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一、大學英語教育中存在的問題

1大學英語教育方法陳舊目前，我國的外語教育模式依然沿用過去那種以教師講課、學生聽課為主的“應試”教育模式。這種單項化的教育方式完全忽視了對學生自主學習能力的培養，學生只能依靠教師的講解和課本，缺少獨立運用知識的能力。而英語作為一門語言，最重要的功能就是它在社會交往過程中的實際運用。學生學習英語，而不能很好地將學習的知識轉化為實際交往工具，那么大學英語教育也就失去了它的本質作用。2大班教育容易造成教學混亂近幾年，隨著高校擴招，大學生的人數也在不斷增加。除了英語本專業的課程教學比較系統之外，有些學校將英語課納入了公共課的范圍之內，并且開設大班教學或合班教學的形式，每班的上課人數都超過50人。這種合班教學大大降低學生在課堂上與教師互動的機會，同時也就降低了學生參與課堂練習的機會。教師面對大班級的教學，自然不能與小班制教學相比，教師也不能很好地了解每位學生的英語學習水平。3學生的英語基礎存在一定的差距通過統招進入大學的學生在英語基礎水平上存在一定的差異。有些學生的理論知識薄弱，口語較好，而有些學生英語基礎扎實，非常擅長考試和作業練習，口語卻非常不好，這就給教師的英語教學帶來了一定的問題。學生的英語水平參差不齊，教師應該講基礎知識多一些，還是在知識拓展練習方面多一些，在教學內容的選擇上比較為難。如果教師講得深、知識拓展得多，對于那些英語基礎不扎實的學生來說，就會很吃力；而如果教師講授的知識過于淺顯、基礎，對于那些基礎比較好的同學來說，這樣的教學是無法滿足他們的能力需求的。教師無法從中找到一個平衡式的教學方法，對于學生來說是非常不利的。4缺乏對英語的實際運用環境大學英語教育教學的最根本目的是使更多的學生能夠將英語作為一門交易工具，在其今后的社會交往中能夠很好地使用英語這門語言。而目前，我國的大學英語教育過分地關注考試的結果、四六級證書的獲得。英語教學過多地關注基礎知識的學習，而對口語教學則比較缺乏，甚至是忽略了學生實際使用英語能力的培養。在英語課堂上，教師不能很好地引導學生進行更多的口語交流，久而久之，學生的英語口語能力只會越來越差。5功利化的英語教學模式大學英語教育由于存在四六級考試制度，因此，學校、教師和學生都非常關注英語的語法、詞匯、閱讀等方面的基礎教學?？梢哉f，許多學校的開設英語課程就是為了應付四六級考試以及學位考試等。大學英語教學逃不掉考試的“枷鎖”，因此，就必須延續初中、高中那種“應試”教育模式。大學生學習英語仍然是語法、詞匯、句子結構。長久下來，這種功利化的教學模式自然使學生對英語學習失去熱情。學生體會不到英語作為一門語言的藝術魅力，學生的口語交際能力也得不到鍛煉。

二、完善大學英語教育的相關對策

1努力完善英語教學方法大學英語教育改革，要跟隨時展趨勢，積極利用新技術、新思想去進行調整。在英語教學中融入網絡教學、多媒體輔助教學等現代化的教學發展模式，充分利用互聯網、電子信息等現代技術來參與英語教學。通過新興的教學方法來積極調動學生的學習興趣，讓其在英語教學過程中表現得更加主動，以此來提高英語教學的效率。在大學英語教學過程中，教師要尤其注重與學生的互動交流，特別是口語交流，要讓學生在英語課堂上敢說、敢練，以此來增強其英語口語能力。同時，教師還要加強課外活動的設計，加強與學生的課外互動。2因材施教，積極活躍課堂氛圍大學生是一個非常特殊的群體，他們個性張揚，青春正盛，每個人都有自己的個性特點，而且比較自我。教師在設計課程時，要善于掌握學生的心理特征，選擇相適應的教學內容。尤其是目前大學生大多為“90后”，教師要善于活躍課堂氛圍，多給課堂上注入一些新鮮內容，讓學生除了獲取理論知識之外，還能從中獲取一些樂趣。迎合學生的個性特點，將英語教學課堂變得更加生動、有趣，也能夠調整那些對英語學習有抵觸情緒的學生的心情，使其在一種良好的學習氛圍中增強對英語學習的興趣，讓其能夠比較好地融入到這種學習環境中，有利于增強學生的自主學習能力。3采用小班制或分班制教學要有效改善大班制或合班制教學中因人員過多而影響學生的英語學習的現象，學校應該在條件許可的情況下，采取小班制教學或者分班制教學。這不僅能夠有效緩解教師的教課壓力，也能夠使學生在課堂上有更多與教師互動交流的機會。同時，小班教學，也能夠使教師更加清楚地掌握每位學生的英語學習情況，有利于課堂效率的提升和改善。4加強英語的實際運用努力改善大學英語教育，還要加強英語在實際交往中的使用。在課堂上，教師要善于創造機會，充分發揮學生的學習主動性，加強與學生的英語口語交流，這種交流可以是多種形式的，演講、對話、討論等等。此外，教師還要為學生提供更多的機會來幫助學生扎實地掌握英語學習中的聽、說、讀、寫等基本技能。在課堂外，教師還要讓學生多接觸英美文學、世界歷史等，讓其更加深刻地理解英語這門語言文化，以此來提高學生對英語學習的興趣。大學英語教育是我國高等教育體系中非常重要的一門基礎科目，加強對大學英語教育的發展和調整，讓其能夠符合現代教育的發展趨勢，培養出更多優秀人才，這是非常重要的一個改革內容，必須得到全方位的貫徹落實。

作者：程曉嬌單位：大連財經學院