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摘要：從目前國內職業教育發展的現狀看，中職學校信息素養教育水平還不是很高，信息素養對學生的思想體系以及自我學習能力都有很大的幫助，故本文結合國內中職學校的具體發展提出一些建議，希望能幫助中職教師養成更高層次的信息素養。

關鍵詞：中職教師；網絡技術；信息素養

目前的很多現象表明信息素養能幫助學生獲得很多優秀的品質，培養其得到最基本的生產技能，在現代化社會中獲得強烈的社會責任參與意識。教師是培養學生獲得信息素養的直接培育者，所以我們要先從教師開始，我們要幫助教師養成良好的信息素養，這樣才能幫助我們培養更多具有優良信息素養的學生，才能為祖國的發展更好的奠定基礎。

一、對信息素養認識

信息素養的整體表現是熟練的使用現代的各種信息技術，正確的認識現代各種信息技術，并且能在獲取信息，思考信息，傳送信息的基礎上更好的去掌握新時代的脈搏，不斷地加強自我的自我學習能力，獲得多種信息之間的關系，展現出當代學生的擔當與奉獻。我們一直在提倡素質化教育，這也是素質化教育的直接體系，我們要認真的響應國家發出的倡議，準確的在學校進行實施，特別是現狀缺乏技術性人才的關鍵時期，我們更要迎難而上努力在中職教師的信息素養培養上做出進步，通過培養具有優秀信息素養的教師，讓他們在更大范圍，更長時期，更廣層次上通過知識與踐行，熏陶出一批具有優秀信息素養的技術型人才。我們要在信息素養上提高我們的認識，不能人云亦云，走上不正確的道路。我認為，我們對信息素養的認識的直接體現就是我們要踐行在實踐中，學習在知識體系里，成長在熏陶的信息素養環境中，爭取打造出范圍更大，時間更長，層次更高的信息素養學習氛圍。

二、中職教師信息素養概況

在當代信息化社會，信息素養是人的整體素養的重要組成部分，決定了其綜合素質的整體水平。中職學院接收的學生生源不是很好，其中的學生在文化課，個人的學習能力，個人的素質，個人的修養，個人的基礎知識都存在一些問題，如何在此基礎上培養出優秀的人才，我們需要提高教師的層次，抓牢學生的管理，加強學生的思想培養，改善學生的學習方法，幫助他們成為更好的自己。中職學校的教師在各層次上也可能存在與中職學生的某些情況，部分教師在信息素養上也可能存在一些短板，思想上也可能有些偏離。某些中職教師可能存在著混日子的想法，沒有應聘上更好的學校，就想來中職院校進行得過且過的生活，還有一部分可能因為進入中職院校太久，被整體環境所影響，導致他們不思進取，得過且過，這也嚴重的影響我們教學的質量，不僅會給學生帶來不好的示范，更可能會在教學中態度敷衍了事，直接影響學生的發展。我們要想在信息素養上有所進步，一定要幫助教師走出得過且過的思想，培養他們在生活，學習，教學中自我修行，加強自己的斗志，培養自己的信息素養。這樣才能在教學中幫助學生培養出優秀的信息素養。

三、如何提升中職教師信息素養

（一）培養教師對信息技術的興趣。教育部一直在改革相關教育制度，提出很多建設性意見，我們也要積極學習，實踐，培養我們的中職教師優秀的信息素養。近些年科技技術不斷大跨步的發展，也直接展現了現代科技的種種優勢，我們要及時利用這些有利條件，幫助我們更快，更好的培養我們的信息素養。我們要想準確把握這些現代科技，我們必須建立我們對這些信息技術的興趣，都說興趣是最好的教師，我們作為教師，自然也要向我們最好的教師進行學習，這樣自然事半功倍。如果我們的教師沒能建立起我們對科技的興趣，我們的信心素養的培養自然大打折扣，如果我們都沒有良好的信息素養，我們又怎能培養好下一代呢？所以我們要正確的認識信息技術的優勢，把握好信息技術的長處，注意信息技術的短板與危害。我們可以利用信息技術將課堂表現的更加有趣，特別是利用計算機信息技術，上課可以展現一些教學PPT，教學視頻，教學音頻，這樣課堂也可以生機勃勃。課下時間我們可以提出一些有助于學習的軟件，教授線上學習方法，帶領學生一起進步，與學生一起同臺競技，帶動學生學習的激情。（二）努力營造良好的校園信息環境。擁有了具有良好信息素養的教師后，我們自然需要努力營造良好的校園信息環境，大環境也是我們幫助學生培養良好信息素養的一大助力。好的環境會幫助身處其中的人們獲得更大的進步，而且這種自然而然的環境氛圍會讓學生的信息素養的培養更加自然。壞的環境會導致學生走向不同的方向，這也不利于培養優秀的信息素養的技術型人才。我們認識到校園信息環境的重要性，不能忽視它在教育中的地位，我們要進一步在校園信息環境上下功夫，好的教育不僅僅是在教學上，優秀的教育也需要良好的環境氛圍。（三）教會教師運用信息技術的基本技能。在培養教師信息素養的過程中，首先就應該保證他們在進行操作的過程中有著基本技能的帶動。讓他們在進行信息運用的時候能夠有效的保證好自己對于整體信息操作的組織、整理能力。相關的信息部門管理人會員要對教師進行信息技術的培訓，從而保證好教師在相關平臺內獲取的知識能夠得到有效的加工。幫助教師們在進行信息技術操作的時候，能夠利用相關的搜索引擎找到自己需要的信息，從而培養自己的創造性思維意識，激發整體的靈感思維方法，以這樣的方法來幫助教師擴充自己的信息庫存，幫助他們能夠更加合理高效的利用信息教學，從而提高他們的信息素養。對于信息素養的培養應特別重視中職教師以信息技術的方法解決實際問題能力的培養。在解決問題的過程中，對信息的理解、判斷和評價是最重要的。（四）加強學生信息素養的培養。學生信息素養的養成在一定程度上能夠影響著老師信息素養的加強。對于學生們而言，他們對于互聯網的操作能力要比老師靈活的多。但是基本的素養沒有達成，所以，可以在促進學生們信息素養的過程中，加強對老師的培養，從而激發他們的信息素養興趣，讓這些中職教師在進行教學的時候能夠有著充分的教學手段，引導教師利用多媒體進行教學，幫助并且鼓勵教師積極利用網絡手段來傳播知識。

四、結束語

信息素養的培養是一個緩慢的過程，切不可過度的揠苗助長，我們要在基礎牢固的情況下進行更優質的培養。中職教師的信息素養將會直接影響中職學生，所以中職教師信息素養培養工作一定要重視，正確的培養他們的信息素養，才能幫助我們的學生在信息培養上打下堅定的基石。

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作者:王敏 單位:拉薩市第二中等職業技術學校