中，我們測試了各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù)資料并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與處理，從實(shí)驗(yàn)中得到一些啟發(fā)和效益。

1實(shí)驗(yàn)對(duì)象和方法

1.1實(shí)驗(yàn)對(duì)象

我們?cè)趯W(xué)院98級(jí)、93級(jí)本科中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，各為40人:

98級(jí)排球二班為實(shí)驗(yàn)班三班為對(duì)照班

99級(jí)排球二班為實(shí)驗(yàn)班三班為對(duì)照班

年齡均為I8-19歲，實(shí)驗(yàn)前我們對(duì)38級(jí)、”級(jí)的學(xué)生排球基本技術(shù)傳球、發(fā)球、墊球、扣球、攔網(wǎng)等五項(xiàng)墓本技術(shù)進(jìn)行了測定。見表I

從表1中可以看出，所側(cè)得的排球基本技術(shù)指標(biāo)，均無顯著差異，說明學(xué)生的起點(diǎn)基本是相同的。

1.2實(shí)驗(yàn)方法

我們很據(jù)學(xué)生的興趣差異，以及個(gè)性、社會(huì)環(huán)境、原有的體育基礎(chǔ)和學(xué)校體育傳統(tǒng)活動(dòng)等因素的影響，在實(shí)驗(yàn)班里堅(jiān)持按大綱要求統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃為主，兼顧學(xué)生的興趣、愛好安排了一定比例的選項(xiàng)提高教材，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)程序方案。見表2

在表2中可以看到實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)程序基本部分:一項(xiàng)是新授課排球教材，一項(xiàng)是排球復(fù)習(xí)教材，另外安排一項(xiàng)排球大綱范圍內(nèi)或突破大綱，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)排球?qū)嶋H情況自選練習(xí).這樣安排的目的是在完成大綱任務(wù)的荃礎(chǔ)上發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性達(dá)到鍛煉身休、增強(qiáng)體質(zhì)、提高排球技術(shù)的實(shí)效。對(duì)于完不成基本教材的學(xué)生我們?cè)谶x項(xiàng)練習(xí)時(shí)加強(qiáng)個(gè)性輔導(dǎo).

2實(shí)臉結(jié)果分析

2.1教學(xué)效益分析

實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班在同一位教師授課的前提下，前者安排新的排球教學(xué)程序，后者用原有教學(xué)程序。在教學(xué)進(jìn)度墓本相同的條件下，進(jìn)行了兩年實(shí)驗(yàn)。我們對(duì)學(xué)生在基本教材上進(jìn)行了技評(píng)。見表3

通過表3可以看出，98級(jí)實(shí)驗(yàn)班技評(píng)在80分以上的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的80，而對(duì)照班占全班總?cè)藬?shù)的47.5%e99級(jí)實(shí)驗(yàn)班技評(píng)成績?cè)?0分以上的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的77.5%，而對(duì)照班占全班總?cè)藬?shù)的42.5%,實(shí)驗(yàn)班比對(duì)照班高300a，這樣就證實(shí)了我們?cè)瓉淼脑O(shè)想:新的教學(xué)程序是有利于學(xué)生掌握排球基本技術(shù)的。

2.2墓本技術(shù)成績分析

新的教學(xué)程序課培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好，同時(shí)提高了學(xué)生的排球荃本技術(shù)成績。見表4

從表4中可以看出，實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班各項(xiàng)指標(biāo)所側(cè)得結(jié)果進(jìn)行對(duì)比.實(shí)驗(yàn)班各項(xiàng)指標(biāo)的均值，都比對(duì)照班高，經(jīng)過檢驗(yàn)，出現(xiàn)了顯著性的差異。我們認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)班在這些項(xiàng)目中，之所以有顯著性的差異，這是由于長期的、系統(tǒng)的按照新的排球教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)的結(jié)果.因?yàn)椋碌呐徘虺绦蛘n符合學(xué)生的生理、心理上的要求。學(xué)生在上課時(shí)，精神偷快地從事各種練習(xí)，能充分發(fā)揮自己的潛在能力。而對(duì)照班按照常規(guī)的計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對(duì)體育課則感覺達(dá)不到滿足。

3討論和建議

3.1大學(xué)體育課教學(xué)的根本任務(wù)是向?qū)W生傳授基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。要完成以上任務(wù)，必須充分重視大學(xué)生心理特征，承認(rèn)差異，有的放矢的安排教材和教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。公務(wù)員之家:

3.2教學(xué)程序要為培養(yǎng)大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展服務(wù)。我們實(shí)驗(yàn)的新的教學(xué)怪序，使練習(xí)內(nèi)容多樣化，組織形式變化新，符合大學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)。使他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的情景中進(jìn)行主動(dòng)的、積極的練習(xí)，為教學(xué)任務(wù)的完成提供了很好的條件。使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又增進(jìn)了健康。

3.3新排球課教學(xué)程序不是“放羊式”、“自由式”的，而是在教師充分了解學(xué)生的前提下，在有組織、有計(jì)劃的指揮下進(jìn)行。

3.4大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，必須在完成大綱規(guī)定的教材墓礎(chǔ)上進(jìn)行。不能各行其事。既要完成統(tǒng)一的教材，又要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，這就要求新的排球教學(xué)程序必須在一定基礎(chǔ)上進(jìn)行。

3.5新的排球教學(xué)程序?qū)處煹囊筇岣吡?教師必須了解學(xué)生，才能教好學(xué)生。學(xué)生才能發(fā)揮，學(xué)生必須依靠教師的正確引導(dǎo)。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)尤其重要。

通過兩年多的實(shí)踐，我們認(rèn)為要完成學(xué)校體育的教學(xué)任務(wù)，可以有不同的救學(xué)程序，但無論哪種教學(xué)程序，都必須為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)，更有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。